双语教学满意度学生问卷调查

第一篇：双语教学满意度学生问卷调查

双语教学满意度学生问卷调查

分析报告

为了进一步了解我校学生对双语教学模式现状及学习效果，深入掌握双语教学中存在的问题，我校教务处分别从授课语言、教师形象、作业批改等方面进行了问卷调查。现就本次调查情况分析如下：

1.对国家通用语言的掌握情况达到97%，对班级双语学习氛围满意度达到了87%，13%的学生基本满意。

2.根据调查表显示93%的教师授课与日常交流都能使用国家通用语言，有7%的教师不能完全使用国家通用语言授课。

3.认为教师言行、举止、衣着等符合教师职业形象的学生占90%。能经常鼓励和表扬学生的老师有83%，80%以上的学生认为教师没有体罚或变相体罚学生的现象。

4.所有教师都能够按时批改作业，其中有50%以上的教师批改作业能做到面批面改。没有不批改作业的现象。

5.26%的教师能做到经常对学生进行无偿辅导，30%的教师会利用课余时间偶尔无偿辅导学生，44%的学生反映教师从未辅导过自己的学习。

总之，从整个调查问卷中了解到学生对双语教学的模式比较满意，效果较为明显，但是在学习中也会产生一些困难。比如，阅读理解能力欠缺，个别教师的国家通用语言能力还需进一步提高。在今后的教育教学工作中，我们将会查漏补缺，扬长避短，总结经验，把我校双语教育教学工作落到实处，打造扎实高效的双语教学模式。

伊宁市巴彦岱镇中心小学 2017年9月

第二篇：教学满意度问卷调查

对教师教学方式满意度调查问卷

为了深入了解教师的教育教学状况，我们决定对教师教育教学情况向学生进行问卷调查。请你如实填写，谢谢您的合作。

由于教师比较多，我们的问题只针对每周给您上课的第一个老师

1、该老师是否按时上下课？

A 按时上下课B从未按时上下课C偶尔不按时上下课

2、该教师上课是否用普通话?

A 用普通话B有时用普通话上课C不用普通话上课

3、该教师上课有无下列现象，如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等?

A 从来没有B有时有C经常有

4、该教师上课能用教具、课件和现代信息技术进行教学吗?

A 基本上课都用教具、课件和现代信息技术进行教学

B 有时用教具、课件和现代信息技术进行教学

C 从来不用教具、课件和现代信息技术进行教学

5、该教师上课是否为学生提供讨沦、质疑、探究、交流的机会?

A 经常提供这样的机会B有时提供这样的机会C从来不提供这样的机会

6、你对该老师布置的作业及作业批改情况满意吗?

A 满意B一般C不满意

7、你对该教师的课堂教学感兴趣吗?

A 很感谢兴趣B一般C不感谢兴趣

8、该老师就只教授书本相关知识，还是会引申课外知识（如讨论社会现象等等）

A 经常讨论社会新闻等B偶尔讲讲课外信息C从来只教授课本相关知识

9、该老师的教学能让你学到很多知识，并且将其掌握吗？

A 能学到并掌握B部分掌握C完全学不到东西

10、对于课上不专心听课的同学，该老师的措施是？

A 任其发展B提醒该学生听课C严厉要求每一位学生专心听课

11、该教师是否组织学生参加一些实践活动?（包括课上讨论与课后实践）

A 经常组织指导学生参加B偶尔组织指导学生参加 C从不组织指导学生参加

12、你对该老师的教学方式有什么建议么？

A 满意，没有建议

B 有建议____________________________________________________________

第三篇：C程序设计双语教学问卷调查

双语教学调查问卷

本次问卷调查的目的是为了解各位同学对于双语教学工作的看法,以便老师进一步改进教学方法、提高教学质量。本次调查为匿名调查，请各位同学认真、客观作答，充分发表意见和建议。

一、选择题

1、对比计算机课程的双语教学和中文教学，您的偏好是（）A．喜欢双语教学，虽然有难度，但可同时学习语言和专业知识 B．喜欢中文授课，简单易懂 C．各有优劣，听从学院安排 D．无所谓

2、您认为开设双语教学的最佳时期是（）A．大一下学期 B．大二上学期 C．大二下学期 D．大三上学期

3、您对学院新设双语课程的看法（）A．很好，很有必要

C．作用不大，没有必要

B．较好，对语言强化班有一定的必要 D．无所谓，哪种教学方式都行

4、您对授课教师的评价是（）A．非常好 B．较好

C．一般

D．不好

5、您对双语课程的兴趣程度（）

A．非常有兴趣 B．比较有兴趣 C．感觉一般 D．没什么兴趣

6、双语课程开课到现在，您对授课内容的理解和接受程度如何（）A．完全能听懂 B．大部分内容能听懂 C．只能听懂小部分内容 D．基本上听不懂

7、您认为双语课程学习的最大难点是（可多选）（）A．英文水平太低，听课和阅读都很困难 B．听力不好，听课困难，但阅读还可以 C．老师的英语表达未能清晰讲解重点内容 D．英文教材难懂，影响对课程内容的学习

8、您在双语课前的预习情况（）A．中英文教材对照预习

B．只通读英文教材 C．只预习英文教材上出现的单词 D．不预习

9、您现在每周在本课程上所花费的自学时间是（）A．十个小时以上

C．一个到五个小时

B．五个到十个小时 D．不到一个小时

10、您对目前双语课程教学效果的满意程度如何（）A．非常满意 B．比较满意 C．感觉一般 D．不满意

11、您是否希望今后继续开展计算机课程后继课程的双语教学（）A．非常希望 B．希望 C．有没有都可以 D．不希望

12、您选择本专业的原因（）A．喜欢学习计算机

B．喜欢学习外语

D．外语+计算机让我在未来就业学习中更有优势 C．被迫选择本专业的

二、问答题

1、您认为目前双语教学工作中存在的最大问题是什么？

2、您对改进双语教学质量有哪些好的建议？

第四篇：2012学生对食堂满意度问卷调查策划书

2012学生对食堂满意度策划书

活动背景：本着维护学生权益为宗旨，提高食堂饭菜与服务质量，特地举办这次活动。，它的健康发展关系着全校师生和餐饮公司的利益。

活动目的：通过江苏城市职业学院食堂评比，提高食堂服务质量。

活动时间：3 月7 日。

活动宗旨：共建美好和谐饮食环境，倡导健康营养。

活动项目：

一．食堂意见问卷调查、活动时间：3 月 7 日

41。（1）学生代表，收集菜价涨价幅度等详细信息。

（2）根据市场行情考察售价是否合理，杜绝食堂工作人员由于不清楚菜价，胡乱要价 三：活动流程

1.宣传工作：提前通知宣传部做好海报，并把做好的海报张贴在食堂餐厅门口，教学楼后

门宣传窗口。

2.打印调查问卷并组织维权服务部干事，把调查问卷分配师生进行评比。以及在食堂的就餐

场所进行现场的调查问卷。并同时开展与学生面对面交流的现场评比活动，让更加多的学生参与到食堂的评比中来。

5.统计调查问卷结果。

6.综合调查问卷，最后评出一个优秀食堂和意见综合表。

7.评出后在五个工作日内制作好旌旗并张贴在优秀食堂。

四．活动调查主要对象

1、炊事员

（1）着装整洁。

（2（3（4

（5）工作期间严禁吸烟。

2、员工

（1（2，不要赤手接触食物。

（4

（5）讲普通话，便于与同学交流。

3、窗口

（1）窗口保持干净明亮。

（2）柜台上不要摆放杂物，地面，案板，机械，墙壁保持干净。

（3）对于饭菜不熟和烧糊的，应及时的调换。

（4）不与学生发生争吵打斗。

4、食堂

（1）地面干净，物品摆放整齐，盛放加工食品的器具要干净，工作台及柜外保持干净，无

杂物，冰箱及时除霜，无苍蝇鼠迹。

（2）桌椅干净，摆放整齐，地面干净，门窗擦拭干净，无苍蝇。

（3

五、具体工作安排：

1.2.3.4.六．经费预算

1.海报4张

2.1.2.宣传部协助宣传工作。3.通信部负责活动中摄像工作

八． 活动要求

1.全体参与人员必须按活动策划的要求以积极的态度认真开展调查工作。

2.调查组秉承着公平公正透明的原则进行调查。

院学生会维权服务部 2012年2月29日

第五篇：学校食堂满意度问卷调查

学校食堂满意度问卷调查

为了了解学生对学校食堂的要求和期望，校学生会开展“学校食堂满意度问卷调查”，希望能够得到您的宝贵意见，我们一定会尽量改进满足您的要求。

1.你经常就餐的地方是（）

A.学校食堂 B.其他

2．你对学校食堂总体的满意度为（）

A.很满意B.基本满意C.无所谓D.不怎么满意

3.你认为食堂饭菜的价格怎么样()

A.偏高B.适中C.偏低

4.你认为食堂的卫生情况怎么样()

A.很好B.还可以C.不怎么样D.很差

5.你觉得食堂的饭菜新鲜度怎么样（）

A.很新鲜B.还可以C.不新鲜

6.你认为食堂饭菜的口味怎么样（）

A.好B.一般C.比较差D.非常差

7.你认为食堂饭菜的种类怎么样（）

A.丰富B.一般C.比较少 D.太少了

8.你认为食堂饭菜的更新速度怎么样（）

A.很快B.一般C.比较慢 D.太慢了

9.你认为你的就餐环境怎么样()

A.很好B.还可以C.不怎么样D.很差

10.你觉得食堂的早餐供应情况怎么样()

A.很好B.较好C.较差D.很差

11.你最喜欢食堂哪个时段的食物（）

A.早晨B.中午C.晚上

12.你对食堂餐具的消毒情况怎么认识的()

A.很认真B.还可以C.不怎么样D.很差

13.你觉得学校食堂的服务情况怎么样()

A.好B.还可以C.比较差D.很差

14.你觉得食堂工作人员的卫生情况怎么样()

A.很好B.较好C.较差D.很差

15.你觉得在食堂哪种支付方式比较好（）

A.打卡B.现金

16.除此之外你还有什么意见或建议

非常感谢您的参与，谢谢 E.很不满意