第一篇:学生讲坛
学生讲坛——职场与人生
2012年4月24日晚18点30分,管理学院“学生讲坛”第五期在敏达楼103教室举行。本次主讲人是05级人力资源管理系优秀毕业生高飞学长,他曾在丰田集团任职,现在南大商学院国际MBA深造。参加本次讲坛的嘉宾还有同样是05级毕业,现为华师大博士的李敏学姐。
本次讲坛学长围绕“职场与人生”主题和我们分享了他对就职的一些经验和感想。首先他向我们简单介绍了他的家乡:云南,他的家人,大学,所干过的职业。当提及大学生活时,他以自身的切身体会尤其强调了学习成绩和英语的重要性。
接着他进入今天的主题:职场。他询问我们心中的职业是什么,并由此引出职业五问。他以三句话激励我们在职场中要永不放弃,尤其是“欲望燃烧引向毁灭,理想光芒照耀前程”一句给同学们留下了深刻的印象。当讲到寻找职业目标时,他给我们提出了一些恳切的建议:第一步先要认识自己,这需要我们突破心理障碍,累积心理资本,开拓视野,调整心态和理念,立下宏伟目标,完善知识结构。第二步是历练和实践,“只有初恋般的热情和宗教般的意志才能成就事业”,而且良师益友的选择也十分重要。第三步是反省和改善,学会正确对待失败和挫折。学长相当认真而全面地告诉我们,寻找职业目标需要我们有逆向思维,不断尝试,了解一些就职渠道和资源渠道,自己要有敲门砖,比如英语,还要养成优秀的习惯。在投简历,笔试,面试的过程中都有我们需要注意的事项。当你觉得自己需要充电提升时,也可以选择继续教育。
临近尾声,高飞学长给在座的学弟学妹献上最后寄予:职业没有好坏,关键是你选择正确。
高飞学长深入浅出,幽默风趣的讲话方式赢得同学们的一片掌声。李敏学姐对此次讲坛做了最后点评。
本次讲坛在一片祥和欢乐的气氛中结束!
第二篇:中国近代历史人物学生讲坛[范文模版]
中国近代历史人物学生讲坛
活动简报
2016年3月27日星期日
金陵科技学院动漫分院
近日,我们开展了中国近代历史人物学生讲台的活动,全班同学积极参与。
我们组介绍的人物是李鸿章,下面是介绍:
李鸿章(1823年2月15日-1901年11月7日),晚清名臣,洋务运动的主要领导人之一,安徽合肥人,世人多尊称李中堂,亦称李合肥,本名章铜,字渐甫或子黻,号少荃(泉),晚年
自号仪叟,别号省心,谥文忠。
作为淮军、北洋水师的创始人和统帅、洋务运动的领袖、晚清重臣,官至直隶总督兼北洋通商大臣,授文华殿大学士,曾经代表清政府签订了《越南条约》《马关条约》《中法简明条
约》等。
日本首相伊藤博文视其为“大清帝国中唯一有能耐可和世界列强一争长短之人”,慈禧太后视其为“再造玄黄之人”,著有《李文忠公全集》。与曾国藩、张之洞、左宗棠并称为“中兴四大名臣”,与俾斯麦、格兰特并称为“十九世纪世界三大伟人”。
演讲稿如下
中国的现代化是痛苦而漫长的过程,近代史诸多英雄人物各领风骚,一次次失败后的重新探索,一次次侮辱下的奋起反抗,才争取到中国的日渐富强。今天我向大家介绍的也是中国现代化历程中不可不提的一个人,他也是一位颇具争议的历史人物,有人称它为历史的钉子户,作为一位历史钉子户,他还身兼大清装修工。但他坚守一辈子,装修了一辈子,却没有获得美誉。他也自嘲自己为“裱糊匠”——我办了一辈子的事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎,何尝能实在放手办理?不过勉强涂饰,虚有其表,不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋,由裱糊匠东补西贴,居然成是净室,虽明知为纸片糊裱,然终究决不定里面是何等材料。即有小小风雨,打成几个窟窿,随时补葺,亦可支吾应付。乃必欲爽手扯破,又未预备何种休修葺材料,何种改造方式,自然真相破露,不可收拾,但裱糊匠又何术能负其责?在他去世后,梁启超曾这样评价他的一生:吾敬先生之才,吾惜先生之识,吾悲先生之遇。以一人之力,挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾,此所谓敬其才。只看到外国船坚炮利的表象,而不知制度才是其富强的根本原因,洋务运动东施效颦,邯郸学步耳。梁启超言其“不识国民之原理,不通世界之大势,不知政治之本源”,此所谓惜其识。生于那个时代的中国,妇人当政,满朝宵小,外忧内困,鞠躬尽瘁却得卖国贼之骂名,此所谓悲其之遇。他就是李鸿章。我们在高中课本中一定见过这样一幅图,西方十一国威胁清政府签下了丧权辱国的辛丑条约,最右边这个人就是李鸿章,作为大清重臣兼外交官,他代表大清帝国签下许多不平等条约,这使他背负重重骂名,成了清政府最大的替罪羊。在1901年签订完辛丑条约后不久,李鸿章变去世了。
1901年,清政府把这个78岁高龄的老人推到了北京去处理烂摊子,去直面八国联军的威逼。这个人当时已经接近油尽灯枯了。他一边忍着胃出血导致的濒临死亡的大吐血,一边指挥着下级官员,与联军谈判。经过努力,将联军方面一开始提出的赔款10亿两白银降到4亿5000万两。这已经是走到生命尽头的他能够为国家尽的最后一份力了。在生命的最后时刻到来时,他还在病榻上与俄国公使签字。与此同时,国内的舆论还把攻击的矛头指向他,说他:“卖国者秦桧,误国者李鸿章!”。为了国事耗尽了生命的他,成了清政府最大的替罪羊。李鸿章的一生可以用六句话来概括:少年科第,中老栋梁 镇压起义,死忠朝廷 洋务运动,运筹帷幄 甲午风云,老臣残梦 师夷长技,诟病颇多 身后蒙冤,千古骂名。1843年(道光二十三年),李鸿章在庐州府学被选为优贡。时任京官的父亲望子成龙,函催鸿章入北京,准备来年顺天府的乡试。鸿章谨遵父命,毅然北上,并作《入都》诗10首,以抒发胸怀。其中:
丈夫只手把吴钩,意气高于百尺楼。一万年来谁著史,三千里外觅封侯。定将捷足随途骥,那有闲情逐水鸥。笑指泸沟桥畔月,几人从此到瀛洲?
表达了他立志要水击三千里,为中华之崛起而读书的决心。当时20岁的李鸿章就立志“遍交海内知名士,去访京师有道人。”而这些有道人中最重要的一位就是——他一生中的贵人,也是他的恩师——曾国藩。1845年李鸿章正式投帖拜在曾国藩门下,在此后京师备考的日子里,李鸿章深受曾国藩的影响,一在于诗文词章、治学方法;二在于学习曾的经世义理之学。之后,曾国藩奉命组建湘军抗击太平天国。不久,李鸿章再次投奔了老师,当了他的幕僚,而曾国藩也对其倾囊相授,教诲有加。很多年后,当李鸿章再次回忆这段历史时,非常庆幸在自己人生道路的开始,就遇到了曾国藩这样一位亦师亦友的关键人物,愿意教他带他,使他在这段时间发生了巨大的改变。
1860年闰三月,清政府赖以抵御太平军、屏障苏沪的江南大营被攻破,绿营军主力瓦解。于是湘军便成了清政府镇压太平军唯一可以依靠的力量。清政府继续整顿军备,重建江南大营,任务落在曾国藩头上,在组建新军的人选上,他斟酌再三决定给李鸿章一次机会,让他回家乡招募新勇。李鸿章回到家乡合肥后,尽心竭力,快速就组建了一支由团练为主的武装。因为这支队伍主要是从淮河流域招募的,所以叫“淮勇”(“勇”以区别于清朝国家的正规军),史称淮军。
1862年4月至6月间,他又用英国商船将淮军分批全部运抵上海,淮军开始了对太平天国革命的镇压。他和淮军就此崛起,逐渐成为晚清政治舞台上最重要的一支势力。同治年间,适逢1860年清政府与英法媾和,及太平天国被消灭(1864年),政治上出现了一个和谐时期,史称“同治中兴”。这一时期最重要的发展就是“洋务运动”。这段时间正值李鸿章四十岁年龄段,一直在苦心经营他的根基,消灭天平天国之后,他不仅煞费苦心的保存了淮军使其成为当时最具实力的一支军队,还成为了“洋务运动”的先锋和领袖。期间有一大批有志之士依仗李鸿章的影响力,团结在他周围,为其尽心尽力共创这亘古未有的改良事业。洋务运动的最终结果虽然是失败,但是其对中国近代的影响也是巨大的。至此,李鸿章进入政治中心的同时,开始勤勉的全心致力于自己圈层体系的构架。据不完全统计,从1870年到1911年,李鸿章统帅的淮军中先后出任总督、巡抚、尚书、侍郎等要员共有38人,而在淮军和北洋海军量大军事系统中担任过提督、总兵以上的将领多达1300余人,尊其为老师者举不胜举。正因为他的提携和支持,这些人中很多都成为了晚清近代化事业的主要开创者。稍加考查就会知道,中国的现代化军事、机械制造、近代的采矿、铁路、电报、轮船运输、纺织等工业和交通运输及信息企业,无一不同李鸿章和其门生弟子的推动有关。而在办新式学堂、派留学生出洋等方面也有他们不可磨灭的贡献。50多岁的李鸿章正是因为桃李满天下,门生遍朝野,形成强大的势力,才成就了他“挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾"(梁启超 语)之功。
当他到了位极人臣地步时,他遇到了瓶颈。他面对着一个从软件到硬件都落后于世界,而且落后到无法和周遭对话的中华。顶头上司是个不无才华、御下有方,但同时悍辣固执,拒绝与世界交流的老泼皮。所以他很难用正常的方式来促进一切。只好用尽各类方式,委婉、迂回、偶尔不免卑鄙、甚至为虎作伥地,推进着宏图大业。一点点试图让中华纳入与世界其他国家对话的轨道上。他当时中华仅有的几位,可以和世界其他国家做现代外交的人——在他掌权之前,中国掌权的大多是些会乱杀使臣、关税白送、把他国都当藩属的土鳖。他是中国历史上仅有的几位,可以算得上外交家的现代政治家。做了及倡导无数的实业。经过他、曾、左、胡这一群人的努力,使汉人大臣们逐渐有了话语权,考虑到袁世凯是他的人,简直是他完成了反清复明啊„„最后他还是在夹缝之间,保留了一些火种,在大乱之间,为中华争取了尽量多的利益。某种程度上,在实际的领袖已经昏聩了的情况下,他是中华最后一缕现代文明的火焰。而且他想法子,在举国被**分子(嗯,我说的是义和团)祸乱的情况下,还保留着一丝清明。在本该灭国的时刻,最后争取了点东西(辛丑之乱,虽然赔款数额巨大,但没有割地)。
纵观李鸿章一生,进行了一场半推半就的改革,签署了几张不得不签的条约,前者以失败告终,后者以凄凉收场。与陆秀夫相比,李鸿章面对的不是一个“已死之国”,而是“将死之国”,他还需要把国家治理好,所以他不能像陆秀夫一样杀身成仁的殉国,去做一个纯粹的忠臣。与张居正相比,他没有凌驾于孤儿寡母之上,反而受制于孤儿寡母之下,而且他还面临着严峻的外交压力,所以他不能像张居正一样大刀阔斧的改革,去做一个纯粹的能臣。1901年11月7日,深秋的北京贤良寺,晚清肱骨之臣,洋务运动领袖,一代名相李鸿章在萧条、惨淡和悲凉中走完了他的跌宕起伏的一生。去世前,他还挣扎着全部的力气,口述诗道:“三百年来伤国步,八千里外吊民残。”此刻的他一定想起了58年前,20岁入京赶考提笔抒怀而作的“一万年来谁著史?八千里外觅封侯。”诗句,从傲娇的“觅封侯”,到无奈的“吊民残”,耗尽了李鸿章几近一生的宦海时光。
最后我想用李鸿章人生中的最后一首诗结尾: 劳劳车马未离鞍,临事方知一死难。三百年来伤国步,八千里外吊民残。秋风宝剑孤臣泪,落日旌旗大将坛。海外尘氛犹未息,请君莫作等闲看。
谢谢大家
最后,活动圆满成功。
参与者:钱晨 王静怡
数字媒体2班
第三篇:道德讲坛
2013年下期修业学校第三期道德讲坛
亲爱的老师们:大家中午好!
欢迎大家来到修业小学道德讲堂。道德讲堂,讲述身边好人的道德故事,我是这期的主持人蒋平平。道德讲堂讲述的是发生在我们身边的好人好事。这些身边人,身边事能洗涤心灵,感悟道德,实践道德,从而营造出“积小德为大德,积小善为大善”的良好氛围, 这也是开设道德讲堂的宗旨。今天我们的道德讲堂有“作反省、唱歌曲、学模范、诵经典、学知识、发善心、送吉祥、行大礼、做善事”九个环节。
(一)一日三省吾身
下面进入第一个环节:一日三省吾身。主持人(配音)“曾子曰:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”带领大家静默1分钟(自省)。
(二)唱一首歌曲《
》
好,我们进入道德讲堂的第二个环节,请周志乐老师带领大家歌唱《
》。请大家起立。请坐下,谢谢大家。
(三)学模范
由于时间关系,学模范的视频观看不在例会上进行。请全体老师关注张书记本月挂网的电化教育学习《最美乡村教师(3)——夏中莲》,做好学习跟帖工作。
(四)经典诵读
我们诵读圣贤经典,聆听先哲教诲.中国五千年悠久文化的积淀,如浓浓血液流淌在血脉。那就让我们汇入灿烂文化的长河中,去感受,去诵读,去积累。让我们一起走进“经典诵读”。
有这样三句道德格言——
上善若水,水善利万物而不争。--《道德经》
这句话的意思是最高境界的善行就像水的品性一样,泽被万物而不争名利。勿以恶小而为之,勿以善小而不为,惟德惟贤能服于人。--《三国志》 第二句话的意思是不要因为一件坏事很小而去做它,也不要因为一件善事很小而不去做,只有贤能和品德高尚的人才可以让大家信服信任他。非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。——《论语》
不合符礼教的话不能说,不合符礼教的东西不能看,不合符礼教的事不能做。
现在让我们跟着音乐的节奏,有感情地诵读经典,重温道德力量。
(五)学习中华传统美德知识
借此机会和大家一起来学习中华传统美德知识。今天与大家分享的是关于“谦虚礼貌”的美德小故事。课件出示:
中华传统美德故事——谦虚礼貌
七岁之师
春秋时期,孔子和他的学生们周游列国,宣传他们的政治主张。一天,他们驾车去晋国。一个孩子在路当中堆碎石瓦片玩,挡住了他们的去路。孔子说:“你不该在路当中玩,挡住我们的车!”。孩子指着地上说:“老人家,您看这是什么?”孔子一看,是用碎石瓦片摆的一座城。孩子又说:“您说,应该是城给车让路还是车给城让路呢?”孔子被问住了。孔子觉得这孩子很懂得礼貌,便问:“你叫什么?几岁啦?”孩子 说:“我叫项橐,7岁!”孔子对学生们说:“项橐7岁懂礼,他可以做我的老师啊!”
中国素称“礼仪之邦”。“礼”作为一种具体的行为来讲,就是指人们在待人接物时的文明举止,也就是现在所说的礼貌。而礼貌的本质是表示对别人的尊重和友善,这种心理需求,是超越时代的,是永存的。然而,一个人如果只懂得礼貌的形式,却没有谦让之心,那么,他不会真正懂得礼貌,谦让也是谦虚、平等的表现,是礼貌的重要内涵。谦虚礼貌包含着我们的祖先对自然文化的骄傲和自豪,是中国人之所以成为中国人的根本特征之一。
(六)发一个善心
洗涤心灵,感悟道德,从而践行道德,这是我们开设道德讲堂的根本宗旨。下面,我们进入下一个环节,发善心。
勤劳是我们的立身之本,善良是我们的处世之道,老师们,让我们以真诚的心大声的诵读:做一个勤劳的人,做一个善良的人,以作共勉。来,预备起:做一个勤劳的人,做一个善良的人!
(七)送吉祥
接下来是我们的送吉祥环节。10月,修业学校成功地举行了110周年校庆活动,精彩的校庆活动画面仿佛还历历在目。这一次的校庆,有很多的感人瞬间。最令人难忘的,是修业学校40多位退休教师组成的夕阳红退休教师联盟捐资8800元,为学校印制校庆活动纪念册。今天,我们的退休教师代表也来到了现场,亲手为大家送上一份吉祥的小礼物—修业学校110周年校庆活动纪念册,大家掌声欢迎!陈校长讲话。
(八)“德“字留心间:行一个大礼
谢谢夕阳红退休教师联盟的老师们。接下来,道德讲坛第八个环节:请全体起立,面向“德”字鞠躬致敬,让“德”字牢牢地留在心间。
(九)多做善事
厚德善行,吉祥相伴,道德讲坛号召老师们多参加公益活动、多做一件善事,我们也会收获更多的快乐。
小结:道,源于教育;道,重在传承;道,贵在坚持,我们的道德讲堂是属于大家的讲堂,真诚地希望我们每一个人都能成为道德的传播者,践行者和受益者。衷心感谢大家的热情参与!谢谢大家,再见
第四篇:学习讲坛
“学习讲坛”的实施方案
为更好地学习、宣传、贯彻落实十七大精神,进一步加强发行司全体同志学习的自觉性和主动性,提高政治思想理论水平和业务水平,建设一支高素质干部队伍,推动我司业务工作更好地开展,经司党支部研究,决定开设支部“学习讲坛”,切实创建学习型党支部。具体实施方案如下:
一、讲坛宗旨
1. 认真学习十七大精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,围绕中心,服务大局。
2. 建立先进的学习理念,使建设学习型党支部成为全体党员人人关心和积极参与的自觉行为。
3.根据出版物发行管理工作的岗位职责和工作任务提出学习要求,树立“学用结合”的理念,做到工作学习化、学习工作化。
4.建立健全学习制度,坚持每周一全司学习日活动,做到学习经常化、制度化,确保学习效果。
5.营造互教互学,教学相长的良好氛围。在学习中倡导人人当学生,人人做老师的学习方式,建立一种时时、处处、人人学习的学习机制,把学习变成为每个党员的自觉行动和工作需要。
二、讲坛形式
原则上每月组织一期讲坛,每人每年轮流讲一次,每期讲坛安排1人主讲,邀请机关党委同志莅临指导。
三、讲坛内容及要求
1.学习中国特色社会主义理论和党的方针政策,掌握马克思主义的科学体系和精神实质,用正确理论指导工作实践。
2.从本司工作和每名党员干部自身实际出发,努力学习专业知识,即学习反映当代世界科技、经济、文化发展的各种新知识,努力掌握市场经济、现代科技、法律和历史等方面的知识,洞悉出版物市场态势,不断提高出版物发行管理水平,创新管理工作的新思路和新举措。
3.做到学以致用。结合学习、工作体会,理论联系实际,谈思想,谈认识,把所学的知识应用到工作中去。
4.除按照总署党组、机关党委统一部署的学习安排制定发言内容外,每位党员可根据自己的工作或学习体会确定发言题目。
第五篇:讲坛策划书
关于开展“信合周末讲堂”活动的建议
一、活动背景
创新是银行业持续发展的不竭动力,为不增强我行的创新能力,挖掘员工人员才能,展现职工风采,创建立交流平台。我建议由总行指导开展“信合周末讲堂”活动,鼓励大家把自己的经验,思想,创意,服务改良,制度建议拿出来分享,以个人演讲的方式讲出来,同时支持多媒体支持。定期一次,挑选优秀的演讲者给予奖励,各管理部室可以采纳演讲者建议。
二、活动意义
该活动是能够长期激发员工创新意识,学习气氛,能推动我行的员工素质教育,营造浓厚的学习气氛,为大家提供一个学习和交流的平台,学到很多有意义的知识,使大家从思想上得到觉悟。
三、活动内容
以相关我行业务相关的服务创新、潮流思想、优秀案例分析、工作经验分享、制度创新等。
四 活动内容
内容不限,但要积极向上,体现业物知识,自由发挥,演讲提供投影仪等设备支持。
五 活动时间
定期举行,各部室,支行自由申报演讲题目。或一月一次、或一周一次。全行人员自愿参与。
六 评分标准
1科室采纳加分
2当场评分
取当月前三名
每年评出前10名
七 奖项设置
每取取冠、亚、季军
每年评比出10名优秀讲,公开演讲
颁发奖状,以资鼓励。
建议人:华山支行王伟