第一篇：正行风促服务树形象实施细则
一、总体要求
在学习提升阶段的基础上,结合单位、个人实际,对照七个方面的问题进行自查自纠,切实做到查找问题准、解决问题快、实际效果好,促进党群干群关系进一步密切,各项工作顺利推进。
二、工作安排
自查自纠阶段(10月1日-10月31日)主要抓好对照检查、征询意见、自我剖析、召开民主生活会等五个方面的工作。
(一)对照检查(10月1日-15日)单位和个人要结合实际,对照县委、县政府和办党委关于“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动实施方案的要求和各自职能职责,认真查找在思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁、执行力、工作效能、服务意识等方面存在的问题。
一是自己查。着重抓好“七查七看”:一查职业操守佳不佳,思想纯不纯,看是否党性观念不强、政治立场不坚定、精神空虚涣散等问题,如不敢坚持原则、不敢承担责任、阳奉阴违、非组织行为、不思进取、自由散漫等;二查自身修养好不好,看是否存在文化修养、品德修养不高等问题,如行为举止不正、谈吐不文明,言论不当、格调不高,请客送礼、吃喝玩乐、铺张浪费、缺乏修养、不注重社会公德、个人生活不检点、品味低下等;三查责任意识强不强,看是否存在责任意识不强、群众观念淡漠、脱离群众等问题,如对群众疾苦不闻不问、对企业、群众诉求久拖不决、对客商反映的热难点问题麻木不仁、不采取有效措施及时解决、作风粗暴、办事拖拉等;四查精神状态好不好,看是否存在执行力不强、在岗不尽责、履职不到位、工作态度和责任心差等问题,如工作推进不力、进展缓慢,被动应付、墨守成规等;五查执法规范不规范的问题,看是否存在违反有关规定乱检查、乱收费、乱罚款、乱摊派以及执行公务粗暴等情况;是否存在利用职权,吃拿卡要、刁难服务管理对象,侵害企业和群众合法权益的情况、不能依法行政、依法管理、自我要求标准不高等;六查服务质量高不高,看服务态度是否生、冷、硬,是否存在门难进、脸难看、话难听、事难办的情况。如推诿扯皮、效率低下、服务质量不高等;七查工作纪律好不好,看是否存在纪律作风不过硬等问题,如随意脱岗离岗、不按规定着装上岗以及上班时间上网聊天、炒股、玩游戏和参与其他娱乐活动等现象。
二是领导点评。要通过召开座谈会、意见征询会等形式,对查找出的问题进行点评,促进党员、干部查找问题准确、全面、深入。
三是公示问题。查找出的问题,各支部、党员干部要填写《对照检查表》,领导小组要建立问题台账,并采取适当方式在一定范围内进行公示,接受干部群众监督。(二)征询意见(10月16日-20日)1.搭建收集征求意见平台。通过设立意见箱、公开投诉电话(电子邮箱)、发布征求意见卡等方式,广泛收集社情民意。要落实领导干部接访制度,听取群众意见,解答群众疑问。
2.召开专题座谈会。要召开服务对象、机关党员干部、离退休干部等参加的专题座谈会,认真听取意见建议。
3.上门征求意见。广泛开展联系帮扶企业、联系企业活动,通过走访、现场了解、召开座谈会等形式,了解企业的需求情况,协调解决实际问题,提高服务水平。(三)自我剖析(10月21日-10月25日)
1、梳理问题。对收集的意见和查找的问题,要进行分类梳理、分类解决,坚持边查边改,着力解决问题。针对干部作风建设上存在的问题,要加强思想政治建设,加强党性修养和党性锻炼,加强对党员干部的严格教育、管理和监督。二是针对涉及企业、群众切身利益的问题,要逐条、逐事、逐项,调查、督办、协调、处理,切实维护人民群众的合法权益。三是针对制约和影响发展的重点难点问题,要进一步完善机制和制度。
2.制定整改方案。整改方案要提出整改目标和措施,明确整改重点和时限。针对问题台账建立整改台账,对整改情况进行动态监控。要落实整改责任,采取整改承诺制、跟踪督办制、责任追究制等措施,将问题整改落到实处。
3.抓好整改落实。一是实行开门整改。坚持开门搞教育、开门查问题、开门抓整改,当场整改、限时整改、专项整改、重点整改、整改公示,确保问题整改到位。(四)召开民主生活会(10月26日-28日)各支部、各公司要召开“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动专题民主生活会,切实抓住主要问题,开展批评和自我批评,解决实际问题,办“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动领导小组将组织人员深入各支部、各公司参加民主生活会议。(五)检查督查(10月28日-10月31日)办“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动领导小组将对各支部“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动专题民主生活会进行督促检查和工作指导。
三、工作要求
(一)精心组织实施。各支部、各公司要制定活动日程安排表,细化活动实施载体和具体措施。策划组织一批形式新、内容好、作用强、影响广的教育实践活动。(二)抓住关键环节。各支部、各公司要结合工作实际,认真排查和及时梳理社会关注度较高、群众意见较集中、坚持“有什么问题就解决什研究制定整改么问题,什么问题突出就解决什么问题”,以自查自纠的实际成效推动全局工作再上新的台阶。(三)建立长效机制。各支部、各公司要及时总结活动中发现的问题,深刻剖析原因,认真措施,抓好制度建设,建立完善工作制度,巩固实践活动的成果,建立长效机制。
第二篇：“正行风、促服务、树形象”实施方案
“正行风、促服务、树形象”集中教育
实践活动实施方案
胡 家 庙 学 区
胡家庙学区“正行风、促服务、树形象”
集中教育实践活动实施方案
为深入贯彻县教育局关于“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动有关文件、会议精神，结合我学区实际，经研究特制定本实施方案。
一、充分认识开展“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动的重要意义
科学发展、跨越发展，干部是第一要素，作风是第一保证，干部作风体现党的作风，关系党的宗旨，关系党的形象，关系人心向背，关心事业成败。
近几年来，在教育局的正确领导下，学区以开展创先争优活动、发展提升年活动为契机，大力加强作风和行风建设，教师职业道德水平有了根本好转，教育效能有了明显提高，但是，教师队伍中还存在一些“服务意识不强、对待群众态度冷漠、敷衍应付、故意刁难”等突出问题。在学区开展“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动是坚持发展第一的迫切需要，是坚持人民至上的必然要求，是坚持继承创新的关键所在，是加强政风行风建设的重要举措，对于进一步服务党和人民的教育事业，转变工作作风、提升教育效能，实现我县党代会提出的教育发展目标任务非常重要。全校教职员工一定要统一思想，提高认识，把开展“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动作为当前的重要工作任务来抓，抓紧抓好，要抓出实效。
二、指导思想
以实现教育事业科学发展为主线，以强化思想武装、改变工作作风为目的，以五项教育（职业道德、爱岗敬业、法律法规、纪律作风、服务师生）为重点，坚持标本兼治、纠建并举、突出重点、统筹推进的原则，切实解决人民群众关注的教育收费、师德师风等热点问题，不断优化教育行风，努力办好人民满意教育。
三、开展“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动的主要任务。
学区拟围绕“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动组织实施以下七项工作：
1、召开动员大会，部署主题活动开展的有关事项。
2、动员广大教职员工开展“正行风、促服务、树形象”建言献策活动。
3、坚持依法办学。
4、开展教育收费治理。
5、加强师德师风建设，提升教师职业道德水平。
6、切实改变工作作风。
7、深化政务、校务公开制度。
四、切实加强开展“改作风、提效能、抓落实、促发展”主题活动的组织领导
为大力推进“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动，特别是落实好7项举措，特成立“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动工作领导小组。
组
长： 韩
明
副组长： 杨拥军
成员： 张军民
张都子
梁
勇
王淑芳
张阿宁
李
军 领导小组分工情况：
组长：负责“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动的全盘工作。
副组长：协同组长开展工作，并具体落实本实施方案的相关举措，开展“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动的宣传工作，及“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动的监督工作，并协同组长做好“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动的考核工作，并将考核结果纳入年终个人考核。
五、方法步骤：
“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动从2013年9月开始至12月结束，分为四个阶段进行：
（一）学习提升阶段：（9月5日——9月30日）。重点学习党的十八大精神、中央“八项规定”和市委“十项规定”，学习教师职业道德和相关法律法规条文，学习国家、省、市有关加强教师队伍建设的文件精神，学习张丽莉、呼秀珍等优秀教师的先进事迹，并围绕五项教育和工作职能、岗位职责开展大讨论活动。同时对教师进行反面典型案例教育，匡正教师行为。
（二）自查自纠阶段（10月1日——10月31日）。通过召开民主生活会等形式，开展批评和自我批评，深入查摆问题，认真反思剖析，形成自查报告。教职工对照职业道德、岗位职责、法律法规、工作纪律、服务群众等方面逐项检查，形成个人自查材料。并于10月25日前上交学校“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动领导小组。
（三）整改提高阶段（11月1日——11月30日）。针对查找出的突出问题建立整改台账，落实整改责任，明确整改时限。属于干部职工和教师个人的问题，要剖析原因，逐一解决；对于反复发生的问
题，要透过现象找规律，全力解决；对于普遍发生的问题，要从体制机制上找原因，抓紧解决。认真解决投诉、公布举报电话，方便群众投诉举报和反映问题。对群众的投诉举报，实行专人负责，落实责任，严肃查处。
（四）建章立制阶段（12月1日——12月20日）对照集中教育活动的要求和查摆发现的普遍性问题，重点完善公开办事制度、岗位责任制度、绩效考评制度、投诉受理制度和责任追究制度等。同时，强化对制度落实情况的监督检查和责任追究，切实提高制度执行力，提升管理的规范化水平。
六、活动要求
1、加强领导，明确责任。学区负责指导全学区的“正行风、促服务、树形象”集中教育活动并制定实施方案。各校也要成立组织机构并制定实施方案，并严格加强党风廉政建设、全面推进依法行政、构建和谐社会高度，充分认识开展集中教育活动的重要性，坚持“谁主管谁负责”、“管行业必先管行风”的原则，把教育行风作为事关改善民生、维护稳定、促进教育发展的大事来抓。
2、突出重点，讲究实效。各校要紧密结合思想和工作实际开展集中教育活动，紧扣自查自纠、整改提升、建章立制三个环节和步骤，查摆单位、学校和个人存在的问题，查摆群众反映强烈的问题，深挖这些问题差生的根源，认真研究制定整改方案，切实解决教育收费、师德师风、工作作风、机关效能等热点问题，不断推动教育系统政风行风进一步好转，以实实在在的成果取信于民。
3、强化督查，全面推进，学区将把各校和单位集中教育实践活
动开展情况，纳入目标任务考核，并进行明察暗访和专项督查。对教育活动中领导不重视、措施不得力、搞形式走过场的，要予以通报；对违反职业道德、工作失职渎职的人和事，要追究相关责任人的责任。
第三篇：“正行风、促服务、树形象”实施方案
“正行风、促服务、树形象”集中教育
实践活动实施方案
寨大明德小学 2013-9-17
寨大明德小学“正行风、促服务、树形象”
集中教育实践活动实施方案
为深入学习武功县教育局、长宁学区关于“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动有关文件、会议精神，结合我校实际，经研究特制定本实施方案。
一、充分认识开展“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动的重要意义
科学发展、跨越发展，干部是第一要素，作风是第一保证，干部作风体现党的作风，关系党的宗旨，关系党的形象，关系人心向背，关心事业成败。
近几年来，在武功县教育局及长宁学区的正确领导下，我校以开展创先争优活动、发展提升年活动为契机，大力加强作风和行风建设，教师职业道德水平有了根本好转，教育效能有了明显提高，但是，教师队伍中还存在一些“服务意识不强、对待群众态度冷漠、敷衍应付、故意刁难”等突出问题。在我校开展“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动是坚持发展第一的迫切需要，是坚持人民至上的必然要求，是坚持继承创新的关键所在，是加强政风行风建设的重要举措，对于进一步服务党和人民的教育事业，转变工作作风、提升教育效能，实现我县党代会提出的教育发展目标任务非常重要。全校教职员工一定要统一思想，提高认识，把开展“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动作为当前的重要工作任务来抓，抓紧抓好，要抓出实效。
二、指导思想
以实现武功教育内涵发展、跨越发展、率先发展为目标，以五项教育（职业道德、爱岗敬业、法律法规、纪律作风、服务师生）为重点，坚持标本兼治、纠建并举、突出重点、统筹推进的原则，切实解
决人民群众关注的教育收费、师德师风等热点问题，不断优化教育行风，努力办好人民满意教育。
三、开展“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动的工作举措：
我校拟围绕“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动组织实施以下六项举措：
1、召开动员大会，部署主题活动开展的有关事项。
2、动员广大教职员工开展“正行风、促服务、树形象”建言献策活动。
3、组织广大教师学习有关加强教师队伍建设的文件精神
4、组织广大教职工进行岗位自查。
5、召开“改作风、提效能、抓落实、促发展”专题民主生活会。
6、加强师德师风建设，提升教师职业道德水平。
四、切实加强开展“改作风、提效能、抓落实、促发展”主题活动的组织领导
为大力推进“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动，特别是落实好6项举措，特成立“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动工作领导小组。
组 长：刘英琴
副组长：张淑稠 吴站刚
成 员：李小宁 尹满团 张亚娟
杜霞霞 郭亚明 田维维
五、开展“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动的方法步骤：
“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动从2013年9月开始至12月结束，分为四个阶段进行：
（一）学习提升阶段：（9月5日——9月30日）。成立“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动领导小组，召开全校“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动动员大会，对开展“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动进行动员部署。重点学习党的十八大精神、中央“八项规定”和市委、县委及教育局党委相关规定，学习教师职业道德和相关法律法规条文，学习国家、省、市有关加强教师队伍建设的文件精神，学习张丽莉、呼秀珍等优秀教师的先进事迹，并围绕五项教育和工作职能、岗位职责开展大讨论活动。同时对教师进行反面典型案例教育，匡正教师行为。
（二）自查自纠阶段（10月1日——10月31日）。通过召开民主生活会等形式，开展批评和自我批评，深入查摆问题，认真反思剖析，形成自查报告。教职工对照职业道德、岗位职责、法律法规、工作纪律、服务群众等方面逐项检查，形成个人自查材料。并于10月25日前上交学校“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动领导小组。
（三）整改提高阶段（11月1日——11月30日）。针对查找出的突出问题建立整改台账，落实整改责任，明确整改时限。属于干部职工和教师个人的问题，要剖析原因，逐一解决；对于反复发生的问题，要透过现象找规律，全力解决；对于普遍发生的问题，要从体制机制上找原因，抓紧解决。认真解决投诉、公布举报电话，方便群众投诉举报和反映问题。对群众的投诉举报，实行专人负责，落实责任，严肃查处。
（四）建章立制阶段（12月1日——12月20日）对照集中教育活动的要求和查摆发现的普遍性问题，重点完善公开办事制度、岗位责任制度、绩效考评制度、投诉受理制度和责任追究制度等。同时，强化对制度落实情况的监督检查和责任追究，切实提高制度执行力，提升管理的规范化水平。
寨大明德小 2013-9-17
学
第四篇：正行风促服务树形象主题教育
莆田小学“正行风、促服务、树形象”
集中教育实践活动实施方案
为深入学习永泰县教育局、梧桐学区关于“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动有关文件、会议精神，结合我校实际，经研究特制定本实施方案。
一、充分认识开展“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动的重要意义科学发展、跨越发展，干部是第一要素，作风是第一保证，干部作风体现党的作风，关系党的宗旨，关系党的形象，关系人心向背，关心事业成败。近几年来，在永泰县教育局及梧桐学区的正确领导下，我校以开展创先争优活动、发展提升年活动为契机，大力加强作风和行风建设，教师职业道德水平有了根本好转，教育效能有了明显提高，但是，教师队伍中还存在一些“服务意识不强、对待群众态度冷漠、敷衍应付、故意刁难”等突出问题。在我校开展“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动是坚持发展第一的迫切需要，是坚持人民至上的必然要求，是坚持继承创新的关键所在，是加强政风行风建设的重要举措，对于进一步服务党和人民的教育事业，转变工作作风、提升教育效能，实现我县党代会提出的教育发展目标任务非常重要。全校教职员工一定要统一思想，提高认识，把开展“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动作为当前的重要工作任务来抓，抓紧抓好，要抓出实效。
二、指导思想 以实现永泰教育内涵发展、跨越发展、率先发展为目标，以五项教育（职业道德、爱岗敬业、法律法规、纪律作风、服务师生）为重点，坚持标本兼治、纠建并举、突出重点、统筹推进的原则，切实解决人民群众关注的教育收费、师德师风等热点问题，不断优化教育风，努力办好人民满意教育。
三、开展“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动的工作举措： 我校拟围绕“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动组织实施以下六项举措：
1、召开动员大会，部署主题活动开展的有关事项。
2、动员广大教职员工开展“正行风、促服务、树形象”建言献策活动。
3、组织广大教师学习有关加强教师队伍建设的文件精神
4、组织广大教职工进行岗位自查。
5、召开“改作风、提效能、抓落实、促发展”专题民主生活会。
6、加强师德师风建设，提升教师职业道德水平。
四、切实加强开展“改作风、提效能、抓落实、促发展”主题活动的组织领导为大力推进“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动，特别是落实好6项举措，特成立“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动工作领导小组。组长：张剑锋
副组长：田大力 牛永刚 成员：韩小琴 张文峰 领导小组分工情况：
组长：负责“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动的全盘工作。
副组长：协同组长开展工作，并具体落实本实施方案的相关举措，开展“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动的宣传工作，及“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动的监督工作，并协同组长做好“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动的考核工作，并将考核结果纳入年终个人考核。
五、开展“改作风、提效能、抓落实、促发展”集中教育实践活动的方法步骤：
“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动从2013年9月开始至12月结束，分为四个阶段进行：
（一）学习提升阶段：（9月5日——9月30日）。
成立“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动领导小组，召开全校“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动动员大会，对开展“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动进行动员部署。重点学习党的十八大精神、中央“八项规定”和市委、县委及教育局党委相关规定，学习教师职业道德和相关法律法规条文，学习国家、省、市有关加强教师队伍建设的文件精神，学习张丽莉、呼秀珍等优秀教师的先进事迹，并围绕五项教育和工作职能、岗位职责开展大讨论活动。同时对教师进行反面典型案例教育，匡正教师行为。
（二）自查自纠阶段（10月1日——10月31日）。
通过召开民主生活会等形式，开展批评和自我批评，深入查摆问题，认真反思剖析，形成自查报告。教职工对照职业道德、岗位职责、法律法规、工作纪律、服务群众等方面逐项检查，形成个人自查材料。并于10月25日前上交学校“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动领导小组。
（三）整改提高阶段（11月1日——11月30日）。
针对查找出的突出问题建立整改台账，落实整改责任，明确整改时限。属于干部职工和教师个人的问题，要剖析原因，逐一解决；对于反复发生的问题，要透过现象找规律，全力解决；对于普遍发生的问题，要从体制机制上找原因，抓紧解决。认真解决投诉、公布举报电话，方便群众投诉举报和反映问题。对群众的投诉举报，实行专人负责，落实责任，严肃查处。
（四）建章立制阶段（12月1日——12月20日）
对照集中教育活动的要求和查摆发现的普遍性问题，重点完善公开办事制度、岗位责任制度、绩效考评制度、投诉受理制度和责任追究制度等。同时，强化对制度落实情况的监督检查和责任追究，切实提高制度执行力，提升管理的规范化水平。
莆田小学
2013-9-6
第五篇：“正行风、促服务、树形象”第一阶段工作总结
寨大明德小学“正行风、促服务、树形象”
第一阶段工作总结
武功县长宁学区-寨大明德小学
根据武功县教育局和长宁学区关于开展“正行风、促服务、树形象”主题活动的总体部署，进一步推动寨大明德小学教学服务“提速、提质、提效”高速发展，我校领导高度重视，把此次活动的开展作为当前一项重要工作任务，精心安排、周密部署、深入学习动员，使全校教师充分认识开展此次活动的重要意义和必要性。目前，我校“正行风、促服务、树形象”主题活动在学区领导的精心指导下，开局良好，进展顺利。现将我校“正行风、促服务、树形象”主题活动第一阶段的工作总结如下。
一、思想重视、行动积极、落实工作严肃认真
“正行风、促服务、树形象”活动是为解决干部作风和工作落实方面存在的突出问题而采取的有效举措。活动开始以后，我校领导高度重视，精心安排部署。先后于9月17日召开了会议，传达讨论武功县教育局“强责问效抓落实，改进作风促发展”主题活动动员大会精神。成立了由校长：（刘英琴）担任领导小组组长，张淑绸.吴站刚为副组长“正行风、促服务、树形象”活动领导小组。制定了切实可行的实施方案，提出了明确要求。9月22日，召开了“正行风、促服务、树形象”活动动员大会。进一步增强广大教职工对这次主题活动的重大意义的认识，坚定信心和决心，充分调动参与活动的积极性、主动性，为该项活动的深入开展奠定坚实的思想基础。
二、创新活动载体，活化教育方式
在这次教育活动中，我校按照“求实”和“创新”的原则，不断创新活动载体，活化教育方式，确保学习教育活动取得实效。
（一）是在学习形式上做到“四个结合”，即集中学习与分散自学相结合。重点学习党的十八大精神、中央“八项规定”和市委“十项规定”，学习职业道德规范和相关法律法规条文；
（二）是在学习方法上努力做到了“四学”。即领导干部带头学。积极带头参加理论学习和专题学习讨论，和教师一起交流讨论，活跃学习气氛。讨论交流学。通过召开讨论会、交流会，共同提高。重点学习教育法律法规、教育管理和教学业务知识，学习国家、省、市有关加强教师队伍建设的文件精神；
1.（三）是在学习效果上，努力做到学习工作两不误、两促进。通过深入的学习讨论，使全校教职工服务人民群众的宗旨意识、服务意识和纪律意识不断增强，组织观念淡薄、自律意识不强，工作方法简单粗暴、缺乏工作责任心等问题有了明显改善，从思想深处认识到在开展“强责问效抓落实，改进作风促发展”主题活动的必要性和重要性。学习张丽莉、呼秀珍等优秀教师的先进事迹，并围绕五项教育和工作职能、岗位职责，开展大讨论活动；
（四）是在学习的基础上，我校教师能结合实际写好心得体会，写好工作承诺书，办好“正行风、促服务、树形象”活动专栏，营造一个好的学习氛围，把这次活动推向一个高潮。
三、边学边改立说立行，教师作风和服务意识有了明显改变
工作作风的转变重在思想认识，思想认识提高了，教师就会自觉地按照《中小学教师职业道德行为规范》来严格要求。在以后的工作中才会争着干，抢着干，才能够积极深入到教学一线，用自己的实际行动去落实各项工作任务。
总之，我校“正行风、促服务、树形象”活动第一阶段的工作，由于各级领导高度重视，全体干部同志积极参与，组织领导得力，措施完备，各项工作达到了预期目的，真正做到了学习工作两不误、两促进。在下一阶段工作中，我们要再接再厉，按照上级部门的安排部署，做好学习阶段的组织安排工作，广泛征求社会各界意见建议，抓好制度落实，建立长效机制，确保取得预期效果。
寨大明德小学
二〇一三年九月二十二日
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