评估中心2012年上半年工作总结（精选5篇）

第一篇：评估中心2012年上半年工作总结

纳税评估中心2012年上半年工作总结

为进一步强化税源管理、降低税收风险、促进纳税遵从，不断提高税收征管的质量和效率，地税局于2012年5月成立了纳税评估中心。该中心组建以来，在县局的关心和指导下，积极开展工作。

一、加强培训，引入纳税评估理念。县局在中心成立之初，就安排了相关人员去市地方税务局参观学习，对该局的纳税评估工作开展情况有了初步了解：该局的纳税评估分初步评估和专业评估，初步评估由计算机自动发起，是通过建立的通用评估模型，系统定时自动地对纳税人的申报的真实性、准确性进行监测，产生预警信息并采取进一步征管措施的管理行为；专业纳税评估以人工为主，是通过建立特定的行业评估模型，对特定行业、特定税种的纳税人纳税申报的真实性、准确性做出定性、定量的判断，并采取进一步征管措施的管理行为。通过学习市地税局经验，又结合我县地税征管实际情况，初步确定了我县纳税评估工作的管理办法和操作规程。随后，县局将评估中心人员送到税务学院学习纳税评估的理论知识和税源管理知识，经过税务专家讲解，中心人员对纳税评估的重要意义和操作方法有了进一步的认识。

二、加强自学，提高业务素质。评估人员掌握过硬的评

估业务素质，是顺利开展评估工作的前提。我县纳税评估中心刚成立，系我县地税征管工作的一项重大创新，但其工作的开展没有现成的模式可参照，也没有有效的规章可供执行，现有的评估人员也没有从事地税评估工作的经验，为了尽快地进入工作角色，将纳税评估工作开展起来，除了加强学习外，没有其它捷径可走，我们一是向书本学，学习《纳税评估模型与案例》，掌握其基本评估方法和技巧，并将现阶段的评估工作与其结合起来，获益非浅。二是听地税分校课程。聆听专家、学者对纳税评估工作的现状、内容、方法的讲解。三是向书本、税务报刊杂志中刊登的评估案例学，学习其现成的纳税评估方法和评估经验。

三、积极宣传纳税评估。现在的纳税评估中心，只有，全县企业户近户，按最低的20%的评估率，就达 户，仅仅依靠评估中心力量，显然不够。只有发动更多的同事参与纳税评估工作，才能更好地推动此项工作的发展，因此，中心利用会议、局域网、地税信息等途径积极宣传纳税评估的相关知识，扩大纳税评估的影响。

四、参与制订纳税评估的相关文件。在县局领导的指导下，中心草拟了《纳税评估管理办法》（试行）、《地方税务局纳税评估操作规程》（试行）等文件，等修订完善后，将适时发文。

五、积极开展纳税评估。6月份以来，我们对 年至 年

月石灰石采掘行业的资源税进行了纳税评估。通过评估，发现以下五类疑点。疑点一：多交或少交税款。该行业（水泥生产企业除外）同期采购炸药 吨，按每吨炸药核定元计算，有的企业多交资源税，如 矿业多交万元、矿业多交30万元、同时，也有的企业少交资源税，如 石料矿少交26万元、石料矿少交20万元。疑点二：粘土资源税入库税款少。在2009年前，我县的粘土资源税年入库都在20万元以上，但自2010年后，在水泥产量增加的情况下，该税种却以35%的幅度在下降。疑点三：石灰石资源税下降幅度大：按税款所属时间统计：今年1至4月份入库资源税162万元，上年同期为263万元，下降38%。疑点四：有七家矿山下落不明。这些企业在2010年前正常经营，但进入2011年后，没有采购炸药，它们是否办理停歇业登记？转让的，是否征收了营业税及股权所得税？疑点五：有三家企业没有代扣代缴税款。这些企业自2009年到现在共采购炸药178257公斤，但没有代征资源税。

近期内，纳税评估中心正在做上述疑点核实工作。

为了更好地推动我县纳税评估工作的开展，现结合我县实际，拟在2012年下半年提出如下工作打算：

申请建立纳税评估工作领导组。为了保障中心工作的规范、协调开展，指导中心的工作有序进行，申请建立 县纳税评估工作领导组。

在税源管理分局试推行纳税评估工作。我们的建议是，以纳税评估中心为点，以各税源管理分局建立的纳税评估小组为面，以点带面，上下联动开展纳税评估工作。今年各税源管理分局试建立纳税评估工作小组，每组选定一个行业或一户进行评估，以探索我县地税征管改革后的税源专业化管理新方法。

拟对部分企业的资源税征收情况进行评估。目前，我县水泥企业所需石灰石、粘土，有的采购、有的自采、有的销售、所纳税款都是依纳税户自主申报，其申报的计税依据是什么？合法、合理性程度如何？都需要进行一次评估。

二〇一二年六月二十日

第二篇：XX年人才培养评估工作总结

XX年人才培养评估工作总结

导语：做好人才培养评估工作能够更好地认识单位在人才培养工作中存在的不足之处，以下是小编整理的XX年人才培养评估工作总结，欢迎大家阅读借鉴。更多精彩内容，敬请关注品才网。

1.药学系人才培养评估工作总结

一、评估工作基本情况

根据学院深化内涵建设，办成省内一流，国内有影响的高职院这一办学目标，从20XX年起，我系就将“以准备评估为契机，以创建药学特色专业为目标，加快专业建设和课程改革力度”列入目标考核责任状。在“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”二十字方针的指导下，两年来，我系在各方面的工作都有新的、突破性进展，取得了明显成效。

为了加强和重视评估工作，我系成立了系评估领导小组。将确立正确的高职办学理念作为这次迎评促建的首要任务，结合科学发展观理论的学习和讨论，多次组织全体教学人员认真学习教高20XX-16号文件精神，围绕评估目的、意义、评估标准、指标体系、评估方法等，开展职业教育理念大讨论活动。尤其是在听取了杨全海院长、范国强院长和杨应菘教授等职业教育专家的报告后，大家很受启发。一致认为：这次人才培养工作评估，是从机制上促使学院高度重视并努力提高教学质量的一种行之有效的手段，是对我系在教育教学活动中学习和贯彻落实16号文件精神的一次全面性和综合性的评价。

二、主要成效

通过这次评估，我们感觉到在以下几方面收获较大：

1.首先引导大家进一步明确办学指导思想，“以质量求生存、以特色求发展”的思想深入人心。同时，在这次迎评促建过程中，我们也感受到学院各职能部门“三服务”的意识得到显著的提升。

2.通过这次迎评，我系系统地完成了药品类专业人才生源地、就业岗位、工作任务、市场需求情况的调研和结果分析，组建了药品类各专业指导委员会并开展了切实有效的专业咨询和指导活动。使我们进一步加强了交流，拓宽了思路，明确了专业建设的方向。

3.通过大面积、高强度的反复专业剖析和课程说课，锻炼和培养了一批合格的专业带头人和课程团队。这为以后的专业建设和课程建设打造了一支“拉的出，打的响”的教学骨干。

4.迎评期间，我系工学结合人才培养模式得到学院各级领导的高度重视，王书记、蔡院长、李书记、李院长等学院领导多次带队走访考察我系的校外实践教学基地。我系全体教师也多次到实训基地学习、交流、开展现场教学和合作开发课程。校企合作的办学模式、工学结合的人才培养模式、任务驱动、项目引领的课程模式、教学做一体化的教学模式已在学院上下和全体师生中形成共识。

5.通过评估，加强和完善了教育教学和人才培养全过程的质量监控体系;开发建立了基于计算机技术为媒体的立体化教学资源库和试题库;完成了各专业课程标准的新一轮修订;推动了我系制度化和规范化建设。

6.在评估过程中我们深切感到，通过贯彻“评建结合，重在建设”的指导方针，制药技术实训中心;药品营销实训中心;理化实训中心;制剂质量检测中心等校内实验、实训室的建成，使我系教学条件得到大面积改善、教学质量得到大幅度提高。

7.这次人才培养工作水平评估，突出显现了我系的亮点，充分展示了我系的风采，是对我系全面工作的一次大检阅，通过评估，我系师生人心更加凝聚。

三、存在的问题

1.少数教师对评估工作认识不足

从迎评工作来看，个别教师有应付评估的苗头，局限于做表面文章，只是被动地根据评估方案要求的项目，对个人资料做些简单的填空工作，达不到“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的目的。

2.药学专业剖析后专家意见：

培养方案中人文部分欠缺，医学、药学、人文三位一体如何体现?

专业教师的双师素质比例偏低

整改思路不具体，比如校企合作如何深化?教师挂职锻炼问题?都比较空乏。

专业教学计划不规范，应改为人才培养方案。

课程应采用A，B，C分类

药学专业是我院最有条件开展校企合作得专业，要在横向合作方面体现特色。

3.药物制剂技术课程说课后专家意见：

课程必须准确定位

考核方法要说清楚

试卷格式要同国家执业药师考试格式接轨

学院课程建设标准应高于国家标准

四、整改计划

我系针对这次专家评估诊断意见，初步制定以下整改计划。具体措施将根据学院的整改方案和统一规划做出相应安排。

(一)加强高等职业理论的学习

1.每学期至少组织两次职业教育理论学习活动;教研活动应含有职业教育理论内容的学习，并把活动组织和学习效果情况纳入教研室、课程团队和教师的绩效考核。

2.要进一步加强对教育部16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的学习和深刻理解。通过学习，在系管理层，要转变观念，提高执行力，创造性地开展工作，提高工作效率;在教师层，要提高教学能力，研究教育教学规律，研究教育对象，改革教育教学方法，提高教学质量。

3.采取“走出去，请进来”的方法加强对外交流。经常组织管理人员或骨干教师外出培训、学习和到兄弟院校学习考察，开阔视野，经常聘请职业教育专家和企业专家来校讲学和指导工作。

4.将高职教育理念落实到具体工作中去。根据评估专家的意见，本学年对我系各专业的人才培养方案、课程标准再组织一次修订，进一步准确定位人才培养目标和规格。以此为契机，促进和加深教师对现代教育理念、高等职业教育观念、现代教育手段运用的认识和理解，自觉落实到教学各个环节，使工学交替、任务驱动、项目导向、教学做一体化等有利于增强学生能力的课程模式和教学模式能在教学中广泛应用。

(二)大力推进专业建设和课程建设

1.加大专业建设的力度

(1)突出具有药品行业特点的专业特色。抓好人才需求调查分析制度和毕业生质量跟踪调查制度的贯彻落实，根据市场调研与分析结果，根据区域经济和社会发展的需要，做好我系现有专业的调整工作，使专业更贴近市场。

(2)要进一步深化“校企合作，工学结合”的办学模式，充分发挥专业建设指导委员会的作用，探索工学结合长效化和深层次合作办学机制。

(3)以就业为导向 加强专业群建设，大力发展就业形势好的经营管理专业，做精做强具有我院特色的药学专业。整合相近专业，力争在较短的时间内办出品牌、办出特色。

2.加大课程建设与改革的力度

(1)加强课程开发和课程资源建设，以药物制剂技术课程为突破口，集中优势力量和优质资源、各教学团队联合推动，争取省级精品课程实现零的突破，努力打造2～3门院级精品课程，发挥精品课程的示范作用，以点带面，全面提升课程建设的质量。

(2)争取学院的政策支持，充分调动教师从事高水平教材建设的积极性，努力搞好有特色、有创新、实用性强的校本教材建设，以优秀的教材支撑教学改革，形成教学改革成果。

(3)深化课程体系与教学内容、教学手段、教学方法的改革，积极探索和尝试各类有利于增强学生能力的工学结合的教学模式。支持教师开展教学研究、教学改革与试验活动，调动教师进行教学研究与改革的积极性。努力争取省级以上教学成果奖。

(4)开展课程群建设工作，整合优化课程内容，进一步突出课程的针对性和实用性。

(三)大力加强师资队伍建设，不断提高师资队伍整体水平

1.进一步优化师资队伍结构。

以优化师资队伍的职称结构双师结构为重点，修改和完善本系师资队伍建设计划。优先从企业引进有专业特长的工程技术人才，提高专业课教师的双师素质，采取从企业引进和加强专任教师的双师素质培训等办法，争取二年内，双师结构达到70%以上。

2.高度重视专业带头人和骨干教师的培养。

加强专业带头人、骨干教师的管理工作，有计划地从青年教师中选拔和培养专业带头人和骨干教师。努力建设一支有特色，教研、科研水平较高的专业带头人和骨干教师队伍。

3.以横向课题为突破口，提高和强化教师科研的意识。

充分发挥应用药物研究所的科研平台作用，依托医药与食品质量检验检测技术省级实训基地的建设，加强与企业科研部门的联系，争取合作立项。力争每年实现省级立项1项，公司项目2项，市级立项2项，校级立项5项。

(四)进一步加强教学规范管理，提高管理水平

1.结合学院人事管理制度改革，构建适合我系的教学管理机制，真正实现教学管理重心下移。从专业建设、课程建设、教材建设、人才培养方案、教学运行管理、实践教学、考试管理、成绩与学籍管理、教务管理系统的管理和运行、教研与教改、质量评估、教学档案管理、实验实训基地管理等方面，将各项管理工作的职责范围进一步细化，明确工作分工。

2.进一步完善适合我系各专业特点的教学质量监控保障体系，加强教学日常管理(包括理论教学、实践教学等各个环节)，加强教学质量检查监督，完善并落实各教学主要环节的质量标准，把具体的规章制度落实到每个环节，每个细节。

3.建立校内外结合、专兼职结合的教学督导员队伍，发挥教学督导员对教学过程、教学质量的监控、评价作用，促使教师及时纠正教学中存在的问题。要把重点放在对日常教学环节规范管理的督导上，对检查出的问题要限期整改。

4.完善实践教学各环节的管理制度，特别要加强与校外实习单位的沟通和协作，进一步强化毕业生校外实习管理，提高毕业实习质量;巩固完善实践基地建设，二年内争取建设成一个省级校内示范实训基地。

评估只有短短的三天时间，但建设与整改却是一项长期的任务，我们要将整改工作与常规教学工作有机结合，进一步规范教学管理。努力做到：提高认识，全员参与;立足长远，突出重点;责任分明，确保实效。巩固和发展评建工作成果。

2.学院人才培养工作评估总结

在学院党委和行政的正确领导下，我院以教育部关于印发《高等职业院校人才培养工作评估方案》和《陕西省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》为工作指南，全面贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的二十字方针，加强组织领导，合理规划学院发展和人才培养目标，不断加大资金投入，持续改善办学条件，进一步推进工学结合，不断深化教育教学改革，人才培养质量不断提高，圆满完成了人才培养工作评估专家考察阶段的工作，受到了专家组的充分肯定。现对学院评建工作总结如下：

一、凝心聚力，众志成城，全力投入评建工作

评建工作是一项系统工程，涉及到学院工作的方方面面和每一位师生员工的切身利益。作为一所组建仅仅5年的高职院校，要达到评估标准，任务十分艰巨。只有举全院之力，集中全院教职员工的智慧和力量，才能实现评建工作目标。为此，我们做了以下几方面的工作：

(一)领导重视，精心部署

按照《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔20XX〕16号)文件精神和评估新方案精神，20XX年2月24日，学院出台了《咸阳职业技术学院人才培养工作状态数据采集平台管理实施办法》，积极组织开展数据平台填报工作。20XX年5月22日，院党委下发《中共咸阳职业技术学院委员会关于成立人才培养工作评建工作组织领导机构的通知》(咸职院党发〔20XX〕15号)，成立了评建工作领导小组及其工作机构，统一领导组织实施全院评建工作。同日，又下发《咸阳职业技术学院人才培养工作评建工作实施方案》(咸职院党发〔20XX〕16号)，详细部署了学院今后评建各项工作。

随着评建工作的进一步深入，20XX年4月13日学院党办和院办联合下发了《关于进一步完善和明确评建工作组及其职责的通知》，重申了学院评建领导小组和评建办公室指责，调正了评建工作机构，成立了“领导作用”、“师资队伍”、“课程、专业、教学管理”、“社会评价”、“学生工作”、“宣传舆论”、“后勤、安全工作”、“综合协调”、“校内评建专家”和“材料数据”等十个工作小组。

学院领导高度重视评建工作，亲自督查评建工作，多次组织召开专题会议听取评建工作汇报，协调解决有关问题，使学院评估工作整体高效推进，为学院顺利通过国家人才培养工作评估打下了良好基础。

(二)广泛发动，提高认识

20XX年10月15日，召开了全院评建工作动员大会，全面启动学院评建工作。各部门分别召开了动员会。为加强宣传工作，评建办克服人员不足的困难，加班加点，按期连续编印《评建简报》、《评建工作手册》，建设咸阳职业技术学院评建网，组织全院教职员工开展听课、评课、说课、专业剖析等一系列活动。通过层层动员和广泛宣传，使全院师生提高了对评估工作重要性的认识。

(三)学习借鉴，以评促改

评建工作启动后，我们组织全院教职工及学生认真学习教育部教高〔20XX〕16号文件，深刻领会高职教育教学改革的政策、法规和高职人才培养工作评估指标体系内涵，并结合实际，分析问题，寻找差距，实施整改，加强建设。通过组织开展教育教学思想的大学习、大讨论活动，学院的办学指导思想和办学理念，先后编印了《评建工作手册》4期，《评建简报》11期和《评建工作系部档案材料目录》。同时采取“走出去，请进来”的办法，一年多来，先后邀请翟轰等省内外知名专家来我院作专题辅导报告。学院主管领导先后带队前往延安、宝鸡、杨凌等高职院校考察学习，选派骨干教师赴宁波、上海、深圳等地教育部高职教师培训基地进修，使全院教职员工的理念、知识、水平、能力都有了较大程度的提高，为顺利推进评建工作奠定了基础。

(四)明确责任，狠抓落实

在评建工作启动之初，学院根据《咸阳职业技术学院人才培养工作评估实施方案》，下达了《咸阳职业技术学院人才培养工作评估系部任务书》、《咸阳职业技术学院人才培养工作评估处室任务书》和《评估佐证材料清单》，督促各处室、各系部制定了详细的《部门评估工作实施方案》，并与各处室、各系部签订了《评建工作目标责任书》，通过责任的层层细化，使每一项工作明确到人，责任到人，从根本上保障了整体评建工作的落实。为做好专家进校考察评估工作，学院召开了全院迎评冲刺阶段工作动员大会，制定了《咸阳职业技术学院人才培养工作现场评估实施方案》和评估专项工作流程，保证了现场评估的顺利进行。

(五)精心安排，努力做好专家进校考察工作

在专家进校考察的三天时间里，师生员工精神饱满、奋发向上，大家把对学院的热爱化为点点滴滴的工作细节。为了保证工作的细致有序，各个专项工作组分工不分家，紧密配合;为了能够充分展示学院的工作亮点和办学成果，评建办精心设计每一个考察环节;为了剖析好一个专业、说好一门课，各个教研室废寝忘食、潜心研讨;为了开好座谈会，各相关部门精心组织，周密部署。工作人员、联络员各司其职，相互协作，他们关注每一个细节，衔接好每一个环节，为专家提供了良好的工作和生活环境。

全院师生员工团结一致、奋发进取的精神面貌、学校浓郁的文化氛围和良好的发展态势给专家组留下深刻印象，这是我们能够顺利通过评估的重要基础。

二、评建工作取得的主要成效

通过这次评建工作，转变了观念、规范了管理、凝聚了人心、锻炼了队伍、提升了内涵、明确了方向，进一步增强了学院的可持续发展潜力。

(一)凝练了办学特色

办学思想作为一所院校的精神灵魂，决定着学院的发展方向和发展水平。评建工作启动以来，学院领导班子带领全院教职员工客观审视学院所处的历史地位和办学现状，认真梳理了学院建设发展的脉络，尤其是深入总结了近几年高职办学的经验，努力凝聚和汇聚学院发展共识，经过认真的研究和提炼，进一步确立了面向市场、服务区域经济社会发展的办学思路，明确了办学定位，形成了“厚德强能、育人惠民”的校训，“求实创新，和谐奉献”的校风，“精讲多练、言传身教”的教风，“勤学苦练、砺志成才”的学风。凝练了“办学理念新专业转型快教学管理严招生就业旺”的办学特色。

(二)改善了办学条件

经过近一年多的评建工作，学院的软硬件建设都迈上了一个新台阶。一是加大硬件建设的力度。新建了一批实训室，增加了图书馆馆藏图书等资源建设，使馆藏图书总量达到83万册，二是加强了软件建设。全面修订了各项规章制度，形成了比较齐全规范的教学制度体系，推进管理制度化、规范化、信息化进程。各部门结合自身工作实际，制定了相关的制度和文件。通过外出进修培训、企业挂职锻炼，进一步优化专任教师的学历结构和“双师”结构，师资力量进一步得到加强。

(三)深化了教学改革。

一是不断加强专业建设，专业特色日趋鲜明。学院多次召开专业建设研讨会，积极探索研究专业特色建设。紧紧围绕地方经济发展和市场对人才的需求，以服务为宗旨，以就业为导向，坚持专业围着市场办，经过几年的发展建设，建成省级重点专业2个，院级重点特色专业3个，专业整体的竞争力和社会适应力明显增强。二是围绕职业能力培养，不断深化教学改革。高等职业教育突出的是职业，打造的是技能。各系专业建设委员会深入进行市场调研、科学论证，准确把握，从“知识、能力、素质”三个维度全面分解，合理确定专业培养目标和人才培养规格，修订完善人才培养方案;遵循“必需、够用、实用”的原则，基于工作过程设置和开发课程，形成了具有我院特色、符合高职教育要求的模块化课程体系;课程建设迈出了坚实的步伐，以课程教学内容和教学方法改革为切入点，加大了课程改革与建设的力度，坚持将行业标准和职业岗位要求融入到课程教学之中，使课程教学内容与职业岗位能力融通、与职业资格证书融通、与生产实际融通、与行业标准融通，有力地促进了学院课程的建设与改革，立项建设院级精品课程6个，重点课程10个，积极推行理实一体、“教学做”一体化的教学模式，广泛采用项目导向、任务驱动、模拟教学、实境训教等方法，在校内实训室、校外实训基地组织开展实践教学活动，实现了理论和实践紧密结合、知识与技能同步学习、实习与生产紧密衔接的目标。三是突出实践教学环节，建立健全实践教学体系。学院不断改善实践教学条件，加强实践教学管理，完善实践教学质量监控和保障机制，构建了以职业能力培养为核心的实践教学体系。根据市场需求和职业岗位能力需要，合理设置实践教学环节和训练项目，保证军训、社会调查、职业资格认证和竞赛、实习实训等环节不断线。四是教学质量监控与评价体系进一步完善。学院建立了教学督导制度，形成了教务处、学院督导办和教学系、教研室“二级教学质量监控体系”，对教师的教风师德、教学能力、教学效果等进行客观、全面、公正的评价和有效的监督;制定了教学质量标准，使教学质量评价和监控有章可循;建立了督导、教师、学生多方监督的“教学质量评价体系”，坚持实施教学质量评价制度;实施青年教师培养计划和导师制。建立了用人单位人才培养信息反馈机制，不断改进人才培养工作。科学高效的教学质量监控和评价体系，有效地保证了教风、学风的不断改进和教学质量的稳步提高。

(四)学生工作获得新进展。全面加强养成教育，强化对学生文明修养和日常行为教育，进一步加强和改进了学院领导包抓系、科级干部联系班制度，学生思想政治教育得到加强;各系加大考勤和督促力度，加强课堂管理，使课堂纪律得到根本加强，实行了半封闭管理、清楼制度和红袖章纠察制度，使学生学风得到很大的转变。为了做好评建工作，举办了评建知识讲座和评建知识竞赛，对全体学生进行了思想动员。通过一系列的动员和迎评知识的教育，使得学生的整体思想面貌焕然一新，更加深刻地领会了评建工作的重要意义，学生普遍树立了“院兴我荣，院衰我耻”的思想观念，积极配合学院完成了相应评建工作，充分展示了我院大学生的精神风采。

三、经验和体会

通过一年多的评建工作，我们取得了一定的成绩，积累了一系列宝贵经验，这既是我们迎评促建工作的智慧结晶，也是推动学院发展的宝贵财富。

(一)全院上下同心同德是评建工作取得成功的关键。领导班子制定政策、把握方向是否正确直接关系到迎评促建工作的成败，领导班子对评建工作的指导和管理是否到位，直接关系到评建工作的总体进度和质量。学院党政领导班子坚持用先进的办学理念、科学的管理、前瞻性的战略思维和决策引领评建工作方向，为全院师生员工树立了信心，鼓舞了士气。广大教职工忘我工作的敬业精神，让领导班子成员深受感动，同时也言传身教地影响和激励着每一名学生为学院的评建工作贡献自己的力量。

(二)矢志不渝的信念是评建工作取得成功的基础。我们确定迎评促建目标后，面临种种困难。评建工作是合并建院后首次接受国家考验，评建任务十分繁重。面对重重困难，我们没有退缩，是因为我们有着必胜的信念和决心。我们以咸阳职院人特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别能创新的精神，使学院在一年多的时间内发生了巨大变化，最终赢得专家的肯定。

(三)团队合作是评建工作取得成功的法宝。人才培养工作评估，是一项系统工程，需要全院师生员工的共同努力才能完成，而且其中的许多指标和工作任务，需要团队的协作。这就需要每个成员都有良好的大局意识、服从意识和团队合作精神，成员之间共同探讨，互相学习，不推诿，不拖延，严格按照进度完成每一项工作，并确保工作质量。在评建过程中，处、室、系、部之间互相配合，教职工之间，通力协作，为共同的目标而努力工作。通过评建工作锻炼了队伍，提升了理念、提升了能力、提升了自我。

(四)敬业奉献精神是评建工作取得成功的保证。敬业奉献的传统美德在评建过程中得到了充分体现。评建中，人人都承担了一份责任，每位成员都按照指标分工积极主动、一丝不苟地完成每一项工作任务。自评建工作全面启动到专家进校评估的二十个月里，广大教师牺牲了不少节假日，特别是在专家进校评估的最后阶段，更是连续通宵达旦的工作，任劳任怨，默默奉献，表现出强烈的事业心和高度的责任感。这种敬业奉献、爱院如家的精神，必将成为推动学院不断发展的强大动力和宝贵财富。

四、奋斗目标

刚刚过去的人才培养工作评估，使我们受益匪浅。成绩来之不易，这归功于全体师生辛勤的付出和不懈的努力;未来任重道远，我们一定要巩固评建成果，以本次评估为新的起点，按照专家组提出的意见和建议，努力在师资队伍建设、专业建设和课程建设等方面下功夫，切实地抓好整改工作。

当前和今后一个时期，主要做好以下几方面的工作：

一是提高认识，正视问题。根据专家考察意见，目前制约学校发展的问题和困难，主要是师资队伍的结构、素质和水平还不能满足事业发展的需要，专业结构需要进一步优化，课程建设仍需进一步加强。必须认真研究分析问题的原因和解决的办法，以此次评估为新的起点，在院党政领导下克难攻坚，扎扎实实推进学院建设发展。

二是要集中精力，深入整改。首先要深入宣传，再次动员，学院要把工作重点集中到评估整改和内涵建设工作中来。要进一步动员全院师生员工，团结一心，继续奋斗，通过今年的努力基本实现思想观念有较大的提升、学院管理有较大的改进、师资队伍建设有较大的改变、教育教学改革有较大的突破，争取达到上级部门和主管领导满意、评估专家满意、学院师生员工满意的效果，为学院争创省级示范院校打下良好的基础。

三是要加强学习，提升观念。学习和观念的转变滞后，是评估专家提得比较多的问题，近两年来，虽然学院进行了学习方面的动员，组织了一定形式和内容的学习，但是与高职教育发展的需求相比，是远远不够的。因此，还必须通过走出去加强培训，请院外专家来院作系列报告，进一步解放思想，转变观念，建立适应现代高职教育发展的思想观念和教育模式。

四是要立足特色，突出重点。整改工作的重点是，更加注重内涵建设、强化办学特色，积极推进人才培养模式改革，进一步强化课程体系建设;加强实训实习基地建设，科学整合实践教学资源，提高资源共享程度;深化人事制度改革，加大双师结构教学团队、优秀教学团队建设力度;尽快改善教师队伍结构，加强教风、学风建设。改进教学方法，深化实践教学，提高教学质量。

站在新的起点，我们必须以敢为人先的胆识，以开拓创新的气魄，励精图治，奋发有为，以崭新的精神风貌投身学校的发展建设之中，为全面提升学院的人才培养工作水平，争创省级示范高职院校而努力奋斗!3.贸易系人才培养工作水平评估整改工作总结

在20XX年高职高专人才培养水平估评中，我系在学院的领导下，圆满完成了全系六个专业的剖析和其他评估任务，评估专家对被本系被抽查的国际经济与贸易专业给予好评，该专业的说课获得较好成绩。为巩固“迎评”成果，贸易系进行了评估整改，组织全系教师认真学习《浙江长征职业技术学院人才培养工作水平评估整改方案》，并根据学院的总体部署，结合本系的具体情况和制定“十二五”发展规划方案，认真总结和分析了评估过程中存在的问题，制定了评估整改工作方案及具体措施，开展了一系列卓有成效的评估整改工作。现将完成的主要工作总结如下：

一、完善组织机构，保障评估整改工作的顺利进行

贸易系成立了教学水平评估整改工作领导小组，从组织上给予保证。该小组负责贸易系教学水平评估整改工作的总体部署、协调、监控、管理。小组成员如下：

组 长：罗 明

副组长：杨现华、赵 磊

成 员：陈迪平、孙北平、王慧琳、罗、刘 颖、黄雁雁、柳 春、毛小玲、朱小艳、杨 森、平萍

全体专业教师以教研室为单位，在教研室主任和专业带头人的带领下，根据人才水平评估的要求，结合本专业的实际情况，针对存在的差距和不足，研究整改的措施和确定努力方向，并组织实施。

二、分析现状与问题，确保整改工作落到实处

根据今年在评估工作结束后，学院提出了“以重点解决评估专家组提出的反馈整改意见为主线，以巩固评建工作成果、不断提高人才培养质量、推动学校发展为目的，制定切实可行的整改工作方案，明确整改责任，确保各项整改工作落到实处”的指导思想，分析全系和各专业现状和存在的问题：

(一)师资队伍的分布和结构不尽人意

贸易系现有国际贸易和建筑专业群，分为国际经济与贸易、国际商务、报关与国际货运、房地产经营与估价、建筑工程管理、工程造价6个专业，骨干教师队伍基本形成，现有教师31名中，教授职称的教师为3人，占%，副高职称的教师为6人，占%，讲师及中级职称教师19人，占%，助教3人，占%，双师型教师15人，占%，研究生19人，占%，在读博士研究生2人，在读硕士2人，40岁以下青年教师的比例占61%以上。但从总体看，行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师较少，国际贸易和建筑专业群师资队伍的分布和结构比例尚不平衡，高级职称在专业群分布上不合理。提升师资队伍水平措施不力。

(二)人才培养模式、课程建设与改革需要进一步创新

贸易系现有国际贸易综合、国际贸易单证、房地产经营与估价、工程识图、工程造价预算等实训室，在办学理念上强调高等教育和职业教育并重，注重优化学生的知识结构，强调教学过程的实践性、开放性和职业性，积极探索课堂与实习地点的一体化，但是，与兄弟系相比，人才培养模式离工学结合、校企合作与顶岗实习的要求有较大差距;一些课程还未重视教学模式改革，在改革教学方法和手段、融“教、学、做”为一体、强化学生能力的培养等方面仍与高职教育要求有一定距离。

(三)校企合作工作须有突破

校企合作尽管已经起步，浙江同创化工有限公司、郝氏管理杭州技术有限公司、浙江中天房地产集团有限公司等企业与我系建立了长期合作关系，校企合作取得了较好的成绩。但是一些合作项基本上属松散型、合作的范围偏小、合作层次较浅。

(四)科研项目研究水平亟待提高

目前，贸易系在科研项目上已有一个适用新型专利，一个横向项目、三个学院项目结题;一个省级项目正在进行，在不同的期刊上发表的学术论文逐年增多;已参与多本规划教材、高职教材、校本教材;在为社会服务上，主要为社会成员提供继续教育服务，会议服务，但从整体科研水平来看，成果发表层次较低，数量偏少，特色不足;在科研与教学互动、与创新人才培养相结合上;在主动为社会服务的意识和社会服务能力等方面有待提高。

三、整改工作中采取的主要措施及取得的成效

(一)组织学习，增强教师理论修养，加强师德师风建设

评估后，根据学院统一部署，贸易系制定的学习计划，有针对性地组织全体教师进行定期学习，全面提高了教师的政治、业务素质，加强了师德师风建设水平。同时，根据学院的总体发展目标，将教师的个人愿景与学院发展愿景、专业发展愿景相融合，提高教师教书育人的自觉性和责任心。主要学习内容有：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-20XX年)》、教育部《关于提高高职教育教学质量的若干意见(16号文件)》、《浙江长征职业技术学院人才培养工作水平评估整改方案》、《贸易系人才培养水平评估整改方案》、《浙江长征职业技术学院关于加强学风建设的若干规定》、《浙江省高职高专院校教师职务资格条件》和《浙江长征职业技术学院师资队伍建设方案》。通过学习，全系教师能把学习与促进学校教育改革、发展和校园稳定的实际紧密结合起来，把自身的利益置于学校的总体改革发展之中，纷纷表示要为学院的评估整改出谋划策，做出自己应有的贡献。

本系还以各教研室为基本的教学研究单位，组织开展职业教育理论的学习和研究，提高教师教学研究的水平，为学院教学质量的提高提供人力资源保障。

(二)加强专业建设和教育教学改革，强化学生职业能力的培养

1、专业建设取得重大突破

根据浙江省教育厅《关于组织开展20XX年全省高职高专院校特色专业建设项目推荐工作的通知 》，我系申报的国际经济与贸易特色专业建设项目已获批准;专业特色进一步确立，专业群建设得到彰显。贸易系确定的专业群发展思路是：

国际贸易专业群，以提高质量作为重点，服务为宗旨，就业为导向，建设与地区经济结合，服务中小民营企业;按照行业职业标准(职业岗位和商务外语)增强核心职业能力;增强信息化运用能力为特色的专业群，实施工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。

建筑专业群，以提高质量作为重点，服务为宗旨，就业为导向，转变思想，更新观念，紧密联系行业实际，紧跟行业发展，加强师资队伍的建设，强化职业能力培养，培养建筑企业基层需要的高技能人才，实施跨学科的工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，做大建筑专业群。

2、课程建设与改革更加深入

在《单证实务》和《国际经济合作》等课程建设与改革的带动下，《国际贸易实务》、《国际商务谈判》、《报关实务》、《国际服务贸易》、《建筑概预算》、《经济法基础》等课程，授课教师采取课程组教师合作，运用基于工作过程的项目教学、探究式学习、英国BTEC、案例法、工学交替等教学方法进行了课程教学模式改革，并提交过程考试改革方案。通过课程建设与改革，教学方法和手段进一步将“教、学、做” 融为一体，强化学生能力的培养。

3、行业、企业合作有所突破

通过对浙江同创化工有限公司、郝氏管理杭州技术有限公司、浙江中天房地产集团有限公司合作的总结，贸易系又与5家公司签订校企合作协议，目前，与进行与对中国外贸易经济合作企业协会和中小外贸企业洽谈，拟建立“长三角外经贸职业技能人才教育与发展研究基地”和“国际电子贸易外包基地”，使贸易系行业、企业合作获得质的飞跃。

4、教师科研热情得到焕发

近几年，贸易系骨干教师得到培养，科研热情不断提高，通过评估，找到差距，教师科研热情得进一步焕发，在已有科研成果的基础上，一项省级成果进行了结题，申报了一项省级自然基金课题，两项省教育规划课题，十多项经济学院课题。拟报国家规划教材3本，计划20XX-1011学年EI和一级级别论文5篇以上，核心期刊论文有所突破。

(三)强化思想政治工作与学生管理

根据学院党委评估整改的要求，党总支带领全体党员，进一步贯彻落实科学发展观、围绕党建和思想政治教育工作中迫切需要解决的问题，围绕工作中的热点和难点问题，紧密联系本职工作实际，积极开展思想政治工作与学生管理。

1、思想政治工作

(1)树立以教学为中心，为市场经济培养高素质人才的新观念

在党总支的组织下，全体教师树立以教学为中心，为市场经济培养高素质人才的新观念。在市场经济条件下，高职院校的中心工作就是要以教学为中心，培养社会主义“四有”的合格人才。因此，思想政治工作要破除计划经济时期思想政治工作“高于一切，居高临下”的统帅观念，要紧密围绕这个中心开展工作，主动“服从”、“服务”于市场经济，配合教学部门提高学生的综合素质和精神品位，促进学生健康、全面、和谐地发展，增强其走向社会的竞争力。

(2)树立团结凝聚、人格带动、典型示范的新观念。

党总支书记和团总支书记和辅导员的组织下，党团员用自身良好的形象和榜样示范作用强化育人成果，破除思想政治工作“我讲你听，我打你通”教化型观念，注重“德”的内化，重视学生的内在需要，注意激发学生的内在的积极性和奋发向上的热情，引导他们向更高的境界迈进。从现实的情况看，学生思想的热点以及最大的切身利益，主要是集中在如何发展自己，全面提高自身素质，增强自身的竞争能力。

2、学生管理工作

(1)认真抓好新生入学教育工作

新生入学教育是高职学生进入大学后的第一课，对新生的影响具有”先入为主”的特征，因此，新生入学教育工作开展的好坏，将直接影响日后的学生教育管理工作的成败。

(2)加强专业思想和职业道德教育

高职学生的专业思想牢固与否，直接关系到学生学习的态度，进而影响他们的学习质量;职业道德的优劣，必然对高职毕业生能否更好地服务社会产生直接的影响，从这个意义上说，专业思想和职业道德教育是高职教育成败的基石。当前，加强积极落实双证制度，增强学生职业技能意识。

(3)做好日常思想教育、管理工作

学生日常思想教育、管理工作是高职学生思想政治教育工作的重要内容，不仅是教室、宿舍内的学生教育管理，已经延伸成为从课内到课外的全过程教育管理。贸易系大力加强学风建设，通过规范班级考核方式，强化学生日常行为修养，注重学生兴趣培养，促使良好学风的形成。系统的、有针对性的思想教育可以较好的发挥教育的先导作用，帮助学生解决面临的思想困惑。而严格的管理，不仅能较好地规范学生的言行，保证良好的学习生活秩序，还有利于高职学生培养良好的职业习惯、在实践中自觉践行职业能力。

(4)积极开展创新教育与职业指导教育

在高职学生中开展创新教育和职业指导教育，通过开展专业技能竞赛，开展专业技能培训，模拟经营等，强化学生的专业技能和实际动手能力。培养他们的创新精神和创业能力，引导他们在正确认识自我的基础上，根据岗位职业的要求，在日常学习生活中，有的放矢地完善自我，不断提升参与竞争的实力，不仅是时代的要求和社会的呼唤，还是解决高职学生毕业时面临各种社会现实问题的重要途径。对高职学生进行创新教育和职业指导教育，要坚持把创新意识和职业能力的培养放在首位，要加强综合人文素质的教育、培养，要通过开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动来增强他们的创新意识、创造精神和创业能力。

第三篇：XX年安全评估工作总结

XX年安全评估工作总结

回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现总结如下：

幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪。午餐时，有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确使用筷子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。

我们依据学期安全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。在开展“小小旅行家”主题活动中，我们就会提醒幼儿外出要注意的一些安全，这次幼儿园组织的秋游，正好是给幼儿的一次锻炼，在带领幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。在开展“帽子”主题活动中，我们曾讨论过帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼儿也能说出冬天戴帽子能够保暖，我们也会通过一些实例提醒幼儿，骑摩托车要戴头盔，工地施工要戴安全帽等等，幼儿都会用心的记下来，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。

本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送车辆、接送家长进行登记并核实，确保幼儿接送安全。

安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记!努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。

第四篇：职教中心评估

淳化县职业教育中心

学校发展水平督导评估存在问题及整改意见

一、存在问题

1、校园面积不足。学校占地仅有20亩、13335平方米，生均20.8平方米；绿化面积不足；操场活动空间小，大中型体育设施少。

2、功能教室不全。目前学校没有图书室、师生阅览室、医务室、心理咨询室、电子备课室及语音室。

3、设施配套不齐。电焊、汽修、机械加工、电子电工专业实习实训设施设备欠缺，数量不足，工位不够；多媒体设备配置不到位，舞蹈室建设及配备标准低，图书缺乏，各类体育器材种类少，数量不足。

4、生活设施较差。学生宿舍简陋、狭小，室内生均建筑面积未达3平方米，没有存放生活用具的柜子，没有取暖、降温设施。新建食堂未投入使用，现有学生食堂仅有1间砖木结构平房，既做操作间、又是餐厅，设施太差。

5、安全设施欠缺。学校门口是交通干道，校门口坡陡路短，道路两侧没有减速带，存在很大的不安全隐患。综合实验、实训楼及学生宿舍没有消防设备。

6、教学有待强化。教学常规落实不力，教学环节管理不细，教室队伍教学业务水平有待提高。

二、整改意见

1、加大投入力度，加快改善办学条件。建议学校多方争取项目和资金，加快学校标准化建设步伐，尽快配齐配足学校实训设施和功能部室内部设施，增加体育设施和器材，提升普通教室多媒体配置数量和音乐、舞蹈室配置水平。

2、整合校舍资源，建全各类功能部室。建议学校对现有校舍进行有效整合，建设规范的图书室、师生阅览室、医务室、心理咨询室、电子备课室、语音室、体育器材室及多媒体教室。

3、强化安全工作，完善学校安全设施。建议学校和教育局共同与交管部门联系，在校门口道路两旁安装减速带，为师生出入安全提供保障。同时，完善学校内部消防设施，确保校园平安。

4、改进教学管理，提升教育教学质量。建议学校加强教师队伍建设，进一步更新教育理念和人才培养理念，加强有效教学，落实常规要求，细化过程管理，加强教研科研，立足校校情学情，不断提升学校管理水平、教育教学水平、教育质量和办学效益。

以上问题和建议，请淳化县教育局、县政府教育督导室督查整改，并将有关情况及时报告市教育局、市政府教育督导室。

长

武

县

中

学

学校发展水平督导评估存在问题及整改意见

一、存在问题

1、校园面积偏小，体育场地简陋。学校生均校园面积不达标，学校体育场没有硬化，大中型体育器材少。

2、个别部室不全，内配标准较低。学校没有综合实践室、语音室、地理教室、历史教室等，理、化、生实验室，音、美、卫及体育室，现有理、化、生实验仪器配备不足二类，图书室存书仅1.5万册，差15.25万册，体育器材种类少，数量不足。

3、师生生活条件差，饮食条件不具备。校内生活设施配备不到位，教师办公室拥挤，学生宿舍设施简陋，无降温取暖设施。学校食堂为简易作坊，不能满足师生就餐需求。

4、部室建设不规范，室内布置不到位。个别部室无门牌，室内使用制度、管理人员职责不配套，如理化生实验室、多媒体室、体育室都没有管理人员职责；历史、音乐、美术、地理既无制度也无职责，大部分部室教学环境布置氛围不浓。

5、教师学科结构不平衡，部分专业师资欠缺。学校缺少历史、地理、生物教师，研究生层次教师比例较低。

6、教学理念和方法有待改进，教学教研的科学性和实效性需要进一步提高。

二、整改意见

1、加快长武中学新校区建设，按标准建足配齐各类功能部室和各类设施设备，全面实现办学条件的标准化。

2、无论老校区改办那个层次学校，都应对学校基础设施进一步完善，实现标准化办学。

3、切实加强师资队伍建设，适应新课程改革和高中教育教学需要。

4、进一步改进和加强学校管理和教育教研工作，加大校本教材的研究与开发力度，使课堂教学向实效和高效的方向发展，全面提升学校管理水平，创办名牌学校。

以上问题和建议，请长武县教育局、县政府教育督导室督查整改，并将有关情况及时报告市教育局、市政府教育督导室。

长武县职业教育中心

学校发展水平督导评估存在问题及整改意见

一、存在问题

1、校园面积小，建筑布局不合理。学校生均面积、绿化面积小，现有建筑布局密集、风格各异，比较杂乱。

2、专用部室不足，配备不到位。学校目前没有心理咨询室、综合活动室。舞蹈室、美术室用具种类少；汽车驾驶专业没有驾驶模型；体育室、卫生室面积小、种类少，学生实习工作劳动保护设备配备不到位。一些部室管理使用制度和部室管理人员职责未装框打印上墙，文化氛围特色不明显。

3、食宿设施不完善，卫生条件较差。学校餐厅操作间物品摆放乱，没有灭蚊器，也没有贮存室；学生宿舍没有取暖、降温设施，厕所卫生差。个别存放贵重教学设备、设施的部室消防措施不到位。

4、专业教师不足，专任教师学历水平有待提高。学校专业教师欠缺，不能满足技能和实训教学；文化课教师本科学历48%，学历水平较低低。

5、专业设置前瞻性不足，办学优势需要进一步开发。优势。

6、学生养成教育应常抓不懈，学校周边环境需要优化。

二、整改意见

1、多方争取资金，增加投入，加快新教学楼建设，不断改善办学条件。

2、规范部室设置，完善内部设施，重视部室文化建设，向标准化迈进。

3、完善师生生活设施，加强学生宿舍和食堂管理，做好校园绿化美化，营造良好育人环境。

4、加强教师队伍建设，配足配强专业教师，抓好教师培训，不断提升学历水平和业务水平。，5、进一步加强学生管理和教学管理，着力建设职教名校强校。

以上问题和建议，请长武县教育局、县政府教育督导室督查整改，并将有关情况及时报告市教育局、市政府教育督导室。

永寿职教中心

学校发展水平督导评估存在问题及整改意见

一、存在问题

1、办学条件差。校园面积小，建筑面积不达标，学生活动区空间小，大中型体育设施设施少、体育器材不足。学校目前没有师生阅览室、心理咨询室、综合活动室、多功能教室。图书室、体育室内部配备、种类少、数量不足。校园内围墙有倒塌现象，存在不安全隐患。

2、设施设备差。除了戏剧专业外，学校其他专业实训实践设备缺乏，电焊专业仅有电焊机4台，工位少，配备低；机械专业仅有数控设备1台，图书室存书1万余册。学生餐厅操作间内部物品摆放乱，餐饮设备配备不到位，宿舍简陋，没有降温、取暖设施，卫生差

3、学校管理差。常规管理和常规教学没有落实，各种基本的常规性资料，如：课程安排表、作息时间表、教师代课情况安排表以及教学检查的过程性资料如：教案、作业等没有或者很少；学校所有实验、实训及部室没有管理制度和管理人员职责，室内没有适合本部室的文化氛围和借用记录。

4、生源状况差。全日制在校学生太少，检查中仅能看到10多名戏剧专业学生在教室学习。其它专业学生没有见到。

5、专业教师缺。教师学历不达标，专业教师不足，教师培训不到位。

二、整改意见

1、增加经费投入，改善办学条件。

2、加强学校管理，规范教育教学。不论学生多与少，作为学校都应严格执行教学常规，有章有序地实行教学工作，把常规管理的各项措施要求落到实处。

3、合理设置专业，打造品牌专业。学校应立足实地，正视现实，发挥优势，重点建设戏剧、景泰蓝工艺和汽车驾驶等特色专业，形成品牌效应。

4、强化师资队伍，提升教学水平。建议县教育局与县政府沟通，面向社会为学校招聘部分专业性强、学历高的教师，为永寿职业教育的发展创造有利条件。

5、加大招生力度，扩大办学规模，稳定生源基础，提高办学效益。以上问题和建议，请永寿县教育局、县政府教育督导室督查整改，并将有关情况及时报告市教育局、市政府教育督导室。

乾县晨光中学

学校发展水平督导评估存在问题及整改意见

一、存在问题

1、校舍面积不足，部室不齐全。学校目前没有语音室、劳技室、体育活动室、师生阅览室和地理室；卫生室面积、、贮存室面积不足，未见到美术室、体育室。

2、教学设施不够，建设不规范。食堂、卫生室内部配备严重不足，生物室无标本；心理咨询室实际就是一个办公室，没有与学生交谈用的沙发、茶几等设施，更没有一个温馨的环境和氛围。部室制度不健全，使用不规范，部室未配消防器材。

3、生活设施滞后，食宿条件差。学生宿舍生均面积不足，住宿拥挤，设施简陋，没有取暖、降温、消防以及存放住宿学生生活用品等设施。学生餐厅座位少，灭蝇、消毒柜等设备配备不到位，操作不规范。

4、后勤管理不到位，个别地方脏乱差。学生生活用品摆放混乱，墙壁地面不干净；学生洗漱间、厕所杂乱无章；食堂操作间、贮存室卫生差，物品摆放混乱。学校操场有卫生死角。

5、教师数量不足，教学有薄弱环节。教师配置与编制标准有差距，专业教师及管理人员兼职较多，精力分散。教师福利待遇水平不高，积极性有待提高。教学方法比较传统，教学效果需要提升。

二、整改意见

1、进一步整合现有校舍，配齐部室，加大投入，按标准配齐部室硬件设施设备、设施及学生宿舍、食堂生活设施，不断改善办学条件，向标准化迈进。

2、加强师资队伍建设，应按城镇高中办学标准，配齐各科教师，配足管理和教辅人员，提高教职工的各项福利待遇，为符合条件的教师办理“三金”，解决教师的后顾之忧。配备强化后勤服务和管理水平。

3、加强学校管理，切实解决教学管理、后勤管理方面存在问题。坚持以人为本，规范办学，强化服务，细化过程，优化环境，推进有效教学，开发校本课程，不断提升学校办学品位和教育质量。

以上问题和建议，请乾县教育局、县政府教育督导室督查整改，并将有关情况及时报告市教育局、市政府教育督导室。

乾县职教中心

学校发展水平督导评估存在问题及整改意见

一、存在问题

1、个别部室缺失，建设不规范，现代化教学设备配置不到位。学校未建卫生室、综合活动室、师生阅览室，缺一个微机室和电子备课室及两个多媒体室，心理咨询室,建设不规范。一些部室没有管理制度和职责，部室、实验、实训室没有文化氛围，如图书室、数电模电实验室、琴室、美术室等。

2、个别部室不齐全，配置不到位，使用率低。学校图书室现有图书2万余册、数量少、种类不全、工具书少、使用率低;计算机室52台未入网，舞蹈室教学用具不足；钳工车间、汽修模拟室、学生实验、实训率低，一些部室消防设施不到位。体育室面积小，体育器材种类少、数量不足、不能满足开展体育活动的需要。操场泥泞、杂草丛生、大中型体育设施不足。

3、学生食宿条件差，设施设备不全，管理不到位。学生食堂、操作间灭蝇设备配备不到位，操作间物品摆放凌乱、卫生差，达不到标准。学生宿舍没有降温、取暖设施，没有摆放学生日常用品的柜子，宿舍卫生状况不好。

4、专业教师不足，“双师型”教师匮乏。

5、教学环节监控不到位，教学的规范性和有效性需要进一步提升。

二、整改意见

1、加大投入，改善办学条件。希望学校争取各级项目和资金的扶持力度，加大经费投入力度，完善学校基础设施和部室建设，加快标准化建设进程。

2、加强管理，优化育人环境。应切实加强教学过程管理和监控，实施规范教学，落实有效教学，注重实训实践；切实加强后勤服务工作，完善学生宿舍和食堂设施，规范管理，消除脏乱差，为师生的学习、工作、生活创造良好条件，3、建强队伍，提升办学水平。加强教师队伍建设，学校、县教育行政部门应争取县政府支持，为学校招聘一批专业教师，打造强有力的师资队伍，乾县职业教育的长足发展和加快发展提供师资保障。以上问题和建议，请乾县教育局、县政府教育督导室督查整改，并将有关情况及时报告市教育局、市政府教育督导室。

武功县5702中学

学校发展水平督导评估存在问题及整改意见

一、存在问题

1、学校校园面积狭小。生均占地面积5平方米，生均建筑面积2.7平方米，生均绿化面积0.86平方米，均达不到标准，操场面积小，没有百米跑道和300米环形跑道，大中型体育设施种类少。

2、功能部室数量不足。现有的几个部室内部配备标准低，不能满足教学活动需要。按学校32个教学班，现缺物理实验室、化学实验室、微机室、体育室各一个，学校没有多功能室、卫生室、心理咨询室、团队部、师生阅览室、音乐室、语音室、地理室、历史室等，不能满足教学需要；体育室、美术室面积小，内部器材种类少、数量不足；图书室存书3万册，差6万余册。

3、师生生活条件较差。部室没有降温、取暖设施，学生生活物品摆放混乱；校内学生厕所蹲位少，达不到男1：30，女1:15的比例；校内两家食堂内部消毒、灭蝇设备配备不到位，操作间灶具、食品、蔬菜摆放混乱，食品加工人员操作不规范，卫生状况差；教师办公设备、设施少，办公室没有微机和柜子。

4、学校周边环境欠佳。校门口东边不足130米西南两侧各有一家营业性网吧，大门西侧50米左右有乱摆摊点现象。

5、学校管理和教学工作精细化和科学化水平需要进一步提升。

二、整改意见

1、多方争取投入，拓展校园，完善内部设施，着力建设标准化学校。

2、改善后勤工作，加强师生生活设施建设，进一步改善教师办公条件和学生食宿条件。

3、提升管理水平，加强教学研究，使课堂教学向实效和高效的方向发展，教科研内化为教师业务水平的提高，出名师，办名校。

4、优化周边环境，建议学校、教育局与当地工商、公安部门协商取缔校东侧两家网吧，整顿乱摆摊设点行为，为学生健康成长营造有利的周边环境。

以上问题和建议，请武功县教育局、县政府教育督导室督查整改，并将有关情况及时报告市教育局、市政府教育督导室。

武功县薛固中学

学校发展水平督导评估存在问题及整改意见

一、存在问题

1、部室严重不足，现有部室内部配备水平低。学校没有图书室、师生阅览室、综合实践室、电子备课室、历史教室、地理教室、语音室、多功能教室、团队部；缺物理实验室一个、化学实验室一个、微机室一个；音乐室目前只配备一架钢琴；理化生教学仪器配备只达到二类，仪器柜陈旧；体育室器材种类少，数量不足。

2、部室建设不标准，室内管理不到位。现有多数部室内无管理制度和部室管理人员职责，墙体没有悬挂适合本部室的标语、名人挂图，没有消防设备，部室面积小，物品摆放凌乱；普通教室均没有安装多媒体设备。

3、师生生活设施配备不到位，条件较差。学校现有餐厅供4家承包，北面一家十分简陋，在外面加工食物，卫生无保障，建议取缔；西边3家操作间没有排水沟，没有贮存室，食物摆放乱，卫生状况不佳。

4、学生运动场所、操场泥泞，积水不能排放，个别处有塌陷现象，存在不安全隐患，操场周边杂草丛生，大中型体育器材少。

5、学校负债运行，目前学校欠款500万元。

6、有效教学落实有待加强，质量效益需要进一步提升。

二、整改意见

1、增加投入，化解债务，加快学校基础设施建设。

2、完善设施，加强监管，尽快改善师生食宿条件。

3、细化过程，优化教学，特色发展，提高质量。

4、整合资源，合理布局，建议武功县将高中布点适当压缩，减少校点，集中办学，提升规模效益。

以上问题和建议，请武功县教育局、县政府教育督导室督查整改，并将有关情况及时报告市教育局、市政府教育督导室。

武功县渭源中学

学校发展水平督导评估存在问题及整改意见

一、存在问题

1、学校占地面积小，活动空间小。学校生均占地面积4.3平方米，建筑面积4平方米，绿地面积0.4平方米，均达不到标准。学校没有标准的操场，校园活动场地硬化不到位，篮球场、操场泥泞，学生的一些体育活动无法开展。

2、部室严重不足，现有部室配备不到位。目前学校只有微机室1个50台微机；物理、化学、生物实验室、美术室、电子备课室、卫生室、体音室、图书室、内部配备仅为3类水平，多数教学仪器、设备、图书、器材、台桌、柜子陈旧，所有部室未配备消防器材。普通教室均未安装多媒体，现代化教学设施配置水平低。

3、学生食宿和教师办公条件差，师生生活和工作环境有待改进。校园内一家小食堂，卫生差，不符合标准，校内没有学生住宿条件，学校租用校外的房屋作为学生宿舍，食堂也是租用的，条件差。教师集体办公条件差，配一桌一椅，狭窄拥挤。

4、校门口地带缺乏安全防范设施，存在安全隐患。学校校门与公路交接处，坡陡路狭，公路两侧没有安全警示牌和减速带，亟待消除。

5、学校管理和教学管理应进一步精细化，提升教学工作的针对性和实效性。

二、整改意见

1建议县政府和教育局认真论证，加大县内高中教育资源整合力度，将渭源中学高中部并入其它高中，集中办好初中。

2、无论渭源学校高中是否撤销，都应加大标准化建设步伐，完善内部设施，改善办学条件。

3、建议学校、教育局与交管部门沟通，在校门口与公路交接的坡陡公路两侧设置安全警示牌和减速带，消除学校安全隐患。

4、建议立足校本，结合校情，创办特色学校，提升教育质量。

以上问题和建议，请武功县教育局、县政府教育督导室督查整改，并将有关情况及时报告市教育局、市政府教育督导室。

泾阳县职教中心

学校发展水平督导评估存在问题及整改意见

一、存在问题

1、学校为土操场面积小，大中型体育设施种类少，数量不足，有足球没有场地，没有百米直跑道和300米环形跑道，学生一些体育活动不能有效开展。

2、一些部室建设不规范，卫生室达不到18个平方米，心理咨询室与学生处合一，团部与学生会合一，不符合要求。师生阅览室、电子装备室和体育室没有管理制度和管理人员职责，普通教室多媒体设备的安装未达50%。

3、学生公寓楼没有降温、取暖设施，宿舍内没有配备存放学生生活、学习用品的柜子，学生的生活用品摆放零乱。学生食堂消毒、灭蝇设备配备不到位，没有单独的贮存室，餐厅没有紫外线灭蝇器，操作间没有排放污水的水沟。

4、校内外有两处不安全隐患，学校大门口对面有实习车间，学生天天过马路。路上安装的橡制减速带基本失效，路中央减速带已被来往车辆碾平、丢失。校园西侧厕所为旱厕，墙体有裂痕，顶部露天。

5、学校负债1000万元，债务压力大，化解难。

6、教学工作存在薄弱环节，课堂教学的针对性和实训实践的有效性应进一步提升。

二、整改意见

1、多方争取资金，不断增加投入，着力化解债务，完善功能部室设施设备，加快标准化建设。

2、加快体育、卫生和师生生活服务设施建设，加强与政府及有关部门联系，尽快将校园北边40亩预留地征用，为学校建设标准化操场，扩大校园面积。完善学校卫生室、心理咨询室、学生宿舍、食堂内部配置，为师生创造良好的生活和教学环境。

3、加强学校安全工作，建议学校与交管部门联系，对校门口路段安装减速带；建议学校拆除校园西侧旱厕，另选位置建设。

4、抓好学校后勤管理，加强学生宿舍管理和食堂管理，加强学生生活习惯的养成，强化食堂工作人员卫生意识。

5、加强教学过程的检查监控，增强课堂教学和实训实践实效。

6、广开渠道，加大宣传，吸引生源，扩大规模，在质量与效益上实现新突破。

以上问题和建议，请泾阳县教育局、县政府教育督导室督查整改，并将有关情况及时报告市教育局、市政府教育督导室。

泾阳县泾华中学

学校发展水平督导评估存在问题及整改意见

一、存在问题

1、专用部室不足，个别部室配备不到位，建设不标准。与学校规模不符。学校有初中9个班，高中41个班，按学校规模应建4个物理实验室，3个化学实验室。现缺理、化实验室各1个及全套设备，也没有地理、历史教室。

2、学校目前高中普通教室均没有配备多媒体,体育室器材、设备种类较多，但数量少，心理咨询室未配备沙发、茶几等应有的设备。

3、食堂餐厅设施配备不到位，学生餐具无专柜存放；消毒柜、冰柜数量不足，操作间清洗池数量少，污水排放不畅，操作间卫生较差。

5、操场建设达不到标准，现有操场没有塑胶跑道，人造草坪（或硬化），现有体育设施种类不全，数量不足，不能满足学生活动的需要。

6、高中部教师配备数量不足，2038名学生，按1:13应配教师157人，目前仅有120余人。

二、整改意见

1、建议学校整合现有校舍资源，建好各类专用部室，按标准配齐内部设施设备，确保教学需要。

2、建议学校加快操场建设，尽早建成人工草坪和塑胶跑道；同时，按标准配齐体育器械和各类活动器材，满足体育课和体育活动的需要。

3、建议学校完善学生宿舍、食堂等生活设施，加强管理，进一步改善师生生活条件。

4、加强教师队伍建设，配齐配足，稳定骨干，提升待遇，实施名师立校、管理强校战略，创品牌，办精品，成为我市民办教育的名校。

以上问题和建议，请泾阳县教育局、县政府教育督导室督查整改，并将有关情况及时报告市教育局、市政府教育督导室。

泾阳县泾干中学

学校发展水平督导评估存在问题及整改意见

一、存在问题

1、部室不齐，部室数量与学校规模不匹配。学校目前设有语音室、综合活动室、现代化探究室、舞蹈室、心理咨询室、书法室、体育活动室（与约10平方米的卫生室合一）、物理实验室、微机室，数量不足，至少缺1个物理实验室，两个微机室。

2、一些部室建设不到位，设施不齐全。图书室与阅览室一个在东，一个在西，图书陈旧，缺口较大；卫生室与心理咨询室合一，面积小；电子备课室仅有10几个平方米；体育器材室器材数量不足，种类不多；音乐教室只有一架钢琴，现有几个多媒体室，投影机已损坏，不能使用；地理教室、历史教室只有几张挂图，卫生室、心理咨询室设备简单；普通教室未安装多媒体设备。

3、师生生活设施不完善，公寓楼没有取暖、降温设施，学生宿舍没有柜子。现有食堂16家承包，灭蝇、消毒、冷藏设备配备不足，餐具、物品、蔬菜摆乱、卫生差。教学楼厕所蹲位不够，师生课间入厕不便。

4、操场未硬化、美化，没有塑胶跑道和人造草坪，大中型体育设施少，不能满足学生锻炼需求。

5、学校管理的精细化和科学化水平有待进一步提升，有效教学、校本教研的针对性和实效性有待进一步增强。

二、整改意见

1、加大投入力度，加快改善办学条件。

2、合理统筹校舍资源，按标准建足部室、配齐设施。

3、抓好后勤管理，改善师生住宿和就餐环境。

4、细化教学管理，落实有效教学，加强校本教研，进一步提升办学水平和教育质量。以上问题和建议，请泾阳县教育局、县政府教育督导室督查整改，并将有关情况及时报告市教育局、市政府教育督导室。

三原县东郊中学

学校发展水平督导评估存在问题及整改意见

一、存在问题

1、部室不齐全，有部室合一现象。学校目前没有语音教室、综合实践活动室和多功能阶梯教室；物理、化学实验室各缺1个，微机室缺1个，物理、化学、生物实验室与理化生探究室合一，团部与团委办公室合一，生化室与科技活动室合一。

2、设施不完善，个别部室建设不规范。物理、化学、生物、探究室，地理教室，历史教室教学用具种类少，数量不足；图书差额较大；书法教室、团部内部建设不标准；心理咨询室设备少，缺沙发、茶几；理化生实验室、试剂室、地理教室、历史教室、画室、书法室、多媒体教室制度、职责不健全；普通教室未安装多媒体设备。

3、操场设施差。学校操场没有塑胶跑道、人造草坪和现代化体育设施，大中型体育器材数量不足，排球、羽毛球等设施配置不到位。

4、师生生活环境需要进一步改善。学生住宿冬季没有取暖设施，师生餐厅未安装紫外线灭蝇装置。

5、学校负债重。学校现欠外债1000多万元，教师绩效工资标准偏低。

6、教职工超编，学校管理和教学工作有待进一步加强。

二、整改意见

1、多方筹措资金，化解学校债务，增加硬件投入，完善内部设施，改善办学条件。

2、优化师资配置，分流富余人员，提高绩效工资标准，及时落实到位。

3、加强学校管理，立足生源实际，探索办学路子，创办特色学校。

以上问题和建议，请三原县教育局、县政府教育督导室督查整改，并将有关情况及时报告市教育局、市政府教育督导室。

兴平市南郊中学

学校发展水平督导评估存在问题及整改意见

一、存在问题

1、校园面积小，校舍缺额大。学校生均占地面积、生均绿化面积均未达标。校舍严重不足，大班额多，功能部室少，教师办公室紧张，学生住宿难。目前在校住宿生2100人，还有1000多名学生在校外租房住宿。

2、部室不齐全，配备不完善。学校目前没有音乐教室、美术教室、书法教室、舞蹈室、综合活动室、历史教室、地理教室、理化生探究室；也没有单独设立的团部、心理咨询室；物理、化实验室数量与学校规模不匹配，各差2个。学校电子备课室、微机室微机数量不足，体育器材种类不全，图书差额较大；普通教室未安装多媒体设备。

3、操场设施差，器材器械少。学校操场没有塑胶跑道，也未硬化、美化，排水不畅，大中型体育设施不足，影响学生体育活动的正常开展。

4、食宿设施滞后，卫生状况不佳。学校宿舍无取暖、降温设施，宿舍没有存放学生生活用品、书籍的柜子；餐厅没有安装紫外线灭蝇设备，操作间排气不畅，卫生较差。

5、教师数量不足，待遇亟待改善。按县镇高中师生1:14.5配备，学校尚差60名教师；教师绩效工资标准低，政策性补助津贴不到位。

6、学校欠债发展，负担较重。目前学校负债900多万元，办学压力大。

二、整改建议

1、建议兴平市政府、教育局和学校多方筹措资金，化解学校债务，增加硬件投入，完善内部设施，改善办学条件。

2、建议兴平南郊中学进一步整合校舍资源，配齐部室，增添教学设备设施，强化部室、餐厅管理，为为师生工作、学习提供良好的环境。

3、建议兴平市教育局协调编制、人事部门为学校配足配齐各科教师，重视教师培训，不断优化师资队伍。同时，提高绩效工资标准，落实政策性补助津贴，调动教师工作积极性。

4、建议兴平市教育局和学校适度控制招生规模，减轻办学压力。

5、希望学校进一步加强管理，不断提升办学水平和教育质量。

以上问题和建议，请兴平市教育局、兴平市政府教育督导室督查整改，并将有关情况及时报告市教育局、市政府教育督导室。

兴平市华兴中学

学校发展水平督导评估存在问题及整改意见

一、存在问题

1、功能部室欠缺，个别部室配备不足。学校现未建起理化生探究室、综合活动室、历史教室、地理教室、医务室、语音室、电子图书室、独立的团（少）队部、缺一个物理实验室；图书按学校规模差5万册，部分图书陈旧；大部分高中普通教室未安装多媒体设备；心理咨询室简陋，没有设施和氛围。

2、学生食堂、公寓设施不完善，学校操场、围墙有待改造。学生公寓没有取暖、降温设施，也没有存放学生衣服的柜子，管理不到位，室内脏乱差。操场未硬化，围墙有破损。教师宿舍拥挤，办公条件较差。

3、教师学历水平较低，绩效工资标准偏低。学校高中部有专科学历教师9人，研究生占专任教师比例低。教师绩效工资标准低，福利待遇落实不到位。

4、学校负债200多万元，学校发展资金紧张，改善硬件建设能力有限。

5、学校大门口离公路近，门口商铺多，师生出入学校不便，饮食卫生状况不良，存在不安全隐患。

6、学校管理的精细化和教学工作的有效性需要进一步提升，探索有特色的办学路子。

二、整改意见

1、建议兴平市政府加大对学校资金投入，化解学校债务，改善基础设施，完善部室配备，增建师生食堂、教师公寓、硬化操场，加快改善办学条件。

2、建议华兴中学整合校舍资源，健全功能部室和专用教室，确保教学需要。

3、建议兴平市教育局加强与兴平市政府有关部门联系，逐步提高教师绩效工资标准，落实教师政策性福利待遇，重视教师学历提升和业务培训，稳定教师队伍，调动教师的工作积极性。

4、建议华兴中学、兴平市教育局与当地交管、工商、食品监督等部门联系，在校门外公路上安装减速带，控制来往车辆速度，提高师生出入的安全系数，加强校门外食品经营户的检查管理力度，保障学生饮食安全。

5、进一步改进和加强学校管理，着力抓好学生宿舍和食堂管理；立足生源实际，重点强化体育、艺术教育，创办特色高中。

以上问题和建议，请兴平市教育局、兴平市政府教育督导室督查整改，并将有关情况及时报告市教育局、市政府教育督导室。

秦都区秦宝中学

学校发展水平督导评估存在问题及整改意见

一、存在问题

1、校舍紧张，功能部室不齐全，一些教学活动不能正常开展。目前学校没有多功能阶梯教室、综合活动室、地理教室、历史教室、心理咨询室、医务室，图书阅览室合一，音乐舞蹈室合一。

2、个别部室建设不规范，内部配备不到位，布置不规范。图书室存书1万余册，缺额较大；团、少队部设施简陋、设备少；没有团队组织机构和团史挂图；音乐舞蹈室布置简单，没有管理制度和职责；食堂操作间灭蚊蝇设备未安装；高中普通教室未安装多媒体设备。

3、校园文化氛围不够浓厚，环境建设有待加强。校园内文化橱窗、文化雕塑少、楼道及校园墙体文化氛围不浓，绿化、美化不到位。

4、教师工资总额偏低，各种福利、待遇应逐步提高。高中教师学历未达100%，教师学历提高和业务培训工作有待加强。

5、进一步完善学校管理策略，突出制度设计上的适用性和实用性，提升学校管理和教育教学的针对性和实效性。

二、整改意见

1、建议学校加大资金投入，加快综合教学楼建，规范部室建设，增添教学设施设备，努力改善办学条件。

2、建议学校提高教师工资水平，落实好教职工政策性福利待遇，加大对青年骨干教师的培养，为学校可持续发展聚集优秀师资团队。

3、立足学校实际和生源实际，优化管理制度和教学策略，强化学生思想品德和行为规范教育，探索特生特教、特校特办的新路子，创出品牌，办有特色。

4、进一步加强校园文化建设和环境建设，为师生的工作、学习创造一个良好的环境

以上问题和建议，请秦都区教育局、区政府教育督导室督查整改，并将有关情况及时报告市教育局、市政府教育督导室。

秦都区西工大学附中启迪中学

学校发展水平督导评估存在问题及整改意见

一、存在问题

1、一些功能部室不全。学校未建立团部、地理教室、历史教室、电子图书室，按学校规模差音乐室、通用技术室、美术室、体育室、缺两个微机室；没有单设的图书阅览室，生物仪器室已被用作学生中午休息室，教学用具、仪器、标本堆放在准备室。

2、个别部室硬件配备不足。物理仪器室、化学仪器室的教学仪器、设备、药品只能满足一个班学生开展实验教学活动；体音美教学设备、器材种类少，数量不足，不能满足教学需要。音乐器材相当少，美术教具缺乏，微机室学生用机不够；图书室存书1万余册，按标准差14.7万册。

3、部室建设不规范。现有部室制度建设不规范，缺少部室管理人员职责和适合部室的挂图、标语。心理咨询室建设装修简单，无放松温馨之感。所有部室应有要有管理人员简介。

4、一些功能部室及图书使用率不高。理化生实验室、探究室利用低，学生实验、探究科学的次数少，学生动手实践能力的培养欠缺。

5、相对于文化课教学，学生文体活动、社团组织、兴趣特长培养较为欠缺。

二、整改意见

1、建议学校按学校建设规划加快基础设施建设。应按学校规模和规格配齐配足各类部室和专用教师，按标准充实完善教学仪器、设备、各种器材及图书资料，以满足教育教学活动需求。

2、建议学校重视完善部室制度建设和文化建设。应规范部室设置，营造部室文化，进一步提高部分部室的使用率，充分发挥部室、硬件为教育教学服务的功能，培养学生实践动手能力。

3、建议学校继续加强师资队伍建设，注重教师的业务培训和校本研训，打造素质精良、相对稳定的骨干师资团队，为学校长远发展提供师资保障。

4、建议学校在重视文化课和升学率的同时，更加重视学生的全面发展和综合素质培养，丰富校园文化生活，为学生健康成长和特长培养搭建平台，营造各类人才脱颖而出的教育氛围，打造启迪学校“启迪智慧”的教学特色和“出类拔萃”的优质品牌。

以上问题和建议，请秦都区教育局、区政府教育督导室督查整改，并将有关情况及时报告市教育局、市政府教育督导室。

渭城区周陵中学

学校发展水平督导评估存在问题及整改意见

一、存在问题

1、学校基础设施建设水平低。学校地处农村，学校校舍建设方面政府投资严重不足，光靠学校自身无能为力，使得校舍建设落后，操场建设不标准，没有塑胶跑道、人造草坪及现代化体育设施，学校没有综合实验楼，也没有符合标准的功能部室，如生物实验室、音乐教室、美术教室、语音室、卫生室及多功能阶梯教室等，一些教学活动也不能正常开展。

2、现有部室建设不标准。部室内部硬件配备严重不足，理、化、生实验室几乎失去作用，室内存放一些杂物。实验台柜、教学设备、设施、仪器、图书、器材老化陈旧。现有部室缺少制度建设，没有文化氛围，消防设施配备不到位。心理咨询、团部、功能部室使用率低。

3、师生工作学习、生活条件差。教师办公室简陋，环境差，教室没有多媒体设备，师生食堂，内部设施不全，卫生不达标；学生公寓没有降温、取暖设施，也没有学生存放衣物的柜子，室内学生用品摆放凌乱，管理不到位。

4、师资结构和素质总体较低。专任教师学历未达标，音、美等专业教师不足，骨干教师、教学能手少，教师学科结构不合理，班主任和教师培训层次低，因资金短缺，教师外出学习培训机会少。

5、学校目前有外债900多万元，办学压力大，负担重。

6、学校教学过程应细化实化，教学教研的针对性和有效性需进一步提升。

二、整改意见

1、建议渭城区教育局从全区教育发展的角度认真调研论证，进一步整合高中教育资源，撤销周陵高中

2、对现有校址重新确定办学层次，按标准加快建设。

3、合理调配师资，加强教师培训。

4、重视师生生活设施建设和校园环境、校园文化建设，形成宜教宜学的良好氛围。

以上问题和建议，请渭城区教育局、区政府教育督导室督查整改，并将有关情况及时报告市教育局、市政府教育督导室。

渭城区咸阳师范学院附中 学校发展水平督导评估存在问题及整改意见

一、存在问题

1、办学体制不顺。学校不是独立的法人单位，办学场地不够独立完整，学校的任何开支需向学院申请报告，在很大程度上制约着学校的自主发展。

2、校园面积不足。学校生均占地面积、建筑面积和绿化面积小，均达不到高中建设标准要求；学校活动空间小，校内大中型体育设施少。功能区划分不合理，未实现教学、运动、生活三区分离。

3、建筑面积不够。学校校舍紧张，功能部室不足，现有部室为小学、初中、高中三个不同层次的学生共用。没有建立起综合实践活动室、书法教室、地理教室、历史教室、多功能阶梯教室、体育活动室；没有独立操场、图书室、师生阅览室；音乐室、团部未单设。

4、设施设备不全。学校按学校规模尚差物理实验室内部配套设备2套、化学室及内部配套设备1套，缺微机室、电子备课室各2个，差音乐、美术教室各1个。现有体育器材、音乐器材种类不全，数量不足，普通教室未全部配多媒体设备，理化生仪器室面积小。

5、部室建设不规范。团部只是一个办公室，无标志性布置和学重大活动安排；部室管理制度和管理人员职责不全，缺少适合本部室的标语、挂图；美术室、体育室内部管理差，教学用具、器材分类不清，摆放混乱。

6、师生生活条件差。校内有4排供应男生住宿的简易房，冬冷夏热，室内阴暗潮湿，垃圾未清；女生居住的三层楼，每室有20几个学生，室内杂乱无章；教师办公室紧张，8-9个人挤一间办公室；学校现有学生厕所蹲位少，学生入厕出现排队现象，女生宿舍楼上没有卫生间，离厕所远，冬季不方便。

7、教师缺编人数多。按标准缺编教师30余人，现任教师工作量大，60%代理教师工资水平低。

8、学校管理需要进一步完善、精细、科学，学生宿舍管理尤其要着力加强。

二、整改意见

1、加大经费投入力度,按高中建设标准配齐部室,增加硬件,改善环境,提高办学水平。

2、合理控制办学规模,减少生源多带来的一系列问题。

3、按编制标准配齐教师，减轻教师的工作压力，提高教师工资水平，进一步稳定教师队伍。

4、加强后勤管理，特别是学生宿舍管理，确保学生在校健康成长。

5、更新办学理念，注重社会效益，规范收费行为。

6、建立现代学校管理制度，实行法人负责；改进学校内部运行机制，激发办学活力。

以上问题和建议，请渭城区教育局、区政府教育督导室督查整改，并将有关情况及时报告市教育局、市政府教育督导室。

渭城区咸阳东方中学 学校发展水平督导评估存在问题及整改意见

一、存在问题

1、部室不齐全，学校现租用的教学场所没有多功能能阶梯教室、电子备课室、历史教室、地理教室、综合实践活动室、美术教室、医务室、心理咨询室、团队部、舞蹈教室；学校内设学生食宿条件、办学条件差。

2、现有部室配备水平低，使用率低，建设不标准，管理不到位。理化生实验室及教学仪器设备配备不达标，没有使用痕迹；图书室图书少，陈旧，没有使用；音乐教室，体育教室器材、设备少；现有部室制度和文化建设不到位，普通教室都没有安装多媒体设备。

3、学校没有食宿条件，200多名学生在校外食宿，现租赁的学生住所条件差，学生食宿不安全。

4、专任教师学历未达100%，教师工资水平低，教师流动性大，教师队伍不稳定。

5、教学方法传统，模式单一，实验操作及特长培养无保障。

二、整改意见

1、建议学校加大投入，改善办学条件。

2、加强学生住宿管理，重视校外住宿学生的食宿安全。

3、注重教师队伍建设，确保教学，稳定骨干。

4、正视生源实际，加强学生行为规范和文明素质养成，探索体育、艺术特色教育路子。

第五篇：技术中心软件部年工作总结

2011年技术中心软件部年工作总结

个人感言: 2011年是公司成立的一年，在网络岗位上也忙碌了一年；忙忙碌碌一年下来，对自己的网络方面的知识的扩充及新的网络应用等方面还是没有去更好的了解，这不仅仅是因为工作忙，也是自己没有花经历花时间去学习新的知识；因此在2012年公司新厂房的弱电建设中，将好好利用这次机会，把自己的知识好好扩充，使新办公场所新的网络氛围，给大家提供一个良好的办公网络环境。

主要工作内容:

1、OA软件前期选型；

A、主要分别寻找了金和软件、通达软件、用友致远、泛微软件、金碟OA等5家公司；

B、在5家公司中主要金和软件、用友致远、泛微软件接触，并请他们提供测试软件给我们进行软件的测试、了解；

C、在测试过程中主要对软件的界面、流程的灵活度、可支持的功能等进行测试； D、在测试后对泛微软件的性能有一个比较高的评价。

2、邮件服务器的更换（将由域名的邮件服务器更换为）;A、在263、163、35互联等几家供应商寻找合适的供应商；

B、在供应商平台上进行邮件域名指向及稳定性的测试；

C、制定邮件系统切换计划，并根据计划在1个月内进行切换完成； D、新的域名体现了新公司成立；

A、公司提出需要有自己的电话语音台，即语音需要为 B、根据要求我们与电信租用了30B+D的语音光纤；

C、出于节约成本考虑，我们直接在集团的电话程控上做转换；

3、公司成立

4、新厂房弱电工程建设；

自身做得比较好的部分: A、在邮件服务器转换中，在确定需求后，1周内就签定协议，并制定转换计划在1个月内就全部转换成功，并无重大异常；

B、OA系统的前期选型中，在原本工作量就比较饱和的情况下，还坚持多找几家公司进行对比、测试，并最终提出采用我们现在所使用的泛微协同商务系统；

自身己不足及后期改善:

1、公司主叫号码电话更换中，未能引起足够的风险意思，在切换过程中使公司内部电话短暂无法使用半个多小时；

改善：对各类项目，无论大小，都必须有足够的危机意识，并根据可能出现的风险，需要书面提出，并做好预防措施。

2、专业知识还不够全面，在处理日常工作的事务中的网络及电脑硬件问题中，反映出来的是知识不够全面，还无法全部高效地去分析问题，解决问题，比如：三层交换机的使用及设置等问题等；

改善：在公司的弱电项目中，就有该许多弱电知识可以了解，学习（比如网络三层交换机的使用及配置等等）

3、公司的计算机类固定资产不明晰；

改善：制定网络固定资产管理流程（能对公司内的IT固定资产的购买，运行情况，存放位置，报废等有一个很明晰的档案）；

4、机房服务器摆放零乱，需要结合7S规范化管理；

改善：新机房的建设使设备室与主机房分开；

后续的机房需要有相关的机房制度保证机房的7S能做到位；

明年规划: 1.制定网络固定资产管理流程（能对公司内的IT固定资产的购买，运行情况，存放位置，报废等有一个很明晰的档案）；

2.在网络环境上，严格执行一机一号制度，非授权的的设备在网络行为上不被允许接入到公司网络；

3.电话/监控/广播/门禁/考勤 系统开展及完成 4.硬件防火墙建设与网络安全的实施及开展 5.综合布线与机房建设的实施及开展

改变与创新: 在2011年的工作中，还是经常处于救火的状态，这不仅仅是因为相关的人手不够，更主要是对整个公司的网络资源没有充分整理，规划；因此在新厂房的建设中，已经与公司同事及外部专业的网络工程师进行讨论，以便在新厂房网络建设中有比较大的改善。