2014.5月武汉计量管理人员专业技能培训通知.doc

第一篇：2014.5月武汉计量管理人员专业技能培训通知.doc

关于举办计量管理人员专业技术应用培训

通 知

各有关单位：

计量工作是企业管理的重要组成部分，是企业生产、经营中不可缺的基础技术。准确的数据是通过计量实现的，计量在企业中的应用，主要体现在安全生产、工艺控制、产品检测、质量管理、经营管理、能源管理以及物料管理等方面。加强企业测量设备/计量器具的管理、提高企业计量人员的技术素质，是保证量值准确质量可靠的基础。为此，我中心特聘请有关计量管理专家，举办一期“计量管理人员专业技能”培训班,望各单位积极组织人员参加。现将有关事宜通知如下：

一、培训内容：

1、计量基础知识

①、计量基础法规②、计量检定规程、校准规范③、法定计量单位的使用

2、企业计量的作用和内容

①、企业计量的作用②、企业计量的职能和范围③、计量管理手册和程序文件编写

3、企业测量设备的管理

①、ISO10012-2003测量管理体系 测量过程和测量设备的要求②、测量设备的分类和配备③、测量设备的计量确认④、测量设备的量值溯源和期间核查⑤、JJF1112《计量检测体系确认规范》,计量检测体系的审核和评审⑥、JJF1033-2008《计量标准考核规范》,建立计量标准的程序及技术要求

4、企业计量人员的管理

①、计量人员的配备②、计量人员的资质要求③、计量人员的知识培训

5、测量结果的误差和不确定度简介

①对测量误差、仪器误差、允差，测量不确定度、仪器不确定度，精密度、精度、正确度、准确度，校准和测量能力(CMC)等概念的理解及其应用； ②数值修约规则与极限数值的表示和判定（GB/T8170-2008）简介

6、校准间隔的确定与调整简介

①、校准、检定与计量确认②、计量器具检定周期确定原则和方法（JJF1039-2005）简介

7、计量在产品检测中的重要作用

①、检测与计量确认②、计量在体系认证中的作用③、计量管理与实验室认可CNAS、资质认定（包括计量认证CMA和审查认可/授权CAL）之间的关系；④、企业如何开展计量检测工作等⑤、实例讲解及讨论答疑。

二、培训对象：

1、企业主管计量领导、计量检测、设备工程技术人员；

2、质量管理人员、实验室评审注册审核员和内部审核员；

3、质检系统主管计量、产品检验的人员；

第二篇：计量管理人员岗位职责

1.在主任的领导下负责中心(站)的计量器具的管理工作。

2.传达贯彻实施国家计量法、法规、方针和政策。

3.按规定定期报送鉴定中心(站)检定周期的强制检测计量器具。

4.普及、宣传计量器具技术知识，对医护人员进行正确使用、维护、保养计量器具的教育。

5.统一管理,建档建卡建册，保证中心(站）计量器具的周期的合格率达到100%。

第三篇：计量管理人员工作职责

计量管理人员工作职责

1.计量管理机构有超市店长及专职（兼职）计量人员组成。设在超市办公室。

2.主管计量工作的职责：

2.1 学习和掌握国家计量法令、方针、政策，结合本超市实际情况贯彻落实。

2.2 负责审批计量管理制度，计量工作发展规划，计量值传递系统及贵重仪器设备的购置和报废。

2.3 定期研究计量工作，解决工作中的实际问题，并定期对专职人员等其他人员进行培训。

2.4 组织和支持计量部门充分行使计量管理职能，对计量工作情况进行监督检查。

3.专职计量人员的职责：

3.1 管理全厂计量工作，计量器具量值传递。在业务上接受市、县技术监督部门的指导、监督和考核。

3.2 组织贯彻国家计量法规和有关方针政策。对全超市计量法规的执行情况进行检查，不断提高全超市职工的计量意识。

3.3 建立计量器具管理目录及总帐、分帐，做到帐、物、卡一致，并对其中不合理的量具配备进行调整。

3.4 负责完成在用计量器具的周检、抽检及其建档工作。

3.5 负责制定工作计划，定期向主管领导汇报计量工作。

3.6 组织职工推广计量测试新技术，新工艺，不断提高计量技术管理水平。

3.7 经常不定期检查、监督各部门计量器具的使用、维护、保养情况，发现问题及时解决。

4.兼职计量人员的职责：

4.1 在主管领导的指导下开展和落实各项计量工作。

4.2 努力学习和研究计量法规和计量技术，保证量值的准确性。

4.3 经常检查本部门在用计量器具的性能情况，发现未达到标准和使用规定的，计量员有权责令降级使用或停用。

4.4 各销售组兼职计量员，负责本组的计量业务，严格按照各销售组的产品工艺及产品质量控制计量检测点进行检定。

4.5 按照销售组各计量器具的检定周期，提前一个月向主管领导提出检定报告，待安排检定。

第四篇：武汉同济月嫂培训感受

武汉同济月嫂

通过几年来的培训过程，接确到不同年龄不同层面不同想法的一些妇女，其中有怀孕即将临盆做妈妈的，想学习后自己护理；还有40岁的年轻奶奶；记得当时真好笑，当时一个学员说跟自己的婆婆一起来学习，到了学校门口没发书，没办法办公室小甘在门口等候，但这边快要开课小甘需去点名，见两妙龄女子前来，便急问“奶奶来了吗”?两人一点都不慌，只是看到笑，也不说话。这边急了，“迟到了不能算哈，要在课堂上表演节目哈”,便急急走了。

后来点名的时候一看，奶奶就是穿绿色无袖的哪位看起来30岁左右呀，可能是结婚早，家境好一点也不显老，小甘说，还以为两姐妹呢！

也有是夫妻双方经营实体，家中请了几位司机的企业老板娘，将家中事务交给老公，自己来学习月嫂，只为了以后女儿生小孩可以亲手去照顾，一边可将女儿身体护理好。她说“如果到时亲家抢着护理，将资格证书往前面一摔，”谁还来抢哦！况且我是外婆，人说“外甥狗，吃了溜溜走”为啥呢？就是为了科学喂养吗？下一代的健康着想呀„也有培训的时候每写一个字都要问旁边的人，不知道怎么写。但是写得非常用认真，也会随时提问，让我很有感慨。

西方国家的观念就是“一个国家富强与否，要看妇女的整体素质”以萍乡妇女学习认真劲，以小观大，我们萍乡以至中国妇女的素质可不差，完全可以和西方国家可以谐美的呀！以下是其中学员的培训感受，供大家一聊！

学员：易炳桃通过对月嫂工作的培训，从而使我认识到了月嫂工作的重要性和必要性，也掌握了一些对月嫂护理的基本知识，如产妇产前产后的护理，营养膳食搭配，身体护理，衣物清洗以及对婴儿护理等许多以前不知道不了解的知识，大大提高了我们就业的能力，提高了工作收入。通过这次培训也使我亲身感受到了党和政府对我们求职人员的关怀，社会对我们的关心，由此我衷心感谢培训老师对我们手把手地培训和心贴心的教育，谢谢！

学员：彭华英经过这段时间在武汉同济月嫂月嫂培训，我感到受益匪浅，对月嫂这个职业有了更深层次的了解和认识。知道怎样更好地去照料产妇和刚出生的宝宝，让宝宝得以吃得饱、睡得好，健健康康地长大，产妇的护理及身心的健康得以恢复，这次培训对我的一生都受用，都难忘。

学员：李培霞从来到武汉同济月嫂月嫂公司培训的这段时间里，我作为一个母亲，深深的体会到，月嫂是一个伟大的工作，在学习中，我认识到作为一个月嫂要有百分百的爱心、细心和耐心并热爱自己的工作。对月嫂的技能精益求精，让产妇和宝宝健康幸福。所以要树立好自己的职业自豪感和责任感，严格要求自己在顾客家做好每一件事情，很细心、贴心的护理好母婴，让母婴健康幸福的度过每一天。

学员：尹婷在接受完不同课程的培训时，感触也截然不同，第一天老师讲的服务方面的知识，让我了解到服务行业在当今社会是一个急需并且很有发展前景的行业，同时也打破了以往对

武汉同济月嫂

这个行业的理解，知道这个行业的内容是如此的丰富，学问也是如此的深遂，老师学

问的渊博让我们对很多方面进一步了解到服务也有高尚和仁爱的一面。上完刘老师的培训课时，让我作为女人和母亲认识到在月嫂方面有很多的不足，同时对月嫂方面的知识有了进一步的完善，知道对待“做月子”的产妇应该从哪些方面进行护理，对待婴儿应该怎样细心的呵护和倍加关心照料，以后多多学习完善自我。同时非常感谢有如此优秀的老师来给我们做培训，特别是刘香萍老师平易近人，讲解深入浅出让我们非常受用，能得到这种良好的学习机会，在此十分感谢！

学员：邱莉萍通过这次的培训使我们懂得了婴幼儿的护理、婴幼儿在每个阶段的不同特点。产妇在产前和产后的护理、饮食搭配、生活中应注意的事项，这些我以前是不知道的，通过老师的精心讲课使我知道我们以后要学的知识很多，要不断提升自己，才能适应社会。

学员：刘清我是六零后出生的，在宝宝出生的时候，“作月子”一般都是家里母亲照顾，根本不知道怎么去护理，经过培训老师的讲解，了解到月嫂工作的职责对婴儿护理的手法，怎么样对待婴儿，对婴儿的喂养及婴儿洗澡应注意的事项等等，对宝宝的健康成长很有帮助。

等等等，就不一一展现，希望对每个学员都有实际帮助就好！祝新的一年大家同进步„

第五篇：专业技能培训学习体会

教师专业技术培训心得体会

段卫华

为了提高中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，我参加了中小学教师教育技术能力培训学习。重点学习了教学媒体与资源利用、探导型教学设计、探究性学习的设计、教学实施计划设计、信息技术与课程整合探讨等内容。这次培训学习，我无论在教育教学理论水平还是在信息技术操作上，都收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助。

在培训中，我学会了如何更好的使用不同的教育手段和方法进行教学；在学习教育技术理论和实训操作中，我学会了的辅助教学的计算机软件以及应用；学会了如何收集和处理对课程有利的教学资源，从而更好的完成教学任务；在小组合作完成教学任务的过程中，加深了跟众位老师的学习和交流，加深了我对课堂教学模式、教学设计的进一步理解。我也感受到王玉龙老师对教学事业的热情和专业水平，也要求自己要不断学习和拓展教育教学理论知识，提升自身教学教育能力与专业水平。

课堂是灵活的，教学模式是多变的。在整个培训中，我理解了教师不但要有过硬的理论知识和专业水平，还要懂得如何利用和挖掘有利于课堂教学的一切技术手段，去成就一堂精彩的课。教育技术是为教学而服务，它不仅局限在音像、多媒体技术上，还应充分应用各种现代信息技术手段；重视教育过程的研究与开发，重视教学设计和评价。作为一名新老师，更应懂得为什么而教，怎样教，用什么方法教；应把现代教育技术理论以及相关技术手段用于课堂教学，用于个性化学习，用于课外活动，用于思想教育和素质培养。

过去，我曾认为只要懂得word、excel、powerpoint、flash、抓图工具、视频剪辑工具等软件就可以把课程上好，认为老师只要教给学生课堂知识就够了。但通过这次培训，让我懂得了信息技术对新课程的支持作用，更深刻的理解了教育技术应用的多样性，并学会了进行课程单元的教学设计，学会了综合应用各种技术资源创设高效学习环境，真正实现信息技术与课程的有效整合，提高课堂效率。教师教育能力水平的高低将取决于教师自身的综合理论水平和专业技术能力。今后我将不断努力学习和钻研教程，使自己的教育教学能力更上一层楼，认真上好每一堂课。

教师职业与技能培训心得体会

段卫华

我参加了教师教师职业技能培训，聆听了有关专家、同行中的佼佼者的报告，听得出来，在长期的教育教研实践中，他们都有着自己对于教育的独特的解读，也就是说他们有自己的思想。由此我也想到，作为一个教师，要使自己的工作更有意义，更充实，更有价值，有思想应该是很重要的。通俗的讲，有思想就是“脑子中有想法”，一个没有独到思想的教师，也就等于没有了教书育人的灵魂，日复一日，年复一年，重复着几乎同样的单调的工作，精神倦怠，苦不堪言。相反，做有思想的人，境况就完全不同了，名师之所以是名师，教育家之所以是教育家，成就他们、延续他们的，是他们的思想，不是任何别的东西。做有思想的人，我们的工作才会变得丰富多彩、其乐无穷，所以，我们要努力做一个有思想的老师。

如何做一个有思想的老师，可能是仁者见仁智者见智的事，听了专家同行的报告在加上自己的思考，我认为应该从以下方面做出努力：

要做一个有思想的老师，要多阅读。作为一名教师，我们要让阅读成为我们的一种生活方式和习惯，成为自己不断进步的阶梯。在读书的范围上，不能仅限于教育类的书籍，而应该把自己的阅读视野拓宽，文学类、科学类、社会类的书籍都要读，更重要的是，要通过读书，养成思考的习惯，学会正确思考的方法。

要做一个有思想的老师，要学会不断反思。不会反思、不善于反思，就不可能有思想，就不可能实现新突破。如果教师每天能够忙里偷闲，抽空坐下来，思考一下自己的工作，一定会有新的发现和收获。就课堂教学而言，不善于反思，往往被教参的权威所左右，照本宣科，不敢越雷池半步，永远也无法形成自己的教学风格。做有思想的老师，就要以学定教，敢于大胆的处理教材，点燃学生心灵的火花。反思的一个基本要求是多找自身的问题，而不是推卸责任，给自己找借口。

要做一个有思想的老师，还要学会表达。学会表达有两层意思，一是要学会与其他老师进行交流和互动。在教育教学过程中，肯定会碰到许多的疑难和困惑，碰到许多新问题，这就需要老师之间的互动与交流。在各类教研活动中，我们要敢于亮出自己的观点，敢于争辩，敢于碰撞，这样才会迸射出更多的思想的火花；二是要善于总结，善于记录。自己在学习中的感悟、体会，在教学中对一些教育现象的思考、研究，要及时地分类、汇总，用文字记录下来。比如说写教育日记、教后反思、教育随笔、教育叙事等，都是些教师对教育理性思考最有价值的方式。长期坚持下去，积少成多，必有所获。