2013-2014学年第一学期钳屯乡教育教学工作检查细则范文合集

第一篇：2013-2014学年第一学期钳屯乡教育教学工作检查细则

2012—2013学年第二学期钳屯乡教育教学工作检查细则 为加强学校教学管理，全面开展教育教学工作，扎实有效地落实教学常规，确保教育教学质量的提高，特制定本细则：

检查内容及要求：

1、各学科教师教案 ：

各学科教师教案：①学校检查痕迹；②封面标明具体时间（包括每一课时注明年月日）；③学期教学计划；单元教学计划；课时数；④教学目标制定准确；有教学内容分析，突出重点，击破难点，抓住关键；精选教学方法，学法制定恰当，体现教学方式的转变和课堂环境的改善；⑤有课后反思：针对教案设计，针对课堂，针对学生，有深度，有广度，有成功，有不足；⑥教案要格式规范，项目齐全，书写规范、美观。

2、学校教案检查记录 ：查学校教案检查标准；检查情况记录；信息反馈。

3、期中期末质量分析报告：试卷分析、成绩单及改进措施。

4、作业布置及批改：

作业布置目标明确，设计合理，难易适度，容量适中；评判、复判及时（看批改时间是否跨度很大），认真；无错判、漏判现象。

5、作文批改：评判、复判及时认真；有旁批；教师评语准确、恰当。

6、学校作业检查记录 ： 检查情况记录；信息反馈。

7、教师教学反思 ：

教师教学反思篇数（每学期8篇）；时间，内容（联系教学实际情况独立撰写，写自己的成功之处、不足之处、创新之处等）。

8、教师教学理论学习笔记 ：围绕新课标，新的教学理论展开学习，（学校

统一配备16开的牛皮纸的笔记本书写）。

9、学校培训记录（每学期8篇）：

培训次数；培训时间，培训地点，培训人员，参加人员，内容（学校培训记录与培训人员、参与人员记录一致）

10、集体备课情况（每学期8篇）： 集体备课次数；时间，地点，参加

人员，备课的内容（学校记录与参与备课人员记录一致）

11、领导班子和教师听课笔记 ：校长每学期不少于20节，教导主任每学 1

期不少于40节，教师每学期不少于15节。

12、教师会议记录： 学校有关教育教学的会议记录；次数。

13、学困生辅导：名单；计划；措施；记录（或内容）。

14、家访记录：次数；记录。

15、学校教研活动记录 ： 制度、组织机构上墙；次数；科目；记录。（学

校存档、教师记录相对应）

16、教师教研活动记录（每学期8篇）：科目；次数；记录

17、学校教育教学措施落实情况：按照各校上交的实施方案逐项查具体活动的开展落实情况。

希望各校围绕细则，认真安排部署本学期教学管理工作，使我们的常规教学条理化、细致化。

钳屯乡中心总校

2013年3月4日

第二篇：2012-2013第一学期教育教学常规工作检查安排

关于2012—2013学第一学期教育教学

常规工作检查安排的通知

各中小学：

为贯彻落实《蔡甸区教育局2012-2013学工作安排》，加强张湾街中小学教育教学常规管理工作，进一步规范中小学办学行为，有效促进学校各项工作顺利开展，经研究，张湾街教育总支决定于2012年12月上旬对全街中小学开展教育教学常规工作检查，现将具体事项通知如下：

一、检查时间：

12月6号（星期四）下午

12月7号（星期五）下午

二、检查组成员：

第一组：朱志刚(组长)、周普选、刘爱明、杨红霞、常金文、张齐

第二组：龙正国(组长)、屈海涛、杨秋涣、肖秀和、胡家齐、肖健松

三、检查对象：

第一组：同心小学、张湾中学（12月6日下午）

华英小学、利济中心（12月7日下午）

第二组：太山小学、柏林中学（12月6日下午）

练武小学、张湾中心（12月7日下午）

四、检查内容：

1、教学工作：教师备课教案（学案）、作业批改情况、听评课资料、课程开设、作息时间等。

2、政教工作：班主任手册、家访资料、少先队（共青团）资料、校园广播（晨会）稿等。

3、党建工作：精心筹备基层党建考评，认真填写《机关事业单位基层党建工作记实本》，并按其结构整理2012年党建工作资料。党组织书记公开承诺整改事项的落实情况，党组织开展再评再议和三类党组织整顿转化情况，建立务实管用制度情况、开展“十八大”宣传教育活动等。

4、其他工作：学生营养餐、校园（含食堂、超市、学生宿舍）卫生、校园安全、计划生育等。

五、检查方式：

以查为主（查教学常规资料、政教工作资料、党建工作资料、计划生育台帐、学生营养餐资料等），以看为辅（看校园清洁、房屋建筑物安全、用水用电安全、危险试验药品保管安全等）的方式进行检查。

六、相关要求：

1、检查组成员于12月6日下午1点准时在教育总支集合，强调检查要求，进行检查内容分工。

2、检查组成员必须以客观公正的态度认真对待此次检查任务，发现亮点，找出缺点，并做好详细记录。

3、此项检查工作10月份已提前作过布置，请各学校认真做好迎检准备，进一步收集、整理和完善各项资料。

4、检查结束后，张湾街教育总支将以书面形式对检查工作中发现的亮点及不足之处及时在全街范围内进行通报。

附：

《张湾街2012-2013学上学期学校教育教学工作检查表》

张湾街教育总支

2012年11月27日

第三篇：钳屯乡创先争优活动落到实处,促进乡域经济大发展

落实创先争优活动，服务钳屯发展

创先争优活动启动以来，钳屯乡紧紧按照中央的总体要求和省市县委的安排部署，加强领导、周密部署，统筹规划、分类指导，强力推进创先争优活动全面铺开、扎实推进。

精心组织，扩大宣传，营造良好氛围。结合学习实践活动，乡党委于4月29日召开专题会议，成立以党委副书记为组长，组织委员和宣传委员为副组长，各基层党组织负责人为成员的党委“创先争优”活动领导小组。明确开展“创先争优”活动的重要意义、目标任务和主要措施，紧紧围绕县委“筑坚强堡垒，树先锋形象，促科学发展，加速香河崛起”活动主题，不断提高各基层党组织和广大党员干部的思想认识。通过印发《关于在全乡基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》、发放宣传资料和编发简报等形式，对各基层党组织开展“创先争优”活动进行宣传报道，营造了良好氛围。为使各基层党组织开展活动更有针对性，重新修订了《钳屯乡“五个好”先进基层党组织考核细则》，下发了“五个模范”优秀共产党员评选标准，为各基层党组织开展“创先争优”活动提供了参考依据，推进了基层党组织“创先争优”活动的制度化、规范化。

突出重点，分类指导，提高活动实效。在机关，把“创先争优”活动与开展“讲党性、重品行、作表率”活动紧密结合起来，教育广大党员干部学习太行之子优秀组工干部王彦生同志的先进事迹，用真情温暖人心，为人民呕心沥血，奉献一生。加强党员干部修养，推动机关党员干部立足本职、争创一流，切实解决机关党员干部党性党风党纪等方面存在的突出问题，努力塑造为民、务实、清廉的机关形象；紧紧围绕发展农村经济，增加农民收入，维护农村稳定，教育广大党员干部学习安徽省凤阳县小岗村党支部原第一书记沈浩先进事迹，充分发挥党组织在建设社会主义新农村中的领导作用，着力增强党组织和党员干部带头致富、带领群众致富的本领。在非公经济组织，认真落实党的方针政策，团结凝聚职工群众，维护各方合法权益，设立“党员先锋岗”，树立一批“创先争优”典型，带头抓生产，立足岗位做贡献。在学校，树立正确的价值观，教育广大党员干部发扬乐于奉献、甘为人梯的精神，充分发挥党组织在教育改革、教书育人、师德师风建设中的作用，着力提高教育教学水平和管理水平。

强化措施办法，健全工作机制，为活动提供有力保障。一是靠实责任，形成了齐抓共管的工作局面。明确乡机关、村、非公经济组织、教育、卫生党组织加强对各自领域创先争优活动的具体指导，注重发挥党建工作指导员、联络员和大学生“村官”在创先争优活动中的作用。二是强化督查，形成跟踪落实的工作推力。乡党委深入开展创先争优活动领导小组办公室加强对各基层党组织创先争优活动的工作指导，统筹安排各阶段活动，适时采取召开工作汇报会、座谈会和后进推进会、经常性督查、巡回检查和随机抽样检查等方式，对活动开展情况进行督促检查，及时总结经验，认真解决问题，确保创先争优活动真正取得实效。

创新方式，丰富载体，促进乡域经济发展。为使全乡“创先争优”活动扎实有序开展，确保“强村、富民、惠民”取得实效，乡党委在各基层党组织开展“党性教育”、“岗位奉献”、“助民创业”、“服务群众”、“亮牌示岗”等八项主题实践活动，开展党的先进性建设“双育双树”和“双培双带”活动，全面推行“三定三评”党员管理机制。各基层党组织结合实践活动，比发展，比奉献，比服务。窝头村在活动中自足于调整产业结构这个重点，理清发展思路，充分认识到现在的农民群众已不再是传统意义上的农民，市场经济的发展，使农民生产、生活和思维方式发生了深刻变化，党支部从实际出发，以市场为导向，调整种植结构。针对村内土地分散，不适宜规模经营的问题，党支部划分一定范围的机动地，采取投标方式在调整基础的现象，引导群众走向市场，更新观念，把自己的产品向新、精、尖发展。这一系列的努力，使群众开拓了眼界，启发了致富新思路，也鼓足了干劲。现村里已发展蔬菜种植30多户，占地100多亩。

第四篇：水田坝乡2012年春季学期教育教学工作检查情况通报

水田坝乡2012年春季学期教育教学工作检查情况通报

为全面了解全乡中小学校各年级各学科科任教师本学期教育教学工作开展情况，总结工作中的典型经验，查找工作中存在的突出问题和不足，以便有的放矢地制定对策，强化措施、整改提高，推动全乡教育教学工作的健康发展，促进全乡教育教学质量的全面提升，依据《水田坝乡2012年春季学期教育教学工作计划》和乡中学校委会会议安排，中学校委会成员、中小学班子成员及部分教职代会代表共20人组成联合检查组，于4月22日至23日对全乡中小学一年级至九年级各学科114名任课教师本学期教育教学工作情况进行了全面检查。检查分语文、数学、英语、理化生、政史地、综合六个组同时进行。检查内容包括备课、作业批改、培优辅差、单元检测、教学研究、政治及业务学习等方面档案资料。所有接受检查教师都在检查之前认真开展了自查、做好了迎检准备，能按照各组组长通知的时间将规定的资料在规定的时间内上交至相应检查地点。现将本次检查情况分组通报如下：

一、语文组

（一）基本情况

1、任课教师的基本工作任务完成得较好。无论是语文课还是地方课、校本课，教师备课的自查情况与检查结果吻合，无缺备课现象，备课与教学进度相符。王芳、韩永楠等老师的备课后面大多有教学反思。

2、学生作业训练量充足。应做的书面作业、练习册、全优课堂作业、小字、作文、中考新方向等学校检查、教师自查与本次 全乡检查结果一致。绝大多数教师做到了全批全改。董长翠、向燚芳、王全平、王玉玲等老师的学生作业教师批改认真、仔细。向燚芳所带班级学生作文和日记还有方法指导。部分教师作业还有周记和听写。苏世高、王建平、胡新等老师对学生的作文有眉批、有总评。苏世高老师还为学生建立了积累本，内容颇为丰富，为学生习作积累了素材和资料，值得鼓励和提倡。

3、中小学单元检测均为4次，且全批全改。

4、就上交的《导师手册》来看，多数教师都做有详细记载。

5、政治及业务学习与教研工作做得扎实。所查教师都有政治和业务学习笔记，且记载认真、仔细。教研活动以提高课堂教学效率为主线，以课内比教学为表现形式，人人参与，人人按学校教研要求按时主讲一节公开课，积极参加教研活动。听课均在10—16节之间。

（二）存在的主要问题

1、全优课堂作业少数教师使用效果较差。突出表现在：一是学生做错的题没有订正，批改疑似集中性补改；二是极少数教师批改学生作业不注日期，有的作业学生做了，部分题没有批改；三是一大题一个勾或一个叉；四是抽查有一个教师执教的班级，有2个学生全优作业1次就没有批改过。

2、极个别教师练习册的使用情况不好。

3、极个别教师备课过于简单。

4、政治和业务学习笔记全体教师都有，都能达到学校规定的数量，但存在敷衍塞责的状况。

（三）整改要求

1、教师的主任教学科备课应备详案。

2、无论何种作业，批改后都应注明批改日期；对学生作业中的错题教师应给予订正；单元检测试卷订正要有订正的痕迹；中小学学生的作业量充足，但小学中高年级、初中所有年级，更应注意作业的实效性。

3、中小学毕业年级教师的备课，重点应放在对学生学习方法的指导上，要在这方面多花精力，多用时间。

4、要加强学生钢笔字的书写训练，这是语文教师不可推卸的责任。

二、数学组

（一）基本情况

数学组共计检查29位任课教师，备课情况整体较好。大部分备课质量较高，课时不差。小学向凤英老师备课本上写了多篇教学反思，深刻分析了教学中的得与失。小学书面作业、练习册、全优课堂作业大部分教师做到了全批全改。积极参加政治、业务学习，并做好学习笔记。积极参加教研活动,中小学教师听课都达到10节以上（只一位教师只有6节），最多的达20节。能主动承担公开课教学，认真完成单元检测。小学姜学新、屈江华、向凤英、郑光翠，中学胡强、屈代荣、尤桂林、乔莉工作过程扎实。胡强、屈代荣的中考新方向做到了全批全改。

（二）存在的主要问题 小学

1、备课与上课的节数不一致，已上过的课还没有备课，考试讲评课没有详细备课。

2、小学有4位教师没有书面作业，作业都做在书上。部分教师书面作业次数不够，平行班级作业次数不平衡。全优课堂作业有学生批改现象，有一位教师只批改了部分学生的全优课堂作业；少数教师练习册没有督促学生完成。

3、少数教师听课是为了完成任务，缺乏认真的学习态度。

4、少数教师学习笔记不够。中学

1、连堂备课、用红笔备课、备课过于简单。文本备课不平衡，有的备了，有的没备。2、11位教师没有提供单元检测试卷，不知是否按时进行了单元检测。

3、中学（含六年级）只批改了练习册，全优课堂作业、高效课堂作业只批改了极少部分。有3位教师书面作业没达到规定的次数，有一位教师书面作业、练习册有学生批改现象。

4、有一位教师没有政治、业务学习笔记。

5、没有写教学反思的习惯。

（三）整改要求

1、学校要加强对教学过程的管理，完善并督导教育教学管理制度的落实。

2、严格落实月查制度，对月查中出现的问题必须认真及时整改。

3、强化教师工作责任感，认真落实备、教、批、辅、考、研等日常教学过程。

4、树立正气，实行奖优罚劣、奖勤罚懒，落实学校管理制度； 4

5、学校要有书面作业的统一管理规定。

三、英语组

（一）基本情况

文本备课均达到了规定的节数、作业达到了规定的次数、听课达到了规定的节次（最多达18节）、政治及业务学习笔记达到了规定的字数，绝大部分教师作业做到了全批全改。

（二）存在的主要问题 小学

1、极个别教师执教班级学生作业次数不一致，部分学生达到20多次，部分学生又只有几次。

2、少数教师作业一钩到底，无学生做错题目的现象。

3、个别教师没有学习笔记。

中学

1、个别教师书面作业没有达到规定的次数。

2、练习册有学生批改现象。

3、多数教师没有撰写教学反思。

4、九年级作业次数不一致。

5、八年级个别教师备课要素不全。

6、均没有单元教学计划。

（三）整改要求

1、规范备课。

2、学校教学月查要加大对课堂作业及练习册的检查力度。

3、同年级同学科要统一教学进度。

四、理化生组

（一）基本情况

备课节数、参与教研活动次数、听课节数、作业次数均达到了规定的要求。作业批改过细，教辅资料发挥了应有作用。

（二）存在的主要问题

1、存在着连堂备课的现象，个别教师备课过于简单。

2、个别教师作业批改日期不实，有应付检查之嫌。

3、少数教师参与教研活动、听课记载过于简单。

（三）整改要求

注重提高教育教学工作的实效性，真正让备课为课堂教学服务，让作业为提高学生学习水平服务，让教研为提高个人业务素养服务。

五、政史地组

（一）基本情况

1、大多数教师上交的资料详实、完备、质量较高、数量充足；

2、作业能够按照教务处要求落实、批改情况较好。

（二）存在的主要问题

1、少数教师备课节次不够、最突出的应备课节数与实际备课节数相差7个课时。

2、作业情况极不平衡，问题较多：一是作业本上看不到批改日期;二是有一个班的学生作业只有10本有教师批改的痕迹，更为严重的是有一个班的历史教师根本就没有批改作业。

3、部分班级的学生作业有学生代教师批改的嫌疑，特别是七年级地理学科有一个班的学生作业找不到教师批改的痕迹。

（三）整改要求

1、缺备课节数的必须及早补备。

2、学生作业没有按照要求批改的要及时补批。

3、政治学习数量不足的必须按照要求完成学习任务。

六、综合组 小学

（一）基本情况

所查33人备课节数均符合要求，部分教师备课详实。每月能坚持政治及业务学习、笔记落实。能积极参加教研活动，每人主讲公开课一节，听课都达到10节以上。

（二）存在的主要问题

1、少数美术教师作业次数不够，作业批改没有日期。

2、个别教师备课过于简单，只有一句话。

（三）整改要求

1、美术课应按照教材内容上课，一课一次作业。

2、备课要素要齐全，不能够过于简单。中学

（一）基本情况

综合组21人，请假1人，实际检查20人。备课节数不差、书写认真。其中杜海泗、李四芳、袁华、胡晓玉、孙扬宣等教师备课内容充实、环节完整。谭复波美术备课独具特色、富有学科特点。学习笔记书写认真、内容充实具体。听课大多数在15节以上。

（二）存在的主要问题

1、个别教师听课记录过于简单。

2、检查中没有见到学校月查痕迹。

3、美术学科没有见到学生作业。

（三）整改要求

1、六至八年级美术学科还要有学生作业。

2、学校月查工作要落到实处。

秭归县水田坝乡初级中学校务委员会

2012年4月26日

第五篇：2011-2012第一学期教学常规工作检查十月份小结

迓驾镇完小2010—2012学第一学期教师教学常规

工作检查十月份小结

期中之际，教导处、教研组对教师备课，批改作业、练习册、试卷，尖子后进生辅导记录，备课，科组记录进行了检查。现在针对备课、作业、尖子后进生辅导记录三方面进行点评如下：

一、备课方面：

总体上看，教师们备课态度较认真，教学设计详尽，课时数量充分。语文教师能够做到：每篇课文按课时备课，每课时根据同学实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程清晰。全体数学教师能按规定备课，备课有超前意识；个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点掌握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，教学反思和时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元检测分析表填写详细。

（二）作业情况

1、主要成果：

（1）多数教师安排的作业量适度，批改和时有复批；日记、作文评语详细。（2）涉和书中练习册上的习题均有详尽的批改。

（3）个别数学老师根据同学差别采用分层次安排作业的做法，调动不同层次同学的学习积极性。一局部数学老师课中适当加一些考虑题。

2、存在问题：

（1）同学作业本保洁不好，书学不规范。（2）建议老师加强对学困生多采用面批形式。（3）一年级1班语文、2班数学作业量少。

三、尖子后进生辅导记录：

大部份教师的培优扶差记录本都是过于简单，都没书写计划，没有成果跟踪，只体现扶差，没体现尖子辅导。改进意见：

1、认真钻研教材，努力提高自身的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的同学的学习情况。年青教师应该写好详细的教学设计。按实际上课课时进行备课。

2、借鉴人家的东西要联系自身的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。

3、教学反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自身的教学，为今后自身更好的教学积累一笔财富。

4、在批阅同学作业时发现同学有错误，要少打“叉”，圈出来或划出来，让同学订正后再批。

5、把漏写的东西要和时整改，补充完整。

6、数学教学设计要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。

7、教学工作是繁重的，工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做，平时做好，就不会感到有负累。

迓驾完小教务处 2011年10月31日