第一篇：读书(张力丰)
读书、真好
阳曲二中1310班张力丰
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好象大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”高尔基也留下了“书籍是人类进步的阶梯。”的千古名言。由此可见，读书对于每个人都同样重要，因为它会直接影响人的素质、智慧和财富，所以，我们不能离开书，更不能离开读书
书籍就像一座巨大的宝库，等着我们去挖掘；书籍好比是一桌丰盛的精神大餐，充实我们的大脑；书籍又像是一盏明亮的指路灯，指引我们前进的方向。它给人以知识，给人以力量，给人们带来了无限的收获和无穷的乐趣，使人受益终身。读书，充实了我的生活，使我活得更精彩，使我的生活变得多姿多彩；读书，给我带了莫大的乐趣，每当翻开书，我总会情不自禁地涌出一种感觉：读书，真好！
读书让我快乐成长，它使我增长知识，小时候，听妈妈讲《100个经典童话故事》，《古诗三百首》，每天晚上，我都是在妈妈的读书声中进入梦乡的。稍稍长大了一些吧，识得三两字了，我渐渐开始自己阅读童话。《白雪公主和七个小矮人》仿佛把我带到了那座小木屋里，与白雪公主一起做游戏，教给了我什么是真、善、美，什么是假、丑、恶；《卖火柴的小女孩》让我看到了她那悲惨的童年生活，使我更加珍惜现在的幸福生活。随着年龄的增长，中外名著成了我生活的一部分，《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔•柯察金那种坚强的意志深深地打动了我，教育我要在困难面前树立信心;高尔基的《童年》，《在人间》，《我的大学》；让我感受到了他在那苦难生活中顽强的拼搏精神和追求理想的坚定毅力；上小学时，我常常读小说，《水浒传》中鲁智深拳打镇关西的“该出手时就出手”和“路见不平，拔刀相助”的英雄气概让我敬佩；《三国演义》中诸葛亮设下空城计的机智与勇敢一人吓跑百万大军的超人智慧，真让我佩服得五体投地。而现在，作为初中生的我，小说、散文、诗词成了我的挚友。李白的浪漫，苏轼的潇洒，苏东坡的才气飘逸都淋漓尽致地体现在诗中，诗词让我穿越时空，回到起点，去体味古人的悲欢离合，阴晴圆缺。书，让我触摸到了我们华夏文化古老的底蕴。现在，散文《春》，《夏》、《济南的冬天》让我快乐的走过春夏秋冬，领略四季的迷人美景。“读书百遍，其义自现”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。书是一位知识渊博的老师，它用丰富的知识甘露，浇灌了我求知的心田。让我懂得人生哲理，扬起理想的航帆，伴随着我成长的足迹。读书让我增长了见识，开阔了眼界。汲取了前人的经验。虽然我还不能走遍天下，但书中的秀美名川、名胜古迹也能让我大饱眼福。真谓是“读万卷书，行万里路”。名扬中外的万里长城、名不虚传的长江三峡，名满天下 1的桂林山水，变成了一幅幅美丽的画卷。《中国国家地理》中一篇篇优美的文章，带我畅游理性世界，领略大自然风光，了解大自然奥秘。《中华上下五千年》丛书展示了一部熠熠生辉的中国历史，让我看到了我们伟大祖国五千年的悠久历史，更加热爱我们的祖国，使我不再是无知的小孩，让我拥有了智慧独特的眼光、细密丰富的思维想像。让我的生活不会感到索然无味。
读书让我养成了阅读的习惯，掌握了写作技巧，提高了写作水平。看到那些引人入胜的文章时，便去寻找原因——原来是细节描写把我带入其中；看到那些使人振奋激动的文章时，就去探索根源——原来是词句语言的运用精彩绝伦；而看到那些催人落泪的文章时，悲感之余，还发现——原来是作者写作时融入的真情实感、质朴情怀在牵动着我的情绪„„还有不同的结构层次安排，独特的铺陈方式等，都能够让我学习和借鉴，取长补短。长此以往，真正体会到了“读书破万卷，下笔如有神”的道理。
读书使我立志做个对社会有用的人。“为中华之崛起而读书“，中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，四大发明、雄伟的万里长城、辉煌绝世的兵马俑，无不让我骄傲和自豪。然而火烧圆明园、南京大屠杀的耻辱历史让我知道贫穷落后是要挨打的，从而激励我从小刻苦读书、学习，掌握渊博的知识，长大以后，用我的才干为人类服务，把祖国建设的繁荣富强，使历史的悲剧不再重演，让人民过上幸福安康的生活。
书是我人生的最佳伴侣，任何时候它都会陪伴我左右。当我心情低落时，打开久违的书本，它会安抚我弱小的身躯，慰问我失落的心灵，包扎我受伤的伤口，让伤口随读书的快感而愈合；当我感到生活十分乏味时，它会重新填充我心灵的空白；让我寻找到做人的快乐，放射出生活的光芒；当我感觉智力低下时，它会为我拿起智慧的钥匙，打开科技的大门，打开生活的道路，插上一双高飞的翅膀，找到了智慧的药方。痛苦时，它会给我抚慰；困惑时，它会给我解疑；消沉时，它会使我振作；迷茫时，它会给我指引方向；失败时，它会给我注人勇气和力量。
书，像一双千里眼，让我了解世界；书，又如同一个时间隧道，带我回想远古时代，想象未来；书，更像慈祥的知识老人，把深奥的知识传授给我。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向,它告诉了我做人的准则，让我从中获得更多的知识，树起我人生的奋斗目标。
读书是一种快乐；读书是一种放松；读书是一种品味；读书是一种优雅„„书-----你是我的伴侣；你是我的生命；你是我的人生，给我甜蜜的收获！
我喜欢读书，我喜欢读好书，读书的感觉，真好。
第二篇：2013年终总结(张力)
2013年年终总结
在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年，回顾这一年的工作历程，作为广阔的销售人员工作取得了一定的成绩，基本上完成了公司的既定目标，但也存在不少的问题，为了更好的完成项目的营销工作、实现双赢，双方结成真正意义上的战略合作伙伴关系，故对自己一年来的工作进行总结。作为销售部中的一员，深深觉到自己身肩重任。作为企业的门面，企业的窗口，自己的一言一行也同时代表了一个企业的形象。所以更要提高自身的素质，高标准的要求自己。在高素质的基础上更要加强自己的专业知识和专业技能的学习。
此外，还要广泛了解整个销售目标市场的动态，走在市场的前沿。经过这段时间的磨练，力争尽快成为一名合格的销售人员。
在13年全年的工作中有欣喜有失落。欣喜的是在不断的拜访中积累了一定的人脉关系，提高了销售技巧和销售额。失落的是优获商户的签约量没有达到公司期望值。
针对今年一年的销售工作，从以下方面进行总结：
一、广阔通信公司短信、优获项目的成员组成：
广阔营销部销售人员比较年青，工作上虽然充满干劲、有激情和一定的亲和力，但在经验上存在不足，尤其在处理突发事件和一些新问题上存在着较大的欠缺。通过前期的项目运作，销售人员从能力和对项目的理解上都有了很大的提高，今后望通过对销售人员的培训和内部的人员的调整来解决这一问题。
二、营销部的工作协调和责权明确
由于协调不畅，营销部的很多工作都存在着拖沓、扯皮、推诿的现象。
协调不畅或沟通不畅都会存在工作方向上大小不一致，久而久之双方会在思路和工作
目标上产生很大的分歧，颇有些积重难返的感觉，好在知道了问题的严重性，但在营销部工作的责、权方面仍存在着不明确的问题，我认为营销部的工作要有一定的权限，只履行销售程序，问题无论大小都要请示缪总，势必会造成效率低，对一些问题的把控上也会对销售带来负面影响，这样营销部工作就会很被动，建立一种责权明确、工作程序清晰的制度。
三、营销部的管理
前一阶段由于特殊的时间节点，主要以全年的回款为工作重心。优获商户的拜访太多靠大家的自觉性来完成的，这潜伏了很大的危机，有些人在思想上和行动上都存在了问题。以后我们会多沟通充分了解伙伴真实想法来避免不利于双方合作和项目运作的事情发生。以上只是粗略的工作总结，由于时间仓促会有很多不是之处，希望贵公司能给于指正，我们会予以极大的重视，并会及时解决，最后祝双方合作愉快、项目圆满成功。
第三篇：群丰小学教师读书活动方案
群丰小学教师读书活动方案
一、指导思想：
为贯彻落实《区教育局2014年教师读书活动实施方案》的文件精神，扎实开展“书香伴我行”读书活动，让全体教师在交互阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，坚固专业根基，进一步营造浓郁书香校园文化氛围，不断更新教育理念，促进教师专业发展，逐步推进学习型校园建设。
二、活动目标：
1、每位教师每学年力争阅读一本教育教学专著；
2、每位教师每月至少阅读一本教育教学刊物；
3、每位教师都有自己最喜爱的书籍；
4、在全校形成人人爱读书的浓厚氛围，推进学习型校园建设。
三、活动措施：
1、精选书籍。要求教师精读三类书籍：一类是教育专著，从中不断提高自身的理论功底；一类是各种教育期刊杂志，了解教改动态，学习新的教育方法；另一类是学科书籍，如课程标准、专业知识等书，以增强教学本领。
2、建立制度。每月由教研组长检查本组成员读书笔记与心得体会情况，学校行政人员放入相应教研组，由教研组长检查。教研组长读书笔记与心得体会由教务处检查。处室主任读书笔记与心得体会由校长检查。每次检查要做好相关记录，每月对教师读书情况进行检查及公布并纳入学期考核。
3、制定计划。全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。
4、提供条件。学校为每位教师配备一本读书笔记本，图书室添置一定数量的教育理论书籍，保证教师学习用书。阅览室订阅一定数量的教育刊物，保证教师借阅。校园网每天开通，保证教师上网阅读。经济上给予支持，每位教师每人征订一份教育杂志,学校给予一定比例的报销。
5、组建团队。学校鼓励和支持教师按照自己的兴趣、爱好、志向，建立自己的书友会、读书小组等学习型组织，自己命名、自愿参加、自我管理、自我激励，坚持不懈，不断交流分享读书经验，促进教师自能发展，营造浓厚的读书氛围。
6、搭建平台。通过各种形式的读书活动，使教师经常处于一种读书的激情之中。
7、树立典型。学校及时对读书活动进行认真全面总结，树立读书典型，推广先进。出台相应制度，对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。
四、实施过程
1、宣传发动阶段（2014年2月至3月）
在全校大力倡导读书活动，营造出浓厚的读书氛围，同时图书室添置理论书籍（中国教育报2013教师喜爱的100本书）。
2、学习交流阶段（2014年4月～11月份）每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。在认真阅读学校推荐的重点篇目的同时，要加强个人自学，并做好记录。校长室、教导处对教师的读书笔记进行阶段性督促检查，及时做好记录，作为教师考核的依据之一。
3、总结提高阶段（2014年12月—2015年1月）
组织读书征文比赛，评选出读书活动先进学校、个人给予表彰。举办优秀读书笔记展览，不断总结经验，提高读书活动成效。
五、活动要求
1、所有教师必须将上面的阅读书目作为自己本学年阅读的重要组成部分，并按照要求完成10000字以上的读书笔记。
2、每项活动的具体责任人应尽早准备专题发言材料，以确保活动的顺利进行。
3、各项活动材料应及时整理归档。
4、每次交流各位老师都要做好学习笔记。
六、领导小组 组 长：雷昌武 副组长：代义军 成 员：何全才
第四篇：瑞丰幼儿园读书活动实施方案
南通幼儿园首届读书节活动实施方案
一、指导思想
落实《幼儿园教育指导纲要》精神，丰富幼儿园文化生活，提高幼儿语言表达能力，提倡教师与幼儿、幼儿与家长共同畅游书海，共同享受读书的快乐，特此举办瑞丰幼儿园“首届读书节”，开阔教师眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。
二、活动目标
1、营造浓浓的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
三、活动主题
书香为伴 快乐成长
四、活动时间
2011年4月底-5月
五、活动安排
第一阶段：策划启动阶段（4月底）
1、向全园教师、幼儿、家长发出幼儿园“读书节”活动倡议书。
2、进一步丰富各班级图书角，营造书香浓郁的读书氛围。
3、瑞丰幼儿园第一届亲子读书节“书香为伴、快乐成长”活动口号征集(以班级为单位，向家长征集。由园办选出一、二、三等奖)
第二阶段：实施阶段（4-5月）
教师读书
1、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。
2、开展一次教师读书体会沙龙。
3、让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。
4、利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。幼儿读书
各年龄段结合幼儿年龄特点开展相关活动。园图书室、阅览室及班级图书角、语言区等，增添和丰富图书的数量及种类。结合班级阅读区开展常规性的阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣和良好习惯。
小班组：
1带领小朋友参观书城，让他们亲身感受书的魅力，并指导购买一本书。2各班结合日常活动，保证每天5~10分钟的幼儿阅读时间。
3利用每天午睡前的十分钟给小朋友讲一个经典小故事。
中班组：
1开播“小喇叭节目”，利用每天午餐前十分钟，班内安排1-2幼儿做小小广播员。
2创设图书分享区，开展“好书介绍”活动，培养幼儿的阅读习惯。鼓励孩子从家中带来图书，与同伴一起分享，让部分表达能力强的孩子带动另一半孩子的阅读和讲述的积极性。
大班组：
1每星期一国旗下的讲话安排1名小朋友讲话。
2利用每天的晨间活动和离园活动开展故事、童谣、绕口令表演。亲子读书
1、利用家长会、家长开放日活动，宣传发动广大家长积极参与读书活动，为孩子树立榜样，增长自己的阅读意识。
2、利用班级博客，设置家长阅读体会栏，各班根据班级幼儿家长的读书实际进行体会的文章的推荐，引领更多的家长参与到阅读活动中来。
3、各年龄组开展系列活动
小班组：亲子共读一本童话书（由年级组长制定具体实施方案）
中班组：亲子共同设计制作书签活动（由年级组长制定具体实施方案）大班组：亲子共同制作一本图书活动：大班幼儿与家长一起进行自制图书活动，让孩子们在参与图书的编写和制作中了解书的结构和制作过程，体验亲子活动的乐趣（由年级组长制定具体实施方案）第三阶段：总结汇报阶段（六月初）
1：家长亲子阅读心得评比
2：教师读书笔记评比
3：小班组开展亲子诗歌朗诵会（由年级组长制定具体实施方案）
4：中班组开展 “家庭故事表演赛”（由年级组长制定具体实施方案）5：大班组开展故事大王，童谣，绕口令比赛（由年级组长制定具体实施方案）
6:公布比赛成绩，评出“书香班级”、“书香家庭”、“阅读之星”
六、活动领导小组
为进一步推动读书节系列活动的开展，成立瑞丰幼儿园本次活动领导小组 总指导：新华侨教育管理中心
策划：园办
组长：各年级组长
副组长：各班班主任
组员：全体教职工
当然，读书是终生的事情，读书应重在平时，此次“读书节”只是推波助澜，让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，让“读书节”成为我园一个园本特色节日。瑞丰幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，构筑学习化殿堂，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！
第五篇：瑞丰幼儿园读书活动实施方案
南通幼儿园首届读书节活动实施方案
一、指导思想
落实《幼儿园教育指导纲要》精神，丰富幼儿园文化生活，提高幼儿语言表达能力，提倡教师与幼儿、幼儿与家长共同畅游书海，共同享受读书的快乐，特此举办瑞丰幼儿园“首届读书节”，开阔教师眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。
二、活动目标
1、营造浓浓的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
三、活动主题
书香为伴 快乐成长
四、活动时间
2011年4月底-5月
五、活动安排
第一阶段：策划启动阶段（4月底）
1、向全园教师、幼儿、家长发出幼儿园“读书节”活动倡议书。
2、进一步丰富各班级图书角，营造书香浓郁的读书氛围。
3、瑞丰幼儿园第一届亲子读书节“书香为伴、快乐成长”活动口号征集(以班级为单位，向家长征集。由园办选出一、二、三等奖)第二阶段：实施阶段（4-5月）教师读书
1、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。
2、开展一次教师读书体会沙龙。
3、让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。
4、利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。幼儿读书
各年龄段结合幼儿年龄特点开展相关活动。园图书室、阅览室及班级图书角、语言区等，增添和丰富图书的数量及种类。结合班级阅读区开展常规性的阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣和良好习惯。小班组：
1带领小朋友参观书城，让他们亲身感受书的魅力，并指导购买一本书。2各班结合日常活动，保证每天5~10分钟的幼儿阅读时间。
3利用每天午睡前的十分钟给小朋友讲一个经典小故事。中班组：
1开播“小喇叭节目”，利用每天午餐前十分钟，班内安排1-2幼儿做小小广播员。
2创设图书分享区，开展“好书介绍”活动，培养幼儿的阅读习惯。鼓励孩子从家中带来图书，与同伴一起分享，让部分表达能力强的孩子带动另一半孩子的阅读和讲述的积极性。大班组：
1每星期一国旗下的讲话安排1名小朋友讲话。
2利用每天的晨间活动和离园活动开展故事、童谣、绕口令表演。亲子读书
1、利用家长会、家长开放日活动，宣传发动广大家长积极参与读书活动，为孩子树立榜样，增长自己的阅读意识。
2、利用班级博客，设置家长阅读体会栏，各班根据班级幼儿家长的读书实际进行体会的文章的推荐，引领更多的家长参与到阅读活动中来。
3、各年龄组开展系列活动
小班组：亲子共读一本童话书（由年级组长制定具体实施方案）
中班组：亲子共同设计制作书签活动（由年级组长制定具体实施方案）大班组：亲子共同制作一本图书活动：大班幼儿与家长一起进行自制图书活动，让孩子们在参与图书的编写和制作中了解书的结构和制作过程，体验亲子活动的乐趣（由年级组长制定具体实施方案）第三阶段：总结汇报阶段（六月初）1：家长亲子阅读心得评比
2：教师读书笔记评比
3：小班组开展亲子诗歌朗诵会（由年级组长制定具体实施方案）
4：中班组开展 “家庭故事表演赛”（由年级组长制定具体实施方案）5：大班组开展故事大王，童谣，绕口令比赛（由年级组长制定具体实施方案）
6:公布比赛成绩，评出“书香班级”、“书香家庭”、“阅读之星”
六、活动领导小组
为进一步推动读书节系列活动的开展，成立瑞丰幼儿园本次活动领导小组 总指导：新华侨教育管理中心 策 划：园办
组 长：各年级组长 副组长：各班班主任 组 员：全体教职工
当然，读书是终生的事情，读书应重在平时，此次“读书节”只是推波助澜，让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，让“读书节”成为我园一个园本特色节日。瑞丰幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，构筑学习化殿堂，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！
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