第11课展望祖国未来 复习导学案

第一篇：第11课展望祖国未来 复习导学案

第11课展望祖国未来

【课标要求】

感受身边的变化；了解全面建设小康社会、构建和谐社会的目标

及途径；理解社会法杖不平衡的现状；增强为实现中华民族伟大复兴

贡献力量的使命感；养成艰苦奋斗的优良传统。

【考点梳理】

一、构建和谐社会

1、为什么我国提出构建和谐社会的目标？（构建和谐社会的必要

性）解答：是中国特色社会主义的本质属性；我国经济

社会发展面临的矛盾和问题十分复杂，我们一方面需要注重经济发展，另一方面要注重。

2、和谐社会的目标是什么？（和谐社会应该是什么样的？）解答：

我们所要构建的和谐社会，应该是、、的社会。

3、怎样构建和谐社会？（应从哪些方面做起？）解答：①要促进 的和谐；②要从

做起。

二、全面建设小康社会

1、我国在建设小康社会方面的现状是什么？解答：①取得成就：

经过全党和全国各族人民的共同努力，我们已经实现了

目标，实现了从到 再到的历史性跨

越，人民生活。②不足：我们现在的小康还是

之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾，我国仍处于。

2、全面建设小康社会的奋斗目标是什么？（全面小康应该是怎样的？）解答：①基本实现、显著增强、位居世界前列；② 普遍提高、明

显改善、良好；③人民享有、具有

；④各方面制度、社会；

⑤对外、更加、为人类文明。

3、怎样全面建设小康社会？（怎样做？）解答：①增强、努力实现；②扩大，更好保障

；③加强，明显提高；

④加快发展，全面改善；⑤建设，基本形成的产业结构、增长方式、消费模

式；⑥需要长期的。

4、为什么需要发扬艰苦奋斗精神？解答：①艰苦奋斗是一种优良

传统，也是；②我们虽然已经实现了三步走战略的前两

步，人民生活总体，但我们的小康还

是，我们仍处于阶段，要实现全

面建设小康社会的目标，我们，还需要长期的艰苦奋斗。

三、实现民族复兴

1、为什么要实现民族复兴？（必要性）解答：①实现民族复兴是中华民族的；②实现民族复兴是的重要目标。

2、实现民族复兴的目标是什么？（民族复兴后的情况）解答：是我国进入，人民生活，我们将以崭新的姿态屹立与世界民族之林。

3、怎样实现民族复兴？（最重要的是什么？）解答：排除，抓住 的重要战略机遇期，围绕 这一中心，全民协力，实现中华民族的共同理想。

4、为什么说21世纪头20年是 战略机遇期？（实现民族复兴的有力条件有哪些？）解答：①外部：为各国经济发展提供了良好的机遇；现在正处于一个的外部环境。②内部：我国 为中国的经济发展提供了有力的平台。的确立，加入，【典例分析】 1、2011年与民生紧密相关的教育、水利建设、医疗卫生改革、保障性安居工程、社会保险、稳定物价等财政支出将占到中央财政支出的2/3以上。这表明（）A、党和政府高度重视解决民生问题B、我国努力解决民生问题、维护社会公平、促进社会和谐C、我国坚持社会的根本要求，让全体人民共享发展成果D、我国建设的小康社会达到了更高的水平，初级阶段的主要矛盾即将解决。

2、近年来，河南省委省政府提出了以“中原崛起”为主题的中原城市群发展带动策略，构建全新意义的“大郑州经济圈”。实施这一战略（）A、是构建和谐中原的需要B、体现了同步富裕的原则 C、是全面建设小康社会的需要D、是加强社会主义精神文明建设的表现

3、请社会主义和谐社会的壮丽景象？你对现在的小康满意吗？为什么？请描绘你心目中的小康社会？实现民族复兴我们中学生应该怎么做？

4、近年来，党和国家高度重视民生问题，采取了一些列具体措施促进社会公平。（1）我国现在存在的民生问题有哪些？请列举三例（2）解决民生问题体现了教材中的哪些观点？（3）党和国家为什么要致力于解决民生问题？（4）我国政府为促进社会公平、解决民生问题采取了哪些具体措施？（5）你认为我国目前解决民生问题最根本的途径是什么？

第二篇：一次函数复习导学案

一次函数复习导学案

一、【使用说明】本节为复习第十三章而设计，见学习目标。

二、【学习目标】

①结合具体情境体会一次函数的意义，根据条件确定一次函数表达式。

②会画一次函数的图象，根据一次函数的图象和解析表达式y=kx＋b（k≠0）探索并理解其性质（h＞0或b＜0时，图象的变化情况）。③理解正比例函数。

④能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解。

⑤能用一次函数解决实际问题。

【学法指导】自主探究法

三、【自主学习】已知一次函数y=-2x-6。

（1）当x=-4时，则y=，当y=-2时，则x=；

（2）画出函数图象；

（3）不等式-2x-6>0解集是_____,不等式-2x-6<0解集是_____；

（4）函数图像与坐标轴围成的三角形的面积为；

（5）若直线y=3x+4和直线y=－2x－6交于点A,则点A的坐标______；

（6）如果y 的取值范围-4≤y≤2,则x的取值范围__________；

（7）如果x的取值范围-3≤x≤3,则y的最大值是________,最小 值是_______.。已知一次函数y=x+m和y=－x+n的图象交于点A（－2，0）且与y轴的交点分别为B、C两点，求△ABC的面积.四、【合作探究】

1、已知：一次函数的图象经过点（2，1）和点（－1，－3）．

（1）求此一次函数的解析式；

（2）求此一次函数与x轴、y•轴的交点坐标以及该函数图象与两坐

标轴所围成的三角形的面积；

（3）若一条直线与此一次函数图象相交于（－2，a）点，且与y轴

交点的纵坐标是5，•求这条直线的解析式；

（4）求这两条直线与x轴所围成的三角形面积．

2．已知一次函数的图像交x轴于点A（-6，0），交正比例函数于点B，若B点的横坐标是-2，△AOB的面积是6，求：一次函数与正比例函数的解析式。

3．某单位要印刷产品说明书，甲印刷厂提出：每份说明书收1元印刷费，另收1500元制版费；乙印刷厂提出：每份说明书收2.5元印刷费，不收制版费。

（1）分别写出两个印刷厂的收费y甲、y乙（元）与印刷数量x（份）

之间的函数关系式；

（2）在同一坐标系中作出它们的图像；

（3）根据图像回答问题：

①印刷800份说明书时，选择哪家印刷厂比较合算？

②该单位准备拿出3000元用于印刷说明书，找哪家印刷厂印制的说明书多一些？ 321

2五、【课堂测试】

1、已知一次函数y1axb与y2bxa，它们在同一坐标系中的图象如图，可能是y

xxxA

B CD2、若一次函数y2x4的图象与x轴交于A点，A点的坐标为与y轴交于B点，B点的坐标为，O为原点，则的△AOB面积为xy0，当xy0。

3、直线y3(2x)8与y轴的交点的纵坐标是，交点到x轴的距离是

4、若要使函数ymx(4m3)的图象过原点，m应取，若要使其图象和y轴交于点(0,5)，m应取

5、已知：一次函数的图象如图所示，求此函数的解析式。

5、两条直线yk1x与yk2xb交点为A（-1，2），它们与x轴围成的三角形的面积为，求两直线的解析式。

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第三篇：第三章复习导学案

高一化学导学案编制人：孔伟审核人：季红审批人：季红

‘自我要求’是迈向成功的捷径。

二 钠及钠的化合物 1.钠的性质

（1）钠的物理性质：色、质、密度比水、熔点。（2）钠的化学性质：

a与非金属反应：与Cl2反应

与S 反应b与O2反应：缓慢氧化：(白色固体)剧烈燃烧：(淡黄色固体)C与H2O 反应：离子反应方程式d与酸反应：写离子方程式e与盐溶液反应：(先与水作用生成NaOH，NaOH再与盐发生复分解反应)与CuSO4反应与FeCl3 反应与 NH4Cl反应f与熔融盐： 与TiCl4反应2.钠的氧化物

‘自我要求’是迈向成功的捷径。

4焰色反应

某些或在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色，这在化学上叫焰色反应。焰色反应是元素的性质，但不能确定它的存在形式，钠元素的焰色为色，钾元素的焰色为色，需透过璃观察。

练习1（B级）CO与H2混合气体3 g和足量的氧气燃烧后，在150 ℃时将混合气体通过足量的Na2O2后，Na2O2增重的质量为（）

A.1.5 gB.3 gC.6 gD无法计算

练习2（A）过氧化钠跟足量的NaHCO3混合后，在密闭容器中充分加热，排出气体物质后冷却残留的固体物质是（）

A.Na2O2、Na2CO3B.NaOH、Na2CO3C.Na2CO3D．Na2O2、NaOH、Na2CO

3‘自我要求’是迈向成功的捷径。

练习1（A级）向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液，反应如a图：现象：。反应方程式为：。

练习2（A级）向NaAlO2溶液中滴加盐酸溶液，反应如b图：现象。反应方程式：。

ab

练习3（A级）0.1molAl2(SO4)3和2mol/LNaOH溶液350ml混合，所得沉淀的质量为（）A 78gB 15.6gC 7.8gD 3.9g

_

1练习4（B级）把4.6 g钠放入100 mL 0.1 mol·L AlCl3溶液中，待其充分反应后(水蒸发不计)，下列叙述中错误的是()．．

A．Cl浓度不变

B．溶液仍有浑浊

3+

C．溶液中几乎不存在Al

+

D．溶液中存在最多的是Na

四 铁的化合物

‘自我要求’是迈向成功的捷径。

2、铁的氢氧化物及Fe 与Fe的2+3+

练习1（A级）将铁的化合物溶于盐酸，滴加KSCN溶液不发生颜色变化，再加入适量氯水，溶液立即呈血红色的是（）

A、Fe2O3B、FeCl3C、Fe2(SO4)3D、FeO

练习2（A级）有NaCl、FeCl2、FeCl3、MgCl2、AlCl3五种溶液，用一种试剂就可把它们鉴别

开来，这种试剂是（）

A．盐酸B．烧碱溶液C．氨水D．KSCN溶液

_

1练习3（B级）将1.12 g铁粉加入25 mL 2 mol·L氯化铁溶液中，充分反应后其结果是（）

－

A．铁粉有剩余，溶液呈浅绿色，Cl基本保持不变

‘自我要求’是迈向成功的捷径。

B．往溶液中滴入无色KSCN溶液，显红色

2+3+

C．Fe和Fe物质的量之比为1∶1

D．氧化产物和还原产物的物质的量之比为2∶53铁三角

A级1加热10克Na2CO3和NaHCO3混合物至质量不再变化，剩余的固体质量为8.4克，求混合物中Na2CO3的质量分数是多少。

B级2有两种金属组成的混合物粉末10g与足量的稀盐酸反应，生成11．2L（标况）H2，则该混合物的组成不可能是（）

A．Fe、ZnB．Al、CuC．Al、MgD．Al、Fe

课后反思：

‘自我要求’是迈向成功的捷径。

第四篇：六国论复习导学案

今日寒窗苦读，必定有我；明朝金榜题名，舍我其谁？

高三一轮复习必修二《六国论》导学案

高三语文组

王黎明

2014.12.18 复习目标：

1、积累课文中的重点实、虚词及句式。

2、能准确背诵并翻译课文中的重点语句及段落。

3、提炼写作素材，提高作文写作水平。【基础知识巩固】

一、重要实词积累

（一）写出加点字的读音

率．赂．秦耶（）

思厥．先祖父（）暴．霜露（）抱薪．救火（）

与．嬴而不助五国也（）燕．赵之君（洎．牧（）

以谗．诛（）革灭殆．

尽（）为．国者无使为．积威之所劫哉！（）胜负之数．（）

（二）找出通假字

(1)暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地（）(2)然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌（）(3)当与秦相较，或未易量（）

（三）找出古今异义词并解释其古义(1)与战胜而得者，其实百倍(2)思厥先祖父(3)至于颠覆，理固宜然(4)可谓智力孤危(5)而从六国破亡之故事(6)后秦击赵者再

(7)刺客不行

（四）指出活用词并解释

(1)日削月割

理固宜然

(2)以事秦之心礼天下之奇才

义不赂秦

(3)不能独完

惜其用武而不终也（4）李牧连却之

（五）解释加点的词语

1．六国互丧，率赂秦耶 2．盖失强援，不能独完 3.思厥先祖父 4．暴秦之欲无厌

5.至于颠覆，理固/宜然 6.胜负之数，存亡之理 7.与嬴而不助五国也 8.始速祸焉）

9.后秦击赵者再，李牧连却之 10.洎牧以谗诛

11.且燕赵处秦革灭殆尽之际 12.奉之弥繁，侵之愈急 13.苟以天下之大，下而从六国破亡之故事

（六）一词多义

(1)兵 非兵不利 而秦兵又至矣 斯用兵之效也(2)暴 暴霜露 暴秦之欲无厌

(3)事 以地事秦 而从六国破亡之故事(4)犹 犹抱薪救火 犹有可以不赂而胜之之势(5)终 终继五国迁灭 惜其用武而不终也(6)始 始有远略 始速祸焉(7)向 向使三国各爱其地 并力西向(8)得 较秦之所得 此言得之 然后得一夕安寝

二、虚词 1.以

（1）不赂者以赂者丧（2）秦以攻取之外（3）暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地（4）举以予人

（5）洎牧以谗诛（6）以地事秦，犹抱薪救火（7）至丹以荆卿为计（8）苟以天下之大

（9）以赂秦之地封天下之谋臣（10）日削月割，以趋于亡

2、而

(1)赂秦而力亏(2)较秦之所得与战胜而得者

(3)故不战而强弱胜负已判矣(4)二败而三胜

(5)而从六国破亡之故事

3、之

(1)诸侯之地有限，暴秦之欲无厌(2)较秦之所得

(3)苟以天下之大(4)(4)子孙视之不甚惜 4.与

（1）与赢而不助五国也（2）夫六国与秦皆诸侯

三、判断特殊句式类型

⑴ 六国破灭，非兵不利，战不善。

赂秦而力亏，破灭之道也。斯用兵之效也。⑵为国者无使为积威之所劫哉。有如此之势，而为秦人积威之所劫。⑶赵尝五战于秦

其势弱于秦。

⑷ 思厥先祖父，暴霜露

举以予人

四、翻译下列句子

（1）六国互丧，率赂秦耶？

（2）举以予人，如弃草芥。

（3）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。（4）至于颠覆，理固宜然。

（5）以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

（6）是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

（7）至丹以荆卿为计，始速祸焉。

（8）则吾恐秦人食之不得下咽也

（9）苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

五、名句默写

1.六国破灭，。2.思厥先祖父，，以有尺寸之地。

3.然则诸侯之地有限，奉之弥繁，，至于颠覆。

4.古人云：“以地事秦，。” 5.向使三国各爱其地，，，，或未易量。

6.有如此之势，，以趋于 亡。！【素材积累】

（一）课内素材积累

（1）写作素材：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。角度点拨：①换个角度思维，你将获得对事物崭新的认识；②奋力以赴方能无往不胜；③失败的路往往是自己铺就的

（2）写作素材：赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

角度点拨：①善始还要善终；②打击人才便是自毁长城 【运用示例】

素材一：贪欲之害，小则害己，大则误国。苏洵曾曰：“六国破灭非兵不利，战不善，弊在赂秦。”六国被秦各个击破，赂秦可谓一大忌。但看古之兴衰，我认为六国灭亡恰恰是因为人性的贪欲。就如苏洵所说“以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也”。就是因为贪欲使合纵人心不齐，各国君主心怀私欲和猜忌。也是因为贪欲，在秦的离间计前，赵国被利益蒙蔽了双眼，最终六国破灭。“贪如火，不遏则燎原；欲如水，不遏则滔天。”

素材二： 权势者在某个时候是大众的主心骨，常常影响时代的发展和走向。一个国家在权势面前畏首畏尾、不敢作为，最终会失去发展机会，甚至被他国吞并。“为国者，无使为积威之所劫哉！”。但要想治理好国家，当权者还要仁者爱人，为百姓谋福祉，为民族求发展，吸取历史教训，“以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也！”假如六国能惜地爱民，哪有秦国一统天下的局面。

素材三：在浩瀚的历史长河中，在沧桑的兴亡轮回中，无数仁人志士坚守着道德和节操，表现出中华民族的傲岸风骨和浩然正气。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”充满了王昌龄慷慨从戎、抗敌御侮的坚定信念；“金戈铁马、气吞万里如虎”洋溢着辛弃疾试手补天裂的勇毅和豪迈；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！”包含着林则徐年既老而不衰矢志不渝的报国之志。他们无论身处何逆境，都能够把国家和百姓的利益放在首位。凭着这崇高的道德和气节，我们的民族才能够在风浪里拨开云雾，继续前行。新时期实现民族伟大复兴的中国梦，更需要我们坚定地承担起为国为民的使命！

素材四：

公祭日：以国家的名义凝聚民族信念和力量

根据安排，12月13日上午，党和国家领导人出席在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行的国家公祭仪式。我国通过一系列公祭活动的举行，悼念死难同胞，揭露日本侵略者的战争罪行，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。

77年前，南京城破，30万同胞惨遭杀戮，血腥屠杀震惊世界。77年后，我国迎来首个南京大屠杀死难者国家公祭日。举国上下，深切悼念死于日寇侵略者屠刀下的遇难同胞，在回望沉痛历史中汲取血的教训，为早日实现两个一百年目标凝心聚力。30万不是一个冰冷抽象的数字，它曾是一个个鲜活的生命及其背后的幸福家庭。国破家亡的经历教训不断咬噬我们的心灵，它让我们痛苦的同时变得更加清醒。

如今，77年过去了，但正义与邪恶的较量一直持续。历史就是历史，事实就是事实，任何人都不可能改变历史和事实。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求。一切罔顾侵略战争历史的态度，一切美化侵略战争性质的言论，不论说了多少遍，不管说得多么冠冕堂皇，都是对人类和平和正义的危害。对这些错误言行，爱好和平与正义的人们必须高度警惕、坚决反对。

设立南京大屠杀国家公祭日目的是铭记历史、缅怀逝者、珍视和平、警示未来，坚定不移走和平发展道路，坚定不移维护世界和平。铭记历史，警示未来！以国家名义进行正式纪念与公祭，让国人的历史记忆长久保持唤醒状态，避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木。

忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯。国家公祭，意味着公祭活动将从个体记忆、家庭记忆、城市记忆，上升到国家记忆、民族记忆、世界记忆。我们任何时候都不应忘记侵略者所犯下的严重罪行。举行国家公祭，体现的是整个国家和民族的意志，体现的是捍卫历史的坚定决心，体现的是中国在向世界宣示，历经侵略战争灾难的中华民族，比任何时候都更加珍惜来之不易的和平。同时，公祭更是对妄图否定历史的日本右翼有力回击。

公祭不是一个抽象的概念，国家公祭日不是简单的一堆人聚在一起献花默哀，也不是单纯为了纪念和宣传，更不是为了累计仇恨，而是要在扼腕思考惨痛历史的同时，警醒人民莫忘历史，凝聚起国家、民族的信念和力量。是为了未来不再发生这样的大屠杀、大悲剧、大惨案，使人类永远和平相处、共生共存共发展。毕竟，缅怀历史是为了更好的迎接明天。

【写作训练】

:请以“忘记与铭记”为题，仿照上面的示例，写100--200字的主体段，要求运用所积累的素材，观点鲜明。

第五篇：Unit1复习导学案

八年级英语Unit1复习导学案

一.根据句意和汉语提示完成单词

1.The only problem was that there was _____________(没有什么)much to do in the evening but read.2.No one _________（好像）to be __________.(无聊的)3.The fried fish is very ___________.(美味的)I like it.4.It was sunny and hot, so we _________(决定)to go to the beach near our hotel.5.Your bag is not so big _________(像)his.6.I ____________(想知道)what life was like here in the past.7.We didn’t have an u_________ so we were _________(潮湿的)and cold.8.__________ _______(因为)the bad weather, we couldn’t see ___________ __________(任何下面的东西)9.My father didn’t bring _____________（足够的）money.10.The food __________（尝起来）great because I was so____________（饥饿）.11.The city looked ___________(精彩的)from the _________(顶部)of the _________.(山)12.No one helped me.I did it__________(我自己).13._________found Bob’s keys and gave them back to him yesterday.14.What _____________(活动)do you find ____________(有乐趣的)? 15.We saw the houses of the Chinese __________(商人)from 100 years ago.16.What a ______________（不同）a day makes.17.There are a lot of new _______________(建筑物)now.18.We took ____________(相当多的)photos there.19.Did you do _______________(任何事情)special last month? 20.—How’s it going?---Great!____________(每件事情)goes well.二.汉译英

1.你去哪度假？(on vacation）

____________________________________ 2.大部分的时间我只是呆在家里读书、放松。（most）_______________________________________________ 3.唯一的问题是，在晚上，除了读书没什么事情可做。（nothing）_______________________________________________ 4.姐姐和我尝试了滑翔伞运动。我感觉我像一只小鸟。（feel）_________________________________________________ 6.我想知道过去的生活是怎样的。（wonder）_______________________________

7.我们想步行到山顶，但是下起了小雨，因此我们决定坐火车。（decide）___________________________________________________________ 8.我们等了一个多小时的火车，因为有太多的人。（because）____________________________________________________

9.因为糟糕的天气，我们看不到下面的任何景色。（below）

__________________________________________________________ 10.爸爸没带来足够的钱.（bring）_____________________________________

11.我的腿太累了以至于我想停下来。（so…that）

_________________________________________________________ 12.我的同学告诉我坚持往前走，因此我便继续前行了。（keep）____________________________________________________

三.听力(P2)1.Where did Grace go on vacation?

A.beach B.New York C.Hong Kong 2.Did Grace buy anything for his mother?

A.Yes.B.No.C.I don’t know.3.What did Kevin do?

A.Buy something.B.Play volleyball.C.Study for tests.4.How were the people Kevin said?

A.warm

B.good

C.interesting

5.Did Julia go anywhere?

A.Yes.B.No.C.I don’t know.四.短文填空

I_________(arrive)in Penang in Malaysia this morning with my family.It_________(be)sunny and hot, so we decided___________(go)to the beach near our hotel.My sister and I___________(try)paragliding.I________(feel)like I was a bird.It was so exciting!For lunch, we________(have)something very special——Malaysian yellow noodles.They __________(be)delicious!In Weld Quay, a really old place in Georgetown, we__________(see)the houses of the Chinese traders from 100 years ago.I wonder what life _________(be)like here in the past.I really enjoyed________(walk)around the town.What a difference a day_________(make)!My father and I decided to go to Penang Hill today.We wanted__________(walk)up to the top, but then it started____________(rain)a little so we decided to take the train.We waited over an hour it was raining really hard.We ____________(not have)an umbrella so we were wet and cold.It was terrible!And because of the bad weather, we ____________(not see)anything below.My father __________(not)bring enough money, so we only had one bowl of rice and some fish.The food___________(taste)great because I was so hungry!五.单选题

1.The book is ____.I feel ______.A boring;boring B.bored;boring C boring;bored

D bored;bored 2.The pizza tastes _______ and I like it very much.A.good

B.well

C.bad

D.badly 3.I’ll try___ late again.A.don’t

B.don’t be

C.not be D.not to be 4.I ______my homework last night.I went to the cinema with my parents.A.did

B.didn’t

C.didn’t do

D.don’t do