电路常见隐患《大开关小线路》（精选5篇）

第一篇：电路常见隐患《大开关小线路》

电路常见隐患《大开关小线路》

刘叙义

（国脉通信规划设计有限公司）

司空见惯的错误，蕴藏长久的隐患。不经心意的疏忽，酿造火灾的渊源。

电源电路的过载、短路、雷击、漏电事故，在电路系统空开、接地、避雷、漏电保护器综合的安全措施保护之下，为什么还会频频发生？还发生许多电路失火与触电伤人的意外，需要我们去细心发现、研究、进一步完善保护措施，本文讨论电路常见隐患《大开关小线路》。

电源电路是输送分配电能的电路系统，保证电能安全地由电源输送分配到用电负载，要注意两个问题，一是要电路安全运行，二是要设计经济合理。

实际的生产供电、用电电路中，大开关小线路的现象司空见惯，信手接到大开关上的小线路，随意将更换的空开放大了规格，电路火灾的隐患也一起接到了我们的身边，有多少原因待查的火警火灾就是这样酿成的。

100A、200A甚至400A的普通空开，上面接着10mm2、6mm2、4mm2甚至2.5mm2的线路，在我们的配电盘上并不罕见，线路较长的情况下，不用说过载就是短路空气开关也不会自动断开。

采用可调保护或电子保护空开的配电盘，许多空开的整定都在出厂时的最大位置，没有与所接线路配合进行脱扣设定，严重浪费了设备的功能资源并遗留下了电路的隐患。

严格遵守线路、空开、负载的额定电流关系式，是确保电源电路安全运行的基本要求，但是却没有引起专业人员的广泛注意，甚至没有引起专业安全主管部门的注意。例如某行业全国发文、宣传巡讲进行电源安全整治三个月，具体到方式方法三线分离的标准电缆品种的要求，但却完全没有提及大开关小线路这个基本的电源电路事故隐患。失火在先防火在后，如何预防电路不失火，空气开关的选定脱扣电流的整定是最大的关键，首先要求做到《电线额定电流≥空开额定（整定）电流≥负载额定电流》。

电缆 空开（保险）电缆负载电源图一：最简单的电源电路示意图

如图一：电源电路的构成，主要由电源、电线、空开、负载四个部分组成。电源电路是一个系统，电路设计要统筹兼顾，恪守电路各部分的电流相互关系式。

1、电路电流关系式

1）电源电路安全运行各部分额定电流关系式

电线额定电流≥空开额定（整定）电流≥负载额定电流 2）电源电路安全运行经济设计各部分额定电流关系式 电线额定电流≥（1～1.25）倍空开长延时整定电流 空开长延时整定电流≥（1～1.1）倍负载额定电流

（摘自《现代电子电工手册》福建科学技术出版社）

3）为了留有较大的余地，人们在实际工作中往往习惯采用关系式的上限值 电线额定电流≥1.25倍空开长延时整定电流 空开长延时整定电流≥1.1倍负载额定电流

4）负载过载需要保护时的电源电路安全运行各部分额定电流关系式 前面讨论的是一般意义上的电路安全运行关系式，不是兼具保护负载过载安全运行时的关系式。如果负载例如电动机需要空开保护过载，则空开选择不能过大，空开额定电流应该等于或略小于电动机额定电流，此时电路安全运行各部分额定电流关系式：

电线额定电流≥（1～1.25）倍空开长延时整定电流

（1～0.9）倍负载额定电流≥空开长延时整定电流≥负载实际运行电流

2、电源

电源可分为发电机、变压器、UPS、开关电源、蓄电池等种类。

电源的容量单位有千伏安（KVA）、千瓦（KW）、安培（A），电源可以满载工作（UPS并机运行时例外），一般还具有短时过载功能，但平常情况下的经济运行负载率为额定值的70%左右。

3、电线

电线是连接电路的电流通道，根据用途已经选定的电线主要参数有耐压值、载流量、额定温度，电线的运行电压超过耐压值电缆会击穿绝缘损坏电线，电线的运行电流超过载流量电缆会过热超过电线额定温度损坏甚至烧毁电线。

4、空气开关

空气开关是电路的安全阀门，它监控电路电流在空开长延时整定值以内的安全运行。

空气开关的类别、型号、各种规格参数较多，首先根据用途做好基本类别、型号的选择，这里只讨论最基本电源电路的空开规格选择与设定和额定运行短路分断能力的选择与设定。

保险丝是空气开关前身用来保护电源电路运行安全的元件，电路的常见故障有过载和短路两种，保险丝既要保护电路过载又要保护电路的短路，保险丝还要适应负载的启动电流，一般电动机保险丝要选取负载额定电流值的1.5～3倍，所以电动机过载电流的故障常常是保险丝保护不了的。

空气开关的过载和短路分别由两套机构来负责，短路机构兼顾满足负荷的启动电流，所以空气开关的额定电流和启动电流倍数是分别选定，因为过载保护功能具有脱扣延时特性，选额定电流时不用再考虑负载的启动电流，启动电流倍数根据负载启动性质确定分为B、C、D三类，或者选择电子脱扣器型空开,脱扣保护根据相应的要求进行设定，这一点与保险丝的选定不一样，要充分注意二者的选定区别。

空气开关监控电路电流在空开长延时整定值以内安全运行，如图一电路，空气开关既要负责负载的运行安全，又要负责电线的运行安全，还要负责保护电源的运行安全，空开的选择要统筹兼顾避免顾此失彼。

5、负载

电源电路的负载根据负载电流性质分为电阻式、混合式、电感式，一般对应空开的B、C、D型，负载又分为定阻抗型和定功率型，电流与电压的变化规律 3 是不一样的。负载是否需要空开的过载保护？如果是电动机负载一般需要空开的过载保护，空开的选择就需要既能保护线路又能保护负载的安全。

6、实际电路设计

电缆 电缆VVZ-3*6+4mmVVZ-3*6+4mm 空开 电动机电源D32A/3P15KW/4极图二：15KW水泵电动机电源系统示意图

如图二，15KW/4极水泵电动机选定空开和电缆

1）求电动机额定电流I=?，已知功率因数=0.86，效率=0.82 I=15*1000/(1.732*380*0.86*0.82)=32.3(A)水泵电动机启动电流倍数较大（6～8倍），需要选择D型空气开关，此时空开既要保护电路又要保护负载，选小了不行选大了不可，所以选定微型空气开关D32/3P满足安全保护运行的要求，满足关系式：

（1～0.9）倍负载额定电流≥空开长延时整定电流≥负载实际运行电流 2)查表选定VVZ-3*6+4mm2电缆，额定电流35A满足电路需求： 电线额定电流≥（1～1.25）倍空开长延时整定电流

（或选定VVZ-3*10+6mm2电缆，额定电流49A，电线留有较大的安全余量。）电路藏隐患，事故非偶然。分析要全面，防治晓因源。

通信电源隐患系列文章：

☆ 电路常见隐患《大开关小线路》

☆ 电路常见隐患《长电缆的单相短路》 ☆ 电路偶见隐患《变压器的相线短路》 ☆ 电路偶见隐患《地线的漏电与防护》 ☆ 通信电源隐患《分离地线的雷电反击》

☆ 通信电源隐患《严防并机运行的UPS使用两路电源》 ☆ 电池维护隐患《蓄电池的定额运行与容量检测》

第二篇：高压开关隐患整改安全措施

斗米山矿高压隐患整改方案

编制：

安监：

矿长：

总工：

2010年6月1日

机运部：

通风部：

安监部：审批结论：

斗米山矿高压隐患整改方案

一、工程概况：

我矿井下硐室内空气潮湿，多台高压开关保护失效，故矿井拟定在6月至8月检修期间对井下各水平带病高压设备进行更换和大修，发现问题及时处理，接线室加干糙剂，防爆面涂医用凡士林，高压开关整定值检查调整等工作。为保证检修任务的顺利完成，特制订本措施，请全体检修人员严格执行。

二、施工前的准备：

由仓库负责人谭羽负责检修前的材料物资的入库工作，检修施工负责人罗勇负责将材料物资、施工工具放至检修场所，以确保检修工作的顺利开展。

三、工程人员安全组织措施：

矿成立工程领导小组，由机运矿长罗乔雄任该工程总指挥，负责人员调配及有关准备工作的实施；由罗勇任施工负责人，在总指挥的指挥下负责施工工作的现场具体指挥工作及施工过程中各项具体安全措施的落实到位；由赵又飞负责施工措施的编制及对施工人员的措施学习；由通风队派瓦斯检查员检查检修机电硐室内的瓦斯情况；由矿安监科负责机运的安监人员检查施工措施的落实情况和现场监督；具体施工人员由机电队电工班人员担任。施工时间：2010年6月15日～2010年8月31日。

四、施工方法：

1、放两台BGP44-200高压开关到-300泵房，做一根3米长MVV22-35 6Kv高压电缆。

2、准备好施工使用器材（高压验电器一台、绝缘鞋两双、绝缘手套两双、绝缘平台二副）。

3、罗勇担任指挥检修工作负责人，向东方和卿建辉两人穿绝缘鞋、戴绝缘手套、踩绝缘平台担任停电、验电、放电、挂接地线、挂“有人工作，严禁合闸”警示牌员。工作负责人检查工具、仪表等准备工作，交待安全措施及注意事项，发布工作命令。

4、高压操作员向东方和卿建辉先将检修硐室变电所内一、二回路总开关分闸停电，并将隔离开关断开隔离。

5、高压操作员向东方和卿建辉手持高压验电器对一、二回路总开关的出线侧进行验电，必须确定无电后，再进行放电和挂接地线的工作。

6、工作完成后，由罗勇负责详细检查，确定无误后，通知其他检修人员打开高压接线室，拆线更换开关。

7、对相，对相时，电压互感器必须放置可靠的绝缘上，且放置必须稳定可靠，严格遵守“谁停电，谁送电”，每次送电前必须及时清理接线室工具，且接线必须牢靠。对相工作人员必须有条不紊，按规认真操作。

8、更换工作完成后，由罗勇负责详细检查，确定无误后，通知高压操作员向东方和卿建辉送电，作业结束。

五、具体安全技术措施：

1、检修前，通风队瓦斯检查员在检修机电硐室内认真检查瓦斯，只有在瓦斯浓度在0.5%以下时方可进行验电、放电工作，并每隔15分钟巡回检查瓦斯一次，发现异常情况，立即发出信号，停止检修工 作。

2、停送电操作严格按操作规程作业，严格执行停电、验电、放电、挂接地线、挂“有人工作，严禁合闸”警示牌规定。必须执行“两票”制度。验电器材电压等级必须和被测线路相符。

3、停电后应检查有可能反送电线路的断开情况，6KV设备停电后必须有明显的断开点。

4、高压接线室内检修工作只有在检修负责人罗勇发出信号后，才能开始作业。

5、高压硐室内检修时，必须设置安全遮拦，以防止无关人员进入工作场所。

6、绝缘平台的绝缘应与设备的电压等级相配合，高压操作员必须站在绝缘平台上，脚穿绝缘鞋，手带绝缘手套进行操作。使用的验电器材验电时与高压设备应保持安全距离。

7、本措施未说明的，按有关法规认真执行。

一、停电时，事前通知值班室、矿井通风部门，得到同意后，才能进行，恢复送电时，必须由瓦斯检查员检查瓦斯浓度1%以下，才能送电，否则，需制定瓦斯排放措施后才能送电。

二、因更换开关，需较长时间停电、停风，可能造成区域式垱头瓦斯积聚，超限时，必须事先有检修计划，包括停 6 电时间、停电区域，报矿长审批，由通风部门编制好措施，做好排放瓦斯准备，撤出作业人员，打好垱头栅栏，恢复送电时，严格按排放瓦斯措施要求进行，先送风机线路，待瓦斯排放工作完成后，得到瓦斯检查员同意，才能向采掘设备送电。

三、遇到电力系统突然停电，造成矿井停电、停风，矿井值班员要立即向上级部门询问停电时间、停电原因，根据停电时间通知作业垱头人员撤至进风大巷。来电时，垱头瓦斯浓度在1%以下才能送电，瓦斯超限，要按措施排放后才能送电。

符表：

1、斗米山矿各水平高压开关负荷表

2、斗米山矿各水平高压开关更换大修表

第三篇：检查电源线路、开关是否正常

（二）蒸箱操作说明

蒸箱使用注意事项

1、慎防漏电,如有漏电、跳闸现象立即关闭总电源,报告主管教师。

2、严禁带电开箱门进出蒸品

3、完成后必须打开箱门待温度降低才能取出蒸品，慎防烫伤

4、蒸箱外壳顶部严禁摆放杂物。

5、清洁蒸箱内用湿抹布清洁，再用干抹布擦干，不得用水冲洗。

6、蒸箱内外无油渍、无面粉、无杂物；保持干净。

7、定期对蒸箱检查，保持设备清洁。

（三）压面机操作说明。

1、每次开机使用前检查轴轮之间有无异物，如发现异物先及时清理。

2、接通电源后先试运行，看机器运转有无异常，如有异常应及时上

报主管教师。

3、检查正常后按照要求调试轴距，放入面片进行操作。

4、操作完成操作后切断电源，清理机器。

压面机使用注意事项

1、使用本机人员上岗前，必须熟练掌握和学习压面机的性能和操作

流程。

2、操作人员必须按标准规范程序进行作业，把安全放在首位。

3、操作过程中女学生必须把长发盘起。

4、在操作时，人员严禁接近压面机滚轮，保持安全距离，规范操作。

（四）和面机操作说明

1、检查电源线路、开关是否正常。接通电源，使运行无异常后，方

可进行下一步。

2、把待和制面粉、水及添加剂先后倒入和面斗内，将盖子盖好，到顺开关手柄扳在“顺”上，搅拌器开始正转。

3、一般连续运转6—10分钟，面团和好，停机（手柄扳在“停”上），再拉动翻斗手柄，将面斗反倒，使手柄复位，档块受力，面斗固定后，扳动“顺”或“倒”开关，面团即被甩出。

4、若有剩余，停机后，用刀将面团切断，再扳动“顺”或“倒”开

关，面团即被甩出。

和面机使用注意事项

1、和面机在开机前应认真检查设备及电路情况，确认无误后方可开机使用。

2、和面机反转时间不能过长，翻斗倾斜到位后应用刀断面团，正反转时手必须离开箱斗。

3、和面机操作人员在机器运转过程中，不能将手放入箱斗内。

4、和面机操作人员应定期往注油孔内加注润滑油，定期清理，保持和面机清洁。

5、如果发现设备运转异常，应立即关掉电源，通知主管教师。

（五）厨房液化气灶防火安全管理制度

1.液化气灶由专门主管教师管理，主管教师需掌握安全操作液化气灶的基本知识。

2.每次操作前应检查灶具的完好情况。检查灶具是否有漏气情况，如发现漏气不准进行操作，不准开启电器开关，应及时报修。

3.员工进入厨房前应打开防爆排风扇，以便清除积沉于室内的液化气。4.点火时，必须执行“火等气”的原则，千万不可“气等火”，即先点燃火柴，再打开点火棒供气开关，点燃点火棒后，将点棒靠近灶具燃烧器，最后打开燃烧器供气开关，点燃燃烧器。

5.各种液化气灶具开关，必须用手开闭，不准用其他器具敲击开闭。

6.灶具每次用气完毕后，要立即将供气开关关闭，上课结束后，值班人员要认真检查每只供气开关是否关闭好，关闭实训室总供气阀门。

7.经常做好灶具的清洁保养工作及时清除烟罩内的油污，以便确保安全使用液化气灶具。8.无关人员不得动用液化气灶具，发现问题应立即报告主管教师，并及时关闭供气总阀门。

9.掌握必要的防火灭火知识和消防器材的使用方法。

（六）电热水器使用注意事项

1、使用前，检查电源线路、开关是否正常。接通电源，指示灯正常

点亮。

2、红灯为电源指示灯，绿灯亮示意水未烧开，绿灯灭示意水已烧开。

3、如热水器不能自动断电，应切断电源，向主管教师。

4、电热水器运行时，不要热水器热水器表面，防止烫伤。

5、定期清理电热水器水垢。

4、电热水器运行时，不要热水器热水器表面，防止烫伤。

5、定期清理电热水器水垢。

（七）电冰箱操作说明

1、使用前，检查电源线路、开关是否正常。接通电源，指示灯正常

点亮。

2、使用冷藏功能时，将温控器旋钮调节至冷藏段，使用微冻功能时，将温控器旋钮调节至微冻段，使用冷冻功能时，将温控器旋钮调节至冷冻段。

3、物品放置好/取出后，将箱门关严，通过屏幕显示确定其在正常供电情况。冰箱使用注意事项

1、冰箱应放置于水平地面并留有一定的散热空间。

2、冰箱应定期维护保养，维护保养前，先要切断电源，以确保人身安全，严禁使用湿布擦拭电器元件。

3、严禁贮存或靠近易燃、易爆、有腐蚀性物品及易挥发的气体、液体，不得在有可燃气体的环境中存放或使用。

4、实训室使用冰箱、冰柜内禁止存放与实训无关的物品。

5、放置/取出冷冻柜中的物品时切勿用湿手触摸内壁、物品等，以免低温冻伤。

6、箱体表面请勿放置较重或较热的物体，以免变形。

7、清洁时冰箱，应切断电源，用软布蘸水擦拭冰箱内外，必要时可用中性洗涤剂；擦拭后用干抹布将内壁擦干。

（七）炉灶操作说明

1、使用前要仔细检查电源设施及炉灶系统，确认正常情况。

2、先开总气阀开关，再开鼓风机，后再微开炉灶气，油源开关同时点火。

3、慢慢开启炉灶鼓风机开关并调至合适风量。

炉灶使用注意事项

1、每天检查是否漏气，开关是否正常，如有异常立即报告主管教师，以及时修理或更换。

2、炉灶使用中现场必须有主管教师看管，严禁无人看管学生擅自使用。

3、使用炉灶时必须先关气阀，关闭鼓风机电源开关，最后切断总气源开关。

4、炉灶系统要随时清洁，保持干净。炉灶底部无垃圾，无油渍。

5、如果发生异常情况，立即做好灭火防备工作，并报告主管。

（八）起酥机操作说明

1、起酥机在使用前应先检查各部位是否完好无损,是否漏电,一切正常后方可合闸试运转.2、接通电源后先试运行，看机器运转有无异常，如有异常应及时上

报主管教师。

3、检查正常后，放入面片进行操作。

4、操作完成操作后切断电源，清理机器。

起酥机使用注意事项

1、起酥机使用前要清理卫生,用干布擦干净,再操作。

4、操作完成操作后切断电源，清理机器。

起酥机使用注意事项

1、起酥机使用前要清理卫生,用干布擦干净,再操作。

2、起酥机在工作当中注意安全,检查设备有无异常现象.3、起酥机在操作过程中如果有异常现象马上停机,叫有关人员进行检修

4、工作完后关掉电源,拉下电闸,进行清理卫生.5、严禁用水冲刷,以免损坏设备,定期进行维修检查.（九）电炸炉操作说明 1.在使用过程中不可以摇晃机器，机器不可以倾斜，以免油会因此溅出。

2.不可以随便拆卸、改装电炸炉。更不可打开机器的外壳。因电炸炉中链接有高压电线，如果轻易拆开，很可能发生触电事故。.3.机器工作前后，不可用手直接触碰机体，以免烫伤。

4、电炸炉使用前后要清理卫生,用干布擦干净,再操作。

5、严禁用水冲刷,以免损坏设备,定期进行维修检查.电炸炉使用注意事项

1.在使用商用型的电炸锅时，应保证锅内倒入油的高度不可超油锅的三分之二。2.盖锅盖时，应保证盖上不得水。

3.再炸制食物时，护板必须放在有油锅内，以保证油锅电热管的安全性。.每次使用完毕时，应及时关闭电源，以防发生危险。

5.清洁电炸锅时，用湿毛巾擦拭即可，严禁用水直接冲洗。

（十）醒发箱操作说明

1、醒发箱的准备工作：在醒发箱内加入水，不能干烧，醒发箱 的工作原理是内部的加热管对水加热，水蒸气和水温形成面团蒸发所需要的条件，进而发酵成功。

2、醒发箱的温度设置。醒发不同的面团，要设置的温度不同，不同的季节温度也会有所差异，一般情况下，面包面团发酵温度是在30度左右，酥皮类食品醒发温度在28度左右，馒头类面团醒发温度在35度左右。冬季外界环境温度低，可以适当调高醒发温度。温度太低，发酵的时间长，面团内部会形成小疙瘩；温度太高，会使面团内外受热不均匀。

3、醒发箱的湿度设置。一般讲湿度设置在75%-85%，还是根据不同的面团进行调节即可。设置湿度过高的话，会产生大量的雾，甚至会变成水流出来；设置湿度过低的话，达不到发酵所需要的条件，面团会发干，没有韧性、没有光泽。

4、醒发箱的时间设置。任何机器加工都是有时间限制的，超过设定的时间，没有任何好处，醒发箱发酵面团也是这样，一般在一个

小时左右即可，发酵太久，会使面团发酸，水分太多；发酵时间不足，不能让面团达到理想的蓬松效果，做出来的面包。馒头口感也不会好。这个用户可以经过几次实践，总结出最适宜的发酵时间。

醒发箱使用注意事项

1、慎防漏电,如有漏电、跳闸现象立即关闭总电源,报告主管教师。

2、严禁带电开箱门进出醒品。

3、醒发到位后需戴手套取出靠烤品，慎防烫伤。

4、醒箱外壳顶部严禁摆放杂物。

5、清洁醒箱内用湿抹布清洁，再用干抹布擦干，不得用水冲洗。

6、醒箱内外无油渍、无面粉、无杂物；保持干净。

7、定期对醒箱检查，保持设备清洁。

（十一）搅拌机操作说明

1、接通电源时，电源电压必须符合技术参数的规定，以免损坏电机，影响正常工

2、每次使用前须检查电源线、开关及接地线是否处于良好状态。

3、开机试运转宜选慢档，变速先停电机，看清运行方向是否与箭头所显示一致，不符合可以改变接头。

4、机器工作前，摇动手柄使搅拌轴升至最高，根据原料，选用相宜的搅拌器和转速。将搅拌器装上方可把原料倒入桶中，然后开机搅拌，在运行中搅拌轴降至工作位。

5、搅拌后将搅拌机洗净擦干。

5、升降部位应保持润滑，以利使用灵活。

搅拌机操作说明

1、搅拌机在开机前应认真检查设备及电路情况，确认无误后方可开机使用。

2、搅拌机操作人员在机器运转过程中，不能将手放入箱斗内。

3、搅拌机操作人员应定期往注油孔内加注润滑油，定期清理，保持搅拌机清洁。

2、搅拌机操作人员在机器运转过程中，不能将手放入箱斗内。

3、搅拌机操作人员应定期往注油孔内加注润滑油，定期清理，保持搅拌机清洁。

4、如果发现设备运转异常，应立即关掉电源，通知主管教师。

（十二）扒炉操作说明

1、使用前要仔细检查电源设施及炉灶系统，确认正常情况。

2、先开总气阀开关，再开鼓风机，后再微开炉灶气，油源开关同时点火。

3、慢慢开启扒炉鼓风机开关并调至合适风量。

3、使用扒炉时必须先关气阀，关闭鼓风机电源开关，最后切断总气源开关。

扒炉使用注意事项

1、每天检查是否漏气，开关是否正常，如有异常立即报告主管教师，以及时修理或更换。

2、炉灶使用中现场必须有主管教师看管，严禁无人看管学生擅自使用。

3、使用炉灶后必须先关气阀，关闭鼓风机电源开关，最后切断总气源开关。

4、炉灶系统要随时清洁，保持干净。炉灶底部无垃圾，无油渍。

5、如果发生异常情况，立即做好灭火防备工作，并报告主管。

（十四）制冰机操作说明

1、开机前须检查自动供水装置是否正常,水箱存水量是否合理。

2、插上电源,按动启动键，制冰机开始工作,压缩机启动,机器进入制冰状态。

3、当冰块厚度达到设定的厚度时,冰块下落。在冰块下落时,使落冰档板翻转并打开磁簧开关。当磁簧开关重新闭合时,机器进入再一次制冰过程。

4、当储冰桶内冰满,机器自动停止工作,当取走足够的冰块后，机器再次启动,重新进入制冰过程。制冰机使用注意事项

1、制冰机使用前要清理卫生,用干布擦干净,再启动机器。

2、制冰机应定期维护保养，维护保养前，先要切断电源，以确保人身安全，严禁使用湿布擦拭电器元件。

3、制冰机在操作过程中如果有异常现象马上停机,通知主管教师检修.4、严禁用水冲刷,以免损坏设备,定期进行维修检查.

第四篇：电路中的开关教学设计

电路中的开关教学设计

作为一名老师，很有必要精心设计一份教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编整理的电路中的开关教学设计，欢迎大家分享。

【教学目标】

科学概念目标

1．开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。

2．开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。

科学探究目标

利用身边的材料设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。

科学态度目标

培养动手实践能力和创新意识。

科学、技术、社会与环境目标

了解所学知识在生活中的应用。

【教学重点】

设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。

【教学准备】

教师准备：

1.回形针开关

2.简单电路

学生准备：科学活动手册

【教学流程】

教学环节

教师指导与评价

学生学习活动

评价要点

一、聚焦

（5分钟）

谈话：生活中，我们能安全、方便的使用各种电器，是因为有一个重要的元件控制着电流的通和断，这个元件就是开关。

提问：电路中的开关是怎样控制电流的通和断的？

倾听、思考

将话题聚焦到：电路种的开关是怎样控制电流的通和断的二、探索

（25分钟）

1.观察小开关

这个开关的制作使用了哪些材料，这些材料有什么作用？

2.观察生活中常见的开关。

想一想，这些开关是怎样控制电路中的电流的通和断的？

3.做个回形针开关

像图中那样，用小木板、回形针和图钉做一个简易开关。

（1）把回形针伸开放在木板上，用笔在伸开的回形针两端各描一个点作为标记。

（2）先把一个图钉固定在木板的一个描点上，再用图钉把回形针大的一端固定在木板的另外一个描点上。

（3）把回形针开关连接到电路中，看看它能不能控制小灯泡的亮与不亮。

观察开关，并把这个小开关连接到电路里，观察开关是怎样控制电流的通和断的。

思考

按照操作说明制作回形针开关，通过观察和制作发现开关的特点，搜集更多的现象和证据发现开关是如何控制电流的通和断的。

三、研讨

（10 分钟）

1.回形针开关是怎样控制电流的通和断的？

2.你还能用其他的材料和方法做一个小开关吗？你是怎样制作的，你的小开关有什么特点？

根据研讨的问题进行班级讨论交流

根据探索结果，通过交流最终发先电路种电流是可以被控制的。

四、拓展

将红色、绿色玻璃纸分别包在小灯泡外面，并将它们与电池、导线、回形针开关连接起来，做成红绿灯。试着用我们制作的回形针开关控制这组红绿灯。

如果想在红灯变绿，绿灯变红灯的中间再亮起一盏黄灯，应该怎么办？

教学目标

科学知识目标：

1.知道开关可以用来接通或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。

2.知道开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。

科学探究目标：

能利用身边的材料设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。

科学态度目标：

乐于合作、勇于创新。

科学、技术、社会与环境目标：

1.感受开关为人类生活带来便利。

2.体验包括设计、制作、改进在内的技术与工程活动的过程。

教学重难点

重点：合理选择材料制作一个简易的小开关，并用它控制电路中电器的工作状态。

难点：设计并制作一个简单的开关，并用它来控制更加复杂的电路。

教学准备

为学生准备:软木块(橡皮)、图钉、回形针、小灯泡、小灯座、小开关、电池盒、电池、导线、红灯和绿灯。

教师准备:教学课件。

聚焦

1.引入：（教学提示：出示教材P36插卡式门锁图片。）门锁内的开关可以控制门的.打开和关闭，类似的装置在我们的生活中十分常见。我们能安全、方便地使用各种电器，是因为有一个重要的元件控制着电流的通和断，这个元件就是开关。

2.提问：在我们前面学习过的简易电路中，小开关是如何控制小灯泡的亮与灭的？（预设：通过控制电流的通与断。）

3.揭题：那么电路中的开关怎样控制电流的通与断？今天，我们一起来探究电路中的开关。（板书：电路中的开关）

【设计意图】利用开关控制电流的通与断是学生认识电路的重要内容，通过思考开关怎样控制电流的通与断来聚焦本课研究主题。

探索与研讨

探索一：观察小开关

1.提问：（教学提示：给每个小组分发一个小开关。）这个开关的制作使用了哪些材料？（预设：黄色的支架部分是塑料制成的，银白色的簧片和弹簧夹是金属制成的，支架和弹簧夹连接部分的螺丝钉是铜制成的，红色按键是塑料制成的。）这些材料有什么作用？[预设：塑料是绝缘体，可以阻止电流通过；金属(包括铜)是导体，可以让电流通过。]

2.布置任务：开关的制作材料中既有导体，又有绝缘体，这种结构特点使开关具备控制电流通和断的功能。接下来我们就把小开关连接到电路中，观察它是怎样控制电流的通与断的。(教学提示：给每组分发导线、电池、电池盒、小灯泡和小灯座。)

3.小结：按下开关按键，开关的两个金属触点相触，电路接通，用电器工作；松开按键，开关的两个金属触点分离，电路断开，用电器不工作。

探索二:观察生活中常见的开关

1.过渡：开关有控制电流通与断的作用，那么，不同用电器的开关都一样吗？（教学提示：出示教材P37电磁炉、电风扇和电灯的图片。）

2.提问：大家会使用这三种用电器吗？它们的开关是怎样控制电路的？（预设：用手指轻轻触摸电磁炉的开关就可以打开或关闭电磁炉；旋转电风扇上的旋钮开关就可以启动或关闭电风扇；按压电灯开关两端，就能打开或关闭电灯。）

3.讲解：不同用电器有不同类型的开关，图片中电磁炉的开关是触摸式的，电风扇的开关是旋钮式的，电灯的开关是按压式的。让我们来了解一下这些开关的工作方式。（教学提示：出示“常见的开关”资料。）

4.小结：除了生活中常见的按压式开关、触摸式开关和旋钮式开关，还有很多在特殊电路中使用的开关，如空气开关、遥控开关、声控开关、光控开关等。(教学提示：出示对应开关图片。)

探索三：做个回形针开关

1.过渡：认识了那么多种开关，接下来，我们来尝试用小木板、回形针和图钉做一个简易小开关。

2.活动：给每个小组分发1块小木板、1枚回形针和2枚图钉，指导学生按照教材P37图文步骤制作回形针开关。

【设计意图】通过观察小开关，指导学生将观察点从开关本身转移到简易电路中去。通过介绍多种开关，拓展学生对开关种类和样式的认识，激发学生观察并思考生活中更多的开关是怎样控制电路的通与断的。最后指导学生利用所提供的材料，制作一个回形针开关，并完成一个包含开关在内的简易电路的连接，这实际上是学生对电路概念和电路通与断原理的立体呈现。

研讨汇报

拓展与小结

1.过渡：学会了制作简易小开关，我们就能控制一个简易电路了。但是在生活中，我们会发现一个开关常常能控制几个电路，例如红绿灯电路。（教学提示：出示红绿灯图片。）

2.提问：大家猜测一下，红绿灯电路中的开关是怎么控制红灯和绿灯的亮与灭的呢？（预设：红绿灯电路中有两个开关，分别控制红灯和绿灯的亮与灭；红绿灯电路中只有一个开关，当开关转到一个位置时，接通红灯，转到另一个位置时，接通绿灯。）

3.布置任务：我们来尝试制作用一个开关控制红绿灯的模型电路吧！（教学提示：给每个小组分发实验材料，并出示制作步骤，指导学生分工完成制作。）

4.拓展：如果想在红灯变绿灯、绿灯变红灯的中间再亮起一盏黄灯，应该怎么办？请大家课后自行设计。完成设计的同学可以找老师领取材料进行制作。

【设计意图】通过制作学生熟悉的红绿灯模型，帮助学生应用学到的电路概念和导体、绝缘体知识，体验科技制作和工程实践的魅力，感受科学技术应用与创造对生活的帮助。

教学反思

开关是日常生活中常见的物品，学生也几乎每天都会接触和使用到，但他们可能并没有关注过开关的原理，更不会知道如何制作开关。所以，本课先引导学生观察电路中的开关是怎样控制电流通断的。学生在多次按动开关和观察小灯泡的亮与灭的过程中，会对开关的工作方式产生一定的认识。再介绍各种类型的开关，拓展学生对开关的认识。最后让学生分组讨论、设计制作小开关，培养学生的创新能力和动手操作能力，同时加深学生对导体和绝缘体作用的理解。拓展活动有一定困难，教师需巡回指导或在制作前播放演示视频。

第五篇：做个小开关教案

《做个小开关》

【教材分析：】

《做个小开关》是教科版科学四下课程第一单元的第六节课，本节课的教学内容分三个部分：（1）观察手电筒的活动；（2）给我们的小电灯做一个开关；（3）红灯、绿灯和黄灯。学生通过前面的学习已经掌握了简单电路的连接，电路故障的诊断，导体和绝缘体的认识。通过本节课的学习，学生能够知道开关在电路中的作用、开关的材料组成，以及能够动手做一个开关按要求控制电路中的小灯泡。通过本节课的学习，能够培养学生的动手实践能力和创新意识。【教学目标】：

1、知识与技能

通过观察手电筒的活动，知道开关可以用来连接或断开电路，开关由导体与绝缘体组成。

2、过程与方法

利用身边的材料设计并制作一个简单的开关，并用它控制电路。

3、情感态度价值观

在设计、制作小开关的活动中培养动手实践的能力和创新的意识。【教学重点】：

通过观察手电筒的开关并体验，知道开关在电路中的作用。【教学难点】：

自己设计制作一个小开关，并用它控制电路中小灯泡的亮和灭。【教学准备】：

教具：演示用的红绿灯、课件。

学具：小组每人一只手电筒和干电池。每个小组灯泡一枚、小灯座、电池盒、开关1个、干电池各一个，电线若干、回形针1枚、软木片1个。每组电路装置1个、红灯、绿灯和黄灯各1个、干电池2个、电线若干 【教学过程】：

一、复习导入：，1、出示材料：一个电池盒（电池）、两根导线、一个小灯座（灯泡），利用所给材料，小组快速连接一个电路，使小灯泡亮起来，并画出电路图。

2、提问：

（1）刚才我们用什么办法把小灯泡弄灭的？

预设：把导线拔了 电池拿出来 小灯泡拧出（2）那现在老师要让小灯泡再亮起来呢？再灭了呢？再亮起来呢？怎样才能自如的控制小灯泡的亮与不亮呢？

预设：可以加一个小开关。（3）为什么加个开关就能解决这个问题呢？今天这堂课我们探究其中的奥秘，板书课题。(制作一个小开关)

二、探究新知：

1、观察手电筒的结构，探究开关的作用。（1）出示手电筒，观察手电筒的组成材料，讨论为什么有些地方要用导体，有些地方要用绝缘体。

（2）观察手电筒的构造，说说电路中电流的路径是怎样的，并试着画出手电筒的电路图。（3）比一比它和小灯泡的电路有什么相同和不同，可以让学生看黑板上手电筒简图和小灯泡的电路图。

预设：开关的作用 断开 接通

（4）出示开关元件，说说实验用的开关哪些部分是绝缘体，哪些部分是导体，实验用的开关如何连接？讲解开关元件示意图。

（5）在第一个电路基础上加入导线和开关，用开关控制小灯泡的亮和灭，并画出电路图。

2、给我们的小电灯做一个开关

（1）知道了开关的作用和连接方法，我们能不能自己也来做个小开关呢？小组讨论用什么材料？怎么来控制小电灯的亮和灭？要注意哪些问题？（2）讨论并设计、制作利用回形针、图钉、软木片等做一个小开关，并把自己制作的小开关连接到电路中，检验它能不能控制小灯泡的亮和灭。（3）全班交流各种小开关，并比较优缺点。3.用开关控制红绿灯和黄灯的亮和灭。

（1）开关在我们的生活中应用非常广泛，其实我们经常看到的红绿灯也有开关在控制呢，受红绿灯的启示，老师也装置了一组红绿灯，教师出示红绿灯装置并演示

（2）利用每组准备好的材料，小组讨论合作制作一个能交叉控制红绿灯的电路和开关。并画出电路图。

（3）学生上台讲解，教师补充说明。

（4）如果在控制红绿灯装置的电路中，再增加一个连接有黄灯的电路，使红灯变绿灯、绿灯变红灯的时候，中间亮起一盏黄灯呢？（这个小环节可以让学生说明，也可以画电路图或再动手做做连一连，可以按实际上课情况灵活安排）

三、交流小结 1.本节课内容回顾。

2.延伸活动，向学生介绍生活中各种各样的开关。（遥控式开关、真空式开关、旋钮开关和漏电保护开关等有实物提供实物，没实物可以提供图片）【板书设计】

做个小开关

开关：导体 绝缘体

接通 断开