交通学院“核心竞争力认证”考核实施操作办法

第一篇：交通学院“核心竞争力认证”考核实施操作办法

交通学院“核心竞争力认证”考核实施操作办法

为了进一步加强我院的学风建设，提高学生的综合素质，增强我院学生的核心竞争力，根据上级安排，院团委研究决定，在全院开展“核心竞争力”考核认证活动。具体操作办法如下：

一、班级认证

1、各班同学根据《交通运输工程学院关于提升学生核心竞争力的认证考核暂行管理办法》（下称《办法》），自行申报认证项目，并将申请项目所需证件复印件交班级团支书。

2、各班团支书收集整理申报认证材料。

3、由各班班委组成班级认证小组，根据《办法》进行初步审核认证，并由团支书填好认证汇总表。

4、各班汇总后，将纸质档汇总表及相关材料复印件于7月4日晚6：30—7：10交至工三A118，电子档（只交汇总表）交至jtqn13@163.com

二、组织部认证

根据各班上报情况，组织部联合其他部门结合《办法》，进行认证，并将各班认证结果汇总。

注：组织部收集材料，每个部门对应2~3个班，班级报送结果，由该部门进行认证。

三、学工办老师审查

组织部将认证结果报学工办老师，进行最后审核，审核通过后，汇总并公示。

附件一：班级认证统计表

附件二：“核心竞争力认证”班级认证汇总表

第二篇：提升学生核心竞争力的认证考核暂行管理办法

交通运输工程学院

关于提升学生核心竞争力的认证考核暂行管理办法

为加强学风建设，提高学生综合素质，提升人才培养质量，让学生学有目标，学有规划，同时兼顾学生个体成才的个性化，学院拟搭建各类平台，引导学生在校学习期间形成“提升核心竞争力，铸造个人品牌”的发展意识，培养自己的比较优势与核心竞争力，形成学院良好的院风与学风，体现我院学生“想做事，能做事，做成事”的文化。

一、学生核心竞争力认证考核体系

1、公益道德（素质）

凡大学四年学习期内组织一项社会公益活动或主动参加校院组织的义务支教、社区公益活动、无偿献血等四次者，或有见义勇为、拾金不昧等典型事迹，通过学工办认定均可获得此项认证。

2、专业学习能力

凡大学四年获得过一次年级专业排名前20%的学生（按学期计算）或相比上学期专业成绩排名前进50%的学生均可获得此项认证。

3、学科竞赛能力

凡大学期间参加学科竞赛如：交通科技大赛、电子设计大赛、英语竞赛（含口语演讲赛）、数学建模竞赛、高等数学、大学物理竞赛、大学生科技作品竞赛（挑战杯）、大学生创业竞赛（挑战杯）、机器人竞赛、大学生节能减排科技作品竞赛等，获省级以上奖励（含优胜奖）或作为第一参与者获校级奖励或团体参加获校级三等奖以上者均可获得此项认证。

4、专业技术能力

凡大学期间通过英语四级+测工证+CAD证，或计算机二级证及其以上证书+CAD证+测工证，或CAD证+测工证+其他技能证书（如驾证，健美操证等），二级建造师、九大员、会计资格从业证书、物流师、报关员或计算机二级证+计算机程序设计大赛等相关竞赛证书，或通过英语四、六级，或其他经学工办认可的相关技能证均可获得此项认证。

5、人文素质（能力）

凡大学期间在校报发表文章一篇，或发表通讯稿5篇，或在校园网发表通讯8篇，或在校运会广播（或校园新闻广播）通讯稿8篇，或参加学校各类征文、演讲赛、书法展等人文素质类比赛获三等奖以上一次，或参加院级人文素质类竞赛获三等奖以上一次者均可获得此项认证。

6、科技素养（能力）

凡在大学期间公开发表论文一篇，或参加四次以上的校内学术讲座并提交一份相关专业主题报告，或主持一项校团委科技立项，或参与校团委科技立项获一、二等奖成员，或成功申请发明专利一项，或主持校级大学生创新型实验一项，或参与省、国家级大学生创新型实验一项者均可获得此项认证。

7、组织协调能力

凡在大学担任过各类学生干部，被评为校、院优秀学生干部（优秀团干部）、优秀下班党员、经学工办组织学学生干部述职考核为优秀等次的学生干部（另制定相关文件，班干部优秀比例40%由班主任考核并上报学工办），或校示范班级全体班干部、担任校级学生会干部（限副部长及以上）者均可获得此项认证。

8、文体特长能力

凡在校期间参加校运会及以上获得个人前八名，团体竞赛前八名，以班为单位获学院球类比赛的冠军队员，代表学院参加学校体育竞赛（球类、游泳、定向等）获团体前八名，参加校级及以上文艺团体节目表演获团体奖励或个人表演获优胜奖励，或校十月诗会团体优胜奖励或个人原创诗歌三等奖以上，参加学院文艺晚会获三等以上奖励，参加学校“四星”大赛获得奖励，或经个人申报学工办认定的其他竞赛者均可获得此项认证。

9、专业实践能力

凡大学四年内参加学院组织的社会实践（含社会实践报告）获学院三等以上奖励，校级社会实践优秀个人，学院创新基地成员并能参与省、部级交通科技大赛或大学生科技作品竞赛，成立大学生创业公司（限已注册）的公司成员，学院协会正副会长（限一正两副）工作开展正常者均可获得此项认证。

10、文明自律能力

凡在大学期间寝室一学期学校内务检查均为优秀的全体寝室成员，或校文明寝室、学习型寝室、学院寝室文化建设优秀寝室的全体成员、优秀个人，或参加学校寝室文化艺术节获校奖励者均可获得此项认证。被评为学校勤工助学文明优秀个人也可获得此项认证。

11、其他能力

如参加学院学业预警“一帮一”效果突出被评为优秀个人，选拔参加学院“英语早班车”辅导员优秀者，学院组织的其他未列入的活动获得个人三等奖以上奖励者或未列入上述十种能力建设之外的，经个人申报，学工办认定后可获得此项认证。

二、学生核心竞争力认证考核

学院建立“交通学院学生核心竞争力认证考核网络系统”，从2013级学生起均要到学院网站上注册，待网站建设好后开始网上提交认证申请，各年级辅导员终审进行网上认定。在网站未建设好之前，由各班班委指定负责人收齐材料上报年级辅导员，每期在期初第二周、期未十六周的周五以班为单位收齐，学工办审核进行认定。

三、学生核心竞争力认证考核激励措施

1、为实现学生德、智、体综合素质全面发展，每一个学生大学四年内必须获得《办法》规定中一项核心竞争能力的认证，方可申请参加毕业设计答辩；

2、当学年获得一项认证方可获得参评优秀学生奖学金资格（特等奖需获二项以上认证）；

3、当学年获得一项认证方可获参评院级三好学生、院优秀学生干部；

4、当学年获得一项认证方可获参加学院分党校资格（大一学生除外）；

5、当学年获得二项认证方可获得参评校学生优秀干部资格；

6、当学年获得二项认证方可获得参评校三好学生（标兵）资格；

7、累计获得二项认证方可获得参评社会奖学金资格；

8、累计获得二项认证方可获得组织发展考察资格；

9、累计获得二项认证方可获得参评国家励志奖学金资格；

10、累计获得二项认证方可获评院、校级优秀党员称号资格；

11、累计获得四项认证以上方可获得参评国家奖学金资格；

12、班级学生中50%获得一项认证方可参加学院示范班级评选资格；

13、班级学生中60%获得一项认证方可参加学校优秀团支部、校级及以上先进班集体或示范班级集体资格；

14、班级学生中70%获得一项认证可考虑增加该班级党员发展计划。

二〇一四年三月四日

第三篇：实施商标品牌战略 提升企业核心竞争力

实施商标品牌战略 提升企业核心竞争力

21世纪进入了品牌经营时代,在经济全球化不断加速和知识经济日益发展的国际环境下，企业自主创新和运用知识产权的能力和水平决定着企业的核心竞争力，也在很大程度上决定着国家的综合竞争力。商标作为知识产权的重要部分，成为企业核心竞争力的核心，因而大力实施商标战略，成为提升企业核心竞争力的有效途径。本文试从商标与核心竞争力的关系入手，就企业、政府、工商部门如何实施商标品牌战略提升企业核心竞争力进行探讨，旨在抛砖引玉。

一、核心竞争力、商标、商标战略和驰名商标

“核心竞争力”，是1990年美国管理学家普拉哈拉德和哈默尔在《哈佛商业评论》上发表的文章中首次提出的，是指在某一组织内部经过整合了的知识和技能，是企业在经营过程中形成的不易被竞争对手效仿的、能带来超额利润的、独特的能力。为了识别核心竞争力，普拉哈拉德和哈默尔还提出了三种检验标准：（1）核心竞争力应是竞争对手难以模仿的；（2）核心竞争力必须超比例地提供顾客能观察出来的价值；（3）核心竞争力能为企业提供进入相关潜在市场的机会。因此，要成为企业核心竞争力的东西必须具有独特性，企业所拥有的核心资源要有这样的特点：市场上买不到；有法律保护；资源本身与能力有互补性；具有组织性，不属于个人；有持续竞争力。

商标，俗称牌、牌子、商牌、货牌、品牌、牌号以及贸易牌号，基本作用在于区别商品的来源或服务的提供者，但都有各自不同的内涵。商标是一种知识产权，是企业的无形资产，受到法律的保护。21世纪是信息时代，商标是市场信息的重要载体。今天的市场竞争就是商标的竞争。在今天，市场比工厂更重要。而市场就是占竞争优势地位的商标，有了竞争优势地位的商标，没有工厂，可以利用他人的工厂。可是，没有市场就受制于人，就倒闭，就破产。商标权是企业实施商标战略的基础和保障。

商标战略，是以创名牌商标为核心，综合商标意识、商标选择、商标获权、商标宣传、商品和服务质量、商标保护、商标使用管理为一体，分段实施创名牌计划，达到占领市场，获得最大经济效益的目标。商标战略是企业重要的经营战略，是一项系统工程，由商标运用战略、商标广告战略、商标战略的市场营销、商标管理战略、商标经营战略、商标保护战略、争创驰名商标战略和商标国际化战略等系统构成。在商标战略运作中，各系统互为一体，互为作用，并且在商标战略整体规划指导下，发挥各自相应的功能，有机地形成一个整体。实施商标品牌战略的最终目标是创品牌，即争创驰名商标。

驰名商标，是指拥有良好声誉、商品或服务质量好、市场占有率高,为相关公众熟知的商标。其作用已远远不止于区别商品的来源和服务的提供者，还代表着其赖以聊以驰名的丰富内涵和综合竞争力。企业拥有了驰名商标,不仅拥有了一笔巨大的无形资产,而且还拥有了在国内外市场竞争中取得优势地位的有力武器。哪一个城市拥有更多的国家级驰名商标，它必然是经济强市。而世界性商标则是国家的财富。哪一个国家拥有更多的世界性驰名商标，它必然是未来世界的经济强国。

二、商标品牌是企业核心竞争力的核心

（一）商标品牌特征符合核心竞争力的检验标准。

首先，商标品牌竞争是市场竞争发展到一定阶段的集中体现，当竞争越来越集中于品牌竞争时，强势品牌将会发挥其独特的作用，它不但可以使企业以比竞争对手更低的风险进入新的市场，同时也可阻止潜在的竞争者加入；其次，对于强势品牌的产品，消费者利用品牌与产品品质的可分离性，在使企业获得较高的超额利润的同时，带给消费者更高的消费体验；此外，创建并维持一个品牌是一个非常复杂的、动态的系统工程，它是企业的价值观和各种能力的集中体现。因此，品牌作为一种独有的无形资产，具有特殊的附加值，它隶属于一定的组织，并且有相应的专利和法律保护。从某种意义上说，商标品牌的竞争力也代表了企业的核心竞争力。

（二）商标品牌是形成企业核心竞争力的平台。

商标对形成核心竞争力的作用主要表现在：首先，商标是知识产权的载体。没有商标，即使有了自主知识产权，也没有承载者。其次，商标是形成核心竞争力的整合力量。这里的整合是指把自己的资源和别人的资源整合起来。持续发展的大企业，都是靠品牌把资源不断整合到自己名下的。如果没有自己的品牌，就只能被别人整合，而不可能去整合别人。第三，品牌是把企业核心竞争力知识产权化的手段，也是核心竞争力的法律保护手段。竞争力品牌化，别人就无法再去模仿。第四，品牌是让消费者认知企业核心竞争力的标志。通过消费者的认知才能使核心竞争力在商场竞争中更好地发挥作用，而一般消费者都是通过品牌来认知企业的，所以，品牌是企业核心竞争力与消费者之间的桥梁，没有品牌，企业核心竞争力的作用必将大打折扣。

（三）商标品牌是提升企业竞争力的有效途径。

从我国商标的起源与发展历史看，商标是商品经济的产物，有了商品，才有商标。随着商品经济的发展，商标承载的功能趋向多元化。伴随着21世纪品牌经营时代的到来，商品流通遍布全球，商标的功能，不仅体现在区别商品或服务的来源上，还体现在：

1.商标是企业重要的生产要素。现在是知识经济时代，是以知识为基础的经济时代，其主要生产要素是知识和信息。商标是知识产权的重要组成部分，集中体现和反映产品的知识含量的就是品牌、就是商标。因此说，商标是企业重要的生产要素。商标集中体现了一个企业的综合素质和市场竞争力，能带动企业、甚至一个地区、一个国家的经济超常规、跳跃式发展。

2.商标是企业技术创新转化为市场竞争优势的载体。技术创新是由开发高新技术和实现科技成果的商品化转化两个方面构成。由技术创新产生的“自主知识产权”，不仅包括自主开发技术获得的专利权，还包括创造市场优势而取得的自主知识产权，如商标权、字号权、商业秘密等。随着科学技术的进步，新技术、新材料、新工艺不断出现，科技成果转换成商品投放市场，只有用商标保护，才能使科技成果产生更好的效益。商标在技术创新中的发挥着识别、维护和放大优势的重要作用。

3.商标是企业信誉的载体。在市场经济迅猛发展的今天，每个商标背后都会有不同的商品生产者或服务提供者，因其在商品或服务上投入的自主创新、生产管理等具体劳动的不同导致其生产的产品在款式、质地、价格等方面或者提供的具体服务上往往千差万别，形成了商品或服务质量的差异，在市场上集中表现于商标信誉。尤其是驰名、著名商标标示的商品或服务的生产者、服务者投入在商品中的劳动都得到了社会公众高度的评价、广泛的认可和超值的兑现。

（四）商标品牌体现企业竞争力的资本化。

商标作为无形资产，具有财务价值，是企业财富的载体，能为企业带来较高的经济附加值，如2008年“全球最有价值品牌排行榜”上一些驰名商标“价值连城”。

此外，企业可以利用商标资产运营，商标权可以作为质押物向银行贷款，企业还可以将商标作为为投资手段作价出资入股向外扩张。

三、实施商标品牌战略，提升企业核心竞争力

实施商标战略是一项长期、复杂的系统工程,要坚持既要有长远规划,又要做好各方面工作,要坚持“企业为主、部门引导、政府扶持”方针，大力实施商标品牌战略，提升企业核心竞争力，从而提升地区乃至全省、全国的经济实力。

（一）企业——实施商标品牌战略提升核心竞争力

目前，我们闽北地区企业界的商标意识比较淡薄，品牌的创造和经营能力还不强，特别是驰名商标、著名商标，无论数量还是质量都有很大差距。差距就是潜力，就是发展的空间。因此，闽北的企业要强化商标品牌意识，大力实施商标品牌战略，提升企业核心竞争力，从而做强做大企业。

一要策划好商标。要树立正确的商标意识，制定正确的商标发展规划。商标体现着企业形象,是企业进入市场的名片,消费者认识一个企业,往往是从商标开始;因此,选择和设计一个好商标是企业实施商标战略的第一步。

二要注册好商标。我国《商标法》对商标权的确认实行注册在先原则,企业只有将设计使用的商标依法向国家商标局申请注册,才能取得商标专用权,并得到法律的保护。企业选择一个好商标不容易,要创出品牌更不容易,如果不及时注册,被他人抢先注册,将会给企业带来诉讼麻烦及经济损失。因此企业要及时注册好商标，做到“市场未入商标先行”。此外，还要及时注册好“防御商标”，防止“搭便车”。

三要管理好商标。企业商标管理是商标战略的重要内容之一,也是企业实施商标战略的保障。强化企业商标管理要结合企业实际情况,要成立商标管理机构或专人管理商标，建立如商标档案制度、商标印制制度、商标保护制度等，规范使用商标标识。

四要宣传好商标。在我国《商标法》和《驰名商标认定和保护规定》的驰名商标认定条件中,商标宣传工作的持续时间、程度和地理范围,包括广告宣传和促销活动的方式、地域范围、宣传媒体的种类以及广告投放量等是必备条件。因而,企业在使用商标时,要加大广告宣传力度,不断提高企业商标的知名度,为企业争创驰名商标做一些必要的准备工作。

五要维护好商标。积极主动维权,为创立名牌商标保驾护航。企业取得商标专用权只是第一步,关键必须做好商标权的维护,商标维权管理主要是对商标公告的监测和市场调查。通过公告检测发现新的商标申请与自己注册商标近似应及时提出异议,阻止对方商标注册成功,保护自己商标专用权。另一方面,进行市场调查,如发现市场上有生产经营者侵权,及时利用法律手段维权,确保企业良好的声誉不受损害。维护商标权不被侵害是一项长期复杂的任务。企业可以聘请商标顾问,利用专业机构协助企业打假维权。

（二）工商部门——立足职能指导和支持实施商标战略

商标品牌战略的实施主体无疑是市场主体本身，而工商部门作为《商标法》的执法主体，支持市场主体实施商标品牌战略责无旁贷。一是抓宣传，强化全社

会商标品牌意识。要以“3·15”、“4·26”为契机，大力开展以《商标法》、《商标法实施条例》和相关的知识产权法律法规宣传教育为主题的商标法律法规宣传，努力营造商标品牌战略的良好氛围。二是抓指导，夯实商标品牌战略基础。要从当地实际出发，采取有效措施培育商标品牌，引导、培育和扶持企业争创著名、驰名商标，加快实施商标品牌战略步伐，推进当地经济实现跃升发展。三要抓重点，推动商标品牌兴企兴市。要以“品牌兴企业”、“品牌兴市”发展战略为重点，重点培育当地主导产业的龙头品牌。积极运用工商机关的商标主管机关优势、信息资源优势、法律优势，指导条件成熟的龙头企业、优秀品牌企业申报驰名、著名商标，引导企业走商标品牌兴企之路。四要抓维权，促进商标品牌战略健康发展。要加强商标权行政保护，对驰名、著名商标的企业开通打假维权“绿色通道”，实行跟踪维权，促进维护企业和商标品牌形象，打击商标侵权行为，并通过部门联动加强协作机制建设，确保商标品牌战略健康发展。

（三）政府部门——扶持企业实施商标战略提升地方经济实力

商标品牌是一个地区经济实力的象征，一个城市驰名商标的数量体现了一个城市的经济实力。作为政府部门，要以贯彻《国家知识产权战略纲要》为契机，重点围绕当地的主导产业、优势产业和特色产业，坚持“企业为主、部门引导、政府扶持”的原则，以企业为主体，以市场为导向，以创新为动力，通过组织领导、宣传发动、强化培训、重点引导、政策激励等措施，培育发展具有市场竞争力的商标品牌，促进商标品牌提升为产业品牌、区域品牌，推动区域经济从量的扩张向质的提高转变。并通过大力发展品牌经济，形成以著名、驰名商标企业为龙头重组和优化的产品结构、企业结构、产业结构，从而促进贸易、引导消费、鼓励创新和增强经济综合竞争力，促进经济结构调整和经济增长方式转变，实现当地经济社会又好又快发展。

第四篇：关于学生学籍身份证号认证操作办法

关于学生学籍身份证号认证的处理办法

目前正处于一年级新生注册上传时期，有很多学生学籍身份证号没有认证的标识，下面我将具体的核对处理办法跟大家说说：

首先在每个年级导出全年级学生数据，用自动筛选把没有通过的学生信息按照班级分出来，我们将没有通过的数据分成三大类：一类是学生有真实18位身份证号但是学籍信息上使用的错误无效的身份证号；二类是外省身份证号或公安局发的真实的18位身份证号但是上传后系统没有通过的；三类是没有取得正式户口的学生，使用自编15位身份证号上传注册的；针对此三类处理办法：

1、第一类情况：将学生信息修改成真实的18位身份证号，学生多的话可以使用批量修改身份证号功能，少的话直接在修改关键信息里进行修改，使用的真实18位身份证号必须与学生姓名相对应匹配，如最后一位是字母的一定是大写，此类通过后是蓝色认证标识。

2、第二类情况：如果核查后确实是真实18位身份证号（有很多是外省身份证号），但是系统无法通过认证的，那么使用群共享里的《身份证号现场认证上传模板》将这些学生信息根据模板上的字段录入好，传给基教股上传认证，此类通过的是绿色认证标识。

3、第三类情况：对于没有取得正式户口的黑市学生，先使用自编15位身份证号上传注册学籍，然后填写群共享里《云梦县暂未取得正式户口适龄儿童入学证明单》学校签字盖章、局里来签字盖章后按照《云梦县适龄儿童入学证明单扫描规则》的要求来进行编号扫描，由基教股来上传，此类通过的是红色认证标识。

通过以上的分类和处理办法就确保了每个学生都会有身份证认证标识，如果再没有的话就是学籍管理员的问题了。

第五篇：三笔字基本功考核操作办法

中小学青年教师写字基本功考核操作办法

新一轮青年教师写字基本功考核，是“十二五”期间的一项重要工作。根据教育局下发的《中小学“十二·五”青年教师写字基本功考核实施方案》要求，从本学期开始对全市中小学青年教师分批分期进行考核。

青年教师写字基本功考核，以切实提高教师写字基本功为目的，从而提升青年教师综合能力和艺术素养，同时也是自身品味的提升，希望各单位要提高认识，全体青年教师要认真对待。消除自身顾虑和为难情绪，本着“以验促改，以验提高，形成氛围，师生共进”的原则。因此，请各位老师一定要实事求是，不得弄虚作假，不得冒名顶替。严格按照《方案》中的要求迎接写字基本功考核。

现将考核过程中涉及到的相关事宜加以说明：

一、考核时间：2011年11月

二、考核地点：按片划分区域，以该区域内的某所学校作为考核地点

三、考核前期准备：

1、各单位对本单位青年教师进行初检，初检合格的青年教师名单电子表格请于10月31日前发到进修学校教科部邮箱zh_xzjy@163.com（庄河写字教育专用邮箱）。

2、使用。

3、各单位要严格对待初检，本学期初检合格比例控制在上学期上报的青年教师登记表人数的20%。（人数比例小数点一律采取近尾法，如：11人×20%=2.2人，记为3人。）

4、验收时查看教师平日练字作业，作业量按照《方案》中规定的数量查验，截止2011年11月，每位教师的软、硬笔作业均不得少于35页。作业上写字专干或写字辅导员的批改不得少于4次。

希望全体青年教师能够练得一手好字！

将本校所有青年教师一寸照片打包一并发送到该邮箱里。（数码一寸照片的尺寸：27mm×35mm，容量大小：50—100KB），将作为印发合格证书时