我的支教生涯

第一篇：我的支教生涯

我的支教生涯

随着岁月的飞逝，执教的生活随之流逝，但支教的故事却深深地烙在我的心上。

2006年度和2007年度我先后由镇内交流到镇外支教，回想起这风霜雨雪走过的两年的支教生涯七百多个日日夜夜，又岂是一句两句话能说完的。历历在目的支教生活与其说是一种奉献自我人生价值的体验，还不如说使自己的心灵受到了一重洗礼，在这两年里让我看到了乡村教师工作环境的恶劣，生活条件的艰苦，他们时刻像一头老黄牛一样耕耘在这片热土地上。他们的奉献，他们的敬业犹如强大的电流不时击在我的心上，使我的心灵受到深深的震撼。

我先来到柳陂镇最偏远的西流完全小学，那里依山旁水、花园式的校园，让我亲吻到山的灵气，花的芬芳，更让我领悟到山里孩子的纯真和朴实，也看到这里的爱子更需要好的教育，好的年轻教师。这是一所寄宿制学校，大多数学生都来自五公里以外的村子，还有许多孩子还是留守儿童。看到孩子们一张张纯朴的脸庞，感受到他们一颗颗善良纯真的心。看到孩子一对对求知的双眼，心灵就受到了很大的震撼，感受到了肩上的重担。当时我和其他几位教师来到这所学校，我接了六年级二班，共有四十六个学生。经过一段时间的接触让我感受到山里孩子的坚强，无论是寒冷的冬天还是炎热的夏天，“懒惰”从不出现在他们脸上，总是那样勤学好问。记得当时我们班学习最差的是一个叫王祥的学生，刚开始他一遇到做作业他就哭，我问清了原因，原来是不会做着急的哭。为此，我就开始辅导，每天下完晚自习（当时寄宿要上两个晚自习）他就到准时我办公室去给他补课，一年下来他就冲到班上前十名。从他的生上不正是验证了“铁杵可以磨成针”真理吗?

第二年我又来到革命老区——南化塘镇支教。当时我被分到南化君安希望小学，走进校门，我不禁被老区人民对教育事业的支持与重视深深折服。一所偏僻小学，竟然拥有水泥球场，校园内道路全部硬化，校园的风景更是迷人，绿树成荫，繁花如星，花坛里丹桂飘香，月季斗艳，两排苍翠挺拔的常青树郁郁葱葱，面带塑像屹立在花正中，那炯炯有神的目光像是在时刻提醒我们“为人民服务”。修缮一新的教学楼与破旧的教师宿舍南北相对，形成了极大的视觉反差，更让我感到了“以生为本”的教学理念。

第二篇：社会实践之我的支教生涯

社会实践之我的支教生涯

转眼间我的支教生活已经结束了，在这短短的时间里，我体会到了“支教”生活中的快乐和感动。其实也不算支教，就是在我们那里的一个学校教教书。总共时间不到一个月，但是我觉得还是学到了很多。

初到学校，谁也不认识，还是教务处赵主任引见，认识计算机专业崔主任，在崔主任的带领下，先后又认识了同一专业的老师们，陈老师，李笑颜老师，李静亚老师„„每个老师都是那么的热情，那么的亲切，就好像自己的父辈，自己的大哥大姐，让我在工作前，先有了种家的感觉。更令我惊讶的是，这儿的老师，大部分都住校，有的是两口，有的是三口，还有的老人也在这儿。老师真正的把学校当成了自己的家，真是“学校是我家，大家都爱它”。大部分老师都在办公楼三楼或操场边那栋楼住，学校把我安排到了办公楼二楼最东边最里边校长对面的屋，单间，我一个人住。别人都说：“哎呀！你这可是校长级待遇呀！”真的很荣幸。学校里有专门的教职工食堂，饭菜也都挺实惠的，也都挺适合我的味口的。

每天早上，5：30学校的广播都开始响起悠扬的起床曲，所以自己一般都是不用定闹钟的，起床、洗刷、整理内务、扭扭腰锻炼下身体，挺好。教务处给我安排了两门课，都是高一的，计算机应用基础和汉字录入与编辑技术。在第二周星期三上午第三节课，教务处的赵主任带领其他老师，来到了一一班教室听我的课。起先有些紧张，慢慢也就放开讲了。课后，赵主任给我提出了许多宝贵意见，让我受益颇多。比如我的粉笔字需要加强，必要时拿一些实物给学生看等。

短短的一个月支教工作过去了，我要进行如下反思：

1、加强学习。在支教活动中锻炼了自己，提高了认识。身边的教坛名师、更多的教学方法需要我去学习、了解、领会、实践、反思。我想，只有学习，才能让我在新课程改革中多往前走几步；只有学习，才能让我无愧于支教教师的称号。在课程改革中、在教师发展中、在学生成长中贡献出我的一份微薄的力量。

2、加强教研。在支教的这段日子里，我们始终牢记这一使命，努力创造条件，架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。把自己的教育经验带到马店小学，促进教育友好交流。来到支教学校，根据需要，领导安排我担任5年级学生的品德与社会课，来到孩子中间，我从孩子的身上体会到他们的纯真和朴实，也看到农村的孩子更需要好的教育。我感到了学校对我这个志愿者的重视和信任，感到身上的担子很重，同学们喜欢我，我也深深的爱着他们，所以为了我的学生，为了他们的信任，我决定凭着我的热情，用我最大的努力投身到日常的支教工作中。

支教的生活很充实，虽然每天晚上都要备课，改作业到十点多，每天要上二、三节课，但只要能和学生在一起，能看到他们的进步，能听他们说声老师好，我都感觉无比欣慰。因为我生在农村，所以对农村比较了解。农村的孩子太朴实了，哪怕你对他们一点好，他都会铭记在心；农村的孩子太懂事了，你每一次心情不好，或身体不好他都会给你说些安慰的话或送上他们自己做的礼物；农村的孩子太可怜了，他们的要求不高，不要好衣服，好吃的，他们只想要好老师，多学点东西。农村的孩子虽然不是特聪明但特努力；农村的孩子虽然没有钱但有爱心；农村的孩子虽不懂讨好但懂感恩。

我的支教生活很快就过去了，如果可能我愿做一辈子志愿者，为了我的理想，也为了这些可爱的孩子。在日常教育工作中，为不辜负领导和父老乡亲的期望，为此，我早早下定决心，支教中做好以下几点：

一、爱岗敬业，当好使者

踏上教坛十多年，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到马店小学以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，率先垂范。我充分利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，教孩子们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性，进而树立起远大的人生目标。在日常教学中，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。

在抓好教育教学工作的同时，我尽自己最大的努力去推动全校的教科研工作。与本地教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为马店小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。

此外，作为一名支教教师，我积极向学校领导介绍胶州三中在教育教学管理中成功的经验与好的做法，对学校各项工作也有所促进，得到了学校领导与广大教师的一致好评。与此同时，也使我拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力。

二、坚持学习，提高素质

加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。根据所教班级的实际情况，认真备课、上课、认真批改作业。经常只能利用晚上时间批改作业，以便能及时对学生进行辅导。此外，我还充分利用各种机会虚心向学校各级领导学习学校管理、向广大教师学习学生管理的实践经验、学无止境，当我真正静下心来学习才深深体悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发；于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。经常深入课堂去听课，一方面提高自己的业务水平，一方面向执教者提出合理化建议，从而达到共同学习、共同进步的目的。

三、不负重托，全心支教

面对学生们那一双双渴望的眼睛，我真的觉得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所拥有的，并怀着一颗感恩之心去努力工作，承担自己的社会责任，为教育事业作出自己应有的贡献。在自己的身后传播下一路希望的火种。暑期过去，我来到夏格庄中心小学，开始了为期一年的支教生活。

在来支教以前，我对支教学校的印象是：校舍简陋、教学设备简易、生活条件艰苦。可是从我迈入中心小学校门的那一刻起，便被眼前的景象吸引了：整洁、优雅的校园，一草一木、一房一舍都美观得体，宽敞的操场，明亮的教室，设备齐全的教学实验室和舒适的教师宿舍……看着眼前的一切，我惊喜，我感到农村的基础教育正在迅猛发展，农村变了，农村学校变了。我将要在这里学到很多东西，支教其实也是一种交流，它让人真正认识农村教育。

几节课下来，我发现农村学生和城里学生有很大区别：知识面较窄、学习缺乏主动性、行为习惯缺乏规范，这与他们的家庭成员文化素质有很大关系。家长80%从事简单劳动，但他们纯朴、善良，对老师敬重亲近，家长如此，学生也如此。经过观察和分析后，我主动和其他老师交流，学习和借鉴农村教师的经验，与他们一起探讨教学方法和手段，制订了“低起点、小循环、多交流、勤沟通”的教学思路。

我在课堂上尽可能发挥教学民主，使学生能在愉快的课堂环境中学习。当然也出现过我意想不到的情况。一次，有个学生在课上故意捣乱，当时我非常气愤，就毫不留情面地批评了她。没想到跟她好的几个学生都不服我的批评，并扬言“你等着瞧”。课后，我平静下来仔细反思自己的言行，“亲其师，信其道”，只有师生之间有了情分，学生才会喜欢你，信任你。利用课间，我主动找那位同学谈话，对我在课堂上不冷静的言辞道了歉，在指出她错误的同时也对她进行了鼓励，她也不好意思地笑了。此外，师生间又有过多次交流谈话，消除了隔阂，她还能主动帮助我做班上的纪律工作。同时，我利用课余时间与学生交流，了解他们学习、生活等各方面的情况，了解他们的听课感受、建议和要求，关心他们的身心健康。

有耕耘便有收获，两个多月的时间过去了。在自己付出爱的同时，我也收获了学生的爱心。一天放学的时候，一位学生神秘的走到我的面前，把一张叠的整整齐齐的小纸条递到了我的面前。我当时一愣，莫不是我的教学又出了什么问题。可当我打开纸条的时候，一行正正规规的小字展现在了我的眼前：“老师你辛苦了。”我情不自禁的心里一热，这是学生的真情流露啊！我为自己收获了学生的稚嫩的心而高兴，也为自己的这段支教生活而感到充实。

支教的生活是艰苦的，但我的心是火热的。我想，我会一如既往的努力工作，在支教路上更多一些闪光，更多一些辉煌。

时间就像摊在掌心里的水，想要握紧它的时候它却从指缝间悄然滑过，我越想拼命地留住它，它却越快地逝去。

茫然间，曾经抱着书本穿梭与校园中寻求知识的我，如今已经站在三尺讲台之上成为一名“传道受业解惑”的实习支教教师。因为短暂所以我更加珍惜，然而时间却如此之快地滑过。在这两个月中，我拥有了一笔宝贵的财富，它是我生命中不可缺少的一段快乐时光。

虽然是来做老师的，是来传授知识的，但是我也学到了许多，小学的一些基本知识以及对时间的珍惜，懂得了有效利用课堂上的每分每秒；懂得了如何处理人际关系；懂得了当学生不易，当名好教师更难。因此，我要好好珍惜在这里的每寸光阴。

来到这里，首先代表着双重身份，在学生面前我是一名老师，因此，我应为人师表，当一名优秀合格的实习支教生。在学校领导面前我是一名学生，我又应该做好学生应有的本分，对待师长要有应有的态度。所以在这里，让我明白当老师的艰辛，明白“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”只有付出才有回报，只有努力学生才会学的更好，明白只有用“勤奋”去攀登智慧的巅峰，只有用“金砖”才能敲开成功的大门。

生活在一天天过去，通过这段日子的实习支教生活，我充实了很多，无论是精神生活还是物质生活，在这里吃的也不错，做饭的大娘给我们做的饭有种家的味道。另外，这里的老师对我也很好，在生活上经常给予帮助，在这里的每一天我都过的非常开心。精神生活上也收获了许多。以前自己是学生，不懂得珍惜在校的时光，总是让老师来教育自己，而现在我作为一名教师，经常会教育学生，因此，我懂得了那个时候老的用心良苦。也懂得了教育的真正含义，教育的技艺，是手把手的传导；教育更是艺术，是心灵与心灵的交流；教育是诗篇，是情与爱的结晶；教育是哲学，是思想与思想的碰撞。教育不仅需要我们用热情去呵护，更需要我们用灵魂与生命去投入。

第三篇：社会实践之我的支教生涯

社会实践之我的支教生涯

转眼间我的支教生活已经结束了，在这短短的时间里，我体会到了“支教”生活中的快乐和感动。其实也不算支教，就是在我们那里的一个学校教教书。总共时间不到一个月，但是我觉得还是学到了很多。

初到学校，谁也不认识，还是教务处赵主任引见，认识计算机专业崔主任，在崔主任的带领下，先后又认识了同一专业的老师们，陈老师，李笑颜老师，李静亚老师„„每个老师都是那么的热情，那么的亲切，就好像自己的父辈，自己的大哥大姐，让我在工作前，先有了种家的感觉。更令我惊讶的是，这儿的老师，大部分都住校，有的是两口，有的是三口，还有的老人也在这儿。老师真正的把学校当成了自己的家，真是“学校是我家，大家都爱它”。大部分老师都在办公楼三楼或操场边那栋楼住，学校把我安排到了办公楼二楼最东边最里边校长对面的屋，单间，我一个人住。别人都说：“哎呀！你这可是校长级待遇呀！”真的很荣幸。学校里有专门的教职工食堂，饭菜也都挺实惠的，也都挺适合我的味口的。每天早上，5：30学校的广播都开始响起悠扬的起床曲，所以自己一般都是不用定闹钟的，起床、洗刷、整理内务、扭扭腰锻炼下身体，挺好。教务处给我安排了两门课，都是高一的，计算机应用基础和汉字录入与编辑技术。在第二周星期三上午第三节课，教务处的赵主任带领其他老师，来到了一一班教室听我的课。起先有些紧张，慢慢也就放开讲了。课后，赵主任给我提出了许多宝贵意见，让我受益颇多。比如我的粉笔字需要加强，必要时拿一些实物给学生看等。短短的一个月支教工作过去了，我要进行如下反思：

1、加强学习。在支教活动中锻炼了自己，提高了认识。身边的教坛名师、更多的教学方法需要我去学习、了解、领会、实践、反思。我想，只有学习，才能让我在新课程改革中多往前走几步；只有学习，才能让我无愧于支教教师的称号。在课程改革中、在教师发展中、在学生成长中贡献出我的一份微薄的力量。

2、加强教研。在支教的这段日子里，我们始终牢记这一使命，努力创造条件，架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。把自己的教育经验带到马店小学，促进教育友好交流。来到支

教学校，根据需要，领导安排我担任5年级学生的品德与社会课，来到孩子中间，我从孩子的身上体会到他们的纯真和朴实，也看到农村的孩子更需要好的教育。我感到了学校对我这个志愿者的重视和信任，感到身上的担子很重，同学们喜欢我，我也深深的爱着他们，所以为了我的学生，为了他们的信任，我决定凭着我的热情，用我最大的努力投身到日常的支教工作中。

支教的生活很充实，虽然每天晚上都要备课，改作业到十点多，每天要上二、三节课，但只要能和学生在一起，能看到他们的进步，能听他们说声老师好，我都感觉无比欣慰。因为我生在农村，所以对农村比较了解。农村的孩子太朴实了，哪怕你对他们一点好，他都会铭记在心；农村的孩子太懂事了，你每一次心情不好，或身体不好他都会给你说些安慰的话或送上他们自己做的礼物；农村的孩子太可怜了，他们的要求不高，不要好衣服，好吃的，他们只想要好老师，多学点东西。农村的孩子虽然不是特聪明但特努力；农村的孩子虽然没有钱但有爱心；农村的孩子虽不懂讨好但懂感恩。

我的支教生活很快就过去了，如果可能我愿做一辈子志愿者，为了我的理想，也为了这些可爱的孩子。在日常教育工作中，为不辜负领导和父老乡亲的期望，为此，我早早下定决心，支教中做好以下几点：

一、爱岗敬业，当好使者

踏上教坛十多年，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到马店小学以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，率先垂范。我充分利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，教孩子们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性，进而树立起远大的人生目标。在日常教学中，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。

在抓好教育教学工作的同时，我尽自己最大的努力去推动全校的教科研工作。与本地教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以

及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为马店小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。

此外，作为一名支教教师，我积极向学校领导介绍胶州三中在教育教学管理中成功的经验与好的做法，对学校各项工作也有所促进，得到了学校领导与广大教师的一致好评。与此同时，也使我拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力。

二、坚持学习，提高素质

加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。根据所教班级的实际情况，认真备课、上课、认真批改作业。经常只能利用晚上时间批改作业，以便能及时对学生进行辅导。此外，我还充分利用各种机会虚心向学校各级领导学习学校管理、向广大教师学习学生管理的实践经验、学无止境，当我真正静下心来学习才深深体悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发；于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。经常深入课堂去听课，一方面提高自己的业务水平，一方面向执教者提出合理化建议，从而达到共同学习、共同进步的目的。

三、不负重托，全心支教

面对学生们那一双双渴望的眼睛，我真的觉得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所拥有的，并怀着一颗感恩之心去努力工作，承担自己的社会责任，为教育事业作出自己应有的贡献。在自己的身后传播下一路希望的火种。暑期过去，我来到夏格庄中心小学，开始了为期一年的支教生活。

在来支教以前，我对支教学校的印象是：校舍简陋、教学设备简易、生活条件艰苦。可是从我迈入中心小学校门的那一刻起，便被眼前的景象吸引了：整洁、优雅的校园，一草一木、一房一舍都美观得体，宽敞的操场，明亮的教室，设备齐全的教学实验室和舒适的教师宿舍……看着眼前的一切，我惊喜，我感到农村的基础教育正在迅猛发展，农村变了，农村学校变了。我将要在这里学到很多东西，支教其实也是一种交流，它让人真正认识农村教育。

几节课下来，我发现农村学生和城里学生有很大区别：知识面较窄、学习缺

乏主动性、行为习惯缺乏规范，这与他们的家庭成员文化素质有很大关系。家长80%从事简单劳动，但他们纯朴、善良，对老师敬重亲近，家长如此，学生也如此。经过观察和分析后，我主动和其他老师交流，学习和借鉴农村教师的经验，与他们一起探讨教学方法和手段，制订了“低起点、小循环、多交流、勤沟通”的教学思路。

我在课堂上尽可能发挥教学民主，使学生能在愉快的课堂环境中学习。当然也出现过我意想不到的情况。一次，有个学生在课上故意捣乱，当时我非常气愤，就毫不留情面地批评了她。没想到跟她好的几个学生都不服我的批评，并扬言“你等着瞧”。课后，我平静下来仔细反思自己的言行，“亲其师，信其道”，只有师生之间有了情分，学生才会喜欢你，信任你。利用课间，我主动找那位同学谈话，对我在课堂上不冷静的言辞道了歉，在指出她错误的同时也对她进行了鼓励，她也不好意思地笑了。此外，师生间又有过多次交流谈话，消除了隔阂，她还能主动帮助我做班上的纪律工作。同时，我利用课余时间与学生交流，了解他们学习、生活等各方面的情况，了解他们的听课感受、建议和要求，关心他们的身心健康。有耕耘便有收获，两个多月的时间过去了。在自己付出爱的同时，我也收获了学生的爱心。一天放学的时候，一位学生神秘的走到我的面前，把一张叠的整整齐齐的小纸条递到了我的面前。我当时一愣，莫不是我的教学又出了什么问题。可当我打开纸条的时候，一行正正规规的小字展现在了我的眼前：“老师你辛苦了。”我情不自禁的心里一热，这是学生的真情流露啊！我为自己收获了学生的稚嫩的心而高兴，也为自己的这段支教生活而感到充实。

支教的生活是艰苦的，但我的心是火热的。我想，我会一如既往的努力工作，在支教路上更多一些闪光，更多一些辉煌。

时间就像摊在掌心里的水，想要握紧它的时候它却从指缝间悄然滑过，我越想拼命地留住它，它却越快地逝去。

茫然间，曾经抱着书本穿梭与校园中寻求知识的我，如今已经站在三尺讲台之上成为一名“传道受业解惑”的实习支教教师。因为短暂所以我更加珍惜，然而时间却如此之快地滑过。在这两个月中，我拥有了一笔宝贵的财富，它是我生命中不可缺少的一段快乐时光。

虽然是来做老师的，是来传授知识的，但是我也学到了许多，小学的一些基

本知识以及对时间的珍惜，懂得了有效利用课堂上的每分每秒；懂得了如何处理人际关系；懂得了当学生不易，当名好教师更难。因此，我要好好珍惜在这里的每寸光阴。

来到这里，首先代表着双重身份，在学生面前我是一名老师，因此，我应为人师表，当一名优秀合格的实习支教生。在学校领导面前我是一名学生，我又应该做好学生应有的本分，对待师长要有应有的态度。所以在这里，让我明白当老师的艰辛，明白“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”只有付出才有回报，只有努力学生才会学的更好，明白只有用“勤奋”去攀登智慧的巅峰，只有用“金砖”才能敲开成功的大门。

生活在一天天过去，通过这段日子的实习支教生活，我充实了很多，无论是精神生活还是物质生活，在这里吃的也不错，做饭的大娘给我们做的饭有种家的味道。另外，这里的老师对我也很好，在生活上经常给予帮助，在这里的每一天我都过的非常开心。精神生活上也收获了许多。以前自己是学生，不懂得珍惜在校的时光，总是让老师来教育自己，而现在我作为一名教师，经常会教育学生，因此，我懂得了那个时候老的用心良苦。也懂得了教育的真正含义，教育的技艺，是手把手的传导；教育更是艺术，是心灵与心灵的交流；教育是诗篇，是情与爱的结晶；教育是哲学，是思想与思想的碰撞。教育不仅需要我们用热情去呵护，更需要我们用灵魂与生命去投入。

第四篇：支教生涯感悟篇--牛开亮

支教生涯感悟篇

今年又再次踏上贵州支教的旅程，一路上既有欢欣，又充满了曲折与艰辛。忆往昔，今年和老乡田景茂把中国矿业大学“筑梦支教团”一手成立起来，这过程中我们带着大家挤出我们大学里学习的大部分时间，全身心奉献给筑梦支教团，这一切的付出都是为了今年暑假的西部支教能顺利的开展，把支教过程中的曲折与艰辛减少到最少，也为支教团今后的发展奠定一定的前提基础。所谓皇天不负有心人，在筑梦支教团每个成员的共努力同下，我们筑梦支教团取得巨大发展，短时间里从一个小队伍发展到现在拥有45名支教队员的大团队，今年胜利拿下申报江苏省省级社会实践团队称号。这些成就说明今年我们团队前往贵州，四川两地支教达到了成为了可能，暑假的到来之时，便是我筑梦支教团支教开始之际。

2012年七月十五日下午，我们做好了前往江苏徐州火车站乘坐火车的准备，作为领队的我当时确实倍感压力，因为我要带着18名中国矿业大学的大学生开始贵州三穗县良上乡巴冶民族小学的支教征程，负责全队支教的一切事项，要为全队支教事务负责，要为每位队员的安全行程负责。在前往火车站之前，突然一些不起眼的网站报道徐州开往贵阳列车在湖南怀化出现了安全事故，列车可能难以正常到达，会晚点11个小时，为了再次证实这个消息的准确性，通过打电话和浏览铁道部官方网站两种方式进行正式，确实没发现有什么特殊变动，看到时间离开车时间越来越近，我立马当机立断，叫上大家带着自己沉重的行李往火车站赶去。，刚到徐州火车站外面和大厅。一切似乎正常，没有任何关于这车的变动通知，但当我们进入徐州火车站候车厅，突然传来一位工作人员的话语：“乘坐K491的旅客，火车由于事故将可能晚8-11个小时左右、最好做好退票的准备”。听到这个噩耗，每个队员都露出一副淡定而从容的表情，回学校是不可能了，我们就等吧。看到大家这种为了支教什么都不怕的精神，我很受感动，我想大家真是来的值得，作为队长我为你感到无比的骄傲。但为了让大家能早点顺路安全得到达贵州，不打乱支教的一切计划安排，我还是决定做好改签的准备，可谁知道这几天的火车连站票都一售而空。想到这里，从我角度，这对我真是一个巨大的考验，辛苦准备好的支教不能就因为火车问题就放弃我们的支教梦，所以我又安定大家说我们只能静静的火车站等上10个小时左右吧，这是我们唯一支教的出路。大家异口同声的说:“为了去贵州支教，去贵州奉献自己，我们还是静静的等，等到火车„„。

虽然晚点时间一改再改，但火车还是在大家的耐心等待中朝我们驶来，那时那种大家激动的场面真是让我难以言表，可见大家为了能坐上支教的列车是多么的高兴而欣慰，因为他们心中一直还存在一个从未实现的梦—为山区孩子带去知识和微笑。上车后，火车拥挤的场面难免让大家顿时高兴的心情大打折扣，带去给山区孩子的物品行李始终找不到落脚的地，不过一听说我们是去贵州支教的矿大学生，那时火车上也出现了许多好心人，他们把能让的空地给我们留了点，让大家能把行李放放，我们也能找个位置和大家挤着坐了下来。时间的流动，火车开始了它的艰难之旅，并发出了一声嚎叫，我们在火车的载动下也开始了我们的支教人生之旅。在火车上我们每个队员和乘客们谈论风生，支教的各种话题，他们有时赞扬我们有这种精神真的难得可贵，希望我们好好坚持发扬，听到这些我内心里顿时产生了从未有过的喜悦，并在心里强调自己这一切的不幸和遭遇都是值得的，我们没有后悔，说到这里，我队队员张伟那出了他心爱的吉他，在火车上展示了他小有的一点才艺，让火车上疲惫难受的乘客们抖擞一下精神，洗涤一下耳朵里火车咔嗒咔嗒的噪音，这一切举动更是赢得乘客们的好评，还说你们现在的大学生真是多才多艺啊，支教过程山区孩子肯定喜欢。

时间一分一秒的从指针里流逝，晚点的火车也快接近我们下车的终点，但有件事当时让我很纠结和犯愁----凌晨一点我们才能到达玉屏县城，当时我就想对于我和其他支教队员来说，玉屏对我们都是陌生而恐惧的地方，因为大晚上我得带着十八个队员在陌生的深夜摸索寻找一个可以投宿的落脚点，休整休整大家疲惫的身躯，可大家的人生和财产安全谁也不敢保证啊。可正所谓船到桥头自然直，在快下车的半小时左右，坐我旁边的一位大叔让我看到了安慰的希望，听他一说才知道他是贵州玉屏县城人士，现在贵州凯里铁路八中当教师，刚出去旅游回来。这么好的机遇，我就和他说了我们支教的状况及火车晚点给我们带来的诸多问题，他说:“我对你们支教的事业很支持，你们的这些都是小问题，你们真找对人了，我是当地人，下车后我帮你们找家既便宜又安全的住处，你们就放心吧。”听了这些话我顿时如释重负，压力轻了好多，我们真是幸运的人儿。凌晨两点，火车停了，我们也该到站，我叫上支教队员们收好自己所带的物品行李，跟着这位好心的大叔一起下车，下车后大叔带着我们在深夜了摸索，摸索中他帮我们找到一家既便宜有安全的旅馆，安顿我们住下后，我询问了他的名字，才知道他姓万，并记下来了他的手机号码，之后他放心的一人离开了那里，消失在黑夜中。我想说声，万老师，真的谢谢你，我们会好好把支教工作中做好，不辜负你对我们所做的一切。

经过一晚的调整，第二天早上我督促大家九点起来，虽然疲惫的我们还想多睡，可为了早点见到贵州巴冶小学的孩子们，我们大家都早早拖着疲惫不堪的身子爬了起来，收拾好行李，吃了早餐，我们乘坐一辆大巴车前往巴冶小学，开始了最后一段乘车之旅。

一个半小时后，我们在山路的颠簸下兴奋顺利地抵达了贵州巴冶小学，当我们下了汽车，可呈现的是一副凄凉的画面，学校里就只有一个老师接应我们，校长说是有事把一切问题都推给那个万老师，就说我们来支教一切事情我们自己搞定，还说你我们今晚自己的晚餐试着自己搞定。听到这些心理感觉有时一种莫名的无奈，来这里支教这么不容易，最后还遭遇觉被校方冷落的感觉，这样的打击真让我这个队长吃了闭门羹，难以接受，这该怎样跟我的队员们交代，我把这些情况瞒了起来，不让他们知道校长的态度，免得打击他们支教热情，击碎他们年轻而轻狂的支教梦。为了中国矿业大学“筑梦”支教团的发展，为了巴冶分队的队员们，我还是决定坚持下来，不管校长态度如何。我和当地人杨略队员商量后，再三请求王老师的帮助，希望他能把我们的住宿先安排好。他带着我简单看了他们的宿舍，就让我自己分配我们的宿舍，考虑到我们人多而床少的现状，我就告诉大家要克服艰苦的环境条件，委屈地大家将就挤挤吧！

安顿好住宿后，为了支教工作的顺利开展，我再次拨通了校长的电话，希望他今晚能抽时间过来，开个见面会，把支教的事大家做个探讨，在我的再三沟通与请求下，校长才答应了今晚过来和我们开个见面会。过了一个小时左右，校长探讨商量支教的有关问题及须注意的事项，并且我也代表中国矿业大学“筑梦”支教巴冶分队表达了自己的意愿和要求及对支教活动向校长做了详细的介绍，最后我们在大家不是很高兴的情绪下达成了一致。

洽谈会后，当地老师为志愿者们安排了丰盛的晚餐。就餐期间，好心的万老师拿出了自家酿造的米酒招待我们，并对我们的到来表示感谢。

一路的曲折与不幸遭遇，在我们大家的共同努力克服下，化为了支教奋进的力量，一直激励并鼓舞着我们要坚持到最后，迎难而上，排除万难，始终坚持在基层--贵州巴冶小学历练品质，自力更生，团结协作，吃苦耐劳。我相信在我和每个队员的共同努力下，我们能把以后的支教工作顺利的开展并取得重大收获。我对这18人的支教团队充满信心，每个支教队员对支教充满信心，贵州巴冶小学对我们更是充满信心与期待。今后的支教日子里，我们会克服万难，今后的支教日子里，我们会„„直到„„„„!中国矿业大学筑梦支教团巴冶分队 加油！牛开亮 加油！

第五篇：我支教

我支教，我快乐

曾姗、陶辉

为了弘扬志愿者“奉献、友爱、进步、互助”的精神，帮助周边社会中需要帮助的中小学生完成课业要求，我校机械工程学院家教志愿者协会，机械工程学院学生会纪检部特举办了“义务支教月”活动。

活动时间从3月17日到5月10日，活动对象是学校周边家境贫困并需要帮助的中小学生。

记者从家教志愿者协会会长陈明彬那里了解到，这次活动分为5个阶段:

1、前期宣及准备阶段（3月17日至3月35 日）；

2、报名及选拔阶段（3月26日至3月31日）；

3、培训阶段（4月1日至4月7日）；

4、外出支教阶段（4月8日至4 月30）；

5、活动成果展出及总结（5月1日至5 月10日）。

陈明彬还说道，此次活动形式也是多样的，在学校征集支教志愿者，通过选拔和培训，将我们的志愿者们安排到已联系好的学校（包括普通中小学和外校），学生家里进行支教活动，也可以让我们的志愿者们带着已联系好的学生在我们学校教室进行支教活动。

4月22日中午，记者随家教志愿者协会的另一负责人陈记华来到了我校B1-201教室观看了几位志愿者的支教活动。记者随即采访了一位志愿者老师匡亚兰的同学，她是师范学院11 级学前教育本科二班的学生，“这个活动给我们提供了一个锻炼自我的平台，其实之前我一直没有勇气走上讲台的，但现在，我通过这一活动克服了我胆小的特点，并且，我的表达能力也得到了提高。”匡亚兰的学生是外校初一的学生杨梓睿，她是这样评价匡亚兰同学的，“平易近人，毕老师讲的还要通俗易懂。”并且，记者了解到，杨妈妈有意聘请匡亚兰作为杨梓睿的家教老师。

因为此次活动涉及到校外，出于安全考虑，支教活动仅安排在白天并一般在周末。同时，家教志愿者和“一对一”家教的家长签订了安全保障协议，保障外出支教的志愿者老师在其家中的人生安全。为了此次活动安全顺利地开展，家教志愿者协会还专门成立了监督小组。

支教活动已接近尾声，但其活动宗旨仍被广大学生熟知：本着言行文明、态度热情，服从安排、遵守纪律、忠于职守、甘愿奉献、谢绝馈赠、杜绝纠纷的服务宗旨，使需要帮助的中小学生得到更多关爱与帮助，让更多的当代大学生投入到社会公益事业中去

据了解，我校支教月活动在社会上得到了一致好评。

象山中学初一的学生刘卓林在姐姐（现就读于我校）的帮助下加入到了这个活动中，她向记者夸耀道：“我的家教老师人很好，她帮我学习英语单词的英标，我收获很大，感觉她比老师讲得还要好，我妈说会请她继续做我的家教老师。” “此次活动仍在如火如荼地举行中，校内、校外的对此次活动的好评让我们更加努力做好活动后期的工作。”家教志愿者协会组织部杨白斌如实说。