第一篇：北沟中学2015-2016-1教育教学工作总结
北沟中学教育教学工作总结
本期以来我校认真学习贯彻全县教育教学工作会议精神，认真剖析，深刻反思，查找差距，完善措施，狠抓落实，坚持“以人为本，立德树人”的办学理念，落实义务教育课程标准，优化学校教育教学活动，促进学生德智体美全面发展。
一、主要工作
（一）以师德师风教育为抓手，提高教师队伍整体素质 一是开展十查十看活动。、本学期我们在职工中深入开展了十查十看活动。印发了《北沟中学教师十查十看登记表》，针对教师中存在的 “钝”、“浅”、“慢”、“虚”、“浮”、“漠”、“疏”、“庸”、“松”、“弱”十个方面的突出问题，通过自我反思、同事评议、分管领导点评等形式认真查找，最后提出整改措施，限期整改。二是开展了“我心中的好老师”主题征文演讲活动。在征文演讲活动中，各位教师用典型的师德案例，朴实的语言，声情并茂地阐述了作为新时期的好教师应具备正确的教育观，高度的责任感，强化自身修养，积极进取，认真履行教师的职责，对师德师风的见解和对教育事业的热爱。虽然是一次简单的演讲活动，也让教师们看见了身边老师的榜样，挖掘了许多教师的闪光点，更懂得了要树立良好的师德风范必须立足岗位，从我做起，从小事做起。三是开展师德宣誓活动。为了增强教师的责任感和使命感，做学生健康成长的引路人，本期，我校组织全体教师进行师德誓词书写和宣誓活动。要求教师结合本职工作特点，有针对性地书写教育理想、努力方向和律己要求，用以鞭策自己的教育工作，让教育过程更富于爱心，更体现全面育人的教育原则。同时全体教师还就所书写的誓词进行宣誓活动。四是加强师德量化考核。开学初在广泛征求意见的基础上学校修订了《北沟中学师德师风考核细则》，新修订的细则更加具体、更加充实，更具导向性。
（二）突出质量中心，细化教学管理
一是落实常规，规范教学过程环节。坚持周三教案审阅签字和每两周一次的教案检查反馈制，开学初审查了教学计划，中期审阅了教师前半期工作总结，进一步落实了值周领导巡课制度和班务日志填写批制度，加强课堂出勤管理，实行早操点名制和午间签到制度，加强教师在校管理。二是组织进行了4次教学检查，在职工会上通报反馈了检查情况，对问题教案、问题作业限期整改。三是落实了班级学生帮扶制度。各学科组建了互助学习小组，落实了“一帮一”“手拉手”活动，促进了学生的共同成长和进步。四是开学初组织开展了上学期教育教教学工作反思活动和，中考后分级组织召开了质量分析会，班主任进行了班级学情分析报告，科任老师进行了质量拍剖析，研究问题、寻找差距，增补了措施，增强了教学的针对性和实效性。五是组织进行了初三级薄弱学科、初二初一史、地、生教学调研活动，通过听课、查作业、教案，与学生谈话、教师交流，了解了各学科学习的障碍，分析原因，探究教学的有效途径。六是举行了教师教案展评活动。给老师们提供了一次交流学习机会，通过展评，评选出优秀教案7本，并给予表彰奖励。
（三）注重体验，持续开展“五六”德育实践活动
开展班集体“五个一”激情文化活动，即一张有个性的名片，一句有激情的口号，一段有力量的诗词，一首有动感的歌曲，一项有特色的活动，培育班级共同价值观，激发学生积极向上的动力。开展学生个体发展“六个一”主题实践活动，即发现自己一个闪光点，为自己树立一个榜样，选择一句激励自己的名言，许下一项庄严的承诺，改掉一个坏习惯，养成一个好习惯，引导学生接纳自己，改造自己，促进学生人格发育和完善。组织开展“共同的价值观，和谐的大家园”主题征文演讲比赛，培养学生正确的价值观。组织召开法制报告会，培养学生规则意识。开展校园五星创评活动，引领学生争先创优。认真开好主题班会，有计划地开展针对性的学生思想教育。
（四）优化设计，贯彻落实“五五”课改任务目标
推进课堂教学改革，着力打造高效课堂。我们要求教师做到“五有”，即有简洁明了的教学目标，有引领自学的情景问题，有破难解疑的探究过程，有检测反馈的课堂练习，有分类布置的课后作业。努力实现学生“五能”，即能自学获得基本知识，能探究分析疑难问题，能大胆展示学习成果，能熟练掌握技能方法，能独立完成课后作业。学校组织开展了“五五”课改论坛和导学案设计比赛，引领教师深化认识，提升理念，转变较色，优化设计，打造高效课堂。组织开展集体备课，同上一节课等活动，引领教师领会课标，吃透教材，研究学法、优化设计，科学施教，提高课堂效益。坚持开展推门听课巡查，专题调研督查，发现亮点，研究问题，探究根源，优化教法，不断优化课堂教学活动。
（五）丰富载体，深入开展“诵唱”校园文化活动
为了教会学生做人处事，塑造学生气质品格，我们坚持开展“诵读弟子规，唱响军营歌”校园文化活动，要求学生反复吟唱，释义自省，对照反思，以知导行；要求学生昂首挺胸，踏步摆臂，声音哄亮，气势如虎。通过班会评议照镜子，队列军训练军姿，诵唱操练展风姿，影评书评赞英雄，设岗纠察正身子，竞赛展演显气质，丰富活动载体，注重实践体验，努力使学生待人处事有礼有节像绅士，个性气质乐观果敢如猛士。建立校园文化长廊，设立制作图文标语，让墙壁说话，让草木贻情，引导学生向往名校，勤学上进；文明守纪，诚实做人；热爱家乡，建设祖国。
（六）安全工作常抓不懈
一是学校安全工作机构健全，职责明确。学校成立了由校长负总责，主管副校长具体抓，各班子成员、各位职工分工负责的安全管理体系，做到了分工明确，责任明晰。建立定期排查和日常防范相结合的安全管理制度。二是安全工作宣传经常化。利用职工会、师生会、晨会、班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，采取板报宣传、张贴标语、举行主题班会、讲座、安全征文等形式开展丰富多彩的安全教育活动，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育，做到了防患于未然。三是学生安全管理常抓不懈。坚持执行学生考勤制度，实行学生缺课登记制度。学校与寄宿生及寄宿生房主，学校与各班主任，班主任与学生层层签订安全责任书，明确各自的职责，切实增强安全责任意识，与特异体质学生家长签订了安全责任书，明确了各自应承担的责任。
二、存在问题
尽管半学期来我们做了许多工作，但疏漏在所难免，还存在一些问题。一是随学生人数骤减，学校经费减少，加之均衡发展欠账较大，学校目前财力不足，举步维艰。二是队伍建设仍需加强。三是课堂教学改革步伐不大。四是留守儿童较多，学生教育压力巨大。
今后我们将改进工作中的不足，坚持为学生未来发展奠基的办学宗旨，坚持开展好班级“五个一”激情文化建设和学生个体发展“六个一”主题实践活动，加强教课教学改革和队伍建设，创新“诵经典唱军歌”校园文化活动，促进学生德智体美全面发展。
二〇一六年一月十五日
第二篇：北沟中学民主评议行风自查报告
北沟中学
民主评议行风自查报告
为认真贯彻落实《灵台县教育系统2012年民主评议行风工作方案》，结合我校实际,切实开展2012年行风评议工作，进一步改进我校工作作风，真正树立“教育为人民服务，学校为学生着想”的良好形象，我校高度重视，把自查自纠阶段的工作列入学校重要议事日程，做好动员，精心组织，扎实开展，形成学校班子齐抓共管，一把手负总责，分管领导具体抓，上下联动，人人参与的工作局面。现将工作情况报告如下：
一、主要工作及成效
近年来，我校行风工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育改革发展的中心工作，以树立教育形象、办人民满意的教育为目的，以规范教师从教行为、完善师德师风制度建设为重点，通过认真落实责任，切实加强领导，采取责任分解，各负其责、突出重点、整体推进的办法，与学校改革发展稳定结合起来，促进学校行风建设，营造良好氛围。
（一）学生守法，依法办学
我校严格执行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等国家有关法律法规。学校充分保证招生范围内适龄儿童入学，严禁教师体罚或变相体罚学生，不得歧视品行有缺点，学习有困难的学生，而要对他们进行耐性的教育和帮助。教师中无胁迫学生庄学、休学、退学现象，无侮辱、体罚和变相体罚学生现象。
严格执行教育计划，为实施素质教育创造一个良好的校园环境。严格执行上级教育行政部门规定的教育计划、要求和课时安排，保证规定的科目和课时开足开好每门课，实施刚性课程，任何教师不得随意调换课程，任何教师不得随意变换课程。加强艺术体育教学，严格规范和督查音乐、体育、美术、劳动技术等课程的日常教学行为，坚持进行评议测试，督促教师认真实施体育、艺术、劳动技术教育。
（二）校务公开，民主监督
我们设立校务信息公示栏、宣传橱窗、意见箱，监督电话等形式，积极主动地向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校有关收费、学校取得的突出成绩等等，让家长、社会时时了解学校情况，取得家长的理解和支持。
召开学生家长会，开展学校开放日活动。邀请家长代表听课、评课，督促教师提高教学技能；向学生家长介绍学生发展状况，2
征求家长意见，改进学校教育工作。
（三）整顿作风，重树师德
近年来，学校高度重视设的是风建设，持续深入的开展干部职工思想作风整顿活动。学习教育政策、法规，学习先进模范人物事迹，开展师德师风自查自评活动，组织“爱岗敬业比奉献”师德演讲活动，扬正气，树新风，进一步强化了教职工的职业道德素养和敬业精神。
建立了师德考核和评价制度。制定了《教师师德百分之量化考核细则》，坚持进行师德量化考核，并将考核结果作为绩效工资发放、晋职晋级、平邮仙魔、教师聘用的重要依据之一。
（四）评优选莫，示范带动
开展“和谐五星”评选活动，按文明之星、公益之星、健身之星、艺术之星进步之星的标准评选“五星学生”，促进学生德智体美全面发展，和谐发展。开展“五星教师”、“五星团队”评选活动，激励教职工团结进取，爱岗敬业，为人师表。目前已评选出四星学生4名，三星学生5名，二星和一星学生98名，五星教师1名，五星团队1个。评选过程中师生广泛参加评议评选，及树立先进典型，有教育引导广大师生。“和谐五星”评选活动的开展，进一步醋精了校风、学风、教风的持续好转。
二、问题与不足
通过发放调查问卷、召开学生座谈会、家长会，设立举报箱、3
举报电话等形式广泛征求学生、家长和社会各界对学校的意见，我们排查出学校工作上目前还存在着以下一些不足：
1.少数教师教育思想、教学理念落后，教学业务水平不高，课堂效率不高，工作中还存在着应试教育的痕迹，学生部分学科作业负担仍未彻底的降下来。
2.个别教师工作方法简单，有时还存在着变相体罚学生、歧视后进生的现象。
3.一些教职工对家长的质疑、投诉、信访态度生硬，不够热情，不能舍生处地的理解家长、宽容家长的过激情绪。
三、整改措施
1.大力开展新一轮的教育教学基本功训练竞赛活动。加强教师教育基本功的训练与竞赛，继续开展读书研究活动，促进教师业务素质和课堂教学效益的稳步提高，努力提高课堂效率，加强对青年教师的培养。
2.要进一步加强教科研工作。一是要围绕课程改革进行实验，扎实有效地对教师进行新课程标准的学科通识培训；二是要加强对“轻负高效”课堂结构进行探讨，充分发挥学生的主体作用，摸索出一条符合本校实际的课堂教学模式。三是要抓好集体备课。认真做好“五备”工作，做到“四统一”，备课要超前一周，严防集体备课流于形式。
3.逐步推行课堂教学质量公开承诺制。通过家长会、课堂教 4
学开放日、校务委员会、校长信箱等形式接受公开监督。逐步建立课堂教学质量监控体系。用课堂常规与规范课标准，评价每一节课，并结合交流听课、学生评教、家长评教、随堂检测、阶段检测等系列措施构建课堂教学质量监控体系。
4.加强师德师风建设，优化德育工作。增强班主任在学校德育工作中的责任心和战斗力。提高班主任以德治班的自觉性，不断加强职业道德建设，为人师表，教书育人，管理育人，以切实转变陈旧观念。要按照时代的要求，按照各年级学生身心发展规律和我校学生实际，优化工作方法，提高工作实效；要强化班主任培训工作，每月定期召开班级工作研讨会，分析形势，研究问题，介绍经验，总结不足。
5.密切家校联系，促进家校良性互动。认真实施《北沟中学班主任、任课教师家访规定》，通过上门家访、电话家访等各种方式与家长建立经常性联系，要加强对家庭教育的指导，帮助家长树立正确的教育观念，为子女健康成长营造良好的家庭环境，要形成制度、访出实效，要把家访工作作为我校提高教育教学质量、跨越发展的一项重要举措和办学特色来抓。
6.进一步加强校风建设。高度重视对学生的法制宣传教育，学生法律知识知晓率要达100%。开展“1+2”帮扶活动。要突出重点，主攻后进生转化。建立后进生“帮教”队伍，关心每一位后进学生的进步，不让一个学生掉队。
7.认真对待群众来兴来访。做到事事有落实，件件有回音，并在一定范围内召开发布会，向当事人和学校行风监督员通报。
二〇一二年六月一日
第三篇：2010-2011北岭中学教学工作总结1
2010—2011学第一学期
教学工作总结
汀罗镇第一中学 2011.02
2010—2011学第一学期教学工作已经结束，经验与教训并存，为研究制定我校新学期全面提高教学质量的具体措施，现将本学期教学工作进行总结如下：
一、经验总结
（一）深化了以“教学重心前移”为特色的“自主预习，小组互助，精讲点拨，当堂达标”课堂教学改革，四种课型模式基本成型。
首先，在低年级试点基础上，总结整理“自主预习，小组互助，精讲点拨，当堂达标”课堂教学改革实施意见，以教研组为单位，人手一份，进行了全员学习与讨论，从构建“惜时高效”的课堂教学目标入手，领会其中先进的课堂教学理念，出台了学科组课堂思路及课堂教学评价标准。
第二，结合每学期两次的全员赛课活动，全面推开实验听、评课，执教教师撰写教学反思，听课教师撰写学习心得，我们在学校网络上建起了教师反思、心得专用邮箱，现已收到50多篇，经审查，向外投稿30余篇。
第三，在广泛听、评课基础上，推出校级展示课，作为典型，跨学科听课，让广大教师真切感受到了和谐与高效。
第四，强化提高，对于课堂教学方式老化课，推出反面典型，集中听课，诊断问题，修正提高。
（二）加强教研，扎实推进“科研兴校”战略。
第一，学期初，根据我校实际，在探索论证基础上，我校把原来的教研机构重新调整，成立了学科教学指导小组，负责对全校各学科教学工作进行管理、指导和研究，对学校教研组、备课组的工作进行指导，有针对性地对学校的薄弱学科进行调研指导。检查指导各年级教学常规落实情况，及时汇总向校长办公会汇报，并反馈到各分管主任。代表学校对各科教师的常规进行检查量化，计入常规检查成绩。全面负责以“教学重心前移”为特色的“自主预习，小组互助，精讲点拨，当堂达标”课堂教学改革的实施，总结推广四种课型的教学模式，每学期至少组织一次课堂教学成果展示。
第二，各学科全部实行“导学案（预习学案）”教学。“导学案”第一部分必须为学生预习要求、内容及指导，最后要有当堂达标练习题。各学科均要求做到超周备课，每周四上午备课组长将隔周所用全部“导学案”收齐，上交学科教学指导小组进行审核、记录备案，审核合格后，需有全体学科教学指导小组成员签字后，方能送交印刷室印刷。如审核不合格，备课组重新修订直到合格为止。如无签字私自印刷者，视为无教案、不备课上课。
第三，“走出去，请进来”，加强学习交流。我校针对高年级成绩进步缓慢的状况，及时与盐窝中学、北宋一中、陈庄镇中学进行了交流与沟通；分两批到油田五十九中观摩学习、交流。请北宋一中校长李志欣及部分骨干教师到校上示范课、作报告，开拓了教师教学思路。
第四，加强了“基于学校管理和教学，成果用于学校管理和教学”的校本教研。学校鼓励有思想的教师成立学术性教研社团，从人、财、物上大力支持校本教研课题的申报和活动开展，并开设“教师讲坛”，为教研成果的推广搭建平台。优秀教研成果被学校认定后，该课题负责人即成为成果推广实施负责人，学校赋予其相应权力在全校推广。校本教研的开展情况，包括课题申报、研究成果、教师讲坛开讲情况，均作为教师考核中“教研教改”项的加分内容，记入教师考核。
（三）加强教学管理，完善“人文”机制。
第一，调整作息，严格遵从省《规范》的要求，培养师生惜时意识，努力做到诚实高效，各年级每天至少2节学生自由自习时间，把课堂自主权交给学生。
第二，实施民主集中制，加强师生自治。学科教师调职前先写意向书，说明理由，再审查调配，各种评价文件也是先征求意见，在推行实施。
第三，关注学生身心健康发展。每天上、下午两操，开展师生阳光体育活动，实行国旗下师生同台演讲，营造出健康向上的和谐氛围。
二、存在问题
（一）、教学观念有待进一步更新
规范办学行为，落实新课程是关键。受传统教学的影响，部分教师短期内难以适应新课程的课时进度要求，致使教学节奏前松后紧，无论学期进度还是课时环节，难以圆满达标。
（二）、集体备课的效果亟待提高
新课程要求下的高效课堂，需要教师专业素质的快速提高，集体备课是最有效的手段。纵观我校集体备课情况，还有许多环节没有落到实处，例如教学计划的研究与制定、学科组教学案的设计等。
（三）、“自主预习，小组互助，精讲点拨，当堂达标”的教学模式有待完善
一学期以来，该教学模式在我校取得了较好的效果，学生的学习行为习惯有了较大改善。但随着课型的深入探讨，这种教学模式明显不足是学生预习环节不充分，部分后进生疲于应付。
尽管我校在一学期的工作中取得了一定的成绩，但与上级主管部门及学校管理目标尚存在较大差距，我们将惩前毖后，继往开来，充满信心去迎接成功！
第四篇：2010-2011北岭中学教学工作总结1
2010—2011学第一学期
教学工作总结
汀罗镇第一中学
2011.0
22010—2011学第一学期教学工作已经结束，经验与教训并存，为研究制定我校新学期全面提高教学质量的具体措施，现将本学期教学工作进行总结如下：
一、经验总结
（一）深化了以“教学重心前移”为特色的“自主预习，小组互助，精讲点拨，当堂达标”课堂教学改革，四种课型模式基本成型。
首先，在低年级试点基础上，总结整理“自主预习，小组互助，精讲点拨，当堂达标”课堂教学改革实施意见，以教研组为单位，人手一份，进行了全员学习与讨论，从构建“惜时高效”的课堂教学目标入手，领会其中先进的课堂教学理念，出台了学科组课堂思路及课堂教学评价标准。
第二，结合每学期两次的全员赛课活动，全面推开实验听、评课，执教教师撰写教学反思，听课教师撰写学习心得，我们在学校网络上建起了教师反思、心得专用邮箱，现已收到50多篇，经审查，向外投稿30余篇。
第三，在广泛听、评课基础上，推出校级展示课，作为典型，跨学科听课，让广大教师真切感受到了和谐与高效。
第四，强化提高，对于课堂教学方式老化课，推出反面典型，集中听课，诊断问题，修正提高。
（二）加强教研，扎实推进“科研兴校”战略。
第一，学期初，根据我校实际，在探索论证基础上，我校把原来的教研机构重新调整，成立了学科教学指导小组，负责对全校各学科教学工作进行管理、指导和研究，对学校教研组、备课组的工作进行指导，有针对性地对学校的薄弱学科进行调研指导。检查指导各年级教学常规落实情况，及时汇总向校长办公会汇报，并反馈到各分管主任。代表学校对各科教师的常规进行检查量化，计入常规检查成绩。全面负责以“教学重心前移”
为特色的“自主预习，小组互助，精讲点拨，当堂达标”课堂教学改革的实施，总结推广四种课型的教学模式，每学期至少组织一次课堂教学成果展示。
第二，各学科全部实行“导学案（预习学案）”教学。“导学案”第一部分必须为学生预习要求、内容及指导，最后要有当堂达标练习题。各学科均要求做到超周备课，每周四上午备课组长将隔周所用全部“导学案”收齐，上交学科教学指导小组进行审核、记录备案，审核合格后，需有全体学科教学指导小组成员签字后，方能送交印刷室印刷。如审核不合格，备课组重新修订直到合格为止。如无签字私自印刷者，视为无教案、不备课上课。
第三，“走出去，请进来”，加强学习交流。我校针对高年级成绩进步缓慢的状况，及时与盐窝中学、北宋一中、陈庄镇中学进行了交流与沟通；分两批到油田五十九中观摩学习、交流。请北宋一中校长李志欣及部分骨干教师到校上示范课、作报告，开拓了教师教学思路。
第四，加强了“基于学校管理和教学，成果用于学校管理和教学”的校本教研。学校鼓励有思想的教师成立学术性教研社团，从人、财、物上大力支持校本教研课题的申报和活动开展，并开设“教师讲坛”，为教研成果的推广搭建平台。优秀教研成果被学校认定后，该课题负责人即成为成果推广实施负责人，学校赋予其相应权力在全校推广。校本教研的开展情况，包括课题申报、研究成果、教师讲坛开讲情况，均作为教师考核中“教研教改”项的加分内容，记入教师考核。
（三）加强教学管理，完善“人文”机制。
第一，调整作息，严格遵从省《规范》的要求，培养师生惜时意识，努力做到诚实高效，各年级每天至少2节学生自由自习时间，把课堂自主
权交给学生。
第二，实施民主集中制，加强师生自治。学科教师调职前先写意向书，说明理由，再审查调配，各种评价文件也是先征求意见，在推行实施。
第三，关注学生身心健康发展。每天上、下午两操，开展师生阳光体育活动，实行国旗下师生同台演讲，营造出健康向上的和谐氛围。
二、存在问题
（一）、教学观念有待进一步更新
规范办学行为，落实新课程是关键。受传统教学的影响，部分教师短期内难以适应新课程的课时进度要求，致使教学节奏前松后紧，无论学期进度还是课时环节，难以圆满达标。
（二）、集体备课的效果亟待提高
新课程要求下的高效课堂，需要教师专业素质的快速提高，集体备课是最有效的手段。纵观我校集体备课情况，还有许多环节没有落到实处，例如教学计划的研究与制定、学科组教学案的设计等。
（三）、“自主预习，小组互助，精讲点拨，当堂达标”的教学模式有待完善
一学期以来，该教学模式在我校取得了较好的效果，学生的学习行为习惯有了较大改善。但随着课型的深入探讨，这种教学模式明显不足是学生预习环节不充分，部分后进生疲于应付。
尽管我校在一学期的工作中取得了一定的成绩，但与上级主管部门及学校管理目标尚存在较大差距，我们将惩前毖后，继往开来，充满信心去迎接成功！
第五篇：12-13-1北沟中学政教处工作计划
北沟中学2012-2013学第一学期德育工作计划
一、指导思想：
本学年政教处工作以学校工作计划为指南，认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，确立“以德治校”、“德育为先”的思想，进一步完善常规管理，坚持“以生为本”，抓住培养学生“学会做人”这条主线，以主题班会、团体活动为有效载体，促进不同层次学生养成良好的思想品德，健康人格和良好的个性心理品质，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，努力开创我校德育工作的新局面。
二、工作目标
1、实施素质教育，帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
2、加强制度建设，使我校德育工作科学、规范，各项工作有章可循。
3、加大法制教育和宣传的力度，培养学生的法制观念，让他们懂法、依法。
4、加强家校联系，及时沟通学生的在校和在家表现，加强教育。
三、工作要点及措施
（一）重视安全教育，做好安全防范工作。
质量是学校的生命，安全是生命的保障。因此各班要大力加强安全教育，以学生的安全为重中之重，堵绝隐患。
1、统一全校教职工思想认识，将安全工作作为重中之重，做到意识到位，教育到位，制度到位，人员到位，检查到位。
2、开展重点区域的巡查工作，班主任要经常性检查学生是否携带有违规物品。
3、强化个别“问题学生”缺勤的预警报告制度，未请假学生半天（或一晚）缺勤要报告班主任。
4、值班护校教师要做到对各寝室学生人数的动态变化情况记录清楚，汇报及时。尽力堵死一切安全漏洞，做到防患于未然。
5、加强法制教育。采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座，对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
（二）抓好班主任队伍建设，发扬“亲勤严细实”的工作作风。
1、开展以“健康学园、和谐乐园、文化艺园”为载体的班集体建设活动，使班级成为学生的精神家园。
2、班主任在抓好班级管理的同时，要注重学生个人品德的培养，将
培养每一名学生具有良好品德作为重要工作目标。
3、为提高班主任业务水平，切实抓好“班主任论坛”、德育论文评比、“优质主题班会课”观摩等工作。
4、实行班主任“到岗”制度，班主任在劳动、自习、班会、集会及学校集体活动时必须到岗。
5、指导各班进一步完善学生“思品积分”制度，通过量化打分，使后进生充分认识到自身差距，班主任通过及时有效的思想工作，帮助他们查找原因，明确努力方向。
6、修订和完善《班主任工作职责》《班级工作考核办法》，建立奖惩制度，切实发挥班主任作用。
7、倡导在工作中“讲爱心”、“讲奉献”，关心、爱护每一位同学，不歧视差生，不体罚和变相体罚同学，不随意停课，认真做好控制流失生工作，不把调皮学生推向社会，确保学生巩固率达98%。
（三）强化对学生的日常管理
日常管理的效果如何直接影响学风建设。全体教职工都有管理教育学生的义务，全校要形成一种齐抓共管的局面，着力开展好如下工作：
第一，加强值周管理力度，政教处要把值周当做一项重要工作来抓落实，强化值周人员的考核，将值周工作纳入师德考核，对值周中查出的问题当天通报，当天整改，好的方面及时肯定表扬。
第二，适时举办遵纪守法培训班，召开违纪学生处分大会，对严重违纪学生及时进行教育整顿，把影响学风的不良因素，消除在萌芽状态。
第三，政教处在日常检查中侧重于学生打架、喝酒、抽烟、敲诈勒索、携带管制器械等重大事件的查处，做到深挖细纠，预防在先，通报及时，并加大考核扣分力度。
（四）强化对学生行为规范工作，狠抓养成教育。
养成教育，是我校对学生贯穿教育、教学全过程的工作重点。学校的行为管理工作做好了可以促进学生的养成教育，反之会使学校教学秩序混乱，校风散漫。
1、搞好起始年级的行为规范教育。七年级新生刚进校处在观望时期，把握好这个时机，适时进行纪律教育，对他们今后的学习生活影响很大。开学的头两个星期，要采取多种形式组织新生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的相关内容。要求各班主任带领学生认真仔细学习，并在第一、二周利用班会时间作专题讨论，让学生在知道学习的同时还要做到学会做人、学会礼貌、学会健身、学会交际等。
2、做好特殊生（指学习习惯差、思想品德差或是留守生）的教育工
作。要做好特殊生的教育工作，首先教师要端正对他们的态度，不能歧视他们、放弃他们，而应该对他们投入更多的爱心，要寻找开启他们心灵的钥匙。各班主任要建立特殊生培养的专门档案，各班要组织同学专门为他们做个别辅导，课任教师也要采取负责制，做好自己承包的特殊学生的思想工作，让他们感到温暖，树立自信心，通过努力尽快赶上来。
（五）正视心理辅导工作重要地位，维护学生心理健康。
1、营造浓厚的心理知识宣传氛围，提高广大教师对心理辅导工作重要性的认识，创造学习机会，提高教师心理知识水平。
2、广泛发动全体教师共同参加心理辅导工作，帮助同学排除心理障碍，在全校掀起一个学习心理知识、运用心理知识的高潮，形成“人人知心理健康，人人学心理健康，人人护心理健康”的局面。
（六）重视卫生工作，美化校园面貌。
1、划分好各班卫生包干区，明确晨夕扫的打扫要求。
2、重视日常卫生保洁工作，不定时对各班卫生保洁工作进行检查打分，要求各班课余派专人到卫生包干区进行卫生维护和监督，特别要抓好教室的“净化”和“美化”工作。
3、严格按照规定整顿学生的个人形象，努力培养学生养成良好的个人卫生习惯，对奇装怪发、佩带首饰、携带手机、乱扔垃圾、随地吐痰等行为形成舆论压力，采取有力手段予以制止。
4、加大饮食卫生的宣传力度，动员学生在本校文明就餐，教育学生不食过期变质食品。确保校园整洁和学生身体健康。
（七）继续抓好校园文化活动，丰富学生课余生活。
1、充分利用好校宣传橱窗，刊出各类活动剪影、书画作品、征文作品。办好校园黑板报，营造良好的德育文化氛围。
2、组建各类文体兴趣小组，制订活动计划，安排指导老师，加强训练，促进学生个性特长的充分发展。
3、有计划地组织观看影剧作品，组织各类校园文体比赛。使学生能拥有丰富多彩的课余生活，能充分展示自我风采。
4、激发学生力争上游的学习劲头和发挥自身特长，为班级出力为同学服务的主动性。
5、举办体育艺术活动，活跃校园文化生活。一年一度的体艺术活动是展示学生风采和班级风貌的大好时机。全体师生，尤其是班主任老师要高度重视，提前行动，打有准备之战。
6、加强教室文化建设。班级是学生最温馨的家，我们应把教师装扮成学生非常眷念的“家”。班主任要充分发挥创造性，在学校统一要求的前提
下，把教室建设得富于个性。
（八）以评价为杠杆，进一步完善班级管理制度，充分调动学生学习和工作的积极性。
1、进一步完善“三好学生”的评价体系。要进一步探讨“三好学生”的内涵，给其准确定位。从尊重学生、发展学生的角度，规范评选过程，严格标准，规范过程，评比要公开、公平、公正。
2、进一步完善班级的评价体系。要严格值周检查，师生的检查既要实在又要公正。对于检查结果，值周教师做到及时公布或当天公布。各部门对班级的评价应严格按标准进行评价，并将出现的问题及时反馈到班。
（九）加强课程管理，促进综合实践活动课的有效开展。
希望每位课程实施者能高度重视和认真对待综合实践活动课程，创造性的开展工作。同时我们要求并努力做到：（1）精选活动内容，师生双向选择；（2）认真备课上课，确保活动质量；（3）严格考勤制度，保证活动落实；（4）过程结果并重，考评方案明确。对教师教学过程的考核要像学科考核一样，并作为考核、评优晋级的依据之一。
（十）、健全德育网络，发挥“学校”、“家庭”、“社会”合力优势，争创一流。
加强学校、家庭、社会对学生教育三结合的协调工作，积极组织老师做好家访工作，把家长请进来，让他们了解我们的教育方式和教育理念，让学生走出去参加社会实践活动，培养他们勤俭节约、助人为乐、关爱他人等良好的行为习惯。
2012-2013学第一学期北沟中学德育工作月安排
九月
1、成立班委会，开展工作；
2、新生入学教育和八、九年级收心教育；
3、组织老师撰写学期班级工作计划；
5、召开年级主任、班主任等管理人员工作会议；
6、组织好开学其它相关准备工作；
7、召开第一次学生干部会；
8、组织学习规范制度；
9、七年级学生广播操训练。
十月
1、举办“庆国庆”系列活动；
2、对学生进行爱国主义教育；
3、召开班主任工作座谈会：班本课程开发研讨会；
5、优秀周记观摩学习；
6、“唱响军营歌，诵读弟子规”展演。十一月
1、期中各项评比表彰；
2、召开家长会；
3、冬季拔河比赛；
4、校园周边环境检查；
5、师生安全教育。
十二月
1、“文明寝室”评选；
2、网络安全知识讲座 ；
3、元旦文艺节目汇演暨书画展；
4、学生日记展评及教师读书征文演讲比赛；
5、。
元月
1、召开学生座谈会；
2、期末考试前纪律整顿；
3、评先表模；
4、班主任工作总结、教师上交德育论文；
5、寒假工作安排。
二○一二年九月四日
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