吴鸿阳读后感

第一篇：吴鸿阳读后感

吴鸿阳读后感

这篇文章记述了一个既让人心酸又让人心动的故事。故事的主人公是文中的小男孩华利。让人心酸的是“他学习很吃力，他长得又高又笨，无论是动作还是思维都很迟缓”，“班上的孩子们嬉闹时，常设法把他排斥在外”，他不能演想要演的角色；让人心动的是“但华利总是在一旁等着，找机会帮个忙。他是一个乐于助人的孩子，整天笑嘻嘻的，有着保护弱者的天性”，并且改变了剧本悲伤的结局。对他的刻画主要采用了语言、动作及神态描写，突出他的善良和助人为乐的精神。

文章在结构上也很有特色，采用草蛇灰线、前伏后应的手法，使情节前后勾连，浑然一体。开头写华利“无论是动作还是思维都很迟缓”，为下文他只能演“倒没有多少事情好做”的“客店老板”作伏笔，写他“有着保护弱者的天性”。为下文他没有按剧情要求去演作伏笔。并且在中间部分描写他“出神地望着什么”“看起来很严厉”的情节，这些都为结尾的出人意料作了铺垫。

结尾用对比的手法直接写出了两种看戏的感受，“绝大多数人认为这是他们看到的最好的演出”，他们“看到”的“好”是什么？让人在思考之余，深深地感动于人性的美好与善良！

第二篇：吴龙鸿先进事迹报告

吴龙鸿先进事迹报告

（2011级体育教育2班 优秀学生）

吴龙鸿同学，现为贵州师范大学体育学院体育教育（2）班组织委员，他思想上进，学习刻苦，全面发展，是新时代优秀大学生之一。在忙碌而又充实的大学生中，他一路学习，探索，也在收获，收获知识，收获技能，收获做人的美德和修养。

大学生活是他的人生中最重要的一个阶段，是他在探索人生，实践真值，超然智慧，走向更加成熟的过程。在这期间他不但学习了课本上的知识，如计算机，法律基础，马克思政治经济学等公共课程和精读，泛读、口语、听力、写作、翻译、心理学等专业课程，以及数学文化、经济管理基础、逻辑思维与方法、西方哲学智慧和自然辩证法等选修课程，还真正懂得了人生的意义，人生的价值。在以后的工作中，他能行政管理,经济管理,当家教,等相关工作。几年来，他立志做一个学好此专业的优秀大学生，他不仅有扎实的理论基础，而且有一定的实际操作能力以及吃苦耐劳团队合作精神。出生于农村家庭使他具备了勤奋、吃苦、务实、向上的精神和作风。农村生活铸就了他的淳朴、诚实、善良的性格，培养了他不怕困难挫折，不服输的奋斗精神

一、思想政治方面

科学的理论武装大脑，树立全心全意为人民服务的宗旨，思想 政治素质是人才素质的首要。进入大学后，他特别注意思想政治素质的提高，以马克思主义武装头脑，并且在大一就主动递交入党申请书。平时他注意留心看报纸，听广播，看新闻，及时了解实事，关注自身的思想素质，积极主动向党组织靠拢，并且把事情落实到实处。

二、生活方面

在生活上，他积极乐观，以饱满的热情迎接生活中的每一天挑 战，并努力培养各种优良的兴趣爱好，拓展自己的知识面和交际面，平时注意勤俭节约，并在课余时间积极参加社会实践，在赚取零用钱同时，也使他的综合素质得到提高，因为他知道虽然我们国家全民的整体生活水平已经有很大的提高，但是作为一名当代大学生，我们就应该时刻准备，做国家的主人，既然我们现在还不能做伟大的贡献，那么就应该从身边开始，从身边做起，从小事做起。我也尽最大的努力带动身边的人，让每个人意识到自己的力量，培养主人翁精神，在班级我尊敬师长，团结同学，也努力让自己积极向上的心态去影响周围的同学，并乐于助人，主动帮助身边有困难的同学，善于与同学沟通交流。他平时也形成良好的生活学习习惯，从不迟到早退，并坚持出早操。平日在寝室，吴龙鸿同学主动打扫卫生，经常参与到大家的文艺、体育活动中，使寝室团结友爱如家，舍友感知识有赖于实践情深似兄弟。因此，他也在文艺体育方面获得很多奖项，当然他不光为自己所取得的成绩而骄傲，而是享受那种过程，那种锻炼！知识有赖于实践。因此在学习过程中，我坚持理论联系实际，积极参加社会实践活动。在课余时间和假期我从事过家教与产品推销工作，深深地意识到社会竞争的激烈性和残酷性，使我懂得了人生就是要不断的努力进取------一分耕耘，才会有一分收获。

新的世纪对人才提出了更高的要求。作为跨世纪的大学生，他十分注重对自己各种能力和综合素质的培养。在学习的同时，他还学着怎么做人，并时时关注时事和经济动态。

“虽然有信心不一定会赢，但没信心一定会输。虽然努力不一定会成功，但不去试就什么机会都没有。”作为我的理念。不求安逸生活，不图丰厚报酬，只图实现心中理想，干一番事业，实现自己的人生价值。

三、学习方面

只有勤奋和踏实，才能掌握知识钥匙！作为一名学生，他深知 学业的重要性，学生以学习为本，无论有多么重要的事，都应该在完成学习的基础上。所以，在学习上他从来不放手。由于他懂得勤能补拙的道理，学习上依旧保持着刻苦努力，勤奋好学，坚持做到课前预习，上课认真听讲，课后复习三个环节，在学习上遇到困难绝不低头，他主动与老师和同学交流，以扩展知识面，学习到很多的学习方法，了解最新的知识，同时在课余时间，他常到图书馆阅读书籍，通过阅读其他书籍，能加深对专业知识的理解，同时扩大视野，对未来的职业生涯规划有很大帮助。由于他学习目标明确，专业思想牢固，平时认真学习，刻苦训练，在班级52人中他排名第六，在大一时，获得优秀学生干部。另外他能够很好的处理工作和学习之间的关系，平时，抽时间去自习室自习，在处理学习和工作之间的冲突，他有自己的方法。所以在做好工作同时，他的成绩一直保持优秀，在班级他也主动靠近不太爱学习的同学，希望通过努力，唤起同学对学习的重视。然而，体教（2）班的学习气氛很好，同学们互相帮助，在如此气氛下，他相信通过努力，一定会取得更好的成绩。

四、工作方面

自从进校以来，他就担任班上组织委员，他除了完成自己本职 工作外，还积极配合其他班干工作，比如，配合体育委员和文艺委员组织班上的体育、文娱活动。为班级活跃气氛，营造良好的班级气氛，当同学之间有矛盾时，他会用适当的方法进行调和，积极了解同学们的思想动态，并积极反馈。在处理问题时沉着冷静。不偏袒任何一方，以事实为依据，按事实说话，在做错事时，也虚心听取同学的批评，并且及时改正。在以后的工作中，他会加倍努力，使班集体更加团结，更优秀！

大学期间，他不断完善自己的知识结构，提高自己的综合素质。“天道酬勤”，今日的他已系统的学习并掌握了本系所开设的所有课程,并且熟悉国际形势的发展需要。正因如此，在大学期间多次社会实践活动。并且能够理论联系实际，在校内外积极进行的实践中，检验自己所学的知识的同时,使自己具备了较强的分析问题和解决问题的动手能力，同时学生会的生活更增强了他的高组织和领导及管理能力，特别是在模特公司时在舞台上的风姿更加增强了他的胆略和自信。“自信和执着是我的原则，沉着和乐观是我处事的态度，爱好广泛使我更加充实”。面临择业，他对社会和自己都充满信心，渴望得到社会的认可，能有机会发挥自己的聪明才智，对社会有所贡献。他在锻炼和塑造自己的同时，还十分注意去发现和感受身边的美，因为我知道每一所学校、每一个系、每一个人都有它的特色和优势。我用心记录着他在校园内外所见的点点滴滴，用自己日渐成熟的眼光来分析着身边纷繁复杂的世界，我的视野变得丰富却不失理性，宽广而不失本色。我常常觉得，大学生涯中，自己之所以能够比别的同学收获更多，是因为心中始终流淌着来自母校，来自他人给予的那种催人奋进的力量。这种力量培养了他对知识的执著与探索，对挫折的不屈与抗争，对真善美的感动与追求。这些都是他最宝贵的精神财富，是他的青春不歇之源。对于给予他莫大的关心、帮助、支持和信任的老师、同学和朋友们，他都常存一颗感恩之心，用自己不断的进步来回报他们给予的所有„„我总自豪地对周围的人说：“是贵州师范大学培养了我，滴水之恩，我将涌泉相报。”所以选择为贵州师范大学继续贡献自己的力量。

“十年磨一剑，今日把示君”。我没有名牌大学的文凭来保荐，也没有丰富的政治背景来装潢，但他拥有一个健康自然的我，自信而不狂妄，稳重而富有创新，成熟而充满朝气。他愿凭着这个自然的我以最诚挚的心和其他大学生一起接受您的挑选。“英雄有几称夫子?忠义怕公号帝君”，现实社会中，人才如恒河沙数，即宇宙之神也难以一一捡拾，他是否能够脱颖而出，惟有实践验见真值。“ 要成功就得奋斗，要奋斗就有失败，但不奋斗永远也不会成功。”这是我的人生信条。他用自己的信念与努力谱写着绚丽的青春乐章。青春路上没有驿站，面对鲜花和掌声，依然迈着前行的步伐……相信在以后的日子，大学二年我最深的感悟是：每一名大学生应该培养“学习”和“积极”的心态，当你用这样的心态去学习工作锻炼你的大学生活定是精彩的。我将会更加努力地提高自身的素质和修养，提高自己工作的能力，发扬成绩，克服缺点和不足，做一名更优秀的新世纪大学生。

通过自己的努力和同学们的帮助以及老师的信任，他非常荣幸今年能评上“优秀学生”。在人才济济的大学校园中，吴龙鸿始终信守着“我不是最好，但我一定要努力做得比昨天更好”的青春箴言。学习要刻苦，工作要努力，做人要踏实！相信凭借这些对自身的要求的优秀品质，吴龙鸿同学会不断努力，无愧于新时代“优秀学习”这一光荣称号！

第三篇：学会感恩(吴承阳)

学会感恩

江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学六（8）班吴承阳

“感恩”这是一个不平凡的词，这是人间最美好的行为的缩影。感恩是一种什么行为？其实它就在你的身边，当你在为帮助过你的人拣物品或其他事时，你就成了一个会感恩的人了。《乌鸦反哺》这是一个大家所熟知的故事，主人公乌鸦在自己的父母老得飞不动时它就会细心地照顾父母，直到他们去世，乌鸦尚且知道感恩，又何况我们人类呢？感恩不一定要轰轰烈烈，只要做一些力所能及的小事，他们也会很欣慰。

我曾读过一本名为《爱的教育》的书，其中，一个故事令我深受感动，一位名叫费鲁乔的孩子，虽然淘气顽皮，经常给家长惹麻烦，可是在危难时刻，却毫不犹豫地挺身而出，为保护家人而献出了年轻的生命。是什么让他没有片刻犹豫？是亲人之间的爱！是由爱浇灌的感恩的种子在他心里生根了，发芽了！

在家里，父母为我们干这干那，事事为我们操心，虽然这不是义务，但他们因爱我们而操心。一个会感恩的人会因这而感到幸福，绝不会做出忤逆的行为。感恩父母，我们应该多分担家务，认真学习，不让父母操心，当我们有能力回报父母的时候，我们应该尽力为他们创造好的生活。

学会感恩，过个没有缺憾的人生！

指导老师：刘小英

第四篇：黄昌鸿读后感

《美丽中国·美好家园》读后感 防城港市上思县实验小学四（1）班黄昌鸿

读完《美丽中国·美好家园》这本好书，令我感受颇深。我对书中的每一个故事、每一个知识点、保护环境的一百件小事都有了深刻的认识。

我从书中读到一则叫《这些鸟，我都买下了》的故事，令我记忆犹新。讲的是位中学生想买下全部被卖鸟人抓住的鸟，拿去放飞。他一口气地说：“这些鸟，我都买下了。”他身旁的母亲以为他要玩鸟，很不赞成，但孩子摆出一副不走的架势，最后母亲拗不过孩子，无奈地买下了，孩子一把抓住鸟笼，来到附近的桥头上，把所有的鸟都放飞了。母亲搂住孩子，激动地说：“放的好！你怎么不早说？”孩子笑着说：“妈，鸟飞的声音真好听。”

读后我思绪万千，小男孩那高大的形象己烙在我的脑海中，挥之不去。小男孩的大胆举动，着实令人佩服。你说，如果世界没有鸟，那田里的害虫将会越来越多，田鼠也会越来越泛滥，小苗也将会面临死亡。到那时候，大地就会成为害虫的天下了，我们就再也吃不到新鲜的蔬菜了，农田也生产不出粮食了……如果没了啄木鸟为大树除虫，森林就要生病了。没了啄木鸟，再也没人给大树“治病”了，那些害虫就可以为所欲为了。没了大树，许多种自然灾害就会大面积的袭击我们人类，到那时候，房屋倒塌，洪水暴发，我们人类就无生存之地了。到那时我们的将会失去人类最亲密的朋友，再也听不到悦耳动听的歌声，多令人痛心。我们的家园将会不完美，我们人类将无法

生存！我不由得心中一惊，人们！不要再伤害动物了，地球母亲在为他的孩子哭泣！

我们不得不保护鸟类，同时也要保护树木，因为大森林是小鸟的家园。让小鸟永远生活在安宁的生活中，不被猎人捕杀，不让人们砍伐树木。保护鸟类也是保护我们自己。鸟类是我们不可多得的好朋友，它们和我们朝夕相处。但是我们却一而再、再而三地伤害他们。要是没有鸟类，人类也很难在这个世界上生存呀！

我们赶快行动起来吧，守护我们美好的家园。你一言，我一语；你一计，我一策；你一行，我一动……“美丽中国”的城堡经过我们一砖一瓦的努力逐渐变得高大，我的中国梦的轮廓也从迷惘变得清晰。美丽中国，我相信在不久后的未来一定会实现。让我们共同携手并肩，守护这座人们向往的绿色天堂.评语：在我们现在的现实生活中，我们很少听到鸟儿的歌唱，小动物的身影，这是人们大量捕杀造成。我们人类只为了贪图眼前的享受，而不顾及生态环境的平衡，最终带来的苦果是毁灭自己。本文的小作者对通过《这些鸟，我都买下了》这个故事看到了一个保护动物的小男孩，意识到了要保护我们美丽的家园，身体力行，为。从而也看出小作者很有爱心，所以感受很深，把自己的的真实感受表达出来了，想象如果没有了动物，世界将会怎么样？从而让读者觉悟起来，守护美好家园，携手并肩，共创美好家园。

指导老师：陈瑞敏

第五篇：吴阳中学警校联系制度

为进一步贯彻落实市委、市政府关于创建“平安吴川”的有关精神，着力加强未成年人思想道德建设，创建平安和谐校园，进一步加强警校联系，强化学校安全管理，优化校园及周边环境，维护正常的教育教学秩序，保障青少年儿童的健康成长，吴阳边防所和吴阳中学成立了吴阳中学警务室，建立警校联系制度。学校与吴阳边防派出所内外互动，携手共建，共同实施教育联动、预防联动、整治联动、宣传联动、横向联动的“五联动”工作机制，力争实现校园无安全责任事故、周边无涉校治安案件、校园内无师生违法事件的“三无”目标。

一是教育联动。设立法制副校长、法制辅导员，定期到校开展法制教育，宣讲法律知识。法制教育根据未成年人不同年龄阶段的心理、生理特点，针对新形势下的发案特征与趋势，采用形象生动、具体直观的教学手段，做到每年有计划、有创新，切实提高法制教育的实际效果。每学期进行一次“问题学生”的摸底调查，警校双方建立档案，配备联系人，进行分类帮教和指导。

二是预防联动。建立警校对接联系制，每月互通信息，交流“问题学生”近况，剖析倾向性问题，落实对策举措。建立片警定时巡查制。在校园周边、娱乐场所、学生上下学与节假日等重点时段和时间，派出所派员巡逻，并指导督促学校落实维护治安、保障安全的措施。建立重点人群跟踪制，主要对取保候审、有犯罪前科的未成年人实行跟踪关注。通过落实“三制”，及时有效地阻断未成年人违法犯罪路径，从源头上预防和减少违法犯罪行

为。

三是整治联动。警校双方定期开展联合安全检查，发现安全隐患，及时提出整改措施，并抓好落实，确保校园安全。派出所加强校园周边治安环境整治，发现不安全因素及时沟通，分类处理，确保校园周边社会环境净化，检查和整改情况书面通报各成员单位。

四是宣传联动。派出所定期收集、整理、通报辖区治安状况，剖析青少年违法犯罪典型案例，定期发放宣传资料、宣传法律知识，教育学生遵纪守法，每学期结束及时做好总结。

五是横向联动。派出所根据实际情况，主动联系社区、家庭，合力构建“三位一体”的教育体系。加强与交通、消防、卫生、工商、文化等部门的协调联动，加强对校园周边公共设施、公共场所、公共卫生的安全检查，重点加强违规经营小食店、小商店、小网吧的处置力度，消除不良因素对学校教育的影响以及对未成年人身心健康的侵害。

吴川市吴阳边防派出所 吴 川 市 吴 阳 中 学 2012年11月4日