英语作文小结竖版

第一篇：英语作文小结竖版

① 注意语法，错误较多。② 有部分语法错误。③ 个别语法错误。④ 注意单词拼写。⑤ 注意标点符号。⑥ 有较大提升空间。⑦ 有进一步提升空间。⑧

语法错误多，影响正确表达。

⑨ 语法有错误，表达不明确。

⑩ 用词不当。11 逻辑不当。12 不错。13 很好。比较简单，达不到现阶段作文应有的水平。15 人称跳跃。16 句式比较单调。17 重点不突出。例子不能很好地说明观点。19 注意分段。表达中式，应多背诵优秀范文。注意常用单词词性。谓语动词、或句子叠加。写作思路清晰。24 表达错误。25 语法错误。语法或表述错误；造成错

句。用词重复。28 注意单复数。29 语气；不要太主观，或喊口

号。缺少谓语动词。31 主谓不一致。

注意基础英语语法。33 注意大小写。34 表述过于简单，且不能抓住

重点。35 中式英语。

英语表达不熟练。37 前后衔接不当。

标题与内容不够吻合。39 没大错，也没什么感觉；中规中矩，像缺了点什么。40 例子、论述部分需加强，过

于简单或薄弱。

第二篇：竖蛋作文2020年

竖蛋作文10篇

竖蛋作文（一）：

”春分，蛋儿俏”，春分这天，大家都要玩一个趣味的游戏——竖鸡蛋，听说谁能把鸡蛋竖起来，谁今年就会有好运相伴。于是，我迫不及待地开始了这个游戏。

首先，我疾步如飞地跑向厨房，从装鸡蛋的盒子里精挑细选了一个头尖屁股圆的鸡蛋。因为我从不倒翁的形状上得到了启发，像这样的鸡蛋应当更容易竖起来。然后，我把它洗干净，细心翼翼地放在桌子上，一切工作准备就绪，竖鸡蛋的游戏正式开始。

我双手轻轻地拿起鸡蛋，胸有成竹地把它竖着放在桌子上，然后慢慢地松开双手，但它没有像我想象中的那样竖在桌子上，而是像顽皮的孩子一样在桌子上滚来滚去，这时，我怀疑是我竖鸡蛋时手的力度掌握得不太好的缘故，便又反复试着用一只手，两根手指，一根手指，向前后左右分别倾斜，不停地尝试。半个小时过去了，可是顽皮的鸡蛋还是不听从我的指挥乖乖站在桌子上。这时，我心急如焚，恨不得拥有孙悟空的“定身术”。

正在这时，我想起教师曾对我们说，遇事要冷静，要思考，要坚持不懈。于是，我立刻静下心来，灵机一动，“我为什么不求助万能的网络呢？”我赶紧拿起手机查阅竖蛋诀窍，根据网上的提示，我再次开始了实验。首先，我找来一张比较粗糙的白纸，在纸的上头撒上一些食盐，然后，我用双手轻轻的拿起鸡蛋，瞪大眼睛，屏住呼吸，将它竖在白纸上，等了大约五秒钟，慢慢松开双手。奇迹出现了！鸡蛋将军稳稳地竖起来了！我高兴得一蹦三尺高。连忙又拿了两个鸡蛋，用同样的方法把它们都竖在了桌子上。看着这三个能给我带来好运的鸡蛋，我心里想到:网上说用粗糙的纸和盐来增加摩擦力，这样鸡蛋就容易竖起来，是有必须科学道理的。

竖鸡蛋游戏，不仅仅给我带来了欢乐，还让我明白：做任何事情都要多动脑筋哦！

竖蛋作文（二）：

暑假看什么书呢请看看推荐的书籍.昨日教师布置了一项奇怪的作业--竖鸡蛋，一听到教师叫我们做这项作业，我忽然想:鸡蛋怎样能竖起来了吗!不管怎样，我还是试看看吧!我回家试了34次，还没竖起来，我在心里说:鸡蛋啊，鸡蛋，你怎样就不肯“站”起来呢算了，我再竖一次，要是再竖不起来，我就不竖了，要是能竖起来，那很好。我就又竖了一次，竖的过程中我想:教师是不是骗我们的啊我一边竖、一边想，我忽然又想:哎呀!不能分心。竖了大概的一分钟，我的手一松，耶!太好了，我竖起来了!我高兴地大喊大叫，妈妈见我竖起来了，也来了兴趣了，也开始竖鸡蛋，结果也竖起来了。

啊!经过竖鸡蛋这件事，我最终懂得了这句话:世上无难事，只怕有心人。哈哈哈哈哈……

我相信，只要坚持，就能成功。

竖蛋作文（三）：

妈妈告诉我，今日，是一年中的唯一一个能让鸡蛋“站起来”的日子—春分。因为春分是南北半球昼夜均等的日子，地球的地轴与地球绕太阳公转的轨道平面刚好处于一种力的相对平衡的状态，有利于竖蛋。听妈妈讲到那里，我迫不及待地开始试验了，然而想让鸡蛋“站”起来并非那么容易。

我和妈妈拿来一个小筐，挑选了四五个新鲜的鸡蛋，然后再转移到我们的“实验室”—餐桌上，我们各自拿起一个鸡蛋在光滑的桌面上开始了实验。我先拿起了鸡蛋，把鸡蛋放在桌面上用手扶稳，不让它动，感觉它要“站稳”的时候我一松手，这鸡蛋就像没有妈妈管教的“孩子”子一样，在桌上骨碌碌的“放飞自我”—滚来滚去。我不服气觉得是鸡蛋的问题，顺手换了另一个鸡蛋，学刚才的样貌把它扶好“站立”，过了一会我一松手，这枚“不听话”的鸡蛋又在桌面上骨碌碌的跳起圆圈舞来，我真是拿它没有办法了。

把鸡蛋竖起来可真是一个耐心活儿呀，我没干多久就不想干了，妈妈提议说把鸡蛋换到院内的水泥地上，这样的地面摩擦力大。真的，没过一会儿，这枚鸡蛋就“站”了起来，我高兴地欢呼起来，我敢说这是这枚鸡蛋最“光荣”的时刻了！

竖蛋作文（四）：

星期五午时的作文课上，李教师兴致勃勃地走进教室，还带着一个袋子，里面不知装着什么。教师先在黑板上写了“竖鸡蛋”三个大字，然后从袋子里拿出一个鸡蛋，说:“谁能将这个鸡蛋竖起来呢”同学们立刻争先恐后地举起小手，跃跃欲试。

李教师先请了我上去试一试。我迈着轻快的步伐走上讲台，心想:这算什么，小菜一碟。我将鸡蛋细心翼翼地抓起来，想把鸡蛋竖起来，可是它却像一个淘气的小男孩，立刻滚开了。于是，我又拿起鸡蛋，努力地想把它竖起来，可还是失败了，只好垂头丧气地回到了座位上。

可这丝毫没有打击同学们的进取性，陈胜睿成为第二个幸运儿。她也信心十足地走上讲台，仿佛在想:经典竖不起来，看我大显身手吧!必须让你们刮目相看。她走到讲台边，用手指抓住鸡蛋地腰部，使出浑身解数，想将鸡蛋竖起来，可是鸡蛋呢，还是不友好，像一个淘气的娃娃，躲到了一边。结果陈胜睿也跟我一样垂头丧气地下去了。

李教师看着迷惑不解地我们，笑着说:“看仔细了!”我们全都紧紧地盯着李教师的手上。只见李教师将鸡蛋的顶部轻轻敲了几丝裂缝。嘿，鸡蛋并没有像球一样滚开，而是像顺服的小狗神奇地竖了起来!同学们这时一个个都恍然大悟，拍着脑袋异口同声地说:“我怎样没有想到呢!”

这节作文课使我深有感触:如果你想明白什么叫做创造力，从小处说，就是将鸡蛋竖起来，往大处说，就是打破常规的思维方式。

竖蛋作文（五）：

周五，教师布置一项奇特的作业——竖鸡蛋。我想:鸡蛋能竖起来吗？怀着好奇心，我兴致勃勃地从冰箱里拿出一个鸡蛋来竖。

第一次在桌子上实验，可是鸡蛋怎样也竖也竖不起来。这时我发现有可能是桌子太滑了，所以竖不起来。于是，我把鸡蛋放在地面上，两只手放在鸡蛋的两侧，全神贯注地盯着鸡蛋，然后细心翼翼地松开手，可是鸡蛋怎样也竖不起来。一次，两次，三次，四次……十几次都不行。我有些灰心丧气了。

这时，妈妈过来说:“让我试试吧。”只见妈妈先把鸡蛋上下摇晃一下，再集中精神，两只手扶着鸡蛋的两侧，然后再细心翼翼地移开手，鸡蛋就像一个听话的孩子，真的竖起来了。

我问妈妈为什么竖鸡蛋前要摇晃几下？妈妈说，把鸡蛋摇晃几下，蛋黄就会散溢到蛋白部分分。之后把鸡蛋较圆的一端当做底面，放在地面上用手扶住，由于蛋黄比蛋白重，蛋黄移到下头，鸡蛋重心降低，所以鸡蛋的稳定性增加，这样鸡蛋就能竖起来了。

按照妈妈的方法，很快，我也把鸡蛋竖起来了。

今日的作业太趣味了，真好玩！

竖蛋作文（六）：

1942年10月，哥伦布发现了新大陆。他回到西班牙的时候，不但得到了人们的赞扬，还受到了国王的隆重接待，但也有一些人嫉妒他。

一天，那些嫉妒哥伦布的人请他吃饭，想当面嘲笑他。有个人对他说:“哥伦布先生，你是发现新大陆的航海家。我想发现新大陆这件事，谁都能做到。你的发现，不必须是世界上最难做的事情。”他的话刚说完，在座的人都笑了起来。

哥伦布听了，没有立即作出回答。他从盘子里拿起一个鸡蛋，对在座的人说:“先生们，你们能把这个鸡蛋竖起来吗”大家说:“这还不容易”他们争着拿鸡蛋来试，可是谁也没有把鸡蛋竖起来。

哥伦布笑了笑，不慌不忙地把鸡蛋往桌子上一磕，鸡蛋竖起来了。

在座的又哈哈大笑，说:“这还不容易这是谁都能做到的事情。”

哥伦布听了从容地说:“你们说地对。可是在我之前，你们为什么没有想到这样做我想，发现新大陆也是一样。”

竖蛋作文（七）：

哇真是费夷所思，竟然能把生鸡蛋竖立在另一个鸡蛋上，竖在灯泡上，甚至竖在玻璃杯口的边沿上这可不是说着玩的，这是中央电视台的一个节目中播出的一个真实的表演。

我在深深惊叹的同时，忍不住也想亲自来尝试一下，说干就干，我便拿出了一个鸡蛋。怎样玩呢？先从简单的开始，就先尝试把一个鸡蛋竖立在桌子上这应当是竖鸡蛋中最简单的一个项目了。

虽然是最简单的项目，但毕竟不是容易的事。大家都明白，鸡蛋是椭圆形的，并且蛋壳又是那样光滑，想要把它竖立在桌子上，那需要有多大的耐心和掌握平衡的技巧啊！

我先端坐在椅子上，双肘平放在桌子的边沿，然后分别用双手的拇指和食指轻轻地夹住鸡蛋，竖立起来，再慢慢地、稳稳地往桌面上放。此时，我全部注意力都集中到了四个指头所夹的这个鸡蛋上，丝毫也不敢放松，丝毫也不敢大意。轻轻地，轻轻地，只觉得鸡蛋已经很正地立在桌面上了，四个手指所受的来自鸡蛋的重量也差不多了，便想慢慢地移开四个指头，可四个指头还没有张开，鸡蛋已经顺着左手的食指倒过去了。

唉！失败了！

重来！

我舒展了一下身子，稳了稳神，又一次端坐在椅子上，开始了又一轮试验。这一次，我要吸取上一次的教训，动作要再轻一点，再稳一点，再耐心一点鸡蛋又一次被四个指头夹着立到了桌面上了，我再一次稳了稳神，两眼紧紧盯住鸡蛋，似乎稍不留神，鸡蛋就会飞走似的。四个指头轻轻地端着鸡蛋，不敢动一下，可是你越是不敢动，就好象越是控制不住，手指竟然轻微地抖动起来，真是该死！我拼命地控制手指，可是不行啊，不知怎样回事，手指竟然不听使唤，越抖越厉害了唉！又失败我站起身，舒展了一下都有点酸痛的双臂，无奈地看着横躺在桌上的鸡蛋，看来，就是这么简单的一件事，背后得多少功夫啊！

竖蛋作文（八）：

大家都听说过哥伦布竖鸡蛋的故事吧!哥伦布把鸡蛋敲瘪之后，毫不费力地将鸡蛋竖起来了!我想，这反映了哥伦布不拘泥于陈见，感于创新、感于冒险的性格。

可是，我觉得不这样做，也能把鸡蛋竖起来!

我设想了几种方案呢!

说不如做!

我的第一种方法就是用手慢慢地调整鸡蛋的竖立点，总应当能找到一个位置让它竖起来的吧!可是，一次、两次、十次、二十次…我失败了!这真让我灰心!爸爸看到这个情景，鼓励我说，“失败是成功之母，坚持是成功之父!”是吗又是一次、两次、十次、二十次，再来一次、两次、十次、二十次…，啊!我成功了!鸡蛋竖起来了!真是功夫不负有心人哪!

有了一次成功的鼓舞，我又来尝试第二种方法。咦，容易极了!我把鸡蛋快速旋转起来，哈哈，它就是不倒!当然一停下来就倒了，真是生命在于运动啊!

我的第三种方法更灵活易行!手指顶着鸡蛋，不断地调整，敌不动，我不动;敌动，我先动!以多变应一变，料事在先，成功在握!

做的是竖鸡蛋的游戏，明白的是成功的道理!

竖蛋作文（九）：

“竖鸡蛋”，教师一说出这个词儿，全班都沸腾起来了。“怎样能竖起来呢？它不是圆的吗？”一个个疑问就像鱼儿吐泡泡一样，接连不断地往上涌。佘教师看我们满脸疑惑，眨巴着一对小眼睛，继续说：“怎样会竖不起来呢？只要找准鸡蛋上的平衡点！”话音刚落，全班就像炸开了锅。许芸还来添油加醋：“能够用道具吗？”佘教师摇摇头说：“NO，不能够。”这时，全班又响起了一阵议论声，我呢，两只眼睛里充满了疑惑的神色，就像丈二和尚摸不着头脑。

回到家中，我赶紧从冰箱里细心翼翼地拿出一个圆溜溜的鸡蛋，把它放在平整的桌上。“见证奇迹的时刻到啦！”我大声说着，我迅速卷起袖管，右手三个手指紧紧握住鸡蛋的顶部，双眼紧紧盯着它，期望它能立刻出现奇迹。我一声令下：“放！”三根手指立马放开，可还没到半秒钟的时间，这鸡蛋就像泄了气的士兵一样，瘫软在桌上，骨碌骨碌滚开了，差一点儿就摔了个稀巴烂。我眼疾手快，赶紧握住鸡蛋，瞪着它，眼睛里闪着愤怒的火苗。我狠狠地对它说：“你个小调皮，乖乖听话。”我继续把它放在桌上，可这鸡蛋就像在跟我作对，又滚开了。这时，我火冒三丈，被这调皮的鸡蛋征服得一点儿自信都没有。

在一旁的妈妈语重心长地对我说：“竖鸡蛋，考验的是耐心。只要找准平衡点，坚持不懈，就必须能成功。”说着，妈妈就拿起鸡蛋，自我演示起来。一秒钟过去了，二秒钟过去了……奇迹最终出现了，鸡蛋就像听话的孩子一样站得直直的。我和妈妈都兴奋得手舞足蹈。我迫不及待地捏住鸡蛋，竖起来。我屏住呼吸，双手移动不动。大约三分钟过去了，我轻轻一放手，鸡蛋纹丝不动，就像被磁铁吸住了一样。我大叫一声：“竖鸡蛋，我成功啦！”

竖鸡蛋，靠的是耐心，今后不论做什么事，都要像竖鸡蛋一样耐心，相信成功必须属于你！

竖蛋作文（十）：

今日，我在广播里听到今日是春分节气，这一天里蛋能竖起来。“真有这样的事？”我不信，决定晚上做完作业，来验证一下。

晚上，我做完了作业，开始做实验了。我先从冰箱里拿出一个鸡蛋，放到桌子上把它竖起来。等它基本平稳了，我一放，那个鸡蛋立刻就倒了下来。我试了好几次，都没有把它竖起来。这时，爸爸走过来，我就向爸爸“求助”。爸爸也跟我一模一样，一次也没有竖起来。这时我想起蛋壳上会有“小山”。我开始找“小山”了。可我一无所获。原先，“小山”只高出0.03毫米左右！本来，只要找到三座“小山”，就能够竖起来了。我又想到了一个“作弊”的小方法。我从厨房里拿了一包盐出来，撒在桌上，把蛋竖在桌子上。哈哈，竖起来了！爸爸把鸡蛋转移到了没有盐的地方，不明白是不是老天爷在帮他，他居然把蛋竖了起来！我赶紧拿出手机，“咔嚓咔嚓”我一口气拍了两张。

以后我还要竖蛋，争取不用盐，一次就能把蛋竖起来！

· ·

· ·

· ·

· ·

· ·

· ·

· ·

· ·

· ·

· ·

第三篇：竖对联

竖对联：

尺寸：3米/条

内容：崎岖成大道一路平安一路利

旧貌变新颜四时畅快四时歌

千人杰作织起千人梦网

千里坦途引出十里画廊 尺寸：6米/条

内容：衷心感谢为 家乡建设作出贡献的有功之臣

祝汉寿县社会主义新农村建设现场会圆满成功 横幅：

尺寸：6米/条 内容：

生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主

热烈欢迎各级领导、各方朋友来金喜塘指导建设新农村！

爱我家乡，为建设社会主义新农村努力奋斗

热烈庆祝金喜塘村公路硬化竣工通车！

第四篇：英语小结

英语期中工作小结与反思

------三年级 陈菲

这次期中考试对我来说是喜忧参半。喜的是我们三年级的成绩较好，忧的是我们一些学生的成绩还是很不理想，只有三十几分，连最基本的单词也听不出来，最基本的日常交际用语也看不懂。

全面分析期中试卷和学生的答题情况，主要问题如下：

一、听录音排序、按顺序连线学生得分比较低。特别是要排序部分，有的学生无法及时找到正确的那幅图，排错一个而导致接下来的全部弄错，甚至有个别同学放弃不写。连线部分的出错率也不低，有些学生不能很好的掌握连线的方法，不能按正确的顺序连好。

二、从听录音画图涂色和听录音判断的得分情况可以看出学生两极分化明显，阅读判断做的还算好。因为只是要大家判断对错，存在一定的投机取巧。而听录音涂色和画图问题则有的学生错的比较多，但是也有学生回答的相当不错。学生掌握了单词，可是对磁带的速度明显不适应。

通过以上情况分析可以看出，学生对基础知识掌握仍不扎实，如单词的听辨，卷面上仍有很多不该出现的错误。学生的实际运用语言的能力特别差，没有灵活性，训练太少，没有掌握答题的技巧。

根据期中考试所反映和存在的问题，我在下阶段的教学工作中将采取以下的改进措施：

1、利用好早读课，增强学生听、说能力。每天确定好阅读的内容，并及时检测学生阅读的结果。如抽读，默写，背诵等。

2、在提高课堂教学效率的基础上，尽可能多地为学生提供练习的机会，特别是加强听力的训练。对学习不好的学生尽可能的多创造一些机会。并且坚持每周为学生补充一些相关的习题。

3、针对学生基础知识掌握不扎实的情况，加强单词听辨，并每周将前面的单词拿出来复习复习。坚持每天一小练，练习做一些基本的听辨题。

4、对后进学生采取老师面批、当面辅导的方式，同时在班里寻找成绩优秀并且认真负责的学生和他们结成“一帮一”的对子，每天帮助他们解决学习中出现的问题，督促他们学习。

5、帮助成绩特别差的学生寻找落后的根源，帮助他们设立适当的目标，争取不要让更多的同学掉队。

6、加强学校和家长的联系，发动家长在家督促孩子学习，帮助孩子默写，背诵。让家长及时了解孩子在校情况，让老师及时知道孩子在家的学习情况。

7、后一阶段中要更加注意对英语复习课的内容的准备，加强对学生的基础知识的整理和归纳，让学生反复操练，提高复习效率。

相信通过我们师生坚持不懈的共同努力，学生的英语成绩会取得明显的进步。

第五篇：英语小结

英语VAI班 舒泽宇 20102110070121 分班级号：28

My English Study Summary

Time flies.It is the last term for me to study English in school.So I think I should make a summary for my English study.In all semester I have no lack of a lesson and in the process of English class，I listen very carefully because the English is very important to us.When the class is over，I do the homework by myself and handle to the teacher every time.So I think my attitude to English is OK.But there have also been some storages of place such as I don’t speak activity.That’s what I should correct.Last year I attended the CET 4 text and got only 421 scores.It’s really a pity.I know the reason is that I was despised it.I think it’s very easy for me to pass it，so I didn’t spend too much time to preparing it.But when I do it，I found the listening text is different from that in high school and I didn’t do it well.What I learn from it is that we shouldn’t despise anything because they don’t look as easy as we think.Now I read English everyday and I think I can pass it this year.In my opinion，I think learn English is a process of accumulation，so you can’t make much progress in a short time，you should read and write everyday and the most important thing for us to learn English is the word.The more words you master，the higher score you will get.Even though this is the last term for us to learn English in class，we should also learn English outside.As we know，with the development of the society，we will meet more and more foreigners and we will have more chances to talk to them，so we still need to learn English well.The only thing I want to do right now is to reach a higher level of English study and I know it will take lots of time and energy to achieve this goal.I can be very proud to tell anyone I haven’t waste the time in the past one and a half years because I learn too much knowledge from it.Therefore I have a long way to go and I know I have gained the confidence.By learning English I learn many different things such as the culture in other countries.So if we have the opportunity to go abroad，we couldn’t have made some minor errors.It also teaches how to get on well with others.A year and a half study life is vivid and the multi-colors;It is the practice and the wealth.I will set sail to hoist the sails, to sail to my ideal goal.