小学生的单词记忆法

第一篇：小学生的单词记忆法

小学生的单词记忆法

1、分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。

2、整体记忆：把几个字母看作一个整体来记。如：“ow”再加上不同的字母，可组成how，cow，low，now，town，down，know“等。”ight“在前面加上不同的字母，可组成eight，light，right，fight，night等。

3、形象记忆：如：“tree”把tr看成树干和树枝，把“ee”看成树叶。“eye”把两“e”看成两个眼，中间的“y”是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。

4、加法记忆：如：after＋noon=afternoon，school＋bag=schoolbag。

5、比较记忆：英汉比较，如：T-shirt（T恤）。同音词的比较，如：eye-I，see-sea，right-write。

6、读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。

7、感官记忆：记单词时，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

8、卡片记忆：自制单词卡片随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。

9、复习记忆：记住了的单词，过段时间不看就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。

10、睡眠记忆：晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉。第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。

第二篇：日语单词记忆法

一、感官刺激综合记忆法

在一个黑漆漆的夜里，你的耳边忽然有人咛笑着“嘿嘿，知道我是谁吗?我要杀了你!”哪怕是几十年后，这种声音你都会记忆犹新;在一个破烂不堪的小站，你却在那见到了你最为崇拜的偶像，小站会从此深深地烙到你的记忆深处;你将冰凉的手伸进暖暖的被窝里，摸到的是一条滑滑的蛇，你会在惊叫中缩回双手再也不敢放入;日语的五十音图被你说了五百遍后，再也不需要大脑去思考它们的顺序，嘴巴的惯性能使你以惊人的速度一口气说出;百思不得其解的谜语，被人告知了谜底┉以上种种说明了这样一个问题，我们的耳朵、眼睛、手、嘴巴、大脑在受到意外的刺激时，皆会使我们具有惊人的记忆力。一个手指拿不起一个钢球，五个手指则轻而易举。我们好多同学在记忆单词时只运用眼和脑，偶尔动用手，这就是所谓的“静观记忆法”。这种记忆法会使大脑很快进入疲惫状态，记着记着甚至会昏昏然睡去。科学家通过试验发现，人在沮丧、平静和睡眠时，大脑皮层下面的记忆细胞呈“一”字形排列，而人在兴奋、激动、惊讶时，则呈“丁”形排列，记忆细胞的活动频次、所释放的能量也大相径庭，所形成的记忆力则不言而喻。运动员服用兴奋剂后往往能创造出常人不可比拟的成绩，也就是这个道理。因此记忆单词前，最好先将自己调整到一种积极、兴奋的心理状态。譬如说先想几件令自己心情愉快的事，然后严阵以待，采用眼看、嘴念、耳听、手写、脑记的“五打一”方式，单词记忆起来就会快而牢固的多。切忌疲劳硬塞式记忆，那样久而久之，会使大脑形成一种记忆疲劳症，产生一种惰性记忆，一记单词就头脑发胀。

二、克服遗忘周期记忆法

每个人的记忆力是有一定的区别的，大脑的遗忘周期也不相同。摸清自己的遗忘周期，及时巩固已得成果，也是单词记忆掌握的一个关键。有句话说“不失去本身就是得到”。好多外语学习者有以下体会，辛辛苦苦地背过了好多个单词，可到用时全忘光了。关键是不了解大脑的记忆分暂且存储记忆和永久性记忆。一般来说，大脑对不是十分敏感刺激的事物需要三到五个重复记忆周期，才能完成将暂且存储记忆转化为永久性记忆。如同用一根针在石头上划线，只划一次也许仅留下一条白线，用手指一抹，甚至不见了。可是反复地划，就会形成深深的痕迹，风吹雨淋都久久难以抹平。测试自己的遗忘周期可用以下方法，选一百个陌生单词，彻底背过，一个星期后，期间不要复习，重新检查自己，若仍然记住80%以上，则你的第一遗忘周期是大于一个星期的;可再度延长时期重新测试。若记住80%以下，则你的第一遗忘周期是小于一个星期的，可再度缩短时期重新测试。相对准确地测试出自己的第一遗忘周期后，便可有效地利用自己的记忆时间，在第一遗忘周期前，及时完成对已记单词的第一次重复记忆。然后用同样方法测出自己的第二、第三遗忘周期，在最佳的时间段内，完成第二、三次重复记忆，克服了第二、三遗忘周期，大脑的暂且存储记忆就完成了向永久性记忆的转变，就不用再品尝“前功尽弃”的苦恼了。当对自己的记忆周期和记忆力相对了解后，便可科学有效地使用自己的大脑，及时巩固自己的既得成果，胸有成竹地面对新的挑战。

三、大脑自信、习惯记忆法

历史上以少胜多的战役有，但为数不多，多为以巧取胜或破釜沉舟打法，大脑记忆单词如同行军打仗，日行千里不可能，一夫敌万夫更不可能。当我们的大脑面临众多个需要记忆的单词时，也会产生恐慌感，从而导致记忆力下降。科学家通过试验发现，人记忆不同的事物，记忆细胞的排列组合模式也不同。也就告诉我们，当要记忆众多个单词时应该首先让大脑充满自信，然后采取“各个击破”战术，可以把众多单词划分成几组，5到10个为一组最为恰当，让大脑不跟大部队作战而同各个小组较量，这样大脑便会在一种自信轻松中工作，记忆效果会明显提高。在第一次的记忆较量中，每组里面总会有那么几个难记的单词，这时不要心慌，不是我们脑子笨，而是大脑中记忆细胞的排列组合暂不适应于记忆这些单词，请把这些单词挑出，如果多的话，应重新分组记忆，你会发现现在记起来比第一次容易多了，第二次的每组当中又会出现几个难记的，则再度挑出，这些单词需要大脑的记忆细胞完成第三次排列组合后记忆，这样不同难度的单词，用大脑记忆细胞的不同排列组合方式对待记忆，就会容易的多，记忆时间的分配也就会合理的多。

四、分门别类记忆法

不要只为记住一个单词而绞尽脑汁，可采用经纬分块方式来分门别类的记忆单词。将自己的大脑看作是由经线和纬线组构的地球，将单词以知识块的形式储存进去。如蔬菜类，水果类，动物类，植物类，海产品类，工具类，人体器官类，医学名称类┉这样记忆，单词则会分门别类的自成体系，记忆起来比大海捞针式记忆要快捷省时得多。

五、纵横牵连、诛灭九族记忆法

以一个单词为基本点，以发散联想式思维来解决跟此单词有关联的一系列单词，有时你也许没记住这个单词，却无意中记住了更多，在它们的影响下，你又想起了这个单词，如由“长”你会想到“短”，由“春”你会想到“春夏秋冬”“暖热凉冷”，由春夏秋冬，暖热凉冷继续推想下去，你会顺藤摸瓜地去主动记忆更多的东西。诛灭九族记忆法就是说把跟该单词相似相近的单词，一网打尽，有时所用脑力跟记一个单词差不多。如在日语当中的柿子、篱笆、牡蛎、火器、花卉、花期、花季、夏季、夏期这些单词的发音都是一样的，记忆起来肯定难多了，但方法得当，便成了最简单的了。一幅画面便可立即解决。“柿子篱笆上一牡蛎，一人拿来一火器，一枪打进花卉里，花儿盛开的花期，又叫做花季，花季多为夏期，夏期是夏季”。日语里共有哪几个单词发音跟柿子一样，这不，一下子就解决了。

六、近远结合记忆法

我们平时记单词的时候，往往眼睛紧紧盯着课本，而放下课本，刚刚记住的单词怎么又忘了。这种现象主要是由于没有处理好大脑的近远结合记忆法。当我们的眼睛盯住课本开始记忆的时候，大脑处于高度紧张状态，血液循环加快，能量释放增多;当我们抬起头，眼离开课本时，大脑开始放松，能量释放的减弱|、血液循环的变缓，会使大脑记忆出现惰性，甚至出现空白。因此记忆单词最好做到近远结合，也就是说盯着课本记完后，迅速移开视线，目视远方，将刚才所记单词仿佛抛到远方，然后幻想单词从远方珊珊入脑，这样记忆单词更为牢固。

七、回音倾听记忆法

这种方式在大脑单词记忆呈现疲劳状态时最为有效，耳朵这一器官在语言学习中尤为敏感有效，能否合理利用极其重要。到了国外的人外语会不知不觉迅速提高，主要运用的是听记。因此平时不妨让同学或同事不时地读讲给你听或多听听录音什么的。

八、假想检查记忆法

将平时非外语环境不时地假想成外语环境，哪个单词使你难为尴尬了，则从辞典或向别人请教后，记忆尤为牢固。也可以将自己周围的任一物品假想成口语练习伙伴或当作你的学生，譬如你的大拇指，你可以主动以提问考试的形式，实现自我检查|、自我提高。

当然单词记忆方法还有很多，效果也因人而异，以上只是本人切身的几点粗浅体会，希望能对广大日语学习者会有所帮助，有不当之处敬请批评指正。

第三篇：WORD单词记忆法

英语单词记忆法：

在学习英语的过程中，英语词汇的记忆是非常重要的。词汇作为构建英语知识大厦的基石，应给予特别重视。因此，是否能够巧妙的记忆英语词汇成为一个人能否快捷突破英语的关键。然而，很多学习者在掌握一定数量词汇后，还是不能摆脱“死记硬背”的记忆模式，结果浪费时间，耗费精力，效果也不甚良好。笔者从新的视角出发，阐述英语单词记忆的原则与技巧，以此引导教育工作者加强重视，改进方法，为学子摆脱“机械记忆”的灌输式记忆模式指津。

“概论记忆”是一种心理过程，是从“识记”到“回忆”的过程。而英语单词的记忆又不同于其它知识系统的记忆。受汉语学习习惯的影响，加之忽视规律，缺乏意志力等因素困扰，使广大学习者很难走出“死记硬背”的误区。我们在改进记忆方法之前，一定要使注意力集中，目标明确并激发记忆的兴趣，为征服英语词汇记忆做好准备。

记忆方法举例

英语单词记忆方法众多，最重要的是要遵循原则，找到适合自己的方法。

1、词根词缀记忆法

顾名思义，通过记住词根词缀，并据此推测含此类词根词缀的新词的意思，加以强化记忆。词根有两种，一种是可以引申出许多同根词的词根，同时它也是一个独立的单词，例如ease作为独立单词，它又是easy，easily，easiness的词根。

另一种是不能独立使用的词根，但它有一个基本意义，在不同的单词中意思大致相同。如：单词mirror（镜子）与 mirage（海市蜃楼），这里的“mir”这个词根相当于“marvellous” “surprising”，是“奇异的，惊奇的”的意思。

2、音形义记忆法

音形义记忆法，主要是从单词的读音、词形、词义入手，遵循联想、对比、归纳等原则进行的汇总记忆法。

3、谐趣记忆法

谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇。

4、感观记忆法

感观记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。

5、分类记忆法

分类记忆法是按主题，所属范围等条件对词汇进行分门别类汇总，然后综合记忆的方法。我们从医疗，购物外贸等方面归类，也可以按时间、决心、态度等主题进行汇总，然后根据记忆原则记忆

第四篇：形象单词记忆法

用图像记忆法来记忆英语单词，关键在于把抽象的字母转化为熟悉的图像，然后把这些图像组合起来进行联想。这样，原本抽象的单词就能变成一个生动的画面，就能像看电视、看电影那样来进行记忆，不仅记得快、记得牢，而且记忆的过程充满着乐趣，会让你从此爱上背单词！

经过我们深入系统的研究，单词记忆的方法，可以归纳为最简单的四个步骤： 第一步：找单词（包括找完整单词、近似单词、词根词缀）； 第二步：找拼音（包括找全拼、近似拼音、拼音首字母）； 第三步：找编码（找字母编码）；

第四步：找谐音（包括整体谐音和部分谐音）。这四个步骤，简化一下，就是“单凭编写”，也就是说，要记忆单词，单凭编写就可以获得非常好的效果。

下面，我们就来详细介绍“四步背单词”的四个步骤。

第一步：找单词：

一，找完整单词： 1，hesitate――犹豫 分析：he――他；sit――坐；ate――吃（eat）的过去式。记忆：他犹豫地坐着吃。2，catcall――喝倒彩 分析：cat――猫；call――喊叫。记忆：猫对着你喊叫，就是在向你喝倒彩。3，hatred――仇恨 分析：hat――帽子；red――红色的。记忆：小红帽非常仇恨大灰狼。4，forget――忘记 分析：for――为了；get――得到。记忆：为了要得到新的，需要先忘记旧的。5，butterfly－－蝴蝶 分析：butter――黄油；fly――飞。记忆：蝴蝶很喜欢在黄油上面飞。6，excerpt n.摘录，节录 分析：except——除了„„之外；r——像小草。记忆：除了关于小草的部分之外，其它我都摘录完了。7，freight n.货运，货物 字串2 分析：fr——“飞人”的拼音首字母；eight——八。记忆：飞人运走了八件货物。8，justice n.正义，合理性，法官 分析：just——刚才；ice——冰。记忆：法官刚才加了一块冰。

9，leaflet n.传单，小册子 v.散发传单 分析：leaf——树叶；let——让。记忆：这些树叶都让我当作传单发出去了。10，menace n.v.威胁 分析：men——男人们；a——“一”；ce——“厕”的拼音。记忆：男人们在一个厕所里受到了威胁。11，glove――手套 分析：g――“哥”的拼音首字母；love――喜爱。记忆：哥哥很喜爱这双手套。12，smother――窒息 分析：s――外形像蛇；mother――妈妈。记忆：一条蛇把妈妈缠得快要窒息了。

二，找近似单词： 1，widow――寡妇 分析：window――窗户；n――“泥”的拼音首字母。记忆：寡妇的工作是要把窗户上的泥擦干净。2，2，knack——诀窍 分析：knock——敲门；a——“一”。记忆：敲门的诀窍是只敲一次。3，peak――山顶 分析：speak――说话；s――外形像蛇。记忆：有一条蛇在山顶上说话。4，lurch——突然倾斜分析：lunch——午餐；r——“人”的拼音首字母。记忆：那个人正在吃午餐的时候，桌子突然倾斜了。5，roof――屋顶 分析：room――房间；f――外形像拐杖。记忆：我房间的屋顶上插满了拐杖。6，ashore adv.在岸上，到岸上，在陆地 分析：as——作为；hore——马（horse）的近似拼写。记忆：作为一匹马，是应该在陆地上跑的。7，balloon n.气球，热气球 分析：ball——球；oon——很快（soon）的近似拼写。

记忆：气球就是很快能升上天的球。8，reed n.芦苇 分析：reed——鹿（deer）的近似拼写。记忆：一头鹿倒在了芦苇丛里。

三，找词根词缀：

字串2 1，precaution n.防备，警惕 分析：pre——前缀，表示提前；caution——注意。记忆：防备就是提前注意。2，preface n.序言，开场白，开端

分析：pre——前缀，表示提前；face——脸。记忆：我要提前洗脸，准备开场白。

3，misfortune n.不幸，灾祸

分析：mis——前缀，表示否定；fortune——幸福。

4，hemisphere n.半球

分析：hemi——前缀，表示“一半”；sphere——球。中国论文网

5，impatient a.不耐烦的，焦急的

分析：im——前缀，表示否定；patient——耐心的。

小结：“以熟记新”是单词记忆中的另一个重要原则。如果用死记硬背的方法，那么任何一个单词都是陌生的字母组合。但是，如果我们善于从一个新单词中找出熟悉的部分、找出一个学过的单词，那么，我们再来记这个新单词就会觉得很简单了。

第二步：找拼音 字串2

一，找全拼：

1，change――改变

分析：chang――“嫦”的拼音；e――“娥”的拼音。

记忆：嫦娥改变了对猪八戒的看法。

2，danger――危险

分析：dang――“挡”的拼音；er――“儿”的拼音。

记忆：当危险来的时候，母亲总会挡在儿子的前面。

3，machine――机器

分析：ma――“马”的拼音；chi――“吃”的拼音；ne――“呢”的拼音。记忆：机器马需要吃什么食物呢？

4，dance――跳舞

分析：dan――“蛋”的拼音；ce――“厕”的拼音。

记忆：一个鸡蛋在厕所里跳舞。5，banana――香蕉

分析：ba――“爸”的拼音；na――“拿”的拼音。记忆：爸爸很爱吃香蕉，拿了又拿。6，guide――导游

分析：gui――“鬼”的拼音；de――“的”的拼音。记忆：这个导游是鬼变成的。7，stun

v.使目瞪口呆，打晕

分析：s——像美女；tun——“吞”的拼音。中国论文网

记忆：美女竟然把它吞下去了，真让人目瞪口呆。8，nuisance

n.讨厌的人，令人讨厌的东西

分析：nui——“牛”的近似拼音；san——“三”的拼音；ce——“厕”的拼音。

记忆：一头牛在三个厕所里都留下了令人讨厌的东西。

9，pond

n.池塘

分析：po——“破”的拼音；nd——“脑袋”的拼音首字母。

记忆：我在池塘边摔破了脑袋。字串5

二，找近似拼音：

举例：

1，excited――兴奋的

分析：ex――“一休”的近似拼音；ci――“吃”的近似拼音；

te――“天鹅”的拼音首字母；d――“的”的拼音首字母。

记忆：一休终于吃到了天鹅的屁股，感到非常兴奋。

2，advantage――优点

分析：ad――“阿弟”的拼音首字母；van――“玩”的近似拼音；

tage――“他哥”的拼音。

记忆：阿弟经常玩弄他哥，他哥却不生气，这是他哥的一个很大优点。

3，analogue n.类似物（或人）

分析：ana——“安娜”的近似拼音；lo——像数字10；gue——“孤儿”的近似拼音。

记忆：安娜跟这10个孤儿都是类似的人。

4，vein n.静脉，风格

分析：vei——“为”的近似拼音；n——“你”的拼音首字母。

记忆：她是为你才割静脉自杀的。

5，vocation n.行业，职业，天职，使命

分析：vo——“我”的近似拼音；ca——“查”的近似拼音；tion——“神”的谐音。

记忆：我的使命是检查神的工作。

6，harsh a.刺耳的，严厉的，粗糙的

分析：har——“海”的近似拼音；sh——“水”的拼音首字母。

记忆：海水涌过来，发出了刺耳的声音。

三，找拼音首字母： 1，dirty――脏的

分析：di――“敌”的拼音；r――“人”的拼音首字母；ty――“汤圆”的拼音首字母。

记忆：敌人的汤圆都是脏的，千万不要吃。

2，wobble――摇晃

分析：wo――“我”的拼音；bb――“爸爸”的拼音首字母；le――“乐”的拼音。

记忆：我爸爸快乐地摇晃着。

3，amplify

v.放大（声音等），增强，扩大

分析：a——“一”；mp——“媒婆”的拼音首字母；li——“立”的拼音；

fy——“翻译”的拼音首字母。

记忆：一个媒婆立在翻译面前放大声音说话。

4，catastrophe

n.灾难，灾祸，大祸

分析：cat——猫；a——“一”；str——“石头人”的拼音首字母；op——“藕

片”的拼音首字母；he——他。

记忆：我的猫差点给一个石头人带来了灾难，我只好赔了一些藕片

给他。

5，sympathy

n.同情，赞同

分析：sy——“司仪”的拼音首字母；mp——“媒婆”的拼音首字母；

at——在；hy——“海洋”的拼音首字母。

记忆：司仪和媒婆在海洋面前都显得很有同情心。6，strive v.努力

分析：str——“石头人”的拼音首字母；iv——四；e——“鹅”的拼音。记忆：石头人和四只鹅都很努力。7，tilt v.（使）倾斜

分析：tilt——“踢了踢”的拼音首字母。记忆：我踢了踢它，它就倾斜了。8，throne n.宝座，王后

分析：thr——“她忽然”的拼音首字母；one——“一”。记忆：她忽然成为了一个王后

用图像记忆法来记忆英语单词，关键在于把抽象的字母转化为熟悉的图像，然后把这些图像组合起来进行联想。这样，原本抽象的单词就能变成一个生动的画面，就能像看电视、看电影那样来进行记忆，不仅记得快、记得牢，而且记忆的过程充满着乐趣，会让你从此爱上背单词！

经过我们深入系统的研究，单词记忆的方法，可以归纳为最简单的四个步骤： 第一步：找单词（包括找完整单词、近似单词、词根词缀）； 第二步：找拼音（包括找全拼、近似拼音、拼音首字母）； 第三步：找编码（找字母编码）；

第四步：找谐音（包括整体谐音和部分谐音）。

这四个步骤，简化一下，就是“单凭编写”，也就是说，要记忆单词，单凭编写就可以获得非常好的效果。

在详细讲解这四个步骤之前，让我们先来做一个小测试。下面有10组信息，请认真看一到两遍，然后闭上眼睛回忆一下，看看哪组信息印象最深刻、那组信息印象最模糊。

1，a、b、d、o、m、e、n ——腹部 2，g、o、s、s、i、p ――闲聊

3，a、l、l、o、c、a、t、e ——分配 4，for、mu、late ——规划

5，trans、pa、rent ——显而易见的 6，ap、ti、tu、de ——天资 7，一只老鼠在给他扯胡子。8，哈哈，妈妈给了儿子一榔头。9，我在杭州逗留了一会。

10，10个婴儿在大厅休息。

怎么样？是那组信息印象最深、记得最牢？是不是图像最鲜明生动的后面那几组中文信息？

相比而言，前面的几组英文，都是抽象的内容，都不太容易记忆，即使勉强记下来，也很容易忘记。而后面的几组中文信息，只要根据文字稍微展开想象，相信很长时间都不会忘记。

其实，上面这10组信息，都是为了记住英文单词，不过记忆方法不一样而已。我们来看看这10个单词： 1，abdomen ——腹部 起来进行记忆。4-6组按音节把单词分成小段来进行记忆，2，gossip ——闲聊 比前面的稍好一些。3，allocate ——分配 7-10组则运用图像记忆的方法来进行记忆，具体如下： 4，formulate ——规划 7，moustach ——胡子 5，transparent ——显而易见的 分析：mous——老鼠（mouse）的近似拼写； 6，aptitude ——天资 ta——“他”的拼音；che——“扯”的拼音。7，moustache ——胡子 记忆：老鼠在给他扯胡子。8，hammer ——榔头 8，hammer ——榔头 9，hang ——逗留 分析：ha——“哈”的拼音；mm——“妈妈”的拼音首10，lobby ——大厅 字母；er——“儿”的拼音。1-3组的单词，用的是传统的死记硬背，一个一个字母串记忆：哈哈，妈妈给了儿子一榔头。9，hang ——逗留

分析：hang——“杭”的拼音。记忆：我在杭州逗留了一会。10，lobby ——大厅

分析：lo——像数字10；bby——婴儿（baby）的近似拼写。

记忆：10个婴儿在大厅休息。大家可以感觉一下，后面这四组是不是更容易记住而且不容易忘记呢？还有，记忆的过程是不是比较好玩呢？ 其实，1-6组的单词，如果运用图像记忆方法，也同样可以记得快、记得牢。1，abdomen n.腹部

分析：ab——“阿伯”的拼音首字母；do——做；men——“门”的拼音。

记忆：阿伯在做门的时候撞伤了腹部。2，gossip――闲谈

分析：go――去；ss――像两个**；ip――“挨批”的谐音。

记忆：我上课的时候偷偷溜出去跟两个**闲谈，结果被老师看到，挨批了。3，allocate v.分配，配给

分析：all——所有；o——外形像鸡蛋；cat——猫；e——“鹅”的拼音。

记忆：所有的鸡蛋都分配给了猫和鹅。4，formulate v.规划，确切地阐述

分析：for——为了；mu——“母”的拼音；late——迟的。记忆：为了帮目前做好规划，我上学迟到了。5，transparent a.透明的，显而易见的

分析：tr——“铁人”的拼音首字母；an——“一”；s——像**；

parent——父母。

记忆：铁人带了一个**去见父母，其目的是显而易见的。6，aptitude n.倾向，天资

分析：ap——“阿婆”的拼音首字母；ti——“提”的拼音；

tu——“兔”的拼音；de——“的”的拼音。记忆：阿婆曾经提到，兔子的天资是很好的。

下面，我们就来详细介绍“四步背单词”的四个步骤。第一步：找单词： 一，找完整单词： 1，hesitate――犹豫

分析：he――他；sit――坐；ate――吃（eat）的过去式。记忆：他犹豫地坐着吃。2，catcall――喝倒彩

分析：cat――猫；call――喊叫。记忆：猫对着你喊叫，就是在向你喝倒彩。3，hatred――仇恨

分析：hat――帽子；red――红色的。记忆：小红帽非常仇恨大灰狼。4，forget――忘记

分析：for――为了；get――得到。

记忆：为了要得到新的，需要先忘记旧的。5，butterfly－－蝴蝶

分析：butter――黄油；fly――飞。记忆：蝴蝶很喜欢在黄油上面飞。6，excerpt n.摘录，节录

分析：except——除了„„之外；r——像小草。

记忆：除了关于小草的部分之外，其它我都摘录完了。7，freight

n.货运，货物

分析：fr——“飞人”的拼音首字母；eight——八。记忆：飞人运走了八件货物。8，justice

n.正义，合理性，法官

分析：just——刚才；ice——冰。记忆：法官刚才加了一块冰。9，leaflet

n.传单，小册子 v.散发传单

分析：leaf——树叶；let——让。

记忆：这些树叶都让我当作传单发出去了。10，menace n.v.威胁

分析：men——男人们；a——“一”；ce——“厕”的拼音。

记忆：男人们在一个厕所里受到了威胁。11，glove――手套

分析：g――“哥”的拼音首字母；love――喜爱。记忆：哥哥很喜爱这双手套。12，smother――窒息

分析：s――外形像蛇；mother――妈妈。记忆：一条蛇把妈妈缠得快要窒息了。

二，找近似单词： 1，widow――寡妇

分析：window――窗户；n――“泥”的拼音首字母。记忆：寡妇的工作是要把窗户上的泥擦干净。2，2，knack——诀窍

分析：knock——敲门；a——“一”。记忆：敲门的诀窍是只敲一次。3，peak――山顶

分析：speak――说话；s――外形像蛇。记忆：有一条蛇在山顶上说话。

4，lurch——突然倾斜分析：lunch——午餐；r——“人”的拼音首字母。记忆：那个人正在吃午餐的时候，桌子突然倾斜了。1，precaution 5，roof――屋顶 n.防备，警惕 分析：room――房间；f――外形像拐杖。分析：pre——前缀，表示提前；caution——注意。记忆：我房间的屋顶上插满了拐杖。记忆：防备就是提前注意。6，ashore 2，preface adv.在岸上，到岸上，在陆地 n.序言，开场白，开端 分析：as——作为；hore——马（horse）的近似拼写。分析：pre——前缀，表示提前；face——脸。记忆：作为一匹马，是应该在陆地上跑的。记忆：我要提前洗脸，准备开场白。7，balloon 3，misfortune n.气球，热气球 n.不幸，灾祸 分析：ball——球；oon——很快（soon）的近似拼写。分析：mis——前缀，表示否定；fortune——幸福。记忆：气球就是很快能升上天的球。4，hemisphere 8，reed n.半球 n.芦苇

分析：hemi——前缀，表示“一半”；sphere——球。分析：reed——鹿（deer）的近似拼写。5，impatient 记忆：一头鹿倒在了芦苇丛里。a.不耐烦的，焦急的 三，找词根词缀： 分析：im——前缀，表示否定；patient——耐心的。小结：“以熟记新”是单词记忆中的另一个重要原则。如果用死记硬背的方法，那么任何一个单词都是陌生的字母组合。但是，如果我们善于从一个新单词中找出熟悉的部分、找出一个学过的单词，那么，我们再来记这个新单词就会觉得很简单了。第二步：找拼音 9，pond

一，找全拼： n.池塘 1，change――改变 分析：po——“破”的拼音；nd——“脑袋”的拼音首字分析：chang――“嫦”的拼音；e――“娥”的拼音。母。记忆：嫦娥改变了对猪八戒的看法。记忆：我在池塘边摔破了脑袋。2，danger――危险 二，找近似拼音： 分析：dang――“挡”的拼音；er――“儿”的拼音。举例： 记忆：当危险来的时候，母亲总会挡在儿子的前面。1，excited――兴奋的 3，machine――机器 分析：ex――“一休”的近似拼音；ci――“吃”的近似分析：ma――“马”的拼音；chi――“吃”的拼音；ne――拼音； “呢”的拼音。te――“天鹅”的拼音首字母；d――“的”的拼音首字记忆：机器马需要吃什么食物呢？ 母。4，dance――跳舞 记忆：一休终于吃到了天鹅的**，感到非常兴奋。分析：dan――“蛋”的拼音；ce――“厕”的拼音。2，advantage――优点 记忆：一个鸡蛋在厕所里跳舞。分析：ad――“阿弟”的拼音首字母；van――“玩”的5，banana――香蕉近似拼音；

分析：ba――“爸”的拼音；na――“拿”的拼音。

记忆：爸爸很爱吃香蕉，拿了又拿。tage――“他哥”的拼音。6，guide――导游 记忆：阿弟经常玩弄他哥，他哥却不生气，这是他哥的一分析：gui――“鬼”的拼音；de――“的”的拼音。个很大优点。记忆：这个导游是鬼变成的。3，analogue 7，stun n.类似物（或人）v.使目瞪口呆，打晕 分析：ana——“安娜”的近似拼音；lo——像数字10；分析：s——像**；tun——“吞”的拼音。gue——“孤儿”的近似拼音。记忆：**竟然把它吞下去了，真让人目瞪口呆。记忆：安娜跟这10个孤儿都是类似的人。8，nuisance 4，vein n.讨厌的人，令人讨厌的东西 n.静脉，风格 分析：nui——“牛”的近似拼音；san——“三”的拼音；分析：vei——“为”的近似拼音；n——“你”的拼音首ce——“厕”的拼音。字母。记忆：一头牛在三个厕所里都留下了令人讨厌的东西。记忆：她是为你才割静脉禁用词语的。5，vocation n.行业，职业，天职，使命

分析：vo——“我”的近似拼音；ca——“查”的近似拼音；tion——“神”的谐音。

记忆：我的使命是检查神的工作。6，harsh a.刺耳的，严厉的，粗糙的

分析：har——“海”的近似拼音；sh——“水”的拼音首字母。

记忆：海水涌过来，发出了刺耳的声音。三，找拼音首字母： 1，dirty――脏的

分析：di――“敌”的拼音；r――“人”的拼音首字母；ty――“汤圆”的拼音首字母。

记忆：敌人的汤圆都是脏的，千万不要吃。2，wobble――摇晃

分析：wo――“我”的拼音；bb――“爸爸”的拼音首字母；le――“乐”的拼音。记忆：我爸爸快乐地摇晃着。3，amplify v.放大（声音等），增强，扩大 分析：a——“一”；mp——“媒婆”的拼音首字母；li——“立”的拼音；fy——“翻译”的拼音首字母。记忆：一个媒婆立在翻译面前放大声音说话。4，catastrophe n.灾难，灾祸，大祸

分析：cat——猫；a——“一”；str——“石头人”的拼音首字母；op——“藕片”的拼音首字母；he——他。记忆：我的猫差点给一个石头人带来了灾难，我只好赔了一些藕片给他。5，sympathy n.同情，赞同

分析：sy——“司仪”的拼音首字母；mp——“媒婆”的拼音首字母；at——在；hy——“海洋”的拼音首字母。记忆：司仪和媒婆在海洋面前都显得很有同情心。6，strive v.努力

分析：str——“石头人”的拼音首字母；iv——四；e——“鹅”的拼音。

记忆：石头人和四只鹅都很努力。7，tilt v.（使）倾斜

分析：tilt——“踢了踢”的拼音首字母。记忆：我踢了踢它，它就倾斜了。8，throne n.宝座，王后

分析：thr——“她忽然”的拼音首字母；one——“一”。记忆：她忽然成为了一个王后。

小结：背单词如果不运用拼音的方法，就是一个很大的损失。谁都知道拼音是在英文的基础上演变而来的，拼音的很多规则就是参考英文的。所以运用拼音的方法来背单词，完全可以理直气壮！对小学三年级以上的中国人来说，拼音是很熟悉的东西，而英文字母却是比较陌生的。用拼音来背单词，完全符合“以熟记新”的记忆原则。第三步：找编码（找字母编码）

把单个或多个字母通过像形等方法转变为常用的编码。1，business――生意

分析：bus――公共汽车；in――在里面；e――“鹅”的拼音；ss――外形像两条蛇。记忆：在一辆公共汽车里面，有一只鹅和两条蛇在谈生意。2，boom――繁荣

分析：boo――像数字600；m――可以联想到“麦当劳”。记忆：一条街上竟然开了600家麦当劳店，真是够繁荣啊！3，mien――风度

分析：men――男人们；i――外形像一根烟。记忆：男人们抽烟都会显得没有风度。4，pilot――飞行员

分析：pi――“屁”的拼音；lo――外形像数字10；t――外形像伞。

记忆：放几个屁，撑上10把伞，就能像飞行员一样飞行。5，banquet n.宴会 v.宴请

分析：ban——“搬”的拼音；qu——“去”的拼音；et——代表外星人。

记忆：这个宴会准备搬去外星人家里举行。6，virus n.病毒

分析：vi——六；r——像小草；us——我们。记忆：这六株小草给我们带来了病毒。

小结：s像蛇、f像拐杖、t像伞、p像红旗、m联想到麦当劳、k联想到肯德基，等等，这些就是对字母进行编码，把抽象的字母转化为熟悉的图像，这样，图像记忆法就能很好地运用出来了。因此，“找编码”这个步骤训练的是我们把字母灵活地转变成图像的能力。第四步：找谐音

一，整体谐音： 1，chase――追赶 分析：“锤死”的谐音。

记忆：追赶上它，然后锤死它。2，pest――害虫 分析：“拍死它”的谐音。

记忆：看到害虫，我们应该毫不留情地拍死它。3，ambulance――救护车 分析：“俺不能死”的谐音。记忆：俺不能死，快叫救护车！4，custom――风俗 分析：“砍死他们”的谐音。记忆：这个古老村庄的风俗是，看到陌生人就要砍死他们。5，bamboo――竹子 分析：“半步”的谐音。2，auditorium 记忆：这些竹子太重了，我只走了半步就累倒了。n.观众席，听众席 6，hypertension――高血压 分析：audi——“奥迪”的谐音；to——去；ri——“日”分析：“害怕天旋”的谐音。的拼音；um——“幽默”的谐音。记忆：高血压的病人都很害怕天旋地转的感觉。记忆：观众席上有很多人愿意开奥迪去日本学幽默。7，umbrella――伞 3，cafeteria 分析：“俺不热了”的谐音。n.自助餐馆，自助食堂 记忆：有了伞来挡住太阳，俺就不热了。分析：cafe——咖啡馆；teria——“特热”的谐音。8，mortal 记忆：自助食堂里面的咖啡馆特别热。a.致命的 4，caution 分析：“魔头”的谐音。n.小心，谨慎，慎重 记忆：魔头是会致命的。分析：cau——能（can）的近似拼写；tion——“神”的9，mutton 谐音。n.羊肉 记忆：小心谨慎就能够成为神。分析：“马桶”的谐音。5，rectangle 记忆：马桶上有很多羊肉。n.长方形，矩形 二，部分谐音： 分析：re——“阿姨”的谐音；ct——“餐厅”的拼音首1，audit 字母；angle——角度。n.v.审计，查账 记忆：阿姨在餐厅里面测量长方形的角度。分析：audi——“奥迪”的谐音；t——“他”的拼音首字6，excess 母。n.过分，多于 记忆：他在奥迪车里查账。

分析：ex——“一休”的谐音；ce——“厕”的拼音；ss——外形像两个**。记忆：一休上厕所的次数多于这两个**。

小结：有些人反对谐音法，担心这会误导学生的正确发音。其实谐音法的目的是为了记住单词的字母组合，而不是为了记住发音。发音当然应该根据音标来进行，但这并不妨碍我们用谐音的原理来记住它的字母组合。再退一步说，许多学生之所以学不好英语，很重要的一个原因就是他们的音标没有掌握好，这是学校教育的失职。这部分学生，本来就读不准音标，即使不用谐音法而是按照音标去读，也不见得就能读得标准。事实上，很多单词都是通过谐音来翻译的，例如sofa――沙发；cola――可乐；chocolate――巧克力，等等。通过这些单词就知道，绝大部分学生都能正确地区分谐音和音标。当然，我们还是建议发音比较标准的人来运用这种方法。

总结：当我们遇到一个陌生单词需要记忆的时候，就可以按照“四步背单词”——“单凭编写”这四个步骤来进行记忆。首先，看能否从中找到熟悉的单词（包括完整的单词、近似单词和词根词缀）；如果没有的话，看能否找出拼音（包括全拼、近似拼音、拼音首字母）；通过以上两个步骤，如果还剩下少量的字母，就可以运用字母编码的方法把这些字母或者字母组合转变为常用的编码；如果你的单词发音比较标准，那么可以考虑运用谐音的方法来帮助记忆。最后，把这些转化出来的中文跟单词的中文意思联系起来，组成容易记忆（最好是富有图像感）的句子。这样，任何一个英文单词都难不倒我们了

第五篇：单词 妙招 记忆法

单词忘不了（精心整理）

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.综合九种记法，不怕任何单词

特 注 ： 无论任何单词，不管是词根词缀法还是奇特联想法，如果你在其它地方找不到某个难词的记忆窍门，你都可以在《三三速记英语词汇》丛书里面碰碰运气，说不定就有意外的惊喜！说 明：综合运用九种记忆方法，针对不同特点的单词配附恰当的记忆窍门，就不怕任何单词难记。这里不仅对传统的记忆方法做了合理改良，而且在记忆方法的创新上也有突破。《三三速记英语词汇》将中国传统的说文解字原理与西方流行的奇特联想记忆法融为一体，对于英语单词有望形生义的速记功效，可以牢牢地记住单词的词义和拼写形式。在《三三速记英语词汇》丛书中，约 30% 的单词能用英语本身固有的偏旁部首(词根、词缀)以形释义；另外约 50% 的单词可用读者已熟悉的英语单词、汉语拼音作为偏旁部首进行创造性的说文解字，其余的单词则可在音、形、义方面进行奇特联想记忆，从而使得英语单词的识记变得事半功倍，趣味盎然。

一、合成记忆法

有些汉字，比如“明““解“等属于合成字。“日“即太阳，是白天光明的来源；“月“即月亮，是黑夜光明的来源；所以“明“就“日“和“月“两个字合成而来。又，古时候人们宰牛是将“刀“放在“牛“的“角“后开始将其解体的，所以，“解“字就由“角““刀和“牛“三个字合成而来。在英语词汇里有与此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词，就好比是对合成汉字进行“以形说义“一样。所以，我们把合成记忆法看作是英语单词“说文解字“之一。

1.football n.足球，足球比赛〔foot 脚、足，ball 球；主要靠脚踢来进行的球赛〕 2.himself pron.他自己，他亲自〔him 他，self 自己〕

3.overcome vt.战胜，克服〔over 越过，come 来；努力地越过各种障碍而来〕 4.sometime ad.将来某个时候，过去某个时候〔some 某一，time 时候〕 5.widespread a.分布广的，散布广的〔wide 宽广的，spread 散布、蔓延〕

二、构词分析法

就像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词，还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。这方面，构词分析法与汉字的“以形说义“有异曲同工之妙，可以说是英语单词的“说文解字“之二。词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义。有的词根能单独使用而成为单词，叫做“自由词根“或“根

词“。前缀是加在词根或单词前面的部分，它具有一定的含义，能改变、限制或加强词根和单词的含义。前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横，如 in-。后缀是加在词根或单词后面的部分，对词根和单词的意义进行补充。常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式。后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横，如-er。中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。

1.advise vt.劝告，建议〔前缀 ad-对、向，词根 vis 看，-e 动词后缀；就某件事应该如何做向别人提出自己的看法〕

2.invisible a.看不见的，无形的〔前缀 in-不、无，词根 vis 看，形容词后缀-ible 可„的；不可能被看见的〕

3.revise vt.复习，修改〔前缀 re-再、又，词根 vis 看，-e 动词后缀；为了究错而再次查看〕

4.television n.电视，电视机〔词根 tele 远，词根 vis 看，-ion 名词后缀；通过电波由远处传来可供观看的图像〕

5.visual a.看得见的，视觉的〔词根 vis 看，形容词后缀-ual„的；看得见的 注意：①同一词根或词缀有变体形式，词根、词缀也存在着同形异义、异形同义 的情况。②读者在初学时不宜孤立地背记词根和词缀，要在常用词汇的构词分析中循序渐进，日积月累地学习和记忆词根、词缀等构词知识，否则越学越糊涂。凡是能用词根和词缀记忆的单词，《三三速记》丛书都一一进行了详细的构词分析，读者可以在潜移默化的过程中牢记那些难以掌握的词根和词缀。

三、借梯上楼法

我们稍微留心一下就会发现，尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字，但它们有着共同的表现形式：汉语拼音字母与英文字母同形。这就使得某些汉字的拼音字母组合(对无关紧要的拼音声符进行省略)与一些英语单词的英文字母组合恰好相同。对于常用的汉字，我们已基本上烂熟于心，若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词。我们都知道，汉语里有异音异义的同形字，英语里有异音异义的同形词，而我们这里采用的可以说是一种特殊的“汉英同

形字词记忆法“。在此，我们将汉语拼音比作梯子，记住了单词喻为上楼，故称为“借梯上楼法“。

1.ban n.禁令，禁止〔颁〈ban〉布禁令〕

2.die v.死，死亡〔谍〈die〉报工作危险，多是九死一生〕 3.hang vi.悬挂，吊着〔吊着嗓子，引吭〈hang〉高歌〕 4.pin n.别针，针饰〔针饰是精品〈pin〉〕 5.song n.歌曲，歌声〔送〈song〉你一首歌〕

四、庖丁解牛法

当一些英语单词比较长而无法用合成记忆法和构词分析法来识记时，我们就可以运用庖丁解牛法尝试一下。此法原理出自中课本里的古文《庖丁解牛》所记叙的故事。文中说庖丁在解剖牛体时，技艺高超，动作敏捷，姿态优雅，原因就是他对牛体的骨架脉络结构了然在胸,知道关键环节之所在，故能操刀自如，游刃有余。据此，对于那些较长的单词，我们可以先仔细观察其词形特征，从便于记忆的角度出发，将其人为地分解成自己所熟悉的单词、英文字母和汉语拼音、拼音字母或拼音的首字母，然

后用奇特联想法串起来，造成了深刻印象，就能达到以旧带新、速记单词的目的。庖丁解牛法实际上就是合成记忆法、构词分析法以及借梯上楼法融合之后的演变，当属英语单词的“说文解字“之三。

1.ache vi./n.疼痛〔一(a)扯〈che〉绷带，伤口就疼〕 2.banquet n.宴会〔宴会未过半〈ban〉，宾客却〈que〉退〈t〉席〕 3.career n.生涯，职业〔家长都关心(care)，儿〈er〉子的职业〕

4.desire v./n.愿望，要求〔愿望得〈de〉到满足，先生(sir)见到嫦娥〈e〉〕 5.island n.岛，岛屿〔岛是(is)水中的陆地(land)〕

6.panda n.小熊猫〔小熊猫盼〈pan〉长大〈da〉〕

7.rare a.稀有的，难得的〔人〈r〉是(are)稀有的高级动物〕

8.shoulder vt.肩负，承担〔应该(should)让儿〈er〉子肩负重任〕 9.tenant n.房客〔房客一巴掌，揍扁十(ten)蚂蚁(ant)〕

10.weather n.天气，气象〔我们(we)正在(at)听她(her)预报天气

五、明察秋毫法

在学习中文识记汉字的过程中，我们常将一些诸如“括“与“扩“这样的同音字、“京“与“津“这样的近音字以及“向“与“何“这样的近形字归纳整理出来，比较异同以便强化记忆。英语词汇中的同音词、近音词和近形词也不少，它们的差异细微，以至于我们在学习过程中，一不小心就会出错。所以，在识记这些单词时，我们同样可从自己已学过的词汇里找出其同音词、近音词或近形词，着重留意它们的不同之处，进行辨异对比，就不会再轻易地张冠李戴了。

1.flour n.面粉，粉状物〔同音词〕花(flower)蜜像面粉(flour)2.path n.小路，小径〔近音词〕经过(pass)小路(path)3.toe n.脚趾，足尖〔近形词〕足尖(toe)就是脚的顶端(top)由近形词比较 记忆法还可引伸出同尾词比较记忆法：

4.flood n.洪水，水灾〔同尾词〕洪水(flood)之中，木头(wood)漂流

5.scream vi.尖叫 n.尖叫声〔同尾词〕夜里做恶梦(dream)，发出尖叫声

(scream)若将近形词比较记忆法与借梯上楼法融会变通一下，我们还可以如此记忆英语单词：

6.lung n.肺〔近形词〕狼〈lang〉心狗肺(lung)7.van n.有篷载重汽车，运货车〔近形词〕运货车(van)上是盐〈yan〉包此外，若将近形词比较记忆法作进一步的引申，我们还可将 other 和 order 做为词首词尾字母相同的 首尾词 进行联想记忆；可将 teacher 和 butcher 作为 同尾词 进行联想记忆；可将 burst 和 nurse 作为 同腰词 进行联想记忆；可将garden 和 pardon 作为 腰尾词 进行联想记忆；可将 custom 和 stomach 作为 同部词 进行联想记忆。

六、词形颠倒法

将汉字“干“颠倒过来写就是“士“，再将“由“颠倒一下就成了“甲“，这是一种简捷的汉字识记方法。无独有偶，在英语词汇里存在同样的情况，将某些单词的字母组合反顺序写出来观察，就变成了另外一些单词，即它们两两之间的词形也是互为颠倒。对这样的英语单词用奇特联想法以旧带新，不仅令人兴趣盎然，而且可以达到速而准的记忆效果。

1.evil n.罪恶〔颠倒词〕生活(live)一颠倒，变成了罪恶(evil)2 net n.网〔颠倒词〕十(ten)张网(net)3.pot n.壶，罐〔颠倒词〕壶(pot)的盖子在其顶端(top)如果将词形颠倒法与借梯上楼法融合之后延伸一下，我们还可以如此记忆英语单词：

4.nut n.果仁，干果〔颠倒词〕吞〈tun〉食果仁(nut)5.new a.新的〔颠倒词〕新(new)闻〈wen〉

七、子母词联想法

我们都还记得，当初我们学会了“大““尺“和“采“等汉字以后，师长们是这样教我们识记生字的：“大“字头上加一横就是“天“字，“尺“字下面添两点就是“尽“字，“采“字右边增补三撇就是“彩“字。相应地，有些英语单词在词形上也是由一些子词在前面或后面加上其它字母或字母组合构成的。若用奇特联想法将子词与包含着子词的母词进行串记，就能利用所熟知的单词作为提示线索，来帮助记忆陌生的单词，如此即可减轻记忆负担，提高学习效率。1.elbow n.肘 〔子母词〕曲肘(elbow)成弓(bow)2 giant n.巨人：〔子母词〕巨人(giant)喜食小蚂蚁(ant)3.height n.高度〔子母词〕高度(height)达八(eight)尺

若将借梯上楼法引入子母词联想法，我们还可以如此记忆英语单词：

4.avenue n.林荫道，大街子母词〕林荫道(avenue)上的落叶，无人清扫遭虐〈nue〉待

5.morning n.早晨，上午〔子母词〕宁〈ning〉静的早晨(morning)

八、逻辑归纳法

在我们初学汉语且识记的汉字达到一定的数量之后，师长们就会告诉我们这样一些方法：将意义相近的字如“抓“与“握“，意义相反的字如“黑“与“白“，意义相关的字如“春、夏、秋、冬“分门别类归纳一下，便于联想记忆和复习巩固。像这种识记汉字的方法，我们可直接照搬过来用以记忆英语单词，以近义、反义或词义相关的标准进行联想记忆，要比孤立、零散地记单词效果好得多，例举略。

九、音义联想法

世界上任何民族的语言，都存在一些模拟大自然声响的拟声词。例如，汉语中有模拟狗叫的“汪汪“声、模拟物体坍塌的“哗啦“声和模拟敲锣的“当当“声。英语中不仅有拟声词，而且还有音译词，它们和汉语中的拟声词一样，其发音与词义有着紧密的联系，易于联想便于记忆。受拟声词和音译词记忆效果的启发，我们可以有意识地利用汉语的发音模拟英语单词的读音，并将单词的读音与其词义联想起来进行记忆，这种方法叫做音义联想法或者谐音法。该法能达到闻其声知其义的效果，读过两遍即可做到过“耳“不忘。使用音义联想法时必须注意：①掌握国际音标的准确拼读。

②要因词施用，不可勉强而为。③只把谐音作为记忆单词的辅助手段和提示线索，不依赖谐音拼读单词

1.模拟生物或物体发出声响的拟声词。① cough n./vi.咳嗽

② tick n.(钟表的)滴答声

2.由单词发音转化而来的音译词 ③ engine n.引擎，发动机 ④ humour n.幽默

3.将单词发音与其词义进行联想的谐音词。

⑤ candy n.糖果〔看弟(谐音)吃糖果，自己流口水〕 ⑥ holy a.神圣的〔神圣的厚礼(谐音)〕 ⑦ myth n.神话〔神话是秘事(谐音)〕

⑧ sleeve n.衣袖〔使力舞(谐音)衣袖〕

注：以上内容，摘自《三三速记英语词汇》丛书。《三三速记英语词汇》系列综合以上九种方法，为丛书里的每个单词都一一配附了恰当的记忆窍门，每当我们碰到难记的单词，一查既可得到记法，这就解决了许多人学会了记忆方法却仍然不知某些生词怎么记的实际问题。通过上述方法记住了单词的词义，通过国际音标记住了单词的发音，随后就可进行广泛的听说读写练习，逐步的提高英语水平了。如果您觉得此文有一定的参考价值的话，可别忘了转发您的亲朋好友哦！欢迎提出宝贵意见：425486057@qq.com

（1）如此记单词，效率会更高 ：

我们记汉字“赢”时，第一种方法是一笔一划的来记，第二种是将其拆成 “亡，口，月，贝，凡” 来记；记单词 advise 时，第一种方法是一个字母一个字母的直接记忆，第二种是将其拆成词根词缀 “ad，vis，e” 来记；记单词 legislate 时，第一种方法还是一个字母一个字母的直接记忆，第二种是将其拆成自己熟悉的简单单词 “ leg，is，late ”来记；大家比较了上述两种记法以后，一定会知道真正麻烦的方法是第一种方法，第二种方法其实更省事，可以说是提高单词记忆效率的绝对真理，因为第二种方法的共同特点就是：化整为零，化繁为简，化难为易。

1.cargo n.船货，货物

〔记忆窍门〕 将该词分解成 car、go 两个字母组合，这两个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以 cargo 可记成：卸下的船货，汽车（car）已拉走（go）特别提醒： 这里所有的单词都必须依据国际音标，但是由于普通的电脑未配备专业的书报排版系统软件，所以这里省略了书中原有的音标

2.dragon n.龙

〔记忆窍门〕 同上面一样的道理，将该词分解成 drag 和 on 两个字母组合，则可记成： 长长的龙尾，拖拉（drag）在（on）地上 3.hostage n.人质〔

记忆窍门〕将该词分解成 host 和 age，则可记成：东道主（host）询问，人质的年龄（age）

4.inform v.通知，告诉，报告〔

记忆窍门〕将该词分解成 in 和 form，则可记成：通知大家的内容，全都写在（in）表格（form）里

5.tenant n.房客，佃户

〔记忆窍门〕将该词分解成 ten 和 ant，则可记成：房客一巴掌，拍死十（ten）蚂蚁（ant）

6.season n.季节，时节 〔记忆窍门〕 将该词分解成 sea 和 son，则可记成：季节是海（sea）风的儿子（son）7.legislate v.立法

〔记忆窍门〕将该词分解成 leg、is、late 三个字母组合，这三个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以 legislate 可记成 为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late）8.advise vt.劝告，建议

〔记忆窍门〕前缀 ad-对、向，词根 vis 看，-e 动词后缀；就某件事应该如何做向

别人提出自己的看法 9.infant n.婴儿，幼儿 〔记忆窍门〕将该词进行分解，in 是词义为“在里面”的英语单词，fan 是汉字“饭”的拼音，t 是汉字“桶”的拼音的首字母；则可记成：要想婴儿长得快，将他放在（in）饭（fan）桶（t）里下面介绍的是“近形词、近音词、同音词 ”对比记忆法，在融合了奇特联想记忆法以后，两个单词犹如一根绳子上的蚂蚱，能很容易从已学过的熟词想起眼前需要记忆的生词； 10.seam n.缝，接缝；煤层

〔记忆窍门〕由于该词和词义为“好象”的单词 seem 读音相同，则可记成：这里好象（seem）有接缝（seam）11.forth ad.向前，往外

〔记忆窍门〕由于该词和词义为“第四”的单词 fourth 读音相同，则可记成：排名第四（fourth）难满足，鼓足劲头向前（forth）追 12.render v.使得，致使；给予，提供

〔记忆窍门〕我们已学过词义为“读者”的单词 reader，它与 render 在词形上只相差一个字母，则可记成：老师提供（render）参考书，众多学生成读者（reader）13.tiny a.极小的，微小的

〔记忆窍门〕汉字“ 蜓”的拼音“ ting ”我们已经烂熟于心，它与 tiny 的 词形只相差一个字母，则可记成：极小的（tiny）蜻蜓（ting）14.gallery n.长廊，走廊；画廊，美术馆

〔记忆窍门〕由于该词和词义为“钱包”的单词 wallet 词腰都是 alle，则可记成：买票观画廊（gallery），掏空了钱包（wallet）

16.false a.不真实的，错误的；假的，伪造的；虚伪的

〔记忆窍门〕我们已学过词义为“强迫”的单词 force，它与 false 的读音相近； 则可记成： 独裁者强迫（force）人们说假（false）话 17.thumb n.拇指

〔记忆窍门〕 由于该词和词义为“总数”的单词 sum 读音相近，则可记成：挑起大拇指（thumb），意味着总数（sum）这里所有巧记妙记单词的例子，摘自《三三速记英语词汇》丛书，它分别采用奇特联想记忆法和构词分析法两大类记忆窍门，绝大多数难记的单词都能在该丛书里查到现成的记忆方法。（2）方法巧搭配，记词不怕难

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运用构词分析法先将英语单词拆成词根词缀，然后进行联想记忆，是个广为流行 的好方法；但遗憾的是，在中学、大学乃至考研英语词汇里，还有很多 的单词无法利用构词分析法来记，比如：academy 和 fashion，在这种情况 下，我们只有先用奇特联想法来记，然后才能借助构词分析法来记 academic 和 fashionable 这样的单词

1.fashion n.流行式样，风尚，风气，时髦

〔记忆窍门〕 将该词分解成 fa、shi、on 三个字母组合，这三个字母组合恰好都是我们早已熟悉的东西，fa 是汉字“发”的拼音，shi 是汉字“式”的拼音，on 是 词义为“在”的英语单词，对它们扫一眼即可，根本不用记，所以 fashion 可记成：发（fa）式（shi）是否时髦，体现在（on）流行式样上特别提醒： 在这里，英语生词 fashion 的词形（单词的字母构成）和词义是唯一要记也是应该记的；联想过程只是记忆 fashion 的提示线索，对其扫一眼有个印象即可，千万不要一字不漏地死记硬背，否则，就会作茧自缚，自寻烦恼。另外，由于普通的电脑未

配备专业的书报排版系统软件，2.fashionable a.流行的，时髦的

〔记忆窍门〕fashion 流行式样、时髦，-able 形容词后缀 3.academy n.学院，（高等）专科院校；研究院

〔记忆窍门〕将该词分解成 a、ca、de 和 my，则可记成：一（a）擦（ca）即能得（de），我的（my）研究院 4.academic a.学院的，（高等）专科院校的；研究院的，学术的 〔记忆窍门〕academy 学院、研究院，-ic 形容词后缀

5.combine n.结合，联合，化合

〔记忆窍门〕将该词分解成 comb、in 和 e，则可记成：破碎的梳子（comb）在（in）嫦娥（e）手里得到联合

6.combination n.结合，联合，化合

〔记忆窍门〕combin（e）结合、联合、化合，-ation 名词后缀 7.entertain v.使欢乐，使娱乐；招待，款待，请客

〔记忆窍门〕将该词分解成 enter、ta 和 in，则可记成：参加（enter）联欢会的他，在（in）里面得到款待

8.entertainment n.娱乐，文娱节目；招待，款待，请客 〔记忆窍门〕 entertain 使娱乐、招待，-ment 名词后缀 9.rehearse v.排演，排练

〔记忆窍门〕将该词分解成 re、hear 和 se，则可记成：排演热（re）门戏，听（hear）着瑟（se）声起 10.rehearsal n.排练，彩排

〔记忆窍门〕 rehears（e）排练，-al 名词后缀（3）拆分加联想

当初学习汉字时，总是喜欢将生字拆成自己已学过的熟字来识记，比如：将“明”字拆为“日”和“月”，“解”拆为“角、刀、牛“，“赢”拆为“亡、口、月、贝、凡”；如果能够再加以联想记忆，那么印象就更加深刻了，例如：（1）“日”即太阳，是白天光明的来源； “月”即月亮，是黑夜光明的来源；所以“明”就由“日”和“月”两个字合成而来。（2）古时候人们宰牛是将“刀”放在“牛”的“角”后开始将其解体的，所以，“解”字就由“角”“刀”和“牛”三个字合成而来。上面这种“以熟带生”的记忆窍门同样也适用于英语单词的记忆，实际上，将英语单词拆成词根词缀进行识记的构词分析法也是这个道理。1.legislate v.立法

〔记忆窍门〕 将该词分解成 leg、is、late 三个字母组合，这三个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以 legislate 可记成：为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late）特别提醒： 在这里，英语生词 legislate 的词形（单词的字母构成）和词义是唯一要记也是应该记的；联想过程只是记忆 legislate 的提示线索，对其扫一眼有个印象即可，千万不要一字不漏地死记硬背，否则，就会作茧自缚，自寻烦恼。

2.bargain n.交易，协议；特价品，廉价货 v.讨价还价，议价

〔记忆窍门〕 同上面一样的道理，将该词分解成 bar 和 gain 两个字母组合，则可记成： 讨价还价谈交易，酒吧（bar）获得（gain）廉价货 3.campus n.（大学）校园

〔记忆窍门〕将该词分解成 camp 和 us，则可记成：学生军训的营地（camp），设在我们（us）校园里

4.earnest a.诚恳的，热心的

〔记忆窍门〕将该词分解成 ear 和 nest，则可记成：诚恳的人们，耳朵（ear）中有巢（nest）

5.hatred n.仇恨，怨恨

〔记忆窍门〕将该词分解成 hat 和 red，则可记成：怀着仇恨，将帽（hat）染红（red）

6.patent n.专利，专利权，专利品

〔记忆窍门〕 将该词分解成 pa 和 tent 两个字母组合，这两个字母组合恰好

都是我们早已熟悉的东西，pa 是汉字“爬”的拼音字母，tent 是词义为“帐篷的 英语单词，对它们仍是扫一眼即可，根本不用记，所以 patent 可记成：爬（pa）进帐篷（tent），窃取专利。说明： 以后我们再看到单词 patent，就会不由自主地想起这个有趣的句子，patent 的词义也就在其中了。而且，据大多数试用此记法的人亲身体会，一旦将 patent 的词义真正熟记之后，有趣的具体记法会逐渐模糊，但单词的词义却会深深地刻在脑海里。7.juice n.汁，液

〔记忆窍门〕将该词分解成汉字“桔”的拼音 ju 和词义为“冰”的英语单词 ice，则可记成： 桔（ju）汁加冰（ice），凉爽可口 8.haste v.匆忙，赶紧

〔记忆窍门〕将该词分解成词义为“有”的英语单词 has 和汉字“特”的拼音 te，则可记成： 因有（has）特（te）急事，脚步很匆忙 9.district n.区域，地区，行政区

〔记忆窍门〕将该词分解成汉字“弟”的拼音 di 和词义为“严格的”的英语单词 strict，则可记成： 弟（di）在行政区里面，遵守严格的（strict）的制度

10.sheer a.纯粹的，十足的；陡峭的，险峻的

〔记忆窍门〕将该词分解成词义为“她”的英语单词 she 和汉字“儿”的拼音 er，则可记成： 她（she）的儿（er）子胆真大，爬上陡峭的悬崖这里所有巧记妙记单词的例子，摘自《三三速记英语词汇》丛书，绝大多数难记的单词都能在该书里查到恰当的巧记方法，人们再也不用绞尽脑汁地去琢磨一个个的单词应该怎么记了。

（4）词根词缀加联想，顺理成章记得牢不少人将词根词缀掌握的差不多的时候，发现自己记单词还是困难，原因就是许多单词的词根词缀的意思与词义相差太远，甚至可以说是“八竿子打不着”，比如，单词 resolute 的词义是“坚决的，果断的”，单词前缀 re-的意思是“再，反复”，词根 solut 的意思是“松，解开”，字母 e 是形容词后缀，词根词缀根本无法与词义扯到一起，利用词根词缀助记单词的效果大打折扣；究其实质就是词根词缀与词义之间缺乏一个沟通的桥梁，而恰当的联想过程就是这个沟通的桥梁。实际上，这和我们记汉字的道理是一样的。例如，当初我们识记汉字“解”时，如果只是将其分解成“角，刀，牛”三个部分，还是感到难记；但是，当有人告诉我们可以这样进行联想记忆：古时候人们宰牛是将“刀”放在“牛”的“角”后开始将其解体的，所以，“解”字就由“角”、“刀”和“牛”三个字合成而来；如此一来，我们就牢牢地记住了“解”的字形和字义。所以说，不管是记单词还是记汉字，只有加以合理的联想，才能顺理成章记得牢。

1.absolute a.绝对的，完全的

〔记忆窍门〕前缀 ab-离去，词根 solut 松，解开，-e 形容词后缀；松开后就离去的 → 不受任何约束的

2.resolute a.坚决的，果断的

〔记忆窍门〕前缀 re-再、反复，词根 solut 松、解开，-e 形容词后缀；再三地要解开的 → 一定要解开的 → 坚决的 3.agitate v.煽动，鼓动；搅动，搅拌

〔记忆窍门〕词根 ag 做，词根 it 行走，-ate 动词后缀；为劝说众人跟随自己做事而来回奔走

4.initial a.开始的，最初的；词首的〔记忆窍门〕前缀 in-入内，词根 it 行走，-ial 形容词后缀；刚走到...里面去的 → 开始的 5.abrupt a.突然的，意外的；陡峭的

〔记忆窍门〕前缀 ab-离开，词根 rupt 破、断裂；没有预兆就断裂开的 6.erupt v.（火山）喷发，喷出；爆发，突然发生

〔记忆窍门〕前缀 e-外、出，词根 rupt 破、断裂；在屏障断裂后猛冲出来 7.institute n.研究所，学院，学会 v.设立，设置，制定

〔记忆窍门〕前缀 in-在里，词根 stit 站立、建立，-ute 动词后缀；在某个 领域里建立的研究机构

8.institution n.社会公共机构，协会，学校；制度，惯例，习俗

〔记忆窍门〕institut（e）设置、制定，名词后缀；制定社会规则的机构 9.detain v.扣留，拘留，禁闭；留住，耽搁

〔记忆窍门〕前缀 de-强调意义，词根 tain 握，持；完全掌握某人的行动自由

10.contain v.包含，容纳

〔记忆窍门〕前缀 con-共同、一起，词根 tain 握，持；将各种东西放到同一个容器里为了帮助广大英语学习者如上所述的实际困难，凡是能用 词根和词缀 记忆的单词，《三三速记英语词汇》丛书都一一进行了详细的构词分析并给出了恰当的联想过程，英语学习者不仅可以速记单词，还可以在潜移默化的过程中牢记那些难以掌握的词根和词缀。（5）以熟带生，以旧带新 ：

速记英语单词的主要原则就是以熟带生，以旧带新，在生词和熟词之间利用奇特联想记忆法建立联系以后，两个单词犹如一根绳子上的蚂蚱，能很容易从已学过的熟词想起眼前需要记忆的生词 1.nick n.刻痕

〔记忆窍门〕我们已学过词义为“脖子”的单词 neck，它与 nick 的词形相近； 则可记成： 脖子（neck）上面刻痕（nick）2.nickname n.绰号 vt.给...起绰号 〔记忆窍门〕 nick 的词义为“刻痕”，name 的词义为“名字”；则可记成： 绰号是带有刻痕（nick）的名字（name）3.formula n.公式，方程式

〔记忆窍门〕 for 可看作词义是“为了”的单词，mu 可看作是汉字“募”的拼 音字母组合，la 可看作是汉字“喇”的拼音字母组合；则可记成：为了（for）核 募（mu）捐款，喇（la）嘛庙里寻公式 4.lime n.石灰

〔记忆窍门〕 我们已学过词义为“线，线条”单词 line，它与 lime 的词形相近；

则可记成：地上一条线（line），石灰（lime）粉洒成 5.waggon n.（四轮）运货马车，运货车；大篷车

〔记忆窍门〕 wa 可看作是汉字“娃”的拼音字母组合，gg 可看作是 “九十九（99 的象形）”，on 可看作是词义为“在...上”单词；则可记成：小小娃（wa）儿九十九（gg），全都坐上（on）大篷车 6.jarggon n.行话，术语

〔记忆窍门〕我们已学过词义为“大篷车”的单词 waggon，它与 jargon 的词 形在腰部都有字母“a”，尾部都有字母组合“ggon”；则可记成：大篷车（waggon）里面，大家讲行话（jarggon）在《三三速记英语词汇》丛书里，根据不同单词的特点，分别采用奇特联想法来和构词分析法，为每个难记的单词都提供了现成的记忆窍门，人们再也不用绞尽脑汁地去琢磨一个个的单词应该怎么记了。如此记单词，上瘾，越记越想记

（6）层层剥茧，追根溯源，倒背如流。

速记英语单词的主要原则就是以熟带生，以旧带新，在生词和熟词之间利用奇特 联想记忆法建立联系以后，生词和熟词犹如一根绳子上的蚂蚱，能很容易从已学过的熟词想起眼前需要记忆的生词。

1.title n.题目，标题，书名；称号，头衔

〔记忆方法 1〕 该词的读音有点像汉字“抬头”的发音，将其与 title 的词义进行联想；则可记成： 抬头（谐音）看标题

〔记忆方法 2〕 列出该词的近义词做对比： headline，topic 说明： 对于英语生词，我们的首要任务是记住它的音、形、义，尤其是要做到 望形生义；title 的发音可以通过书上的国际音标和读音规则来解决，其词形和词 的记忆可以通过上面的〔记忆方法 1〕来解决。所以，如果此时你还没学过headline，topic 这两个单词，那就先跳过去暂时不记，等以后都学过了，再回头复习title 这个词时，一起巩固记忆。2.kidnap v.绑架，诱拐

〔记忆方法 〕 在这个单词里面，kid 可以看作是词义为“小孩”的单词，nap 可以看作是词义为“打盹”的单词 ； 则可记成：歹徒绑架小孩（kid），日夜不敢打盹（nap）说明：如果你没学过 kid 和 nap 这两个单词，不知道它们的词义，那就无法用上述方法来记 kidnap 这个单词了；此时，你完全可以按照字母顺序，在《三三速记》里面追根溯源的查找 kid 和 nap 的记法

3.kid n.小孩，儿童，小伙子〔记忆方法 1〕 该词与词义为“盖子”的单词 lid，在词形上相近；则可记成：小孩子（kid）调皮，盖子（lid）当帽戴

〔记忆方法 2〕 列出该词的近义词做对比： child，youth 说明： 在记 kid 这个词时，如果你还没学过 youth 一词，那就跳过去暂时先别记，以后学过了，回头复习的时候一起巩固记忆。lid 这个单词，大家一般都会，如果你确实不会，那就继续追根溯源，在《三三速记》里面查找其记忆方法。

4.nap n.小睡，打盹〔记忆方法〕 pan 是词义为“盘子”的单词，将其词形颠倒过来就是 nap，则可记成：坐在盘子（pan）里，放心的打盹（nap）说明： pan 这个单词，一般人都知道，若你是初学真不会，那就继续追根溯源，在《三三速记》里面查找其记忆方法。现在，kid 和 nap 两个单词你都记住了，反顺序的再记 kidnap 就会易如反掌，倒背如流了。

5.bosom n.胸；胸怀，内心〔记忆方法 〕该词与词义为“嗡嗡声”的单词 boom 只差一个字母，词形相近；则可记成：木棒敲胸（bosom）部，发出嗡嗡声（boom）

说明： boom 这个单词，若你没学过，那就继续追根溯源，在《三三速记》里面查找其记忆方法。

6.boom n.（低沉的）隆隆声，嗡嗡声；突然的繁荣，兴旺 v.发出隆隆声，发出嗡嗡声；突然繁荣，兴旺，迅速发展

〔记忆方法〕该词与词义为“房间”的单词词形相近，则可记成：房间（room）为何发出嗡嗡声（boom）说明： 首先，“突然的繁荣，兴旺”和“突然繁荣，兴旺，迅速发展”是该词的次常用词义，暂时跳过别记，等将它的常用词义记熟以后，参照书后的《巧记多义词》再来记它的次常用词义。7.room n.房间

〔记忆方法〕 该词的读音有点像汉字“入梦”的发音，将其与 room 的词义进 行联想；则可记成： 睡在房间里，渐渐入梦（谐音）乡。说明： 现在，room 和 boom两个单词你都记住了，反顺序的再记 bosom 就会易如反掌，倒背如流了。

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