社会调查中心关于我校大学生参与讲座意愿及建议的调查活动总结（合集5篇）

第一篇：社会调查中心关于我校大学生参与讲座意愿及建议的调查活动总结

社会调查中心关于我校大学生参与讲座

意愿及建议的调查活动总结

洛阳师范学院

社会调查中心

二О一三年六月一日

关于我校大学生参与讲座意愿及建议的调查总结

商学院社会调查中心

学生们参与各式、各方面的讲座，似以成为一个大学的传统及文化，是每个学生大学生涯中必不可缺的一部分。但同学们对我校举办的讲座态度如何？这些讲座的质量如何？有那些急需改进之处？是否能切实的给我们提供帮助？为此，洛阳师范学院商学院社会调查中心全体社员，针对我校大学生参与讲座意愿及建议进行了调查。我们希望通过认真细致的调查，经过缜密的分析，汇总同学们的建议和意见，为同学们在课余时间提供一个有意义、能学习且不失趣味的讲座学习的平台。

一、调查数据的获取

全校在校大学生是我们的调查对象，重点针对学生们参与讲座意愿及建议和我校讲座存在的问题与需改进之处进行调查。为取得良好的调查效果和真实的调查数据，2013年5月26日——5月27日，我们分别在餐厅、宿舍、图书馆等人口密集的地方，采用随机发放调查问卷的方式展开调查。共发放300份调查问卷，回收有效问卷290份，回收率97%。

二、调查分析

1、学生们对我校的讲座评价并不高

调查数据显示对学校的讲座感兴趣的学生连五分之一都打不到（15.5%），而在回答“你对我们学校之前举办过的讲座有何评价?”的问题中，有53.4%的学生回答的是满意或比较满意，这个数据不低，但对一个大学来说并不乐观。同学们对学校之前举办过的讲座的评价具体数据如图1所示。

2、参加讲座的频率非常低

学校每周都会举办几场讲座，而每周参加一次的同学只有十分之一（10.3%）。35.9%的学生每月参加一次，其余的（约54%）的同学半年一次，一年一次或更少，如图2所示，可见学生对讲座的重视程度很低。

3、获取关于讲座的信息的方式很多，但比较集中

学生获取关于讲座的信息的方式有校园内张贴的海报、横幅，校园广播等，但大多数同学（84%）获取讲座信息的方式集中在校园内张贴的海报、横幅及听别人介绍上。

4、参不参加讲座的原因很多，众所纷纭

参加讲座的原因很多，但有46%额学生是积极主动，因为感兴趣、可以多认识一些成功人士二自愿参加的。53.7%的学生是消极被动，因为院系要求或为了增加量化分而不得不参加的，还有0.3%的学生是出于其他目的，如图3所示。不参加讲座的原因也不少，18%是因为与上课时间冲突，39%因为对讲座内容不感兴趣等。其余原因及数

据如图4所示。

5、学校讲座有许多需改进之处

在我们的调查数据统计中，如图5所示。31%的学生认为我校讲座内容陈旧，没有吸引力。16.7%的学生觉得演讲者过于严肃，与听众缺少沟通，另外，24%的同学认为现场秩序混乱，28%的同学认为讲座地点的设施不完善，如缺少专用桌椅、音响等。除此之外，有0.3%的学生认为还存在有其他一些问题，可见我校讲座质量部容乐观。

6、对于讲座的类型，同学们各有所好

在“你希望我们学校能举办什么类型的讲座？”这个问题调查中，同学们的回答多种多样，正所谓萝卜白菜，各有所爱，数据差别并不明显。希望举办成功励志类的学生最多有20%，希望举办专业学术赖的学生最少为10.6%。

7、参与讲座对学生确实是有价值的调查显示，52.8%的学生认为很有价值，引发思考，启迪人生。44%的只为接触更多的知识面，但也有2.1%的学生觉得完全没有意义，纯属浪费时间，但总体来说，同学们还是认为听一场讲座是很有收获的。

三、调查结论及建议

学校举办讲座的目的是为了给学生们在课余时间提供一个了解、学习各方面知识的平台，而不仅局限于课堂教学，这确实也是一个同学们学习的机会。但事实上，许多同学不重视参与讲座的意义。而且讲座举办过程中，仍有许多地方不够完善。怎样才能提高同学们对参

与讲座的想去与热情？怎样才能使我校讲座质量更高，使同学们更有收获？一些必要的，合理的建议势在必行。

1、提高学生对讲座的兴趣

听一场讲座对我们来说或多或少都是有帮助的，养成听讲座的习惯，会让我们的知识更渊博，让我们在未来的工作与生活中受益无穷，但许多学生对讲座毫无兴趣可言，所以学校应在平时多做一些工作，让学生明白参与讲座的意义何在。以此来提高学生们对讲座的兴趣。

2、全面提高我校讲座质量

很多学生对我校举办过的讲座并不满意，即使学生本来主动参与讲座，但长期听这种质量差的讲座，慢慢也会失去对讲座的兴趣。所谓酒香不怕巷子深，提高讲座质量势在必行。只要讲座做得好，同学们肯定是不愿错过的。

3、关于讲座的信息确保转播到位。

讲座的信息的传播方式确实不少，但仍有不少信息同学不能及时得到关于讲座的信息，时候得之而后悔的同学仍有不少。所以建议学校加大讲座的宣传力度，尽量让学生们都了解到讲座的信息。

4、有意义，有价值的讲座同学才愿意参加

学校举办讲座是为了学生，而学生不到场，讲座当然就没有意义了，为了吸引同学参加，讲座就不能千篇一律，学校应当举办学生感兴趣的讲座，多邀请社会上的知名人士来举办讲座，讲座的水平上去了，学生们就更积极主动了。

5、改善学生对我校讲座的不良印象

我校讲座存在许多问题，内容陈旧，没有吸引力，应当举办题材新颖的讲座，演讲者也要把好关，讲座期间管理到位，纪律良好，才能讲座顺利并高质量的学成，讲座地点的设施应该尽量完善，不仅为了学生更好的听完讲座，也是对演讲者的尊重。

6、举办的类型多样

每个学生的价值观多样，对不同类型的讲座积极程度也不同，所以举办多样的讲座以满足更多的学生的口味，我校讲座的综合水平也会更上一层楼。

社会调查中心

2013年6月1日

第二篇：关于我校学生参与环保活动调查

众人拾柴火焰高 校园环境更美好

——关于我校学生参与环保活动调查

3月12号是一年一度的植树节，通过植树来宣扬环保意识是一种众所周知的方式。我校虽然没有组织学生参与植树活动，却也没有摒弃环保的理念。通过采访，记者了解到上学期人文学院团学联组织过一次绿地清洁、校园捡垃圾活动。参与该活动的大一新闻传媒班级成员在团支书周安琪的带领下每周一次去打扫学校操场等运动场地，并且拍摄了活动照片。

活动中，有些同学清扫运动场地的垃圾灰尘，有些同学亲手捡操场上的易拉罐、塑料袋、废纸头等。通过这次活动，同学们都获益匪浅，其中周小平同学在谈及自己的活动感受时说道“当我将地上的垃圾捡起来的时候，我会突然想到自己曾经也那么随意的扔过垃圾，其实只要我们在要扔垃圾的时候多想一些的话，我们完全可以寻找到垃圾桶后再扔的。小动作大意义，环境保护靠大家嘛！”带领人周安琪补充道“这次活动其实意义也蛮大的，不仅为学校的环保工作尽了力，更重要的是提高了大家爱护校园环境的意识。有些人体验到捡垃圾的痛苦后连自己乱扔垃圾的习惯都改掉了。如果以后能多开展这样的活动我想会更好。”

经过调查，记者还另外了解到我校文明班级示范班F080721曾认领了食堂前的一片绿地，担起了校园部分绿地环保的重任。该班班长告诉记者：“我们班在认领这片绿地后就安排班级同学定期去清理垃圾。参加文明班级评比像这种校园环境保护问题也应该积极参与，并且评上后我们也一直继续着这份工作。”

虽然我校有着这样一群保护校园环境的同学，但在同学们的反应下，仍存在着部分与“环保”两字格格不入的现象。比如，学生公寓楼边原是有着令人赏心悦目的绿草坪，但是，很多同学因为“两点之间直线最短”而不愿意绕道走，直接从草坪中横穿过去，那原本茂盛的草坪在经过众人的踩踏后，渐渐地，草坪上留下了一条光秃秃地“人工”通道。这一条条走出来的路，在一定程度上破坏了学校绿化的整体美感，影响了我们学习生活的环境。

可见我校学生的环保意识还需加强，参与环保活动的只是部分同学，只有每个学生都加入到环境保护的大队伍中去，我们学校的环境才会彻底改善。每年的植树节只是一个警醒人们环保的纪念日，要真正提高环保意识，还需要每个人的实践。

记者：张云 贺小蕾

第三篇：我校成立大学生创业中心 鼓励在校大学生参与实践

我校成立大学生创业中心 鼓励在校大学生参与实践

由于受多种因素影响，大学生就业形势日趋严峻，大学生的创业就业问题已经成为高校工作的重中之重，9月11日，我校成立大学生创业中心，负责大学生创业的组织、指导、管理等工作，由钟培尹老师兼任中心主任。

我校子弟校回香园为大学生创业中心基地之一。创业中心主要针对有创业意愿的同学，让他们负责回香园的日常经营事务，包括材料采购、食材加工、产品销售、财务管理、店面宣传等。一切经营风险由学校承担，盈利将用来资助我校贫困学生。回香园还将聘请在校大学生，让他们利用课余时间在店内兼职，上班时间分为早、中、晚三个班次，这样学生就可以在不耽误课程的前提下，参与实践工作。

众所周知，现在大多数用人单位在招聘时都会提出一条明文规定：有经验者优先。这对应届大学毕业生来说无疑是当头一棒。刚毕业何来工作经验？我校大学生创业中心就是为了给在校大学生提供参加实践工作的平台，积累工作经验。

在创业中心工作，同学们要面对各式各样的人，必须要求自身适应社会，正确处理不同的人际关系，而这也正是弥补了学生在课堂上交往人群单

一、锻炼机会不足的问题。

通过在大学生创业中心的锻炼，学生积累了工作和社会经验，才能在以后的求职中抢占先机。因此，学校鼓励我校学生走出象牙塔，多参加大学生创业中心提供的实践工作。

（张云莎报道）

第四篇：大学生参与志愿者活动调查问卷

大学生参与志愿者活动调查问卷

1，您认为大学生是否有必要参加志愿者活动？

A，有B，没有

2，在大学期间，您是否关注志愿者活动？

A，经常关注B，偶尔关注C，有时关注D，从不关注

3，在校期间，您参加过几次志愿活动？

A，0次B,1~4次C，5~9次D，10次以上

4，您参加过哪些类型的志愿者服务？

A，义务支教、西部支教、义务助学等B，奥运会、亚运会、其它运动会、博览会等

C，社区服务、扶残敬老等D，无偿献血E，其它

5，您主要通过哪些渠道获得志愿服务信息的 ？

A，学校相关部门、学生会相关部门、志愿服务社团

B，同学、朋友或其他志愿者介绍

C，自己上网了解或主动向他人咨询

D，社会志愿团体或机构的宣传

E，其它

6，您参与志愿者服务活动最主要的原因是什么？

A，奉献爱心，回报社会，帮助需要帮助的人

B，增长见识，增加社会实践经验，认识更多的朋友

C，随众参与或非自愿参与

D，其它

7，您至目前未参加志愿活动的原因是什么？

A，工作学习忙，没有时间B，对志愿者活动不了解，不知道怎样成为志愿者

C，觉得参加是浪费时间，没有必要D，其它原因

8，您是怎样看待志愿服务活动的？

A，这是公民的社会责任，也是实现自我价值的平台，很有必要B，虽然很多活动流于形式，但还是有开展的必要

C，虽然能帮助少部分人，但没太大必要去开展

D，纯粹是劳民伤财，完全没有必要

9，对于怎样才能更好地激发我国大学生参与志愿者活动的兴趣，您有哪些好的建议或意见？

第五篇：关于我校大学生社会实践活动调查方案

关于我校大学生社会实践活动调查方案

一、调查背景

社会实践是大学生职业生涯规划的前奏。高等教育肩负着为社会输送合格人才的重任。然而，要培养适应社会主义市场经济的人才，必须深化大学生的社会实践意识。高等教育的目的是为社会主义现代化建设培养数以千万计的有理想、有道德、有文化、有纪律的适应当代社会发展需要的高素质人才。通过社会实践活动来摔打一下在历练中弥补不足就成为了大学生的一项重要的任务，帮助大学生增强社会责任感、扩展视野。大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。

二、调查目的时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

三、调查对象、单位及组织者

对象：

单位：

组织者：

四、调查时间及地点

时间：2011-12-9到2011-12-17

地点：

五、调查内容

本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开，以及大学生对社会实践的态度及看法，了解是否愿意主动参加社会实践活动中，如何去面对实践活动中的困难，还有大学生出于什么原因去参加社会实践活动。

六、调查的方式和方法

通过随机派发问卷进行调查，发放问卷共300份，按照不同年级总人数比例进行分配，再在各个系部中，按比例分配到各个专业的，男女比例力求平衡。

七、调查的组织计划

把任务分配的调查成员手中，问卷设计完成后，将问卷分发到小组各个成员，利用课后时间分年级系部展开调查，调查时间控制在12月9号——12月17号，在调查过程中，个人要做到细心、耐心，不要把个人的想法引导给受访者，给受访者足够的时间填写问卷，在调查中如若有不清楚的地方，调查成员应进行详细的讲解。

八、调查的可行性

此次调查活动得到老师和同学的支持；

调查对象范围大，可以代表我校整体情况，调查数据真实有效；

人力、物力、财力耗费低；

团队成员积极配合，努力完成工作。

九、经费预算

经费以最低为标准

小组成员及工作内容

——组织策划、方案设计

——问卷设计

——实地调查

——问卷统计

——调查报告

注：问卷实地调查中，由小组成员同时完成