关于评选2013—2014年度博文管理学院评奖评优的预通知

第一篇：关于评选2013—2014年度博文管理学院评奖评优的预通知

关于评选2013—2014年度博文管理学院评奖评优的预通知

经济与管理学院各班级：

根据桂林理工大学博文管理学院2013-2014学年度评奖评优工作安排、《桂林理工大学博文管理学院综合素质测评实施办法》、《桂林理工大学博文管理学院优秀学生奖学金评定办法》以及桂林理工大学博文管理学院相关规定，现将经济与管理学院2013-2014学年度评奖评优相关工作安排如下，请各班级按照相应安排完成评奖评优工作：

一、评选对象

经济与管理学院在籍全日制本科学生

二、评选流程

1、成立班级评优小组；

2、填写《桂林理工大学博文管理学院学生综合测评表》（附件1），上交审核《综合素质证书》以及相应证书电子档以作备案；

3、经济与管理学院全体学生综合素质分公示；

4、经济与管理学院全体学生综合素质测评分公示；

5、各班级评优小组评定相关先进学生个人。

三、评定依据

《桂林理工大学博文管理学院学生手册（2013年修订版）》

《桂林理工大学博文管理学院学生综合素质测评实施办法（试行）》 《桂林理工大学博文管理学院先进集体、先进个人奖励办法》 《桂林理工大学博文管理学院优秀学生奖学金评定办法》

四、评选细则

（一）学院优秀学生奖学金

1、根据各年级专业综合素质测评分按照奖学金评奖比例进行评定。

一等奖学金：各年级各专业学生总数的2%；

二等奖学金：各年级各专业学生总数的8%；

三等奖学金：各年级各专业学生总数的20%。

2、各专业应严格按比例评选获奖人数，不得随意更改突破指标（一等奖学金的评定：专业人数不足50人的，按1人计算，其余的按四舍五入计算），宁缺毋滥。

备注：各专业获奖人数不得超过各专业学生总数的30%。

3．评选程序：奖学金获得者由符合相关要求学生自行申报，由各班班、团干部酝酿提名后在班级内进行材料展示及投票，评选材料由辅导员初审，报院学工部汇总审查，由院学生工作领导小组批准，评选结果予以公示三天，由学院统一颁发给荣誉证书和给予一定的物质奖励，材料归入本人档案。

（二）三好学生的评选

1．三好学生的评选应从品质素质、学习和体质素质等方面综合考虑，评选对象在2012-2013学年获得二等以上优秀学生奖学金。

2.三好学生评选的名额不超过班级学生总数的10%。

3．评选程序：三好学生由符合相关要求学生自行申报，由各班班、团干部酝酿提名后在班级内进行材料展示及投票，评选材料由辅导员初审，报院学工部汇总审查，由院学生工作领导小组批准，评选结果予以公示三天，由学院统一颁发给荣誉证书和给予一定的物质奖励，材料归入本人档案。

（三）优秀学生干部的评选

1．优秀学生干部的名额不超过学生干部总数的30%，学生干部指班级学生干部中除去团干（团支书、副团支书、组织委员、宣传委员）外的其他干部。

2．评选程序：优秀学生干部由各班班集体酝酿、提名（即在班级内投不记名投票选举），评选材料由辅导员初审，报院学工部汇总审批，由院学生工作领导小组批准，评选结果予以公示三天，由学院统一颁发荣誉证书和给予一定的物质奖励，材料归入本人档案。

（四）优秀团员、团干的评选

1．优秀团员以所在班级为单位按团员总数的10%评选；优秀团干的名额不超过团干总数的30%，团干指班级学生干部中的团支书、组织委员、宣传委员。

2．评选程序：优秀团干、团员由各班团员酝酿、提名（即在团支部内进行不记名投票），评选材料由辅导员初审，报院团委汇总审批，由院学生工作领导小组批准，评选结果予以公示三天，由学院统一颁发荣誉证书和给予一定的物质奖励，材料归入本人档案。

（五）学习进步奖

1．学习进步奖以每学年的上、下学期为单位进行评选，比较标准按每学期平均成绩来进行，没有单科分数限制。

2．平均成绩与上学期相比，前进幅度在十名及以上。

3．评选程序：评定以专业为单位进行，无需申请，直接由教学系统导出成绩进行比对，评选结果予以公示三天，由学院统一颁发荣誉证书，材料归入本人档案。

（六）文体活动奖

评选程序：评定以班为单位进行，每年评定一次，由参评学生自行申报至班长处，评选材料由辅导员初审，报院团委汇总审批，由院学生工作领导小组批准，评选结果予以公示三天，由学院统一颁发给荣誉证书和给予一定的物质奖励，材料归入本人档案。（需提供相应获奖证书纸质档）

（七）科技活动先进个人奖

1．积极参加大学生科技活动和各类学术文化知识竞赛，在市级及以上科技活动竞赛中获奖（需提供相应获奖证书纸质档）

2．评选程序：评定以班为单位进行，每年评定一次，由参评学生自行申报至班长处，评选材料由辅导员初审，报院团委汇总审批，由院学生工作领导小组批准，评选结果予以公示三天，由学院统一颁发给荣誉证书和给予一定的物质奖励，材料归入本人档案。

（八）社会实践积极分子

1．积极投身社会实践活动，善于运用各种形式锻炼自我，服务社会。

2．认真完成实践的各项要求，表现突出，成绩显著。

3．在活动中能服从安排，具有较强的组织纪律性和吃苦耐劳精神。

4．善于总结实践经验，认真撰写社会实践报告，并积极参加经验交流活动。

5．评选程序：评定以班为单位进行，每年评定一次，由参评学生自行申报至班长处，评选材料由辅导员初审，报院团委汇总审批，由院学生工作领导小组批准，评选结果予以公示三天，由学院统一颁发给荣誉证书和给予一定的物质奖励，材料归入本人档案。

五、评选时间及材料要求

根据评选安排，要求各班级学生在2014年6月25日之前完成综合素质测评分原始材料（《综合素质证书》以及相应证书电子档）上交，填写好《桂林理工大学博文管理学院学生综合测评表》，以班级为单位与《桂林理工大学博文管理学院学生综合测评统计表》（附件2）一并上交至辅导员处。

“优秀学生奖学金”、“优秀学生干部”、“三好学生”、“优秀团干”、“优秀团员”及“单项先进个人”根据相关评选要求各班级在2014年秋季学期第三周前由各班班主任或辅导员在场下完成评选，并于2014秋季学期第五周前填写好相关个人申请审批表（附件

3、附件5）及班级汇总表（附件4），电子档及纸质档一并上交至辅导员处。

因2011级国际经济与贸易、工商管理、市场营销、2012级旅游管理专业下学期外出实习，请以上班级于2014年7月1日填写好相关个人申请审批表级班级汇总表，电子档及纸质档一并上交至辅导员处。

六、评选说明

根据《桂林理工大学博文管理学院学生手册（2013年修订版）》相关规定，学生评奖评优依据为综合素质测评分（=课程学习分*80%+竞赛综合分*5%+证书技能分*5%+社会工作分*5%+校园文化分*5%，其中课程学习分=∑（单门课程总评成绩×单门课程学分）/∑课程总学分）。

根据《桂林理工大学博文管理学院优秀学生奖学金评定办法》第七条之规定，学年内有补考、重修科目，收到纪律处分，收到两次系（部）以上通报，未按时缴纳学费（已办理缓交除外）的不得参加各类奖学金评定。

根据《桂林理工大学博文管理学院学生手册（2013年修订版）》相关规定每位同学须参加四次讲座或学术报告，方可取得社会实践学分及获得评定奖学金的资格。

七、评选要求

1.各班级评优的程序要规范、操作要透明，评定应坚持公平、公正、公开的原则，采取定量测评与定性评价相结合、过程测评与结果评价相结合、记实测评与民主评议相结合的方法，尽可能科学合理地反映学生的实际素质状况。

2.评选学生若在学生会（社团、协会）和班级评选同时被评选为同一个单项奖，则只评选一次，其名额不能转给其他人。所有在学生会（社团、协会）评选的个人单项奖一律将填写好的《2014年博文管理学院先进学生个人审批表》（附件3）提交至班级，再由班级统一汇总（附件4）、审核后提交系部。

3、请各班级认真审核学生填写的申请表材料，严格按照要求如实填写，对于填写的材料不符合要求的，将取消其评选资格。

第二篇：土木与建筑工程学院关于评选2013—2014博文管理学院评奖评优的预通知

土木与建筑工程学院关于评选2013—2014博文管理学院

评奖评优的预通知

根据桂林理工大学博文管理学院2013-2014学评奖评优工作安排、《桂林理工大学博文管理学院综合素质测评实施办法》、《桂林理工大学博文管理学院优秀学生奖学金评定办法》以及桂林理工大学博文管理学院相关规定，现将土木与建筑工程学院2013-2014学评奖评优相关工作安排如下，请各班级按照相应安排完成评奖评优工作：

一、评选对象

土木与建筑工程学院在籍全日制本科学生

二、评选流程

1、成立班级评优小组；

2、填写《桂林理工大学博文管理学院学生综合测评表》（附件1），上交审核《综合素质证书》以及相应证书电子档以作备案；

3、土木与建筑工程学院全体学生综合素质分公示；

4、土木与建筑工程学院全体学生综合素质测评分公示；

5、各班级评优小组评定相关先进学生个人。

三、评定依据

《桂林理工大学博文管理学院学生手册（2013年修订版）》

《桂林理工大学博文管理学院学生综合素质测评实施办法（试行）》 《桂林理工大学博文管理学院先进集体、先进个人奖励办法》 《桂林理工大学博文管理学院优秀学生奖学金评定办法》

四、评选细则

（一）学院优秀学生奖学金

1、根据各年级专业综合素质测评分按照奖学金评奖比例进行评定。一等奖学金：各年级各专业学生总数的2%；

二等奖学金：各年级各专业学生总数的8%；

三等奖学金：各年级各专业学生总数的20%。

2、各专业应严格按比例评选获奖人数，不得随意更改突破指标（一等奖学金的评定：专业人数不足50人的，按1人计算，其余的按四舍五入计算），宁缺毋滥。

备注：各专业获奖人数不得超过各专业学生总数的30%。

3．评选程序：奖学金获得者由符合相关要求学生自行申报，由各班班、团干部酝酿提名后在班级内进行材料展示及投票，评选材料由辅导员初审，报院学工部汇总审查，由院学生工作领导小组批准，评选结果予以公示三天，由学院统一颁发给荣誉证书和给予一定的物质奖励，材料归入本人档案。

（二）三好学生的评选

1．三好学生的评选应从品质素质、学习和体质素质等方面综合考虑，评选对象在2012-2013学年获得二等以上优秀学生奖学金。

2.三好学生评选的名额不超过班级学生总数的10%。

3．评选程序：三好学生由符合相关要求学生自行申报，由各班班、团干部酝酿提名后在班级内进行材料展示及投票，评选材料由辅导员初审，报院学工部汇总审查，由院学生工作领导小组批准，评选结果予以公示三天，由学院统一颁发给荣誉证书和给予一定的物质奖励，材料归入本人档案。

（三）优秀学生干部的评选

1．优秀学生干部的名额不超过学生干部总数的30%，学生干部指班级学生干部中除去团干（团支书、组织委员、宣传委员）外的其他干部。

2．评选程序：优秀学生干部由各班班集体酝酿、提名（即在班级内投不记名投票选举），评选材料由辅导员初审，报院学工部汇总审批，由院学生工作领导小组批准，评选结果予以公示三天，由学院统一颁发荣誉证书和给予一定的物质奖励，材料归入本人档案。

（四）优秀团员、团干的评选

1．优秀团员以所在班级为单位按团员总数的10%评选；优秀团干的名额不超过团干总数的30%，团干指班级学生干部中的团支书、组织委员、宣传委员。

2．评选程序：优秀团干、团员由各班团员酝酿、提名（即在团支部内进行不记名投票），评选材料由辅导员初审，报院团委汇总审批，由院学生工作领导小组批准，评选结果予以公示三天，由学院统一颁发荣誉证书和给予一定的物质奖励，材料归入本人档案。

（五）学习进步奖

1．学习进步奖以每学年的上、下学期为单位进行评选，比较标准按每学期平均成绩来进行，没有单科分数限制。

2．平均成绩与上学期相比，前进幅度在十名及以上。

3．评选程序：评定以专业为单位进行，无需申请，直接由教学系统导出成绩进行比对，评选结果予以公示三天，由学院统一颁发荣誉证书，材料归入本人档案。

（六）文体活动奖

评选程序：评定以班为单位进行，每年评定一次，由参评学生自行申报至班长处，评选材料由辅导员初审，报院团委汇总审批，由院学生工作领导小组批准，评选结果予以公示三天，由学院统一颁发给荣誉证书和给予一定的物质奖励，材料归入本人档案。（需提供相应获奖证书纸质档）

（七）科技活动先进个人奖

1．积极参加大学生科技活动和各类学术文化知识竞赛，在市级及

以上科技活动竞赛中获奖（需提供相应获奖证书电子档）

2．评选程序：评定以班为单位进行，每年评定一次，由参评学生自行申报至班长处，评选材料由辅导员初审，报院团委汇总审批，由院学生工作领导小组批准，评选结果予以公示三天，由学院统一颁发给荣誉证书和给予一定的物质奖励，材料归入本人档案。

（八）社会实践积极分子

1．积极投身社会实践活动，善于运用各种形式锻炼自我，服务社会。

2．认真完成实践的各项要求，表现突出，成绩显著。

3．在活动中能服从安排，具有较强的组织纪律性和吃苦耐劳精神。

4．善于总结实践经验，认真撰写社会实践报告，并积极参加经验交流活动。

5．评选程序：评定以班为单位进行，每年评定一次，由参评学生自行申报至班长处，评选材料由辅导员初审，报院团委汇总审批，由院学生工作领导小组批准，评选结果予以公示三天，由学院统一颁发给荣誉证书和给予一定的物质奖励，材料归入本人档案。

五、评选时间及材料要求

根据评选安排，要求各班级学生在2014年7月1日之前完成综合素质测评分原始材料（《综合素质证书》以及相应证书电子档）上交，填写好《桂林理工大学博文管理学院学生综合测评表》，以班级为单位与《桂林理工大学博文管理学院学生综合测评统计表》（附件2）一并上交至辅导员处。

“优秀学生奖学金”、“优秀学生干部”、“三好学生”、“优秀团干”、“优秀团员”及“单项先进个人”根据相关评选要求各班级在2014年秋季学期第三周前由各班班主任或辅导员在场下完成评选，并于201

4秋季学期第五周前填写好相关个人申请审批表（附件

3、附件5）及班级汇总表（附件4），电子档及纸质档一并上交至辅导员处。

六、评选说明

根据《桂林理工大学博文管理学院学生手册（2013年修订版）》相关规定，学生评奖评优依据为综合素质测评分（=课程学习分*80%+竞赛综合分*5%+证书技能分*5%+社会工作分*5%+校园文化分*5%，其中课程学习分=∑（单门课程总评成绩×单门课程学分）/∑课程总学分）。

根据《桂林理工大学博文管理学院优秀学生奖学金评定办法》第七条之规定，学年内有补考、重修科目，收到纪律处分，收到两次系（部）以上通报，未按时缴纳学费（已办理缓交除外）的不得参加各类奖学金评定。

根据《桂林理工大学博文管理学院学生手册（2013年修订版）》相关规定每位同学须参加四次讲座或学术报告，方可取得社会实践学分及获得评定奖学金的资格。

七、评选要求

1.各班级评优的程序要规范、操作要透明，评定应坚持公平、公正、公开的原则，采取定量测评与定性评价相结合、过程测评与结果评价相结合、记实测评与民主评议相结合的方法，尽可能科学合理地反映学生的实际素质状况。

2.评选学生若在学生会（社团、协会）和班级评选同时被评选为同一个单项奖，则只评选一次，其名额不能转给其他人。所有在学生会（社团、协会）评选的个人单项奖一律将填写好的《2014年博文管理学院先进学生个人审批表》（附件3）提交至班级，再由班级统一汇总（附件4）、审核后提交学院。

3、请各班级认真审核学生填写的申请表材料，严格按照要求如实填写，对于填写的材料不符合要求的，将取消其评选资格。

土木与建筑工程学院分团委

二〇一四年六月二十二日

第三篇：2009—2010学年评奖评优通知

2009—2010学年评奖评优通知

各系、各班级：

为做好我院2009—2010学年学生评奖评优工作，现将有关事项通知如下：

一、院长奖学金：按“院长奖学金评定办法”执行，开学一周内完成。

二、学习优秀奖学金：

（一）、奖学金获得者（一、二等）应具备的基本条件

1、一等奖奖学金：考试成绩均在80分以上，考查成绩均在良好以上。

2、二等奖学金：每门考试成绩均在70分以上，考查课成绩均在中等以上。

（二）、奖学金的奖励比例一、二、三等奖分别占各班级人数的4%、10%、15%，排名以《智育素质测评分》算得的成绩为依据。一等奖学金不符合条件的，可以参加下一个等次奖学金评比。

（三）选修课成绩高于学习成绩平均分则参加智育素质测评分计算，否则不参加计算。

三、素质拓展奖：比例为班级学生数10%，按德育素质测评分+体育素质测评分排名。

四、三好学生、优秀学生干部：见《学生手册》。

五、文明班级：在校班级15%（不含已经毕业班级）。

六、智育素质分和素质拓展分计算办法：

智育素质测评分=学习成绩平均分（即∑AiMi/∑Mi）+ 智力技能分

素质拓展分=德育（基础分80分﹢加减分）×70%+体育（基础分80分+加减分）×30% 例：张某担任班级劳动委，获得计算机中级证书，是系文明宿舍成员，100米第二名，考试课学分和成绩为：桥工（6）85分、公勘（4）76分、CDA（5）82分、建材（4）93分；考查课学分和成绩为：体育（2）良、监理导论（3）优、职业道德（2）良；选修课学分和成绩为：公共关系（2）良。其综合测评成绩按下面方法计算：

学习成绩平均分=（85×6+76×4+82×5+93×4+80×2+90×3+80×2）÷

（6+4+5+4+2+3+2）=84分

智育素质测评分=84分（学习成绩平均分）+3分（计算机中级证书）=87分

德育素质测评分=„80（基础分）+3（劳动委）+3（文明宿舍成员）‟×70%=60.2分 体育素质测评分=（80+5）×30%=25.5分

素质拓展分=60.2分+25.5分=85.7分

学生干部加分：

班长和团支书5分、副班长4分、两委委员3分、组长和室长2分

系学生会主席7分、副主席6分、部长5分、干事3分；

院学生会主席8分、副主席7分、部长和团委委员6分、干事（含社团）3分；

一人担任多项职务的，只加最高职务分。其它加减分见《学生手册》

七、由同一成绩评得国家奖学金或国家励志奖学金、院长奖学金、十佳青年、学习奖学金荣誉兼得，奖金按最高一项发放。获得奖学金的同学须提供建设银行卡号，各系将学生班级、姓名、卡号、等级、金额核对无误后以班级为单位汇总在第4周报学工处。

八、有下列情况之一者不能享受奖学金

1、受到纪律处分尚未解除的；

2、有科目考试不及格的；

3、有抽烟酗酒行为的；

4、对创建“四好六无”文明班级造成减分超过5分的。

二○一○年七月

第四篇：博文通知

通知

昌宣字［2010］7号

关于认真组织参加“全省读书博文大赛”活动的通知

各乡（镇）街道，区委各部门，区直各单位：

为深入贯彻落实省委、市委《关于推进学习型党组织建设的实施意见》，有效推动我区学习型党组织、学习型社会的建设，根据省委宣传部、市委宣传部的要求，决定组织全区广大党员干部和网民积极参加“全省读书博文大赛”活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全区工作大局，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高全区广大党员思想政治水平为基本目标，以提升学习能力、提高知识素养为基本要求，大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持 1

学习的浓厚氛围，牢固树立党组织全员学习、领导干部带头学习、党员终身学习的理念，不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。

二、活动目的进一步丰富和创新我区学习型党组织、学习型社会建设的方式和途径，推动全区学习型党组织、学习型社会建设的长远发展；进一步提高我区广大党员干部学习运用互联网的能力，以先进文化占领互联网舆论阵地。

三、博文要求

学习领会中国特色社会主义理论体系、学习实践科学发展观、学习践行社会主义核心价值体系、学习把握形势和政策、学习掌握现代化建设所必需的各方面知识的心得体会，评论、杂文等，字数3000以内。

四、参与范围

全区各级党组织和广大党员干部

五、参与方式

1、注册：登陆江西文明网（。评选小组每月将从中选取5篇优秀博文向市建设学习型党组织工作协调小组办公室推荐，参加全省优秀博文评比。

3、请各乡（镇）街道，区委各部门，区直各单位7月30日前开通“读书博客”，并于8月5日前将联系人报区委宣传部（8333497）。

中共昌江区委宣传部

2010年6月29日

主题词：学习型党组织读书博文大赛通知中共昌江区委宣传部2010年6月29日印发

（共印70份）

第五篇：博文管理学院暑假社会实践报告

博文管理学院暑假社会实践报告

一 实践目的：

走出校门，接触社会，了解国情，增长才干，奉献社会，锻炼毅力，培养品格。锻炼自身的社会活动能力，了解社会现实，从实践中拉进了与社会的距离，认清一些社会问题，看清一些社会现象，为以后进入社会做铺垫。增强大学生服务社会的意识，促进大学生健康成长，通过社会实践活动有助于学生更新观念，增强历史使命感和社会责任感，树立正确的世界观，人生观，价值观。

二 实习时间：

自2012/7/23至2012/8/31，为期一个月零八天。

三 实习地点：

东兴肯德基北仑餐厅

四 实习内容：

暑假呆在家里的时间感觉很漫长，生活没有重心。我不想每天这样浪费时间，于是我决定去外面找暑假工。找工作的过程并不是很顺利，人家一听是暑假工都拒之千里之外。经过各种曲折，我在东兴的肯德基找到一份服务员的工作。办好健康证后我正式开始了我的打工生涯。

在这次的实践中，我更好的接触了这个社会，了解了这个社会。我想在我毕业之后走上社会的时候能够更好的找到生活的重心。实践是检验真理的惟一标准。在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是

如果我们在实际当中不能灵活运用，那就等于没有学。实践就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中。在肯德基做了一个多月的工作，这不到两个月的时间，让我获益良多。总的说来，这次社会实践活动锻炼了自身的社会活动能力，了解乐社会现实，从实践中拉进了与社会的距离，认清一些社会问题,看到好多美好的，丑陋的社会现象,在社会大课堂里，经风雨、见世面，检验知识，培养能力，磨练意志，使自身得到启迪，增强社会责任感。

刚进肯德基的第一天，我以为这是一项很容易的工作，服务员们点点餐，收收盘子，做做清洁。可是等我正真接触到这些工作的时候，才真正知道这一切是多么的不容易。俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”我们只看到点膳员流畅的点餐，却不知道这一项简单的工作他们要付出多少。他们要记住众多变幻不同的电脑界面，我的记性不差，要背出这些条条框框以及菜单等都不是难事。但收银不是在学校做考卷，死记硬背不能解决实际问题。第一次上柜台我收银不能很好的做到收银七步骤，而且师傅只是给你做最简单的讲解，肯德基众所周知的就是快，我没有想到的是带徒弟也是这么快，三天就出师。速度是他们一直强调的，顾客在进入5秒钟内要受到招呼；对每一位顾客的配餐要在1分钟内完成；每位顾客排队购买餐点的时间都应该在5分钟以内。这些明确的数字标志着一旦穿上制服，站到柜台上，一切行动都必须是迅捷的，不能有半点拖沓。刚开始上机的时候感觉很紧张，顾客点什么东西的时候由于界面不熟，要找很久才能找到，点完餐后师傅要求我们向顾客重复餐点，接着就是配餐，也就是包装产

品。师傅要求在四十秒内完成，师傅在带训过程中会按下秒表，一般都是还在打饮料或者拿主食产品的时候秒表就响了，这就意味着我们没有达到标准。在前台真的比在总配和厨房都累，因为你面对的是顾客，如果你不能快速准确的提供顾客所需的产品，顾客就会有抱怨，这对餐厅的影响是很不好的。所以我们需要更多地练习，更好的去和顾客沟通，师傅总是教导我们，要善于引导顾客，善于去建议性销售，有些产品需要等很久的要用顾客乐于接受的方式去建议顾客换现有的产品，这样就可以不用顾客去等很久，有利于顾客愉悦的用餐。经过长时间的练习，我终于能很好的做好收银七步骤，能很好地去和顾客交流。可见只要有心，学好一样东西并不难。接下来的日子真正成为这里的一员，不再有师傅在旁边，要自己独立去操作，独立去面对。其实我很喜欢在这里工作，大家都很热情，很有团队意识，感觉是一个大家庭。

一个多月很快过就过去了，我更多的体会到赚钱的不易，以及现实社会的残酷。大学只是个象牙塔，太单纯了。所以当梦想照进现实之后，很多人都崩溃了。所以我觉得这是一个给我锻炼的最佳机会。每一位新人的到来，在这里都会经历一个相当困难的时期。在这里，有的带训员很严格，当你做得不好时，会很严厉的批评你，让你觉得自己做什么都是错的，感觉自己一无是处。我想到了放弃，可是很多人告诉我，现在的状态只是将来进入职场的一个缩影，所以，我无论如何都坚持了下来。

在实践中认识社会、增长才干、提高自身素质、为日后真正走进社会铺定基石。我现在理解了学院为什么一直强调加强我们社会实践能力。在那里，我学到许多书本上所没有的社会实践知识，体会到了工作的一些难处，学会了如何处世，怎样把事我们怎样才能把事情做对做好，清楚了自身的不足更明确了自己以后要怎样努力去完善自己，为毕业后走上工作岗位而奠定基矗我们怎样才能把课本上的知识灵活恰当的运用到生活、工作当中去，成为对别人对社会有用的人才？我们怎样才能适应当今飞速发展的社会，怎样才能确定自己的人生坐标，实现自己的人生价值呢？我想我们确实该好好思考一下我们的将来了！

回到校园的我已经懂得了什么才叫自食其力，什么才叫社会的残酷了，在实践中更好的锻炼自己，我坚信自己能够得到更多的进步。以往我对自己的未来并没有什么特别的关注，可是现在我已经对自己的将来极度的关心了，我相信自己会在不断的努力下取得更好的进步的，只要自己不断的努力，我坚信自己能够成功。在实践中我还认识了很多的同事，我相信我会在今后的日子中过的更好的，因为我一直都在努力！