按规矩办事

第一篇：按规矩办事

浅议按规矩办事

社会学所指规矩指规定，法规，条列，尺度，标定，度量衡，准则，政府规定。人在处理社会事务的过程中，必须按着法律法规和道德水准办理。古人说：规者，所以规圆器械，令得其类；矩者，所以矩方器械，令不失其形。用规矩约束行为、规范管理，是现代社会及其组织的基本特征。社会越发展、越进步，就越需要规矩。规矩之于社会，就像阳光空气之于人，不可或缺。假如没有规矩，大到国家，小到单位、家庭，都会陷入混乱。

诚然，综观古今，在国，规矩可以理解为遵纪守法，持诚守信，其方圆可谓昌盛繁荣、稳定安泰。在家，规矩可理解为尊老爱幼，守孝尚德，其方圆可谓幸福安康，和谐美满。在文，尚体格而神韵致。在武，复套路而功力凝„„游戏必有规矩，乐其中也因其所乐。砖模成砖，成就了高楼大厦，标准作业，成就了工业文明，这正是规矩的魅力所在。

然而，古往今来，新旧交替，先进文明却是在同陈规旧套的斗争中传承和发展的，在此过程中，创新一直同守旧不懈斗争。无论是意识超越、体制改革甚或是技术革新，打破规矩，重树方圆，成为政治、经济、文化发展的永恒话题。没有规矩，不成方圆却成了教条主义，形式主义的挡箭牌，他们墨守成规，因循守旧，只顾一时江山稳，不顾发展。假使说，没有白话文代替文言文，今天的文字沟通或者教育普及又会是什么样子？假使说，没有改革开放，没有市场经济体制的改革，今天的经济制度会是什么样子？那些大胆而突破常规的有益尝试，正在愈演愈烈。而没有规矩，也成方圆的精神自古就有。

要知道，规矩之前是没有规矩的，规矩由人定，也必为人改变，没有规矩，不成方圆在事物发展过程中的一定阶段有效，而任何时期，对待任何事物，客观地、辩证地、发展地看待问题，是至关重要的，所以说没有规矩，也成方圆。在一个社会里，没有一点规矩自是不行，可是相对于呆板的“规矩”而言，每个人都是各有特点，智商、能力、情感各不相同的活生生的人，有时候反“规矩”而行之，却会得到意想不到的结果。比如历史上著名的诸葛亮设计的空城计，再比如孙膑与庞涓的那场“围魏救赵”的斗智斗勇，无不是“不以规矩，也成方圆”的成功例子。

规矩由人制定，更要由人遵守。规矩的意义和价值，体现在被执行、被遵守中。大家都守规矩，社会才能和谐；人人都按规矩办事，单位才能秩序良好，风清气正。如果有规矩而不遵守，规矩就会变成聋子的耳朵、多余的摆设，这比没有规矩还要坏。车间是执行工作任务的单位，令行禁止是最基本的要求。广大员工尤其是领导机关能否守规矩，关系到整体的作风和战斗力。事实证明，凡是按规矩办事的单位，员工就心舒气顺，士气高昂，单位的生产效益最大，安全事故最少。

怎样让规矩铁起来、硬起来？一靠办事公开，信息透明。违规之事最怕公开，违规之人最怕曝光。如果决策的过程、办事的程序能尽量公开，相关的信息能公之于众，那么，员工就会变成无处不在的监督者和规矩的维护者，哪个人、哪件事有没有违规一目了然，想绕过、跳过规矩难上加难。同时，各种“潜规则”也无处藏身，无法遁形。二靠严肃惩处。违规者得不到处罚，是对规矩的最大破坏和对守规矩者的间接打击。而严肃的惩处则告诫大家，规矩是铁的，谁都拧不过它。当然，规矩本身也需要不断完善。一些人不按规矩办事，是因为规矩本身不完善，有空子可钻。就像看到有洞的围墙，总会有人想直接钻过去。如果规矩无懈可击，无机可乘，很多人就会望而却步，打消念头。因此，每个单位都有必要经常审视一下自己的规章制度，看看有无需要完善之处。

总而言之，无论何时，我们当然必须依法办事，必须学会在法律的框架内解决问题，这是不可动摇的大前提。但这并不排斥我们调动行政的、经济的、社会的、道德的等多种社会力量，共同规范社会秩序，遏制某些恶性因子危害社会，推动社会的和谐发展。随着社会不断发展，我们不时会面临全新的挑战与矛盾。挑战是一种压力，更是一种警示、一种激励。事实上，我们不可能指望一两个部门、凭一两个法规或一两次活动即令行禁止，化解一切矛盾。实践证明，恰恰在与某些尝试钻制度漏洞者的一次次交手和博弈中，我们的制度一步步完善起来，我们自身也一天天成熟起来。

第二篇：按客观规律办事说课稿

按客观规律办事说课稿

东湖高中 陈桂芳

尊敬的各位领导、老师们，上午好！

今天我要进行说课的框题是：《按客观规律办事》。

一、说教材

（一）、说本框题在教材中的地位

本框题是第一框内容的方法论，所以它既是本课内容的逻辑归宿，也是学习本课内容的最后落脚点，因而，在本课中占有十分重要的地位。

（二）、说素质教育目标

1、知识目标：掌握实事求是、解放思想等概念。

2、技能目标：逐步培养学生辩证思维能力、判断是非的能力、从具体到一般的抽象概括的思维能力。不断提高学生分析和解决问题的能力。

3、态度、情感、价值观目标：

①、态度目标：培养学生在分析和解决问题时坚持联系的发展的态度和解放思想、实事求是的作风，坚持按客观规律办事，反对孤立的、静止的地看问题。

②、情感目标：结合有关教学内容让学生理解国家两个文明建设的方针、可持续发展战略、经济体制改革的方针和实事求是的思想路线，增强爱国情感。

③、价值观目标：树立马克思主义科学的世界观。

（三）、说教学重点、难点

教学重点：按客观规律办事，实事求是

重点的依据：按客观规律办事，实事求是，既是本框题的主题，也是教学最后的落脚点，同时，实事求是又是马列主义、毛泽东思想及邓小平理论的基础、精髓、出发点和根本点，是我们党的思想路线。所以，这是教学重点。教学难点：规律的客观性

难点的依据：这个观点学生比较难以理解，同时也是为后面更好的理解和掌握按客观规律办事就是要实事求是打基础。因此，这是教学难点。

二、说教法

思想政治课学校小课堂、社会大课堂结合教学法。学校小课堂和社会大课堂相结合是理论联系实际这一教学原则的具体体现，它包括导读自学、材料显示、讨论探究、精讲点拨、练习反馈五个步骤。

三、说学法指导

学法的选择是根据学生学习的态度、动机、能力以及政治科的特点，运用观察、分析、归纳、总结等，使学生能够很好地掌握基本理论，并运用哲学基本观点去分析、解决社会现实问题。

读、议、练结合学习法。

四、说教学过程

本框题主要是采取“五步教学法”。第一步 导读自学（6分钟）

用神七图片或视频引入课题，让学生根据导读提纲自学掌握基本知识。（多媒体显示导读提纲）第二步 材料显示（2分钟）

在学生已掌握本框基本知识的基础上，进入第二个环节——材料显示。用神七相关事例材料来引导学生进行本框知识的运用，做到“事中求理”。第三步 讨论探究（15分钟）

主要是围绕与材料相关的三个问题进行进行讨论探究，充分发挥学生的主体作用，实现生生互动、师生互动、合作学习。

这三个问题分别从规律的客观性与人的主观能动性两个方面分析了人的作用与客观规律性的关系，然后用所学的这个哲学原理去指导学生分析现实生活中违背客观规律的一些现象，从而明确只有按客观规律办事才能达到预期目的。这里还通过分析一幅漫画进一步提高学生运用知识的能力，做到“理中求用”。第四步 精讲点拨（12分钟）

针对学生在上一环节的表现加以适当点拨，使学生加强对重点知识的把握和难点知识的突破。对重点问题客观规律的方法论——按客观规律办事。一是从是什么、为什么、怎么样三个方面引导学生掌握这个重要的方法论意义。二是在此基础之上，把两个容易混淆的方法论意义“一切从实际出发”与“实事求是”进一步比较，让学生对实事求是有更进一步的了解。这个环节完成之后，再让学生对本框所学知识进行小结，教师根据学生的小结进行板书。

第五步 练习反馈（8分钟）

为了让学生更好的巩固新课，运用所学知识，练习分为两个部分――课堂练习与课外探究。课堂练习是三道选择题，让学生当场完成，教师适当讲评。对于课外探究，让学生分组进行调查，写出调查报告。

五、结束

我的说课完毕，谢谢大家。

说课教师：东湖高中 陈桂芳

第三篇：入党思想汇报：按客观规律办事

尊敬的党组织：

最近我在党组织的指导下又认真深入的学习了科学发展观。通过学习，我的认识在不断的加深，我的思想觉悟在不断的提高。突出实践特色，是中央对开展深入学习实践科学发展观活动的一项根本要求。对我们来说就是坚持老老实实按客观规律办事，努力做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。

客观规律是事物运动所固有的本质联系和必然趋势。规律是客观的，不以人的意志为转移。因此，人们只能通过学习和实践去探索领悟客观规律，按客观规律办事。这就要求我们坚持实事求是的科学态度。毛泽东同志指出：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。坚持实事求是，老老实实按客观规律办事，是人们在实践中必须遵循的基本原则。离开了实事求是，不按客观规律办事，就会吃苦头、碰钉子。

科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的，它深刻揭示了经济社会发展的客观规律，为我们推进各项工作提供了根本遵循。开展学习实践活动，关键是深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，紧密联系自身的实际，把科学发展观的要求切实体现和贯彻到各项工作中去。具体来说，就是着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，着力构建有利于科学发展的体制机制。这与老老实实按客观规律办事是一致的、统一的，是老老实实按客观规律办事在深入学习实践科学发展观活动中的具体体现。

坚持实事求是、老老实实按客观规律办事，与坚持解放思想、充分发挥人的主观能动性并不矛盾，而是一个事物的两个方面。邓小平同志指出：“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。”科学发展观为我们解决发展问题提供了科学的世界观和方法论，但运用好这一科学理论，还要求我们进一步解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，从实际出发，深入思考贯彻落实科学发展观的方法和途径，创造性地开展工作。这是开展学习实践活动的一条基本原则，也是检验学习实践成效的一条重要标准。

希望党组织指导我，让我能够不断进步，让我的思想觉悟不断的提高。我相信努力必有回报，请党组织看我的实际行动吧!

此致

敬礼!

汇报人：xiexiebang

入党思想汇报：为人民服务

第四篇：一切按经济价值规律办事

一切按经济价值规律办事

——奥克斯企业文化案例剖析

一谈到文化，很多人就认为它是空洞无物的东西。这是错误的。文化是很有战斗力的，我们吃着麦当劳，喝着洋可乐，不是因为它的东西特别好，而是它的文化。

文化也是有形的。比如各国的文化习性不同，导致价值的不同。以约会为例，瑞士人会以“秒”计算，日本人以“分”计算，中国人以“小时”计算，印度人以“天”计算，同样一只手表的价格，瑞士造是10000元，日本造是1000元，中国造是100元，印度造可能还不到50元。文化的差异导致了这样一种现状：瑞士是精密制造，日本是标准制造，中国是普通制造，印度是粗制滥造。

如何把企业做得一流？首先是要发现你的最为擅长的文化能力，其次是使你的文化个性高度顺应你所从事的行业个性，最后使你这一文化个性成为全体人员的普遍的高度的自觉行为。

奥克斯集团经历了24年的历程，取得了跨越1000倍的发展。拥有总资产120多亿元，员工2万多名，涉足电力、家电、通讯、汽车等制造业以及房产、医疗等投资项目，并已形成了宁波制造基地、南昌制造基地、深圳制造基地、上海制造基地，以及天津制造基地等国内五大制造基地。奥克斯集团能有这么大的飞跃，与他们对文化的有机整合是息息相关的。奥克斯认为，作为企业，一切工作和精力，都要以经济效益为中心，企业抓质量、抓成本、抓人才、抓效率，最终都要落到经济效益这个根本目标上来。所以，奥克斯提出“一切按经济价值规律办事”这一原则，这就是用经济的手段去激励员工的工作热情，用经济的手段去规范员工的言语行为。企业的唯一主体是人，市场最主要的载体则是“钱”。企业所从事的一切活动，都要听钱的话，眼光向“钱”才有前途。

在奥克斯集团，一切的活动都要紧紧围绕“经济”这个杠杆运转，都要用经济价值的标尺去评价和衡量。所有部门、分厂都存在着一种经济纽带的关系；任何一个目标计划，都能体现出经济实物性价值，都要通过市场化交易的方式去实现。每个人都要通过他创造的经济价值去获取个人利益。这样将自身利益与公司利益紧紧地连为一体，从而最大程度地发挥每个员工的工作责任心，有效激发创造潜能，并逐步形成一种由企业、管理者、员工组成的牢不可破的经济利益共同体。以下几个小故事，非常典型地说明了“一切按经济价值规律办事”原则在奥克斯集团的成功运用。[商务中心的故事]：

在企业内设商务中心，各部门打字、复印、传真等，均实行经济结算，这也许是奥克斯集团首创。商务中心以市场化交易方式，提供开放式的有偿服务，按照经济价值规律自主经营，自我管理。在承包前，打字室一张纸、一盒硒鼓都要填采购计划单，公司派专人采购、入库，打字室再开领料单，经批准后领用，程序非常繁琐。承包后，打字员自己当家作主，设备坏了，一个电话，维修工召之即来，不管花费多少钱，自行可以做主，24小时内修复。商务中心每一个字、每一次复印、传真都包含着经济价值，即使快下班时有人来打印，她们也会爽快地接受，并自觉加班将工作完成，因为这种高效率所带来的，是丰厚的经济回报。这就是“人人当家作主、效率就是回报”的体现。

现在，到商务中心打印，不论职务高低，一视同仁。有时遇到市场部打印标书等大宗紧急业务，连总裁的讲话稿也得暂时搁在一边等候。近期，有一批总裁的讲话录音交给商务中心整理，由于要边听边录入，特别费劲，所以尽管是“老总要的东西，做得好了是大功一件”，商务中心的两组承包人也还是接单不热衷。最后提出按标准的3倍付费，两组就抢着要得到这笔业务。可见“老总的话”，在“钱”面前也要败下阵来。此外，大家感受更深的是，进行市场化运作后，人们到商务中心去，面对的再也不是冰冷漠然的脸孔，而是发自内心的热

情与微笑。这就是“人人平等原则、工作就是娱乐”的体现。[锅炉房的故事]：

锅炉房的老吴当了10多年司炉工，每天的工作就是每隔半小时给炉膛换一次煤，如果仓库的煤快烧完了，就给总务科打个电话，让领导派人去买。要是凑巧那天买煤的人没空，锅炉房熄火停汽也是不足为奇的事。老吴就这样干着平平淡淡的活，拿着平平常常的工资。然而，自从实行承包以来，老吴作为司炉工的才华和技能终于得到了充分的施展。根据承包协议，锅炉房一切燃料费用都要实行定额结算，工资、奖金全靠自己挣，煤也是自己去买，锅炉也是自己请人检修，但停汽时间要是超过了规定天数，就要毫不客气地罚款了。老吴感到了从未有过的责任意识，觉得手中的煤铲沉甸甸的。

怎样把锅炉房承包好，并通过承包提高自己的报酬待遇呢？老吴经过几个晚上的苦苦思索，最终凭着他多年司炉的经验和悟性，想出了几条办法：一是通过增加翻煤的次数，延长煤块燃烧时间。以前煤块送进炉膛后，即任其燃烧，半小时后便作为废渣丢弃。如今，老吴在烧到30分钟时翻一次煤，烧15分钟后再翻一次煤，还可以烧10分钟，最后还要再翻翻，又可以烧5分种，这样，老吴付出了3倍的劳动，而煤的燃烧效率也提高了一倍，这就意味着锅炉房的效益提高了100%。

二是抓牢燃料的质量。以前，只要老吴说煤快烧没了，不管天晴下雨，照买不误，常常是一车一车的“水货”往仓库里堆，不仅影响燃烧，而且煤的实际份量也大打折扣，使公司白花了不少冤枉钱。现在，老吴可精明了，买煤也要挑“黄道吉日”，严格遵循“三不买”原则：梅雨期不买，下雨天不买，雨后三天内不买。这样，老吴买的煤从来没有“水货”，干干爽爽的，同样一吨煤，至少节约20%的资金。老吴承包锅炉房后，凭着辛勤的汗水和创造的智慧，把锅炉房经营得红红火火，不仅为生产一线提供了有力保障，他自己的收入也比从前提高了1倍多。[保安科的故事]：

在奥克斯，保安科也实行承包。以前保安科有工作人员35人，实行承包制后，“减员增效”缩编为27人。根据承包协议，保安科享有人事权、财务权以及职责范围内的处罚权。奥克斯将有关安全、保卫、消防监控、厂区环卫、公共照明等有关费用核定给保安科，节约有奖超支受罚。如厂区道路及公共区域照明用电，公司核定为每月5000度，节约归保安科支配，超出按20%扣罚。厂区路灯以前都称“长明灯”，时常大白天忘了关灯也无人理会，如今保安科的那些小伙子把几百盏路灯、形象灯编上号码，烂熟于心，随手关灯已成习惯。此外，按照承包协议，保安科还担负厂区公共卫生的职责。近年来，奥克斯的厂区面积扩大了三分之一，而专职保洁员却从5人减少为4人，人手紧张时，科里安排保安人员参加助阵，当然加班奖励的费用也给了保安科。这种运行模式，实际上已将企业内部传统的必不可少的安全保卫部门转换成为自主经营自我管理约束，同时又承担相应职责风险的物业公司。[电瓶车的故事]：

小林是公司的电瓶车司机。星期天，人们惊讶地发现：小林拎了一桶水泥在修补厂区的马路！大家好奇怪，难道小林在学雷锋做好事？有人便禁不住过去询问，才知道事情并不是那么简单。原来，自从小林那辆电瓶车实行承包后，电瓶车便成了他的宝贝疙瘩。以前他对电瓶车可没那么爱惜，开车时“闯”劲十足，不管沟沟坎坎，直往前冲，不到半年的颠簸，近万元的电瓶便报废了。承包后，对车辆修理和电瓶更换均实行定额核算，实奖实赔。从此小林开车时再也不敢有那种“闯”劲了，一路小心翼翼，每逢沟儿坎儿，必定要绕着走。而对厂区那条天天往返的路，他更是关心备至，发现路面有个浅浅的洞，也要火速报告总务科，要求立刻修补。有一次，门卫安装的限速线稍稍高了一些，不利于电瓶车运行，他马上提出强烈意见，要求降低高度，最后事情反映到领导那里。领导对小林这种强烈的经济利益意识非常赞赏，亲自拍板在限速线上开了两道口作为电瓶车专用通道。

这次恰逢星期天，正加班加点的小林发现路面有个小洞，等不及星期一再向总务科反映，干脆自己拎了一桶水泥来修补，才出现了前面的那一幕。小林对车辆的爱护和高效率营运，不仅为公司减少了车辆维修和管理调度成本，他自己也得到了丰厚的回报。过去每半年就要换一次电瓶，现在电瓶用了一年多还完好如新。实行承包后，小林不仅自己主动加班加点，而且忙不过来的时候，还自己去请人帮忙，彻底解决了生产瓶颈问题。一年下来，小林的收入高了，他工作起来更开心了。

从以上的例子不难看出，大力调整经济利益关系，不仅减少了管理环节，更重要的是广泛实施这种经济激励与权力下放相结合的承包管理体系，让直接负有工作责任的人掌握经济权力，以承包考核的手段，发挥经济杠杆自动调节的功能，使每个员工的创造才能和工作责任心得到了充分体现，通过不断的勤奋努力去追求经济回报，在充分实现自我价值的同时，也为企业做出最大的奉献，即多得奖金是奉献。这，就是“一切按经济价值规律办事”原则的神奇力量。

当然锅炉房、商务中心、电瓶车的承包，都只是“奥克斯版联产承包体制”的一个小小缩影。在奥克斯集团，一切活动追求的目标，从大的经营战略制订，到具体战术手段的确定，从生产分厂的流水线作业到营销管理部门市场策划和制度调整，从技改投资到广告形象宣传等等，都要紧紧围绕“经济”二字。正如奥克斯所提倡的那样，只有经济才是有形的，摸得着、看得见，可以用数字进行量值化衡量的东西。一些人夸夸其谈，看上去很有才干，但是在奥克斯却难以适应企业运行的实际，关键就是经济意识方面缺乏敏感性，盯不住要点。

所以，在政界有一句外交辞令：“没有免费的午餐”，在商界也有一句行话：“只有永远的利益”，这非常有道理。利益是一切事物交往中唯一不变的决定性因素。所以，企业的生产经营活动，决不能脱离经济利益这个实质，而经济的兴衰也将直接关系到企业的命运。正是从企业生死存亡这么一种高度来认识和支配企业的经营管理行为，奥克斯集团每个员工都能够以一种强烈的忧患意识，牢牢抓住经济活动这个根本，经济价值理念才会在奥克斯得到全方位的贯彻和淋漓尽致的体现。

在市场经济体制下，价值规律是最大的道理。中国改革开放的号角是从安徽一个小村庄18颗鲜红手印的“联产承包责任制”开始吹响的，承包其实就是市场经济条件下非常重要的价值规律。所以奥克斯在企业内部，大到公司，分厂，小到车间、食堂、招待所、电梯、汽车、交通费、办公费、电话费、电费及所有提供生产服务和单一专业性强的设施，凡能实行承包的都必须实行承包，凡能计算定额的均实行定额核算，凡能责任到人的坚决定位到人。

这样做的目的，是让承担具体工作职责的人直接掌握经济权力，推行面对面的近距离服务，消除管理盲区和死角；并通过经济激励的手段，最大程度地发挥每个人的创造潜能，提高了员工积极性和设施利用率，使整个企业的生产经营都体现出既高效快捷、充满生机活力，同时又规范有序的氛围，将企业、管理者、员工结成牢不可破的经济利益共同体。

在这个经济利益共同体里，员工既是利益的创造者，又是利益的分享者。通过运用经济价值的原理，奥克斯实现了企业与个人的“双赢”局面。

第五篇：临猗加强校务公开确保校长“按规矩办事”

临猗加强校务公开确保校长“按规矩办事”

近日，临猗县教育局紧密结合学习讨论落实活动，连续出台了《关于进一步规范校务公开工作的通知》、《关于加强公办中小学、幼儿园食堂管理的意见》和《关于进一步做好全县中小学（园）财务公开工作的通知》等文件，对校务公开的原则、内容、形式、程序、相关要求作出了明确规定，进一步推进全县公办学校（园）校务公开、食堂管理、财务公开的制度化、规范化。

该局要求全县中小学、幼儿园的校务工作都必须公开，必须在校园醒目位置设立公开栏，定期公示校务、财务、事务，方便师生、家长监督。各校园要建立健全校务公开工作机构和制度，严格落实民主理财监督小组职责与程序，在校务公开栏中公布学校校务公开领导小组、民主理财监督小组、灶务公开监督小组机构及监督电话，将财务及伙食费收支情况按月公示一次，其他重大事项应根据需要在事前、事中、事后及时公示，所有公示资料都要拍照，将内容和照片以电子、文本两种形式存档备案、上报教育局。校务公开的内容主要包括：一是三好学生、优秀学生干部的评选、家庭困难学生助学金政策及评选结果；二是教职工职称评定、评模评优、绩效考核方案与考核结果、劳动纪律情况；三是学校经费的预算、决算及财务收支情况、学校固定资产增减变动情况、公务接待费用支出情况、建设工程项目和大型维修项目经费落实、招投标及审计情况、食堂收支情况等；四是招生方面政策、招生指标、录取结果、高中择校比例；五是领导廉洁从政方面与其他方面。

为了防止校务公开搞形式、走过场，该局专门设立举报电话和邮箱，每年将定期不定期对校务公开工作进行督导、通报，通过查阅原始资料、现场查看、教职工座谈、问卷调查等方式开展，对校务公开工作不力、弄虚作假、打击报复举报人等情况，将从严追究有关人员的责任。

投稿人：临猗县教育局

王

琪

邹伟江