第一篇：暨南大学中国古代文学专业考博试卷
暨南大学2004年——2010年（不包括2009年）
中国古代文学专业考博试题
中国文学史（每题50分，共100分。其中二、三选作一题）
[2004年]
一、从继承和扬弃的角度，论述研究中国古代文学的意义。
二、焦循、王国维等学者均对我国古代文学持“一代有一代之胜”的观点，你以为此说是否有理？请陈述己见。
三、对于魏晋是文学自觉的时代一说，你有何见解？
[2005年]
一、中国古代文学发展存在着由重抒情文学到重叙事文学转向的过程，你是否同意这个观点？请阐明你的看法。
二、试述中国古代“诗言志”的传统。
[2006年]
一、试论《诗经》、《离骚》对中国古代优良传统产生的影响。
二、试述中国的诗史传统。
[2007年]
一、试述中国古代文学的主要文体及其不同功能的对应性。
二、论述我国古代政教型文化对文学批评的影响。
三、谈谈你读博士期间对自己从事古代文学研究的设想。
[2008年]
一、论述中国古代文学的民族特色。
二、试述你感兴趣的某个朝代之文学或熟悉的一种文体的发生、发展、嬗变的历史与原因及其研究现状。
暨南大学2010年中国古代文学专业考博试题
2005中国文学史
一、结合文学史事实，试论述中国古代文学发展中的“复古”现象。
二、结合具体作家作品，试论述文化学研究在中国古代文学研究中的意义。
三、就某个研究对象或研究领域谈谈你对目前研究状况的了解和你的看法。
3015中国古代文学
01二十世纪古代文学学术史（导师：徐国荣）
一、名词解释
1、《诗言志辩》2、3、4、二、就“大胆假设，小心求证”，以他人或自己的研究成果进行论述。
三、论述鲁迅的魏晋文章之情结。
02先秦汉魏六朝文学（导师：张玉春）
一、名词解释
1、“十翼”
2、变风、变雅
3、《楚辞章句》
4、“十家九流”
二、论述先秦散文的文学史地位。
三、论述《史记》的文学特色。
03唐宋（含辽金）文学（导师：赵维江）
一、名词解释
1、香奁体
2、苦吟诗人
3、清空骚雅
4、二、谈谈格律形式与唐诗发展的关系。
三、提供了张炎《词源》中的一段话，论述词体的抒情性。
04元明清文学（导师：魏中林、史小军*2010年暂停招生一年）
一、名词解释
1、梅村体
2、套数
3、程乙本
4、“四声猿”
二、论述桐城派的流变及其文论。
三、以明代为参照，论清代诗学的特征，并就其中一点进行阐述。
05中国古代小说戏曲（导师：程国赋）
一、名词解释
1、《拾遗记》
2、《太平广记》
3、词话
4、四大奇书
二、论唐代小说的类型及创作方法。
三、论明清公案小说发展状况及特点。
06中国古代诗画（诗画比较）（暂不招生）
第二篇：2013年山东大学中国古代文学专业考博试题
中国文学史（五选四）
1.《庄子》在先秦诸子散文中有什么独特风格？它对以后文学产生的影响表现在哪些方面？
2.曹植的五言诗对中国诗史的贡献。
3.唐代古文运动与北宋诗文革新运动的异同。
4.辛弃疾悲剧创作概论。
5.梁启超在小说界革命中的重要成果。
元明清文学
一、简答题（30分）
1.《麓堂诗话》
2.《永乐大典戏文三种》
3.《京本通俗小说》
二、标点下面的话，并写读后感（20分）
关于“师古”的理论主张
三、论述题（50分）
1.阳湖派与桐城派的关系，比较它们古文理论的异同。
2.论述《儒林外史》对士风学风的批评。
第三篇：中国古代文学专业
中国古代文学专业
1、课程编号：B0102110501051课程名称：诗古文创作
课程英文名称：Writing of Ancient Style Poetry and Prose
学分：３总学时：60学时
课程性质: 博士专业必修课适用专业: 中国古代文学、古典文献学
教学内容及基本要求：
教学内容：１、文言文写作；２、旧体诗写作；３、词写作。
基本要求：学生能撰写浅近文言，创作律绝或小令。
考核方式及要求：考试
学习本课程的前期课程要求：古代汉语及文学史知识，阅读过一定数量的古文与诗词选本。
教材及主要参考书目、文献及资料：
１、《古代汉语》王力编 中华书局
２、《唐宋文举要》高步瀛编上海古籍出版社
３ 《唐宋诗举要》 高步瀛编 上海古籍出版社
４、《唐宋名家词选》龙榆生编 上海古籍出版社
填写人： 刘永翔审核人：黄珅
2、课程编号：B0102110501058课程名称：诗词创作研究
课程英文名称：A Research into the Writing of Shi and Ci Poetry
学分：２总学时：40学时
课程性质: 博士专业选修课适用专业: 中国古代文学、古典文献学
教学内容及基本要求：
教学内容：诗词写作及其创作规律
基本要求：学生能撰写篇幅较短的诗词。
考核方式及要求：考试
学习本课程的前期课程要求：阅读过一定数量的古人诗词。.教材及主要参考书目、文献及资料：
１、《古代汉语》 王 力编中华书局
２、《唐诗选》中国社科院文研所编人民文学出版社
3、《诗词格律》 王 力著中华书局
４、《宋词选》胡云翼编上海古籍出版社
填写人： 刘永翔审核人：黄珅
3、课程编号：B0102110501052课程名称：古典文学鉴赏论
课程英文名称：Appreciation of Classical Literature
学分：３总学时：６0学时
课程性质: 博士专业必修课适用专业: 中国古代文学、古典文献学
教学内容及基本要求：
教学内容：古代诗文的鉴赏理论与具体鉴赏
基本要求：学生能熟悉中国古代的文学鉴赏理论并用之于文学鉴赏。
考核方式及要求：考试
学习本课程的前期课程要求：了解中国文学批评史的大致内容。.教材及主要参考书目、文献及资料：
１、《中国文学批评史》 郭绍虞著上海古籍出版社
２、《古典文学鉴赏论》 刘衍文、刘永翔著上海教育出版社
填写人： 刘永翔审核人：黄 珅
4、课程编号：B0102110501057课程名称：明清诗论
课程英文名称：Poetical criticism of the Ming and Qing Dynasties
学分：２总学时：４0学时
课程性质: 博士专业选修课适用专业: 中国古代文学、古典文献学
教学内容及基本要求：
教学内容：明清诗歌理论的与批判
基本要求：使学生了解明清的诗歌理论。
考核方式及要求：考试
学习本课程的前期课程要求：了解中国文学批评史的大致内容。.教材及主要参考书目、文献及资料：
１、《中国文学批评史》 郭绍虞著上海古籍出版社
２、《袁枚续诗品详注》 刘衍文、刘永翔注上海书店出版社
填写人： 刘永翔审核人：黄 珅：
5、课程编号：B0102110501053课程名称：唐宋诗文辨析
课程英文名称：Analisis of the Prose and poetry
学分：3总学时；54学时
课程性质：博士专业必修课适用专业：唐宋诗文
教育内容及基本要求：
教育内容：
1、唐宋诗文的构思与意境；
2、唐宋诗文的创作手法；
3、唐宋诗文的语言艺术；
4、唐宋诗文中的掌故；
5、唐宋诗文的艺术传承。
基本要求：结合唐宋诗文的具体作家和作品，阅读相关的著作和论文，在前人已有成果的基础上，进而能提出自己独到的看法。
考核方式及要求：考试。
学习本课程的前期课程要求：中国文学史、中国通史。
教材及主要参考书目、文献与资料：
1、《唐诗汇评》，浙江教育出版社；
2、《唐宋词汇评》，浙江教育出版社；
3、《古文辞类纂》，上海古籍出版社。
填写人：黄 珅审核人：刘永翔
6、课程编号：B0102110501054课程名称：唐宋文学思潮
课程英文名称：The Trend of Thoughts of the Culture of the Tang and Song Dynasties
学分：3总学时；54学时
课程性质：博士学位专业课适用专业：唐宋诗文
教育内容及基本要求：
教育内容：
1、唐宋时期的社会环境；
2、唐宋时期的文化思潮；
3、唐宋时期的文学发展状况；
4、唐宋作家的文艺思想。
基本要求：结合唐宋文学作品，阅读有关历史、思想史的著作和论文，进而对唐宋文学思潮的兴起、发展和影响，能提出自己独到的看法。
考核方式及要求：考试。
学习本课程的前期课程要求：中国文学批评史、中国思想史。
教材及主要参考书目、文献与资料：
1、《文心雕龙》，人民文学出版社；
2、《历代诗话》，中华书局；
3、《历代文论选》，上海古籍出版社。
填写人：黄 珅审核人：刘永翔
7、课程编号：B0102110501056课程名称：近代诗文辨析
课程英文名称：Differentiations and Analyses of the Prose and Poetry of the Modern Times
学分：3总学时；54学时
课程性质：博士专业必修课适用专业：近代诗文
教育内容及基本要求：中国文学史、中国通史
教育内容：
1、近代诗文的构思与意境；
2、近代诗文的创作手法；
3、近代诗文的语言艺术；
4、近代诗文中的掌故；
5、唐宋诗文的历史地位。
基本要求：结合近代诗文的具体作家和作品，阅读相关的著作和论文，在前人已有成果的基础上，进而能提出自己独到的看法。
考核方式及要求：考试。
学习本课程的前期课程要求：。
教材及主要参考书目、文献与资料：
1、《中国近代文学大系：诗词集》，上海书店出版社；
2、《中国近代文学大系：散文集》，上海书店出版社。
填写人：黄 珅审核人：刘永翔
8、课程编号：B0102110501055课程名称：近代文学思潮
课程英文名称：The Trend of Thoughts of the Culture of Modern Times 学分：3总学时；54学时
课程性质：博士专业必修课适用专业：近代诗文
教育内容及基本要求：
教育内容：
1、近代独特的社会环境；
2、近代的文化思潮；
3、近代的文学发展状况；
4、近代作家的文艺思想。
基本要求：结合近代文学作品，阅读有关历史、思想史的著作和论文，进而对近代文学思潮的兴起、发展和影响能提出自己独到的看法。
考核方式及要求：考试。
学习本课程的前期课程要求：中国文学批评史、中国思想史。
教材及主要参考书目、文献与资料：
1、《文心雕龙》，人民文学出版社；
2、《历代文论选》，上海古籍出版社；
3、《近代文论选》，人民文学出版社。
填写人：黄 珅审核人：刘永翔
9、课程编号：B0102110501059课程名称：古代文论术语辨析
课程英文名称：Differentiations and Analyses of the Terminologies in Ancient Literary Theories
学分：2总学时；36学时
课程性质：博士专业选修课适用专业：唐宋诗文、近代诗文
教育内容及基本要求：
教育内容：
1、古代文论术语的出处；
2、古代文论术语的内涵；
3、古代文论术语在创作过程中的演变；
4、古代文论术语的现代思考。
基本要求：将古代文学作品和文艺思想结合起来，通过阅读相关的著作和论文，对古代文论术语作深刻、独到的诠释。
考核方式及要求：考试。
学习本课程的前期课程要求：中国美学史、中国文学批评史。
教材及主要参考书目、文献与资料：
1、《中国美学史资料选编》，中华书局；
2、《中国古典美学丛编》，中华书局；
3、《古典文学鉴赏论》，上海教育出版社；
填写人：黄 珅审核人：刘永翔
10、课程编号：B0102110501060课程名称：唐宋诗论
课程英文名称：On the Poetry of the Tang and Song Dynasties
学分：2总学时；36学时
课程性质：博士专业选修课适用专业：唐宋诗文
教育内容及基本要求：
教育内容：
1、唐宋时期的诗学理论；
2、唐宋诗论的继承和发展；
3、唐宋诗论的特色；
4、唐宋诗论的影响；
5、唐宋诗论的现代意义。
基本要求：结合唐宋文学作品和文艺思想，通过阅读相关的著作和论文，对唐宋诗论的特色和影响有深入和全面的理解。
考核方式及要求：考试。
学习本课程的前期课程要求：中国诗史。
教材及主要参考书目、文献与资料：
1、《唐诗纪事》，上海古籍出版社；
2、《宋诗纪事》，上海古籍出版社；
填写人：黄 珅审核人：刘永翔
第四篇：2010,2012北师大古代文学考博试题
2012年北京师范大学古典文献学考博真题
第一场 中国古代文学史
1、结合实例论述《诗经》对汉赋的影响。
2、试说明宋代科举对宋代散文的影响。
3、结合20世纪最新材料谈谈古代小说研究。（好像是，因为小弟是先秦方向的，最后一题我没选，所以印象不那么深刻了，呵呵）
第二场 古典文献解读
一、阅读周必大《皇朝文鉴》序，回答下面问题。
1，这一题是给出《皇朝文鉴》序的影印版，然后让你用繁体字抄写一段，并加上新式标点。
2，结合唐宋以来的文学思想，谈谈周必大所定的“气全而理正”的观点。
3，结合周必大说明的《皇朝文鉴》序的编选标准和编选范围，谈谈你的看法。
二，阅读阮元《四六丛话后序》，回答下面问题。
昔考工有言，青与白谓之文，赤与白谓之章。良以言必齐偕，事归镂绘，天经错以地纬，阴偶继夫阳奇。故虞廷采色，臣邻施其璪火，文王寿考，诗人美其追琢，以质杂文，尚曰彬彬，以文被质，乃称戫戫，文之与质，从可分矣。懿夫人文大着，肇始六经，典坟丘索，无非体耍之辞，礼乐诗书，悉着立诚之训，商瞿观象于文言，丘明振藻于简策，莫不训辞尔雅，音韵相谐。至于命成润色，礼举多文，仰止尼山，益知宗旨，使其文章正体，质实无华，是犬羊虎豹，翻追棘子之谈，黼黻青黄，见斥庄生之论也。周末诸子奋兴，百家并骛，老庄传清净之旨，孟荀析善恶之端，商韩刑名，吕刘杂体，若斯之类，派别子家，所谓以立意为宗，不以能文为本者也。至于纵横极于战国，春秋纪于楚汉，马班创体，陈范希踪，是为史家，重于序事，所谓传之简牍，而事异篇章者也。夫以子若彼，以史若此，方之篇翰，实有不同。是惟楚国多才，灵均特起，赋继孙卿之后，词开宋玉之先，隐耀深华，惊采绝艳。故圣经贤传，六艺于此分途，文苑词林，万世咸归范围矣。洎夫贾生枚叔，并辔汉初，相如子云，联镳西蜀；中兴以后，文雅尤多，孟坚季长之伦，平子敬通之辈；综两京文赋诸家，莫不洞穴经史，钻研六书，耀采腾文，骈音丽字。故雕虫绣帨，拟经者虽改修涂，月露风云，变本者妄执笑柄也。建安七子，才调辈兴，二祖陈王，亦储盛藻，握径寸之灵珠，享千金于荆玉。至于三张二陆太冲景纯之徒，派虽弱于当涂，音尚闻夫正始焉。
文通希范，并具才思，彦升休文，肇开声韵。轻重之和，拟诸金石，短长之节，杂以咸韶，盖时会使然，故元音尽泄也。孝穆振采于江南，子山迁声于河北，昭明勒选，六代范此规模，彦和着书，千古传此科律。迄于陈隋，极伤靡敝，天监大业之间，亦斯文升降之会哉。唐初四杰，并驾一时，式江薛之靡音，追庾徐之健笔。若夫燕许之宏裁，常杨之巨制，会昌一品之集，元白长庆之编，莫不并掞龙文，联登凤阁。至于宣公翰苑之集，笃挚曲畅，国事赖之，又加一等矣。义山飞卿以繁缛相高，柯古昭谏以新博领异，骈俪之文，斯称极致。赵宋初造，鼎臣大年，犹沿唐旧，欧苏王宋，始脱恒蹊。以气行则机杼大变，驱成语则光景一新。然而衣辞锦绣，布帛伤其无华，工谢雕几，□业呈其朴凿。南渡以还，浮溪首倡。野处西山，亦称名集，渭南北海，并号高文，虽新格别成，而古意寖失。元之袁揭，冕弁一世，则又扬南宋余波，非复三唐雅调也。
载稽往古，统论斯文，日月以对待曜采，草木以错比成华，玉十□而皆双，锦百两而名匹，明堂斧藻，视画绩以成文，阶戺笙筛，听铿鋐而应节。自周以来，体格有殊，文章无异。若夫昌黎肇作，皇李从风，欧阳自兴，苏王继轨，体既变而异今，文乃尊而称古。综其议论之作，并升荀孟之堂，核其叙事之辞，独步马班之室。拙目妄讥其纰缪，俭腹徒袭为空疏，实沿子史之正流，循经传以分轨也。考夫魏文典论，士衡赋文，挚虞析其流别，任昉溯其原起，莫不精严体制；评□才华，岂知古调已遥，矫枉或过，莫守彦和之论，易为真氏之宗矣。
1、简要注释下列划线的内容。
就是选择文段里的几个人名的缩写，然后让你写出是谁，比如“式江、薛之靡音，追庾、徐之健笔”中的“江”指的是江淹，薛指的是薛道衡，等等，一共是10小题，20分。很好拿的。
2、说一说阮元关于从上古以至于元代的文章演变的理论，并分析一下骈文和古文的关系。（大致如此）
好了，以上就是2012年北师大古典文献学的考博真题，北师大古典文献和古代文学一张试卷，所以上面的真题考古代文学的同学也可以参考一下。以前找资料总是找不到，希望这次可以帮一下大家。呵呵
明天还考英语，下午还要复试，就写到这儿吧，复试结合后我会更新的。
北师大2010年古代文学考博试题：
文学史 卷
（三选二，各50分）
一、论汉代经典阐释对古代散文文体的影响。
二、论“行卷”对唐代文学的影响。
三、论述明清小说语言批评的成就与方法。
中国古代文献解读 卷
一、阅读汪藻《建炎三年十一月三日德音》
1、标点（20分）
2、用现代汉语串讲第三段。（20分）
3、《雲莊四六馀话》云：“国朝四六，荆公谨守法度，东坡雄深浩博，出于准绳之外。由是分为两派。后来汪浮溪（藻）、周益公（必大）诸人类荆公，孙仲益（觌），杨诚斋（万里）诸人类东坡。……大体制诰笺疏，贵乎严谨；章表奏议，不妨宏肆。非名公手笔，不易兼之。”结合汪藻此文，谈谈宋代四六的艺术特色与发展演变。（20分）
二、结合以下所引谭献的《复堂词录序》，评介谭献的词学思想与其在词学史上的地位。（40分）
……词为诗余，非徒诗之余，而乐府之余也。律吕废坠，则声音衰息。声音衰息，则风俗迁改。乐经亡而六艺不完，乐府之官废，而四始六义之遗，荡焉泯焉。夫音有抗队，故句有长短。声有抑扬，故韵有缓促。生今日而求乐之似，不得不有取于词矣。唐人乐府，多采五七言绝句。自李太白创词调，比至宋初，慢词尚少。至大晟之署，《应天长》、《瑞鹤仙》之属，上荐郊廊，拓大厥宇，正变日备。愚谓词不必无颂，而大旨近雅。于雅不能大，然亦非小，殆雅之变者欤。其感人也尤捷，无有远近幽深，风之使来，是故比兴之义，升降之故，视诗较著。夫亦在于为之者矣。上之言志，永言次之。志洁行芳，而后洋洋乎会于风雅。若周琢曼辞，荡而不反，文焉而不物者，过矣靡矣，又岂词之本然也哉。
献十有五而学诗，二十二旅病会稽，乃始为词，未尝深观之也。然喜寻其旨于人事，论作者之世，思作者之人。三十而后，审其流别，乃复得先正绪言以相启发。年逾四十，益明于古乐之似在乐府，乐府之余在词。昔云：“礼失而求之野。”其诸乐失，而求之词乎。靡曼荧眩，变本加厉，日出而不穷，因是以鄙夷焉、挥斥焉。又其为体，固不必与庄语也，而后侧出其言，旁通其情，触类以感，充类以尽。甚且作者之用心未必然，而读者之用心何必不然。言思拟议之穷，而喜怒哀乐之相发，向之未有得于诗者，今遂有得于词。如是者年至五十，其见始定。……
21号下午复试时笔试卷
一、阅读并解析。（一篇南朝的碑志，永徽年间人。很长，难度比初试卷难多了。况且还要抄写，时间上很紧张。）（60分）
1、抄写并标点
2、翻译
3、简析这篇文章
二、论述（三选一）（40分）
1、先秦经典阐释中有属于学术史的篇章，试举一两例论述之。
2、论欧阳修在古代学术史上的地位。
3、任举一种乾嘉汉学的著作，并评析之。
轰轰烈烈的考博已经结束十天了，昏昏噩噩、空空荡荡的晃悠了十天。之前老想着考试结束后要去做些什么，现在也完全没有心思去做。论文的修改还在龟息中。想想参加的两场考试，觉得真是恍若一梦。好多题目都感觉看到了，但是答起来却混不是那么一回事儿，尤以北大为最。一个《陶靖节诗注》就把我气得够呛，当时我还想到陶澍有整理过陶渊明集，我还复印过那个光绪木版的，记得清清楚楚的是《靖节先生集》，不叫《陶靖节诗注》呀，所以就没有写，回来听师姐说就是陶澍。心里那个郁闷啊。晚唐的词很多就记得半阙了，还写得七扭八歪的。北大就这么杯具了吗？师大的考试状态感觉还好，文献分析做得还挺有感觉。复试时抽到了一个韩偓，这个李商隐的外甥，康老师问到韩偓的《金銮秘记》，我当时怎么就想不起来了。囧啊！
回来就想着要把这次考试的题目记下来的，但一直都懒得动手。晚上再偶然看到韩偓时，想到再不记下来，就真的会忘了。于是就再回忆了一次，也给有立志考博的同学分享一下。
北大2010年考博魏晋隋唐五代文学方向专业试题：
魏晋隋唐五代文学 卷
一、名解（20分）
陶靖节诗注 月赋 虬髯客传 沈下贤文集
二、诗歌详细解读及鉴赏（二选一）（20分）
暂使下都夜发新林至京邑赠西府同僚
大江流日夜，客心悲未央。徒念关山近，终知返路长。秋河曙耿耿，寒渚夜苍苍。引领见京室，宫雉正相望。金波丽鳷鹊，玉绳低建章。驱车鼎门外，思见昭丘阳。驰晖不可接，何况隔两乡？风云有鸟路，江汉限无梁。常恐鹰隼击，时菊委严霜。寄言罻罗者，寥廓已高翔。
金铜仙人辞汉歌
魏明帝青龙九年八月，诏宫官牵车西取汉孝武捧露盘仙人，欲立置前殿。宫官既拆盘，仙人临载乃潸然泪下。唐诸王孙李长吉遂作《金铜仙人辞汉歌》。
茂陵刘郎秋风客，夜闻马嘶晓无迹。画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。魏官牵车指千里，东关酸风射眸子。空将汉月出宫门，忆君清泪如铅水。衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。携盘独出月荒凉，渭城已远波声小。
三、《隋书·文学传序》：“江左宫商发越，贵于清绮；河朔词义贞刚，重乎气质。气质则理胜其词，清绮则文过其义，理深者便于时用，文华者宜于咏歌，此其南北词人得失之大较也。若能掇彼清音，简兹累句，各去所短，合其两长，则文质斌斌，尽善尽美矣。”结合文学史实评述这段论述。（30分）
四、论述晚唐五代的词风以及词体。（30分）
古代文论、中国通史、古代文学史 卷
一、试述王莽改制的背景以及具体内容。（30分）
二、论宋代诗歌与诗论之间的关系。（35分）
三、结合具体作品论述佛学对中国古代文学的影响。（35分）
第五篇：古代文学考博经验总结
社科院古代文學專業考博個人經驗
各位網友，本人考上2016年社科院古代文學專業博士，現有一些個人經驗，希望能對有需要的朋友有些許幫助。
個人基本情況，本科畢業於211非985漢語言文學專業，碩士也畢業於該校，碩士畢業后當了幾年中學老師，2015年年初辭職考博，報考社科院古代文學專業。
報考前期準備：2015年5月，開始搜索各校招生簡章、招生目錄，發現許多學校博士已經實行申請制，由於我碩士期間沒有第一作者的國家核心期刊論文，無法申請，我選擇了社科院，因為社科院2016年依然實行考試制度（招生簡章出來后，明確了此點）。根據自己的專業基礎、學習興趣，幾個擬考學校的專業配合，我除社科院外還加報了其他依然實行考試制的學校，所考均為古代文學##方向。
2015年6月，我開始看目標學校目標導師的論文和著作，爭取套詞時，能對老師有一些了解。PS，已工作人士考博，可以在圖書館（例如省圖、國圖）辦理圖書卡，遠程登錄圖書館，進入中國知網，免費下載許多論文（我依託的是某省會的省圖書館）。因為我考的是古代文學，三年工作期間，我已經有考博意向，期間背誦了一些詩文，且由於2015年1月-5月，我已經熟悉了袁行霈《中國文學史》，且按照該教材背後的參考書目，在孔夫子舊書網購買了中華書局或上海古籍出版的著名詩人別集，詩文部分從先秦到清代，均略有研讀，分類做了筆記。我按照袁版文學史思路，對大小作家和作品進行詳細閱讀，或前後相接，或左右對比，重要作家接受史和後世評價，亦作整理。例如，陶淵明、杜甫等重要作家，在後世的接受過程，我會翻檢陶澍的《靖節先生集注》和仇兆鰲《杜詩詳注》，并對相關專題論文進行閱讀。6月，我開始查漏補缺，沒有讀過的名著，例如較大型的小說，再讀。例如，我對《水滸》還不夠熟悉，我便用懶人聽書APP，每天中午吃飯時聽一些單田芳的水滸，採用這個辦法，我聽完了三國和水滸（雖然以前讀過原著，但是由於個人興趣，始終對這兩部書不太熟）。
2015年8月底9月初，我通過目標學校官網或者研招辦或者熟人打聽到目標導師郵箱，給每位老師發了郵件，內容是介紹自己的學術背景，知識結構，人生和工作經歷，表達對老師著作的一些看法（當然是崇敬啦），表達報考意願。老師們一般幾天之內就回復。PS之所以選擇這個時間陶瓷，最重要的原因在於，此時剛剛開學，學校有哪些直博的計劃或者老師有哪些自己的學生要報考，老師自己也比較清楚了，方便回答我們。例如，其中有老師回答我，他們學校名額較緊，今年有學生排隊報考他的博士，建議我同時報考其他學校。這位老師明確答復我，非常感謝他，自然，我最後沒有報考這所學校。聯繫導師非常重要，下文我會繼續說明。
複習中期部分：2015年9月，我已經基本把先秦到近代文學部分過了一遍，基本著名的詩詞文小說雜劇都看過，袁行霈文學史目錄中單獨提到的作家，其不同風格、體裁和題材的作品均能背誦一些。期間，文學史方面，除了袁行霈高教版，又讀了劍橋版，再有胡適、臺靜農、趙景深、陳伯海、龔鵬程所著文學史類著作、社科院主編文學史、上海古籍分體文學史、董乃斌主編文學史學史等宏觀著作，又根據自己的疑惑讀了許威漢、劉師培、羅宗強、關愛和、李澤厚等人或斷代文學講解或思想文化史方面的論述。
經過了一段時間閱讀，2015年10月，我把重點放在古代文學專題研究方面。我根據社科院歷年真題（文學所科研處可以提供，實在不能擁有太多真題，就參考各校該專業真題）以及網上能夠查到的各名校古代文學考博真題，進行專題性的學習。例如，唐代的牛李黨爭與文學的關係，我會在知網中搜相關核心期刊論文，再讀陳寅恪、程千帆、傅璇琮、胡可先等先生的相關書籍。
古代文學要學好，不外乎是文學本體（作品），文學史（其中涉及思想史、歷史、政治制度演變等，因為他們對文學發展軌跡有深刻影響），文學文獻，文論這幾個方面，它們之間有旁通秘響之關係，不可偏廢。不同的文學史，可以從不同的角度對文學的現象進行闡釋，各成一家之言，多讀幾個版本的文學史，有助於對文學現象產生更多角度的認識。通過眾多真題，會發現，出題規律，很多是文學+制度，文學+歷史，文學+演變，作家作品對比等考法，社科院注重從某文學現象的影響這個角度出考題。
通過各種文學史加深了對古代文學的總體認知后，我又讀了民國到當代學人的不少專著，例如王國維、胡適、梁啟超、陳寅恪、錢鐘書等老一輩學人的一些書，又根據各個專題，在當代學人中，讀了孫明君、蔣寅、胡可先、王兆鵬、尚永亮、王小盾等學者的部分書籍，域外漢學，主要讀了宇文所安的部分書籍，還有王曉路主編的介紹類書籍。文論方面，我以前已經有基礎。文獻方面，我之前底子比較薄弱。我首先把張三夕、張舜徽、孫欽善、程千帆、杜澤遜等先生寫的文獻學通論方面的書籍讀了，具備基本知識結構后，又分別就目錄學、史學方面讀了姚名達、來新夏、錢穆、黃永年先生的一些書，再讀潘樹廣《中國文學史料學》、劉躍進《中古文學文獻學》、陳尚君《漢唐文學與文獻考論》等文學文獻學書籍。通過這些扶手，我進一步閱讀了《漢書藝文志》、《文史通義》等原典，并加深了理解。
除此以外，我還根據專題和我的疑問讀了許多論文。期間，每每有讀書心得或者疑惑，我就發郵件給目標導師，向老師匯報或者請教，通過這種交流，加深了老師對我的印象。考博之考，又并非完全在考，錄取與否，我以為權力很大程度把握在所報導師手上。考試一般分為三科，英語，專業課一，專業課二。專業課二，很多學校是你所報考的小方向老師自己出題，很可能就是這個老師自己改卷，他對你的印象就非常重要了。考試畢竟是機械的，試想，某學生，通過交流，老師覺得他很有學術潛力，但考試某題比較細，剛好考中該生的知識死角，老師一定會因此給該生低分，不錄取他么？我認為不會。這也是備考期間多和老師交流的重要性。當然，和老師交流，我個人認為，不到萬不得已，郵件就好，盡量不要打電話。發郵件，你方便修飾自己的語言，打電話一不好確定時間（容易打擾老師），二如果和老師不太熟悉，說話可能容易冷場。
這裡，再單獨說說英語的複習，重點說社科院英語複習。本人英語考試時狀態不佳，分數不算太高，但也姑且分享個人的體會。社科院考博英語大概在全國算是比較難了，難度大概相當於GRE。閱讀部分，文章風格類似GRE，多為社會、歷史、宗教、學術類文章，不過所出的題，感覺還是中國人所出。翻譯部分，題目比較官方。淘寶可以買到社科院考博英語真題電子版和紙質版。由於社科院英語偏難，所以需要早作準備。2015年6月，我開始記憶GRE單詞紅寶書，2015年8月全部記憶完第一遍。期間，開始做社科院英語閱讀，不過還是發現很多單詞不認識，紅寶書的單詞記了就忘。後來，我用了一本字根詞典，根據字根將單詞分類，很方便記憶，2015年11月，我每天花半小時，開始記憶這本詞典（彼時才發現這本寶典，雖然有點晚了）。社科院英語，得閱讀者得天下。2015年10月，我先做了近5年閱讀真題，由於文章不太懂，答題套路又不熟悉，每篇閱讀花了半小時才做完。後來看了一些GRE閱讀解析的書，閱讀技巧提高。但是漸漸發現，GRE閱讀和社科院還是不同，哪怕我GRE閱讀正確率不低，社科院閱讀還是可能做不對。此時，需要對社科院英語閱讀進行刷題，淘寶有近20年真題，買來，打印，每天做題。漸能總結一些規律：做題之前，10秒以內瀏覽題目，大概能猜到文章主題。邊讀文章邊做題，目標明確。題目所問的順序不會和文章完全先後對應，但大體有先後順序的關係，題目在文章中一般能夠照應，但是照應的不是單獨一句話，而是一個意義群，可能是一段，所以要真正對此段有理解（理解其深層意思，而非字面意思）。例如，我讀了前兩段，可能就讀第一題，看著兩段能否做出第一題，如果不能，我再繼續讀，然後再看讀後能否做出一題。此時，閱讀要快，以意義群為單位，大家可以參考《杨鹏GRE&GMAT阅读难句教程》。閱讀做題方法網上很多，我自己的體會，首先以題目為重點，不要以文章為重點，因為閱讀的目的是作對這些題目。其次，選項中，直接照抄原文或者是原文中一些單詞拼接出來的選項，很可能是陷阱，倒是一些選項，其中沒有什麼單詞在文章中出現，很可能是正確答案，因為它是對文章具體問題的一種抽象的概括。建議每篇閱讀，20分鐘以內完成。由於我需要往返2小時在圖書館看書，所以，閱讀部分，每天在書桌上做，翻譯部分，我就拿著真題，每天在地鐵上看，在腦子里想，想了之後再看答案。翻譯部分，歷年政府報告英文版，應該看看。2016年新增完形填空，不難。
臨考期間：專業課複習，由於我每一本所看的書，都用A4打印紙做了一些筆記，按順序用夾子夾起來，臨考前一周，我就複習自己的筆記。該背的背（看書較多后，不少詩詞反復出現，不用刻意背，已經在理解體會的基礎上自然記住了），該理解的理解，這時，可以再翻一本文學史，不為看知識，而為看作者的見解。龔鵬程和陳伯海的相關書籍，有打通之感，我比較喜歡。去北京考試，提前兩天坐火車，我帶上自己的筆記，大略也翻一翻，有個印象，爭取考試不短路。
筆試：細節決定成敗。住宿要離考點不遠，到達要方便。證件帶齊，考前不要喝太多水，有些考點廁所比較遠。下午的考試，時間要看清楚，不要遲到。考試拿到試卷，先寫姓名編號，再看題目，看清楚有幾個題，每題多少分，決定答題策略和時間分配，答題時注意答題紙的頁碼，不要答錯頁。答題時間有限，如何在有限時間內答出水平。寫字要快，能做到我所想必能全寫出來。思路要盡量清楚。每段首先是觀點，其次用詩文作例子，不要說空話。這裡注意，盡量不要回答袁行霈文學史的那些觀點，因為，那種觀點人人都看過，人人都會，所以，我複習最初看了袁版，最後，再也不看袁版，只是臨考前看了它的目錄。觀點在大量閱讀的基礎上，一定是有自己風格的。所以，很多人說，我教材都能背，為什麼考不上，越能背哪一本教材可能越容易考不上，因為你尚未形成脫離窠臼的見解，不能在答題中體現自己的研究能力。如果某題實在不會，東拉西扯能挨邊，多少都有分，如果實在不太了解，就寫出一些你能背出的相關詩文，顯現功底，也能有分。社科院有名詞解釋，我個人感覺，今年的名次解釋題所涉及的知識點，可能就是明年大題的一些相關知識，當然如果知識能夠融通，會發現很多東西是相通的。
一般，考試中沒有出現某大題完全不會答，就可能進入複試。初試結束後，我又讀了近年古代文學##方向研究年鑒，瀏覽了《文學評論》、《文學遺產》、《人大報刊複印資料》的相關論文，對學術動向又多了一些把握。這對提交研究計劃，對面試都有好處。
複試（2016年5月）：有備而來。有人說，複試不用怎麼準備，因為準備不出來。確實，不少基礎很好的學生的確不需要準備。但是我畢業工作了3年，知識有疏漏，從得知初試成績到面試，我確實精心準備了。首先，一個比較切實的研究計劃。其次，重新撿起自己的碩士畢業論文。再次，準備英語面試，包括自我介紹和一些對話話題（參考全國大學生英語演講比賽視頻和某些英語考試口試參考書）。專業面試，每人大約15分鐘，首先，老師要求對自己的碩士論文進行闡述。由於我事先有準備，就像論文答辯那樣做了清楚的闡釋（這裡，注意，如果你對自己的碩論沒有自信，也不要怕，因為老師們實際上不會仔細讀你提交的碩論，只是聽一聽你的闡釋，你說話有條理，層次分明，邏輯清晰即可，最好語速不要太快），我從論文的意義、方法、結論、不足和修改想法幾個方面進行了闡述。接下來，老師向我提問，問了一個專業性問題，我回答比較膚淺，學力所限，無法深入回答了。此時切記，知之為知之不知為不知，不懂裝懂遠不如實事求是，不知道，就說自己學識尚淺，以後會深入研究該問題。做人做學術，誠實第一，這是老師們看重的品質（沒看過的書說看過，老師進一步深問，慘的是自己）。英語口試，我感覺，講出來的，要某種程度像寫出來的。寫作，我們有模板，first,second等詞語，在口試中也要用，這樣說話才有條理，不要想到什麼說什麼，漫無目的。網上相關視頻也很多，可以有空多看看。
再說說學習的每日時間安排。由於複習時間比較長，身體很重要，我每天跑步半小時，每日吃飯，營養也注意。晚上1130睡覺，早上7:00起床，中午午休半小時。看書有計劃，每週大概明白要看什麼書，每天看什麼，每個上午下午看什麼，每個小時要看到什麼地方。因為畢竟是應試，首先做到的是知識盡量沒有漏洞，在這個基礎上才能談深度，某些書自然只能讀部分章節，有些書有點囫圇吞棗（因為只需要了解一個大概）。此時會發現做英語閱讀的好處，那種快速閱讀的感覺可以運用到某些專業書籍的閱讀上。
以上是我自己一年多以來備考的個人體會和心得，水平非常有限，疏漏之處很多，希望對正在備考的你略有幫助。當然，考上博士并不代表成功，因為目前博士的就業也並不理想（尤其文科）。利弊權衡，每個人都有自己的選擇，福兮禍兮，不必太在意考試結果吧。目標明確，堅持到底，不要放棄，享受這個學習的過程并在其中有所體會，可能是更大的意義吧。期望每個人能成為更好的自己！
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