初一年级语文记叙文阅读知识点提要(打)

第一篇：初一年级语文记叙文阅读知识点提要(打)

初一年级语文记叙文阅读知识点提要

一、了解记叙文的基本知识

1、辨析记叙线索和作用

线索：：（1）以人物为线（2）以时间为线（3）以地点为线（4）以事件为线（5）以情感为线（6）以某物为线（7）以题目为线（8）明暗两线

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

答题套路：如： 文章以“„„”线索，中间串写了“„„”、“„„”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

2、理清记叙顺序及作用

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）。作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交代前面发生的事。）。作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）。作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

题型：一是分辨文章记叙的顺序类型；二是思考文章为什么要运用这样的顺序。

3、记叙文的表达方式：记叙文主要是以叙述、描写为主，兼有议论和抒情等。在记叙文中这几种表达方式往往结合在一起运用。（叙述，是记叙文中最基本的表达方式。描写，按内容分，主要有肖像描写、语言描写、心理描写、动作描写、环境描写、景物描写等；从另一个角度还可分为正面描写、侧面描写或者说成直接描写、间接描写。议论，主要起画龙点睛的作用。抒情，可分为直接抒情和间接抒情。抒情的作用是突出人物的性格特征，深化文章的主旨，增强文章的感染力。）

4、记叙文的人称：主要有第一人称和第三人称。采用第一人称来写，便于直抒胸臆，说起来有一种亲切感和真实感。采用第三人称，优点在于不受时间和空间的限制，能从更多的方面自由地叙述。

5、记叙文的分类：写人为主的记叙文、记事为主的记叙文及借物抒情、写景抒情的记叙文等。

二、掌握一些阅读记叙文的方法。

阅读记叙文要做到基本知识心中有数，在此基础上，再掌握一些阅读方法。从总体方法上看，首先要整体感知，了解大意，明确写了什么。其次要细读文章，认真

第二篇：初一年级语文试卷

初一年级语文试卷

一、积累与运用(20分)

1．下列词语中，加点字的字形和注音都完全正确的一项是（）（2分）

A．跛脚（bǒ）青冥（mín）孪生（nuán）莽莽榛榛（zhēn）

B．御聘（yù pìn）匿笑（nì）竦峙（sǒng zhì）啜泣（chuò）

C．滑稽（jī）赏赐（chì）莴苣（wō jù）波光鳞鳞（lín）

D．丫杈（chà）慷概（kāng kài）一霎间（chà）猝然长逝（cù）

２、横线上填字完成词语。（４分）

人听闻 径通幽 变本加 然长逝

获益 浅 心旷神 具体而 珠联 合3、理解性填空。（6分）

（1）《次北固山下》一诗中富有新事物寓于旧事物中的哲理的句子是：。

（2）如果人人都能为他人着想，做到“，”，那么构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《论语十则》中的一句回答）

（3）香山居士踏青于钱塘湖畔，领略了“，”莺燕争春的美景。

（4）从李白 “，” 的感叹中，我们感受到他对友人的牵挂。

（5）曹孟德观看沧海，从，；，中我们感受到他的博大胸襟。

4、冰心的《 》《 》两部诗集中把 视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂。如：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。（4分）

5、古诗文中月亮有许多美称与雅号，你能写出两个吗？（1）

6、著名作家朱自清在西南联大任教时，生活十分艰难。有一次他外出时被一个乞丐跟上了，为了甩掉乞丐，他就说：“老弟，我是教授！”话音刚落，只见乞丐转身就走了。请问朱自清这句话的言外之意是什么？（3分）

二、阅读理解（40分）

（一）（8分）

宋人有耕田者，田中有株①，兔走，触株折颈而死。因释其耒②而守株，冀复得兔。兔不可得，而身为宋国笑。

①株:露在地面上的树桩子.②耒(lěi):农具

6、解释加点词语（4分）

①兔走()②因释其耒()

③冀复得兔()④身为宋国笑()

7、翻译：因释其耒而守株，冀复得兔。（2分）

8、这则故事讽刺了怎样的一种人？（2分）

（二）（10分）

⑴“伟伟，你的新伞呢？”我一跨进家门，妈妈劈头就问。“妈妈，珍珍的旧伞被大风刮破，淋湿了全身，到我们家路口时，我的新伞借给她了。”我轻描淡写地说。

⑵下午，珍珍来还伞，妈妈撑开伞东瞧西瞅，发现了芝麻粒儿大的一个小眼，立刻沉下脸，瞥了一眼珍珍，走到我跟前骂道：“死丫头，叫你爱惜点，爱惜点，你瞧瞧！”从那以后，珍珍再也不来我家做作业了。

⑶有一天，妈妈突然问我：“伟伟，你最近跟珍珍闹意见啦？”我不知妈妈这话的意思，没有回答。妈妈又说：“乖伟伟，听妈的话，今后，要跟珍珍好一点，请她常来玩，噢！”

⑷哦，妈妈已经理解我们之间的友谊了，我真高兴！

⑸又有天放学后，我一跨进门槛儿，妈妈便拿起一把崭新的红尼龙折叠伞塞给我，说：“伟伟，给珍珍送去，她准喜欢。”

⑹我莫名其妙，迟疑地说：“这，这，有必要吗？我和珍珍好，从来没互送过东西。”

⑺“傻丫头，就是死心眼儿，她爸爸现在是副厂长了！你跟他女儿是好朋友，今后……”妈妈抚摸着我的头，语重心长地说：“今天是她生日，快给她送去！”

⑻哦，原来如此！妈妈过去是车间主任，而珍珍的爸爸是一名普通职工，现在却倒了过来。

⑼“快去快回，好孩子，妈妈在家给你煎荷包蛋，快呀！”

⑽我无可奈何地接过伞，双脚不由自主地挪出了家门。

⑾“怎么对珍珍说呢？”路上，我低着头，掂量着这把漂亮的折叠伞，心里一阵犹豫……最后，我终于转回身，朝自己家走去……

9、从文中找出四个成语写在下面的横线上。（2分）

⑴____________ ⑵____________ ⑶____________ ⑷____________

10、贯穿全文的线索是________________________________（1分）

11、将⑺段中省略号所省略的意思补上：（2分）

_________________________________________________________________________

12、“妈妈抚摸着我的头，语重心长地说：‘今天是她的生日，快给她送去！’”这句话表明妈妈：_______________________________________________________________（2分）

13、妈妈的性格特点主要是通过__________________、________________表现出来的。（1分）

14、联系全文，伟伟为什么没把伞给珍珍送去？（2分）

（三）九十九分的苦恼（10分）

我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲拢的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。在这种情感氛围中，我们对孩子寄寓了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都l00分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有（1）(引发引起发生）一场暴风骤雨的可能。

每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。

夹在两种目光中的我只好装傻。

孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。

原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办好呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。

皇天不负有心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着（2）（走冲迈）进门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息了。

果然带回来一个99分。

我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。

我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分！我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。

我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”

妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了？”我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。”

妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。”

“这不可能。”

“那就是第二种可能：我笨。”

“我看这样说，还比较恰当。”

“但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，拣得眼花；拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”

女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。

15、理清文章思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的括号内（只填序号)

（2分）

A．妈妈不满意孩子的考试成绩 B．父母对女儿寄寓了很高的期望

C．矛盾暂时得到化解 D．99分所引起的**

事情的起因是（），事情的经过是（）（），事情的结果是（）

16、文中划线部分一连用了五个“比”字，目的是突出

（2分）

17、结合上下文，在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语（从括号内选择）（1分）

(1）于是就有(引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。

(2）老远就喊着（走 冲 迈）进门来了。

18、面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么？分别用一两句话简要回答。（3分）

孩子苦恼的是：

她妈妈苦恼的是：

“我”苦恼的是：

19、作者写这篇文章有其深刻的用意。谈谈你对作者写作意图的体会。（2分）

答：

（四）人类只剩7年时间拯救地球（12分）

英国著名自然灾难专家、世界知名环境科学家比尔?麦克古尔在其新书《7年拯救地球》中提出了一个惊人的观点：那就是人类如果不立即采取行动，减少大气中的温室气体排放，那么2015年将成为地球命运的转折点。如果地球温室气体排放在这7年时间中无法得到控制，那么地球将在2015年7月进入不可逆转的恶性循环中，人类将被气候变暖引发的一系列大自然灾难所吞噬！

麦克古尔教授在书中称，从现在开始到2015年，人类只剩下有限时间来减少有害温室气体的排放，如果人类的努力失败，那么地球将面临6500万年前小行星撞地球造成恐龙灭绝以来最大的灾害威胁。

麦克古尔教授说：到2050年,全球温室气体的排放必须减少50?到80?。要做到这一点, 温室气体的排放必须在2015年前就达到稳定状态，然后逐年下降。但这样仍然不够,如果人类不主动减少大气中的二氧化碳含量，即使温室气体的排放减少90?，仍无法阻止危险的气候变暖。

麦克古尔教授称，地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度,如果人类烧光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的温度还将上升13摄氏度,当前的症况表明，自然环境已到了非治理不可的地步，这种治理也将不是一人一国之力可以完成的，是需要世界各国协同一致、共同面对的。

20、麦克古尔认为人类拯救地球应采取什么行动?(2分)

21、第三自然段主要用了什么说明方法？试举例分析其作用。(3分)

22、最后一段中“地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度”,句中“大约”能删除吗?为什么?(3分)

23、根据麦克古尔的观点，请你提一条拯救地球的具体措施,并简要说明理由。（4分）

①措施：

②理由：

三、作文（40分）

自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书……人生经历中，接触、交流的过程都是“读”的过程，也是明了的过程。

请以“我读懂了____”为题，将题目补充完整后写一篇500字左右的文章。

第三篇：打羽毛球记叙文

相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的记叙文，记叙文根据写作内容与方式的不同，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。那么你有了解过记叙文吗？以下是小编收集整理的打羽毛球记叙文，欢迎大家分享。

打羽毛球记叙文1

今天下午，我和堂哥准备打羽毛球比试比试，于是我们扛着羽毛球拍来到了附近的空地。

在堂哥眼里我一直是个不起眼的小不点，在我眼中堂哥一直是个羽毛球高手，不过我还有信心向他挑战。于是我们立起规则：谁先输到十球就算谁输。

比赛开始了，程程当裁判，第一个发球的是我，于是我给堂哥发了个弧旋球，堂哥挡住了，只见那白色的羽毛球像雷电搬朝我劈来，我目不睛地盯着那球，用力一拍，球弹了回去，堂哥招架不住输了一球，吓得堂哥目瞪口呆，他哪里会想到我回长竟的这么快，程程喊道：“一比零。”于是堂哥不赶掉以轻心了。

认真的他打得球忽长忽短，忽高忽低，一会儿提拉，一会儿抽杀，令人眼花缭乱，难以招架，场上的气氛变得非常紧张，球在飞动，大家的眼球子也在不停得动。双方旗鼓相当，比分紧紧咬住，交替上升，场上的比分已经到了九比九，堂哥加大马力打出了一个又高又远的球，我连退三步还是每界住。程程宣布道：“九比十，程璿胜出。”

我垂头丧气得往屋里走，堂哥对我说：“有这样的成绩已经很不错了，让我对你刮目相看！”这下我来劲了说：“我会更努力的，我要打败你！”堂哥竖起了大拇指对我说：“好样的，我随时奉陪！”

经过这次比赛使我变得自信多了，我还真要感谢堂哥对我说的那几句话！

打羽毛球记叙文2

“呼，呼！”我正在练习发球，又没打中！

“拍子不是这样拿的，是这样，”爸爸叹息道，“快，发球啊！”

我说：“怎么发呀？”

“再最后教一次，看好了，先往上抛。注意，球不能扔算太高。然后到头顶位置时看中了，看准了用力一挥，知道了吗？”

我又练了几遍，结果还是一样。每次都是反应太慢，好像羽毛球跟我有仇。球像只笨重的大鸟似的，直直的落在头上。此时我的心情极其低落，路旁的汽车喘着粗气，吐出难闻的二氧化碳。几乎，我差点就想放弃了。

但是经过爸爸耐心的教导和每周一小时的练习，情况开始好转，我也决心要把羽毛球练好。我的心，慢慢开窍了，找到了灵感。

“打的时候要看准球从哪里发过来，球拍就要朝着那个方向打，等球落到头上时就看准中心挥过去。这时要用力的”，我的心里一直在默念爸爸的这句话，又是经过几十次的训练，我很快可以发出球了。只是力量不够，只能打出三，四米。

“对方要是打得太高了，你就要往后退。太低了往前，如果球打歪了，就要往那个方向迅速移动，所以，反正球在哪里你就应该在哪里，知道吗？”爸爸叫我打的时候要把全身力气放在这一球上。

很快，经过几周的训练我的球技越来越高超。轻轻地一扔，猛得一拍，经过这一标准动作的练习，我的球可以打到树上了！我立刻高兴起来，感觉自己都可以的球飞越了座座高山。

我现在不仅能打得高，还能打的远，只要我轻轻一挥，球就会以光速一样的速度飞向对手。我从刚开始给爸爸妈妈捡球的小人物，摇身变成了羽毛球好；从刚开始不会发球，到现在发球自如；从刚开始的举手艰难，到现在的行动敏捷，真是一路上升。只见爸爸向左边打了个冷箭，我迅速移动位置，眼睛像雷达似的锁定目标，啪的一声，勇猛一挥，立刻还击。

“哟，小子不错嘛！”现在我和爸爸都可以匹敌了，我们俩打的不亦乐乎，大汗淋漓。此时我心情无比愉快，丝毫感觉不到累。这时路边传来了蛐蛐的交响曲，芳香扑鼻的花香，鸟儿的歌声……

真是人不可貌相，海水不可斗量，你不能用现在的情况来断定一个人的未来，只要你努力都是可以成功的，你看我就是用这种坚持不懈的精神学会了打羽毛球。

打羽毛球记叙文3

今天，阳光明媚，是个难得的大好晴天，我和妈妈兴致勃勃地来到学校的空地上打羽毛球。呵，一场别开生面的较量即将拉开序幕！

准备好羽毛球拍和羽毛球后，羽毛球比赛就正式开始了！只见妈妈左手拿着羽毛球，右手握着羽毛球拍，然后高高抛起羽毛球，挥起球拍，用力将羽毛球打了过来。我猝不及防，一下子被砸了个“当头炮”——羽毛球在做自由落体运动时，不偏不倚地砸在我的脑门上！

我心有不甘，重整旗鼓，抽冷发了个超低球。我得意洋洋地想：看你能不能接住这个绝妙的低球。谁知妈妈早有防备，迅速向前迈出一步，俯下身子，把球拍往前一伸。等羽毛球落下后，她轻轻一挑，来了个“海底捞月”，羽毛球又重新飞至半空。我气急败坏，一下子凌空跃起，使出了自己的拿手好技——“猛虎下山”。我抓准时机，以迅雷不及掩耳之势将羽毛球狠狠地扣到了地上。哈——我又扳回了一局！

目前比分1:1，双方剑拔弩张，势均力敌，比赛进入了白热化阶段。瞧，妈妈发了一个角度刁钻的斜线球，羽毛球似流星般飞向左边。我扑了过去，将羽毛球拍子伸出去，使出浑身解数，猛地一挥，羽毛球又奇迹般地飞了回去。妈妈拿着球拍，有力地向上一抽，又打了个高球。我呢？以变应变，一连后退了好几步，然后纵身一跃，来了一记“大力扣杀”。耶——再夺一分！

场上波诡云谲，瞬息万变。双方不相上下，直打得天昏地暗，汗流浃背。最后，我在危急时刻再显神勇，又夺得了关键一分！这样，我就以15:14赢得了这场紧张激烈、扣人心弦的羽毛球大赛！

打羽毛球不仅乐趣多多，还能锻炼身体，提高协调能力，让我们身心愉悦、精神抖擞，真是一举多得呀！

打羽毛球记叙文4

记得我还在读二年级的时候，我学会了打羽毛球。

那一次爷爷带我去打羽毛球，可是我费了九牛二虎之力都接不住半个球，爷爷看到我像泄了气的皮球一样，便决定要教我怎么打羽毛球。听到爷爷要教我一个新的技能，我兴奋得一蹦三尺高。

第一招，我先练习发球。爷爷手把手教我，经过反复的练习，我终于学会了把球抛起来再打出去的发球方式。刚学会了发球，我就自信满满地要跟爷爷PK一场，可是没想到爷爷打过来的羽毛球是一流的水平，半天过去了，我连一个球都没摸到。我顿时气馁了，正当我要放弃的时候，爷爷跑过来跟我说：“你遇到事情就要放弃，这还是那个自信阳光的你吗?就那么容易认怂?”

于是，我鼓起勇气，振作起来，紧紧地握着羽毛球拍，将羽毛球高高地抛起，然后挥手打出去，球在空中划出美丽的弧线，爷爷眼看它就要从高空落下来，甩手一拍，羽毛球就乖乖地飞到了我的跟前，我立刻迎了上去，“啪”一声脆响，羽毛球十分听话，一眨眼工夫又送到爷爷的场地里……耶，我终于学会接球了，我高兴得想在地上打滚!

到星期六的时候，我跟爷爷来了一场友谊赛。我发球的时候，爷爷立马把球给接住了，又反过来打到我这边，看着羽毛球直接砸向我，我高高地跳起，一挥拍子，就把球打到爷爷的正面，正当我以为就要赢了，可是姜还是老的辣，爷爷直接一个扣球，搞得我手忙脚乱，一下子败下阵来。

通过这一次学打羽毛球，我才真正懂得：勇敢地尝试新事物，特别重要。成长就是努力迈出第一步。

打羽毛球记叙文5

昨天晚上，妈妈新买的羽毛球拍终于到了。弟弟就立马对我说：“哥哥，你往常有时间吗？”“我正在读英语呢！要不等我一下，快读完了。”

“行，那我先下楼等你。”他说完便噌噌地人家里跑了进来，那速度可真似一阵风，转眼之前就不见了。

过了十几分钟，我英语读完了，换了身衣服便下去了，显然弟弟曾经准备了很久，他的衣服被汗水给打湿了，头发湿漉漉的，像被一盆水给浇过一样。他一看见我就把球拍递过来，说道：“哥哥，赶紧过来同我打几场球。”我笑了笑，小样儿，等会不把你打趴下才怪呢！我右手拿拍，左手拿球，把球往上一抛，再把球拍一挥，一个漂亮的远球就胜利地打进来了。只可惜弟弟没有接中，他用力过猛，把球拍给甩到草丛中了，真奇葩！不过他发的球我也没有接中几个，这使得我们似乎在各打各的，而不是在打来回。打了十五分钟，都还是这种状况，这可怎样办呢？我不时地想着，忽然，我的脑海里闪过一丝精光，呵呵，我有主见了。

我跟弟弟首先在地上划定了一条线来肯定彼此之间的距离，然后我改动了战术。我喜欢打远球，而弟弟喜欢打挑球，打法不一样，自然很难来打来回。我尝试去打挑球，效果还行。经过这番调整，我们又开端了新一轮的竞赛。

调整了一番就是不一样，我终于接住了弟弟发的球，而他也接住了我发的球。我们胜利地打了好几个来回。

天上的星星真多真亮呀，它们一闪一眨的，向我们表示祝贺呢！而我和弟弟乘着这光辉，高快乐兴地分开了花园，回了家……

打羽毛球记叙文6

今天下午太阳公公好像在逗我们玩，一会出来,一会又躲起来了。我和姚恺颜、陆浩鑫闲着无事，姚恺颜说：“我们来打羽毛球吧！”“好的！”我和陆浩鑫异口同声地说。

不一会，姚恺颜从楼上拿来了球拍，我们开始打了，先是他们两个拼杀。我看着他们你一球我一球打得不分上下。就在我感到眼花缭乱时，陆浩鑫输给了姚恺颜。只见陆一脸不情愿，放下了球拍。

我捡起球拍心想：这次我一定要把姚恺颜打得落花流水。“对手”来了一个先发制人，一开始就来了一个超高球，我还没后退到接球的地方呢，球就已经落地了。我被气得三魂冒火，七窍生烟，心想：第一球就输，如果不扭转形势，必定会一败涂地。于是，我以迅雷不及掩耳之势，猛地来了一个杀球，只听得“嗖”一声，球已经落在姚恺颜的地方了。我舒了一口气，现在我们俩各得一分。下一局如果赢了我就能稳操胜券了，输了就前功尽弃了。正在我胡思乱想的时候，对方又来了一个超高球，这次我屏住呼吸，眼睛紧盯羽毛球，猛地一跳，右手用力舞拍来了一个大力扣杀。姚恺颜还没反应过来，球就已经“躺”在他的阵地上了。我高兴极了，不禁欢呼起来：“我赢了，我赢了！”

就这样比赛一轮又一轮地进行着，不知不觉中已经六点了。于是，我们只好依依不舍地回家了。

打羽毛球记叙文7

今天，我和妹妹准备打羽毛球。

唉！寒假里，我最讨厌打羽毛球了，因为我不会打羽毛球，而今天妹妹却让我打羽毛球！我没办法，虽然不会打，但是有几个还是能接到的。

开始了，妹妹把羽毛球往上一扔，用球拍一打，结果，球拍很乖的接到了球，球也很乖的飞向了我这边。我盯住球，用球拍一打，是的，球拍是打到了球，不过球……在……哪里啊？我东张西望，左顾右盼，终于发现了目标，球在我的脚旁边！！！第一次接球失败。

第二次发球开始。我学着妹妹的样子，把羽毛球往上一扔，用球拍一打，如果接到的话，一定会打很远的！可是……没接到，球又在我的脚旁边落地了。呜呜呜呜呜呜呜，我有没接到。

这时，爸爸过来安慰我：“一定要有信心，打的时候，一定要心平气静，不能很急躁，接的时候，眼睛要盯着球，还要把球拍往上翘，这样，就不会球还没打出去就落地了。记住哦，加油！”我听了爸爸的.话，感到很有信心。

这时，妹妹打的球过来了，我照着爸爸说的：眼睛要盯着球，把球拍往上翘，咚，我接到了！而且到了妹妹的地方才落地，我赢了！

这次打球让我动了一个道理：人要做好一件事，就必须认真的对待。

打羽毛球记叙文8

这天是星期六，天空阳光明媚。春暖花开，我今天很兴奋，因为这天下午又可以和刘涵州打羽毛球了！

刚到下午一点，我就迫不及待地“飞”下楼并且叫着刘涵州到泳池边打羽毛球。准备交锋了，我手里拿着球，往高处一扔，开场我就打了一个速度球，不过刘涵州“以刚克刚”打出了比我还凌厉的速度球，我根本接不住，就在球刚要碰到地面的刹那，我以讯雷不及掩耳的速度把球拍一反，一退、一横、一挑，经过一秒之间完成的动作，终于把球挑了起来。刘涵州一看形势，每招都变得越来越凌厉，把我逼到了死角。我故意把球弹到了离刘涵州稍远的地方，他跑得慢所以这一球他逼不得已的一挑，一直把球挑到了高处，我立马跳了起来，“砰”只听见一个声响震在我的耳旁，耶！刘涵州没有接住，赢了！ 随着时间的慢慢流逝，我们的比赛已进入了白热化阶段。刘涵州一个球打了过来，我狠狠的还了一个“追尾”球，“当！”刘涵州没接住，反而被我爆头了，我忘记忘记告诉他我打的是“追头”球了。 我们的比赛也已经到了快结束的时候了，我们俩也已精疲力竭了。最后刘涵州一球，竟然把球拍打了出去，我又没看见，竟然把自己的球拍也打了出去，两个球拍一碰，我们便笑得前仰后合，羽毛球比赛也在笑声中结束。

打羽毛球记叙文9

在生活中，有许多小事都能给你带来启示，只要你留意生活中的小细节，就会发现许多令你意想不到的惊喜。

一个冬天的早晨，爸爸推醒了正在睡觉的我。我在睡眼蒙眬中，迷迷糊糊地答道：“干嘛呀!今天不上课。”说完，我翻了个身，继续睡觉。

“嗯?”我一咕噜爬起来了，“好好好!快点教我!”我快速地跑向门外，一阵寒风吹来，我冻得直打哆嗦，发现自己根本没穿外套和裤子。

换好衣服，我精神抖擞地跑向门外的空地，去请教在门外等待的爸爸。爸爸对我说：“要学会打羽毛球先要学习基本功，不然你连球都发不出去。”说着爸爸做起了示范，只见爸爸左手把球往上一拋，球垂直地上去，右手抬起羽毛球拍用力把羽毛球弹出去。示范完，爸爸说：“看明白了吗?你只要按这个动作反复练习就可以了。”

我似懂非懂地点了点头，练了起来。听起来十分简单，操作起来却有点麻烦。我左手把球垂直往上一扔，掉下来的时候我顺势一拍，羽毛球便稳稳当当地飞向了马路中央。幸好现在是早晨，过往的车辆十分的少，我小心翼翼地捡回了羽毛球，继续在空地上练了起来。

一个小时过去了，我枯燥地重复着掂球的动作，我觉得自己已经很厉害了，于是决定跟爸爸大战三百回合。我要求由我先发球，我接过羽毛球，向上猛地一扔，然后拿着羽毛球拍用力挥过去，只听见一阵风呼啸而过。羽毛球“啪”的砸在我头上，然后羽毛球拍飞了出去，险些砸到爸爸。爸爸看到我这副狼狈样，哈哈大笑起来。

“笑什么!”我尖叫着，爸爸走过来摸摸我的头，亲切地对我说：“干什么事情，都不可能一步登天，所以你还要继续好好地练习基本功，基本功扎实了，才能轻松地打好羽毛球。”我安静下来，用力地点了点头，又开始了反反复复地练习。快到中午的时候我总算完全掌握了发球的技巧，因此决定一雪前耻，再和爸爸较量一番。看着大汗淋漓却又斗志昂扬的我，爸爸欣慰而又自豪地笑了。

那次的经历让我难以忘怀，那个冬天的早晨告诉了我：学知识不能只学皮毛，要脚踏实地，才能发现自身的不足，从而真正的掌握。知道，并不等于掌握，我们在求学的道路上不能轻易满足，而应该脚踏实地探求真知。

我感谢这次经历，或许人生中还会有无数次像这样看似微不足道的小事，但就是它们告诉了我们生活的奥妙，所以我会珍惜每一次的机会，用心去珍藏领会每一次的启示。

打羽毛球记叙文10

上周六，我妈带我去打羽毛球。

选好位子，我妈开始一轮进攻，第一球我接住了，我妈有点惊讶，一愣神，我妈就没有接到。我妈又以迅雷不及掩耳之速又回了我一球，这球以一道弧线稳稳地落在拍子上。“砰砰”这回我妈见球来了就主动迎上来，快速的给了我一记沉有利的回击，但我妈是逆风，使不上劲。这球就一从高到低的方向飞行。

我顺坡下驴，干脆让它别起来了，“砰”一声，球以超低空高速飞行着，由于姿势不对，而拍子的回转半径又太大，我妈没接到。这一回，我妈也恼了，使出浑身解数，把拍子扇得嗡嗡响。然后，球旋转着，以超高速向我妈驶来，我没接着，让球打到身上了，还有些生疼。

我捡起球，风度翩翩地回了她一球。“砰嗒”，啊，我没接到？老虎不发威，你当我是锅底灰，“砰”我又送她一记沙球，我妈也回了过来。

现在轮到我表演了。我猛地跃起，给了一记“斧式口球”┄┄

就这样，一局球也结束了。我们是大汗淋漓，汗如雨下，气喘吁吁。过了一会也没能喘上气来。

我突然发现，我的球技突然上升了一大截，隐隐有超过老妈的样子。

打羽毛球记叙文11

一个风和日丽的上午，我看见妈妈和姐姐正在打羽毛球。看着那犹如飞燕般的羽毛球，听着接球时的啪啪声，我羡慕极了，心想：要是我也会打羽毛球，那该多好啊!于是，我跑过去问妈妈：“妈妈，能教我打羽毛球吗？”妈妈答应了，还给我做起了示范，她右手握球拍，左手将球往上一抛，当球快要落到膝盖时，球拍再迎着球向上一挑，羽毛球像箭一样飞向对方。我照着妈妈的方法开始练习，可是不知道为什么，怎么都接不到球。我垂头丧气地把球拍和球向地上一扔，“我不学了，还不如回家看书呢。”妈妈说：“没有哪一项技能是一学就会的，你一定要相信自己。”我听了妈妈的话，暗暗下定决心，一定不能向困难低头，就又捡起球，学了起来。慢慢地，我掌握了打羽毛球的动作要领。

然后，妈妈又教我接球。刚开始我弯腰接球，累得气喘吁吁却没接到一个球。

妈妈说：“接球的时候，要根据球的方向，前后左右来回跑动，如果发来的球高，球拍就要平拍或向下扣打；如果发来的球低，球拍就要向上挑……”有了妈妈的指导，我很快就掌握了接球要领，慢慢地，我能接到球了。我高兴得又唱又跳，因为我感受到了用努力换来成功的喜悦。

那天，我不仅学会了打羽毛球，还懂得了一个道理：凡事只要用心去做，就一定能成功。

打羽毛球记叙文12

星期天，我写完了作业，妈妈说：“今天去会所打羽毛球。”我心里特别高兴，因为我早就想打羽毛球了。

到了会所，我见到了梓敏、尧尧等其他人，我们进入了所三楼的羽毛球馆，就开始打羽毛球了。我和梓敏、尧尧都不会打羽毛球，我们就叫 罗 老师教我们，她高兴地走过来，很耐心地教我们。首先，她亲自做示范教我们怎样拿拍子，然后我们学打球。打球很难，球很容易落地，我们用了很多时间才学会了接球，打球打球真不容易。首先我和尧尧打，我说：“看我的‘金鸡独立’。”我单脚发球，然后使劲一拍，就打了过去，尧尧一跳，把球接了过来，我连忙跳起来把球打回去，尧尧又把球打过来，可惜我没打中。休息了一会儿，我跟梓敏打，经过了几个来回，我终于赢了。

我们停下来了，休息一会儿，浑身汗珠不停地冒了出来。今天我终于学会了打羽毛球了，我一定要更加努力，学会更多本领。

打羽毛球记叙文13

每当我们第一次做某件事的时候，都曾经有过失败。

但是坚持就是胜利，这句话都会给我强大的力量。

下面我说的就是关于我的第一次学打羽毛球。想起来还真有点儿怀恋呢！

一天早上，我吃好早饭正想去看电视时，妈妈说：“儿子，走，我们去打羽毛球吧！”

“好啊，妈妈让我打你个落花流水！”

到了广场，首先跟妈妈学起了羽毛球。

首先，要把羽毛球用一只手抓着，另一只手要抓紧羽毛球拍。拍子向下斜，羽毛球放到拍子上，看能不能将羽毛球放到拍子中间，再拿起来，把羽毛球向下扔，看准时机，一打，球就飞出去了。

可我试了好几次，但是羽毛球好像跟我有仇似的，怎么打也打不出去，练了半天，满头大汗，可拍子都没碰到球，我气愤极了。

正当我气愤抱怨之际，妈妈走过来说：“孩子，做事要有耐心。静下心来，再多试几次，心中多想想妈妈刚才教你的动作要领。”

我听了妈妈的话，感觉浑身充满了力量。然后，我便一步步尝试，妈妈说：“孩子，打羽毛球只要找到感觉就能学会打羽毛球！”听了之后，我更认真的寻找着错误，找到感觉。

终于，功夫不负有心人。在我快要失望的时候终于打出了第一球，我兴奋极了，妈妈也是。

之后，我也找到了感觉，便准备和妈妈挑战。我也真够厉害的，每次我几乎都能把球打回去一次。但是从没有出现两次的奇迹，但我相信，只要我加强训练，就一定能创造奇迹！

打羽毛球记叙文14

一场雷阵雨过后，冲洗了夏日的燥热，送来了清凉和宁静。晚饭后，我和爸爸决定去九峰公园打羽毛球。

走进九峰公园，就看到那里人山人海，车水马龙，可热闹啦！我们再往里走，就看见人人都拿着羽毛球在对打，映入我们眼帘的是一个个羽毛球在半空划过一道道圆弧，像一个个顽皮的小精灵在空中舞蹈，都在极力展示着自己婀娜的舞姿，美丽极了！

接着，我和爸爸纷纷拿出羽毛球拍开始对打。我把羽毛球往上一扔，抡起球拍一打，爸爸抬起头四处张望“咦，怎么不见羽毛球的踪影”低头一看羽毛球还在我的脚下呢！周围的人的目光都齐刷刷地盯着我看，我的脸“唰”一下就红了。我再一次发球，这次球被我发出去了可惜打偏了！我继续发球，但是这羽毛球好像不听我使唤了，东走走，西跳跳，就是不给我面子。唉！我开始垂头丧气起来，一人坐在一旁。爸爸走过来对我说：“好孩子，别放弃，万事开头难，世上无难事只怕有心人。”

我顿时感觉有股强大的正能量在支持着我，我重新拾起信心，拿起球拍。这一次，我决不放弃也不气馁，因为我相信，只要肯努力，就能成功！只要我有心，什么困难也阻挡不了我前进的道路。

打羽毛球记叙文15

看!有一位活泼可爱的小女孩，头上扎着一束马尾辫子，像一匹小骏马在路上奔跑。有一双炯炯有神、水汪汪的大眼睛，上有一道弯弯的“小月亮”眉毛，高高的个子，经常穿着一套桃红色运动服、运动鞋，手拿着一副羽毛球。还有张能说会道的小嘴巴。

我爱运动有很多，如：打羽毛球、游泳、跳绳、郊游，打乒乓球，踢键子、奇自行车……但我最喜欢的运动是打羽毛球。

我一有空就是打羽毛球。有一次，吃完了晚饭，我叫爸爸和我去操场打羽毛球。首先是爸爸发球，他用力一拍球的“屁股”，球马上就飞过来，我也马上用力一打羽毛球的“屁股”，球就立刻地“跑”到爸爸那边去了。爸爸又用地一打球的“屁股”，球就十分听话地飞到我这边来了。我又用力地打过去，球像飞机的速度一样快，爸爸都能接到我的球。这时，我有一点紧张，我一边打，一边想，爸爸的球艺这么高，就算我们打一百个回合，我也未必打赢爸爸。那怎么办呢?我这个捣蛋小鬼眼珠子一动，想出了一个好办法。于是，等爸爸再把球打过来，趁他没留意时，我使尽吃奶的力气特意把球打得高高的，球像离弦的箭一样快飞，飞过爸爸的头顶上，爸爸还没看清楚，球已经落地。哈哈哈哈!我终于打赢爸爸了，我高兴得一蹦三尺高。回到家，爸爸还夸我打羽毛球越来越有水平了，是未来的小林丹，我听了，心里比吃了糖还要甜，心里美滋滋的，可开心极了。

这就是我，一位爱运动，诡计多端的我。

第四篇：打羽毛球记叙文

打羽毛球记叙文

大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，特别是写作中最基本、最常见的记叙文，记叙文是一种以记叙为主要表达方法的写人、记事、绘景、状物的文体。那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的打羽毛球记叙文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

打羽毛球记叙文1

这天是星期六，天空阳光明媚。春暖花开，我今天很兴奋，因为这天下午又可以和刘涵州打羽毛球了！

刚到下午一点，我就迫不及待地“飞”下楼并且叫着刘涵州到泳池边打羽毛球。准备交锋了，我手里拿着球，往高处一扔，开场我就打了一个速度球，不过刘涵州“以刚克刚”打出了比我还凌厉的速度球，我根本接不住，就在球刚要碰到地面的刹那，我以讯雷不及掩耳的速度把球拍一反，一退、一横、一挑，经过一秒之间完成的动作，终于把球挑了起来。刘涵州一看形势，每招都变得越来越凌厉，把我逼到了死角。我故意把球弹到了离刘涵州稍远的地方，他跑得慢所以这一球他逼不得已的一挑，一直把球挑到了高处，我立马跳了起来，“砰”只听见一个声响震在我的耳旁，耶！刘涵州没有接住，赢了！ 随着时间的慢慢流逝，我们的比赛已进入了白热化阶段。刘涵州一个球打了过来，我狠狠的还了一个“追尾”球，“当！”刘涵州没接住，反而被我爆头了，我忘记忘记告诉他我打的是“追头”球了。 我们的比赛也已经到了快结束的时候了，我们俩也已精疲力竭了。最后刘涵州一球，竟然把球拍打了出去，我又没看见，竟然把自己的球拍也打了出去，两个球拍一碰，我们便笑得前仰后合，羽毛球比赛也在笑声中结束。

打羽毛球记叙文2

一场雷阵雨过后，冲洗了夏日的燥热，送来了清凉和宁静。晚饭后，我和爸爸决定去九峰公园打羽毛球。

走进九峰公园，就看到那里人山人海，车水马龙，可热闹啦！我们再往里走，就看见人人都拿着羽毛球在对打，映入我们眼帘的是一个个羽毛球在半空划过一道道圆弧，像一个个顽皮的小精灵在空中舞蹈，都在极力展示着自己婀娜的舞姿，美丽极了！

接着，我和爸爸纷纷拿出羽毛球拍开始对打。我把羽毛球往上一扔，抡起球拍一打，爸爸抬起头四处张望“咦，怎么不见羽毛球的踪影”低头一看羽毛球还在我的脚下呢！周围的人的目光都齐刷刷地盯着我看，我的脸“唰”一下就红了。我再一次发球，这次球被我发出去了可惜打偏了！我继续发球，但是这羽毛球好像不听我使唤了，东走走，西跳跳，就是不给我面子。唉！我开始垂头丧气起来，一人坐在一旁。爸爸走过来对我说：“好孩子，别放弃，万事开头难，世上无难事只怕有心人。”

我顿时感觉有股强大的正能量在支持着我，我重新拾起信心，拿起球拍。这一次，我决不放弃也不气馁，因为我相信，只要肯努力，就能成功！只要我有心，什么困难也阻挡不了我前进的道路。

打羽毛球记叙文3

星期天，我写完了作业，妈妈说：“今天去会所打羽毛球。”我心里特别高兴，因为我早就想打羽毛球了。

到了会所，我见到了梓敏、尧尧等其他人，我们进入了所三楼的羽毛球馆，就开始打羽毛球了。我和梓敏、尧尧都不会打羽毛球，我们就叫 罗 老师教我们，她高兴地走过来，很耐心地教我们。首先，她亲自做示范教我们怎样拿拍子，然后我们学打球。打球很难，球很容易落地，我们用了很多时间才学会了接球，打球打球真不容易。首先我和尧尧打，我说：“看我的‘金鸡独立’。”我单脚发球，然后使劲一拍，就打了过去，尧尧一跳，把球接了过来，我连忙跳起来把球打回去，尧尧又把球打过来，可惜我没打中。休息了一会儿，我跟梓敏打，经过了几个来回，我终于赢了。

我们停下来了，休息一会儿，浑身汗珠不停地冒了出来。今天我终于学会了打羽毛球了，我一定要更加努力，学会更多本领。

打羽毛球记叙文4

一个风和日丽的上午，我看见妈妈和姐姐正在打羽毛球。看着那犹如飞燕般的羽毛球，听着接球时的啪啪声，我羡慕极了，心想：要是我也会打羽毛球，那该多好啊!于是，我跑过去问妈妈：“妈妈，能教我打羽毛球吗？”妈妈答应了，还给我做起了示范，她右手握球拍，左手将球往上一抛，当球快要落到膝盖时，球拍再迎着球向上一挑，羽毛球像箭一样飞向对方。我照着妈妈的方法开始练习，可是不知道为什么，怎么都接不到球。我垂头丧气地把球拍和球向地上一扔，“我不学了，还不如回家看书呢。”妈妈说：“没有哪一项技能是一学就会的，你一定要相信自己。”我听了妈妈的话，暗暗下定决心，一定不能向困难低头，就又捡起球，学了起来。慢慢地，我掌握了打羽毛球的动作要领。

然后，妈妈又教我接球。刚开始我弯腰接球，累得气喘吁吁却没接到一个球。

妈妈说：“接球的时候，要根据球的方向，前后左右来回跑动，如果发来的球高，球拍就要平拍或向下扣打；如果发来的球低，球拍就要向上挑……”有了妈妈的指导，我很快就掌握了接球要领，慢慢地，我能接到球了。我高兴得又唱又跳，因为我感受到了用努力换来成功的喜悦。

那天，我不仅学会了打羽毛球，还懂得了一个道理：凡事只要用心去做，就一定能成功。

打羽毛球记叙文5

记得我还在读二年级的时候，我学会了打羽毛球。

那一次爷爷带我去打羽毛球，可是我费了九牛二虎之力都接不住半个球，爷爷看到我像泄了气的皮球一样，便决定要教我怎么打羽毛球。听到爷爷要教我一个新的技能，我兴奋得一蹦三尺高。

第一招，我先练习发球。爷爷手把手教我，经过反复的练习，我终于学会了把球抛起来再打出去的发球方式。刚学会了发球，我就自信满满地要跟爷爷PK一场，可是没想到爷爷打过来的羽毛球是一流的水平，半天过去了，我连一个球都没摸到。我顿时气馁了，正当我要放弃的时候，爷爷跑过来跟我说：“你遇到事情就要放弃，这还是那个自信阳光的你吗?就那么容易认怂?”

于是，我鼓起勇气，振作起来，紧紧地握着羽毛球拍，将羽毛球高高地抛起，然后挥手打出去，球在空中划出美丽的弧线，爷爷眼看它就要从高空落下来，甩手一拍，羽毛球就乖乖地飞到了我的跟前，我立刻迎了上去，“啪”一声脆响，羽毛球十分听话，一眨眼工夫又送到爷爷的场地里……耶，我终于学会接球了，我高兴得想在地上打滚!

到星期六的时候，我跟爷爷来了一场友谊赛。我发球的时候，爷爷立马把球给接住了，又反过来打到我这边，看着羽毛球直接砸向我，我高高地跳起，一挥拍子，就把球打到爷爷的正面，正当我以为就要赢了，可是姜还是老的辣，爷爷直接一个扣球，搞得我手忙脚乱，一下子败下阵来。

通过这一次学打羽毛球，我才真正懂得：勇敢地尝试新事物，特别重要。成长就是努力迈出第一步。

打羽毛球记叙文6

今天，阳光明媚，是个难得的大好晴天，我和妈妈兴致勃勃地来到学校的空地上打羽毛球。呵，一场别开生面的较量即将拉开序幕！

准备好羽毛球拍和羽毛球后，羽毛球比赛就正式开始了！只见妈妈左手拿着羽毛球，右手握着羽毛球拍，然后高高抛起羽毛球，挥起球拍，用力将羽毛球打了过来。我猝不及防，一下子被砸了个“当头炮”——羽毛球在做自由落体运动时，不偏不倚地砸在我的脑门上！

我心有不甘，重整旗鼓，抽冷发了个超低球。我得意洋洋地想：看你能不能接住这个绝妙的低球。谁知妈妈早有防备，迅速向前迈出一步，俯下身子，把球拍往前一伸。等羽毛球落下后，她轻轻一挑，来了个“海底捞月”，羽毛球又重新飞至半空。我气急败坏，一下子凌空跃起，使出了自己的拿手好技——“猛虎下山”。我抓准时机，以迅雷不及掩耳之势将羽毛球狠狠地扣到了地上。哈——我又扳回了一局！

目前比分1:1，双方剑拔弩张，势均力敌，比赛进入了白热化阶段。瞧，妈妈发了一个角度刁钻的斜线球，羽毛球似流星般飞向左边。我扑了过去，将羽毛球拍子伸出去，使出浑身解数，猛地一挥，羽毛球又奇迹般地飞了回去。妈妈拿着球拍，有力地向上一抽，又打了个高球。我呢？以变应变，一连后退了好几步，然后纵身一跃，来了一记“大力扣杀”。耶——再夺一分！

场上波诡云谲，瞬息万变。双方不相上下，直打得天昏地暗，汗流浃背。最后，我在危急时刻再显神勇，又夺得了关键一分！这样，我就以15:14赢得了这场紧张激烈、扣人心弦的羽毛球大赛！

打羽毛球不仅乐趣多多，还能锻炼身体，提高协调能力，让我们身心愉悦、精神抖擞，真是一举多得呀！

打羽毛球记叙文7

在生活中，有许多小事都能给你带来启示，只要你留意生活中的小细节，就会发现许多令你意想不到的惊喜。

一个冬天的早晨，爸爸推醒了正在睡觉的我。我在睡眼蒙眬中，迷迷糊糊地答道：“干嘛呀!今天不上课。”说完，我翻了个身，继续睡觉。

“嗯?”我一咕噜爬起来了，“好好好!快点教我!”我快速地跑向门外，一阵寒风吹来，我冻得直打哆嗦，发现自己根本没穿外套和裤子。

换好衣服，我精神抖擞地跑向门外的空地，去请教在门外等待的爸爸。爸爸对我说：“要学会打羽毛球先要学习基本功，不然你连球都发不出去。”说着爸爸做起了示范，只见爸爸左手把球往上一拋，球垂直地上去，右手抬起羽毛球拍用力把羽毛球弹出去。示范完，爸爸说：“看明白了吗?你只要按这个动作反复练习就可以了。”

我似懂非懂地点了点头，练了起来。听起来十分简单，操作起来却有点麻烦。我左手把球垂直往上一扔，掉下来的时候我顺势一拍，羽毛球便稳稳当当地飞向了马路中央。幸好现在是早晨，过往的车辆十分的少，我小心翼翼地捡回了羽毛球，继续在空地上练了起来。

一个小时过去了，我枯燥地重复着掂球的动作，我觉得自己已经很厉害了，于是决定跟爸爸大战三百回合。我要求由我先发球，我接过羽毛球，向上猛地一扔，然后拿着羽毛球拍用力挥过去，只听见一阵风呼啸而过。羽毛球“啪”的砸在我头上，然后羽毛球拍飞了出去，险些砸到爸爸。爸爸看到我这副狼狈样，哈哈大笑起来。

“笑什么!”我尖叫着，爸爸走过来摸摸我的头，亲切地对我说：“干什么事情，都不可能一步登天，所以你还要继续好好地练习基本功，基本功扎实了，才能轻松地打好羽毛球。”我安静下来，用力地点了点头，又开始了反反复复地练习。快到中午的时候我总算完全掌握了发球的技巧，因此决定一雪前耻，再和爸爸较量一番。看着大汗淋漓却又斗志昂扬的我，爸爸欣慰而又自豪地笑了。

那次的经历让我难以忘怀，那个冬天的早晨告诉了我：学知识不能只学皮毛，要脚踏实地，才能发现自身的不足，从而真正的掌握。知道，并不等于掌握，我们在求学的道路上不能轻易满足，而应该脚踏实地探求真知。

我感谢这次经历，或许人生中还会有无数次像这样看似微不足道的小事，但就是它们告诉了我们生活的奥妙，所以我会珍惜每一次的机会，用心去珍藏领会每一次的.启示。

打羽毛球记叙文8

今天，我和妹妹准备打羽毛球。

唉！寒假里，我最讨厌打羽毛球了，因为我不会打羽毛球，而今天妹妹却让我打羽毛球！我没办法，虽然不会打，但是有几个还是能接到的。

开始了，妹妹把羽毛球往上一扔，用球拍一打，结果，球拍很乖的接到了球，球也很乖的飞向了我这边。我盯住球，用球拍一打，是的，球拍是打到了球，不过球……在……哪里啊？我东张西望，左顾右盼，终于发现了目标，球在我的脚旁边！！！第一次接球失败。

第二次发球开始。我学着妹妹的样子，把羽毛球往上一扔，用球拍一打，如果接到的话，一定会打很远的！可是……没接到，球又在我的脚旁边落地了。呜呜呜呜呜呜呜，我有没接到。

这时，爸爸过来安慰我：“一定要有信心，打的时候，一定要心平气静，不能很急躁，接的时候，眼睛要盯着球，还要把球拍往上翘，这样，就不会球还没打出去就落地了。记住哦，加油！”我听了爸爸的话，感到很有信心。

这时，妹妹打的球过来了，我照着爸爸说的：眼睛要盯着球，把球拍往上翘，咚，我接到了！而且到了妹妹的地方才落地，我赢了！

这次打球让我动了一个道理：人要做好一件事，就必须认真的对待。

打羽毛球记叙文9

昨天晚上，妈妈新买的羽毛球拍终于到了。弟弟就立马对我说：“哥哥，你往常有时间吗？”“我正在读英语呢！要不等我一下，快读完了。”

“行，那我先下楼等你。”他说完便噌噌地人家里跑了进来，那速度可真似一阵风，转眼之前就不见了。

过了十几分钟，我英语读完了，换了身衣服便下去了，显然弟弟曾经准备了很久，他的衣服被汗水给打湿了，头发湿漉漉的，像被一盆水给浇过一样。他一看见我就把球拍递过来，说道：“哥哥，赶紧过来同我打几场球。”我笑了笑，小样儿，等会不把你打趴下才怪呢！我右手拿拍，左手拿球，把球往上一抛，再把球拍一挥，一个漂亮的远球就胜利地打进来了。只可惜弟弟没有接中，他用力过猛，把球拍给甩到草丛中了，真奇葩！不过他发的球我也没有接中几个，这使得我们似乎在各打各的，而不是在打来回。打了十五分钟，都还是这种状况，这可怎样办呢？我不时地想着，忽然，我的脑海里闪过一丝精光，呵呵，我有主见了。

我跟弟弟首先在地上划定了一条线来肯定彼此之间的距离，然后我改动了战术。我喜欢打远球，而弟弟喜欢打挑球，打法不一样，自然很难来打来回。我尝试去打挑球，效果还行。经过这番调整，我们又开端了新一轮的竞赛。

调整了一番就是不一样，我终于接住了弟弟发的球，而他也接住了我发的球。我们胜利地打了好几个来回。

天上的星星真多真亮呀，它们一闪一眨的，向我们表示祝贺呢！而我和弟弟乘着这光辉，高快乐兴地分开了花园，回了家……

打羽毛球记叙文10

“呼，呼！”我正在练习发球，又没打中！

“拍子不是这样拿的，是这样，”爸爸叹息道，“快，发球啊！”

我说：“怎么发呀？”

“再最后教一次，看好了，先往上抛。注意，球不能扔算太高。然后到头顶位置时看中了，看准了用力一挥，知道了吗？”

我又练了几遍，结果还是一样。每次都是反应太慢，好像羽毛球跟我有仇。球像只笨重的大鸟似的，直直的落在头上。此时我的心情极其低落，路旁的汽车喘着粗气，吐出难闻的二氧化碳。几乎，我差点就想放弃了。

但是经过爸爸耐心的教导和每周一小时的练习，情况开始好转，我也决心要把羽毛球练好。我的心，慢慢开窍了，找到了灵感。

“打的时候要看准球从哪里发过来，球拍就要朝着那个方向打，等球落到头上时就看准中心挥过去。这时要用力的”，我的心里一直在默念爸爸的这句话，又是经过几十次的训练，我很快可以发出球了。只是力量不够，只能打出三，四米。

“对方要是打得太高了，你就要往后退。太低了往前，如果球打歪了，就要往那个方向迅速移动，所以，反正球在哪里你就应该在哪里，知道吗？”爸爸叫我打的时候要把全身力气放在这一球上。

很快，经过几周的训练我的球技越来越高超。轻轻地一扔，猛得一拍，经过这一标准动作的练习，我的球可以打到树上了！我立刻高兴起来，感觉自己都可以的球飞越了座座高山。

我现在不仅能打得高，还能打的远，只要我轻轻一挥，球就会以光速一样的速度飞向对手。我从刚开始给爸爸妈妈捡球的小人物，摇身变成了羽毛球好；从刚开始不会发球，到现在发球自如；从刚开始的举手艰难，到现在的行动敏捷，真是一路上升。只见爸爸向左边打了个冷箭，我迅速移动位置，眼睛像雷达似的锁定目标，啪的一声，勇猛一挥，立刻还击。

“哟，小子不错嘛！”现在我和爸爸都可以匹敌了，我们俩打的不亦乐乎，大汗淋漓。此时我心情无比愉快，丝毫感觉不到累。这时路边传来了蛐蛐的交响曲，芳香扑鼻的花香，鸟儿的歌声……

真是人不可貌相，海水不可斗量，你不能用现在的情况来断定一个人的未来，只要你努力都是可以成功的，你看我就是用这种坚持不懈的精神学会了打羽毛球。

打羽毛球记叙文11

看!有一位活泼可爱的小女孩，头上扎着一束马尾辫子，像一匹小骏马在路上奔跑。有一双炯炯有神、水汪汪的大眼睛，上有一道弯弯的“小月亮”眉毛，高高的个子，经常穿着一套桃红色运动服、运动鞋，手拿着一副羽毛球。还有张能说会道的小嘴巴。

我爱运动有很多，如：打羽毛球、游泳、跳绳、郊游，打乒乓球，踢键子、奇自行车……但我最喜欢的运动是打羽毛球。

我一有空就是打羽毛球。有一次，吃完了晚饭，我叫爸爸和我去操场打羽毛球。首先是爸爸发球，他用力一拍球的“屁股”，球马上就飞过来，我也马上用力一打羽毛球的“屁股”，球就立刻地“跑”到爸爸那边去了。爸爸又用地一打球的“屁股”，球就十分听话地飞到我这边来了。我又用力地打过去，球像飞机的速度一样快，爸爸都能接到我的球。这时，我有一点紧张，我一边打，一边想，爸爸的球艺这么高，就算我们打一百个回合，我也未必打赢爸爸。那怎么办呢?我这个捣蛋小鬼眼珠子一动，想出了一个好办法。于是，等爸爸再把球打过来，趁他没留意时，我使尽吃奶的力气特意把球打得高高的，球像离弦的箭一样快飞，飞过爸爸的头顶上，爸爸还没看清楚，球已经落地。哈哈哈哈!我终于打赢爸爸了，我高兴得一蹦三尺高。回到家，爸爸还夸我打羽毛球越来越有水平了，是未来的小林丹，我听了，心里比吃了糖还要甜，心里美滋滋的，可开心极了。

这就是我，一位爱运动，诡计多端的我。

打羽毛球记叙文12

今天下午，我和堂哥准备打羽毛球比试比试，于是我们扛着羽毛球拍来到了附近的空地。

在堂哥眼里我一直是个不起眼的小不点，在我眼中堂哥一直是个羽毛球高手，不过我还有信心向他挑战。于是我们立起规则：谁先输到十球就算谁输。

比赛开始了，程程当裁判，第一个发球的是我，于是我给堂哥发了个弧旋球，堂哥挡住了，只见那白色的羽毛球像雷电搬朝我劈来，我目不睛地盯着那球，用力一拍，球弹了回去，堂哥招架不住输了一球，吓得堂哥目瞪口呆，他哪里会想到我回长竟的这么快，程程喊道：“一比零。”于是堂哥不赶掉以轻心了。

认真的他打得球忽长忽短，忽高忽低，一会儿提拉，一会儿抽杀，令人眼花缭乱，难以招架，场上的气氛变得非常紧张，球在飞动，大家的眼球子也在不停得动。双方旗鼓相当，比分紧紧咬住，交替上升，场上的比分已经到了九比九，堂哥加大马力打出了一个又高又远的球，我连退三步还是每界住。程程宣布道：“九比十，程璿胜出。”

我垂头丧气得往屋里走，堂哥对我说：“有这样的成绩已经很不错了，让我对你刮目相看！”这下我来劲了说：“我会更努力的，我要打败你！”堂哥竖起了大拇指对我说：“好样的，我随时奉陪！”

经过这次比赛使我变得自信多了，我还真要感谢堂哥对我说的那几句话！

打羽毛球记叙文13

上周六，我妈带我去打羽毛球。

选好位子，我妈开始一轮进攻，第一球我接住了，我妈有点惊讶，一愣神，我妈就没有接到。我妈又以迅雷不及掩耳之速又回了我一球，这球以一道弧线稳稳地落在拍子上。“砰砰”这回我妈见球来了就主动迎上来，快速的给了我一记沉有利的回击，但我妈是逆风，使不上劲。这球就一从高到低的方向飞行。

我顺坡下驴，干脆让它别起来了，“砰”一声，球以超低空高速飞行着，由于姿势不对，而拍子的回转半径又太大，我妈没接到。这一回，我妈也恼了，使出浑身解数，把拍子扇得嗡嗡响。然后，球旋转着，以超高速向我妈驶来，我没接着，让球打到身上了，还有些生疼。

我捡起球，风度翩翩地回了她一球。“砰嗒”，啊，我没接到？老虎不发威，你当我是锅底灰，“砰”我又送她一记沙球，我妈也回了过来。

现在轮到我表演了。我猛地跃起，给了一记“斧式口球”┄┄

就这样，一局球也结束了。我们是大汗淋漓，汗如雨下，气喘吁吁。过了一会也没能喘上气来。

我突然发现，我的球技突然上升了一大截，隐隐有超过老妈的样子。

打羽毛球记叙文14

每当我们第一次做某件事的时候，都曾经有过失败。

但是坚持就是胜利，这句话都会给我强大的力量。

下面我说的就是关于我的第一次学打羽毛球。想起来还真有点儿怀恋呢！

一天早上，我吃好早饭正想去看电视时，妈妈说：“儿子，走，我们去打羽毛球吧！”

“好啊，妈妈让我打你个落花流水！”

到了广场，首先跟妈妈学起了羽毛球。

首先，要把羽毛球用一只手抓着，另一只手要抓紧羽毛球拍。拍子向下斜，羽毛球放到拍子上，看能不能将羽毛球放到拍子中间，再拿起来，把羽毛球向下扔，看准时机，一打，球就飞出去了。

可我试了好几次，但是羽毛球好像跟我有仇似的，怎么打也打不出去，练了半天，满头大汗，可拍子都没碰到球，我气愤极了。

正当我气愤抱怨之际，妈妈走过来说：“孩子，做事要有耐心。静下心来，再多试几次，心中多想想妈妈刚才教你的动作要领。”

我听了妈妈的话，感觉浑身充满了力量。然后，我便一步步尝试，妈妈说：“孩子，打羽毛球只要找到感觉就能学会打羽毛球！”听了之后，我更认真的寻找着错误，找到感觉。

终于，功夫不负有心人。在我快要失望的时候终于打出了第一球，我兴奋极了，妈妈也是。

之后，我也找到了感觉，便准备和妈妈挑战。我也真够厉害的，每次我几乎都能把球打回去一次。但是从没有出现两次的奇迹，但我相信，只要我加强训练，就一定能创造奇迹！

打羽毛球记叙文15

今天下午太阳公公好像在逗我们玩，一会出来,一会又躲起来了。我和姚恺颜、陆浩鑫闲着无事，姚恺颜说：“我们来打羽毛球吧！”“好的！”我和陆浩鑫异口同声地说。

不一会，姚恺颜从楼上拿来了球拍，我们开始打了，先是他们两个拼杀。我看着他们你一球我一球打得不分上下。就在我感到眼花缭乱时，陆浩鑫输给了姚恺颜。只见陆一脸不情愿，放下了球拍。

我捡起球拍心想：这次我一定要把姚恺颜打得落花流水。“对手”来了一个先发制人，一开始就来了一个超高球，我还没后退到接球的地方呢，球就已经落地了。我被气得三魂冒火，七窍生烟，心想：第一球就输，如果不扭转形势，必定会一败涂地。于是，我以迅雷不及掩耳之势，猛地来了一个杀球，只听得“嗖”一声，球已经落在姚恺颜的地方了。我舒了一口气，现在我们俩各得一分。下一局如果赢了我就能稳操胜券了，输了就前功尽弃了。正在我胡思乱想的时候，对方又来了一个超高球，这次我屏住呼吸，眼睛紧盯羽毛球，猛地一跳，右手用力舞拍来了一个大力扣杀。姚恺颜还没反应过来，球就已经“躺”在他的阵地上了。我高兴极了，不禁欢呼起来：“我赢了，我赢了！”

就这样比赛一轮又一轮地进行着，不知不觉中已经六点了。于是，我们只好依依不舍地回家了。

第五篇：初一语文记叙文阅读规则

初一语文记叙文阅读答题指导

（一）某句话在文中结构上的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）内容上的作用结合具体的内容答。

（二）修辞手法的作用：

1、比喻、拟人：生动形象；

比喻答题格式：运用比喻的修辞手法，把„„比作„„，生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性

3；设问：引起读者注意和思考； ：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调，加强语气；

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

（三）句子含义的解答：

抓住关键词（有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法），分析它的特点及含义，联系上下文再解释。）

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）段意的概括归纳

1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

（七）记叙顺序及作用

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

（八）记叙线索及作用

线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。（找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句）

（九）语言特色

结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注：必须结合具体语句分析。

（十）具体词语的含义与作用

方法:联系词语本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义），找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻、象征还原）。

格式：“××”一词原指„„，这里指„„，起到了„„的作用。

（十一）表达方式：记叙、议论、说明、抒情、描写

记叙文中议论的作用

引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。记叙文中抒情的作用

抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

（十二）描写的种类及作用

（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写（9）场景描写（10）环境描写（11）细节描写

景物描写的作用：（1）交代背景（2）推动情节发展（3）渲染气氛（4）突出人物性格（5）衬托人物心情

（十三）写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制