训练场标语2

第一篇：训练场标语2

训练场标语

1、能吃苦能超越能奉献

2、执行到底训练到位使用到效

3、从严从难科技兴训

4、强素质严纪律树形象

5、挑战自我砺智磨心

6、高标准，严要求，坚决服务侦查破案

7、宁可训练流血汗，不在现场冒虚汗

8、不怕训练难，不怕多流汗，服务侦查破案

9、争当训练标兵争创训练佳绩

10、严格训练严格要求注重实效

11、严把训练关全力保破案

12、刻苦训练勇往直前争先创优

13、听从指挥服从命令团结互助争创佳绩

第二篇：阅读训练场

阅读训练场

一）阅读下面的短文，完成后面的题目。14%（2+2+10）

1观日出

看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

1．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第()个自然段讲到的内容。

2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓——（）慢——（）

3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）

露（露水看见显现）蹦（出跳照）

（2）本自然段共有()句话。第二句的意思是讲（）。第七句的意思是讲（）。

（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写（），这几句话是按照（）顺序来写。

2时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童„„” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将„„到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。（2分）

2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。（3分）例如：冷笑

____________________________________________________________________

3．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分）

后悔（）央求（）

4．组词。（4分）

呜（）悔（）跪（）探（）鸣（）侮（）脆（）深（）

5．用“假如„„就„„”造句。（2分）

6后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？（3分）_____________________________________________________________________

7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？（3分）

3啄木鸟和树

大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”

“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。

“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。

啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。

1.短文一共有（）个自然段（2分）

2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打“√”。（4分）

a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（）

b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（）

c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（）

3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由（2分

4“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。

我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句„„好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（）

②一下子明白过来。（）

③心里不明白，不理解。（）

2、造句。不仅„„还„„

3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：（）。

4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“”画出相关部分语句。

5、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？

5乡间绿阴

乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（hángxíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树„„春（未末）夏初，各种果

树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。

1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。

2、这篇短文是围绕“_______________”这句话来写。文中的省略号（„„）表示_____________多。（2分）

3、根据短文连线。（4分）

山坡上果树

公路两旁垂柳

小河两岸梧桐树

农家小院松树和柏树

4、用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。

有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□

后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。

1、给这篇短文加一个题目。

2、在第2小“□”里填上合适的标点符号。

3、用“√”选择正确的解释。

①挺．要好A、硬而直（）B、杰出（）C、很（）

②迫．切A、强迫（）B、接近（）C、急切（）

4、从短文中找出下列词语的反义词。6%

炎热（）陈旧（）便宜（）顺利（）

5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？2 %

7大墙下的小花苗

春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了„„

有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢

1.全文共有（）个自然段，其中第（）段是小花苗和蜜蜂的对话。（2）

2.把最后一段缺少的标点在文中补齐。（2）

3.在大墙的阴影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墙顶上以后，小花苗（），孩子们夸小花苗（）。（12）

4.写出下面词的反义词（4）

温暖——（）难过——（）

5.假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？（2）

1．3个、2个2．淡、快3．（1）显现跳（2）7句、大海和天空的颜色、太阳出来后大海和天空的颜色（3）太阳出来的过程，整个过程

（二）时光老人和流浪汉 1：“？？”：“，！，！”。

2、嘲笑 欢笑 大笑 讥笑 微笑

3.懊悔哀求（共2分，每个1分）4.呜呼后悔跪下侦探

鸣叫侮辱清脆深度（共4分，每个0.5分）5 使用关联词造句即可给分（共2分）

6、人的思想转变后,就某些缺点或错误感到后悔。指人由衰老又恢复青春

7、因为流浪汉没有痛改前非，还是在那里浪费时光。

（一）啄木鸟和树部分

1.五（共2分）2.选 B（共4分）

3.说出你喜欢的人物1分，说出道理1分（共2分）

第三部分阅读长廊（12分）

“煮书”

2、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

② 心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（得心应

手）

②一下子明白过来。

（豁然开朗）③心里不明白，不理解。

（疑惑不解）

2、造句。不仅„„还„„她不仅举止优雅大方，还平易近人。

3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：只有做到博览群书的人，写作时才能妙笔生花。

4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。”语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！

5、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？

乡间绿阴

乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（hángxíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树„„春（未末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。

2、这篇短文是围绕“_乡间，是树的天地__”这句话来写。文中的省略号（„„）表示果树多。（2分）

3、根据短文连线。（4分）

4、用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。（1分）

对朋友就要雪中送炭

雪中送炭见真情(答案多元)

2、在第2小“□”里填上合适的标点符号。2%

3、用“√”选择正确的解释。3%

①挺．要好A、硬而直（）B、杰出（）C、很（√）②迫．切A、强迫（）B、接近（）C、急切（√）

4、从短文中找出下列词语的反义词。6%

炎热（寒冷）陈旧（崭新）便宜（宝贵）顺利（困难）

5、为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？2 %

送旧棉袄是雪中送炭，而送狐皮袄仅是锦上添花而已。前者比后者更加弥足珍贵。(答案多元)

1.全文共有（6）个自然段，其中第（3）段是小花苗和蜜蜂的对话。（2）

2.把最后一段缺少的标点在文中补齐。（2）孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这棵小花能爬上那么

高的大墙，真勇敢！”

3.在大墙的阴影里，小花苗（又瘦又小很难过），它靠自己的（力量）爬到墙顶上以后，小花苗（见到了阳光／满身披上绿叶／开出金黄色花朵），孩子们夸小花苗（真勇敢）。（12）

4.写出下面词的反义词（4）

温暖——（寒冷）难过——（高兴）

5.假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？（2）我能靠着自己的力量爬上墙顶，我真高兴。我明白了，不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量。

第三篇：诗句训练场答案

诗句训练场，运用所学诗句填空。

1、面对即将远行的朋友，你会送上一句什么诗句来宽慰彼此的离别之情呢？“。”（王勃《送杜少府之任蜀川》）

2、湖边，那株柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，柔柔软软，似风姿卓约的美人，此景象正可谓是“。”（贺知章《咏柳》）

3、春雨，古今中外多少人赞美你。“。”这是大诗人杜甫描太空你来到人间的佳句。你来了，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，禾苗在你的沐浴下盈盈闪光??（杜甫《春夜喜雨》）

4、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，独自一人凝神眺望着皎洁的月亮，心里不禁感伤“。”（王维《九月九日忆山东兄弟》）

5、我们可借用苏轼的名句“，”表示对牛郎织女未来生活的美好祝愿（《水调歌头》）；“乱石穿空，”，为我们再现了古战场的壮丽景色（《念奴娇·赤壁怀古》）。

6、历代诗人赞美祖国山河的诗篇很多，李白在《望天门山》中写道：“。。”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起他在《早发白帝城》中的诗句：”。“。”

7、“只黄鹂在青翠的柳枝间欢叫着，一行白鹭飞向碧蓝的天空”，这样的情景，我们可以用上杜甫的《绝句》中的“。”

8、《枫桥夜泊》这首诗的作者是，诗中“，”一句流露了诗人孤寂、惆怅的心绪。

9、过路的人远远冲他招手，想跟他说话，他却害怕吓跑了鱼儿，紧闭着嘴巴不出声，与其想对应的诗句是“，诗的作者是（朝代）的。

10、清明节的天空昏暗阴沉，细雨如丝，无休无止。独自走在路上，心中无限忧伤，真想喝杯酒啊。“小哥，哪里有酒店？”我向迎面走来的牧童询问。顺着

牧童指的方向，我看到，远处杏花盛开的地方，有一个小小的村庄。这首诗的题目是。诗的内容是：。。

11、杜甫的《赠花卿》中有两句诗是这样描述的：这仙乐一般美妙的曲子，只有天宫里才会有吧？人间的凡人能听到真是难得的福气啊。其相对应的诗句是：“，？”

12、南宋诗人陆游的《游山西村》一诗完全脱胎于孟浩然的《过故人庄》，诗中“山重水复疑无路，”，写景明丽，又颇含哲理，历来为人称道。

13、中唐山水诗的风格比较清雅闲淡，如韦应物广为伟诵的名句“春潮带雨晚来急，”充满了宁静闲逸的野趣。

14、唐代诗人李白在《蜀道难》一诗中用“蜀道之难，”这样的句子来渲染蜀道的雄伟、奇险和神秘。

15、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”。古入今来，无数仁人志士为祖国，抛头颅酒热血，文天祥说：“。”陆游临终前还告诫儿子，“。”

16、杜甫早年创作的山水名作《望岳》中“，一览众山小“透露出一股少年的英气。

17、“，”，刚刚开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，连小蜻蜓都被吸引来了呢，而盛开的荷花却是“，”，真是别有一番景象！（杨万里《小池》、《晓出净慈寺送林子方》）

18、“，”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“，”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。（朱熹《观书有感》、陆游《冬夜读书示子聿》）

19、通过学习古诗，我们能从中领悟到许多道理，“，”告诉我们只有站得高，才能看得远；“，”则感叹如果不珍惜今天的时光，将会一无所获，一中无成。（李白《登鹳雀楼》、钱鹤滩《明日歌》）篇二：古诗专项训练(附答案)古诗专项训练

一、填空 1.写诗题 15（1）李白的诗有：＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿

＿

（2）王维的诗有：＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿

（3）杜甫的诗有：＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿

（4）陆游的诗有：＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿

＿

（5）苏轼的诗有：＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿

（6）白居易诗有：＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿

2.写出作者及试题 30（1）送别诗有：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）有季节特征的诗有：

春＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 夏＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 秋＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 冬＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）与月亮有关的诗有：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）与流水有关的诗有：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（5）与战争有关的诗有：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（6）描写某种植物的诗有：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（7）思念家乡及亲人的诗有：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（8）借物喻人或托物咏志的诗有：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.按要求写诗句 20（1）描写山水的有关诗句：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿。＿＿＿＿，＿＿＿

＿。

（2）歌颂情谊的有关诗句：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿。＿＿＿＿＿，＿＿＿

＿。

（3）反映科学哲理的有关诗句：＿＿＿＿，＿＿＿＿。＿＿＿＿，＿＿＿

＿。

（4）反映边疆将士的有关诗句：＿＿＿＿，＿＿＿＿。＿＿＿＿，＿＿＿。

（5）表现爱国主义的有关诗句：＿＿＿＿，＿＿＿＿。＿＿＿＿，＿＿＿。

二、补充诗句 35 1.（），后不见来者。2.（），悠然见南山。3.（），燕山月似钩。4.（），只是近黄昏。5.（），一览众山小。6.明月几时有，（）。7.随风潜入夜，（）。8.生当作人杰，（）。9.海内存知己，（）。10.少壮不努力，（）。11.本是同根生，（）。12.谁知盘中餐，（）。13.野火烧不尽，（）。14.谁言寸草心，（）。15.青山遮不住，（）。16.欲穷千里目，（）。17.但愿人长久，（）。18.十指不沾泥，（）。19.国破山河在，（）。20.百川东到海，（）。21.感时花溅泪，（）。22.大江东去，（）。23.人有悲观离合，（）。24.山重水复疑无路，（）。25.春花秋月何时了，（）！26.问君能有几多愁，（）。

27.黄沙百战穿金甲，（）。28.劝君更尽一杯酒，（）。

29.粉身碎骨全不怕，（）。30.南朝四百八十寺，（）。

31.独在异乡为异客，（）。32.桃花潭水深千尺，（）。

33.不知细叶谁裁出，（）。34.莫愁前路无知己，（）。

35.天苍苍，野茫茫，（）。36.青箬笠，绿蓑衣，（）。37.横看成岭侧成峰，（）。38.毕竟西湖六月中，（）。

39.等闲识得东风面，（）。40.遗民泪尽胡尘里，（）。

41.问渠那得清如许，（）。42.竹外桃花三两枝，（）。

43.欲把西湖比西子，（）。44.东边日出西边雨，（）。

45.路人借问遥招手，（）。46.洛阳亲友如相问，（）。

47.绿阴不减来时路，（）。48.蒌蒿满地芦牙短，（）。49.（），人间能有几回闻。50.（），西湖歌舞几时休。51.（），巴山夜雨涨秋池。52.（），八千里路云和月。53.（），留取丹心照汗青。54.（），一枝红杏出墙来。55.（），立根原在破岩中。56.（），路上行人欲断魂。57.（），一行白鹭上青天。58.（），只缘身在此山中。59.（），烟花三月下扬州。60.（），早有蜻蜓立上头。61.（），西出阳关无故人。62.（），欲饮琵琶马上催。63.（），不教胡马度阴山 64.（），疑是银河落九天。65.（），五千仞月上摩天。66.（），飞入菜花无出寻。67.（），春风送暖入屠苏。68.（），隔江犹唱后庭花。69.（），独怆然而涕下。70.古道西风瘦马，夕阳西下，（）。小学生古诗阅读练习题(2)

一、数字宫

请在下列诗句中填上恰当的数字。背诵出诗句所在的整首诗，并说出诗歌的作者和朝代。

春种（）粒粟（）月春风似剪刀

白发（）千丈人间（）月芳菲尽

轻烟散入（）候家毕竟西湖（）月中

（）（）颗星天外（）曲黄河万里沙

南朝四百八（）寺（）山鸟飞绝（）径人踪灭二、七彩虹

绚丽的色彩能给诗歌带来一种独特的美。请把表示颜色的词填在下列诗句中，然后读一读，想像一下，诗歌所描绘的是什么样的画面。

万（）千（）总是春春来江水（）如（）两只（）鹂鸣（）柳

一行（）鹭上（）天（）玉妆成一树高（）云翻墨未遮山（白）雨跳珠乱入船

三、走四方

我们的祖国拥有壮丽的山河，历史悠久的名城，作为一个中国人我们为之骄傲，我们应该热爱自己的祖国。

1、大山名湖

（）（）中断（）江开，碧水东流至此回。

相看两不厌，只有（）（）（）。

欲把（）（）比西子，淡妆浓抹总相宜。

遥望（）（）山水色，白银盘里一青螺。

不识（）（）真面目，只缘身在此山中。

（）（）山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

2、名城掠影

请在下面的括号里填上恰当的地名。你对这些城市有所了解吗？有些历史名城今天的名字叫什么？你知道吗？你了解这些名城的历史文化和人物吗？ 烟花三月下（）（）（）（）城外寒山寺

朝辞（）（）彩云间，千里（）（）一日还。

花重（）（）城（）（）瓜洲一水间

西北望（）（），可怜无数山。

（）（）朝雨挹轻尘（）（）亲友如相问

但使（）（）飞将在 直把杭州当（）（）

便下（）（）向洛阳

四、动物乐园

1、飞鸟集

两个（）（）鸣翠柳，一行（）（）上青天。

争渡，争渡，惊起一滩（）（）自在（）（）恰恰啼

只吹得水尽（）飞罢 江晚正愁予，山深闻（）（）

泥融飞（）（）沙暖睡（）（）

旧时王谢堂前（）因思杜陵梦，（）（）满回塘

2、昆虫记

轻罗小扇拍流（）流连戏（）时时舞

意欲捕鸣（）唯有（）（）（）（）飞

3、取鱼乐 但爱（）鱼美 桃花流水（）鱼肥

怕得（）惊不应人 正是（）（）欲上时

4、哺乳动物

风吹草低见（）（）牧童骑黄（）

两岸（）声啼不住万（）齐喑究可哀

五、佳节令

爆竹声中一（）（）（）（）时节雨纷纷

（）（）东风御柳斜待到（）（）日

六、明月歌

野旷天低树，江清（）近人 举头望明（），低头思故乡 小时不识（），呼作白玉盘

但愿人长久，千里共（）（）大漠沙如雪，燕山（）似钩 深林人不知，明（）来相照

（）落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 可怜九月初三夜，露似珍珠（）似弓

七、植物园

拂堤（）（）醉春烟

两个黄鹂鸣翠（）

停车坐爱（）林晚

遍插（）（）少一人

（）下问童子

入（）万竿斜

也傍（）阴学种瓜

（）（）满地（）芽短

八、群芳谱

山寺（）（）始盛开

一支（）（）出墙来

墙角数枝（）

千树万树（）（）开

飞入（）（）无处寻

映日（）（）别样红

还来就（）（）

九、百花园

（）溪三日（）花雨 沾衣欲湿（）花雨

满架（）（）一院香 四月带花移（）（）

空见朱门锁（）（）

（）花雪白（）花黄

（）花榆荚无才思

（）花香里说丰年

不是花中偏爱（）

一树寒（）白玉条

十、哲理诗：请根据下列情境填上恰当的，蕴含哲理的诗句。篇三：句子专项训练(练习题+答案版)小升初语文总复习——句子专项训练 一．改变句型：

1.把下列句子改写成反问句。

（1）像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？

（2）为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？

（3）少先队员应该讲文明，有礼貌。

少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？ 2.把下列句子改成陈述句。

（1）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

人的聪明与愚笨，不是天生的。

（2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。

（3）实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。

3.把下面句子改变人称换个说法。

（1）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。

（2）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

（3）小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 4.将下列句子改为第三人称转述

（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

（2）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。

（3）蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。（向秦王转述）蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。（向他人转述）5.按要求改写句子。

（1）我们很快就学会了新的技术。（把字句）（被动句）我们很快就把新的技术学会了。新的技术很快就被我们学会了。

（2）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（把字句）（被动句）1 / 4 浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。

（3）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）生活在八十年代的青年人很幸福。

（4）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗？

（5）你们可以小点声说话吗?（祈使句）小点声说话！

（6）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句）伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊！

（7）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句）激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊！

（8）请你把字典借给我用一下。（疑问句）你能把字典借给我用一下吗？

（9）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走着的吗？

（10）难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）你想到它的朴质、严肃、坚强不屈，象征了北方的农民。6.把句子改写成反问句和双重否定句。

（1）我有办法称出大象的重量。

我难道没有办法称出大象的重量吗？

我不可能没有办法称出大象的重量。

（2）为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。

难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗？

为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。

（3）我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？

我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。7.把下面的句子改写成肯定句。

（1）如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那他是个糊涂虫。

（2）每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？

每一个访问埃及的外国人，会去看一看金字塔。

（3）我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。我暗暗叮嘱自己，这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。8.修改病句。

（1）贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

贯彻《小学生守则》以后，小学生的行为发生了显著的变化。

（2）这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。

（3）过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。2 / 4 过去，我做作业马虎潦草，很不认真，经常拖拉，不按时完成。

（4）六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。六一节那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校。

（5）我们要端正学习态度和学习目的。我们要端正学习态度和明确学习目的。

（6）虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。虽然天气这么冷，但是她仍然坚持长跑。9.缩句。

（1）活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。小男孩蹲在地上。

（2）八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。帕斯卡发现了原理。

（3）气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

气象台发布了寒流的消息。

（4）着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。小姑娘捡起碎纸。

（5）从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。小燕子加入了盛会。

（6）他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。嘴唇和目光显得又虚弱又疲惫。

（7）他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。他好像要摆脱重荷。

（8）一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。纤夫拉着货船。

（9）1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。“马踏飞燕”是珍品。

（10）《伏尔加河上的纤夫》 是一幅不可多得的珍贵的油画。《伏尔加河上的纤夫》 是油画。（11）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。焰火构成了图画。

（12）断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。钢琴声传出来。

（13）皎洁的月光照在她那恬静的脸上。月光照在脸上。

（14）一个蜘蛛慢慢地爬过来。蜘蛛爬过来。

（15）晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。太阳光照射树林。

（16）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。小路穿过白桦树林。

（17）从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。从嘴里飞出歌声。

（18）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。3 / 4 风撩乱了银发。

（19）我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。我们可以推测情形。

（20）老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。松脂发出光彩。

（21）人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。旁边停放着小汽车。

（22）灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。

灰尘是旅行者。

（23）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

歌声打破了沉寂。

第四篇：阅读训练场一

阅读训练场一）阅读下面的短文，完成后面的题目。14%（2+2+10）

1观日出

看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得

很快，不久，便爬上了山顶。残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪

烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。天边的朝霞变

浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通

红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升

得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。

到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

1．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内

容。

2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓——（）慢——（）

3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）

露（露水看见显现）蹦（出跳照）

（2）本自然段共有话。第二句的意思是讲。第七句的意思

是讲。

（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照顺序来写

2时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球

青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀

流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童„„” “返老还童？”

流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定

从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低

头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便

向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩

了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将„„到了老年，他又懊悔地哭了起来。

正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。（2分）

2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。（3分）例如：冷笑____________________________________________________________________

3．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分）后悔（）央

求（）

4．组词。（4分）

呜（）悔（）跪（）探（）鸣（）侮（）

脆（）深（）

5．用“假如„„就„„”造句。（2分）

6后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？

_____________________________________________________________________

7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？（3分）

_________________________________________________________________

3啄木鸟和树

大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”

“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。

“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击。

我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。

啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。

几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。

1.短文一共有个自然段（2分）

2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打“√”。（4分）

a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（）

b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（）

c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（）

3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由（2分

4“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书

只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅

问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟

读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书

破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难

把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课

文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下

去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句„„好处可多啦。肚子里的词多了，今后

说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

2、①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（）②一下子明白过来。

（）③心里不明白，不理解。（）

3、2、造句。

不仅„„还„„

3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：。

4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮

书”？请用“”画出相关部分语句。

5、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？

5乡间绿阴

乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（hángxíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松

树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树„„

春（未末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座坐坐）农家小院就掩映

在浓浓的树阴之中。

1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。

2、这篇短文是围绕“_______________”这句话来写。文中的省略号（„„）

表示_____________多。（2分）

3、根据短文连线。（4分）

山坡上果树

公路两旁垂柳

小河两岸梧桐树

农家小院松树和柏树

4、用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。（1分）

6有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有

一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□后

来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时

没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢

谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出

了那件旧棉袄给这个朋友看。

1、给这篇短文加一个题目。2%

2、在第2小“□”里填上合适的标点符号。2%

3、用“√”选择正确的解释。3%

①挺．要好A、硬而直（）B、杰出（）C、很（）

②迫．切A、强迫（）B、接近（）C、急切（）

4、从短文中找出下列词语的反义词。6%

炎热（）陈旧（）便宜（）顺利（）

4、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？2 %

7大墙下的小花苗

春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。“你干吗哭呀？”蜜

蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大

墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去

呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了„„有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使

劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。孩子们从大墙下走过，都说瞧这棵小花能

爬上那么高的大墙真勇敢

1.全文共有（）个自然段，其中第（）段是小花苗和蜜蜂的对话。（2）

2.把最后一段缺少的标点在文中补齐。（2）

3.在大墙的阴影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墙顶上以后，小花苗

（），孩子们夸小花苗（）。（12）

4.写出下面词的反义词（4）

温暖——（）难过——（）

5.假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？（2）

第五篇：射击训练场、靶场方案

设计单位：编制人员：联系方式：编制日期：TEL：0991-5811030

室内靶场设备 及防护工程

设 计 方 案

程 啸

*** 二零一一年九月

乌鲁木齐鹏程宏宇自动化工程有限公司

目 录

一、概述............................................................2

二、总体规划........................................................2

三、设备部分........................................................3 3.1、该靶场设备组成..................................................3 3．2设备选型及功能..................................................3 3.2.1、固定式双功能精度靶电子报靶系统..................................3

3.2.2、战术转动靶系统...................................................5 3.2.3、模拟电影靶.......................................................6 3.2.3、可移动射击间......................................................9 3.2.4、集中控制系统......................................................9 3.2.5、观摩区同屏显示...................................................10

四、室内靶场安全防护.................................................11 4.1、主受弹墙.............................................................11 4.2、横梁与立柱防护......................................................11 4.3、侧墙和吊顶消音.......................................................12 4.4、地面消音防潮.........................................................12 4．

5、靶场照明............................................................13 4．

6、通风设备............................................................13 4·7 防弹玻璃隔断安全防护.................................................14 4．

8、观摩区装修..........................................................14

五、售后服务........................................................15

六、保修期后的服务...................................................15

七、近几年公司完成的靶场工程业绩.......................错误！未定义书签。

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一、概述

射击训练是公安系统必不可少且最为重要的训练科目之一。公司紧扣公安系统射击训练大纲，不断研发出符合国际射击训练标准的新型靶场专用设备。其中，用于射击训练和考核的高精度靶、横向移动靶等新型科研成果都得到广泛应用。以上新型靶场训练设备已在全国20多个省市自治区投入使用，安装的电子报靶系统，都取得了很好的效果。目前，产品已定型，并投入批量生产，本公司代理的老枪产品为专利产品，国内首创，技术领先，为靶场建设和后期服务提供了有力的技术保障。

二、总体规划

靶场布局：

根据建设单位需求，室内靶场建设面积为：488.52平方米，靶场长：35.4米，宽：13.8米；室内靶场主要划为二个区域：观摩厅和射击大厅（观摩厅面积：82.8平方米，长：6米，宽：13.8米；射击大厅面积：405.72平方米，长：29.4米，宽：13.8米；）。按功能划分主要由四部分组成：观摩厅(主控室)、射击区、射击大厅、靶位区四个部分。在靶场射击大厅区域侧墙设计四个通风口，以便于安装风机，保证靶场的空气流通。布局图如下：

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三、设备部分 3.1、该靶场设备组成1、2、3、4、5、6、五套固定式双功能精度靶电子报靶系统； 五套战术转动靶系统； 一套模拟电影靶； 五套可移动射击间； 一套集中控制系统； 五套同屏显示系统；

3．2设备选型及功能

3.2.1、固定式双功能精度靶电子报靶系统

本设备可以与其它类型的报靶设备共享靶场空间，可以扩展安装其它功能的报靶设备。可满足绝大部分射击训练科目的需要。

设备的功能和用途如下：

LQ2K/AB8型双功能精度靶电子报靶系统，是根据国际警察射击标准和我国警官的实际训练特点研制、生产的一种高技术定型产品，是为中国警官射击训练国际化服务的先进设备。该系统采用B-27半身靶靶标，兼容军用标准胸环靶靶标，无需频繁更换靶纸，平均受弹10000发（10发/cm2），在此范围内不影响报靶精度。

本系统采用八个探测器实时监控，性能稳定、可靠，精确度高。可进行微型冲锋枪、警用手枪实用射击（PPC）训练、固定目标精度射击训练、快速射击训练或射击考核与比赛。在射击训练过程中，实时以语音报靶显示弹着点及弹序的方式实施报靶。

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和图像乌鲁木齐鹏程宏宇自动化工程有限公司

双功能精度靶的先进性：

 报靶速度快：子弹着靶后一秒钟内以语音和图像两种方式报靶。

 单一设备双重功能：既可应用于胸环靶射击比赛、训练，也可应用于警用PPC射击比赛、训练。

 传输方式：推荐采用以无线方式实现控制和报靶数据的传输（兼容有线传输方式）。 适用枪型广泛：适用于各种手枪、冲锋枪、步枪的射击训练和比赛。

 靶车自带动力和电源：在移动过程中不拖拉任何导线。增强了设备工作的灵活性和可靠性。

 成绩存储：射击完毕，计算机自动存储射击成绩。精度报靶原理图

精度靶技术参数：

靶 标：国际警用B27靶标，胸环靶靶标

靶 尺 寸：高1.75米，宽0.75米

靶心高度：1.4米

适用枪型：各类手枪，微型冲锋枪

射击距离：7米，15米，25米，50米,100米……

报靶方式：图像、语音、图表打印

报靶时间： 小于1秒

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标准误差： 2毫米

蒙 皮 板： 可更换 数据传输方式：无线传输 距离之间的切换：自动切换 控制方式：遥控 连续工作时间：8小时 工作温度: 0℃到40℃

3.2.2、战术转动靶系统

功能：

转动靶机可以实现正靶、侧靶、反靶三种功能。各种姿态停留时间可编程。该种靶机可作为快速识别敌友射击的靶标，既时实现自动报靶。

主要特点：

转动靶标加挂在移动靶车上可形成运动隐现目标。—靶标的隐现转动可由程序设定，也可根据靶车的位置和运行速度来确定，增加训练难度。该靶可用遥控器手动控制靶标隐现。

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指标：

1、靶机尺寸： 500mm宽×265mm厚×460mm高

2、靶机重量： 22kg

3、靶牌尺寸： 头 靶： 250mm×500mm

胸 靶： 500mm×500mm 半身靶： 1000 mm×500mm

4、靶 心 高： 1.4米

5、旋转时间： ≤0.6秒

6、报靶方式： 自动报靶

7、电 源： 直流24V

8、电机功率： 90W

9、携带靶标： 头靶、胸靶、半身靶

10、旋转方式： 正靶、侧靶、反靶

11、数传方式： 无线传输

12、适用温度： 0℃～60℃

13、适用湿度： ≤90％

3.2.3、模拟电影靶

该系统是老枪靶业为提高受训人员控制（危险）嫌疑人能力及躲避危险能力而专门设计的一套多媒体智能系统。我公司聘请多位国内知名刑侦专家担任顾问，在对抗影像训练系统中融合了大量的警察专业知识，并配有《查辑防伤亡战术》多媒体讲解软件和快速反应能力强化训练软件，具有极强的针对性，受到国内专家及美、俄、日、英等国外专家好评。已被我国多家院校和单位用于警员训练。

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训练内容系统科学

模拟对抗训练系统根据屏幕上出现的各种突发情况及场景，重点训练受训者观察、分析、判断及应变能力。测试受训人员在执行公务中判断是否正确、是否准确把握射击时机，以及使用枪支的规范性、出枪速度、射击准确度等情况，以提高受训人员临战时运用法律法规、正确使用枪械的素质。如：语言手势警告、握枪震慑、出枪震慑、鸣枪震慑、射击杀伤等控制手段。电脑自动跟踪识别、实时互动，并给出相应的反应结果和科学记录。训练科目丰富多样

按照查缉战术的体系，科学设计训练项目、执法环境、嫌疑人的行为动态等。在节目设计和编排上可由易到难，逐步提高；有些节目可做成反复强化训练项目。

 常规训练：观察识别、言语控制、出枪震慑控制、鸣枪控制、射击杀伤控制、警械控制、躲闪避险、掩护避险、干扰避险训练等。

 同伴配合、提示训练；警力震慑；求援震慑；特种警用武器震慑等训练。 单项执法程序训练：检查、搜查控制；反袭击，押解等训练。 综合执法程序训练：查人，查车，查房，缉捕等综合训练。

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节目免编辑功能

在训练过程中，根据射击精度实时反应训练效果，使得训练变得简单真实，效果更好。系统自动给出训练结果（是否击中），打满所规定的枪数后退出训练进入回放，每名受训人对双方训练时的图像和弹着点进行总结，从而大大提高了训练效果。系统主要功能及特点

1、弹道校正功能：根据场景人物活动的远近，自动进行弹道校正

2、有限制子弹数量和重新加弹功能。

3、屏幕可扩展，其宽度在理论上是不受限制的。标准幕幅为双幅2.4米（宽）×2米（高），可扩展为双幅8米×2.5米、12米×2.5米。系统技术指标

生 命 值：即被击中枪数的数量，可设置； 回 放：同时回放两人训练过程； 训练人员：单人训练； 训练距离：7～20米； 射击形式:激光模拟射击； 图像失真：软件修正，无失真

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掩体形式：任意遮蔽物 节 目：30套，并可升级 前端仪器供电：12伏直流 适用枪型：各类手枪（改装）误 差：0.01米

检靶仪：内置于幕下架子中，用通讯线与操作台相连，实时将信息反馈到计算机进行处理。

操作台：设置射击节目，并以语音、图像方式实时报出射击结果。射手位置：射手距靶幕为7～20米之间。

投影仪:将操作台选择的节目投放到幕上。位置为：距幕6.5米，与幕的顶边或底边等高。

3.2.3、可移动射击间

移动射击间由安全防弹隔挡、射击台、防护耳罩及报靶分机组成。为保证射击安全，防弹隔挡采用防弹玻璃、不锈钢基架制作而成，可有效保证射手的射击安全。报靶分机安装在防弹隔挡顶端中部，射击台上可放置枪械、耳机等训练物品。功能：

（1）便于射手操作使用。

（2）确保各射手的安全，射击过程中互不干扰。

（3）可折叠式射击台便于射手以各种射击动作进行射击。（4）宽:1200mm，高:1700mm，符合人体工程学原理。

3.2.4、集中控制系统

集中控制系统对靶场所有报靶设备进行管理和控制，预设射击模式和环境，射击完毕按要求统计打印各射手射击成绩单。

主控室的功能如下：

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 选择工作靶标，监控各靶标工作状态  设置各种电子报靶系统的控制与工作方式  设置多功能PPC靶的工作参数  设置转动靶的工作参数  设置与控制靶面显示状态  设置与控制靶面转换  设置与控制靶面自动切换  设置与控制语音报靶系统  干预改变射手的射击训练距离  控制转动靶的转动数量

 是靶场的通讯联络中心，时刻保持与射击位及观摩厅的联系  存储射击成绩，根据不同的要求打印相应的成绩单

3.2.5、观摩区同屏显示

在观摩区安装5台32寸液晶电视机，外加5台机顶盒，将传统的模拟信号（VGA）转换成数字信号，更加准确快捷的将主机采集到的信号经处理后表现出来；以便于观摩厅人员可通过视频显示系统，实时观察射击效果和射手状态；同时教练员通过显示系统观察射手的射击动作和射击间的状况，便于指导。

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四、室内靶场安全防护

建造室内射击场利用效率高，为保证射击安全和良好的射击环境，有很多环节要考虑周到，如靶场的安全防弹、消音、通风、照明等，这些都是室内靶场应具备的重要组成部分。

4.1、主受弹墙 柔性吸附式受弹墙

为节省室内空间和靶场的整体美观，受弹墙可采用钢板加橡胶板的方式。使用10mm防弹钢板护墙，外设50mm厚橡胶板。子弹穿过橡胶板后弹速瞬间减弱，碰到钢板后自动掉落在受弹槽中。

优点如下：

 高速飞行的弹头被橡胶板减速后与钢板相遇，不会由于弹头与钢板高速撞击和摩擦而产生有害铅蒸气（铅芯弹）。 弹头自动掉落在收弹槽中，方便回收。 主受弹部位橡胶板更换方便。4.2、横梁与立柱防护

横梁防护用于射击姿态为立姿的顶棚安全防护，挡板是沿射击线横跨靶场上方的防弹钢板，其用途是形成一个连续的屏挡来抵挡失准的流弹，避免靶场顶部的横梁与安装在靶___________________________________________________________________________ TEL：0991-5811030 柔性吸式受弹墙实例 乌鲁木齐鹏程宏宇自动化工程有限公司

场上方的照明设备遭子弹破坏；安全防护挡板用特殊合金钢板制作，每道挡板的长度与靶场宽度相等。档板均呈30～40度角斜置于顶部横梁的迎弹面，使射向靶场上方的子弹只能撞击在档板上，并沿着档板的安装角度滑向前下方，而不回弹。安全防护档板的平均重量分布为100Kg/㎡。4.3、侧墙和吊顶消音

为了消弱靶场内的噪声，达到射击人员可以 承受的程度，靶场内必须进行消音处理。消音采 用阻燃岩棉和硅酸钙板（铝扣板）进行处理。对于靶场侧墙，采用阻燃岩棉和铝扣板装修； 对于靶场顶棚，采用阻燃岩棉和硅酸钙板装修。

特点：

 吸音效果良好。 装修效果整洁、明亮。 不集聚易燃颗粒。 所用材料皆为阻燃材料。 便于更换维修 4.4、地面消音防潮

功能：

为了保证靶场的平整和整洁，在现有地面上铺橡胶砖。使用这种材料可起到防潮、消音和防跳弹的作用

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特点：

1、保障靶场的多功能用途，可进行其它科目的训练，如队列、擒敌技术等。

2、弹壳容易清扫，靶场干净整洁。地面铺橡胶砖起到消音和防潮、防跳弹三种作用。4．

5、靶场照明

室内靶场照明要适中，既能保证射手看清楚射击目标，又不要过亮而产生虚光，失去射击环境的真实性。射击大厅可采用日光灯照明，在接近靶机前上方采用金卤灯进行靶面照明。使射手能看清楚各个射击位置上的靶面为宜。4．

6、通风设备

功能：

为及时把射击产生的烟雾排出室外，靶场内必须设置排风系统。根据本靶场的实际情况。在射击大厅中央顶棚的安全防护板上毗邻安装一台进风风机；在射击位和靶位区的顶棚处分别安装一台抽风离心风机。这样靶场内气体循环流动，从而快速有效的将射击产生的烟雾及时排除。

特点如下：

(1)最大限度减少室内铅蒸汽、未燃尽火药的剩余物与其它废气，场内空气可设置为每5分钟循环一次，控制场内的空气污染。

(2)风机安装在靶场与外墙之间通道中，通过弯管进入室内与管道连接。风管口径、风口装置使用标准规格产品。(3)进排风管道均作消声处理。

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4·7 防弹玻璃隔断安全防护

观摩厅与射击厅之间用防弹玻璃隔断，防弹玻璃的安装是防止子弹误射伤及观摩厅人员，使用3层5＋5＋12mm防弹玻璃，防弹玻璃从距地面1000mm到2500mm高度范围内安装防弹玻璃，宽度同靶场的宽度。特点如下：

 阻隔射击区噪音。

 观摩厅人员可实时了解射击区状况。

 为观摩厅的参观及等候射击的人员提供安全保障。4．

8、观摩区装修

防弹玻璃后方为观摩区，其尺寸为13.8（长）×6（宽）共69平方米。观摩区主要用于参观人员和等候射击人员集结的地方，观摩厅内设置5台32英寸液晶电视机。室内地面找平后铺80×80的抛光砖，墙面铝扣板。

效果图：

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五、售后服务

1、我公司接到设备故障电话后，立即了解、分析故障原因，电话指导解决，无法通过电话排除故障，公司立即派专业技术人员在48小时之内到达现场进行故障排除。故障排除待甲方书面认可后，视为修复。

2、若在三个工作日内没有排除故障或设备故障排除后，达不到合同所规定的性能指标，我公司将免费更换同型号的新部件、新设备等以保证贵单位射击场活动的正常运作。

3、我公司提供的报靶设备保修期为12个月，终身维修，保修期内维修费用全免，对于用户违规操作和人为而引起的损坏不在免费保修范围内。

4、我公司提供设备系统软件2年内的免费升级；2年以后可根据实际情况收取一定的成本费。

5、我公司在保修期内定期到现场检查、维护、保养设备；保修期之后可以与公司签定维修协议，公司每年对设备进行二次全面维护和保养。

6、本公司对贵单位射击场管理人员在现场安装时进行必要的培训，并承诺贵单位射击场管理人员人事变动后，贵单位可派专人到西安在我公司进行免费培训。

7、贵单位在有大型活动时由贵单位提前一个星期通知我公司，我公司可应贵单位要求派专人至现场保障设备良好运行，以保障活动的顺利举行。

8、我公司长期提供耗材和零配件的及时供应。

六、保修期后的服务

设备保修期满后，我公司提供长期的技术支持和终身的维保服务，且只收取成本费。用户也可与我公司签订长期的《维修保养合同》，我公司维保人员会按合同规定定期对设备进行检修、维护、保养，保证设备处于良好工作状态。

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