新起点小学安全管理及档案建设 2

第一篇：新起点小学安全管理及档案建设 2

学校安全管理及档案建设

近年来，随着党和国家“科学发展观、以人为本、构建和谐社会”大政方针和执政理念的逐步深化，国家、社会对安全工作的重视程度不断提高。作为学校，“安全不保，谈何教育”？没有一个安全、和谐、健康、文明地教书育人环境，教育就谈不上科学发展，就谈不上以人为本。安全生产提出“不要带血和泪的GDP”，那么我们学校也要提出“不要带血和泪的RMB”。学生安全涉及到千家万户，学校的安全稳定事关社会安全稳定，事关和谐社会的构建。因此，做好学校安全工作，是时代的要求，是教育事业可持续发展、构建和谐校园、和谐社会的要求。学校需做到以下几点：

一、建立责任明确的管理组织体系

学校安全工作必须做到“有专门领导管、有专门机构抓、有专门人员干、按专门制度办”，有了组织体系，并做到责任明确，是作好学校安全工作的保证。因此，学校要成立校长担任组长、分管领导担任副组长的安全工作领导小组。学校安全工作领导小组下设办公室，办公室设在校长或分管领导的办公室，来协调全校各部门、各方面的安全工作。各中层部门也要成立安全组织，科室、年级设安全管理员，教学班设安全委员。

校长为全校安全工作第一责任人，校内各部门或处室负责人为本部门安全工作第一责任人。学校分管领导为安全工作具体责任人，负责并指导学校安全办公室做好学校安全的具体工作。

二、紧抓重点部位和重点工作不放

安全工作重点部位是指容易发生安全事故的或是对防范事故发生作用较大的部位，根据学校的规模，一般重点部位应包括：门卫、消防设施、校车、食堂（小卖部）、实验室、楼梯通道、大会议室、图书室、财务室、电房、易燃易爆剧毒危险品存放处、用电用火施工处、在建工地等，对这些部位要格外关注，完善安全管理制度，设置安全警示标志，建立分级负责制，每日进行巡查，建立安全日志。

学校应抓的重点安全工作可概括为二十防，即：防危房倒塌、防食物中毒、防火、防电、防雷（台风）、防盗、防暑、防爆、防暴、防毒、防邪教、防溺水、防交通事故、防大型活动安全事故、防学生意外伤害、防学生心理脆弱、防学校周边环境不良、防犬只进校伤人、防传染病蔓延、防教师体罚学生等。按照“安全第一，预防为主”的方针，以二十防为重点工作，抓制度建设、抓责任落实，应为学校安全工作的重要抓手。

三、经常进行隐患排查整改

《义务教育法》第十六条规定：“学校建设，应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；应当符合国家规定的选址要求和建设标准，确保学生和教职工安全。”《中小学幼儿园安全管理办法》第十八条规定：“学校应当建立校内安全定期检查制度和危房报告制度，按照国家有关规定安排对学校建筑物、构建物、设备、设施进行安全检查、检验；发现存在安全隐患的，应当停止使用，及时维修或者更换；维修、更换前应当采取必要的防护措施或者设置警示标志。学校无力解决或者无法排除的重大安全隐患，应当及时书面报告主管部门和其他相关部门。”因此，要经常对教育教学设施，重点部位，安全工作薄弱环节，学校周边治安情况进行检查，登记安全隐患，制定整改措施，限期整改。对学校周边严重影响师生安全的交通、治安隐患，非法摊点、店铺、娱乐场所、200米内的网吧等问题，要积极、及时向设在各级地方政府的“学校及周边治安综合治理工作领导小组办公室”反映，以便协调文化、公安、工商等部门进行整治，为学校创设良好的教育教学环境。

四、建立、完善安全工作制度

《义务教育法》第二十四条规定：“学校应当建立健全安全制度和应急机制”。建立完善安全工作制度，是学校安全工作不可缺少的重要组成部分，没有完善的制度，管理工作就不可能到位。那么，学校要建立多少制度才算健全完善呢？我们认为应依照国家相关要求，结合学校自身实际而论，或者说要根据如何管好师生安全的实际而论。学校制定的安全管理制度，都是贯彻落实党和国家制定的法律法规的具体做法。就我龙山教育集团中小学、幼儿园而言，应该制定以下安全管理制度：

（一）学校安全管理机构类

1、学校安全工作领导小组；

2、重大安全事故应急处理领导小组；

3、学校周边环境综合治理工作领导小组（与派出所、工商、卫生、城管等相关部门）；

4、学校安全检查工作小组（具体检查人员分工情况）；

5、学校食品卫生安全工作领导小组；

6、学校消防安全领导小组；

7、学校防洪抢险工作领导小组；

8、学校民事调解委员会；

（二）综合类

1、安全日志、月查制度；

2、安全事故应急预案制度；

3、学校安全教育制度；

4、节假日值班制度；

5、安全事故责任追究制度；

6、大型集体活动安全工作制度；

7、学校门卫制度；

8、安全隐患排查制度；

9、消防安全工作制度；

10、女生安全管理制度；

11、易燃易爆、有毒有害、危险化学物品管理制度；

12、电路电器安全管理制度；

13、学生游泳安全管理制度；

14、学校安全事故登记、报告制度。

15、民办学校安全管理制度；（仅限乡镇中心小学）

16、安全工作奖惩制度；

17、特种设备安全管理制度；（仅限锅炉使用学校）

18、防雷设备设施安全管理制度；

19、消防安全管理制度； 20、交通安全管理制度；

21、治安安全管理制度；

22、预防地质灾害管理制度（仅限地处地质灾害地段学校）；

23、防洪、预防泥石流灾害管理制度；

24、学校风险管理制度；

（三）食品卫生类

1、食品卫生安全、饮用水安全管理制度；

2、食堂、餐厅、小卖部卫生制度；

3、食品原料采购登记制度；

4、食品原料采购索证制度；

5、食品留样制度、试吃制度；

6、食堂、小卖部从业人员管理制度；

7、食堂、小卖部从业人员卫生制度；

8、食堂餐具消毒制度；

9、食堂、小卖部消毒除“四害”制度；

10、小卖部食品出售卫生制度；

11、食堂粗加工间、精加工间、配餐间、餐厅卫生制度；

12、食堂、小卖部从业人员健康检查制度；

13、校园、厕所、食堂、餐厅、小卖部清洁卫生检查制度；

（四）宿舍管理类

1、学生宿舍管理制度；

2、学生宿舍卫生制度；

3、学生宿舍消毒、除“四害”制度；

4、住校女学生管理制度；

5、女学生心理教育、青春期教育制度；

6、学生宿舍治安安全保卫制度、未到校学生清查制度；

7、住校学生行为规范；

8、学校寝室室规；

9、幼儿园安全管理制度；（仅限幼儿园）

10、幼儿园幼儿午休管理制度；（仅限幼儿园）

11、幼儿园幼儿接、送制度；（仅限幼儿园）

（五）《责任书》类

1、学校与上级有关部门签订《安全责任书》；

2、学校与校内各部门（处室）签订《安全责任书》；

3、学校与各班级签订《安全责任书》；

4、学校与学生家长签订《安全责任书》；（含乘车、走读、年满12周岁骑自行车学生、特殊体质学生等）

5、学校于全体教职工签订《安全责任书》；

（六）疾病预防控制类

1、学校疾病预防控制管理制度；

2、学生健康档案建设管理制度；

3、预防流行病用药管理制度。

新 起 点 小 学 安 全 管 理 及 档 案 建

设

第二篇：学校安全工作档案建设管理

幼儿园安全工作档案建设管理，规范幼儿园安全工作档案立卷工作，促进幼儿园安全工作科学化、规范化、制度化，根据《中小学幼儿园安全管理办法》的要求，现就幼儿园安全工作档案建设与管理有关事项强调如下：

一、充分认识建立安全工作档案的重要性和必要性

幼儿园安全档案管理工作是学校安全管理工作的重要内容之一。幼儿园安全档案既是幼儿园安全工作真实具体的原始性记录，也是研究处理问题、开展工作、领导决策以及实施幼儿园安全工作目标考核、追究事故责任的重要依据。因此，幼儿园要认真落实安全档案管理工作的责任人，进一步做好相关资料的收集、归档、立卷的管理工作。

二、幼儿园安全工作档案归档范围与内容

归档范围：按基本情况、组织管理、安全制度、上级来文（通知）、安全教育活动、安全工作预案、值班记录、专项整治、事故隐患排查、特殊学生档案、报送资料、安全检查情况记录、幼儿园安全工作会议、接送学生车辆管理、安全教育课等 15 个方面归类组档。

（一）基本情况类

分类装入学校安全工作基础台帐。

1、幼儿园基本情况说明；

2、幼儿园位置图、平面图、重点目标位置分布图； 绘制幼儿园位置图。图中标明本单位名称、地址、周围相邻的单位与道路名称；缩印、绘画均可（注：附门牌照片）。

绘制学校平面图。应标明学校区域内主要建筑物。

绘制重点目标位置图。标明学校内部重点、要害部位所在的位置（注：附重要部位照片）。

3、幼儿园安全工作领导小组成员基本情况及分工登记表；

4、食堂食品卫生安全台帐（购物台帐、饭菜留样登记表）；

5、消防器材、设备登记表；

6、贵重物品登记表；

7、危险物品备案登记表；

8、单位建筑用房出租情况登记表；

9、安全责任事故登记表；

10、备案材料（复印件）（1）幼儿园法人代码证；（2）幼儿园建筑验收合格证；

（3）幼儿园食堂卫生许可证及从业人员健康证；（4）幼儿园小卖部营业执照、卫生许可证及健康证；（5）食堂定点采购门店的营业执照、卫生许可证、所购原料的质检合格证、检疫合格证等；

（6）师幼自备饮用水水质检测报告；（7）易燃易爆化学危险品储存批准证书；（8）锅炉使用证、检测报告及司炉工上岗证；（9）内保人员的政审和自聘工作人员的资审。（10）其它需要备案的有关材料。

（二）组织管理类、组织建设。装入领导小组及其办公室、安全管理网络图、法制副校长、辅导员聘书复印件等。、安全责任书。装入上级与本单位、本校与相关责任人签订的学校安全工作各类责任书。责任书应签字盖章，填写成文日期。、工作计划、总结。装入本安全工作计划、总结，安全工作荣誉证书复印件（包括铜牌照片）等。

（三）安全制度类

将本幼儿园工作制度按顺序装入。包括安全巡查督查制度；门卫管理和值班制度；食堂食品卫生管理和疾病防控制度；消防安全管理制度；学生住宿安全管理制度；交通安全制度（包括幼儿园接送车管理制度）；安全用电（包括配电房）管理制度；财务安全管理制度；计算机中心安全管理制度；园舍校产安全管理制度；车辆出入校园安全管理制度；实验室安全管理制度；大型活动申报制度；教学场地设施器材及体育运动安全管理制度；安全教育培训制度；幼儿信息通报制度；安全隐患整改制度；安全档案管理制度；安全工作责任追究制度；安全工作奖惩制度；安全工作信息报告制度；岗位职责等。

（四）上级来文类 按级别、按时间先后分类装入本上级教育行政部门、县委县政府、县级相关部门、县教体局、各镇乡（办事处）下发到学校的文件、通知等。

（五）安全教育、活动类

1、上级要求开展的专题教育、活动资料。分类按上级通知、教育计划（方案）、过程资料（包括讲稿、学生心得体会、图片资料、宣传报道资料等）、总结（包括照片）的顺序组档。

2、学校自行组织开展的安全教育、活动资料。组档顺序同上。

3、应急预案演练情况资料（方案、总结、图片）。组档顺序同上。

4、心理健康教育资料。组档顺序同上。

（六）安全工作预案类

将幼儿园安全工作突发事件总体预案、社会安全突发事件预案、幼儿园公共卫生突发事件预案、自然灾害事故预案（如：幼儿园预防重特大事故处置应急预案、幼儿园预防学生食物中毒紧急处置应急预案、幼儿园预防学生户外活动事故应急处置预案、幼儿园预防地震灾害应急处置预案、幼儿园预防泥石流自然灾害应急处置预案、幼儿园预防师幼交通事故应急处置预案、幼儿园预防洪水自然灾害应急处置预案、幼儿园预防雷击自然灾害应急处置预案、幼儿园预防火灾事故应急处置预案、幼儿园预防化学药品伤害应急处置预案、幼儿园预防不法分子伤害师幼应急处置预案、幼儿园预防群体性打架斗殴事件应急处置预案、幼儿园预防楼梯拥挤踩踏伤害学生事件应急处置预案、学校预防学生集会拥挤伤害事件应急处置预案、学校举办体育运动会预防幼儿伤害应急处置预案、幼儿园预防疫情感染与传播应急处置预案、幼儿园预防有害气体中毒应急处置预案、幼儿园预防校舍与院墙及厕所倒塌事故应急处置预案、幼儿园预防不安定因素应急处置预案）等各项预案按顺序装订成册装入。

（七）门卫、值班记录类

将《幼儿进出园门登记》《外来人员进出园门登记》装入。将幼儿园安全值班记录按时间顺序组档，重点要突出节假日的安全值班记录。

（八）专项整治类

1、上级要求开展的专项整治资料，按时间先后顺序分类装入园开展的安全专项整治资料。每个专项整治活动资料装订按上级通知、本级工作安排（计划、方案）、过程资料、总结的顺序组档。

2、本级开展整治的资料。组档顺序同上。

（九）事故隐患类（安全隐患台帐）

装入上级有关部门下发的隐患整改通知书，整治过程资料的顺序组档；

分类按时间先后顺序装入本安 全隐患的检查、整改、监控资料。每一处安全隐患按隐患排查报告、隐患鉴定申请（视情而定）、相关职能部门鉴定意见书、整治过程资料的顺序组档。未能及时整改的必须装入隐患监控记录资料。

（十）特殊幼儿安全档案类

特殊幼儿主要指学习成绩、家庭背景、操行表现、身体状况、心理素质等方面特殊的幼儿。对特殊幼儿必须建立安全档案，特殊幼儿安全档案的内容主要包括幼儿的基本情况（姓名、性别、年龄、所在班级、学习成绩、不良记录、身心健康状况、家庭背景及监护人的情况），帮教责任人，帮教转化措施，帮教转化情况等。落实好家访和家长会制度，及时与幼儿家庭沟通联系，随时了解和掌握特殊幼儿在园内外的情况。

（十一）报送资料类

按时间先后顺序分类装入幼儿园报送上级的各类安全资料（安全全隐患、安全事故等）。

（十二）安全检查类

将幼儿园全检查记录按以下顺序组档。

1、常规检查记录

将消防设施使用与维护检查记录，幼儿安全管理记录，危险化学品购买、保管、使用、登记、注销记录，学校在用锅炉使用情况记录表，幼儿纠纷排查处理登记，食堂、食品卫生检查记录幼儿接送车检查记录等装入。

2、幼儿园安全日志

3、幼儿园安全自查报告

4、上级检查记录

（十三）幼儿园安全工作会议类

将每次安全工作会议的通知、签到表、材料、讲话、会议纪要、图片等按顺序装入。

（十四）接送学生车辆类

幼儿园接送车辆管理台帐、校车管理档案

（十五）安全教育课

安全教育课师资情况、课程表、教案等。

三、有关组档、立卷的要求

（一）组档要求

1、幼儿园安全工作档案按照“一年一卷”的原则组卷。年终装订时要根据类别和材料多少分类装订。

2、幼儿园安全工作档案在遇到撤（并）校时，应将该档案转交到所并学校。

3、幼儿园安全工作档案在遇到单位名称变更时，应按新名称重新立卷，原档案应予保留。

（二）立卷要求

1、幼儿园安全工作档案盒要求全部使用蓝色塑料文件盒，要使用统一的档案封面，档案盒侧面统一打印竖式标题，采用小初号方正大标宋字体。年终将材料装订成册。

2、年终装订成册的档案封面要求统一采用“学校安全工作档案”标题，横标下有分卷标签，标题统一使用黑体字电脑打印，分卷标签采用小一号黑体字，分卷一本不够需用几本的，在分卷标签上注明分卷顺序，如学校安全工作预案（1）……，档案侧面有同样字体的竖标题。

3、幼儿园安全工作档案都要有总目录，各分卷都要有分卷目录与卷内文件目录，装订顺序按各分卷内容先后竖排装订。

4、所有材料使用 A4 纸制作。可用蓝黑、碳素墨水或黑色签字笔书写，也可打印。要求字迹工整、简洁、准确、不得涂改。

5、卷内材料当中，不得有订书钉、曲别针、大头针等金属物品。

6、严格保密制度，严禁将档案内容向无关人员扩散。分享：

第三篇：新起点管理

新起点学苑精细化管理实施细则

为深入贯彻凉州区民办学校精细化管理的要求，全面提高教育质量，促进学校的管理工作上档升级，学校必须坚持“以自律示人、以道德正人、以目标引人、以真情感人、以改革促人、以制度管人、以德才用人、以文化育人、以事业留人”的民主化人本管理模式。使学校管理精、细、实，并具可操作性，特制订细则如下：

（一）教育教学篇

教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系着学校的命脉，特制定管理制度。落实结果周公布、月小结、学期结束汇总，纳入考核。

一、教学常规与课程标准

1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，计划交教务处。

2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

二、备课

考评方法：每学期分平时抽查和学期末检查两种形式进行考核评估，其中平时抽查成绩和学期末检查成绩分别占40﹪、60﹪。专职教师必须在每周四早晨例会结束把教案交与教学主管批阅检查。

A、数量：每周均以统一规定的课时数为准。

B、质量：能够按照学校规定的基本模式进行备课，备课要体现二次备课和教后反思。

1、教师必须持教案上课。无教案者：兼职教师无课时费，专职教师一节课扣除20元工资，教案详尽完整有可借鉴性者受学期奖励50元。

2、有经验的兼任的教师备简案（填写备课登记表）；专职教师的教案必须详写。

3、专职教师应在课前将课本作业做一遍，与其他专职教师交流经验，解决疑难。绝对不允许一知半解去给学生讲解。

4、专任教师根据本学期的教材，相互交流备课心得、难点剖析等，真正实现资源共享。特别是进行教学反思的交流。专任教师要每周组织一次集体备课。（每周三8：00——11：00）在教案上根据自己的教学特点与本班学生的特点，课后及时反思自己教学的“得”与“失”，不断改进教学方法。

5、各教师的备课情况应详细记载，教导处按周统计，按月公布。

三、上课

教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的研究。

考评方法：抽查、公开课、互助互评课。（其中：临时抽查、公开课活动、互助互评课都作为教师考核项目，每月公布一次学期末结算。）

A、课堂评价，给予打分，满分100分。B、根据成绩从高到低排列，奖罚分明。

1、坚持上课铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。

2、正确贯彻教学原则，尊重个体差异统一要求与因材施教相结合。

3、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

4、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，培养学生学习、认知能力。

5、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。

四、作业与批改

考评方法：平时抽查和学期末检查相结合，检查成绩列入考核，其中抽查成绩、期末检查成绩分别占40﹪、60﹪。具体方式：

A、数量：作业设置的具体要求见《作业基本要求》

B、批改质量：写清批改时间和批语；其他学科作业要全批全改。C、作业批阅记录’要留下批阅记录。学校领导分定期和不定期检查。

1、所有课程布置作业要科学合理，内容要精选，分量要适当，难易要适度。作业本学生自己准备。

2、辅导材料中无作业内容的教师应查阅资料或自编作业题目，布置给学生。

3、兼任教师批改学生作业的次数每月不得少于5次。专职教师批改学生作业的次数每月不得少于8次。

4、教师批改作业时，应明确指出学生作业中的问题，并对普遍存在的问题进行集中讲解。应做到全批全改；任课教师课后自行安排批改作业时间，做好平时作业的成绩记录。

5、作业写清批改日期，批改简明易懂；少指责，多鼓励。

五、辅导与沟通

考评方法：平时抽查和学期末检查相结合，检查成绩列入考核。

1、加强家校联系工作充分利用通讯、公开信等形式，密切家校联系，进一步扎实做好学生家访工作，尤其加强对特殊学生、后进学生的联系工作，并记好联系记录。

2、对个别困难学生要耐心辅导，个别加强，真正发现问题解决问题科学育人。

3、班主任都要有工作记载。二十条记载算1小时工作量，无工作记录不得分并在学校会议批评。

（二）教师考勤篇

为加强学校管理，加强师德修养，加强岗位责任制，保证学校的教学秩序，提高教育教学质量，结合我校实际制本制度。

一、考勤内容

1、全体教职工务必增强工作责任感，以人民教师的职业道德标准严格要求自己，自觉遵守学校的作息时间、考勤制度。

2、教学人员必须认真履行工作职责，坚守工作岗位，凡未准假而不上课、不辅导、不参加学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动者视为旷课。

二、考核办法

1、学校实行轮流值日制，值日人员必须坚持早、午按时到校，检查校园纪律、卫生、安全，并按考勤内容对教师的上班情况检查登记，填好学校日志，每日交校长审阅签字，按周汇总填表于下周工作例会公布。

2、考勤实行周公布、月小结、学期结束汇总，纳入考核。

3、学生考勤、任课教师对上课时间缺课的同学及时向教导处反映，与教导处共同解决，对在本学科无故缺课的同学，任课教师有责任追踪调查对学生进行思想教育。对10人以上班级学生出全勤的，课任教师每月加10元。

4、课任教师有责任调查和解释学生流失的主要原因。

三、考勤规定

（一）作息时间要求：

1、休息日：初过寒暑假和假日改变外，每周周一和周五为休息日，周二至四必须按时上下班，如果在期末或招生期间假期根据实际情况调整。

2、教师工作例会为周二早上10：00，临时会议另行通知。

3、周三制定工作计划、总结、学习。

4、教研活动为周四早上8：00。

5、周二至四在必要活动结束后，值班人员除外，其他人向领导打招呼可休息。

6、专职教师每月上班时间至少达到200小时：上课日一天8小时计；晚自习每个计3小时（19点之22点）；周二至四每天计4小时；值班一天（24小时）算3小时；不达标者少1小时当月工资扣2元、超出部分（不累计）1小时当月工资加5元；招生一次计2小时。

（二）请假：

请假必须事先履行请假手续，事假病假需提前告知校长。

休息日：学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动因事、因病请假者，按半天计算。上课日：不允许请假，专职教师请假一天100元，四、奖惩规定

1、每月无事假、病假、无旷工、迟到、早退等，发给满勤奖30元；5次内（含5次）每迟到、早退1次扣5元，6—10次内每迟到、早退1次扣10元；10次以上每迟到、早退1次扣15元；有到校未签到、签退者视为迟到、早退。

2、非上课日事假每月为3次，超过3次，每次扣20元。

3、严禁在工作时间内进行非业务性及其他娱乐活动，检查发现一次扣10元。

4、凡学校大型活动不得请假如：文艺汇演，庆祝大会、教研活动，等大型集会，视为上课

5、因旷课、擅离岗位、空班造成的事故，一切责任由旷课或擅离岗位者自负，并追究值日领导相应责任。

五、教师值班

为维护学校的正常秩序，确保学校安全，现制订本校值班制度如下：

1、值班人员，如遇特殊情况不能值班者，必须事先请假，以便安排好替班人员。

2、坚守岗位，认真履行值班职责。对于值班期间发现的问题，要及时处理。当时无法处理的，要及时报告。

（三）招生宣传篇

以学校工作要点为指导，坚持全员招生和以生招生。以办学优势为重点，突出办学特色，加大社会宣传力度。采取有奖有罚的办法，充分调动全苑师生员工招生积极性，确保完成招生目标任务，促进学校可持续发展。落实结果周公布、月小结、学期结束汇总，纳入考核。

一、目标任务及奖罚：

1、专职教师每名教师每期最低招生标准为5人。

2、专职教师每学期累计招生5名以上每多一人奖励50元现金；若学期末低于三人倒扣100元。

3、兼职教师不限名额，招生有奖励：城区每生100元，农村每生50元。

4、班级学生数量进行阶段性统计，每年8次，学期2次假期1次，班级人数每增加一人课任教师当月加30元，若流失一人任课教师当月工资扣25元，遇非人为因素造成的流失不扣。（和招生奖励不重复叠加）。

二、主要措施：

1、制定招生计划，落实招生目标责任奖罚制。

2、推行全员招生、以生招生工作机制。

3、切实做好新生录取和个人宣传登记工作。

4、实行全校人数阶梯式全员奖罚机制，一年分四期两学期两假期进行统计，全校总人数|：

100-150人每期：专职教师每人奖励100元，兼职教师每人奖励50元； 150-200人每期：专职教师每人奖励200元，兼职教师每人奖励100元； 200-250人每期：专职教师每人奖励300元，兼职教师每人奖励200元。250-300人每期：专职教师每人奖励500元，兼职教师每人奖励300元。300人以上每期：专职教师每人奖励800元，兼职教师每人奖励400元。

（四）总务后勤篇

总务后勤精细化管理的中心和主题是节约型学校的建设。总体要求是要做到：日查、周结、月清。

1、明确岗位职责。把学校日常管理划分校园管理、校产管理、班级管理、门卫管理、水电管理、楼道管理等板块，每个板块都有专人负责，层层落实。

2、具体细化管理内容，明确量化标准。把室内外卫生、门窗、墙壁各种设施、校园环境卫生、楼道、花草树木和室内外的的布局布置等均纳入量化考核范围。

3、水电节约管理。对各班、各室的电灯、电脑等用电设备定期、不定期检查，必须按规定时间关闭用电器电源。要求用水桶冲洗拖把，严禁将拖把置于水池中用水龙头直接冲洗。总务处须将每月核查用水用电情况。

4、公物管理。各班、处室要切实保护好各项公物，开学初，总务处要将各班、处室的公物登记造册下发，每一处公物都要明确责任人，一旦损坏、丢失要追究相关责任人的责任。总务处每周进行公物检查，并随时公布检查情况，及时处理责任人。

5、公物维修管理。维修方面严格执行公物维修的有关规定，凡有须维修的公物，由总务处报至校长室，批准后由总务处具体安排维修人员进行维修，安排时要特别重视对完成时间的要求，提高维修速度和质量，尽量达到师生满意。特殊情况可口头安排，但过后需补填申请单。

附：

（五）教职工教学例会制度

为了提高教学管理的规范化、科学化水平，增强服务意识，切实提高教学质量，特制定本制度。

一、会议主题

1、主要部署和检查各项教学工作，及时分析和解决教学中出现的各种问题，落实整改措施。

2、主要学习和讨论研究学生的思想表现和教育习惯养成及班务工作的研讨学习。

3、讨论学校计划、学校重大问题、教育教学实施情况、布置学校工作等。

4、开展教学改革与教学研究讨论。

二、会议时间、地点

时间：每周二早上十点。地点：学校会议室。

三、参加人员：全体教师

四、学校教学办公例会是学校教学、科研的具体业务会。教职工参加政治学习和各种会议，要求不迟到、不早退、不做与会议无关的事。

五、参加会议人员要随带笔记本，认真做好会议记录，并做好会议的传达、贯彻工作。

六、参会人员因病、因事不能参加应参加的会议，要向会议主持人提出请假。

七、教职工大会作为一项严肃的任务来进行，考勤结果作为评先评优的一项重要参考依据。

（六）责任分工落实

（1）教育教学负责人

（2）教师考勤负责人

（3）招生宣传负责人

（4）总务后勤负责人

（5）教职工教学例会制度负责人

新起点学苑精细化管理实施细则

2012年4月修订

第四篇：档案信息化建设管理

【关键词】信息化

［摘要］ 档案信息化建设是新时期档案部门的一项基础性业务工作，需要我们从各方面予以重视，从基础设施、信息资源建设、目录数据库建设以及管理人员的业务素质等各方面予以加强。本文仅就如何加强档案信息化建设，开创档案工作新局面方面谈些粗浅的看法，以与大家共同探讨。

［关键词］ 信息化；目录数据库；电子档案；档案管理

档案是人类社会各项实践活动的真实记录，是社会的宝贵财富，是人类重要的历史文化遗产。档案事业是维护历史真实面貌的永恒的事业。档案工作深深植根于人类社会生活，与人类社会发展同步，并随着社会文明程度的提高,越来越深入到社会生活的各个方面，在经济发展、科技进步、精神文明建设中发挥着越来越重要的作用。

档案信息化建设是新时期档案部门的一项基础性业务工作，是档案工作向现代化迈进的必由之路，是档案工作实现历史与未来有机链接的战略之举。党和国家十分重视信息资源开发利用工作，我们必须切实从各方面加大力度，予以重视。

第一，要把档案信息化建设的各项工作纳入科学化、规范化的轨道。档案信息化建设是一盘棋，要统筹规划，科学分析，有计划、有步骤地把档案信息化的各项工作做好。要搞好工作布局，经济条件具备的地区档案信息化可以先行一步，带动其他地区发展。要搞好工作规范，确保档案信息化的各项工作按照国家相关标准、规范有序推进，确保数字档案资源格式统一、数据规范、长期可读、便于共享。

第二，要通过档案信息化整合，带动各项档案基础业务工作。档案信息化建设是一项科学系统工程，涉及到档案工作的方方面面。档案信息化的顺利开展必须有良好的业务工作基础，需要配备现代化的设备和相关人才，需要各部门通力合作。各级档案部门要以开展档案信息化工作为抓手，整合、带动各项基础业务工作的发展，使档案事业各项工作迈上一个新的台阶。

第三，要确保档案信息化建设的整体效益和质量。档案信息化建设是一项长期任务，工作量非常大，一定要严把质量关，保证利用档案信息的查全、查准，力求档案信息管理系统运行的安全、可靠。同时要增强档案安全意识，对于信息化条件下涉密档案的开发利用，一定要把安全防范措施放在首位，对于那些密级较高的档案，原则上不进行数字化，可采取其他保护和复制措施。

作为领导及档案人员应该如何改进档案管理工作?

根据“全国档案信息化建设实施纲要”及许多档案专家的建议和多年档案工作的实践经验,我们应该遵循:“适应国家信息化建设和档案事业发展的需要，把档案信息化纳入国家信息化建设的总格局，以档案网络建设为基础，以档案信息资源建设为核心，以扩大档案信息资源开发利用为目标，加快推进档案资源数字化、信息管理标准化、信息服务网络化的进程,促进档案事业持续快速健康发展,为改革开放和现代化建设服务的宗旨，改进思路，从各方面强化档案信息化建设:

第一，加快档案信息化基础设施建设。建设数字化档案馆,大致包括档案馆库房建设,档案馆馆藏建设,检索工具建设,规章制度建设,专兼职档案干部队伍建设及档案服务利用工作等等.继续推进运用计算机管理档案,提高档案馆计算机和网络技术的应用程度,逐步提高档案信息化水平。

第二，促进档案信息资源建设。要建设数字化档案馆,首先要用现代信息处理技术对档案馆中存储的档案包括纸制档案,照片底片档案,录音,视频档案等各种载体的档案和现行文件进行数字化处理和存储,即进行数字化档案馆馆藏的建设。

第三，加强档案目录数据库建设。要充分运用计算机技术,加快档案目录数据库建设,提高档案检索利用服务质量。各部门向档案馆移交档案时,要尽量做到同时移交机读目录。

第四，积极推进档案全文数据库和多媒体数据库建设。有条件的档案馆应通过接收电子档案,对各种类型档案进行数字化管理等方法,积极建设相关的全文数字库和多媒体,尽快实现档案全文信息查询,不断提高服务效率和质量。

第五，加强电子档案归档管理。档案部门要根据档案管理的要求,加强对本单位电子文件积累、鉴定、著录、归档等工作的监督、指导,保证各单位产生的有保存价值的电子文件真实、完整、有效。研究电子档案接收、保管、利用的技术方法,制定电子档案管理办法。最后实现档案信息处理计算机化,信息存储数字化,信息采集实时化,信息服务网络化。

档案工作要在未来社会中占据一席之地,必须具备基本的信息竞争能力。而对此产生直接影响的关键因素之一是档案工作者的素养,尤其是信息素养。而素养的提高又主要体现在以下几种能力的锤炼之中。

运用信息工具的能力，这是信息时代必须放在首要位置的一种能力,档案人员要注重自我完善,掌握计算机理论知识和运用技能,使自己能熟练使用各种现代信息工具,特别是网络传输工具,为更快、更好地开发档案信息打下牢固的技术基础。

档案信息的获取能力。长期以来,档案部门主要依靠归档制度来保证档案试实体的收集,并且始终未能摆脱“重藏轻用”的局面。而信息时代，社会将更多地从信息服务的功能上去要求和评价档案部门。因此，档案工作者必须具备较强的信息获取能力，不仅要熟练、快速地获取本馆所藏的档案信息提供给利用者，而且要充分利用网络的便利和优势，熟悉网上的档案信息资源，引导利用者获得更多的档案信息。

档案信息的鉴定、评估能力。把有价值的档案信息有效地传递给档案利用者是档案工作着的一项基本职责，也是利用者评价档案部门信息服务质量的一个重要标准。网络环境下，信息量十分巨大，内容十分庞杂，档案工作者必须具备比以往更强的鉴定评估能力，对档案信息进行判断、鉴选、综合分析，从中捕捉到与特定利用者密切相关的部分，为利用者提供优质的服务。

档案信息的加工、提炼能力。信息社会，利用者需求的是“精要”信息，提供“原件”已远远无法满足利用者各类复杂的需求。这就要求档案工作者提高对档案信息的加工、提炼能力。许多档案信息具有多重价值，从不同角度进行加工，剔除其中的无用成分，重新组合，将产生出新的档案信息产品。从而实现档案信息的渗透增值能力，达到高效利用的目的。

总之，档案管理工作是一门深奥的学问，做好档案工作是无止境的，档案信息化建设也是一个循序渐进和不断探索的过程。档案人员只有不断提高素质，不断探索新路，才能够使档案事业不断向前迈进。

参考文献：

［1］沈运青．提高档案意识发展档案事业［Ｊ］．龙岩师专学报(社会科学版)第15卷第2期.［2］段春梅.浅谈档案工作服务创新［Ｊ］．北京档案，2004，5．

第五篇：管村小学档案建设管理工作总结（范文模版）

档案建设管理工作总结

管村小学

2010年10月

管村小学档案建设管理工作总结

一年来，我校在石门山镇中心中学的指导下，在学校校长室的直接领导

和支持下，认真贯彻执行国家各项教育方针、政策，进一步强化档案管理员的思想教育，逐步健全了档案成盒归档制度，贯彻执行《档案管理条例》及实施办法，不断加强档案管理规范化，标准化建设。学校在人力，物力，财力上给予全力支持，确保创建工作顺利开展。

回顾一年来工作情况，我们努力发扬任劳任怨、乐于奉献的精神，较好

地完成了档案接收、转出、整理等重要工作。为更好的全面完成学校与综合档案室签订的各项工作目标，现将档案管理工作做以下几个方面的小结：

一、加强组织领导与管理

1、健全组织，加强领导。学校成立了以校长李甲国为组长、副校长和教导主任为副组长、少先队和总务处负责人为成员的档案管理工作领导小组，做到有分工、有计划、有落实、有检查、有总结，各负其责，分工明确。

2、建立、健全档案网络，加强管理。2009年9月成立综合档案室集中统一管理各类档案，并配备了兼职档案员。学校在开学时组织全校教师学习《档案法》，利用黑板报、宣传栏等形式宣传、学习《档案法》有关标语20多条。档案员协助档案室做好本部门的材料收集移交工作，使学校档案工作步入规范管理轨道。

3、重新修订了档案室档案工作制度。为规范学校档案管理，我们制订了《管村小学档案管理制度》，其中包括档案室职责、分管领导职责、档案员岗位职责、兼职档案员岗位职责、档案鉴定销毁制度、保管制度、保密制度、利用制度等，并将档案工作纳入学校工作计划中，使各部门能自觉做好档案资料归档工作。

4、主动与档案行政部门建立档案业务联系。及时向董庄乡中心中学反映本单位在创建过程中的工作情况，并多次邀请教研室领导莅临指导，给予理论支持，逐步完善学校各类档案管理。

二、创建活动

2009年是我校档案管理走上正轨的关键一年，学校把档案工作列入了学校工作计划和议事日程之中，在学校档案管理领导小组的领导下，制订和完善了一系列档案管理的规章制度，调整管理员，配备档案专用设备、物品。2009年10月～2009年12月，按照石门山镇中心中学档案建设管理年文件精神，组织力量对历年档案进行了较为彻底的整理，把原来由各科室分散保管及档案室集中保管的旧材料（3年以上）各类档案进行全面整理、立卷归档，建立起较为规范的综合档案室。具体抓了以下几个方面：

1.成立档案管理专项领导小组。2009年9月，学校成立了以校长任组长的档案管理领导小组，由李甲国校长任组长，教导主任王怀臣为档案工作分管领导兼任副组长，张震、翟胜光、王殿军、杜芳彬为组员，教导处主要负责校档案室工作。明确具体的档案收集责任人和范围：高峰、杜芳彬负责党务、行政类，张震负责教学、学籍类，王怀臣负责教学教研、教师业务类，高峰负责财务会计与基建设备类，王殿军负责德育、少先队及学生管理类。并且要求各负责老师收集整理并及时送交教导处，按要求存档。

2.重视档案管理制度建设。学校召开专题会议，讨论、研究、落实有关档案达标升级的具体措施，明确职责，责任到人，制订和完善了“档案管理和收集网络”、“档案分类目录”。并多次与兄弟学校联系取经，先后到曲阜实验小学、石门山镇中学、董庄乡小学实地参观学习，借鉴他们的好做法、好经验。特别是多次到石门山镇中学，学习照片档案的制作，学习基建材料

图纸的折叠等，还在学校宣传窗进行了档案工作宣传，制订了切合本校实际的规章制度上墙。

3.提升档案工作管理水平。我校没有专职的档案工作人员，做好档案工作确实面临许多困难，其中时间和精力的难以调配是最大的困难。尽管这样，上级有关部门举办的相关培训和会议，我们均认真参加，并经常向专家及他校档案工作人员请教，以多思、多问、多学、多研的方式，提高自己的业务水平，不断推进各项工作。

4.扎实做好档案管理工作。学校档案虽已逐步走上正轨，对于档案管理的业务不是很熟练，对档案工作的困难估计不足，安排人员、时间、任务不够科学合理，以致走了许多弯路。2009年底，我们多次邀请中心中学领导到校指导，进一步明确了档案管理的规范要求，对已有档案资料进行了规范化整理、分类、组件和立卷。到目前为止，档案室共有党务、行政类档案25件，教学管理档案110件，学籍管理档案20件，教师业务类20件，固定资产、财务类30卷，德育少先队活动材料类20卷。

5.完善档案室的硬件建设。因校舍比较紧张，各功能室室早已就位，所以挤出原打算腾出来做德育室的空间，把档案室设在三楼与德育室共用，建成了1间近60平方米的档案室，档案室、德育室、借阅室暂时共用，面积不足，有待于今后创造条件改善。学校档案管理网络、制度上墙。目前，学校档案室整洁、通风，基本符合“六防”要求。

6.启动档案编研开发工作。尽管我们档案管理还在争取达标阶段，但我们还是启动了档案编研工作。现已收集、编写了《学校大事记》、《学校管理手册》《管村小学农远工程学习材料》《管村小学教科研学习材料》等编研材料，共计10卷，为学校今后的发展提供了较为充分的历史依据和经验借鉴。

7.做好档案利用管理工作。切实为学校的教育改革和发展服务，主要是：为学校党政决策提供依据；为教师评职评优提供资料。如：在少先队雏鹰红旗大队验收中，档案室提供了少先队开展各项活动的资料。2008年12月，学校要参加曲阜市校园文化展评，档案室提供了2007-2008的档案资料，教学档案长期6件，照片档案6卷，使得展板内容丰富，全面反映学校校园文化开展情况和所取得的成绩。如此等等。学校档案资料的及时提供，为学校的创建等各项工作开了方便之门。

三、努力方向

我校的档案工作在上级领导的关心和档案业务部门的指导下，在争创“石门山镇镇级档案室”这一目标的引领下，经过大量的工作已经取得了一定的成绩，管理工作在实践中逐步提高和成熟。我们非常清醒地看到自己的工作与上级部门的要求的档案标准还有一定的差距。这主要表现在：

1、档案材料中的文字、书写用笔尚未统一，格式不够规范；

2、档案形成的规范性、主动性还不够；

3、档案收集的科学性、规范性还比较欠缺；档案整理还有不够规范之处；

为此，我们需要更加努力，近期目标是：形成要更规范、主动；收集、整理要更及时、进一步制度化；各部门的档案工作须进一步加强，档案管理要进一步落实，档案的开发利用还须完善，档案的编研要更加深入，档案的现代化管理还有待提高。

今后，我们将以争创乡级档案室工作为起点，进一步加强档案工作的制度化建设和规范化管理，努力提升档案工作的整体水平，为学校的改革与发展、师生的成长与发展，做好更加主动而全方位的服务。