09年中考试卷总结

第一篇：09年中考试卷总结

09年中考试卷总结

这张考卷有点难度，特别是阅读理解。单项选择题主要考察词组，固定搭配，还有一些固定的用法。要特别注意的是44题，在宾语从句中，从句要用陈述句的语序。完形填空要注意看，要联系上下文，不能看一句，做一题，这容易断章取义，会错很多。做阅读理解要耐心，细心，不能着急。阅读理解要注意看原文与题目，第一篇的63题很有迷惑性，要注意审题；最后一篇也有点难度，要注意之间的联系。做综合填空要注意时态与语态，看清楚整篇文章的时态与语态。书面表达中的第一大题，看图写句子，要特别注意112题，有过去的具体时间，要用过去进行时。要看清楚题目的要求及所给的提示词，还要注意时态与语态。短文写作要注意时态问题，这件事已经发生了，用一般过去式。

第二篇：卫生监督年中考试卷

2013年卫生监督协管“强基础再提升”培训试题

单位： 姓名： 得分：

一、选择题

1、下列不属于卫生监督协管职能范畴的是（）

A、医疗机构管理 B、非法采供血

C、学校卫生巡查 D、职业体检机构执业行为

2、从事医疗执业活动的单位或个人必须办理（）

A、医疗机构执业许可证； B、餐饮服务许可证； C、卫生许可证； D、食品从业人员健康证；

3、卫生监督协管员开展从业单位协管巡查活动中，至少应 人以上，并向当事人出示，制作。（）

A、1人、卫生监督协管员证、现场检查记录； B、1人、行政执法证、现场检查记录； C、2人、卫生监督协管员证、现场检查记录； D、2人、行政执法证、现场检查记录；

4、生活饮用水从业人员必须持（）上岗。

A、执业医师证；B、健康证；C、卫生许可证；D、护士证

5、属于卫生行政执法主体的是（）。

A、卫生行政部门 B、卫生监督机构 C、人民政府 D、疾病预防控制机构

6、、卫生监督协管员发现严重违法问题应制作《现场检查记录》，并及时上报（）。

A、卫生局；B、卫生监督所； C、卫生服务中心主任；D、疾控中心

7、卫生监督协管巡查的工作内容是（）

A、从业单位依法规范经营情况；

B、从业单位履行协管意见、监督意见情况；

C、主动收集从业单位违法、违规信息并及时上报工作； D、以上三项

8、食物中毒与其他急性传染病最重要的区别是（）

A、多人同时发病； B、时间相对集中；

C、吃过同一种食物； D、以急性肠胃炎症状为主；

9、传染病防治法列为法定管理的传染病病种有（）

A、35种 B、36种 C、37种 D、39种

10、按卫生监督的性质分类，卫生监督包括（）A、预防性卫生监督、经常性卫生监督 B、公共卫生监督、医疗卫生监督

C、依职权卫生监督行为和依申请卫生监督行为 D、食品卫生监督、医疗卫生监督

11、卫生监督中，就现场检查笔录，下列哪种说法是对的()A、其内容只能就现场存在作客观记录 B、作为文书可以离开现场而制作

C、是一种言词证据 D、作为证据的证明力比较小

12、《公共场所卫生管理条例实施细则》自（）起施行。A、2011年5月1日 B、2011年5月21日

C、2011年2月14日 D、2011年6月1日

二、判断题

1、卫生监督协管员可以行使行政处罚权。（）

2、卫生监督协管员实行聘任制度,由县区卫生监督所聘任。（）

3、饮用水卫生监督的适用范围是:集中式供水单位，二次供水单位，分质供水单位。（）

4、教育行政部门负责学校卫生工作的行政管理，卫生行政部门负责对学校卫生工作的监督指导。（）

5、公共场所从业人员中的肝炎患者可从事理发、美容、公共浴室等直接为顾客服务的工作。（）

6、卫生监督的目的是实施行政处罚。（）

7、公共场所卫生许可证的有效期四年，每两年复核一次。()

8、医疗废物是指医疗卫生机构在医疗、预防、保健以及其他相关活（）

动中产生的具有直接或者间接感染性、毒性以及其他危害性的废物。

2013年金湖县卫生监督协管“强基础再提升”培训试题

单位： 姓名： 得分：

一、选择题

1、下列不属于卫生监督协管职能范畴的是（D）

A、医疗机构管理 B、非法采供血

C、学校卫生巡查 D、职业体检机构执业行为

2、从事医疗执业活动的单位或个人必须办理（A）

A、医疗机构执业许可证； B、餐饮服务许可证； C、卫生许可证； D、食品从业人员健康证；

3、卫生监督协管员开展从业单位协管巡查活动中，至少应 人以上，并向当事人出示，制作。（C）

A、1人、卫生监督协管员证、现场检查记录； B、1人、行政执法证、现场检查记录； C、2人、卫生监督协管员证、现场检查记录； D、2人、行政执法证、现场检查记录；

4、生活饮用水从业人员必须持（B）上岗。

A、执业医师证；B、健康证；C、卫生许可证；D、护士证

5、属于卫生行政执法主体的是（A）。

A、卫生行政部门 B、卫生监督机构 C、人民政府 D、疾病预防控制机构

6、、卫生监督协管员发现严重违法问题应制作《现场检查记录》，并及时上报（B）。

A、卫生局；B、卫生监督所； C、卫生服务中心主任；D、疾控中心

7、卫生监督协管巡查的工作内容是（D）

A、从业单位依法规范经营情况；

B、从业单位履行协管意见、监督意见情况；

C、主动收集从业单位违法、违规信息并及时上报工作； D、以上三项

8、食物中毒与其他急性传染病最重要的区别是（C）

A、多人同时发病； B、时间相对集中；

C、吃过同一种食物； D、以急性肠胃炎症状为主；

10、传染病防治法列为法定管理的传染病病种有（D）

A、35种 B、36种 C、37种 D、39种

10、按卫生监督的性质分类，卫生监督包括（B）A、预防性卫生监督、经常性卫生监督 B、公共卫生监督、医疗卫生监督

C、依职权卫生监督行为和依申请卫生监督行为 D、食品卫生监督、医疗卫生监督

11、卫生监督中，就现场检查笔录，下列哪种说法是对的(A)A、其内容只能就现场存在作客观记录 B、作为文书可以离开现场而制作

C、是一种言词证据 D、作为证据的证明力比较小

12、《公共场所卫生管理条例实施细则》自（A）起施行。A、2011年5月1日 B、2011年5月21日

C、2011年2月14日 D、2011年6月1日

二、判断题

1、卫生监督协管员可以行使行政处罚权。（×）

2、卫生监督协管员实行聘任制度,由县区卫生监督所聘任。（×）

3、饮用水卫生监督的适用范围是:集中式供水单位，二次供水单位，分质供水单位。（√）

4、教育行政部门负责学校卫生工作的行政管理，卫生行政部门负责对学校卫生工作的监督指导。（√）

5、公共场所从业人员中的肝炎患者可从事理发、美容、公共浴室等直接为顾客服务的工作。（×）

6、卫生监督的目的是实施行政处罚。（×）

7、公共场所卫生许可证的有效期四年，每两年复核一次。(×)

8、医疗废物是指医疗卫生机构在医疗、预防、保健以及其他相关活动中产生的具有直接或者间接感染性、毒性以及其他危害性的废物。（√）

第三篇：常州市2010年中考试卷优秀作文(一)

常州市二○一○年初中毕业、升学统一考试 语文试题

21．请以“家乡的个性”或“我班的个性”为题，写一篇文章。

要求：① 除诗歌、戏剧外，文体不限；

② 要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；

③ 不少于600字；

④ 文中不能出现真实的地名、校名和人名。

附：2010年一二类中考作文选登

（一）1.我班的个性

毕业照上我们浅浅微笑，夕阳映照。十二春秋从指缝间溜走，叹一句太匆匆，然而烟花易冷有它的绚烂，昙花一现有它的馨香，共度韶华，自有非凡的色彩。

数不清是第几个老师这样评价，我班史无前例。

课堂上总是没有人举手，点一个名字却又对答如流。班主任无数次软硬兼施，换不来有一个人举一次手。那一次的公开课，老师在讲台上连连出错，我的同学们却仍然保持安静，课上至一半，任课老师脸已通红，这时候同学们举手发言了，精彩的回答，陆续举起的手，活跃的气氛，公开课圆满成功。班主任惊叹于我们瞬时万变，接下来的一堂课却又无人举手。我班的男生打球一流，球场上个个沉稳冷静。其他班上的拉拉队口号响彻，我班只有进球时才有稀稀落落的掌声，不动声色拿了第一，队员们面无表情站在司令台上领奖，挥挥奖杯淡然走下台。

我班从不注重文艺活动，歌唱比赛前一天才定好歌曲，排练一遍上了台，硬是凭着每个人竭尽全力大声唱起的气势拿了奖。奖状静静贴在墙上。

我班的同学各有特色。才子的文章人人传阅，情歌王子时不时开个人演唱会，还有热爱历史的同学手捧一本现代汉语字典，照着附录给大家说书„„

每一个时刻我都想记录，每一张脸我都不想忘记。我班看似一杯凉白开，平平淡淡却是甘露，颜色单一却足以透射七彩阳光，沉闷中透着青春勃发，史无前例自有我班独特。说不清是留恋还是挣脱，这个班级是否会被我铭记，只是这一刻，我只有不舍。

【点评】好一个个“平平淡淡却是甘露”！干净利落的描写，经典情景的再现，使一个“史无前例”的班级在小作者的笔下动人地展开它“个性”的一面，它远比写班级“团结”、“热情”这些大而广之内容的文章更有“个性”。与此同时，一份率真的同学情也在看似不动声色的笔触尖静静地流淌。这正是这篇文章夺人眼球的关键。

2.我班的个性

我常说：“我们班是被班主任惯出来的！”其实不然，我们班就是一个“坏小孩”班级，但是常言道——坏小孩有糖吃。

本班性质一：连换班主任，我们依旧狂。上学期，一位温文儒雅的男教师做我们班主任。因为他学心理学且责任感很强，所以犯了再大的错，他也是好脾气。教导主任要k人，他当出头鸟。不知天高地厚的我们依旧high自己的！这学期换了一个严一点的老师，但我们依旧，背后直呼其外号，在课上与其贫嘴，他有时气极了会说：“你们的脑袋被驴踢过了吗？”总有同学在下面小声说“被你踹过了！”总的来说：不用更多的交代，我班个性是就要比你拽！

本班性质二：小店无我班，必定要关门。我们班的同志全是富翁，班主任说：我们班一 1

节课的消费比过一个年级一节课消费。哈，我们是小店衣食父母。但过多的消费带来一个巨大的卫生问题，我们班垃圾生产量已无法用恐怖来形容，卫生委员每节课下课都要去倒垃圾。所以班主任发威了，他规定了一个“跑腿”人员，但是这样就有用了吗？下课跑小店最勤快的依旧是我们班，照这样下去，我真怕班主任要“泪奔”，但不知道为什么班主任没罚我们，大概他也知道对于我们这群坏小孩，他也回天乏术了吧！总的来说：老师，小店需要我们班，您也就忍忍吧！

本班性质三：成绩狂抱歉，完全随自然！我们班考过好名次吗？好像最好的只是文科考过年级第一，理科嘿嘿，倒一，倒二，经常是我们的位置。这不能怪我们，我们学习很努力，只是没有成绩意识，对于分数我们顺其自然！总的来说：对于分数我们“路过”，对于名次我们“看客”！

毕业已降临，我们班也将散去，但是别忘了曾有一个学校的一个班级由一群“坏小孩”组成，他们狂，高消费，成绩很烂，但是永远有糖吃。

【点评】这篇考场作文也确实为我们勾勒了一个有独特个性的班级。文贵真实，读了太多无病呻吟、矫揉造作、堆砌辞藻的文章，这篇文章定是让阅卷老师眼前一亮，心中一喜，于是脱颖而出夺得高分。我想文章有“个性”是小作者考场获胜的根本。个性一：本文视角独特，选材真实。世间百态，班级的生存状态也各有不同，为什么一定要写“勤奋、团结、进步„„”，现在学生张扬不知天高地厚，“坏小孩班级”是一种客观存在。个性二：语言简洁，老练中透着诙谐。如：“连换班主任，我们依旧狂。”“ 哈，我们是小店衣食父母。” “成绩狂抱歉，完全随自然！”个性三：人物形象真实可感。寥寥几笔老师也好学生也好，形象跃然纸上，有优点也有缺点，温文儒雅的男教师是个理想主义者在现实中碰壁；那位严一点的老师，面对这群“坏小孩”有愤怒也有包容。“这些坏小孩”除了个性张扬不知天高地厚又有什么地方坏呢？真是“师生皆凡人，生在人世间”。个性四：文章结构简洁合理，条分缕析。没有“张扬”的小标题，段首的中心句，段尾的总结句，工整而又紧凑，为文章增色不少。当然也有几句提醒小作者和读者：本文有那么一点“冷眼看世界”的味道，不宜再浓，再浓就会“愤世嫉俗”，青少年乐观积极会更健康成长！认识一个集体也好对待问题也好，要全面不可片面。

3.我班的个性

我班是个极其普通的班。我们班没有驰骋赛场的运动健将，也没有令人尊敬的年级第一。看那班级的序号也在别人最容易忽视的一个号码上。我班就是一个普通的班，但仍有自己独特的个性。

古人语：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”对求知的渴望，我班一直保持着。来到我班，你可以经常看见老师被同学们围得水泄不通。往往只有预备铃响了，同学们才会回归座位。慢慢地，这种不懂就问、刨根问底成了我们班的一种个性。

古人语：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”我班就有这种“我言秋日胜春朝”的特别精神。这点特别体现在数学等理科上。一次，我在经过苦思冥想，将一道中考数学压轴题完成之后，在班上得意洋洋地讲解。自以为台下是一群羡慕的眼光，但定睛一看，已有多个手举起，一种种不同的解法纷纷而出。这就是我班，每个人都有自己独特的见解。

古人语：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”不错，我班的各性在于自信。我想到了校运动会。篮球比赛上，我班不幸抽签与最强的七班对抗。赛前其他班同学都说：“这次七班又要顺利进级了。”面对别人的冷言冷语，我班队员毫不在乎。比赛开始后，面对七班队员的疯狂进攻，防守端的拼命包夹，我班同学毫不畏惧。突破、传球、三分！一个个好球在场上出现。最终，不可一世的七班败下阵来。面对观众的惊讶，我班队员声色平静，毫无兴奋。这就是我班，“舍我其谁”的霸气是我班的标志。

“求知、创新、自信”这就是我班的个性，陪伴我三年一路走来。三年的一切艰难险阻，都被这六个字破解。感谢我班，感谢我班的个性。

【点评】一篇好的文章讲求凤头、猪肚、豹尾。用这个标准来衡量这篇考场作文，我们会发现凤头和豹尾本文谈不上，文章甚至开头罗嗦重复，与后文联系松散还有些矛盾。“猪肚”这点做的不错，成功之处：一文章主体部分（2、3、4小节）写得生动详实，颇具文采，事例典型恰当。

二、主体部分段落结构整齐，材料安排详略得当。三行文紧扣“班级个性”，中间主体部分每小节都会恰当总结提升文章的立意。总之这篇考场二类文，小作者如能在语言的“精致”“恰当”上做足功课，写作水平提升空间会很大。

4.我班的个性

走过七班八班，初次和我们班见面的你，一定会惊讶我们教室的干净清爽。雪白的墙上没有贴过多彩的装饰，连株小小的盆栽也找不到，杂物都收拾在抽屉柜子里，空气里没有弥漫的零食味道。在这样一个简单明朗的集体里，我们携手并进，团结共取。这，就是我班的个性。

临近毕业，班主任，那个在我们眼里不怎么会打扮的女老师，她告诉我们第二天要拍毕业照，并穿好校服。我们一听，很是失望。要是整个年级都穿这身白上衣，黑裤子拍照，那岂不是千篇一律，个性全无了吗？但师命难违，大家只好忍着怨气穿着校服来学校。

不料第二天天公不作美，下了几场下雨，拍照的事只能延后。这时我们才发现，整个九年级只有我们班才穿校服！其他班都像开了遍地鲜花，几个经过我们班的女生边笑边点评着别人的服饰。

我们感到不公平，我们要个性！但班主任不肯让步，我们只好作罢。

第三天终于放晴了，毕业班的同学集中在操场。其他人的青春活力都好像因为漂亮衣服而释放出来，只有我们班默不作声。隔壁班的几个人大声讨论着“撞色了，怎么办”的问题。

很快就轮到我们了，大家手拉手站上凳子或站上桌子。当我想到即将离别，不禁多了份伤感，但还是露出笑容。

几天后，照片冲印出来，几个班都交换着看。天！我竟发现所有照片中最有个性的还是我们班！朴素的校服映衬着每个人的微笑，背后学校的绿树和大楼，还有宝塔，都是恰到好处的陪衬。再看其他班，颜色杂乱，目光只能停留在男生胸前的大篮球和女生时尚的碎裙上，每张照片翻过去，都是如此。

我班从不依赖华丽的装饰，简单质朴的快乐才是我们的个性。青春不会只在花丛中滞留，而是要在一碧如洗的蓝天中飞向理想。

【点评】所谓班级个性就是本班不同于他班的特质，小作者抓住了“简单”这个不同于其他班级的特质来展开文章，干净清爽的教室，严格素雅的教师，朴素青春的毕业照，这一切都集中体现了班级“简单”的个性，特别是选取了拍毕业照这个平常却有特殊意义的事情来表现班级的个性，可见小作者的选材与众不同却恰如其分。文章的语言干净简洁，于质朴中体现出班集体的个性特点，于细微处透露出年轻人的特定心理。在叙事时欲扬先抑，用其他班级来对比衬托本班的简单质朴，拍照中的波折，事件中的挣扎，小作者用细腻的笔触一一表现了出来，最终将班级的个性特征突显出来。最后的议论精辟简洁，起到了画龙点睛的作用。

当然，文章也有一些不足之处，文章所描写的班级个性都是一些外在的表现，教室的布置、学生的穿着等，而个性更多的应该是班级内在的体现，若能加入几句班级内在特质的体现，那班级的个性会更丰满。其次个性都是自我的独特的追求，而文章中班级的个性似乎是被逼而形成，并非班级成员的自我追求，那又何来“快乐”二字！

5.我班的个性

温故而知新，可以为师矣。

来我班而知我班，可以全校闻名。

“斯是陋室，惟吾德馨”，来我们班有这一感觉。为什么桌子总没有其他班整齐？讲台窗台怎么总没有其他班干净？与其他班相比，简直是“破屋子”。也许你路过我们班会认为好没有条理，这个班太散乱了。那会有人对你说“斯是陋室，惟吾德馨”。原因是我们班同学频道的高尚，热爱学习，而没有空去打理。虽是“破了点”，但学习氛围是非常浓厚的。我班的个性，我喜欢。

“读书破万卷，下笔如有神。”自习课，我们班总是人手一本书。语文书、《三国演义》、《漫画PARHY》，什么都看，真可以用“手不释卷”来形容。看同学们那聚精会神，沉浸书中的神情，叫他两遍也许都不会答应。一到写作文，那就是洋洋洒洒，肚里的知识可都能用到作文里。要看我们班作文王子写作时的神态，那叫个神采飞扬，问他，他会告诉你：多读点书吧！“读书破万卷，下笔如有神”，爱读书，我班的个性，我喜欢。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我们班是以爱国主义为核心的集体。一下课，都是四五个聚在一起大谈国家大事。“昨天主席去西藏了”，“昨天„„”，一些“爱国积极分子”在班里讲得唾沫横飞。一到历史课，讲到中国近代史中国遭到外国侵略时，同学们更是无比激动，那样子想要冲出去打一仗一样。连平日里发个誓或作个保证什么的，都会说：“向毛主席保证“，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“落红不是无情物，化作春泥更护花” „„这些都是平日里同学们爱吟唱的诗句。爱国，我班的个性，我喜欢。

我班的个性，各个任课老师都深有体会，几经一传，我班的个性几乎全校闻名。

“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”班集体不在于全校第一。有了自己的个性，就能培养学生的兴趣。说我们的校园生活精彩纷呈，不说大话，有个性则全校闻名。

【点评】爱学习、爱读书、爱国，这是这个班级值得骄傲的个性，小作者用略带夸张的笔调写出了自己班级丰富多彩的生活，从他的诙谐的语言中我们感受到这个班级的活力，更感受到小作者对这个班级的喜爱。文章用并列式的结构成文，层次清晰，脉络分明，小作者引用初中所学的古诗文名句引领各段，点明各段内容的中心，使读者对文章内容一目了然。应该说，小作者较成功地表现了班级的个性，但是文章的语言过于随便，有些地方还不是很通顺，影响了文章内容的表现。而且有些名句的引用并不是很恰当，对“温故而知新，可以为师矣”的模仿，对“斯是陋室，唯吾德馨”的阐释，都过于牵强。而也因为小作者过于强烈的表现欲，他所描绘的班级似乎给人浮夸的感觉，反而减弱了班级个性的表现力。

第四篇：2015年中考试卷：语文(四川省成都卷)

成都市二○一五年高中阶段教育学校统一招生考试

（含成都市初三毕业会考）

语 文

注意事项：

1．全卷分为第A卷和第B卷，A卷满分100分，B卷满分50分，考试时间120分钟。2．在作答前，考生务必将自己的姓名、考号涂写在试卷和答题卡规定的地方。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。

3．选择题部分必须用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0．5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4．请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。

5．保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。

A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题，共21分）

一、基础知识（每小题3分，共12分）1．下面加点字注音有误的一项是

A．拂晓（fú）禀告（bǐng）气冲斗牛（dǒu）B．涟漪（yī）呐喊（nà）随声附和（huó）C．胆怯（qiè）逞能（chěng）恪尽职守（kè）D．嶙峋（lín）发窘（jiǒng）吹毛求疵（cī）2．下列语句中书写正确的一项是

A．敏感的人受了一言半语的呵责也会过分懊恼，因而我尽量刻制自己的敏感。B．开始于盛气临人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。C．袅袅烟云在我身边漂浮，而你那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖。D．鸭们十分乖巧，它们把嘴插在翅膀里，一幅睡觉绝不让主人操心的样子。3．下列语句中加点的成语使用正确的一项是

A．别的学生都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣地沉迷游戏，父母为此心急如焚。．．．． B．周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道的。．．．． C．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜．．．．防。

D．此刻，老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠．．．．军。

4．下列语句中没有语病的一项是

D．作者在叙事中流露出对方仲永才能衰退的哀伤和惋惜，进而借事说理，提出了对世人的告诫与警醒。

第Ⅱ卷（其他类型题，共79分）

三、翻译、默写（共10分）

8．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中的画线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）父异焉，借旁近与之。（2分）（2）仲永之通悟，受之天也。（2分）9．默写古诗文中的名篇名句。（6分）

（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句）（2分）

①天时不如地利。（《孟子》两章）

②几处早莺争暖树。（白居易《钱塘湖春行》）③ ？门前流水尚能西！（苏轼《浣溪沙》）

（2）请在韦应物的《滁州西涧》和陆游的《十一月四日风雨大作》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。（4分）

四、现代文阅读（共9分）阅读下面文章，完成10-12题。

位次的讲究

①《红楼梦》第三回讲到了林妹妹初进荣国府，处处小心，光是为了坐到哪个位置，她就颇费了一番思量。比如到舅母王夫人处，黛玉“只向东边的椅子上坐了”，到吃饭的时候，凤姐让黛玉坐在左边第一张椅子上，黛玉也十分推让。

②林妹妹之所以在“坐到哪里”这个问题上这么谨慎，是怕在这个极其讲究礼仪的家庭里行差踏错，让人笑话。在古代，中国人非常讲究座次的尊卑。

③首先我们要弄明白的是，南、北、东、西四个方位哪个为尊，哪个为卑。我国古代建筑通常是前堂后室。“堂”一般不住人，是举行吉凶大礼的地方，这种时候最尊贵的座位是南向（坐北朝南），其次是西向，再次是东向，最后是北向。例如，古代帝王召见群臣议事，都是坐在北边朝南的位置上，因此，古人常说“南面称帝”。而“室”一般为长方形，东西长而南北窄，所以在室内举行活动时，一般遵循“东向为尊，西向为卑”的原则。例如，汉明帝与老师桓荣交谈时，为表达对桓荣的尊重，就安排他坐在靠西边、面朝东的位置。后来，人们把塾师也称为“西席”。

④至于左与右，谁为尊谁为卑的问题，就比较复杂了。周朝规定，诸侯朝见天子，宴饮时以左为尊；用兵打仗，则右边为尊。左右尊卑，要视乎场合而定。到了战国、秦、西汉的时候，“右”似乎成了尊位，《廉颇蔺相如列传》里就有“以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右”的记载。然而到了东汉、魏、晋、南北朝，左右排序又有了新的变化，以“左”为大。例如赤壁之战，孙权“以周瑜、程普为左右都督”，同为都督，周瑜尊于程普。这种情

1．从全诗来看，诗人“思”到了哪些内容？请概括作答。（2分）

答： 2．本诗末句中的“醉”和辛弃疾“醉里挑灯看剑”中的“醉”，所含感情是否相同？请简要赏析（2分）

答：

二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成3-5题。

扬江陵府曲江楼记 【宋】朱熹

广汉张侯敬夫守荆州之明年，岁丰人和，幕府无事。常病其学门之外即阻高墉。乃凿门通道，以临白河，且为楼观以表其上。敬夫一日与客往而登焉，则大江重湖，萦纡渺弥；而西陵诸山，空濛晻霭，又皆隐见出没于云空烟水之外。敬夫于是顾而叹曰：“此亦曲江公①

②所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然有出尘之想。至其伤时感事，则其心未尝一日不在于朝廷。而汲汲然惟恐其道之终不行也。悲夫！”乃书其扁曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。

予读敬夫之书，而知兹楼之胜。思得一与敬夫相从游于其上，瞻眺江山，览观形制，然后举酒相属，以咏张公之诗，而想见其人于千载之上，庶有以慰夙心者。张公远矣，而读其书者，未尝不为之掩卷太息也。是则是非邪正之实，乃天理之固然，而人心之不可已者。登此楼者，于此亦可以反诸身，而自得之矣。

予于此楼，既未得往寓目焉。无以写其山川风景、朝暮四时之变，如范公之书《岳阳》。独次第敬夫本语，而附以予之所感者如此。后有君子，得以览观焉。

（选自《朱熹诗文选译》，有删改）

【注释】①晻：昏暗不明。②曲江公：张九龄，唐玄宗开元年间任宰相，后为李林甫所谮，贬为荆州刺史。曾作《登郡城南楼诗》。

3．下列语句中加点词解释有误的一项是（）（2分）

A．常病其学门之外即阻高墉 病：担心，忧虑 ．B．而汲汲然惟恐其道之终不行也 行：实行，推行 ．C．而以书来属予记之 属：通“嘱”，嘱咐 ．D．于此亦可以反诸身 反：反对，违背 ．4．将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分）（1）予读敬夫之书，而知兹楼之胜。

译文：

又怕伤自己的面子。店家便写下一首诗，贴在墙上：“进门好似韩信，出门赛过苏秦，赊账桃园结义，要账三请孔明。”句句用典，又通俗好懂，众人皆会意而笑，皆大欢喜。在成都，诗不止于诗家之间风雅的唱和，而很实在，很实用，又有几分居家过日子的恬淡和狡黠，以及艰辛日子里的苦中作乐。

⑤再举一例，便是在成都，连乞丐都能够写诗。一个成都乞丐的“烘笼”诗：“烟笼向晓迎残月，破碗临风唱晚秋，两足踏翻尘世路，一盅喝尽古今愁。”居然把凄凉写得如此诗意盎然。也许，这只是乞丐中的凤毛麟角，但他们确实曾经存在过并为成都留下了他们不俗的诗作。这在别的城市里，我还真的未曾听说过。

⑥1913年，成都慈善人士曾经在北门一破庙旧址上搭建一排瓦屋，专供乞丐在寒冬时有个避风的地方，并取了个典雅的名字，为“栖流所”。没过多久，便被乞丐在门上贴了一副对联：“是士绅工商之友，与魑魅魍魉为邻”。既工稳，又俏皮。

⑦一座平民化的城市，才能够将诗从高雅的殿堂上拉下来，让诗和自己平起平坐。一座有诗的传统的城市，才能够花开一般，处处都可以绽放出诗来。

⑧成都的诗的传统，要得益于杜甫和他的草堂。而诗的传统更是一种文化的底蕴，不是一朝一夕，而是长久岁月的积淀和打磨，诗才化为了这座城市的血脉和基因。

⑨记得同为诗人的冯至先生曾经说过一段话：“人们提到杜甫时尽可以忽略了杜甫的生地和死地，却总忘不了成都的草堂。”这实在是成都的福气。成都人便也格外珍惜这一福分，将杜甫当做自己的诗神，把草堂当成诗的殿堂，每年人日即正月初七这一天，都要到草堂里祭拜，已经成为了由来已久的习俗。如果没有这样长久的珍惜和敬重，如何能够形成诗的传统？诗的传统在一座城市走过了一千多年，这座城市又该是一种什么样的成色？

⑩安史之乱后，杜甫携带稚子，从甘肃同谷步行了一个多月才走到了成都，投奔到时任剑南节度使的朋友严武门下。但不多日后，杜甫坚持搬出条件优越的严府，而居于简陋的寺院之中。日后，在浣花溪旁搭建一间茅草屋，写下《堂成》一诗，其中“暂止飞鸟将数子，频来语燕定新巢”一联，道出了草堂建成时的情景和心情。以后才有了我们见到的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，“秋水才深四五尺，野航恰受两三人”，“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”„„这样我们情趣盎然，又令我们会心会意，平易得任何人都懂得的诗句。我一直这样认为，正由于杜甫这样的平民性，造就了其诗歌的人民性，也才造就了成都这座城市诗歌传统的平民性，让诗和这座城市的人们心心相通。诗不再是高雅的代名词，不再是诗人的专利，而属于大众和这座城市的每一棵树，每一朵花。

11成都，便不仅是一座茶城，一座花城，一座美食城，还是一座诗城。○

（有删改）

8．第①段中说，成都和诗的关系“格外特别”，诗与成都“格外特别”的关系是什么？请结合全文，简要回答。（4分）

答：

答：成都美食能名扬四海，吸引食客，一方面在于它味美独特，麻辣鲜香，滋味无穷；另一

第五篇：年中总结

年中总结

2017年已经过半，在公司领导的正确带领下，以及各部门同事的积极配合下，上半年的工作有序展开，取得了一定的成绩，但也存在一些不足。回首半年的工作，有成果，有喜悦，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时惆怅。但为了公司能够发展的越来越好。现对上半年的工作进行总结如下：

一、在上半年中大部分时间投身于泸州市合江县农商银行改造工程这个项目中，在这个项目中让我明白了施工员虽然是施工现场基层的组织管理人员，但是作为工程指挥部和施工队的联络人，也是缺一不可的角色。在别人眼中施工员可能就是在现场监督，测量，编写施工日志，上报施工进度、质量、处理现场的一些问题。我切身体会后，施工员实际在现场工作的繁杂性和办公场所的局限性，让较多的问题施工员在现场都无法解决，会需要做图像记录或文字记录。施工员白天是在施工现场巡视、指导，晚上回去后需要对当天的施工中问题和工程进度计划等进行记录完成施工日志，如果不及时记录会出现记录不清晰或不完整问题，会导致问题解决不及时。

在工地这段时间中，接触到了各种常用的建筑材料，除了认识材料的外观外，还了解了各种材料的功能；了解到了不少施工工艺和方法；在施工前要认真熟悉图纸、了解设计意图，掌握各项施工规范；也学到应该如何处理工程施工中涉及到利益纠纷、质量纠纷；在施工中发现问题应及时与上级联系解决问题；应该时刻维护公司的利益；与上级分享你的想法。

二、在过去的半年工作时间里，被安排的工作可以及时有效的完成。但是当遇到问题时不能有效的、及时的想到方案解决问题；团体合作与他人沟通交流的时候，就会出现言不达意，沟通不好的现象。这直接导致了在团队合作中不能与他人很好的完成共同部分，影响了工作进度。

自身能力还需提高。在专业技术方面仍然存在不足之处，能力和阅历还很欠缺，所以在工作和学习中不能掉以轻心，要更加投入，不断学习，向领导学习，向同事学习，不让专业能力的短板阻碍自己在工作中所承担的角色。

在以后的工作中要保持着良好的心态，争取改正以往的缺点，总结经验吸取精华，提高自身专业水平，为后面的工作做好准备。工作当中的继续发扬不怕苦不怕累的精神，任劳任怨，多付出少抱怨，做好自己的本职工作，为公司带来更大的效益!