安钢培训心得

第一篇：安钢培训心得

公司概况，企业文化，安全教育及生产流程简介，入职培训，公司形势

第一节课上让我们参加培训的新同事之间相互认识并播放了往年的一些录像，增加了我们对安钢的感性认识，让我们从心理对安钢有了更进一步的了解。通过录像我们了解到安钢集团公司对员工们的人性化管理，为员工组织了多彩的文艺活动，并对部分员工进行了特别采访，丰富了大家在集团公司的生活，让大家在安钢找到了家的温暖，提升了大家工作上的积极性。而且这些特别的采访与报道也有益于增加我们新员工对安钢集团公司的归属感。

来到安钢之前搜集过很多关于安钢的相关资料，对公司的LOGO也略有了解，通过企业文化培训，使我们对公司标志以及公司的企业文化、企业理念等有了更进一步的认识和理解。企业标志中的大“A”代表着安钢的“鼎力、鼎新、鼎信”的鼎新文化，同时又体现安钢“以人为本，人企合一”的方针，企业标志的说明赢得了大家对公司以人为本的认同。同时通过企业文化培训让我们知道了安钢的企业宗旨是“创造财富，回报社会，造福员工”，企业目标：“鼎立中原，争创一流”，企业理念：“超载自我，合力图强”，企业精神：“拼搏进取，敬业奉献”，主体价值观：“同心聚进，缔造恒远”。这些有关企业文化的培训为我们新员工以后的工作态度以及工作方向做出了明确指导。

培训中安排的生产安全及部分生产过程简介让我们这些新入职人员对以后自己的工作岗位有了大致了解，也知道自己将来岗位对于集团公司和其他同事的重要性，而且对于以后工作中的自我保护也有

很大帮助。安全方面的培训领导安排的也是恰到好处，他以幽默的语言和生动的实例让我们明确自己岗位的危险性，使我们在进入岗位之前就从心理上对安全问题做好了防备。培训中对于部分车间生产流程的讲解和产品的介绍让我们对公司的产品及部分生产流程有了更加理性的认识，有利于我们对以后的工作做好心理上的准备。

第二篇：钢构公司培训心得

培训心得

某某单位作为中国钢结构的航母，深耕钢结构行业30年，引领着中国钢结构的发展方向。公司一路走来经历了风雨坎坷，然而因为某某的领导有着宏大的愿景目标，有着清晰的使命，使得公司从小变大，从弱变强。我们的公司在发展过程中始终怀着“让公司持续发展，为客户创造更大价值，为职员提供发展平台，为股东提供长期回报，为社会承担更多责任”的使命，正是因为这样，某某员工能在工作中彼此尊重，相互沟通，创造价值，员工树立了正确的价值观，某某也就有了一支不怕困难，勇往直前，齐心协力，敢于亮剑的团队，也正是这个原因某某才能不断的发展，不断地实现公司的目标和更新公司的愿景。

某某单位是一个非常注重员工发展，但又不害怕员工离去的企业。注重员工发展是因为领导深知给员工提供发展平台的重要性，深知员工是企业的基础；不害怕员工离去的原因有两点：其一，某某能给员工提供其他企业不能提供的条件和平台，他有很大优势留住人才；其二，某某单位的董事长有着其他任何企业所没有的社会责任感，他认为即使员工“学成”后离开，员工还是为社会创造价值，这样的话也是某某为社会做的一点贡献。

很荣幸，我也成为了某某单位的一员，我是4月份入职的，然而人力资源部通知我7月份也要参加员工入职培训，起初我很不了解，觉得公司画蛇添足，多此一举，经历后才知道领导的用心良苦，感谢领导的英明决定。培训接近尾声，整个培训过程中我学到了很多，在此我对这一个月的经历做一个简单的总结，也为今后的正式工作做些准备吧。此次培训总体来说分为两大块，企业文化的培训及钢结构制作安装整个流程的学习。

某某单位的战略愿景目标是成为世界一流的绿色建筑集成服务商；钢结构愿景是成为世界一流的钢结构企业；建材愿景是让每一栋建筑都采用绿色、安全、节能建材；总承包愿景是成为中国最具竞争力的钢结构工程总承包商；设计院愿景是成为绿色建筑领域客户首相的知名设计机构，房地产愿景是成为中国钢结构房产的领跑者。

企业文化包含内容很多，但我感觉对我影响最大的是价值观这一条，某某一致的价值观是创造价值，敬业忠诚，尊重沟通，诚信服务。通俗地讲，创造价值即员工自身价值实现的过程。创造价值分为“创造”和“价值”两大块，创造是指价值产生的过程，要想创造价值，每一个员工都必须实施保持谦卑的学习心态，求教，思考，突破和创新，以高标准来严格要求自己，不要抱怨任何困难，而是转向寻找困难的解决方案。价值分为三个层面，即个人价值、家庭价值和社会价值，个人价值是基础，这个源自自身的努力，自身值多少钱才会得到相应的价值，公司也一定会给你相应价值的报酬，实现了个人价值，才能实现家庭价值，即我们才能承担家庭责任，让家人生活幸福。然而价值的最终体现是社会价值，我们作为社会的一份子，就应该完成自己的本职工作，把每一个简单的工作都认真做好，就是在为社会提供优良的产品和服务，就是为社会做贡献，即是社会价值实现的过程。

对于钢结构的制作安装流程，通过各技术相关部门领导的培训和自己的观察，我也对全过程有了初步的了解。简单来说，钢结构制作包含两类构件，翼板、腹板和小料（各加劲板），翼板、腹板的制作流程包括：排版、下料、清磨、焊接、组立、门焊和矫正；小料制作流程包括：下料、清磨和打孔。翼板、腹板和小料分别制作完成后进行装配焊、矫正、抛丸和油漆等过程。制作完成之后再运输到现场，现场拼装乃至现场焊接。流程说起来简单，然而真正实施起来就会遇到各种各样的问题，为了控制工程进度和成本，我们每一个细节都必须高标准的严格要求，很多问题在前期看起来都是小问题，然而两个问题一累加，其后果都是不堪设想的。

在质管部的培训期间，我跟随师傅对构件尺寸进行了校核，我发现师傅对各尺寸把握的非常严格，他总是以高于国家规范的标准进行质检的，这表面看似 非常苛刻，实则不然，他是对公司负责，也是对工段负责。他告诉我，发现任何问题都不能放过，都必须把它揪出来并改正掉，发现的越早问题就越好解决，造成的损失也就越小，事实其实也就是这样。通过跟随师傅学习的两天半时间让我更加细心了，也不再害怕挑出自己工作中的问题了，感觉收获很大。

时间过得很快，入职培训即将结束，在这个过程中我学到了很多东西，包括做人和工作方面的，我也深知学习的重要性，其实我们每一天都可以学到很多新的知识，每一个细节都需要我们去把控，学习无处不在，正是这次培训让我真正了解到了这一点，活到老学到老，在今后的日子里我一定一往无前，向着自己的目标奋斗，逐步实现个人价值、家庭价值和社会价值。

2015.07.26

第三篇：安钢安全生产责任制

版号：A AG/GL/ZD131—24 安钢安全生产会议管理制度

安钢安全生产会议管理制度 目的

贯彻落实党和政府安全生产方针政策、法律法规，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，强化安全生产主体责任的落实，总结安全生产经验，分析解决存在的问题，提升本质化安全水平，提高职工安全素养，实现安全生产。2 范围

适用于公司各单位安全工作会议、月度安全生产委员会例会、月度安全生产考核会及临时安全工作会议等。3 职责

3.1 安全管理处负责组织召开安全工作会议、安全生产委员会例会和临时安全工作会议。

3.2 管理推进处负责组织召开月度安全生产考核会。

3.3 各二级单位负责召开本单位安全工作会、月度安全生产委员会例会、临时安全工作会议等。4 管理内容及要求

4.1 会议的召集、召开、签到和记录

4.1.1 安全管理处负责公司安全工作会议、月度安全生产委员会例会、临时安全工作会的召集、会议签到和记录。安全工作会议定于每年1月10日前召开；月度安全生产委员会例会定于每月上旬召开；临时安全工作会根据上级安全工作要求，结合公司安全生产实际，随时组织。遇有特殊情况，另行安排。

4.1.2 管理推进处负责公司月度安全生产考核会的召集、会议签到和记录。4.2 会议参加人员及要求

4.2.1 公司安全工作会议由安全管理部门主持，公司主管副总经理及各二级单位、职能处室主要领导、主管领导、安全管理科室负责人员参加。公司董事长、总经理、党委书记及其他副总经理根据工作需要出席会议。全面总结上安全工作，研究国内、行业内和本单位安全形势，剖析存在的问题，部署下一安全管理工作，与各二级单位、职能部室签订《安全生产目标管理责任书》。根据公司安委会决定，表彰安

158 版号：A AG/GL/ZD131—24 安钢安全生产会议管理制度

全管理工作的先进集体和个人。

4.2.2 每月一次大型调度会由公司安全生产主管副总经理主持，公司董事长、总经理、党委书记及其他副总经理、各二级单位、职能处室副处级以上（含副处级）领导干部参加。总结分析当月安全生产工作，研究部署次月安全生产工作，指导解决公司安全生产存在的问题。

4.2.3 每月一次安全生产委员会例会由安委会办公室主任、安全管理处处长主持，公司主管副总经理及安委会成员单位主管领导参加。总结当月公司安全管理情况，分析解决存在的问题，安排布置下月安全管理工作。

4.2.4 每日一次公司调度会由生产管理处负责人主持，公司主管安全生产副总经理及各二级单位、职能处室主管领导参加。通报近日安全生产工作情况，布置安排当日及近期的安全生产工作，督促解决安全生产存在问题。

4.2.5 每月一次安全生产考核会，由管理推进处处长主持，公司主管副总经理、职能部门负责人参加。分析总结上月安全生产计划完成情况，依据公司绩效考核管理和安全生产奖惩办法，对各单位、各部门安全生产任务完成情况进行考核。

4.2.6 临时安全工作会议由安全管理处处长主持，公司主管副总经理及安委会成员单位主管领导参加。传达上级安全工作会议、文件精神或通报安全生产突发事件等，安排当前及近期的安全生产重点工作。4.3 会议管理

4.3.1 每次会议应填写会议签到表，统计到会情况及缺会人员和原因。

4.3.2 按时参加会议，遇有紧急情况不能参加会议或中途需要离场的，必须向会议主持人请假，不得无故缺席。

4.3.3 会议期间，参会人员应将通讯设备设置振动或静音、认真记录会议内容、要点，保证会议效果。

4.3.4 每次会议应有专人记录，按照公司AG/GL/CX-02记录管理程序规定要求，记录会议时间、议题、参会人员、主持人、会议主要内容和要点等，记录要真实、准确。4.3.5 会议记录至少保存2年。

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第四篇：安管学员培训心得

安管学员培训心得

本人为安徽文宇建设有限公司负责人，申请参加由安徽省建设干部学校组织的安管人员（A证）培训，通过学习，让我对建设行业的安全认识有了很大提高，我们加深了对《安全生产法》的理解，进一步熟练掌握了各项安全生产知识，增强了安全意识，“关爱生命、安全发展”的主题更是深入我们每个人的心中。

安全是我们企业前进发展的基础和保障，安全应该从“心”开始，在开始某项生产作业时，先用心考虑各种安全隐患和危险点，事先做好预防措施，作业中时时处处牢记安全，克服麻痹大意、三心二意、马马虎虎的思想，加强对安全的重视，才能实现亲人朋友对我们“高高兴兴上班，安安全全回家”的渴望，才是对自己生命的负责。

安全无小事，防范靠自己。思想决定行动。抓好施工安全生产，首先要始终摆正质量标准化与安全之间的关系、与生产之间的关系、与经济效益之间的关系，牢固树立“质量为本、安全为天”和“持之以恒抓质量、扎实有序做工作”的思想观念，牢固树立起“抓质量就等于抓安全、就等于增效益”的观念，牢固树立“没有质量标准化建设就没有安全生产的良性循环”的思想观念，在全公司上下形成共识，凝聚合力。要制定科学的管理机制、考核机制、事故问责机制和激励机制等一系列制度。

科技兴企，文化强企。通过形式多样的形势教育和文体活动，广泛宣传安全文化理念和企业发展前景，进一步改善员工的精神状态、思想观念，增强了广大员工的自豪感、责任感和使命感。用实际行动自觉投身到安全生产、造福员工的企业发展目标上来。

安徽文宇建设有限公司

方恒军

2016.6.28

第五篇：王安仲培训心得

领略名家名校风采

提升教学管理水平

---云南省红河哈尼彝族自治州元阳县小新街中学 王安仲

按照省教育厅的安排，我参加了由上海方略教育集团组织的农村乡镇教学副校长为期10天访学，是通过名师讲坛、互动研讨、学校观摩的形式来提高教学管理水平、教育科研管理水平、校本研修管理水平;聆听专家学者的讲座并和全省副校长同行近距离的研究探讨，使我在理论和实践方面都有了新的认识和提升。

为期10天（3月13日-3月22日）的培训学习，给我的整体感觉是：首先从培训内容上看，各位专家、领导的讲座内容非常贴近副校长的工作实际，它们的讲座既有高度的理论概括，又有实践性指导。

在此期间，我们认真听取了张雪龙校长的讲座《校长的文化意识与智慧管理》、李海林校长的讲座《课堂教学改革的方向与要领》、吴金瑜校长的讲座《学校课程建设与学校发展》......其次，从培训安排来看，无论是学校讲座还是外出考察，都非常注重实效，时间安排得合理。在上海市莘城学校、上海市开元学校、上海甘泉外国语学校分别进行了参观考察，认真听取了几校校长的报告，受益匪浅。现从以下几个方面具体谈一谈通过培训后自己的体会与认识。

一、不断加强自我学习，提高自身素质。

现在是学习型社会，知识日新月异，在给我们讲讲座的几个校长、专家他们都看了大量的书籍，写了一些书，没有学习他们不会成为专家，特级校长，学习已成为每个人，尤其是领导的必备能力。因此，副校长要想保证学校教育可持续发展，学校文化建设不断提高，学习显得尤为重要：通过学习，提高个人的文化和业务素质，提高自己的执行力和工作艺术；通过学习，丰富自己的头脑，开阔自己的知识视野；通过学习，领略教育专家的前瞻理论，尤其是名校校长们的先进办学理念和科学的管理方法；通过学习，深刻理解新课程理念，促进学校教研工作的开展，引领教师的成长，促使教育教学质量的提高。

二、深入课堂、把握课堂、注重课堂的实效性

教学工作是学校的核心工作，抓住了教学，就抓住了学校发展的根基。我们听课的几个校长，他们都是教学的精英，现在都还上着课，他们的教育理念、教育特色，都是从实践中得来的，我们作为副校长就一定要深入教学一线，脱离教学一线的副校长在教学管理中是没有发言权的。通过此次的培训学习，使我认识到，作为副校长，其中很关键的一项基本功就是听课、评课，要通过听课评课实现对教师进行教育思想的引导。

在课堂教学中，学生是学习的主体，教师起组织，引导的作用。在评课时，课堂中不是看教师讲得多么精彩，而是看学生学得是否主动、精彩，达到教学目的，在评课时就要努力做到实现三个“转向”。

1、评价目标，从“单一”转向“多元”。从“单一”的评价认知多少，转向课堂教学的全过程中，全体学生的全面素质提高了多少，关注每个学生发展，把教学目标达到最优化，促进教师认真确定素质教育的课堂教学目标。

2、评价主体，从“重教”转向“重学”。从主要评教师怎样教转向重点评学生怎样学，在这段培训期间，几个学校的教学方式都改变了，真正把学生当成学习的主体，而教师则成为重要的配角，他们是为学生发展服务的，要关注学生自主学习的情绪，是否紧张地动脑、动口、动手、看自主学习的效果如何。

3、评价重点，从“形式”转向“效果”。能最有效地实现素质教育的，全面提高学生素质，特别是能创造性地培养学生的创新精神和实践能力的课就是好课，相反教师讲得再好，形式再美也不应算是好课。这样评价，才能促使教师备课、讲课从实际出发，讲究实效，杜绝形式主义及花架子。

此外，还要重视教师之间听课评课活动的实效性，上好课只能影响一个班，而学会听课、评课，指导好全校教师上课，则可促进全校的教学工作，影响一个学校，这应是分管教学工作副校长的职责。

三、加强教师沟通，走进教师，了解它们心理动态，勤奋务实，点燃教师的激情。

副校长的工作不仅在“说”上，而重在“干”好上；在工作中，既要倾听师生的心声，并及时将有效信息传递给校长，又要指导教师的教育教学工作，出主意、想办法，帮助教师解决在工作中遇到的实际困难。

与此同时，还要想办法消除教师的倦怠心理，逆反心理，有的教师对学校的新改革都持反对，对学校什么都不满点，作为副校长我们应该和它们进行心理沟通，做好它们的思想工作，盘活整个教师队伍，充分发挥每个教师的积极性，点燃教师工作激情，加强教师间的协调配合，发挥每个教师的潜能，让每个教师都为学校的发展献言献策。

四、敢于摸索创新，完善管理方式，发挥优势资源，促进学校的发展。

一所学校，一时落后不可怕！怕的是不自我剖析，不找根源；怕的是固守已有的经验，不愿意接受新的东西。原洋思中学的蔡林森校长从自己三个子女的成长经历，创造了“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，并把一所三流的学校办成了一所全国名校；不同的学校在师资、生源、硬件设施及周边环境方面或多或少都存在着差异，每个学校的管理方式和办学模式必然受这几方面因素的影响。因此，不存在可以供我们照搬的管理模式，我们只要善于学习，积极思考，敢于创新，在才能探索出适合自己学校发展的路子，实现学校的突破性发展。

五、明确工作职责，摆正位置，做好校长的助手。

首先要理解、支持校长。理解校长，关键要理解校长的办学理念和管理思想，这样才可能在行动上有力的支持校长工作。支持并不是阳奉阴违地敷衍塞责，而是在对校长对学校发展负责任的前提下，积极支持校长的重大决策。由于校长在决策时往往站在全校发展的高度，站在对未来负责的高度，可能会影响一部分人的既得利益，因而使决策工作变得艰难，副校长要坚定地站在校长这一边。尤其是当校长与班子其他成员有分歧意见时，作为副校长更要主动调解，化分歧意见为统一思想。把握工作的特点，研究工作的方法，把自己分管的工作做好。

其次是不越权，多做事。作为副校长要做到“两要，两不要”的要求，即：“要共同搭台，不要心猿意马；要摆正位置，不要越位走调。” 能对自己的角色进行恰当的定位，当好校长的助手，办事符合学校总体思路。

时间过得真快，转眼间10天的访学结束了，收获多多，感悟多多，留下的思考也多多，此次培训加深了我对教学工作副校长工作意义的理解，丰富了自己的头脑，开阔了知识视野：领略了教育专家的前瞻理论，尤其是校长们的先进办学理念，科学的管理方法，周密、严格、具体、创新的教学方法和先进经验。在以后的工作中我将根据学校实际，把适合学校发展的先进思想理念带入学校的管理中，通过实践，找到一条适合学校发展的路子，把学校的教育教学提高到一个新的水平。

以上是我本次访学的点滴体会，如有妥之处，敬请各位专家批评指正.2013年3月22日