第一篇:读书让我更充实[本站推荐]
古人云:“食不可无肉,居不可无竹,室不可无书。”有人说:“读书,便是在读人生,读祖先的人生,读作者的人生,读自己的人生。”所以,我说:“读书让我充实。”
读书让我充实
金中河西初二(17)班骆彦西 大概很多人的爱书经历都很浪漫吧,在一个漫漫长夜里,点一盏灯,沏一杯茶,与书开始了一场美丽的邂逅,然后对书一见钟情,从此不可割舍。
而我爱读书,只是因为阅读让我更充实了。
最初,我与书完全存在于两个世界里。小时候,爸爸总是给我讲故事,然而,有时我正听到高潮部分时,爸爸像想起什么似的对我说:“乖,爸爸要看书去了,你自己再玩会儿吧!”书是什么?书真坏!总是阻挠爸爸给我讲故事。于是,有一天,我怀着满腔愤懑地打开了书。
只是,这一打开,让我也陷了进去。从此,我不用让爸爸给我讲故事了,书中的描述更加精彩;从此,我不会再轻易去问“这是为什么”了,书中自有答案;从此,辨是非。
我会在旅途中带一本《诗词选集》,读一句“行到水穷处,坐看云起时”感受王维的断肠人在天涯”感受马致远的惆怅;叹一句
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”感受文天祥的爱国情。
我会在进入梦乡前捧出曹文轩,黄蓓佳的纯美小说,与他们笔下的鲜活人物同哭同笑,几天后他们便倏忽而去,其时,又有一个人物飞入我家,与我结为好友。他们大都与我年龄相仿,却与我有着不同的命运,使我感叹自己生活的美好幸福,从而更珍惜现
我会在悠闲的假日里细品《红楼》,悲伤于纵使一个“阆苑仙葩”,一个“美玉无瑕”,却因所谓的“金玉良缘”酿成一场悲剧的宝黛之情,同情却又埋怨于“聪明反被聪明误”的王熙凤,无奈于无辜被困世俗的薛宝钗,还有元,迎,探,惜春,晴雯,鸳鸯,这一
个个平凡又传奇,最终拥有悲惨命运的女子,整个大观园似乎真的应了那句“原应叹息”。这些多姿多彩的人生点缀着我的生活,让我我又会在疑惑迷惘时,翻看《名人传》《恰同学少年》,那些站在时代前列的人们,当年受到社会的多少排挤,他们也迟疑过,也曾想放弃,但理智归来,他们终会喊出那一句:“问苍茫大地,谁主沉浮!”迪,让我坚定信念,朝自己的目标大步向前走。
书就像一桌佳肴,让我不再饥饿;书,就像一汪清水,不断洗清我混沌的灵魂;书,就像一道美景,时时在我眼前呈现生命的精彩。
书,让我变得充实,让我更加热爱自己的生活!
第二篇:读书,让课堂更充实
读书,让课堂更充实
抚松县第八中学郭绍春
谈到读书,又各种各样的名言,谈到读书,有各式各样的方法,谈到读书,有各式各样的要求。对此,学校也有类似的要求,要求写多少字的读书笔记,写多少字的读书心得,抑或有各式各样的读书报告……
初衷是好的初衷,但是执行起来却颇费周章,不管是寒假还是暑假,书没有看几本,笔记写了不少,心得写的深刻,其实那些都是网上搬来的东西……这样的读书有何用处呢?
但去年听了一节省里来的老师的课,忽然间觉得,真的应该读点书了!
即使不每天读,就临时抱抱佛脚也多少有点收获吧!
正好要讲到《列夫.托尔斯泰》,到图书室找来《列夫.托尔斯泰传》随便翻阅,略记一二于心……两三天下来,薄薄的一本书,几近阅毕,也没有过多的思考,只是略作思考,整理一下思绪,便准备上课。
偶读《读者》中《托尔斯泰夫人的说不尽》一文,甚为欢喜,便信手拈来,于课前与学生分享,便借此掀开课堂的序幕。
延续这篇文章,讲到课文中对于托尔斯泰的刻画,联系到托尔斯泰的生活,了解到托尔斯泰的思想,深入他的精神世界,一番探视,竟课堂生机勃勃……
忽然想起来美拉老师的那节《湖心亭看雪》来,那是何等的风采呢?与学生,那将是一种怎样的收获?于己,那该有多大的提升呢?
一节课,四十五分钟,自己侃侃而谈,信心百倍;学生听得兴味盎然,眼神中带着羡慕,羡慕中带着佩服!此不亦快哉!
静下来,思忖良久,忽然间觉得,读书竟如此酣畅!如此淋漓!读书如此让课堂充实!多读点书吧!即使再忙,掇一本书,捧一卷书,据一桌一椅,倾心于书的世界中,徜徉于名人之林,那将是最幸福的事情。
再思,幡然领悟:读书,乃提升自己的之途径。只有心甘情愿地坐与书同,才可领悟半亩方塘之明媚,方可采撷天光云影共徘徊之韵……
第三篇:读书让我更精彩
一丝清凉的晚风袭来,坐在窗前的我不禁打了个喷嚏。夜深了,人静了,在这漫长的夜晚,只有树叶的摩擦声,潺潺的流水声和一片一望无际的夜空。直到最后一颗星星亮,起我才依依不舍地放下书,悄悄睡去。
我爱书,如爱己。不知从何时起喜欢上了它,也不知从何时起,我爱它竟到了“朝思暮想”的地步。我爱它的“香气”。打开书柜,迎面扑来沉淀已久的气息,若有若无的香气,啊!是文字散发出的香气,嗅一嗅,啊!仿佛吸进鼻孔的都是知识,是仙气!我爱它朴素大方却不失文雅风度的样貌。它方方正正,棱角分明,简单大方朴素秀雅。他仿佛一位翩翩君子,正直坦然,姿态大方,外表朴素却内涵丰富。我爱它令我如痴如醉的内容。猪八戒的愚蠢使我捧腹大笑,林黛玉的结局使我泪如雨下,保姆蟒的负责使我刮目相待,迪克的忠诚是我心起敬意,诸葛亮的才智使我自叹不如,白雪公主的故事使我充满幻想,毛毛的故事使我懂得珍惜时间的道理……这一切的一切都使我为它着迷,无法自拔。
“书籍是全世界的营养品”。我也这么认为。在书中,我们有时会在某个角色中找到自己的.影子,容易产生共鸣,从而发现自己的优势与不足。在读书中,你会品味到人生百态,感悟人生价值,激励你努力奋斗。你不可能到达世界的每一个地方,但书籍可以带你去到你想去的地方。在书中,你能看到千姿百态的世界,一切都是那么神奇与美丽。读书,也可以扩大交往范围。比如,几个人都喜欢同一本书,那么他们便会一起谈论此书,久而久之便成为了朋友。读书也可以使人与人之间的交谈更加丰富多彩。这样,会使人们身心愉悦,充满能量,使生活快乐精彩。
我每天畅游在书的海洋,我无比快乐。读书,让我更精彩,让世界更精彩!
读书让我更精彩2
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”——题记
我曾经是一个不爱读书的人,即使是些必读的书籍,我也会走马观花式翻完,我觉得读书没有什么意义。如果考试会考到这些,可以从参考书上找些重点,然后背下来。我觉得这样才是最好的方式,去完成这些“任务”。只是花些时间去背会这些人物和相关的故事情节。
自从读了《钢铁是怎样炼成的》,我就爱上了读书。书中保尔的事迹令我感动,我也发现,读书其实是件美好的事情。这比背参考书简单多了,只要用心,就会记住里面的人物及相关故事情节,我的`写作水平也提高了许多。我深刻地感受到了读书的强大,它不仅可以学到知识,增加语文素养,也可以使人改变对现有生活的态度,用着乐观的心态面对即使令人失望的现实。
古今中外,有无数经典美文,文人把它们写下来,并不完全是为了展现他们自己的才华,更多的是让我们成为读书的受益者,改变我们的人生,丰富我们的生活。我们应该感受到读书的快乐,作文而不是一味的将它看成一种“任务”,去绞尽脑汁的完成。
歌德曾经说过:“读一本好书,就是和一位品德高尚的人谈话。”是的,读好书就像和高尚的人谈话,多读这类书,就是经过长时间的交谈,耳濡目染,自己也可以变成一位品德高尚的人。
杜甫曾写下:“读书破万卷,下笔如有神。”这一千古名句。他告诉我们多读书,当读的书数量突破万卷时,写起文章自然就有神韵了。
现在读书是一件令我享受的事情。读的不仅仅是文字,更是一页一页四溢的书香,看墨水在书中飞舞。读书时,仿佛遨游在书香与墨的海洋。
读书就像是在爬山看风景。坐在缆车里的虽然很快乐但只能看到风景的一面。徒步爬山的人可以感受到爬山的乐趣,可以感受到大自然的亲切,更可以感受到爬山的艰辛。这和读书就很像,即使完成任务很快乐,但却没有丝毫的意义。如果认真读完,用心去读,所感受到的和应付截然相反。
读书,读的是一种享受,读的是一件美好。读书让我更出彩!
第四篇:读书让我更快乐
读书让我更快乐
高密市姜庄中学 张正英
是一束光,把身处暗夜中的眼睛点亮;是一团火,把寂寥寒冬中的心暖化;是一片云霞,能使人心充满一片美好的向往;更是一阵清风,能驱尽你身上的暑热,使你感到一阵凉爽、舒心。这就是书,它更是一双翅膀,让你凌空而起,把你带进美的天堂、人间的仙境,让你变得冰清玉洁、崇高伟大。
高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”它记录着历史,记录着沧桑,人类正踩着风云的历史一步步迈向未来;它记录着文明,记录着创新,人类正通过知识的传播和文明的传承而踏入未来。读书可以使我们胸襟开阔,目光远大;读书可以使我们思维活跃、性情陶冶;读书可以使我们的思想插上翅膀;读书可以使我们找到另一片快乐天堂。
在《如何做最好的教师》一书中,我从陶行知先生那里明白了这样一个道理:一个除了教科书之外,“乃不知有汉,无论魏晋”的教师,是很难赢得学生的信赖和尊敬的。因此,作为一名教师,“要教人求真,首先要教己求真,求真的知识,真的本领,真的道德”。而在苏霍姆林斯基的眼里,一所学校,首先意味着书籍。他在《帕夫雷什中学》一书中写到:“一所学校可能什么都齐全,但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书,或者如果大家不喜爱书籍,对书籍冷淡,那么就不能称其为学校。一所学校也可能缺少很多东西,可能在许多方面都很简陋贫乏,但只要有书,有能为我们经常敞开世界之窗的书,那么,这就足以称得上是学校。”因此,阅读是我们专业发展的重要源泉和重要标志。没有书籍的滋润,我们怎么能得来深厚的学识和素养;没有书籍的滋润,我们怎么能汲取教育和教学工作的精神营养;没有书籍的滋润,我们怎么能提高自己的教育和教学效果。“天才教师”马卡连柯明确指出:“培养一种认真的责任心,是解决许多问题的教育手段”“没有责任心就不会有真正的工作”。而正是因为有了书籍的滋润,使我更深刻得理解了狄德罗的“情感教育”。作为一名教师,我们首先是要对教师这个职业、对所教的学生应怀有深挚的爱。“如果你要学生爱你,你就必须爱学生”我的老师这样说;“没有爱就没有人类”社会学家这样说;“爱是无与伦比的养料”医学家这样说。爱是什么?是甘泉,可以浇灌生命之树;是春风,可以吹绿人类心灵的荒漠;是一条无形的纽带,架起师生情感的桥梁;是一把金光闪闪的钥匙,去开启教育成功的秘密。现代著名的教育学家陶行知先生认为“爱是伯乐”。他说,因为有爱,使你发现了教鞭中的瓦特,冷眼中的牛顿,讥笑中的爱迪生。朋友们,读书可以陶冶个性、清心明目、净化心灵;读书可以提高本领、开阔视野、催人奋进;读书可以使社会进步、民族文明、国家繁荣。正如莎士比亚所说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”书,让我们的生命价值在教书育人中得以体现,书让我们学会了享受生活,快乐奉献。高尔基说过:“书读得越多,书籍也就更加使自己和世界接近,生活对自己来说,也就愈加光明,愈加有意义。” 爱书的人,是崇高的人,是高尚的人;爱书的民族,是伟大的民族。愿我们的人生与读书相伴,愿我们的生活因读书而丰富多彩,愿我们的工作因读书而充满责任、爱心和快乐!
第五篇:我读书 我充实 我快乐
“我读书 我充实 我快乐”演讲稿
我爱读书
和平路小学五三班
任悦鸣
尊敬的各位老师、同学们,下午好,今天我演讲的题目是《我爱读书》
高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯”,冰心奶奶也曾告诫我们“读书好,读好书,好读书”而我亲爱的爸爸、妈妈也常常启迪着我。记得我七岁那年,妈妈给我买了一本《水浒传》,幼小的我被里面人物的经历深深吸引,那108将的故事令我如痴如醉,那一次次精彩的战斗叫我情不自禁地拍案叫绝。这其中当然免不了翻字典。但就是这一次次的翻阅中,我的知识不断积累;视野逐渐开阔。明白了人类的进化、山的形成、照相机的原理等等„„
书,犹如无边无际的大海,蕴含着无穷的宝藏,任我们探索,随我们遨游;书犹如一位真诚的朋友,和我们交流思想,与我们共同发现生活中的美;书犹如一位和蔼可亲的老师,对我们谆谆教诲,教我们知识及做人的方式、方法。可以说,我们没有书就好像鸟儿没有广阔的天空;鱼儿没有清澈的河流;花草没有充足的阳光。
读书是一种兴趣的培养、是一种习惯的养成、是一种追求的目标、是一种知识的积累、是一种情感的熏陶。陶渊明为此写到“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食”陆游也曾写到“古人学问无遗力,少壮工夫老始成”我要学习古人那种坚持不懈的精神,认真推敲的态度。我爱读书,深深迷恋不能自拔;我爱读书,仔细研究左右推敲;我爱读书,积累知识天天向上。
书,给予我们知识;书,充实我们的灵魂!拥有书,我们将有一个美好的未来;拥有书,我们的前途将一片光明!
我的演讲完毕,谢谢大家!