关于我校计算机专业建设的几点想法

第一篇：关于我校计算机专业建设的几点想法

关于我校计算机专业建设的几点想法

尊敬的李校长：

首先，感谢您对计算机专业的支持与厚爱，使得我们的工作能够得以顺利地开展，并在专业建设上取得了一定的成效。从我去年开始管理计算机专业以来，无论是在教学上，还是在教育管理上，都使得自己的教学水平和管理能力有了很大的提升。这都得益于学校各位领导的大力支持和正确指导。

其次，我今天冒昧地打扰您，是想就我一年多以来，在计算机专业的管理过程中，有几点想法想和您进行一下汇报和交流。以利于对计算机专业今后的工作做得更好。我有以下几点想法：

1、计算机专业的招生问题。通过2012届，2013届的招生工作，让我看到：计算机专业一开始招生就是非常热门的，每次招生都达到的学校的预定目标。但是由于受就业的影响和其他人为因素的影响，一期过后，学生流失较多。招进来容易，留住难。我想与我们的课程设置、专业对口、教学质量、教师水平、班主任管理水平等等因素有关。马上面临新一轮的招生，我愁的是如何将辛辛苦苦招来的学生留得住。

2、计算机专业的就业问题。2012届计算机专业共56学生，共分在了北京、江苏、成都、东莞等4个地方，涉及酒店、电子厂等专业，没有一个是真正计算机对口专业，在这个分配的过程中，我不断地接到家长的电话问：为什么计算机专业的学生没有一个对口的就业单位？我只能按龙主任的话“今年哪个专业就业好，就往那个专业推

1荐”来回答家长。说过后，自己都觉得无奈。我在网上搜集过许多关于计算机专业就业岗位的资料，资料表明：不是没有我们计算机专业的岗位，而是我们的学生根本就不能去胜任这些岗位！现实摆在面前，不能不令我思考：能不能“根据岗位设置专业内容”，寻找一些真正切实适合计算机专业学生就业的岗位，以期望我们计算机专业学生就业问题能有一个新的局面和新的工作岗位提升呢？

3、计算机专业专业内涵拓展的问题。目前，计算机专业开设的专业课程主要在文字录入和PS平面广告设计方面。计算机组装与维修、网络维护等课程根本无法开展。我想拓展一些专业内容：电子商务、电算财会化、物流等方面的教学。同时拓展我们校内实训设备：一是我校每年要做那么多的广告、标语，可以由学校购置一些二手的广告设备，交由计算机专业管理使用，既可以为学校节约大量的广告制作经费，又可以让计算机专业学生学以实用，亲自动手制作学校各种广告，增加教学内涵。二是我校每年需要大量复印各种资料，学校现有2台复印机、1台速印机，7台打印机。这些办公设备交一些由计算机专业管理使用，由专业班的学生轮流学习使用，既可以为各处室节约人手，提高办事效率，又可以让学生亲自动手使用现代化的办公设备，学到实用的东西。三是培训处每年要照大量的农民工数码照片，学校也可以购置一些二手的照片冲洗设备，交由计算机专业管理使用，利用学生学习的PS平面设计和数码照片处理知识，照相和冲洗照片，让他们毕业后都可以开一个小相馆。同时，既为学校节俭了大量的照相经费，又培养了学生的创业能力。四是每年农民工培训有

许多的资料要做，与其找一些不懂电脑操作的老师来当班主任，反而还要找人录入数据，费时费力。为什么不让计算机专业的学生参与数据录入，体验现代化办公？培养办公文秘人才呢？我想通过以上四点我们学校原本就有的4种实训内容拓展，我们的学生今后就业应该有了一个更大的空间。

4、计算机专业班主任选择问题。我现有的3位班主任，平均年龄在40岁以上，无电脑操作基础，思想比较保守，导致各种活动无创新精神。工作努力，但方式方法欠缺，与学生有一定的代沟。学生的流失很大程度与班主任的工作有一定关系。班主任大多是学校安排的，不是他们主动来当的。我想的今后计算机专业班主任选择一定是主动申请在先，年轻人多一点。还望李校长能够多分一点年轻有为的人来担当计算机专业的班主任。

5、计算机专业专业教师的问题。计算机教研组从一开始成立以来，就基本上是我一个人在负责，刘伟军和周方贵是指望不上了。王明耀和方永林、王燕林身兼处室职责，无法顾及教研。叶晓平半道出家，赖浩翔只适合做技术工作，教学方面实在欠缺。剩下我，教育教学两不误还兼其他事，心有余而力不足。各种外出培训，一是质量不高，二是我们因为支持培训处的工作，2年来没有人外出培训。教师整体教学水平不高。在专业教学质量上我实在是担心：没有一流的专业教师，哪来一流的教学质量？拿什么来教学生、留学生？哪来好的就业岗位？

我想这样来培养教师队伍：

（1）每年一定要派1至2名计算机专业教师外出培训和进修，带着目的和要求，培训回来一定要有所作为，要能带动计算机专业教学质量的提高。

（2）带领教师利用网络平台，自觉在网上下载专业教程，在家自学。我自己已经这样坚持学习了2年了，柜子里堆了许多为学生准备的上机操作资料，让学生每节课有事做，有知识可以收获。一年以来，已经带动叶晓平、王明耀进行了大胆的教学改进，学生反应还可以。

（3）引进高质量的计算机专业教师，真正做到引进一个，带动全部。现有的教师大多是有才教不出，有力使不出，有想不敢为。我们计算机专业迫切需要高水平的教师，起着教学教研领头人的作用。

（4）配备一个真才实学的教研组长。虽然计算机教研组我一直在尽力地管，也一直在办公室和老师们做业务探讨。但是我一个人力量有限，无法抽出更多的时间来带领教师们进行业务钻研。计算机教研组迫切需要组长的带头，搞好教学工作。

尊敬的李校长，面对新一轮的招生工作和就业工作，在现实面前，我不得不思考，只是我能力有限，以上只是我的简单想法和拙见，还望李校长不要见笑。盼李校长百忙之中，对我的工作给予指导！

计算机专业部谢红梅2010年12月14日

第二篇：我校学前教育专业计算机教学情况浅谈

我校学前教育专业计算机教学情况浅谈

一、计算机课程相关联的幼儿园教师岗位核心能力

在学前教育的发展中，计算机的作用已经越来越重要。在美国、英国等西方发达国家，所有的幼儿园都普及了计算机，计算机不但在语言、数学、科学等学科中应用，还能在音乐、画画、游戏等方面发挥巨大作用。麻省理式学院从上世纪60年代开始，对幼儿教育中计算机的作用及使用方法进行了长期的实验，实验的结果表明，计算机对幼儿教育的作用非常明显。针对计算机在幼儿教育中的作用，幼儿园教师应该具备以下的核心能力：

1、良好的人机交换能力，也就是能够自如的使用计算机的能力。

2、良好的信息收集能力，也就是能够通过网络、各种数码设备（比如数码相机等），获取文本、音乐、图片、视频的能力。

3、良好的信息处理能力，也就是将获取的信息进行简单处理的能力。

4、良好的信息表达能力，也就是如何将信息制作成相当软件（比如PowerPoint等）的能力。

二、我校现行的课堂教学、教学管理

由于我校一直关注在计算机教学方面的投入，所有的计算机教学都能在全网络环境下的多媒体电脑室进行，学生上课时每人都有独立的操作环境，使得学生的人机交换能力比较强。在网络环境下，学生还能在网上搜寻相关资料，虽然很多是学生自己喜欢的歌曲等等，但相应的也能锻炼学生在网上获取信息的能力。

第三篇：计算机专业建设发展规划

古蔺职高计算机应用专业建设发展规划

2013-02-28

专业建设工作对职业学校的改革和发展具有深远的影响，是中等职业学校最重要的基本建设，决定着人才培养规格和办学水平。为了贯彻全省职业教育工作会议所提出的加强中等职业学校建设的精神，实现把我校建成在本地区具有重大影响的中等职业技术学校的目标，本着专业教育适合地方经济建设和发展的要求，培养一线计算机应用性技术专门人才，满足市场经济建设发展的需要，推动我校专业建设，特制订《计算机专业建设发展规划》。

一、指导思想

专业建设规划贴近市场对人才的需求，根据地方经济和社会的发展情况，结合学校的实际制定计算机及应用专业建设规划和实施计划，围绕培养目标，正确处理专业的原有基础、近期发展和长远目标三者之间的关系。

认真落实计算机及应用专业建设和实施计划，并能根据新的情况对规划作出相应调整，专业建设成效显著。办学质量显著提高，培养大量合格的IT蓝领人才，积极为本地经济建设服务。

二、建设原则

（1）科学性原则——符合学生成长、教育教学规律。

（2）前瞻性原则——面向未来，能适应本地经济与社会发展的需要。

（3）整体性原则——专业知识结构及学科之间的兼容、贯通、关联与互补。

（4）可操作性原则——明确重点，分步实施，保证足够的师资和财力、物力支持。

三、现状分析

我校的计算机应用专业作为我校的主要专业之一，近几年来有了一定的发展，无论是班级数量和学生人数还是专业教师的队伍均有了一些增长和壮大。计算机专业的相应硬件设备也得到了极大的改善，现有学生机房7间、多媒体教室15间、计算机组装与维修实验室1间。目前计算机专业从规模上看具有了相当的规模，共有三个年级17个班，专业教师的人数也较多，共有专业授课教师18名、机房管理员1名。计算机专业的下一步发展方向需要从量的扩张向质的提升转变。为此特制定三年发展规划。

另外我们计算机专业招收的是初中毕业生中学习成绩中等以下的学生，虽然招生规模较大，但生源质量偏低，这也是个不争的事实。许多家长希望其子女能升入高等学府——高职院校。我们的技能应用型训练主要面向直接走上工作岗位的同学，目前教学计划的制定和实施如何既照顾升学的同学又要顾及将要走上工作岗位的同学是我们需要探索和解决的问题。

四、建设目标

①培养出若干计算机学科带头人和骨干教师。

②筹措资金，加大实验、实习设备的投入，添置与生产一线同步或领先的先进设备。进一步提高校园网的档次。

③积极申报教科研课题，达到既锻炼师资，又为地方经济建设服务的目的。

④采取走出去、请进来的办法，切实加强师资队伍建设。一是要采取措施，继续提高“双师型”教师比例，二是每年可选送1-2位专业教师到高校培养，三是利用校企合作办学模式，选送专业教师到企业锻炼。

⑤加强教学研究，加大教学改革力度。在专业建设上，真正体现宽基础、活模块、大综合的特色。切实加强基础训练，加强能力培养，真正使培养目标做到专业特色鲜明，专业能力突出。

⑥开发适合本校学生实际的校本教材。

⑦维持目前的招生规模，使该专业每年的招生数维持在8个班级的水平。

⑧培养的学生社会欢迎度逐年提高。

⑨争创省级重点专业。

五、主要任务与措施

1、制订合理的教学计划

目前生源质量较以前有所下降，但计算机应用专业技术发展却日新月异。为了适应这一新的形势需不断地改进教学计划，计划将根据生源情况和计算机专业发展情况做出适时的调整。目前针对学生中既有升学愿望又需直接走上工作岗位的现实，制定符合当前实际的切实可行的教学计划是非常必然的，在照顾升学同学要求的同时尽可能地提高应用型科目的教学。拟更新授课计划如下：

高一上学期：Windows XP、汉字录入、计算机基础；

高一下学期：office办公软件、计算机硬件组装与维护、计算机网络；

高二上学期：PhotoShop、网页制作、动画制作；

高二下学期：CAD、CorelDraw、3DMAX；

高三上学期：高职升学复习；

高三下学期：高职升学复习。

在新的课程计划中减少了理论课的教学，增强实践课、应用课程的学习。课程的设置紧跟时代的要求，使参加工作同学在走上工作岗位后经过短期适应能很快适应新的工作岗位，而要升入高职院校的同学也掌握了必要的进一步学习的理论知识。拟随着专业的发展对本专业随时修订或补充，以适应社会需求和专业发展的要求。

根据学校推进学分制的要求，学校计算机专业将积极配合学校开展学分制试点推广工作。在设置专业选修课程时将按同学们的兴趣分专业方向进行开设。

2、师资管理方面

近两年来计算机专业组教师人数增长较快，目前专业教师队伍已达18人。计算机专业涉及的专业方向很广，为了进一步提高专业教学水平，拟对教师专业的发展方向进行引导，让教师在计算机专业不同方面中选择一二个方向作为主攻方向，成为该方向的名师和骨干老师，在专业方向上将充分考虑到计算机老师的毕业专业方向以及本人的兴趣和特长，目前计算机组教师人数上的优势为这一设想提供了可

能。我校计算机专业课程方向如下分类：

计算机基础课：计算机基础、Windows操作、OFFICE。

专业课：

⑴设计类：PhotoShopCS(图像处理)、FLASH(动画制作)、网页制作软件（FrontPage2000、DreamWeaver）、CAD、CorelDraw、3DMAX

⑵维修类：计算机组装与维修

⑶网络安装类：局域网组装与实践

共主要划分为三大类三个专业课程方向，每个专业课程方向拟安排2--3位专业老师，在该课程方向上要做出成绩，成为该类课程的带头人。同时各课程方向形成竞争激励机制，老师集中精力研究某类课程的知识和教学方法及实验手段，有利于提高该专业课程方向的教学质量，也有利于人才的脱颖而出。

3、实验室规划建设

实验室规划建设对于计算机专业有着极其重要的意义。我们要培养应用型人才，必须在实验、实践方面加大力度，建设的实验室规划如下：

实验室设置共分两大类：

①学生机房

② 计算机组装与维修实验室

目前我校学生机房的管理较为成熟也较有经验，但其他实验室尚在组建中，今后在实验室如何管理、如何开出实验等方面要进行大量的探索和实践，要形成一套适合我校生源特点的实验手段和办法，提

高同学们的实践能力，充分发挥实验设备和教师的潜能。拟有专门的老师负责各实验室规划与设计，形成完善的实验方案和规范的实验系统。

4、实训工作指导和反馈

专业的发展也需要不断了解学生毕业工作后的反馈情况，这有利于改进我们教学方法和教学手段以及总结实验实习工作。以后计算机组要和招生就业处加强合作，及时同已踏上工作岗位的计算机专业同学联系进行调查、及时反馈、请部分学生代表回校与专业老师座谈的形式将外界的信息反馈到学校。

对于在实习期间的或已经工作的同学可以要求回校进行短期技能培训，提高其技能水平，同时也有助于提高我校的计算机专业的教学质量。

5、抓好对口高职高考教学工作

我校计算机专业中有一部分同学今后要升入高一级学府——高职院校继续深造，对口高职高考的教学与复习工作也是发展的一个重要方向，要不断总结教学经验，努力提高升学率，同时要不断总结经验探索出一条自己培养人才之路的好方法。

我校的计算机专业目前还处于发展阶段，还有一些高端的设备需要购置，天坤集团为学校设备的投资、为专业发展提供了广阔的发展空间和前所未有的机遇，我们要及时抓住这一机遇。有学校领导的关心指导和经过全体计算机教研组老师的共同努力，计算机专业必将不断走向成熟。

第四篇：计算机专业建设发展规划

计算机专业建设发展规划

2007-04-06 11:15

专业建设工作对中等职业学校的改革发展具有深远的影响，是中等职业学校最重要的基本建设，决定着人才培养规格和办学水平。为了贯彻全省职业教育工作会议所提出的加强中等职业学校建设的精神，实现把我校建成在本地区具有重大影响的中等职业技术学校的目标，本着专业教育适合本地地方经济建设和发展的要求，将桐乡建设成现代化新型制造业基地，培养一线计算机应用性技术专门人才，满足市场经济建设发展的需要，推动我校专业建设，特制订《计算机专业建设发展规划》。

一、指导思想

专业建设规划贴近市场对人才的需求，根据地方经济和社会的发展情况，结合学校的实际制定计算机及应用专业建设规划和实施计划，围绕培养目标，正确处理专业的原有基础、近期发展和长远目标三者之间的关系。

认真落实计算机及应用专业建设和实施计划，并能根据新的情况对规划作出相应调整，专业建设成效显著。办学质量显著提高，培养大量合格的IT蓝领人才，积极为本地经济建设服务。

二、建设原则

（1）科学性原则——符合学生成长、教育教学规律。

（2）前瞻性原则——面向未来，能适应本地经济与社会发展的需要。

（3）整体性原则——专业知识结构及学科之间的兼容、贯通、关联 与互补。

（4）可操作性原则——明确重点，分步实施，保证足够的师资和财 力、物力支持。

三、现状分析

我校的计算机专业作为我校的主要专业之一，近几年来有了一定的发展，无论是班级数量和学生人数还是专业教师的队伍均有了一些增长和壮大。计算机专业的相应硬件设备也得到了极大的改善，现有学生机房5个、多媒体教室4个、计算机组装与维修实验室1个。计算机专业教师均配备了电脑。目前计算机专业从规模上看具有了相当的规模，共有三个年级6个班，专业教师的人数也较多，共有专业授课教师17名、机房管理员5名。计算机专业的下一步发展方向需要从量的扩张向质的提升转变。为此制定五年发展规划。

另外我们计算机专业招收的是初中毕业生中学习成绩中等以下的学生，虽然招生规模较大，但生源质量偏低，这也是个不争事实。许多家长希望其子女能升入高等学府——高职院校。目前桐乡市提出建立制造业基地，为适应这一形势，我们应以培养基础应用型人才为主。我们的技能应用型训练主要面向直接走上工作岗位的这些同学，目前的教学计划的制定和实施如何既照顾升学的同学又要顾及将要走上工作岗位的同学是我们需要探索和解决的问题。

四、建设目标

①培养出若干计算机学科带头人和骨干教师。

②筹措资金，加大实验、实习设备的投入，添置与生产一线同步或领先的先进设备。进一步提高校园网的档次。

③积极申报教科研课题，达到既锻炼师资，又为地方经济建设服务的目的。④采取走出去、请进来的办法，切实加强师资队伍建设。一是要采取措施，继续提高“双师型”教师比例，二是每年可选送1-2位专业教师到高校培养，三利用校企合作办学模式，选送专业教师到企业锻炼。

⑤加强教学研究，加大教学改革力度。在专业建设上，真正体现宽基础、活模块、大综合的特色。切实加强基础训练，加强能力培养，真正使培养目标做到专业特色鲜明，专业能力突出。

⑥开发系列适合本校学生实际的校本教材。

⑦维持目前的招生规模，使该专业每年的招生数维持在2个班级的水平。⑧培养的学生社会欢迎度逐年提高。

五、主要任务与措施

1、制订合理的教学计划

目前生源质量较以前有所下降，但计算机专业技术发展却日新月异。为了适应这一新的形势需不断地改进教学计划，计划将根据生源情况和计算机专业发展情况做出适时的调整。目前针对学生中既有升学愿望又需直接走上工作岗位的现实，制定符合当前实际的切实可行的教学计划是非常必然的，在照顾升学同学要求的同时尽可能地提高应用型科目的教学。拟更新授课计划如下：

高一上、下学期：Windowsxp、VFP数据库、Office2000

高二上学期：微机组装与维修、网页制作、Flash MX

高二下学期：QB、局域网组装与实践、3DMAX（或多媒体制作）

高三上学期：高职升学复习、实习同学专业技能训练

高三下学期：高职升学复习

在新的课程计划中减少了理论课（如C语言课、微机原理）等的教学，增强实践课、应用课程（如微机组装与维修、局域网组装与实践、平面与立体设计等）的学习。课程的设置紧跟时代的要求，使参加工作同学在走上工作岗位后经过短期适应能很快适应新的工作岗位，而要升入高职院校的同学也掌握了必要的进一步学习的理论知识。拟随着专业的发展对本专业随时修订或补充，以适应社会需求和专业发展的要求。

根据学校推进学分制的要求，学校计算机专业将积极配合学校开展学分制试点推广工作。在设置专业选修课程时将按同学们的兴趣分专业方向进行开设。

2、师资管理方面

近两年来计算机专业组教师人数增长较快，目前专业教师队伍已达11人。计算机专业涉及的专业方向很广，为了进一步提高专业教学水平，拟对教师专业的发展方向进行引导，让教师在计算机专业不同方面中选择一二个方向作为主攻方向，成为该方向的名师和骨干老师，在专业方向上将充分考虑到计算机老师的毕业专业方向以及本人的兴趣和特长，目前计算机组教师人数上的优势为这一设想提供了可能。我校计算机专业课程方向如下分类：

1．计算机公共基础课（与其它专业共同开设）：计算机基础、OFFICE

2．专业基础课（计算机专业开设）：QB、软硬件

3．专业课：

⑴网页制作维护类：PhotoShop7.0(图像处理)、FLASHMX(动画制作)、网页制作软件（FrontPage2000、DreamWeaver）

⑵维修类：微机组装与维修

⑶网络安装安装类：局域网组装与实践

共主要划分为三大类三个专业课程方向，每个专业课程方向拟安排2--3位专业老师，在该课程方向上要做出成绩，成为该类课程的名师和带头人。同时各课程方向形成竞争激励机制，老师集中精力研究某类课程的知识和教学方法及实验手段，有利于提高该专业课程方向的教学质量，也有利于人才的脱颖而出。

3、实验室规划建设

实验室规划建设对于计算机专业有着极其重要的意义。我们要培养应用型人才，必须在实验、实践方面加大力度，建设的实验室规划如下：

实验室设置共分两大类：

①学生机房

②计算机组装与维修实验室

目前我校学生机房的管理较为成熟也较有经验，但其他实验室尚在组建中，今后在实验室如何管理、如何开出实验等方面要进行大量的探索和实践，要形成一套适合我校生源特点的实验手段和办法，提高同学们的实践能力，充分发挥实验设备和教师的潜能。拟有专门的老师负责各实验室规划与设计，形成完善的实验方案和规范的实验系统。

4、实训工作指导和反馈

专业的发展也需要不断了解学生毕业工作后的反馈情况，这有利于改进我们教学方法和教学手段以及总结实验实习工作。以后计算机组要和校实训处加强合作，及时同已踏上工作岗位的计算机专业同学联系进行调查、及时反馈、请部分学生代表回校与专业老师座谈的形式将外界的信息反馈到学校。

对于在实习期间的或已经工作的同学可以要求回校进行短期技能培训，提高其技能水平，同时也有助于提高我校的计算机专业的教学质量。

5、抓好高职考教学

我校计算机专业中有相当一部分同学今后要升入高一级学府——高职院校继续升造，高职考的教学与复习工作也是发展的一个重要方向，要不断总结教学经验，努力提高高职考的升学率，升学率要处于全市职校的领先水平，同时要不断总结经验探索出一条自己培养人才之路的好方法。

我校的计算机专业目前还处于发展阶段，迁入新校区后为专业发展提供了广阔的发展空间和前所未有的机遇，我们要及时抓住这一机遇。有学校领导的关心指导和经过全体计算机教研组老师的共同努力，计算机专业必将不断走向成熟。

第五篇：关于我校设置“计算机网络技术”专业的申请报告

关于我校设置“计算机网络技术”专业的申请报告

我校自1997年设立计算机应用专业（中专），2001我校开设计算机应用高职专业以来，我校的信息技术类教育已经经历了二十年余年的发展历程。在这二十年多年里，通过我们不断的努力，师资队伍由弱到强，不断壮大；通过加大资金的投入，实验设备的数量得到大规模增加、实验条件得到不断的改善；通过积极探索课程改革，不断调整、更新教学内容，以跟随技术发展的步伐；通过教学模式、教学手段的改革，努力提高教学质量。2004年我校被确立为“国家计算机应用与网络技术技能型紧缺人才培养培训基地”，2007年建立了“中央财政支持的职业教育计算机应用与软件技术实训基地”，这对我校的信息技术类的教学科研工作又提高了一个新的水平。

到目前为止我校的信息技术类专业在校学生达1800多人，其中高职达到了700多人，信息技术类的专业结构上已经形成了高职三个个专业：计算机应用技术（网络技术、平面装潢设计）、影视动画、软件技术，中职五个独立专业：计算机及应用、计算机网络、多媒体技术、电子信息工程、室内装潢设计技术的专业体系格局，尤其是计算机应用技术中的网络技术专业方向已经成为我校信息技术类中的骨干专业方向，现有高职在校班级5个，已经毕业班级2个，中职班级3个，仅网络专业在校学生达到350余人，同时我校围绕网络专业建有神州数码网络实验室、锐捷网络实验室、综合布线实验室、网站规划和设计实训室等组成的网络实训中心，网络方面的设备总值在200多万元；在师资队伍的建设方面，我校拥有了一批年富力强、教学经验丰富并且结构合理的网络骨干教师队伍，其中副教授4名、讲师5名、多名助讲和实验员。近年来计算机应用技术中的网络专业的师生积极参加省市举行的计算机类网络技术的园区网建设、企业网搭建以及综合布线项目的比赛，取得了较多的奖项和优秀的成绩。

基于以上情况分析，我校认为将计算机应用技术的网络专业方向独立为计算机网络技术专业时机已经成熟，现申报设置计算机网络技术专业。

江苏省徐州财经高等职业技术学校

二〇一〇年一月二十八日