马场镇中心学校第25个全国消防日活动计划

第一篇：马场镇中心学校第25个全国消防日活动计划

马场镇中心学校（校本部）第25个“119”消防日

活动计划

一、指导思想

坚持以人为本，扎实推进消防宣传工作，广泛开展消防宣传教育，加大对消防法律法规的宣传力度，掀起进一步落实消防安全责任制、推进消防工作社会化的新高潮，切实提高全体师生及家长消防安全素质，努力提升全社会防控火灾的意识和能力，为创建平安校园（社区）、构建和谐社会创造良好的消防安全环境，保障孩子的生命安全而努力。

二、消防日领导组织机构 组 长：王克辅 安全员：郭正明 成 员：各班班主任

三、活动主题

今年“119消防日”活动的主题为“参与社区消防，建设平安家园”。学校各班级要围绕主题，切中要害，开展具有针对性和实效性的系列宣传教育活动，掀起“119消防日”活动的高潮，提升学校消防工作社会化和防控火灾的水平和能力。

四、活动内容安排

1.开展一次消防安全大检查

在11月3日（周三）前由领导组织人员对学校深入细致的开展一次消防安全大检查，发现隐患，马上整改；完善学校安全工作体系，不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消除学校内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全。2.举行一次“国旗下讲话”

全面动员，全员参与，普及消防安全知识，提高消防安全意识。在“119”消防宣传活动期间，在星期一（11月9日）召开全校消防安全动员大会，在升国旗仪式上，举行以“学一点消防知识，多一份安全保障”为主题的国旗下讲话，对全体师生进行消防安全知识教育，积极营造浓厚的学校消防知识宣传教育氛围。

3.观看一部消防专题片

根据我校的实际情况，组织全体师生开展一次消防演习录像片的观看。观看时间安排：11月9日第六节 地点：梦想课堂教室。

4.利用学校的黑板报（11月主题：“参与社区消防，建设平安家园”）、校园广播等方式对全体师生开展消防知识宣传教育工作。

5.每班利用班队会开展“一次主题队会。

充分利用学校板报墙报、标语横幅、宣传栏等形式，以“消防安全，自我保护”为主题，开展丰富多彩、灵活多样的宣传教育活动。要求教师在教学活动中每班至少上一节“远离火灾”通过宣传教育；进一步加强广大师生的消防安全知识，提高消防安全意识，增强学生消防安全自救的能力和应急能力。

6.在校内体操台的前方悬挂一条消防宣传活动的横幅。（学一点消防知识，多一份安全保障）。

7.举行一次全校性火灾自救演练。8.举行一次“消防知识竞赛”

为了把教育落实到实处，将继续举行“消防知识竞赛”，旨在通过活动，引导同学们反思自己的行为，最终知道那些是安全的行为，哪些是不安全的行为，不做危险的事情，学会保护自己。

马场镇中心学校（校本部）2015年10月29日

第二篇：马场镇中心学校国防教育情况汇报材料

马场镇中心学校国防教育情况汇报

根据普定县教育和科技局关于印发《普定县教育系统2018年国防教育工作要点》的通知精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想和强军思想为指引，立足现在，着眼未来。国防教育工作是学校工作的重要组成部分，抓好国防教育工作管理,有助于更好地实施素质教育,有助于小学生全面的发展。因此，学校积极营造国防教育浓厚氛围，普及国防教育，不断增强国防观念，激发爱国拥军的热情，自觉履行国防义务。

一、营造国防教育氛围。

马场镇各校充分利用各种方式进行国防教育的宣传和教育，“清明节祭扫烈士陵园”、网络祭英烈和利用六一活动开展“颂国防教育歌曲”等主题活动。学校还注重加强教室文化建设，利用黑板报、宣传栏进行国防教育；学校还利用国旗下的讲话、校园广播等多种形式进行宣传教育，极大地促进了学生对国防教育的热爱。

二、深入实施国防教育进课堂。

一是把国防教育课程纳入学校课程规划，写入学校课程实施方案中，在各年级都利用专项教育课开设了国防教育，进行全面的教育与培养，各个年级段规定了不同的学习内容及要求，安排专人负责国防教育教学。

二是遵循小学科目的特点规律，更新观念，整合资源，把有关国防教育内容容融入相关学科课堂教学，向学生逐步渗透国防知识，这样学生容易理解，根据内容可实现身临其境，让国防知识不单

一、不枯燥。利用这种方式既不增加师生负担，又丰富了课堂教学内容。

三是教学中我们充分发挥学生的主体地位，通过让学生讲一讲、演一演、画一画、写一写等灵活多变的形式，让学生参与其中，从而让学生更加深切体会爱国主义的内涵，不断激发学生的爱国热情和国防意识。

三、不断丰富国防教育形式。

学校主要依托班班通，LED显示屏等让学生在丰富多样的活动中巩固知识，培养他们的国防教育意识，形成正确、健康、积极向上的人生观和价值观。

1.坚持利用国旗下讲话、唱国歌、黑板报、标语等宣传国防教育；通过班班通播放有关图片、观看有关电影、纪录片等，使学生的国防教育意识增强。

2.全校各班根据学生年龄特点，积极收集有关资料进一步理解国防军事知识，还利用班班通功能查阅资料、图书室阅读爱国主义书籍等，学校要求各个班级可以采取讲故事、介绍名人、军事小论坛等不同形式，激发学生的阅读热情。

3.利用校园广播宣传教育。学校广播每天都要播放爱国歌曲如《歌唱祖国》、《五星红旗迎风飘扬》等，让学生从听觉上灌输国防知识教育，培养学生爱国情结。

四、努力创新国防教育内容。

为了进一步内化国防教育的效果，我们要求各校要在国防教育教学上有所创新，国防教育不只是上课教师的事，其它科目活动都要穿插国防教育知识的渗透。每天的大课间活动和体育课教学，训练了学生队列，学生养成良好的站立、行走姿势和习惯，培养学生身体的正确姿势，使其在集体行动中，动作迅速，整齐化一，服从命令，遵守纪律，既培养团队精神又锻炼身体，这也是国防教育内容之一。

利用“六一”活动举行歌咏比赛及经典诵读比赛，学生在不

自觉中就形成了爱国情怀，形成了国防意识。

五、根据当前活动捕捉国防教育契机。

（一）全民国防教育日。各校开展以“开一次国防教育主题班会；

（二）各校还开展了观看纪录片《厉害了，我的国》，影片多角度、多方面地展现出中国基础建设的强大实力和中国人民迸发出来的创造伟力，不仅描绘了一个“厉害的中国”，同时也是在讲述着“厉害的中国人”，让学生的心灵得到了一次震撼的洗礼、教育，为自己是一名中国人而骄傲自豪，让学生深深知道强大的祖国的坚强后盾是我们强大国防力量。

（三）小学生中传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，深入培育和践行社会主义核心价值，组织开展一次以“崇尚英雄 精忠报国”为主题的班会活动。通过组织此班会活动，引导广大学生了解我国历史上反抗外来侵略的正义斗争，增强民族自信心，懂得我国是中国共产党领导的社会主义国家，是革命先辈流血牺牲、长期斗争奋斗而来的，较好地营造了国防教育氛围；更让学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，营造了崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围，加强了国防思想教育。

（四）鼓励学生在家要多观看CCTV7军事农业平道中的军事节目，同时学校利用班班通在学生课余时间播放相关节目，提高学生国防意识。

（四）在每年的清明节，我们组织学生到烈士陵园进行扫墓和在网上祭英烈活动，学习革命烈士的的事迹，激发学生以先烈为学习的为榜样，发愤图强，报效祖国的决心。

随着我校教育工作现代化的深层次推进，我们将进一步深入开展国防教育研究工作，突出学校国防教育工作的时效

性，充分发挥学生的主观能动性，以学生为本，开展形式多样的国防教育活动。并注重把国防教育的成果转化为做好学生思想政治工作的原动力，在强化学生国防观念，培养学生国防意识的同时，教育帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学校国防教育工作不断创新，不断发展。

马场镇中心学校 2018年6月8日

第三篇：马场镇中心学校2017年春季开学工作汇报材料

马场镇中心学校2017年春季开学工作

汇 报 材 料

在2017年春季学期开学工作期间，我校按照《安顺市教育局关于全市春季学期开学工作检查的通知》安市教通（2017）10号精神，结合我镇各校实际情况，做到提前安排，精心组织，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我校开学工作的自查情况简要汇报如下：

一、开学常规工作情况

1.师生到位情况

我镇镇属15所小学和8所幼儿园教师于2月18日返校，2月19日各校召开新学期开学工作专题会议，传达县科局及中心学校2017年春季开学会议的相关精神。2月19日至20日开展报名注册工作。全镇小学应到教师（含煤洞小学）287人，其中特岗教师86人，请产假13人；全镇在编幼儿教师6人。全镇所有教师在2月19日全部到位，确保了学校（幼儿园））各项工作的顺利开展。

截止2月28日，我镇共有在校小学生4326人；幼儿园在园幼儿（含联合小学学前班）1389人。除正常转出外，个学校学生全部到校；学校没有拒绝来镇务工人员随迁子女及各村适龄儿童就近入学现象，适龄儿童入学率达100%。2.教育教学正常开展

教学工作是学校的中心工作，各校在抓学生入学巩固的同时，紧紧抓住教学工作不放松。各校于2月21日正式上课，教材、家庭作业发放到位，目前各学校教学秩序井然。并按县教科局文件精神和镇中心学校要求制定了各种规章制度及计划、工作历等并依照执行。严格执行课程计划，开齐课程、开足课时，同时落实了地方课程的开设。各种计划详实、有效，备课有质有量，完成情况较好。

二、“教育工作会”召开落实情况

2月15日组织镇属小学校长召开“2017年春季学期开学安排部署会”及“教师集体约谈警示教育会”；2月17日组织镇属各小学教科室主任培训会；2月22日组织召开镇属小学（幼儿园）“十三五”继续教育启动会。

三、义务教育均衡发展工作推进情况

我镇严格按照“市人民政府教育督导室关于开展义务教育基本均衡发展专项督查的通知”安市教督（2017）2号文件精神和“普定县人民政府推进义务教育均衡发展工作督导评估指标体系任务责任分解表”，各校按规定指标达到“保八争九”的目标，相关资料按按镇中心学校要求统一格式及标准收集。校园规划合理、布局美观；彻底消除学校“大班额”现象。

四、校医配置情况 各学校均按上级文件要求设置“学校医务室”，配备常用设施设备；只是各小学均无专职校医。

五、学校收费情况

各学校（幼儿园）严格贯彻上级文件精神，公开所有收费项目，保险费坚持家长自愿缴费原则，教师无乱征订学习资料的事件；无随意收费，超额收费现象。

六、免费教科书发放情况

免费教科书已发放到位，学生循环用书保管良好，正常循环使用。学校无组织学生统一征订或向学生推荐教辅资料和其它学生用书现象；出版发行部门无擅自更换教科书版本、增加册数、强行搭配配套教辅、光盘等现象。

七、学校安全及食堂食品卫生工作情况

各学校高度重视安全工作，均按中心学校要求对校园周边环境及教学楼、宿舍楼、综合楼、围墙、厕所、用电线路和食堂设备设施进行拉网式排查，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，以县教科局安全工作“123456”为重点；进一步健全安全管理网络，切实加强安全教育与管理，保证师生安全。签到相关责任书，使教职工“一岗双责”真正落到实处。

各校（幼儿园）食堂原材料的验收、贮藏、清洗、加工规范进行；每天有专人负责检查、留样、记录。按加工流程进行每一步操作，加强食堂工勤人员的管理培训力度，随时检查所有器具的安全性能，确保学校食堂正常开餐。

八、师德师风工作落实情况

1.各学校成立师德师风领导小组，以校长任组长，将“师德师风”活动列入本校活动的重要内容，切实加强领导。

2.各校结合实际，制定活动方案。根据各个阶段的要求及时开展各项活动，切实落实各项措施，不走过场，不走形式。对师德考核不合格的教职工，在涉及晋级、评优评先等方面实行一票否决。

九、教育信息化工作推进情况

1、各学校班班通设备、校园监控设备大多数能正常使用；不能正常使用的按程序上报教科局远程办。

2、各校注重信息化骨干队伍建设，从专、兼职信息技术教师中挑选优秀教师，中心学校定期或不定期组织培训，发挥示范引领的作用。

3、各校安排专项经费，用以支持教育信息化建设；安排预算时，包括购置和维护。

十、党建工作开展情况

1、加强中心学校党支部队伍建设，充分发挥支部书记抓党建的关键作用。

2、进一步健全和落实“两学一做”制度，由中心学校党支副书记张志凌负责指导，对每个党员“两学一做”开展学习情况进行严格检查，作为党建工作目标考核内容之一。2016中心学校党支部开展书记上党课2次，参加学习党员50余人，并取得一定成效。

总之，我镇各校开学前作了比较充分的准备工作，组织实施有序，工作运转正常，教师到岗情况良好，学生到校情况正常。在新的学期，我们将认真落实上级教育主管部门的工作要求，进一步强化管理，努力创办人民满意教育。

马场镇中心校

2017年2月28日

第四篇：马场镇中心学校校园文化工作总结

马场镇中心学校校园文化

工

作

总

结

马场镇中心学校2011年12月

马场镇中心学校校园文化工作总结

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。回顾我镇在校园文化建设方面所做出的工作是历历在目。本，我校仍以“抢机遇，抓管理，提高教育教学质量；重过程，促养成，育合格中人才”为重点，以加强校园文化建设、创建“文明学校”为契机，在团结进取、民主合作的氛围中，圆满完成了各项学校工作任务。

一、领导重视、措施到位

中心学校领导班子对开展校园文化建设高度重视，在把握全局的同时经常过问，亲自参与拟订活动方案和指导活动，班子成员各司其职、团结协作，在上下共同努力配合下，全镇师生投入到校园文化建设活动的热潮中。制定了校园文化建设活动的具体方案，通过召开校长办公会、教师会、校会、班会，进行国旗下的讲话、常规课堂、等形式向全校师生大力宣传，从而营造了良好的活动氛围。

二、加强学校校容、校貌的建设

本，学校着力营造 “五化三园”（绿化、净化、美化）工程。

1、为开展好校园文化建设积极创造条件。

完成各校小食堂，校园广播系统等设施设备。

加快学校附属设施建设。对教室、办公室的等维修改造。

更换了陈旧的学生课桌椅。

4加快现代教育技术建设步伐，努力构建数字化校园。○

2、对各校校园的美化绿化进行统一规划，使其布局合理、规范，给人以整洁、美观之感。教楼上镶嵌着校训，各楼层醒目处都贴有警示标语：请不要大声喧哗、走路时静悄悄、不要随地吐痰……。贴有伟（名）人图像。在校园内以不同的时间根据不同的事件悬挂不同的横幅从不同的角度阐述校园文化的内涵。

3、各校不断优化校园音响广播系统，利用广播坚持轻声播放经典名曲，让师生得到美的享受。每个班级有自己的黑板报，既美化了教室又充分发挥了学生的思维创作和动手绘画的能力。充分利用班级黑板报、学校网站等校园文化载体，营造浓厚的书香外部氛围。

4、积极开展学校“亮丽工程”，粉刷学校教师内外墙壁、门窗，教学楼顶环插彩旗等。

5、各校保持校园内所有教育活动场所、生活场所洁净。校园“五化”划到班级，实行责任管理，开展评比活动。

6、搞好学校周边环境的综合治理，使学校周边环境安全、健康，避免不良风气、行为、文化对学生的身心侵害。让每位学生在精心设计与布置的校园环境中受到熏陶、感染。

7、做好宣传教育工作，时时鞭策和提醒学生该怎样面对学习和生活、养成什么样的习惯、做一个什么样的人。

三、丰富多彩的活动

1、抓好每周一升旗仪式，作好国旗下的讲话。

2、通过检查、评比和奖惩，以宣传等形式，切实抓好了各校养成卫生习惯的教育。

3、为了增强学生的安全意识，加强学生对危害因素的辨识能力和自我保护能力，树立正确的安全观念和社会责任意识，结合当前学校安全教育工作，开展对自然灾害、人为灾害的认识和自我保护为主题的教育活动；以“责任、安全、和谐”主题的班会活动。本学期各校在中心学校的组织下，开展了“严禁携带管制刀具、尖锐物品进校园”、“文明礼仪伴我成长”、“防震减灾知识学习”等活动。

4、切实开展了学科兴趣小组活动，培养和发展了学生的兴趣，营造了良好的学习氛围，为学生学习专业知识拓展了空间。

四、校园文化建设的发展方向

我镇校园文化建设，在充分肯定成绩的同时，我们还必须清醒地看到，存在不少问题与不足，例如：资金投入不够，缺乏规模品牌效应，精品活动不够规模，与社会、社区联系不够密切。

在下一阶段，校园文化建设的基本思路是：

1、积极推进公民道德教育，培养复合应用型人才，使学生德才兼备，更好地适应人才市场的竞争

2、淡化说教色彩，使学生德育教育变被动为主动，开展形式多样的形式，使其主动乐于接受教育并变成自己的主动性行为。

3、推进素质教育，拉近社会和学校的距离，开展好社会实践活动，让校园文化建设走出围墙、走向社会、融入社会。

4、学风建设坚持不懈，创建优良的育人环境。

5、做大做强，培育几个备受社会关注的精品校园文化项目，成为我镇的闪光点。

环境吸引人，文化影响人，习惯造就人。我镇的校园文化正在不断更新、不断丰富，力求再上一个新的台阶。

马场镇中心学校2011年12月

第五篇：马场镇中心学校创建“无邪教校园”工作总结

马场镇中心学校创建“无邪教校园”工作总结

学校是培育社会主义事业接班人的地方，由于中央的明令禁止、坚决取缔，对邪教不法分子做到露头就打，邪教组织正在日益由公开转为地下，现实生活向网络世界、高龄无知向低龄高知人员蔓延和渗透，这些新的动向都为我们敲响了警钟，我们与邪教是一场殊死的斗争。学校充分认识到开展“热爱科学，拒绝邪教”是一项长期而又艰巨的政治任务，必须采取切实有力的措施常抓不懈，展开了一系列的活动，具体工作开展如下：

一、提高认识，精心部署

（一）建立健全机制，强化组织领导

为加强学校创建“无邪教校园”活动的领导，学校建立了“无邪教校园”领导小组（名单附后），领导小组负责本校创建活动的组织、指导、统筹、协调和督促检查。领导小组成员任务明确，分工合理，职责清晰，相互配合。每学期研究一次“无邪教校园”工作。

（二）制订实施方案，加强培训指导

领导小组根据上级要求作了周密的部署，结合学校的实际，制订了今年学校创建“无邪教校园“的实施方案，号召全体师生员工牢固树立“用科学的头脑拒绝邪教，用健康的身体抵御邪教”的理念，积极推进“安全、科学、和谐、无邪”校园工作的开展。

加强对全体教师特别是班主任进行定期和不定期的防邪知识培训，解决他们不懂、不会、不知的问题，并对培训工作做好计划、组织、记载、测试等工作。做到资料详实，有备可查，突出实用性、针对性和有效性。

二、创新载体，有序推进

（一）组织动员，广泛宣传

在校园内醒目处张贴防邪警示标语，宣传画报及图片，组织学生参观学习，进行警示教育，学校利用周一升旗仪式的时间，中心学校校本部负责人作了动员讲话，要求结合自身的办学实际，充分利用学校现有的教育资源和体育、科技方面的优势，广泛开展科技教育活动和学生体育活动，“用科学的头脑拒绝邪教，用健康的体魄抵御邪教”，学会用科学的头脑树立正确的世界观和人生观，用科学的知识解释生老病死的自然规律，用科学的方法强身健体，号召全体师生用自己的实际行动，切实把各种邪教和有害气功拒之于校门之外，着力构建健康、文明的校园环境，为构建和谐南汇作出贡献。

（二）大处着眼，细节抓起

以创建“无邪教班级”为突破口，努力把每个班级建成“无邪教校园”示范基地。加强对全体师生的管理，从大处着眼，从细节抓起，今年以来学校先后开展了“崇尚科学，拒绝邪教”的主题队会评比活动，“无邪教班级”黑板报比赛、“认清邪教本质”有奖征文比赛、知识竞赛、网上观看警示教育片、问卷调查等师生喜闻乐见的活动，确保创建“无邪教校园”理念深入到班级、进教室、上课堂、入脑入心。

（三）齐抓共管 协同作战

各条线部门积极开展丰富多彩的富有教育意义的防邪专题活动。领导小组充分发挥反邪教的战斗保垒作用，切实担当起“无邪教校园”前线指挥所职责，组织和指挥学校“无邪教校园”活动，充分发挥党员的示范作用，建立党员带群众，重点带一般，共同参与；教导处结合学校体育特色和科技教育特色，广泛开展“阳光体育活动”强身健体，通过开展科技活动，在活动中学科学，用科学帮助中小学生解释一些不了解的自然现象和社会现象；德育处认真上好集体队课，组织好升旗仪式，搞好黑板报等班级文化建设。

（四）辐射家庭 延伸社区

深入开展“小手拉大手”活动，形成学生带动家长，家长带动社会的良好氛围，学校通过全校性的家长会，向家长作了广泛的宣传教育活动，让家长充分认识邪教组织的反动本质，向全体家长发了一封《致家长的一封信》，开展了反邪教知识问卷调查活动，通过活动解决了家长“不懂、不知、不会”等问题，并通过家长向家族、向社区、向社会延伸。

三、建立规范，保障机制

创建“无邪教校园”是一项长期而又艰巨的政治任务，需要采取切实有力的措施常抓不懈，更需要建立健全的规章制度才能是这项工作持续有效地开展下去，我校专门制订了切实可行的工作制度，确保“无邪教校园”健康发展。

（一）宣传常态机制。在学校校园网上开辟创建“无邪教校园”专栏，及时上传宣传资料，报道活动动态，深化警示教育内容，扩大宣传成果，积极探索防邪教育新路子，保持宣传教育工作“长流水不断线”营造良好的社会氛围。

（二）防控预警机制。要经常排查，摸清底细，掌握工作动向，做到渠道畅通，研究判断及时准确，主动有效地控制邪教活动态势，搞好警校共育工作，确保重大案情能得到有效预警和及时处置。

（三）经费保障机制。学校要为“无邪教校园”提供必要的人力、物力、财力保障，用于创建“无邪教校园”活动的开支。

（四）奖惩激励机制。学校每学期要进行自查、写出自查报告，上报材料，我校对“无邪教校园”活动开拓创新，成效显著的各班级、个人予以表彰奖励，同时对工作不力，措施不力的将采取批评，并责令改之。

马场镇中心学校（校本部）2019年11月

马场镇中心学校创建“无邪教校园”

工作总结

2016.11.