XX县远程教育设施维修经验材料

第一篇：XX县远程教育设施维修经验材料

立足实际整合资源保障远教站点设备正常运转

——XX县积极探索远程教育设备维修维护工作方法

XX县农村党员干部现代远程教育设备经过六年多运行，站点设备老化、故障增多越来越成为远程教育发展的一大瓶颈。为切实解决这一问题，我县立足实际，坚持软件硬件两手抓，逐步探索远程教育设备维修维护长效机制，确保了站点设备正常运行

一、基本情况

我县在开展“撤并村”试点工作中，部分行政村合并和学校校改后新的布局，现我县信息XX个乡镇共有XX个行政村，现有远程教育各类站点XX个，其中县委党校C级站XX个，信息站XX个，学校接收站XX个，学校播放点XX个，党员活动室接收站XX个，党员活动室卫星收视点XX个，社区接收站XX个，县自建活动室接收站XX个，建在学校的站点在使用中充分做到“村校结合，村校共用”。

二、主要做法

远程教育工作的开展，设备正常运转是基础保障，针对我县的实际情况，使用中紧紧围绕“整合人才物资源、加强人员培训、强化设备日常管理、疏通信息反馈渠道、及时保证维修”，即从“合、学、管、疏、修”五个方面入手，确保设备的完好率和维修率，初步探索出一条从根本上有效解决远程教育站点设备维修服务难的长效机制。

“合”—— 整合人才物资源，构建覆盖全县各乡镇的设备维修服务网络。为了解决各村远程教育设备运行的后顾之忧，克服各级维修站点过去相对独立、缺乏业务沟通、工作性质重复、相互依赖，站点报修存在报修程序复杂、派修过程缓慢、设备管理重复归档、重复报修等现象，加强与上级远教办、教育局维修站的密切联系，整合人才物资源，并做好维修技术相对分工，组织系统建立的远程教育点主要由远教办负责维修，教育系统建立的主要由教育局负责维修，村级能自行维修解决的自行解决，乡镇级维修站能维修的乡镇级维修站负责维修，较好地解决了设备维修中存在的问题。各级远教站加大对维修经费的投入力度，截止 1

目前，我县投入站点维修经费XXX多元，经济条件较好的乡镇、学校也相应投入部分经费用于设备维修，为我县远程教育长期稳定发展提供了有效的保障。

“训”——加强培训，提升维修服务骨干队伍整体业务水平。一是县远程办每年采取举办培训班的形式培训操作管理骨干；二是重点加强乡镇级远教维修服务人员业务培训，就维修工作中可能出现的各种问题进行现场的指导；三是做到持证上岗，在对乡（镇）、村（社区）两级操作管理员进行了维修专门培训，并经考试全部合格发给上岗证书。县远程办和县教育局还有针对性地组织部分站点操作、管理人员进行强化培训，就使用中遇到的接收、刻录、黑屏等软、硬件容易出现的故障进行预防和排出强化培训，让村（社区）、学校级操作管理人员能动手处理一般的日常小故障。

“管”——加强站点设备日常管理，减少设备故障。全县统一制作了《站点设备运行情况登手册》、《远程教育设备操作流程》、《远程教育设备管理及维修制度》等相关制度，一但出现设备损坏及时报修，并作好设备使作日志登记。由于操作人员规范操作，管理科学，全县远教设备年损坏率得到有效控制，保证了远程教育设备的正常运行。

“疏”——畅通设备维护、咨询信息反馈渠道，快捷反应设备报修动态，切实将站点的各种意见和要求在第一时间快速反馈并及时处置。为加强县、乡（镇）、村（社区）维修人员沟通与交流，全县还建立了以电话、QQ群、电子邮箱等渠道为主的联络方法，确保各级互访畅通。几年来，为党员干部和农民群众提供咨询服务600余人次。

“修”——及时做好站点报修，确保设备正常运行。县级维修站和乡镇维修站都设立了维修服务电话，要求基层站点在设备有损坏或出现故障不能正常使用时要立即向本乡镇维修站报修，乡镇维修站技术员不能处理的及时向县级维修站报修，保证站点设备的及时修复。截止目前，为全县各维修站点处理软、硬件故障4630多次，提供技术咨询7460余人次。

三、保障措施

（一）加强组织领导

为了有效管理和使用远程教育设备，结合县情实际，成立了县级以县委书记，乡镇级以党委书记为第一责任人的远程教育领导小组，专门在县教育局成立了XX县远程教育设备维修站，并选定对电脑技术有特长的3名技术员作为县远程教育专职维修人员，负责组织全县远程教育设备维修培训工作的开展和设备的维修维护，各乡镇也相应成立了本乡镇的远程教育设备维修站，为本乡镇的远程教育设备维护检修服务，真正做到了设备小修不出乡、大修不出县。

（二）制定各种规章制度

根据远程教育设备的特点，为充分发挥远教设备服务党员干部、服务群众、服务农村经济社会发展的作用，要求各站点操作人员严格按照程序进行使用，由县远教办统一制定《远程教育设备管理制度》、《远程教育使用操作规程》、《远程教育“五防”“五好”制度》、《远程教育设备使用登记制度》等相关制度，做到按制度办事，按程序操作，确保设备正常运行。

（三）建立奖惩机制

为充分发挥站点操作人员的积极性和加强责任心，将各远程教育站点开展工作情况纳入年度考核内容，对工作开展较好的站点年终进行一次性物质奖励，对工作开展滞后，未能充分发挥远程教育作用的站点从操作补助经费中相应扣除部分作为惩罚，以激励操作人员的责任心。

四、存在的问题和打算

对于我县开展远程教育工作以来，虽然取得了一定的成果，但在维修方面还存在一些不足之处，维修人员的硬件维修技术有待进一步提高，专业性不强；信息反馈、上下沟通不够及时，站点设备报损不及时；部分站点偏僻，设备坏难以及时运维修（如电视机）；站点设备老化，难以满足现阶段的运用要求（如硬盘空间小、内存小）；由于县级财政困难，用于维修的经费投入力度严重不足，组织业务技能培训次数不

多，技术含量不够高，以致问题不能及时维修和更损坏的换设备。

根据我县实际情况，在今后开展远程教育的工作中，除了抓好设备的使用，用好远教设备外，还要管好设备，保障设备正常运转，加大维修经费的投入力度，组织好站点操作人员的技能培训，有针对性地提高操作人员和维修人员的业务技能，提高解决问题的能力和完善设备管理制度，加强设备报损信息反馈和沟通，健全设备登记管理制度，进一步整合硬件资源，把村级文化共享工程设备和远程教育设备捆绑，解决好原设备空间小，不够用的问题。

第二篇：设施维修申请报告

关于请求动用维修基金的请示报告

尊敬的康华园小区临时业主委员会：

您好！自康华园小区建成至今已有7年多的时间，在这7年中我司首先感谢临时业主委员会和广大业主对我们工作的理解和支持，7年来康华园小区以优雅的居住环境、齐全的配套设施及优质的服务，曾多次被政府及上级主管部门评为“文明小区”、“平安小区”、“先进单位”等称号，同时也是旬阳县唯一的示范小区。

近年来，随着使用年限的增加，原有的部分公共、共用的配套设施、设备腐蚀，保修期已过，现已无法维修，影响部分物业的正常使用，主要有以下几个方面：

1、小区各单元原有的电子呼叫门基本不能正常使用，我部经过调研，目前安康地区现有的呼叫门经过2年多的使用后都不同程度的出现故障，是否再增加请考虑给予答复;2、7.18自然灾害导致74个单元一楼墙皮脱落，业主要求粉刷一楼墙面（楼梯道）；

3、各单元楼的水表箱和部分公共铁艺现已损坏；

4、原一楼安装的电表箱和各楼的总开关现需要移动位置。（调至3楼）；

5、根据旬阳县政府通知要求小区各单元按装监控设施90个点，经过我部多次协调目前按30个头；

以上四项的维修费用根据《陕西省物业管理条例》第六章第八十七条有关规定，应该按照该物业的建筑面积，分摊物业共用部位、共

用设施设备的维修和更新、改造费用。为了给全体业主营造一个温馨、舒适、文明的居住环境，我部特将此事报告与您们！

另外，近年来由于物价、工价的上涨，我司目前多层的收费仍执行的是2003年旬阳物价批准的每平方米0.3元的收取标准，为此我部根据陕价费发[2004]72号文件；旬阳县物价局、旬阳县建设局有关物价指导。特申请将物业服务上调查为0.40元。

特此报告！

康华园物业部

二〇一〇年十一月二十四日

附部分费用清单一份：

1、粉刷一楼墙面,平方米/6.00元；

2、水表箱80个(180x1.7m2)、铁艺等，所需总费用43840元（其中水表箱28440元，铁艺15400元，本次按不锈钢作）；

3、监控设施30个点，目前报价为78000元；

4、现有59个电表箱和17个电源总开关需移至3楼每移一套所需费用为8000元（以上报价均为我部咨询价格未作正式）。

建议：

1、使本次使用维修基金透明化，达到物业的使用价值，请临时业委会组织业主推选业主代表直接参与本次维修基金的使用和工程质量的监管。

2、对于以上所需更换的项目采用招标的办法进行。篇二：设备维修申请书

汇 金 燃 气 设 备 维 修（保 养）申 请 书 审批：

年 月 日

审批：

年 月 日篇三：电教多媒体设备维修资金申请报告

漠川中学电教多媒体等设备维护维修资金

申请报告

尊敬的兴安县人民教育局领导: 自2012年薄改项目实施以来,我校电教多媒体等设备得到了全面充实。现六个班配备了“班班通”、5台教师电子备课电脑，1个中心机房、电脑机房41台电脑、各实验室投影加电脑、20ｍ宽带上网??现在全校师生均习惯于先进的电教设备进行的教学与学习。为确保相关设备的正常应用，这几年来我校加大了后续资金的维护支持。但目前由于设备的增加以及设备运行年限的增加，维护资金也随之日益增加，仅20ｍ宽带支出一年14400元、而去年维修投影机达2000多元，购买相关耗材2000多元，而目前我校还急需对近100套课桌椅进行维修。由于我校学生公用经费有限，我校已经难以承担这些费用。为确保今后我校的教学设备正常运行、确保我校能正常开展教育教学活动，现申请维护资金1万元，用于对相关设备维护维修。特此报告，请批准为盼。

兴安县***初级中学

2014年11月25日篇四：维修小学部教学楼取暖设施请示报告 维修小学部教学楼取暖设备请示报告

汤河学校小学部教学楼始建于1992年，由于年久失修，暖气片里边存有污垢，水流不通畅，部分管节处存在漏水现象，经常出现爆裂现象，存在安全隐患，需要维修整改。

第三篇：维修经验

1.空调压缩机串气与四通阀串气的区别

空调压缩机串气与四通阀串气的区别 发表时间：2008/06/17

空调压缩机和四通阀串气，说明高压高温排气进入了低压吸气，由于加热了低压吸气温度，压缩机的排气温度将更高，排气管烫得手都不能摸，同时，压缩机的运转温度也很高。

压缩机串气，不但吸排气温度很高，吸气压力也比正常高，由于压缩机的气阀（阀片）关闭不严，部分排气压力串回了低压腔，所以排气压力（高压）上不去，会比正常压力低，运转电流也会比正常低。

四通阀串气，是经过压缩后高压高温气体在四通阀里往低压管串回压缩机或低压端的。手摸四通阀接管，本该冷的管反而发热。应该肯定，压缩机实际做的功增加了。如果四通阀没有串气，假设正常情况下的低压0.5MPa压力和10度左右温度的气体进入压缩机，运转电流为5A；但如果四通阀存在一定量的串气，进入低压和压缩机的压力由原来的0.5MPa压力和10度左右的温度会增加至0.6MPa的压力和15度左右的温度（甚至更高）。由于压缩机吸气压力的升高，等于增加了压缩机的负荷，因为压缩机不存在内串气现象，所以运转电流必定就会升高，压缩后的高压压力和排气温度都会比原来正常值高。室内机风量小

1.家中使用电压低于200v。

2.风速设置不对，调整为高速风。

3.内机下面放有衣柜等大件物品，影响循环。

4.内机过滤网脏，需要清洗。（取下来用清水冲洗）

5.内机风扇电机转速慢，电机启动电容损坏或者电机本身问题。

6.内机蒸发器脏，内机回风不畅，影响出风量，需要清洗。

7.内机风扇扇轮因环境恶劣，在扇轮上附有大量灰尘，改变了扇叶

与空气的接触面积，降低了风量，需要清洗。

8.内机电路板故障，对内机风扇电机供电不足，造成转速低，降低

风量。

9.机器本身设计就是那么大的风量。

第四篇：远程教育经验材料

运用远程教育资源 提高课堂教学水平

――远程教育经验材料

赵店乡第一中心小学

2008年12月25日

运用远程教育资源 提高课堂教学水平

――赵店乡第一中心小学远程教育经验材料

我校自06年秋建校以来就充分利用优越的现代教育技术装备，抓住机遇，加快发展，努力推进远程教育与课程改革的建设步伐，加速课程之间的整合，加快数字化校园建设步伐，使课程改革也逐步跨上了高效节能、良性发展的高速公路，提高了教师的课堂教学水平。连年被县教体局确立为新课改示范窗口学校。

一、抓住机遇，加快发展

我校自06年秋期合校并点成立以来，就拥有其它学校所不具备的雄厚的信息技术实力。尤其是近二年来，学校不断优化网络环境，加大对信息技术教育方面的投资力度。学校多方筹措资金，加快软、硬件建设的力度，巧借远程教育的东风，扩大信息技术应用范围，以最优质的信息技术资源为课堂教学服务。现在学校拥有卫星接收设备三套，计算机教室2个，多媒体教室2个，教师机全部实现宽带上网和网络共享。具备完整的远程教育接收、播放以及自己的教学资源站。数以千张教学光碟几乎囊括了每一个年级每一节课，为教师课堂教学实现信息化提供了强有力的硬件保障。真正把“天网”和“地网”有机地结合起来。为课堂教学水平的快速提高搭接上了“天线”和“地线”，教师们的教学也由此一步跨上了信息化的高速公路，提高了课堂教学效果。

二、加强培训 提高效率

硬件设施有了保障，如何让现代教育技术和多媒体教学完全走进课堂、服务教学，全面提高我校教师的课堂教学水平，成为促进我校课改不断纵深发展的必由之路。而要让教师应用好现代教育技术手段，真正地实现教育资源的合理利用与共享，就必须对教师进行全方位、多形式的校本培训。我校坚持利用 每周三的教研会充分对全体教师有计划地进行信息技术方面的知识培训。培训内容重点是学校教学局域网论坛的使用方法：

1、实名注册认证。在论坛首页，有个人注册按钮，每个教师先进行实名注册后方可使用远教资源，普通教师注册为一般会员，年级备课组长，注册后可自动升级为版主，设置自动管理软件，论坛会对教师个人的发帖、下载等情况自动记录。学校在期终总结时，个人对远教资源的利用及贡献情况一目了然。

2、发帖及下载资源。成为注册用户后，教师即可在学校内的任一台电脑上使用远教资源。教师学会下载及发帖方法后，教师们可以把平时积累、发现、修改后的资源亦可进行上传，做为资料长时间保存，既能供自己使用，也可供同级、同科教师运用，实现资源共享。版主可对同科教师下载及发帖的内容进行修正，同时，下载发帖积分多的教师可升级会员身份，浏览到更多的内容。这样一年过后，就可形成一定体系。全校、各学科、各课时都会有供教师参考使用的资源，为教师的备课、上课，提供了方便。

3、管理员的整理与修改，保证了资源的使用效率。管理人员有权限对个人的发贴位置、内容等进行进一步的编辑、修改。如有的帖子位置、题目内容有不妥的地方，都可由管理员对其做出整理，对那些过时的、不符合现在课程的帖子，管理员也能对其删除，定期管理，使论坛上的内容真正适合教师上课使用，为课堂教学服务。

我校还充分利用优越的信息技术装备，加大信息技术在课堂教学中的应用，学校要求每一位教师在平时上课时尽量使用多媒体，学校的多媒体室随时向每一位老师开放，各种公开课、示范课、教研课必须使用多媒体，要求每位教师每周至少要在多媒体室上2节课。现在全校教师都能较熟练地进行计算机操作，会制作教学课件，查找资源，处理材料，发帖评论。真正实现了“领导懂、骨干精、全员会”的基本目标。目前，我校教师的课件制作和利用远程教育资源 进行教学能力得到了县局领导和乡中心学校的充分肯定。杨小兵、黄宜敏、张丽娟、杜晓佩等制作的课件均获市一等奖。

三、网络教研，相互学习

提到校本教研，我们都会想到老师们坐到一起共商教学大计的场景，这只是我们平常用的常规教研，我们赵店乡小在校本教研中结合远程教育资源开创了更新更好的形式——网络教研。

学校为了提升广大教师的教研兴趣，提高教研的实效性和可持续发展性，充分利用远程教育资源网并结合学校实际建立了自己的教学资源服务站——赵店乡第一中心小学教学资源站，在这里有全国各地的名家课例课堂教学实录、课件，几乎囊括了每个年级每节课。老师们都可以登录到这个资源网的论坛上，进行评论，在这里老师亲身体验到了网络教研的无穷魅力。大家手中有什么好的课例、课件，以及对新课改的独特看法、在教学中的点滴感受、一节公开课的成败得失、自己教学的心得体会、成功经验，都可以上传至服务站，供同行参考使用，在这里，大家可以各抒己见，坦诚相告。这样的教研使老师们大开眼界，本领见长。现在我校的教学资源网站中已经拥有全校所有课程每一章节的教学案例、教学课件及课堂实录等资源，这些都是我校老师取之不尽、用之不竭的教学素材。

四、服务课堂，成效显著

优质的教育资源、先进的教育设备和教师娴熟的课堂教学能力，不仅能调动学生学习的积极性，而且通过他们的各种感官，让他们感知知识的存在。自远教资源走进课堂以来，原来粉笔加黑板的课堂被五颜六色的生动画面所代替；单调的讲读被美妙的音乐和动听语言所替换；教师一味的讲授被动听的童声所淹没。赵金转老师说，动画设计很符合儿童的心理特征，使得他们上课时兴趣 盎然，注意力集中，学习的兴趣一下子就高涨了许多。

通过生动、多变的图片展示，使学生的思维由抽象到具体，对知识理解由感性认识到理性认识，加深对知识的理解和记忆，使学生的思维能力有了更深更广阔的发展。在学习《鸟的天堂》这一课后，六六班的李倩同学说，老师将课文与课文中图画一齐在大屏幕上“释放”了出来，我们争先恐后地回答问题，让我们大饱眼福，真是既生动、又直观，方便极了，我们的学习再也没有了枯燥、乏味、难以理解的感觉了。现代信息技术教育在课堂上的应用，能充分调动起学生主观能动性，加上老师的精心组织和引导，学生变被动为主动，因而使整个课堂教学气氛感到活跃、愉快，教师更加得心应手。

现代信息技术的应用，也为学困生创设了良好的学习氛围，使之积极参与教学活动，因而使他们的各种能力得到提高。教师也普遍觉得教学过程轻松、自然、生动、有趣。老教师王秀华在反复使用远教课程资源后高兴地说：“远程资源真好，我越教越精神。”特别是通过观看资源上的内容，学生的规范、兴趣、习惯等都得到了养练。学校的精神面貌也发生了巨大的变化。

合理、有效地利用现代信息技术教育，还可以为教学节约一定时间，为都是组织多形式、多层次的课堂练习创设条件。近三年来，我校有罗晓娟、张冰玲等十余名教师获得市县级优质课一等奖，大大地提高了教师课堂教学水平。

积跬步而行千里，怀豪情而绘宏图。我们正处于科技飞速发展的时代，科学技术的发展日新月异。随着现代教育技术的进步，面对教育的发展和改革，我们将继续努力，进一步开创信息技术教育的新天地，把远程教育资源和互联网资源与本校人本资源更好地结合起来，走课程改革发展的高速公路，提高课堂教学水平，把课堂教学改革推向更深层次的发展。

第五篇：GP338维修经验

当碰上这类机子不开机时,首先检测保险丝有没有烧.如图..圆标3就是保险丝.相信都知道的吧..那算是我废话了.要是保险烧了,那换上保险丝,这时还不能通电..将万用表(在这里我用YX-960TR型)打到1K档.红表笔接地,黑表笔拉到电池触片的+极..正常的机子,这时应该是20K左右..要是小于这个阻值的话..那就要查一下是不是功放烧了

或者哪里有短路..直到排队故障才能通电.要是保险丝没有烧,接下来的事就比较麻烦了.先来说一下机子的开机电路:

如图,机子接通电源,扭开音量开关,MECH_SWB+得到+7.5V的电压,此时R447跟R448将电流分成两路.R447给Q403B极供电,由于C480的作用,Q403B极的电压在短时间内是不能上升的.也就是说Q403暂时未导通.而流经R448的电流,经CR440,R416注入到Q405的1脚.Q405里有两只参数相同的PNP型三极管,在这里我们将左边这边取名为Q405-1,右边那

只取名为Q405-2.Q405-1在MECH-SWB+--R448--CR440--R416注入的电流下导通.其C极电位被拉低.Q400导

通..这时要是机子正常的话,CPU以及其他控制电路得电正常工作.机子正常工作以后,由ASFIC(U404)的37脚供出一个3.3V的电压,这个电压由CR440的1脚供到Q405-1.虽然此时C480已经充满了电,Q403导通C极电压被拉低.但由U404-37脚

返回的电压取代了由R448供给的电流.Q400继续维持导通状态.为相关电路供电.从上图可以看出，这样控制电路不能正常工作．U404不能正常工作,>

37脚此时是没有电压输出让Q400的1脚维持低电位,当C480充满电之后，Q400的1脚电压上升，3脚没有电压输出.这样就断开了控制电路（CPU等电路）的供电

起到保护出问题电路的作用．

但这样也使我们的检测麻烦起来．．因为这时我们测那一点都是没有电压的（除了音频功放和射频驱动级以及功放）

当碰到这样的情况时，刚刚接触这类机子的维修人员是有点束手无策的.测哪里都是没有电压,不知从哪里入手,那有没有办法呢?答案是肯定的.那就是强行供电.不过,在这里补充一下:当排除机子短路,烧保险的情况之后.就强行供电了..这是比较死的修机方法.要结合机子的实际情况,如用户在场,可以询问用户..如机子有摔过..进水..或者其他原因

导致机子不开机..如摔过,先换掉16.8M的晶体等..要是实在是没有办法,就强制供电了.如上图..当Q400的1脚低电位时,3脚有7.5V电压输出.这时我们可以人为让Q400的1脚低电平..有几种方法..1.是直接将Q400的1脚用锡丝接地.这种方法最直观.但最危险.因为Q400是MOS元件,极易损坏,在用锡的时候极可能受静电击穿..所以在对电路不熟的情况下最好少碰这些元件.2.取掉Q430.看上图可知.当Q403被取出之后.R448的电流就由CR440-R416供下去到Q405-1的B极..此时Q400的1脚同样会由高电平转为低高平.3.这是最方便最安全的用法.如下图.Q417的4脚跟Q400的3脚是接在一起的(SWB+).这时我们只要将Q417的6脚接地..这样4脚便可以输出电压了.因为Q417是在屏蔽壳外面.所以这种方法不用动风枪就可以了.而且Q417的内阻比较大,就算下面的电路有短路等现象.也不会出现什么大问题.实物图如下..由原理图可知.Q417的6脚跟CR413的3脚是相连的.由于Q417的管脚比较小.连接有点难..而连接CR413就方便多了..接下来也不说那么多了.强行供电之后,量一下

数字电路供电VDDD3.3V

模拟电路供电VDDC3.3V

模拟电路供电VDDC5.0V这三个电压是否正常.这三个电压正常的话.接下来量一下复位线的电压是否正常(CPU94脚的RESET).正常3.2V-3.3V.要是不正常,一般都表现为没有电压.此时检测数字电路.还有就是基准信号有没有(16.8M).要是有频率计可以方便地是量一下锁相环的19脚(FREFOUT)有没有16.8基准频率就行了.要是没有,检测晶体以后相关电路.在没有频率计的情况下,可以用数字电压表量下锁相环的19脚(FREFOUT)的电压,正常情况下是1.74V.没有16.8M信号时是1.4V.若复位线的电压和16.8M都正常的话.吹开ASFIC或者CPU的屏蔽壳,量CPU90脚(SYN)的频率是多少?正常是7.3725M.不正常时是3.68625M.这时检查大码片(FLASH ROM)与CPU.这些机子出现大码片资料丢失的情况比较多,而CPU有问题则比较少见.要是码片没有出现硬件损坏的话.用48重写一次就行了.这些机子,要是出厂时间比较久的,我发现较早生产的机板的颜色都是枯草色的.而近段时间生产的都是草绿色的.较早出产的板子,在修理时要小心,要是吹的时间长了,板子过热很容易就出现断线.CPU与大码片(FLASH ROM)之间的线是比较多的,这些机子不开机也有比较多一部分机子就是大码片与CPU之间的连线开路.此时表现是CPU90脚(SYN)的频率是3.68625M.哦,在这里补充一下,要是开机时有两声嗜嗜的提示音,但是指示灯没有亮.按任意键都是出现嗜嗜的声音.这些情况多都是是小码片(RAM)资料丢失.小码片硬件损坏比较少,用48重写一次多可以重新开机.