爱洒古城构和谐[最终定稿]

第一篇：爱洒古城构和谐

情润万家暖民心 爱洒古城构和谐

——丽江市古城区消防大队开门评警活动纪实

为积极构建具有酒城消防特色的新时期和谐警民关系，推动消防工作和部队建设跨越式发展，坚持以“大走访”开门评警活动为抓手，严密组织，强化举措，以真情赢取民心，以厚爱编织和谐，积极构筑“五四工程”，“大走访”开门评警活动取得显著成效。

落实“四项机制”，开创走访新局面。支队坚持“边访边改、边评边建”的原则，贯彻落实“四项机制”，助推“大走访”开门评警活动深入开展。落实整改反馈机制，针对收集到的意见和建议，明确责任单位、整改措施和办结时限，及时向群众反馈整改结果并跟踪问效；落实评估考核机制，把服务群众能力、水平和成效作为检验基层单位、官兵工作水平的重要指标，加大民意测评在各级考核中的权重，真正把消防工作和队伍建设的评判权交给人民群众；落实奖惩激励机制，认真总结活动中好的经验、好做法，表彰一批工作成效显著的单位和官兵，对出现严重损害警民关系问题的单位和个人；落实监督制约机制，坚持“内外并重、防控并举”的方针，把灭火救援、消防监督执法情况置于严密、广泛的监督制约之下，不断满足广大人民群众的新期待和新需求，切实推动消防工作的新发展。

坚持“四字方针”，彰显走访新气象。坚持做到一个“纳”字。通过走访地方党委政府、公安机关、共建单位、社会群众，利用警民恳谈、群众座谈、警营开放日、向社会群众汇报工作、公开述职述廉、发放征求意见书等方式，广泛听取社会各界对消防工作的意见和建议，及时调整工作思路和工作方法，实现了加强沟通、改进工作的目的。坚持做到一个“扶”字。通过走访慰问贫困家庭及孤寡老人、定点帮扶弱势群体等形式，切实解决群众的实际困难。坚持做到一个“争”字。定期向当地党委政府和相关部门汇报“大走访”工作情况，积极赢取党委政府在政策上和财政上的支持，今年，全市共争取业务经费约800多万元。坚持做到一个“联”字。加强与党政机关、工商、安监等部门之间的联系，促进经验交流和信息共享，努力构建“走访社会化、帮扶网络化、联勤一体化”的“大走访”新格局。

注重“四个结合”，赋予走访新内涵。与学习实践“三句话”总要求主题教育相结合，引导官兵强化大局意识、使命意识和奉献意识，转变工作作风，提升为民服务的主动性和自觉性。与“四个能力”建设和“五大”活动相结合，帮助企业单位和社会群众研判分析火灾形势、查找消防安全薄弱点，研究制定整改措施，有效预防火灾事故发生，切实增强群众的消防安全感。与打造消防铁军、灭火救援相结合，全面提升部队灭火救援和维稳处突能力，切实提高为民服务水平。与创造“五型机关”结合，扎实为人民服务的根基。

推出“四心工程”，赢得群众新赞誉。支队始终用最真实的行动，最真挚的感受，最真切的话语，“心心相扣”深入开展“大走访”开门评警活动。一是听取意见“虚心”。为了更好的问政于民、问需于民、问计于民，支队及时走访辖区社会消防安全重点单位负责人、员工及企业、单位，广泛发放《征求意见书》和调查问卷，对征求的意见进行分析归类，对提出的意见和建议及时制定措施，完善制度，不断改进，积极回应群众对消防工作的新要求和新期待。二是扶贫帮困献“爱心”。支队官兵始终将人民群众的冷暖装在心中，从涉及群众利益的小事做起，从解决群众最现实、最紧迫的问题入手，满腔热情地为群众办好事、做实事、解难事。特别是在孤寡老人、困难家庭等特殊人群的关爱方面，积极做好“一对一”帮扶和贫困家庭走访慰问工作，以实际行动向群众传递了消防部队的关爱和温暖。?三是宣传教育“用心”。通过走访慰问群众，抓住时机开展贴近实际、贴近群众、贴近生活、富有实效、内容丰富的面对面的宣传，大力普及消防法律法规知识，进一步提高驻地老百姓的法律知识。?四是上下互评用“真心”。认真开展部队内部上下互评，听取全体官兵对官兵关系、队伍建设、上下级工作关系等意见，分析了官兵对部队建设、业务和指导工作需要加强方面的建议，完善细节，加强团结，提升内部凝聚力，为部队保持良好发展势头提供保障。

突出“四大亮点”，彰显走访新成果。“大走访”开门评警活动中，全市部队因地制宜，创新举措，突出特色，凸显亮点。创新载体，创建走访队伍。支队组建了 “慰问队”、“宣传队”、“服务队”，通过清理垃圾、美化市容、走访慰问、扶贫帮困和消防知识下乡等形式，解民忧，帮民困，保民安。拓展渠道?，“键对键”让老传统焕发出新活力。支队坚持并不断完善传统有效的“面对面”走访评议办法的同时，根据网络时代群众工作新特点，通过泸州消防服务网、QQ群、手机短信评警系统„„借助互联网、手机等新媒体，积极打造“网上服务高速路”、“网上民意直通车”，最大限度地拓展和畅通警民联系渠道，赋予群众工作新的生命力，让老传统焕发出新活力。立足本职，打造“五新”“群众满意工程”。从“打造新窗口、培养新作风、争创新佳绩、树立新形象”入手的服务承诺，切实让群众充分感受到消防部队优质、快捷、高效的为民服务质量。拓宽考评渠道，成立“大走访”督察队。支队每月对各地“开门评警”大走访开展情况进行督导检查，并通过广播电台、电视台、短信等方式发布“通告”、广播和短信的方式告知全市人民，确保了活动不走过场，取得实效。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。丽江市古城区消防大队紧紧围绕“开门评警”目标要求，着力解决突出问题、创新制度机制、提高工作水平、改进作风形象，群众安全感和满意度持续攀升。截止目前，全市消防部队共召开各类汇报会、恳谈会、座谈会30余次，走访地方党委、政府和公安机关20个，走访企事业单位74个，走访社区、村62个，收集到意见建议60条。

第二篇：爱洒社区

爱洒社区

在世界这个大舞台上，无论是生活还是学习中，我们都会经历身边的许多感动。妈妈经常跟我说，帮助别人就等于帮助自己。我时刻牢记这句话，在帮助别人的同时感受快乐，在被他人帮助的时刻感受温暖。

在我记忆的长河中，身边发生了很多事情，好人好事一件件经常地在脑海里再现，并不断回味着一些能让自己进步的事情，印象最深的就是我们社区的“红飘带”故事。

张爷爷今年八十五岁了，满头的银发、磨茧的双手还有那慈祥的微笑是张爷爷最典型的特征。每当我们这些调皮的孩子们放学回家进入社区的时候，经常会看到张爷爷拿着小铲子和小桶的身影。刚开始我还在猜测张爷爷每天提着这些小工具到底是在做什么大工程，时间长了好奇心强的我终于在一次“跟踪”张爷爷的过程中找到了答案。我看到张爷爷把一把小刷子在小桶的水中蘸了一下，然后均匀地刷在墙上的一张小广告上，接着就用小铲子把小广告纸轻而易举地“扫荡”了下来，再丢进垃圾袋里。简简单单地一分钟，却给我上了终身难忘的一课。我禁不住心中的困惑，于是问张爷爷：“张爷爷，您这么大年纪了，在家看看电视栽栽花什么的多好，这大冷天的您还坚持美化环境呀。”“人老但心不老啊，呵呵，再说了，你看看这些小广告，本来干净清洁的小区这么一贴像个大补丁似的多难看呀，也不算美化环境，能多做一点就做一点，不是说多多益善嘛呵呵„„”张爷爷爽朗地笑着，继续娴熟地用他的专有工具进行这温暖社区的“大工程”。

张爷爷的故事传遍了我们整个小社区，大家都尊敬地称张爷爷是社区的“红飘带”，他把无私和奉献带给了大家，用实际行动感动着身边的每一个人。一个小区，因为有了爱的传递，会变得更加美好；一座城市，因为有了爱的传递，会变得更加温暖。作为一个中学生的我，也被身边许多的爱感动着，在今后的生活里我会继续发扬张爷爷的“红飘带”精神，将温暖和奉献传递，让爱洒满社区。

六年级:落夜

第三篇：构建设和谐校园

构建设和谐校园，争创优秀工会

-----福禄小学工会创先争优自查报告

福禄小学工会认真贯彻落实上级创先争优活动实施方案，要求全校每位工会成员积极投入到深入推进学习实践科学发展观活动整改落实工作之中。现将自查总结如下：

一、加强组织领导，统一思想，全面启动创先争优活动

福禄小学高度重视创先争优活动，为了尽快落实创先争优活动，学校工会立即召开全校教职工大会，传达了上级召开的创先争优动员大会的精神，并就我校深入开展创先争优活动进行了初步的安排与部署。会议还结合我校的实际，就各年级深入开展创先争优活动扎实做好组织准备工作作了充分地研讨和规划。为加强此项活动的组织领导，福禄小学工会迅速成立了深入开展创先争优活动领导小组。

二、周密组织部署，扎实推进创先争优活动阶段工作

召开动员大会，周密部署活动内容。工会潘主席从深入开展创先争优活动的重大意义、总体要求、工作原则、组织领导等方面提出了具体要求：一是全体教师要充分认识开展创先争优活动的重要意义，增强创先争优的使命感、责任感，要以优秀教师的标准严格要求自己，努力促进学校教育科学发展、和谐发展；二是工会要发挥战斗堡垒作用，创新活动载体，丰富活动内容，扎实推进创先争优活动健康发展；三是切实加强创先争优活动的组织领导。要联系实际、突出特色，切实把创先争优活动组织好、开展好，确保学校工会工作上水平、上台阶；四是大力倡导每位教师就是一面旗帜，扎实推进“三争三创”、“四带四争”活动，掀起创先争优活动的新局面。号召全体教师要以创先争优活动为载体，切实促进学校教育、教学、后勤各项工作的开展，促进学校科学协调的发展，为办好人民满意的学校作出更大贡献！

2、制定活动方案，确定活动主题和载体。制定学校的“创先争优”活动实施方案，把“创先争优”活动真正落到实此。提出三点要求：第一、根据创先争优活动特点，领会活动要求，认真设计好活动载体；第二、通过创先争优活动，挖掘典型，发挥典型示范作用；第三、深入开展创先争优活动，要提高思想认识、增强责任意识，要通过创先争优活动，提高基层组织的凝聚力、战斗力、影响力和创造力；鉴于创先争优活动的特点，要在活动主题和载体的设计上注重创新；要注重总结、提炼经验、发现典型；要注意丰富活动内容，增强实效性。最后，工会把创先争优活动主要内容确定为：“围绕一个主题，突出三个重点，争做四个表率，实现三个提高”。即以“教书育人比贡献，创先争优当先锋，办人民满意学校”为主题，通过深入开展加强作风建设，创建先进工会、争当优秀工会会员活动，突出“教育教学改革、师德师风建设、全面提高教育教学质量”三个重点，争做“教书育人、为人师表、锐意教改、争创一流业绩”四个表率，3、加强工会组织建设。组织全校教师学习党的十七届四中全会精神、《工会法》全文、《教师职业道德》和中央、省、市有关创先争优活动文件等。从坚持科学发展、构建和谐校园的高度，深入开展学习讨论，真正使学习起到武装头脑、指导实践、推动工作的作用，为学校建设和发展提供强有力的思想保证。

4、加强师德师风建设。中心学校紧紧围绕全面加强学生思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以爱岗敬业、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，组织全全体教师学习了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、组织开展师德师风专题学习教育活动等，引导教师以优秀的思想政治素质、高尚的道德情操、精深广博的文化知识影响和引导学生。

5、注重宣传，营造氛围。学校在校园内悬挂横幅、标语，开辟学习园地，营造浓厚的活动氛围。在校园开辟创先争优活动专栏，及时报道学校创先争优活动开展情况。

三,存在的问题

1、创先争优活动中学习不够扎实，理解不够深刻

一是改造主观世界的自觉性不强，经常强调工作忙、问题多、任务重，对加强理论学习的重要性、紧迫性认识不够深刻。二是理论学习的主动性不够，学习常常是一种被动行为，习惯于安排学什么、近期要求学什么就学什么，学习内容缺乏一个结合自己实际情况的全盘、长期的整体规划，致使学习的成果零散而不成系统。以上原因影响了对创先争优活动更深层次的学习和理解，造成了对创先争优活动的内涵、精神实质和根本要求的认识和把握不够深入。

2、工作思路不够开阔，开拓创新的意识不强

学校发展面临着前所未有的机遇，但由于缺乏锐意进取的工作激情，缺乏锐意进取的一种精神，缺乏应有的科学态度和求实精神，在很大程度上还局限于原来旧的思维定势和管理模式，因而在科学发展观的贯彻落实上，把思路转化为部署、把部署转变为行动、把行动转变为实效的效率不高。

四、针对问题采取的主要措施

1、进一步树立科学发展的新理念。

通过对创先争优内涵和精神实质的理解，使广大党员干部教师理论水平有较大的提高，思想观念有了很大的转变。但是，我们不能满足现有的成绩，要用科学发展观武装头脑，坚持转变思想观念、创新发展理念，把学习科学发展观作为长期的学习任务切实抓紧抓好，提高实践科学发展观的自觉性和坚定性，真正将科学发展观融入到学校科学发展的进程中。

2、深入调查研究，牢固树立群众观念。

①进一步转变领导作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着课题深入开展调查研究，把听汇报与领导干部亲自调研有机结合起来，从群众反映的热点、难点问题制定切实可行的方案，逐步落实并加以解决。，由简到繁，由浅入深，边整边改，不断提高自己的综合素质和执政能力。

②牢固树立改革创新的意识，端正党风，端正学风，坚持民主集中制原则，增强领导班子的凝聚力和向心力，始终保持一种团结向上的精神状态，力求解决实际问题。

③关心干部，营造良好工作氛围。在今后的工作中要认真开展班子民主生活会，班子成员与干部职工要多交流，推心置腹，交心谈心，广泛听取职工的意见建议，同时，多开展健康有益的文娱活动，多帮助职工解决实际困难，多鼓励帮助后进同志，营造团结向上、勤政务实、奋发有为的精神风貌。

4、规范办学，科学发展。

进一步规范办学行为，加强教师队伍建设，走内涵发展之路。加强师德教育，通过开展师德教育活动，师德演讲，师德报告，评选师德标兵等丰富多彩的活动，进一步切实提高教师师德素养。加强教学常规的管理，强化校本教研，通过网上交流、同伴互助、外出学习等多种方式促进教师专业成长。加强校园文化建设，发挥环境育人的功能。以校风、学风建设为突破口挖掘学校文化积淀，创设典雅育人氛围。积极开展班级文化建设，从而提升学校文化管理的内涵。开展丰富多彩的教育活动，加强学生的道德教育、文明教育、学习习惯教育，安全教育。强化制度建设，依法治校，切实提高办学水平。充分运用科学发展观的观点，寻求学校发展的突破口，突出办学特色，实现教育科学发展、和谐发展。

第四篇：爱洒杏坛演讲稿

爱洒杏坛，做最精彩的自己

光阴荏苒，岁月如歌。转眼间，参加教师工作已三年多。这三年来，我无时无刻不在思考这个问题：如何干一行、爱一行、专一行，在教师这个岗位过上精彩的生活。

每到教师节，社会上对教师的各种态度总让人五味杂陈。赞美者有之——教师如蜡烛，燃烧自己，照亮别人；同情者有之——角色收入少，忙东忙西，却唯独顾不上自己；毁损着亦有之——教师搞腐败，收礼品，耍大牌。对于赞美，我想说，教师只是三百六十行之一，与司机、厨师并无本质区别；对于同情，我想说，选择教师，就意味着安贫乐道，属于自己的，才最珍贵；对于毁损，我想说，社会在变革转型，教师行业也会面临各种问题，时间会向你证明一切。

作为一名80后，在社会转型和教育改革中成长起来，我们张扬个性、思维活跃、提倡享乐、甚至有些行为乖张。我认为这都可以成为新形势下新型教师的天然优势——更快乐的学习、更美丽的工作、更精彩的生活。作为一名80后，我想说，做一名老师，挺好！

为师必修身。作为教师，理当成为学生的表率。外在要美：整洁的头发、得体的服装、动听的嗓音、迷人的微笑，内在也要美：高尚的品德、饱满的学识、充沛的精力、活跃的思维、还有朴实无华的气质。做一名教师，让自己的人生提高了境界。

为师必为家。要教好学生，配合好同事，必须先处理好家庭关系，培养好自己的孩子。每天早起晚归不是忽视家庭幸福的理由，哪怕只有半个小时，也要和家人一起分享。试问，不能照顾好自己孩子的，又怎么会去较好别人的孩子。做一名教师让自己的家庭，得到了和谐。

为师必治学。要教好学生，必须提高自身素质，尤其是学识。多读书，多读好书，才能提高自己的专业能力，教育能力。这样在做好工作的同时，也让自己的才华和智慧获得了提升。

这里，我想再次对大家说，做一名教师，挺好！

第五篇：洒播关爱 收获和谐

洒播关爱收获和谐

————结合自身岗位浅谈和谐校园构建

作者：李 蓉

部门：学生科

时间：2008年5月

洒播关爱 收获和谐

———结合自身岗位浅谈和谐校园构建 天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔，老师和父母的心一样，希望孩子们健康成长。花开的日子我们相聚在校园这个美丽的地方，在平安校园愉快的歌唱；花开的日子我们遨游在知识的海洋，和学生一起编织梦想；花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。和谐是是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是人类孜孜以求的梦想。

——题记

和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展事业。校园奏响和谐的旋律,必将为学校、教职工和学生的发展注入活力。我们要倍加珍惜石家庄铁路运输学校已有的团结和谐的局面,始终用和谐的音符推动学校的发展,只有这样，才能让每一位教职工在辛勤的耕耘中，不断的提升自己的工作水平，不断的收获充实、成熟，收获友情、信赖，收获职业的幸福感。

当今，社会各界都在为创建和谐社会而努力，学校作为培养人的场所，是引领社会发展与文明的重要基地，从教育的作用来看，学校教育具有促进人的发展和促进社会发展两大功能，因此，学校教育应担负起构建和谐社会的重任，校园、企业、机关乃至家庭都是社会的细胞，细胞的和谐才能促进社会有机体的和谐，细胞的强健才能保证社会机体的强健，因此，创建和谐校园是构建和谐社会的基础，没有和谐的校园，就不会有和谐的社会。基于这样的认识，我们应致力于和谐校园的创建。我们要从创建和谐的校园环境、和谐的师生关系着手，各司其职，各尽其能。清新的办公理念、完善的管理体系、过硬的师资队伍；优质的校园环境、浓郁的文化氛围、良好的校园风气、畅通的沟通渠道和资源共享的信息平台，是构建和谐校园的重要组成部分。

和谐是人与人之间，人与自然之间的融洽。和谐之情赏心，和谐之面悦目，和谐之声爽耳，和谐的环境是激励我们奋进向上的家园，和谐的社会促进人的全面发展。和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么，如何建设和谐的校园呢？如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。

优美的校园环境是和谐的根本。首先，校园的自然环境应是和谐优美的。如果学生跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情”。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。我们运校虽然不大，但各种花草树木构成了一道独特的校园风景线。教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力量。当然，校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作都可以融入校园环境的建设。尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。”一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。所以，一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境。

其次，有良好的人际关系的校园，才能称得上是和谐的校园。教师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提。有人说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”教师只有真诚地爱着学生，真切地关注每一个学生的成长，才能赢得学生的尊敬和爱戴，学生才能在和谐的校园里健康成长。“学高为师，身正为范。”有人把教师比作学生的第一盏灯，教师的一言一行都是学生学习的榜样，所以教师自身应该做一个和谐发展的人。身为教师，还应引导学生彼此用心营造一种充满真情与关爱的氛围，当一个学生遇到困难时，大家都能伸出援助之手，给青春的心灵以温暖的慰籍，给平凡的日子以真切的感动„„

一个和谐的校园，还应有千姿百态、意蕴丰赡的校园文化氛围。没有丰富的校园文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人；学生不是学习的机器，考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准。我们应该看到每个学生的长处，让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。和谐能“给无助的心灵带来希望，给稚嫩的手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信。”让我们携手努力创建一个和谐的文明校园。

学生公寓已不再单纯是休息、生活的场所，公寓内生活的是一个知识密集和思想敏锐的特殊群体，各种各样的不同观念、思潮、行为在这交汇。因此，宿舍是学生与学生之间，学生与学校之间相互影响，相互熏陶的中介，也是知识和信息传递、思想和情感交流的重要基地。宿舍建设与管理的好坏关系到学生良好习惯的养成，直接影响到良好校风、学风的形成和校园文明的提高，真正把构建和谐校园的工作引入学生宿舍，对管理员的职能和素质也就提出了更高的要求。我是一名公寓管理员，和谐校园的构建有我的一份责任，我的任务是：从主体上负责公寓的管理制度落实、文化活动的开展和安全保卫工作。

1.忠于职守，建立管理层间的桥梁

公寓管理员肩负着服务育人的重要责任，注重日常卫生检查结果的透明性与公开性。合理协调好住宿安排，传递学生动态信息，积极倡导学生自我管理，起到生活指导、日常管理、信息沟通的不可缺作用，建立起学生公寓工作与各部学管工作的桥梁，加速联络机制的正常运行。主动加强与各部门之间的联系与合作，联合开展管理与育人的工作办法，是和谐校园建设顺利进行的基础。

宿舍管理员接触学生的机会多、范围广，容易跨专业，跨系部的和同学沟通、听取意见、交流看法，提高信息来源的可靠程度。了解学生思想的动态，关心学生近况生活变化。从细微之处着手，及时反映学生学习、生活实际配置及所需，并迅速快捷的报送相关部门，以便协商完善基础设施的建设，磨合物业管理与宿舍管理的接口。

2.监督促进，以主人翁的姿态工作

从事公寓管理，首先要体会到主人翁的地位，协助学校制定切实可行的计划，及时处理偶发事件。积极投身公寓规划、修建、设施配备、日常管理、绩效考核的全过程，参与公寓安全、卫生、秩序的管理和检查，树立管理-服务-教育的意识。督促卫生达标宿舍奖励机制的正常运行，贯彻落实实施在宿舍卫生测评机制、公正记录综合考查结果上。提高自身素质，争取以点带面，正确树立育人、服务的德育观。自觉将以服务为基础，管理为手段，育人为目的管理工作纳入构建和谐校园工作的范畴。既有助于和谐校园的形成，又能充分保证学校教育工作的正确导向。

老师们、同学们：坚持以人为本，积极创建和谐校园是时代发展的必然，也是教育，社会的发展。天下兴亡，匹夫有责，构建和谐，从我做起。相信这一理念必定会成为全校师生的共同追求，一定会内化为大家的自觉行动。希望大家同心同德、开拓进取，求真务实，努力使自己成为创建和谐校园的实践者和生力军，努力促进石家庄铁路运输学校事业的新发展。

学生科 李蓉

2008年5月