初一数学复习讲课教案

第一篇：初一数学复习讲课教案

初一数学复习讲课教案

课堂教学目标

1、回顾上节课的教学内容

2、知识点串讲，带领学生大概复习初一数学知识点

3、重点讲解初一数学中的三角形

一、数和数的运算、整式及整式的运算

1、先让学生回顾一下我们学过的数有哪些（有理

数、无理数……）,然后试探性地问学生是否知

道数的分类有哪些，最后帮学生总结出来。

2、知道了数的分类，那给出几个数（例如：

0.987654；1653476800等等），让学生先思考

一下在日常生活中这些数表达起来会怎样，有

哪些简单一点的表示方法，然后就讲科学计数

法、有效数字、近似数和精确度。

3、学生已经知道了一个具体的数字可以是一个数，那么问一下学生还知道哪些可以用来表示数，接

着引出字母表示数

4，有了前面的一些铺垫，列出一些字母数字结合的式子（例如：3a+3b；2a-b等等），从而引出整

式的概念，还有哪些才是单项式，哪些是多项式

5、有了上面的基本内容，接着就讲数的运算以及整

式的运算。复习加法交换律、加法结合律、乘法交

换律、乘法结合律和乘法分配律等。

二、几何图形和轴对称（点动成线、线动成面）

1、给出一些平面图形和立体图形，并要求学生在平面直角

坐标系中会标出平面图形的位置

2、给出具有不同特点的平面图形，让学生比较总结，得出

哪些是对称图形，怎样是轴对称，怎样才算是中心对称图形。

3、和学生一起动手，把图形旋转，得到立体图形，给出一

些典型的旋转图形

4、给出几个大小不同的立体图形，摆放时，位置不同，让

学生从不同方向观察，能得出什么结论，然后引出三视图（主视图、左视图和俯视图）

三、三角形

1、先认识三角形，给出几组三角形的边的数据（自己制

作一样长度的小棍子），让学生先判断一下那些可以构成一个三角形，而后，总结三角形成立的条件

2、让学生认识哪些是相似三角形和相等三角形，回忆三

角形全等的条件，全等三角形的性质，这部分主要是以题目加深巩固知识点

第二篇：一年级下册数学《整理和复习》讲课教案

一年级下册数学《整理和复习》讲课教案

教学目标

1、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。

2、整理和复习讲课教案 ：通过一图四式的练习，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。

整理和复习讲课教案

教学过程

一、复习

20以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起来复习20以内退位减法。

教师在黑板上出示20以内退位减法表，并提问：

1、想一想20以内退位减法一共有几道题?

2、找一找减法表中有什么规律?怎样才能很快地记住这36道题?

二、探索规律

学生小组汇报讨论结果。

1、竖着看，在排列上有什么规律?

(1)、每一竖行的减数都不变。

(2)、每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。引导学生得出：

减数不变，被减数越大。差也越大。

2、横着看，在排列上有什么规律?

(1)每一横行的被减数都不变。

(2)每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。

三、掌握算法

想一想：20以内的退位减法题，你是怎样算的?

四、归纳整理

动脑筋想一想你还能发现什么有规律的排列?还能把这些卡片重新有规律的排列一下吗?

五、口算练习

1、教师任指表中一题，学生以最快速度口算出答案。

2、教师随意指出表中一题，让学生找出与这道题得数相同的所有试题。

3、针对学生容易出错的题目重点练习。

4、做练习六第3题

全班同时开始做题，教师计算时间，看谁又对又快。

5、完成练习六第1题

6、完成练习六第2题

六、布置作业

课后小记

第三篇：北大附中数学初一(复习十二)

一、选择题

1．若a>b()

A．abB．3a3bC．3a3bD．a3b3 3

312．平面直角坐标系中的点P(2m,m)在第一象限，则m的取值范围是（）

2A．0m2B．0m2C．m0D．m0

3．已知关于x的不等式(1a)x2的解集是x2，则a的取值范围是（）1a

A．a0B．a0C．a1D．a

1xa4．若不等式组的解集是xb，且ab，则a与b的关系是（）xb

A.abB.abC.ab0D.ab0

2xy1m5．在方程组中，未知数x，y满足xy0，则m的取值范围是（）x2y2

A、m0B、m3C、m3D、m

36．若一个三角形的三边长分别是m2，10，2m1，则m的取值范围为（）

A、3m13B、7m13C、0m3D、m13

x207.不等式组x40的解集为

x60

A.x>-2B.x>4C.x<6D.4

二．填空题

8．用不等式表示：b与2的和不大于3：；

9．不等式13x42的整数解为____________ 5

10．若a0，b0，且ab0，用“<”把a，a，b，b连结起来是_____________

11．当a=___________时，不等式

3x1a2x的解集是x2。24

12．已知关于x的方程4x2m12x5的解是负数，则m的取值范围是__________；

13．已知关于x的不等式xa的正整数解为1，2，3，4，则a的取值范围是

14.已知 0

15.已知1x23则x的范围是三．解不等式或不等式组

16．25x86x

18． 2x15x

31

21

17．2x2x12319．3x12x12x8

2x152x3220．21． x52(5x)3x207(2x)

四．解答题

2(x2)3x322．解不等式xx1，并把解集在数轴上表示出来。43

23．某班学生到学校阅览室上课外阅读课，班长问老师要分成几个小组，老师风趣地说：假如我把43本书分给各个组，若每组8本，还有剩余；若每组9本，却又不够。问该分成几个组？

五.解答题

24.从1开始，写出一组连续的正整数，然后擦去一个数，其余数的平均数为35问擦去的数是多少？

7，17

第四篇：北大附中数学初一(复习七)

一．用代入法解下列方程组（5×7分=35分）：

x3y24x3y17 1． 2． x3y8

3． 3yx5

x5y23

2

5．2x3y7

3x5y1

y75x4．7x3y44x3y7 1

二．用加减法解下列方程组（5×7分=35分）：

5x2y182x5y16．7． 5x3y2

8．4xy0

5x3y4



10．3x2y14

x4y6

5

2x3y59． 5u2v25 3u4v152

三．用适当的方法解下列方程组（3×10分=30分）： 11．3x2y112．5a3b20

3y2x426%

30%a20b%5

2x3y3x2y

13．3421

3

2x43x4y

3y61

第五篇：初一数学总复习试题

姓名：

学校：

班级：

时间：6月23日、化简(－2)·a－(－2a)的结果是 ___A_____ 2 22A．0

B．2aC．－6a

D．－4a

2、已知如图，下列条件中，不能判断直线l1∥l2的是（B）

A、∠1=∠B、∠2=∠3 C、∠4=∠

5D、∠2+∠4=180° 22(2题)

(3题)(6题)

3、某村为了更清楚地反映出各种农作物种植面积所占比例的大小，就2003年为例应选用（C）A．条形统计图

B．折线统计图 C．扇形统计图

D．都可以

4、下列说法：（1）不可能发生和必然发生的都是确定的；（2）可能性很大的事情是必然发生的；（3）如果一件事不是必然发生的，那么它就不可能发生；（4）不可能发生的事情包括几乎不可能发生的事情.其中正确的个数为（B）

A．1个

B．2个 C．3个

D．4个

5、有一个均匀的正二十面体，其中有1个面标有“1”，2个面标有“2”，3个面标有“3”，4个面标有“4”，5个面标有“5”，其余的面标有“6”，将这个正二十面体抛出后，朝上概率为的数字是（D）

A．2

B．3 C．4

D．6 6，如图OA、BA分别表示甲、乙两名学生运动的路程S和时间t的关系，根据图象判断快者的速度比慢者的速度每秒快（）

A．2.5m B．2m C．1.5m D．1m

7、如图所示，某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块，现在要到玻璃店去配一块一样的玻璃，那么最省事的办法是（B）

A．带①去

B．带②去

C．带③去

D．带①和②去

8、在一个三角形中，锐角、直角、钝角的个数最多可分别有（D）

A．3个，3个，3个

B．3个，2个，1个 C．2个，1个，1个

D．3个，1个，1个

9、△ABC中，如果∠A=2（∠B＋∠C），则△ABC的形状是（A）

A．钝角三角形

B．直角三角形 C．锐角三角形

D．等腰直角三角形

10、以三角形的三个顶点和它内部的3个点共6个点为顶点，把原三角形分割成的小三角形的个数为（）A．5个

B．6个 C．7个

D．8个 二，填空题：

m－122nn1、若 2xy 与－xy 是同类项，则(－m)=_______ 22.多项式9x＋1加上一个单项式后，使它能成为 一个整式的完全平方，那么加上的单项式可以是______（填上一个你认为正确的即可）

3、如果一个角的补角是150°，那么这个角的余角是_________.4、下图曾被哈佛大学选为入学考试的试题.请在下列一组图形符号中找出它们所蕴含的内在规律，然后把图形空白处填上恰当的图形.1 姓名：

学校：

班级：

时间：6月23日

三，解答题：

1、先化简，后求值：（1）已知y=－2，求(3x－2y)(－2y－3x)＋3(x－y)(x＋y)的值。

2222222

2（2）[(2x＋y)－5y(3x＋1)－4(x＋y)(x－y)]÷(5xy)其中x=99，y=2222222

.232222、求值：（1）已知3a－a=1 求6a＋7a－5a＋2001的值，（2）若x、y满足x＋2y－2xy－2y＋1=0 求x、y的值。

3、如图，已知AB⊥AC，AD⊥AE，AB=AC，AD=AE，BE与DC相等吗？说明理由.（2）（3）

4、某校校办工厂现在的年产值是15万元，计划今后每年增加2万元，由此可知，年产值发生了变化。

（1）在这个变化过程中，自变量、因变量各是什么？（2）如果年数用x（年）表示，年产值用y（万元）表示，那么y与x之间有什么样的关系？（3）当年数由1年增加到5年后，年产值是怎样变化的？