我是书海中的一条小鱼

第一篇：我是书海中的一条小鱼

我是书海中的一条小鱼

邹平县第二实验小学五年级四班： 宋碧涵

书房是文人精神的蜂巢，是知识的储存室，书中的知识像砂石下的泉水，掘的越深，泉水越清。

我就是在书的海洋中遨游的一条小鱼，我在海底发现了很多宝藏。不信，你瞧„„

第一个宝藏是《十万个为什么》，它盛在一个巨大的宝盒中。我问你，为什么雨后有彩虹、飞机为什么可以夜航、为什么会有地震？你会觉得很奇妙吧！不要着急，打开第一个宝盒，你就会知道了，快试试吧！

第二个宝藏是《城南旧事》，它躺在一个美丽的粉色大贝壳里。里面有作者小时候的脚步，记载了母子感恩、保姆与主人的难忘情怀、作者对姨娘的喜爱，还有冬阳、童年、骆驼队呢！你想知道小英子是怎样模仿骆驼咀嚼的吗，你想知道骆驼夏天去哪儿了吗，你还想知道骆驼脖子上的铃铛有什么用吗„„有好多稀奇古怪的秘密呢！打开粉色的贝壳，你会发现一颗颗晶莹透亮的大珍珠。快打开看一看这奇珍异宝吧！

第三个宝藏当属沈石溪的动物小说了，一只只动物在他的笔下变成了一个个鲜活的生命，让我交上了许多动物朋友，《斑羚飞渡》让我感受到了老斑羚为种族延续做出的牺牲；《最后一头战象》让我领略了英雄战象的风采；《骆驼王子》让我明白了独立生活能力和自我锻炼的重要„„

书的海洋中的宝藏是取之不竭用之不尽的，只要你愿意遨游，它会让你文学的新苗崭露头角；它会让你文学的世界枝繁叶茂；它会让你写作进步；它会让你挺直做人；它会让你踏实做事，它会给你带来无穷的乐趣。

在书的海洋世界里游泳，是我最爱的事情，因为有书，我是一条有文化的小鱼；因为有书我心旷神怡、舒心爽朗„„

偷雨

寂静的夜，独坐在窗前，感受春风拂过细雨的呢喃，独享这安谧的一切。细雨霏霏，偷偷地顺着玻璃窗挤进了房间，搭着春风铺下的滑梯，悄悄的顺着胳

膊滑向手心。躺在床上，握着春风偷来的细雨，心也变得润润的，不知不觉中便进入了梦乡......第二天早晨，自己便早早的打着伞去上学。风顽皮的推着雨儿打在我脸上，流到嘴边，涩涩的。交警叔叔在马路中间认真的指挥着，汗水掺杂着雨水在额间静静地流着，汽车在默默的行驶着，他单薄的雨衣上，被车溅起的一个个泥花点缀着，他默默的指挥着，顶着风雨，却真诚的为行人带来平安。

来到校园，那鲜艳的碧桃花在雨儿的亲吻下羞涩的打着朵儿。把伞搭在肩上，静静的在杨树下散步，昨夜的春风已把柳叶儿打下了一大片，落在地上，默默的诉说着昨天的故事。那从柳树上偷发的小芽儿，绿的直逼你的眼。走在塑胶跑道上，那一个个小水坑，在风的吹拂吓晕皱。渐渐的，人多了起来，活泼可爱的学生如一群冲破栅栏的麻雀，一窝蜂的涌向校园。顿时，校园热闹了起来，一个又一个在校园涌来的“花朵”，在五颜六色的绽放。学生们打着伞，说说笑笑，伸出手摸摸嫩绿的芽儿，探出脸迎接柔柔的细雨。去动动那儿，碰碰这儿。与风闹着，笑着，有时还不忘去水边溅出一个又一个水花，最后又一个又一个地来到教室。校园边又寂静了起来，只有雨在沙沙地响。

春雨，静静的下着，我从伞下伸出手，偷走了这可爱的小精灵。我愿将你送给交警叔叔，抚去他心中的疲倦；我原将你放在娇艳的花骨朵上，让她们戴上最美丽的项链；我愿将你撒在小径上，洗去寒冬留下的尘垢......春雨，静静的下着，风儿一吹，我偷走了你......邹平县第二实验小学

五年级四班成瑜

指导教师： 王颖

邮编：256200

爱在静默无言中

邹平县第二实验小学五年级四班：高晨晓

发现它，需要用心去感受。

生活中的点点滴滴已悄然让你对它麻木，每一个小细节里都包含着它。不论是秋冬的寒冷，还是春夏的妩媚，都不会使它改变。它在时间的推移中一天比一天深厚，它是一个人用一生时间来完成的课题，它是一个人动用一生智慧所要理解的生命真谛。

因为它的存在，无形中，我倍感幸福。

小时候，母亲不知从哪本育儿刊物上看到吃水果可以让孩子变得聪明，于是想着法子“逼”我吃水果，因此，自幼我便养成酷爱吃水果的习惯，前段时间我尤其爱吃橙子。回到家，第一件事就是要拿起一个橙子来吃，掰开皮露出来的是透黄的果肉，在橘水里打转，嫩的马上就要浸下去，想想都馋得慌，何况面对着它，因此，每次都是狼吞虎咽的将它消灭掉。

由于我的严重贪吃，买回来的一大袋橙子几天就能被吃完了。今天一回家又是一大袋搁在那里，望一下水果盘，与以前不同的是，呆在水果盘里的尽是剥了橙子皮的果肉。看我吃惊，爸爸跑过来对我说；“因为你爱吃，这是你妈特地给你买回来的。一回家就在那里剥，光皮就剥了一垃圾桶，剥到手都泛黄了„„”。

爸爸后面说的话我没听进去，望着那一盘橙子的果肉，我呆住了，每次买回来未曾见妈妈吃过几个，都是我吃她在一旁看着，眼里露出满足的目光。尽管我多次说“皮早剥了不好吃”，但她还是默默的为我剥着橙子皮，唉！母亲的手指所泛的黄不知退下去了没有？肯定还发涩吧！

咬一口橙子好甜，一股温暖沁入心脾，连同母亲的心一起吸收，那颗心像橙子一样晶莹，散发出阵阵迷人的清香。

这就是爱，朴素、淡雅、宁静。它就像一束野花悄然绽放在田埂边，它永远只在一角。当那一群：“蜜蜂，蝴蝶”玩累了时，它便会张开它温暖的怀抱，让你尽情吮吸它的乳汁。

母爱不是花，但它能让你时时感到蜜的香甜。它像春雨滋润万物一样“随风潜入夜，润物细无声”让你时时感觉到家的美好，温馨。

爱在静默无言中，已让你感到了她的芬芳。

邹平县第二实验小学

五年级四班：高晨晓

指导教师： 王颖

邮编：256200

第二篇：书海,我的精神家园

书海，我的精神家园

冥冥之中，注定要和书结下一段姻缘。

之所以是姻缘而不是其他的什么缘，我想其中大概一定是有某种温暖特别的情愫绵延在我们之间，亘古永恒。少时读《红楼》，尚不明白多情的黛玉为何不能与宝玉常相厮守，成就人世间最美丽的爱情；后来接触朱自清的散文集，特别是当读到那篇《背影》，更是无法参悟那几个橘子中透露出来的是何等浓深的父爱„„太多的无知，太多的疑惑，引领着年少的我一步步地走进书的海洋，开始了最初懵懂的人生体验。

我始终相信书是有一种魔力的，没有只言片语，只在静静的文字中间，你便可以从容地感受大千世界，芸芸众生，偶尔遇到似曾相识的经历，则更可以充分地调动神经细胞，与书中的主人公同笑，同哭，同悲，同喜。书之乐趣，便在于给你一个至真的境界。

读孔孟之书，你学会了仁义美德；读老庄之道，你学会了哲学奥论；读太史公之《史记》，你窥见了几代历史的沉浮„„人世间的种种法则，因为有了书的诠释，变得错综复杂。不得不承认，因为书的存在，人们找到了一条通往历史的大门；也不得不承认，因为书的存在，历史和现实之间才有了如此紧密的关联。曾经在汨罗江畔忧愤自缢的屈原也许不会想到，几百年后，我们依然可以透过他的《离骚》体味那壮志难酬、愁愤交加的复杂心情；而“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的曹雪芹也更不会想到，一部《红楼梦》竟成了我国古典小说史上一座永恒的丰碑。

书，往往承载历史，启示后人。

一部《钢铁是怎样炼成的》不知影响了几代人。特别是保尔的那句名言更是成为无数人心中的座右铭：“在回忆往事的时候，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻，在临死的时候，我能够说，我的鲜血和生命，都献给了世界上最伟大的事业—为人类的解放而进行的斗争！”保尔是伟大的，他的精神更是伟大的，当今天的我们再次翻开这本书的时候，你不能不被一种无比崇高的精神所感动。就是这种精神，在书页之间，在字符之间，潜移默化地散发着永恒魅力。当一个人在人生最美好的青年时代忽然废了双腿的时候，你还会对生活保持不变的热情，并且坚持下去，创造一个与命运抗争的人生奇迹吗？然而在大多数

人想要颓废放弃的时候，一个名叫史铁生的人做到了。他用一支支笔，为我们打开了一扇扇与生死对话的大门。没有悲观，更没有消沉，从他一部部作品，不管是小说也好，散文也好，你从中读到的，永远都是一种向上乐观的人生态度。他仿佛一个刹那间参悟了人生的老者，只是用再朴实不过的语言，告诉人们他所理解的人生以及有关生于死的一切信息。“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”在这篇《我与地坛》中，给我印象最深的，就是这段话。当一个人真正地把死亡看作是“一件不必急于求成的事”的时候，那他真的可以称得上是一个智者和精神富有者。灾祸永远不能成为人们放弃追求的理由，只有打败妥协，才是最好的出路。这是我从这位了不起的作家身上感悟到的。

在书的海洋里，我看到了善于恶、生于死；在书的海洋里，我更看到了一种种人生态度与可贵精神。畅游在书海里，我学会了忍耐与宽容，学会了抗争与奋斗，学会了爱人和善良。书是平等的，不分贵贱，一概无私地奉献出营养；书又是大度的，无论你曾经错过还是即将犯错，它都会善意地警示着你，或温婉、或直接、或严肃、或幽讽。总之，你我的一生，注定要和书结下一段浓浓的姻缘。

哦，书海，我的精神家园！

第三篇：书海泛舟 我心飞翔

书海泛舟

我心飞翔

尊敬的老师、亲爱的同学：

大家下午好！今天我演讲的题目是《书海泛舟

我心飞翔》。

我叫XXX，听了我的名字，你也许会问，你爱读书吗？是的，我爱读书。所有认识我的人都知道我是个十足的小书迷，几乎每个周末我都会在书店里泡上几个小时。读到高兴处，我会情不自禁的手舞足蹈，开怀大笑；读到悲伤处，我会鼻子一酸，黯然泪下。

在《格林童话》《了不起的狐狸爸爸》等故事的滋养下，我慢慢地长大，一本本厚厚的经典名著、文学史书走进了我的阅读视野。从《夏洛的网》中，我懂得了友谊的珍贵；从《窗边的小豆豆》中，让我结识了和蔼可亲的小林校长；从《三十六计》中，我明白了什么叫瞒天过海；……

书海浩如烟渺，而我最喜欢的却是《鲁滨逊漂流记》。合上厚厚的书卷，主人公鲁滨逊的高大形象却怎么也挥之不去：胆识过人、智勇双全、乐观豁达、极富冒险精神„„我穷尽所有的词汇，却怎么都无法概括他身上闪烁的精神光辉。从小就对航海执着的他，毅然放弃安逸的家庭生活，在惊心动魄的航海旅程中，经历了无数险情，依然不退却，坚决不放弃。在第三次航海中，船只不幸遭遇风暴，他成了唯一的幸存者，一颗坚强的心让他想尽一切办法谋生：没有房子，自己搭建；没有食物，自己寻找。为了开拓荒地，他起早贪黑；为了圈养牲畜，他不辞劳苦；为了战胜野兽，他绞尽脑汁„„二十八年，这是怎样一个漫长的岁月？他，在孤独中思念自己的亲人，在恶劣环境中磨砺坚强的意志，在绝望中得到生命的启示。终于，他凭着一种信念，一份执着，一股热情，一份胆识，开创了令人羡慕的“世外桃源”„„

鲁滨逊以实际行动为我上了一堂人生之课。当我放弃古筝改学钢琴而犹豫迷茫时，它是闪亮的灯火，照亮我前进的方向；当我面对运动场上800米长跑怯懦退缩时，它又是激扬的鼓点，让我澎湃起一往无前的激情！鲁滨逊，一个顶天立地的铮铮男儿，我心目中的大英雄！将来无论遇到怎样的艰难险阻，我都要坚强地向前，向前，再向前！只有这样，才能造就一个内心强大的自我，才能真正成为搏击风浪的雄鹰，一飞冲天！

谢谢大家，我的演讲结束了！（鞠躬）

第四篇：假如我是一条小鱼

假如我是一条小鱼

假如我是一条小鱼，等我长大后，要去深海与我的朋友探险，去探索海洋世界。

我要与水母姐姐，一起去寻找神奇的海底宝藏。

与小海星，在海洋公园里玩捉迷藏。

在欢乐的海洋世界里，我还有一个大朋友——章鱼哥，它会在海洋大课堂里，教我捕食技巧和逃生方法。

我要去海洋宫殿，去那参见尊贵高雅的海马公主，在宫殿里，我会与海洋朋友共享丰盛的晚餐。

哎呀！哎呀！

这真是太美妙了！

我真盼望，有一天能像一条小鱼一样在无边无际的海洋里遨游。北京市翠微小学五年级：陈茜园

第五篇：我在书海中游渡（范文）

我在书海中游渡

诸暨市天马学校小学部四（2）班蔡依庭

指导老师：刘启智[***]

其实我原来并不喜欢课外阅读，觉得在课外读书占用了我玩耍的时间。是在上小学二年级时，校园里一股读书的热浪把我卷进了书海，于是，我便开始在书海中游渡。这是快乐的出发，但愿也有快乐的收获。

书萌斋：读童话泛起心海的涟漪

母亲第一次给我买了三本童话小书回来，是图配文的，一本是《白雪公主和七个小矮人》，另一本是《灰姑娘和她的后妈》，还有一本是《丑小鸭》。看一两遍，找不到什么感觉，母亲看出了我的心思，她就跟我一起读书，现在回想起来那时母女俩同读一本书的感觉真好。

“孩子，你觉得灰姑娘的后妈好不好？”母亲问我。

我想了想，回答道：“不好呀，不让灰姑娘去参加舞会。” “后妈为什么不让灰姑娘去参加舞会？”母亲追问。

“后妈没爱心！”

“不对，后妈是想让自己的女儿去参加舞会，她太爱自己的女儿了，只是不爱别人的女儿。如我是那位后妈，该让谁去参加舞会呢？”

“当然是让我去！”

我听了母亲的话，心海里泛起一圈圈涟漪……似乎明白了爱是有私心的,也是有条件的。

书馨斋：《爱的教育》学会大爱无边

三年级的下学期,语文老师推荐我读《爱的教育》。是爸爸在书城买到这本书后通过邮寄到学校来的。我翻开扉页，翻译人夏丏尊爷爷这样亲切地说“亲爱的孩子们，现在读这本书吧，我希望：你们能够满意，而且由此得益！”从那一刻，我就爱上了这本书。书中的每一个段落，每一个句子，甚至每一个字都都深深的吸引着我，都让我感觉到了爱的力量之大。如其中《卡罗纳》讲的是安利柯的同学卡罗纳的母亲去世了，他的心情十分低落，老师和同学们都十分关心他，同情他，都用自己的行动去安慰他，希望他不要太伤心。特别是安利柯的母亲不让他扑进自己的怀抱，就是怕卡罗纳看见了别人都能投进妈妈温暖的怀抱，就想起自己的妈妈经去世而感到伤心难过，她想得多周到呀！世上的人都这样大爱无边吗？

我过去对身边的人虽从未做出过伤害之事，但也没有给予较多的关爱和帮助，顶多算是个不冷不热的态度吧。我的同桌是一位调皮的男生，对我不是很友好的，终于有一天他被老师训哭了。我先是幸灾乐祸，脑海蓦然出了安利柯、卡罗纳……一个个鲜活的人物。我还犹豫什么呢？我伸出了友爱之手，递给他一张揩眼泪的薄纸。从此，他对我像变了个人似的。

书香斋：读名著扬起远航的风帆

上了高年级认识的字多了，对阅读是有帮助的，但上了高年级

作业也多起来了，读书的时间紧张起来了，我就相应地减少了课外阅读。再说人都有好逸恶劳的天性，一般的名著都篇幅较长，使人望而生畏，内容距现代生活遥远，语言深奥难易理解。

我的语文老师是一位特级教师，他特别鼓励我多读名著，说：“所有名著都经受了时间的淘漉和历史的筛选，都是历久不衰的畅销书。这些书流传了短则几十年，长则几百年甚至上千年，是人类文明史和文化史的精华。”更让我感动的是为我开“绿灯”，让我当他的“助教”，课外读书时间不够，在语文课堂上我可以特殊化读自己的书。他说：“你喜欢读书是好事，读一段名著远比我教你们写一页生字有用得多。”不过他要求我定期向大家汇报读名著的心得体会，我照做了，时不时还能得到他的奖品。

我读了高尔基的《童年》让我了解到一代文学大师的童年生活；读了奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》让我懂得了生命的意义；读了《中华上下五千年》让我知晓了中国灿烂的文化和悠久的历史；读了《海伦•凯勒》使我明白了命运是掌握在自己手中的；《西游记》幽默诙谐的语言和非凡的想象力塑造出神通广大的孙悟空，我为之叹服……

英国哲学家说过：“读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。”我读书到底是为了什么呢？我将扬起远航的风帆，继续在书海中游渡，求索读书的真谛。

点评：依庭同学一直就酷爱课外阅读，写的这篇读书征文真实感人，语言新奇流畅，读书之感颇具个性，并非人云亦云。《书萌斋》读童话既有纪实性描

述，又有初读童话的感悟，自己与母亲共读一本书，体现了亲子阅读的优越性；《书馨斋》读《爱的教育》，一书一例一事，自然质朴，摆脱了泛泛而谈的写读书心得的俗套；《书香斋》读名著的经历更是写得活泼新奇，彰显读书的路径与价值，读书离不开他人的引领与鼓励，呼唤有更多的学者、教师、家长指导孩子们读书，特别是读名著。本文如果引用列举原文的内容更典型一些，文章会更有说服力和感染力。在读书的方式方法上要不断创新，正确运用电子书籍与传统书籍的结合、亲子阅读、师生阅读、互动式阅读、漂流式阅读等等都值得在以后的读书中大胆探索和提炼。（指导教师：刘启智）