河北省足球裁判工作现状研究

第一篇：河北省足球裁判工作现状研究

河北省足球裁判工作现状研究

作者：田顺尹河北商贸学校 摘要

本文对河北省足球裁判员队伍的基本结构、知识结构、业务水平、选拔、培训、考核、管理、社会关注等多个方面进行了调查分析和研究。通过分析并找出解决的办法，为促进河北省足球裁判员的健康发展提供了依据。

河北省足球管理中心管理裁判员的机构部够健全，裁判员的管理松散，没有系统的培训，用于培养裁判的资金少，裁判员学习不到先进的理论知识。裁判员之间缺乏交流。通过研究提出以下建议：

1首先要建立完整的裁判委员会机构，配备管理人员，完善裁判员的管理。给予培养裁判员的经费。

2在各大高校足球专选班中选拔裁判员苗子，补充裁判员的后备力量 3利用各地市广泛的业余足球比赛给较低级别的裁判员以锻炼的机会。4多聘请高水平的裁判员讲师来我省讲课，建立裁判员之间的交流平台 关键词：河北省 足球裁判员 选拔 培训 考核 管理

1．前言

我省的裁判员水平很低，由于没有很好的锻炼机会，我们很多优秀的裁判员苗子没有被培养起来，我省足管中心对裁判员的管理与培养都处在刚起步的阶段，资金很缺乏，裁判员的培训班每年只有一次，裁判员之间的交流就很少。裁判员的后备力量缺乏，省内正规比赛少，裁判员的锻炼机会就少。但我省的裁判员从学历，业务水平和综合实力并不比其他省市差多少，我相信在省足管中心的领导下，我们河北省的足球裁判员会发展起来的。因此本课题选择河北省足球裁判员作为研究对象具有现实意义

2．研究对象与研究方法

2.1研究对象

河北省足协注册的裁判长和裁判员。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

查阅了有关足球裁判员发展的书籍，访问官方网站，整理有关裁判员的期刊与论文，为本论文提供了重要的依据

2.2.2逻辑分析法

对调查的结果和数理统计的结果进行归纳和分析，运用相关理论知识进行演绎、对比、推理。

3．结果与分析

足球裁判员是足球比赛中的法官，决定着比赛的胜负，是足球比赛中不可缺少的一部分下面对河北省足球裁判员及裁判长的现状进行分析。

3.1河北省裁判员现状分析

3.2人数级别结构

我省没有国际级裁判员。通过调查发现，河北省现役裁判员注册的人数正在逐年减少，女性裁判员不足10人。与男性相比女性裁判员受性别和家庭等因素的影响较大，能长期从事裁判工作的女性裁判员很少。

3.2.1河北省裁判员队伍的职业分析

河北省现役裁判员的职业以体育教师和大学生为主，达到河北省裁判员总数的85.1%。由于体育教师或高校体育学院的大学生大多有过专业足球经历，在大学期间也多以足球为专选课程，对足球有很深的了解，且能够较长时间的保持身体素质，以及有较为宽裕的时间从事足球裁判工作。

3.2.2 执法场次分析

河北省国家级裁判员平均每年参加的足球比赛场次较多。河北省现役国家级裁判员能够参加全国职业联赛执法的有6人；4人参加全国U系列足球赛事，平均每人每年参加比赛18场；在省运会的时候国家级裁判员也全都参加，一般的年度足球赛事主要是青少年的比赛，则由低级别裁判执法。河北省现役裁判员每年能够参加的比赛很少，由于各地市足球水平参差不齐，实力差距悬殊，真正又锻炼价值的比赛更是少之又少。有此可见，一级以下的裁判员每年能够参加的正式比赛场次很少，有够作为裁判员拿哨子执法的锻炼机会就更加少了，即使有也是那种双方实力差距很大，进球数能达到两位数的一边倒的比赛，锻炼价值不高。

3.2.3后备力量

在被调查的河北省高校有专业足球运动经历的学生中，只有11人对足球裁

判工作显示出兴趣，表示愿意学习并从事足球裁判工作，仅占调查总人数的11.1%，其中有2名女学生。从一个侧面说名河北裁判将面临后继无人的情况，如果不扭转这个局面，今后将面临省内赛事抽调裁判员困难的尴尬局面。

3.2.4裁判员的管理

通过访问河北省足球协会领导得知，2006年至2011年的河北省全部正式足球比赛裁判长7人次，共有裁判员40人次因各种原因请假。河北省裁判员参加省内裁判工作请假现象较为严重。通过调查发现，多数裁判员请假的原因为裁判工作与本职工作时间冲突，没有办法协调造成的。有一小部分裁判员请假是因为裁判任务与全国比赛任务时间冲突。

河北省足球协会下属的裁判委员会负责全省裁判员的管理。通过调查发现河北省裁委会机构设置不完善、人员配备不足，导致除了基本工作包括选派、注册、培训、考核、申报一级裁判员等，没有发挥更多的工作职能。从表3.11可以看出，北京、上海、湖北、广东等的裁委会机构设置完善、系统。河北省的足协裁委会只有2名工作人员负责所有裁判工作。与北京、上海等地的足协裁判委员会机构相比，有非常大的差距。

3.3 足球裁判工作存在的问题

3.3.1从事裁判员工作的人数少，后备人才不足

在河北省注册的裁判员人数自2008年以来越来越少，整体呈下降趋势，女性裁判员数量更少，对足球裁判工作感兴趣的人很少，后备力量严重匮乏。

3.3.2裁委会机构不完善，资金紧张

河北省足球协会裁判委员会机构设置不完善，没有专职从事裁判管理工作的人员。仅有的两名工作人员还身兼数职，人员配备严重不足，难以发挥出更多的职能；用于裁判工作的资金不足，每年用于裁判工作的费用不足万元。这是阻碍河北省裁判员发展的重要原因之一。

3.3.3年轻裁判员缺乏执法实践

河北省每年的正规比赛只有4项左右，才赛的队伍也少，比赛场次少，所以裁判员的锻炼机会也就很少了

3.3.4裁判员缺乏交流的平台

河北省裁判员只有参加年终培训班和省内足球赛事时，裁判员之间、裁判员与其业务的主管部门之间才有机会进行沟通交流，其余的时间几乎没有任何的联系。

4结论与建议

纵观全文，河北省足球裁判员学历高，体能好，年龄相对年轻有很大潜力，但缺乏学习和交流，总结出以下问题：

1河北省足球裁判员越来越少，且逐年递减。

2河北省裁判员的锻炼机会少。

4河北省足球管理中心管理裁判员的机构部够健全，裁判员的管理松散，没有系统的培训，用于培养裁判的资金少，裁判员学习不到先进的理论知识。裁判员之间缺乏交流。通过研究提出以下建议：

1首先要建立完整的裁判委员会机构，配备管理人员，完善裁判员的管理。给予培养裁判员的经费。

2在各大高校足球专选班中选拔裁判员苗子，补充裁判员的后备力量 3利用各地市广泛的业余足球比赛给较低级别的裁判员以锻炼的机会。4多聘请高水平的裁判员讲师来我省讲课，建立裁判员之间的交流平台

第二篇：足球裁判总结

足球裁判总结

足球裁判总结

参加了山东省残运会足球裁判和市十三届市长杯的足球裁判，现在静下心来总结一下两次裁判工作：

一、感谢县教育局、二中领导老师的支持，在领导的支持下我才有机会走出去，与更高层次的足球裁判进行交流，才有了学习和锻炼的机会。在更高一级的联赛中锻炼，开拓了视野，不仅是裁判方面，对于淄博市足球的整体把握和对足球训练的科学性上也获得了大量的宝贵经验。

二、足球裁判需要不断的学习和实践，原来自己认为对于规则已经掌握的非常熟练，但是在担任初中组的裁判中还是感觉自己的跑位有些跟不上中学生的快速往返，在担任小学组男子决赛的裁判过程中，张店区西六路小学和周村区凤鸣小学的对阵，周村的第一个进球是否有越位的问题，自己在脑海中回忆了很多次，在触球瞬间的场上情况，位置分析、是否获利等都进行了综合判断，现在感觉对于瞬间即逝的判罚自己还需要在确保正确性的前提下提高预判性和果敢性，尽可能的减少判罚引发的争议。足球的规则总是在不断的调整和完善之中，崇尚进攻的足球理念改变了一些传统的足球判罚，这还需要自己进一步去适应。

三、针对比赛中获得好成绩的代表队进行了分析，从中可以看出，周村、张店、临淄等这些强队之所以能够取得好的成绩，关键的因素就是训练科学、系统，并非短时间的功力足球、集训足球，教练员都是长时间的扎根于基层足球训练，与学生一同进行训练，了解学生的心理和技术特点，在临场指挥中有的放矢，针对不同的选手采取了有针对性的技战术部署。这给了自己很大的启示，因为自己喜欢足球，所以在二中高一年级进行了足球教学，这极大的鼓舞了自己扎根足球教学实践的信心，不能急功近利，要从培养学生的足球兴趣、足球技能、足球战术素养，提升学生的足球文化氛围，用足球促进学生积极运动，增进健康体能开始，在足球中让学生获得快乐，把自己的足球理念贯穿到平时的二中足球教学中。我在踢球中感受着快乐，在教授足球中收获着成功的喜悦。参加裁判工作让自己有机会跳出一个足球教练员的角度来阅读比赛，收获颇丰。

四、营造足球校园文化。一个好的足球校园文化对于促进足球的开展非常重要，亚足联城市展望计划对于校园足球建设非常重视，在与其他的教练员交流中自己获得了很多好的建议，我会继续将二中高一年级的班级足球联赛开展好，在这个基础上进一步开展三个年级的班级联赛、寝室联赛、年级联赛，进而组织与一中、三中、四中、实验中学等学校的邀请赛，在比赛中促进足球的普及和发展。我校是亚足联足球展望计划的学校，有着很好的条件，我相信在领导的支持下，我校的足球会得到更好的发展。

五、对于足球教学，自己的设想是先足球游戏——足球规则——足球技术——足球战术，让学生通过自己的教学能够懂规则，会踢球，在三年的学习中让学生学习、锻炼足球裁判能力，在学习后能够担任基层的足球比赛裁判，足球正规的足球比赛。

六、建议教育局加大对学校足球工作的指导，对于县城内的初中可以建立周末的主客场联赛制度，一中和二中也参与其中，对于没有主场的队伍可以与体育局联系，在县里的体育场举行，通过比赛提高学生对于规则的理解，提高技战术水平。

七、加大对高青县裁判的培养，邀请更高水平的裁判讲师到县里讲学，鼓励现有的裁判进行进修学习，提高裁判员水平。

第三篇：足球裁判法 论文

足球裁判法论文

---罚球点球规则的变化

原先的罚球点球:

一.罚球点球时球和队员的位置: 1.足球：放定在罚球点上；

2.主罚球点球的队员：确认由其主罚。3.防守方守门员：留在本方球门柱间的球门线上，面对主罚队员，直至球被踢出。4.除主罚队员外的队员应处于：比赛场地内；罚球区外；罚球点后；距罚球点至少9.15米(10码)。

二.裁判员: 1.应在队员处于规则规定的位置上后发出执行罚球点球的信号； 2.做出罚球点球完成后的决定。

三.罚球点球的程序: 1.比赛前双方会提交罚球名单，按照名单顺序进行，前5轮式比较总进球数，5轮之后将继续按照名单顺序进行，但变为1球决胜制，即一旦一方罚进点球而另一方罚失，那么罚进点球的一方就胜利，不必再进行接下来的。2.11轮之后仍按照名单进行轮回，就是从名单第一个从新开始进行，仍是1球决胜制。

3.人数多的一方需派出和人数少的一方相同的人数进行罚球，即假如一方因被罚下一人只有10人，那么人数多的一方只能上10人进行点球大战，但其中必须包含一名守门员。

4，如果队员进球后被罚下，那么点球有效，如果球还没有被裁判判定进球罚球手就被罚下，则算为罚丢。5.主罚队员向前踢出点球；

6.在其他队员触球前主罚队员不得再次触球； 7.当球被踢并向前移动时比赛即为进行；

8.在比赛进行当中，以及在上半场或全部比赛结束而延长时间执行或重新执行罚点球时，如果球在越过球门柱间和横梁下之前遇到下列情况，应判定得分：该球触及任何一个或连续触及两个球门柱、横梁、守门员。

四.违规和判罚: 1.如果裁判员发出执行罚球点球信号后，球进入比赛之前发生下列情况：

(1)主罚队员在踢点球时违反竞赛规则：裁判员未允许踢出该球点球；<1>如果球进入球门，应重新踢；<2>如果球未进入球门，不应重新踢。

(2)守门员违反竞赛规则：裁判员允许踢出该球点球；<1>如果球进入球门，得分有效；<2>如果球未进入球门，应重新踢。

(3)主罚队员的同队队员进入罚球区，或在罚球点前，或距罚球点少于9.15米(10码)：裁判员允许踢出该球点球；<1>如果球进入球门，应重新踢；<2>如果球未进入球门，不应重新踢。<3>如果该队队员触及了从守门员、横梁或门柱弹回的球，裁判员将停止比赛，由防守方以间接任意球重新开始比赛。(4)守门员的同队队员进入罚球区，或在罚球点前，或距罚球点少于9.15米(10码)：裁判员允许踢出该球点球：<1>如果球进入球门，得分有效；<2>如果球未进入球门，应重新踢。

(5)攻守双方队员都违反竞赛规则：如果点球踢出之后：<1>主罚队员在其他队员触球前再次触球(用手除外)----由对方在犯规发生地点踢间接任意球；<2>主罚队员在其他队员触球前故意用手触球----由对方在犯规发生地点踢直接任意球；<3>球被外来因素触及而影响了其向前移动----应重踢。<4>球从守门员、横梁或球门柱弹回比赛场地内，接着被外来因素触及----裁判员停比赛，在被外来因素触及的地点坠球重新开始比赛。

然而在2010年5月19日国际足联执委会通过决议:

认定点球主罚者在助跑完成后突然停下以图欺骗守门员行为是“违犯体育道德的行为”，将被判重新罚球并出示黄牌。并且按照国际足联的解释，“助跑过程中的停顿和假动作是允许的。不过，一旦主罚者完成了助跑停下脚步不射门，而做其他迷惑性的动作，将被视为违例。裁判员将判罚重新罚球并出示黄牌”。

在此之前,有一些球员在主罚点球时,会在完成助跑的最后一刻停下，或做出射门动作而不触球,从而起到误导门将的作用。

这种带有欺骗性质的罚球方法，最早的创始人应该是巴西传奇巨星迪迪。这位1928年出生的一代中场大师，不仅是巴西队在1958年和1962年蝉联世界杯冠军的中场核心，同时他本人还创造了落叶球等精妙的踢球技巧。

虽然在当今的世界足坛，沿用迪迪这种罚点球方式的球员并不多见,但也从未绝迹，其中最大牌的当属葡萄牙球星C罗。这位本赛季以世界足坛史上最高身价加盟皇马的前世界足球先生，在主罚点球时的标志性动作，就是在助跑过程中利用节奏和动作的变幻来迷惑门将。那么C罗是不是必须尽快改正自己的动作，以免在南非世界杯上因此吃到黄牌呢？答案恰恰相反。国际足联官员杰罗姆瓦尔克对媒体表示：“助跑过程中的停顿和假动作是允许的,一旦助跑完成后球员必须射门，如果停顿下来或者改用其他迷惑性动作，都将遭到处罚。”对照规则,只是在助跑过程中有停顿和假动作的C罗,并没有违反新规定。国际足联理事会在随后公布的一份公报中说：“我们看到许多这样的录像画面，当球员准备射门时突然收脚，等对方门将做出反应后再射向另一边，这种行为有悖体育道德精神。”不过，国际足联的这项决议并没有对助跑过程中停顿进行限制，所以那些喜欢在助跑过程中就进行停顿的球员不会受到影响，“助跑过程中的停顿和假动作是允许的，而一旦主罚者完成了助跑，不射门而作其它迷惑性的动作将视为违例，将被判罚重新罚球并受到黄牌警告。”国际足联官员瓦尔科表示，“我们要让球员、教练员、裁判员明白有些行为是不允许的。”

这次国际足联这项规定的最大受益者无疑就是门将了。由于赛程和赛制的原因，门将遭遇点球的机会肯定会大大增加，而有了国际足联的这项新规，门将们至少可以大幅度减少被对方主罚球员“戏耍”和“欺骗”次数，从而增加自己“赌博式”扑球的成功率。

当然，所谓“道高一尺，魔高一丈”。针对国际足联的这项新规，喜欢在罚点球时玩点花招的球员们自然不会“坐以待毙”，在仔细研究了新规则之后，球员们应该会有新的招数来应对。事实上，前意大利国脚西格诺里当年创造了独树一帜的原地点球踢法，他根本不用助跑，只是在原地摆动脚射门，对于这种踢法，国际足联的这项新规似乎也很难限制，毕竟在他触球之前，很难界定他是否出现了停顿与否。

“我真的有点失望。”点球决战之父、90岁的德国老人瓦尔德说，他在上届世界杯瑞士队和英格兰队因为点球回家后，对自己的“发明”产生了质疑。瓦尔德曾执法过1000多场比赛，现定居巴伐利亚州。36年前，正是他提出“打平双方用点球决出胜负”的建议，从而改变了国际足坛的比赛规则。在早期世界杯比赛中，如果双方120分钟打平，就会择日重赛。之后，欧洲杯上实行过抓阄的方法定胜负。“点球总有它退役的一天”，瓦尔德说，不少人攻击点球决胜制，因为有时弱队只要把比赛拖进点球，就有可能拿下比赛，“我看到了瑞士人和英格兰人的眼泪，我想会有更合理的规则取代点球决胜的。”

历史上，国际足联的每一项规则修订,都会在一定程度上影响到球员的技术甚至球队的战术。但这一次禁止点球主罚过程中的“欺骗行为”，也许将是历史上影响力最小的新规则。首先，90%的点球主罚者都喜欢一蹴而就的射门方式，这项新规则针对的只不过是那些“非主流”。其次，每次新规则出台后不久，球队和球员必定会有相应的变招来应对，对于已经经历了多次重大规则改变的足球运动来说，这一次不过是小菜一碟。

无论怎么说,无论点球未来是否还会存在,但至少在现在的足球里,点球还是发挥了其无可替代的重要作用,点球是当今足球规则中不可或缺的，我想也许也可以这样说；是在人们想出更好的方式来替代它之前。

第四篇：足球裁判培训计划

共青杯裁判培训计划

背景：

每届共青杯的成功举办，裁判起到一个至关重要的作用。裁判是一场比赛顺利健康进行的决定因素，若果没有一批优秀的裁判，我们的足球比赛可能出现许多不和谐的因素。因此组建一支优秀的裁判队伍是非常有必要的。而伴随新一届共青杯的来临，我们裁判组也迎来了新的挑战。学长们的毕业，我们的队伍无疑缩小了，所以我们急切需要迎进一批新的血液来扩建我们的队伍。新成员在足球裁判各方面都可能不太熟悉，所以有必要在赛前对他们进行系统的理论与实战相结合的培训。

目的：

增进同学们对足球的热情，提高足球知识，使同学们具备作为足球裁判的基本条件，能够顺利的执法一场足球赛事。

培训程序：

1，理论知识的培训。本学期15周到17周2，实战能力的提升。本学期17周到20周和下学期开学到大赛前

第二周。

3，讨论在学习过程中遇到的问题，总结归纳并解决。

大赛前一周。

4，大赛前最后一周同时完成对裁判的考核。

理论依据:

国际足球理事会第124次大会和特别会议于2010年3月6日修改后的《足球竞赛规则》。

实战内容：

共青杯前举行的各种比赛均可作为实战练习的环境，执法正规的足球比赛。

享受待遇：

每次执法共青杯都有一定裁判津贴

将评选出优秀裁判并颁发校级证书

活得下届比赛执法优先权

共青杯组委会 2011年11月28日

第五篇：2016年足球裁判工作总结

2016年足球裁判工作总结

以前，我是一名“资深”足球球迷，在踢足球的同时，也对足球裁判工作产生了浓厚的兴趣，希望个人能力可以得到全面提升。自从2016年7月我参加了由房山足协统一组织的三级裁判员学习培训班并完成了学员考核，之后注册于房山足协。通过学习才逐渐了解各种全面的足球裁判执法规则，在2016年即将过去之际，现将今年的足球裁判培训学习及执法工作总结如下：

一、足球培训学习

在足球三级裁判员培训班中，俞元聪老师的规则讲解使我受益匪浅，深入浅出的教学方式很容易理解在执法中会遇到的难题，后面的体能训练理念更如雪中送炭一般，给我带来了最迫切需要掌握的训练方法。

二、足球裁判工作

1、房山足协U15足球邀请赛

8月份得到赵老师通知，参加了房山足协U15足球邀请赛的第四官员和助理裁判员的学习机会，在胡海龙老师和王子豪老师的指导下学习了4场裁判员执法工作。

2、延庆赛区的赚动365足球赛

同月又和赵士举老师和曲不折老师参加了延庆赛区的赚动365足球赛的执法，分别学习了两场第四官员和助理裁判员的工作，3、三高足球基地的中小学生联赛

10月份参加了三高足球基地的中小学生联赛的执法，亲身体验了三场裁判员和三场第四官员的比赛执法工作。原来自己认为对于规则已经掌握的非常熟练，但是在担任这些场次的裁判过程中还是感觉自己在跑位和触球瞬间的场上情况，位置分析、是否获利等综合判罚上自己还需要在确保正确性的前提下提高预判性和果敢性，尽可能的减少判罚引发的争议。

三、心得体会

从课本培训学习到亲身体验，感受到足球裁判员要具备很高的业务能力，能够理解规则并能够运用到实践判罚当中去。足球比赛本身是一个集体运动，所以裁判员也要有整体性、相互沟通，才能更好的共同完成执法工作。/ 2 通过以上的实践学习虽然积累了比赛执法经验，但更多的也是感受到了自己的不足，这其中的原因主要有自身对规则精神的理解方式以及对场上情况的分析产生的偏差，也有在跑位和选位时的不合理因素，这些都是我在之后的裁判工作中必须要解决的问题，还有是对于比赛规则的理解和如何运用到比赛执法当中作为判罚的依据，几次的实践学习也清楚自身要提高的地方，比如从开场前的检查，包括球场，球员和足球都要认真仔细检查，再到比赛过程中的如何正确使用旗语，熟练运用规则，做到公平、公正，力求判罚准确性。作为一名新的裁判员要不断的学习理论知识和多去实践参与比赛的执法，新的一年我将加强个人心理素质建设，加强对规则的理解，进一步提升自身裁判水平。

最后，感谢各位老师的支持，在您们的支持下我才能接触到足球裁判工作，才有了更多学习和锻炼的机会并获得了大量的宝贵经验。

裁判员

2016年12月25日 / 2