唐园联校教学常规惩戒措施

第一篇：唐园联校教学常规惩戒措施

唐园联校

对无教案上课及作业批改不及时现象的惩戒措施

根据上级有关通知精神，现制定对我联校教师无教案上课及作业批改不及时现象的惩戒措施。

一、通报批评。

各校组织有关人员，每周对本校教师无教案上课及作业批改不及时现象进行自查，发现问题全校通报并限期整改；在市教育局及联校组织的教学常规督查视导过程中，如发现教师出现无教案上课及作业批改不及时现象，对该教师及所在单位进行全镇通报批评。

二、量化扣分。

在联校组织的教学常规督查视导过程中，如发现教师出现无教案上课及作业批改不及时现象，除通报批评外并扣教师个人、校长及所在单位量化分各20分；在市教育局组织的教学常规督查视导过程中，如发现教师出现无教案上课及作业批改不及时现象，对该教师及所在单位进行全镇通报批评，并扣教师个人、校长及所在单位量化分各50分。

三、一票否决。

因出现无教案上课及作业批改不及时现象受到全镇通报批评的教师，师德考核不得评为优秀，年度考核不得评为优秀，本年度不得晋升高一级职称，取消评选各级各类模范资格。

第二篇：唐园联校关于加强教师考勤工作的若干规定

唐园联校

关于加强学校考勤工作的若干规定

为了维护学校正常的教学工作秩序，加强全镇教职工队伍的组织性和纪律性，建立和健全考勤制度，根据上级有关规定并结合我联校实际，对教职工考勤作如下补充规定：

一、考勤范围：

1、课堂教学；

2、各学校组织的会议、培训、学习、活动等；

3、联校及上级教育主管部门组织的其它教育教学活动和临时任务。

二、考勤时间及方法：

1、考勤时间按照上级教育主管部门规定的作息时间执行.2、教师出勤实行每天上下班签到（或按指纹）制，即每晌上、下班各签到（或按指纹）一次。各校根据考勤机原始资料汇总教师每周考勤情况。每周考勤结果上报联校,联校汇总后全镇公示。各校每周星期一上午12点之前上报考勤机原始材料和各校汇总材料。各校上报文字版和电子版。文字版校长签字并加盖公章，电子版发至ty2814012@163.com.三、考勤类别

1、公假。

2、事假。

3、病假。

4、婚假。

5、产假。

6、丧假。

7、迟到、早退。

8、旷课、旷工

备注：个人因特殊情况无法准时参加学校的课堂教学、会议、培训、学习、值日等(不超过5分钟)，视为迟到；提前离开的(不超过5分钟)，视为早退。在规定的工作时间内，未经批准擅自不从事课堂教学，不参加会议、培训、学习、活动等，作旷课处理；课堂教学迟到、早退超过5分钟作旷课处理。连续旷课时间超过六节课(包括)视为旷工。

教职工有下列情况之一者，按旷工论处：

（1）未办理请假手续，擅离职守者；虽请假，但未获批准就擅离职守者；（2）假期已满未办续假手续，或虽申请续假但未获批准，擅自超假者；（3）经查明请假理由不真实，弄虚作假者；（4）不服从工作安排，拒不到职者；

四、请假手续：按联校规定办理。请假必须写《请假条》，捎口信、打电话不作为请、批假的依据，如因特殊原因无法及时写《请假条》，假后归校应及时补上，如果书面请假天数和实际天数不符，应及时与学校联系，以便安排工作和销假。考勤情况公布后一律不能补办手续。无请假条者一律按旷课处理。

五、考勤奖罚措施：

1、教师迟到、早退5分钟以内（含5分钟）的，每次扣2分。

2、教师事假每节扣0.5分，病假每节扣0.2分。

3、上级及学校各类会议事假每次扣0.5分，病假每次扣0.2分，旷缺每次扣3分。

4、教师旷课一节扣5分。

5、婚、丧、产假期未满，提前上岗的每天奖励5分。

6、教师考勤分扣完后，其余扣分从师德分中扣除。

7、一学年病、事假累计8天，不能获得镇级荣誉称号。一学年病、事假累计16天，不能获得市级及以上荣誉称号；考核不得评为优秀；不得申报高一级专业技术职称。

8、一学年旷课累计满3节，不能获得镇级荣誉称号。一学年旷课累计满6节，不能获得市级及以上荣誉称号；考核不得评为优秀；不得申报高一级专业技术职称。

六、附则：

1、以上奖罚计入教师绩效工资考核。

2、各类假期待遇根据市教育局文件执行。

3、本制度由各学校教导处及其他主管科室组织实施，解释权属于唐元联校。

4、本制度如与法律法规、上级规定相抵触的，以法律法规、上级规定为准。

5、以上规定自2013年1月7日起实施，望各位教师自觉遵守。各处、室必须严格执行，各位校长要严格把关。

第三篇：唐园镇联校小学教师量化考核细则(讨论稿)

唐园镇联校

小学教师量化考核细则暨绩效工资分配办法

（讨论稿）

为全面落实全省、市中小学素质教育会议精神，进一步树立科学的教育质量观和发展观，充分调动全镇教职工顽强拼搏、与时俱进的积极性，使我镇小学教育教学水平再上新台阶，根据《临清市小学教学管理规范》，结合我镇实际，特制定小学教师量化考核细则暨绩效工资分配办法。

一、绩效工资的来源及分配比例

全镇小学教职工，每人每月150元作为绩效工资，每学期按5个月计算，绩效工资总数为750元。分配比例为：工作表现40元；工作量45元；考勤15元；教学常规50元；教学质量、教研教改、附加奖惩三项计600元。核算后各项金额之和即为该教师本学期绩效工资金额。

二、考评记分办法

（一）、工作表现（德）（100分）

镇联校根据《教师职业道德规范》及其他有关法律、法规制定具体考核细则。工作表现满分100分。其中50分由各单位掌握，每学期末各单位将教师工作表现得分上报联校。联校工会掌握另外50分，按工作要求对该项适当记分。两项汇总后计入教师个人得分。教师师德实行一票否决制。

（二）、工作量及考勤（260分）

1、工作量（200分）：各学校依据《临清市小学教师工作量规定》并结合本校实际，根据每位教师工作量的大小适当（加、减）记分。

2、考勤（60分）：以各单位考勤记录为准。出满勤，不迟到，不早退最高记60分；一学期内累计请假5天以上者且办理相关请假手续，每增加1天减2分（法定假期除外）；每旷工1天减10分，旷工15天以上者，按临清市政府

[2002]65号文件予以处理；每迟到、早退一次各减1分。联校专项督导中发现有旷工现象，在有关人员考勤量化分中减去10分。（在上级和联校组织的各种培训或其它活动中无故不参加者视为旷工）

工作量及考勤由各学校根据上述要求制定具体细则进行考核，但本校工作量总分不得超过本校应得分（工作量总分等于100×本校教职工人数），每学期末学校把每个教职工的得分报联校。

（三）、教学常规（150分）

1、备课（40分）

要求：

认真学习课程标准，把握其中对知识点要求的不同层次；认真钻研教材，把握教材知识体系，能精通知识内容，明确重点难点，并能根据教学实际，科学地处理教材；了解、分析、研究学生实际掌握的知识基础，选准教学的起点，把准课堂的难度和容量，体现出学生的主体地位；根据不同的课型和高效课堂的要求，按节写出课时教案。

考评办法：

对教师的备课评价采取检查教案和考察课堂教学相结合的评价，既检查教案的数量，又结合课堂教学检查备课的质量。各学校要不定期听课并抽查教师的教

案，重点以当天当节课内容进行评价。根据教学目标，教学步骤、教学内容、教

学方法、教具与板书、教后反思、书写、节数等指标综合评价，进行量化打分。

学校每学期抽查所有教案，不得少于8次，每月将抽查结果公布一次。学期末按

教师的总得分排出名次，按40、、36、32分三档报联校。

联校实行推门听课制度，并不定期检查教师教案，听课时检查当堂课时教案，并检查各单位落实情况。教案检查结果全镇公布并对单位和教师作出附加奖惩。

2、上课（60分）

要求：

（1）、按课程表上课。

（2）、教师在课堂上衣着整洁、仪表端庄大方、举止文明、礼貌亲切。

（3）、普通话教学语言准确、条理、生动、富有感情和感染力。

（4）、课堂板书要规范、书写端正、大方、美观。

（5）、课堂教学充分体现以学生为主，教师精讲，采用启发式教学，能体

现尝试教学思想。

（6）、教学要面向全体学生，重视后进生转化，培养学生合作、交际质疑

问难及创新能力。

（7）、讲解问题要思路清晰，逻辑条理，思想教育寓于教学之中。

（8）、注意对学生朗读、握笔姿势和书写姿势及写字姿势的指导与训练。

（9）、能采用新教法并利用现代化教学手段施教。（现有条件允许）

考评办法：

课堂教学评价采取平时评价与集体评价相结合的方式进行。平时评价一般指

不打招呼推门听课，根据课堂的教学情况对教师的备课及教学进行评价；集体评

价指各学校每学期一次的所有教师参与的课堂教学比赛。

（1）学校平时的教学评价（35分）：学校每学期对每位教师的平时课堂教

学评价不得少于两次。评委采取不打招呼听课的办法给该节课堂教学情况打分。

学期末将每次的得分情况累计核算，排出名次，依据名次，按35、30、25、20

四档记分，上报联校。

（2）联校组织人员不定期、不打招呼推门听课并组织学期末的各学校课堂

教学大赛，及时给教师和单位反馈情况（25分）。

3、作业布置与批改（40分）

要求：

（1）、精心选择和设计作业，题目要典型，让学生举一反三，有助于巩固

知识，培养能力，发展智力。

（2）、作业批阅要认真及时，批改符号准确完整，批语书写规范。

（3）、学生的书写和作业批改要符合《临清小学生书写及批改要求》。

考评办法

（1）学校检查（40分）：采用不打招呼突击检查、作业抽查等形式进行。

对学生作业的评价每学期不少于四次。检查作业时，按设置齐全、布置科学、批

阅及时、有效、作业本完好无损、学生书写规范、整洁情况记分。学期末将数次

评价的分数汇总排名，依据名次，按40、37、34、31四档记分，上报联校。

联校组织人员不定期检查各科作业，抽查结果全镇公布并对单位和教师做出

附加奖惩。

4、课外辅导（10分）

各学校各班要根据上学期期末学业水平测试成绩和学生平时表现，确定需要

重点辅导的学生。语文、数学、英语要确定至少10%的优秀边缘学生和10%的及

格边缘学生；对科学、音乐、体育、美术、品德与生活、品德与社会要确定20%

有特殊爱好的学生，由任课教师制定辅导方案，并认真执行。学期末按分包情况

查看是否有辅导学生名单、辅导方案、辅导记录及辅导效果等对教师量化打分。

按10、8、6、4分四档记分。上报联校。

（四）、教学质量（500分）

1、优质生（150分）

(1)每学期末，联校组织全镇一至六年级学生参加学业水平测试。语文、数

学、英语学科按全部参考人数的前40%确定优质生，由此划定优质生分数线。各

科以进入前40%的学生数为计分基数，语文学科每生记10分，数学每生记6分，英语每生记4分。150分上不封顶。

2、平均分（350分）

语文、数学、英语按年级分学科，个人单科成绩平均分与全镇该科最高平均

分相比，每差1个百分点差10分。

计算公式为：个人平均分得分=（本人平均分-全镇该科最高平均分）/全镇

该科最高平均分×100×10+350.平均分得分满分为350.备注：

(1)科学、思品学科只计算及格率，计算公式为：

（本人及格率-全镇该科最高及格率）/全镇该科最高及格率×100×10+350

任课教师成绩评估得分，按所任学科的评估分及权重量化求和。所考学科的分值如有变化，则量化权重随其变化。

(2)音、美教师（专、兼职）教学成绩的考核：

音、美教师参加每学期期末统考，只按及格率计算得分，计算公式为：

（本人及格率-全镇该科最高及格率）/全镇该科最高及格率×100×10+350

(3)体育：教学质量按所在单位中游教师教学质量得分减去100分计分。（必

须完成各项任务）

（五）附加奖惩

A、教研教改附加分

1、教研活动：按联校和学校要求积极参加各级教研活动（包括每学期的监

场和阅卷），联校根据教研记录、考勤、教师参与度、遵守会议纪律、听课心得

上交等情况适当记分。（详细得分情况每学期末公布）

2、教学论文(须联校推荐教研系统颁发，证书以原件为准)及宣传报道：本

项得分最高不超过200分

计分标准：

（1）教学论文：省级及以上20分，地级15分，市级10分。

（2）新闻报道：本单位或联校范围内先进经验和做法（经联校审查）：省

级及以上40分，地级15分（包括聊城教育信息网），在临清教育信息网或临清

周讯上发表的给作者加5分（作者以公布为准）

3、出示课

（1）教学能手、优质课（一等奖）：省级及以上100分，地级60分，市级

30分，优质课（二等奖）：省级及以上80分，地级50分，市级25分；

（2）公开课、示范课、观摩课：省级及以上80分，地级50分，市级25分，镇级15分。（其中在教学能手及优质课评选中获得的公开课证书按省级及以上

40分，地级25分，市级15分，镇级8分）

4、课题研究

承担课题研究并按要求开展工作：省级及以上50分，地级30分，市级20

分，镇级10分。（备注：所承担课题须经联校备案，教育局科研室承认；课题

主持人在此基础上奖励10分）

5、教师其他作品发表及辅导学生作品发表：省级及以上每人次15分，地

级每人次10分，市级每人次8分，镇级每人次3分。(报刊原件应及时上交联校，刊物级别以市教研室认定为准)

第1、2、3、4、5每项可重复记分。

6、教师培训

1）查看教师学习笔记，根据质量、数量按8分、4分两档记分。

2）积极参加上级、联校、学校组织的各项培训活动，按活动内容、时间、地点记3—20分。（以签到表和活动记录为准）

B、其他附加奖惩

1、接较差班的鼓励分：10个班以下的年级基础位次倒第一、二名的分别加

40分、30分；11个班以上的年级基础位次倒第一、二、三名的分别加50分、40分、30分。此项仅供新接班教师使用一个学期。（此项加分原班级不动者使

用，如因单位根据工作需要且经联校批准重新整合班级的且被分班级起始成绩公

认很差的加30—40分。）

2、在市教育局作业抽查评比中,学科成绩名列全市乡镇1—5名的对任课教

师奖30分,6—8名的奖15分，9—11名的口头批评,12—16名的罚20分。

3、工作量附加分：班额过大工作量附加分以所在年级最少班额为基准，每超一人加2分（以实际参加学业水平测试人数为准）；教育干部工作量附加分视

个人工作情况加0-20分。

4、教师在学校迎接上级规范化验收、教学示范校验收及省市专项教育督导、召开市级及以上现场会中付出了过多的精力，联校根据检查结果视具体情况奖励

参与教师15—20分。（校长提供教师名单，附人员分工情况和相关过程材料）

5、作业展评附加分：25分

联校分年级按学科对各科作业进行展评，根据展评结果按第一名25分，最

后一名5分，中间人员按比例依次记分。

6、优秀教案展评附加分：25分

联校组织人员进行优秀教案展评，根据展评结果按第一名25分，最后一名5

分，中间人员按比例依次记分。

7、联校根据本学期教学内容确定英语口语测试题（包括唱英语歌曲或

chant、朗读单词、短文；日常会话;话题简述等），学期末组织人员统一进行

抽测，根据学生的发音、语调、唱英语歌曲或chant、日常会话是否流利、学生

说英语是否积极大胆等情况评估记分，排出名次，依据名次按20、15、10三档

记分。（组织不力，检查效果极差者扣除15分）

8、未经联校批准私自接收或转出学生的班级，扣除所在班级班主任30分，扣除其他任课教师20分。在单位考核中给所在学校扣除一定分数。

9、文体方面：

根据联校组织的大型文体活动中各校所得名次，第一名给辅导教师加30分，第二名加28分，第三名加26分，第四名加24分，第五名加22分，第六名加

20分。

代表联校参加上级组织的文体活动，每参加一人次给辅导教师加10分，获奖

加20分。（以上每次活动的辅导教师名单由各校上报联校少先队，按所报教师

人数均分该分。）

10、在临清市小学教研室组织的各项活动中代表联校参加并取得一定成绩的，视其具体情况给与适当加分。

三、有关问题的说明：

1、一至六年级教学成绩核算以学籍人数为准。

2、教职工绩效工资每学期兑现一次，由联校统一核算发放。

3、离退休、病休人员按有关文件规定执行，不参加绩效工资发放。

4、联校成员及中心校校长的绩效工资，按市教育局对我镇考核的得分情况，结合平常各项工作综合评估，依据评估结果进行绩效工资发放。

5、六年级教师按《唐园镇联校关于六年级奖惩考核意见》执行。

6、本办法自2011--2012学第二学期起执行。

7、本办法解释权在联校。

8、未尽事宜，另行规定。

2011-4-28

第四篇：唐园镇联校教学事故处理办法指导意见

唐园镇联校

教学事故处理办法指导意见

第一章 总则

第一条 为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深入推进基础教育课程改革，健全并规范全镇小学教师的教育教学行为，建设良好的校风、教风和学风，全面提升教学质量，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《教育行政处罚暂行实施办法》、《小学管理规程》等相关法律法规和政策，结合我镇实际，制定本意见。

第二条 教学事故是指教职员工在教学管理及教学活动中，因本人主观过错或过失所引起的，影响学校正常教学秩序和教学质量，或违背国家有关法律、法规、政策及学校有关规章制度的教育教学语言或行为。

第三条 教学事故依据教学工作与管理工作，分为教学工作事故和教学管理事故两种。

第四条 教学事故根据事故的性质和所造成的危害程度不同，分三个级别：一般教学事故，较大教学事故，重大教学事故。

第二章 教学事故

第五条 教学工作事故

（一）一般教学工作事故

1.教师擅离课堂；上课迟到或提前下课超过三分钟；拖堂超过3分钟以上。

2.工作时间在办公室下棋、打扑克或上网聊天、玩游戏、玩手机等做与教学无关的事情。

3.不按学校课程安排上课；或未经学校职能部门批准，随意调换课程、增减课时、请人代课或代他人上课；教师不备课上课；上课无教案；不按要求准备教学素材或设施；教学内容出现明显的知识性错误。

4.布置或批改作业马虎随意，批改后的作业未及时向学生反馈，影响教学正常进行。

5.教师在教室内吸烟；坐着讲课（除身体原因外）或在课堂上打盹。

6.因人为原因，学籍档案管理混乱、变更手续不全、记录不明或失实。

7.教师在上课时，所携通讯工具发出声音影响教学正常进行。

8.教师布置大量机械重复的作业，或布置超过教育行政部门规定的作业量。

9.监考迟到1分钟以上；擅自请人代监考；监考时以各种方式要求学生提前交卷。

10.试卷分装有误，差错率达总份数的10%。

11.在监考过程中做与监考无关的事情（如看手机、抽烟、闲聊、看书报、批改作业或试卷等）；不严格履行监考职责，擅离职守。

12.批阅试卷不认真，出现差错在5分以上或判定等级失误；经核查，一个班级（或一个考场）需要更改成绩（等级）的试卷份数超过该班级（或该考场）试卷总数的10%。

13.不在规定时间和地点阅卷、评分、评等、报送成绩；不按规定要求和程序对学生进行综合素质评定。

（二）较大教学工作事故

14.教师上课迟到或提前下课超过5分钟。

15.教师在上课过程中，由于管理不到位，学生出现安全事故或经济损失1000元以上。

16.组织课堂教学不力致使课堂教学秩序混乱。

17.教师不备课上课、上课无教案等现象一学期达三课时。

18.上课时间随意让学生离开课堂另做别事。

19.无故不按时参加、或不按时完成、或不接受学校及上级部门布置的教育教学工作。

20.多次不批改作业；让学生代批作业，批改作业有明显错误。

21.教师无特别的原因，在上课期间拨打、接听电话或发信息等。

22.故意出具与事实不符的学籍等各类证明；驱赶或开除在籍在校学生；不按程序办理转（休）学手续，擅自接收学生。

23.监考迟到5分钟以上；监考中对学生答题进行暗示、提示。

24.因人为原因，造成考试时试卷短缺，影响考试正常进行，造成考试延误、中断或失效。

25.由于监考人员失误，造成考试结束后收回试卷数与参加考试人数不相符。

26.封卷人员不按要求装订试卷；遗失学生试卷致使学生成绩无法确定。

27.未按评分标准评定成绩，在考试阅卷中有徇私舞弊行为，如阅卷时给本班学生或其他有关系的学生加分、加等级，或故意压低别班学生考试分数。

28.按考试成绩给全体学生排名次，并在公众场所张榜公布排名结果。

29.无特殊原因未能按计划完成教学、实验及教师培训等工作。

30.由于教学原因，一次水平测试（或一门学科）不及格或不合格学生数超过参考学生总数的40%。

31.不按规定要求和程序对学生进行学业成绩、综合素质评

定，导致评定结果严重失误，失误率超过参评学生总数的5%。

（三）重大教学工作事故

32.在教学过程中散布违背国家宪法、法律法规，或带有封建迷信、淫秽及其它思想内容不健康的，违背教书育人基本宗旨的言论。

33.教师上课迟到或提前下课超过20分钟，严重影响教学秩序和教学进程；或未按规定办理有关手续，擅自停课、旷课。

34.教师酒后上课或在教学过程中出现严重违纪行为。

35.教学过程中遇到突发事件，不能及时妥善处理，造成事态恶性发展或由于管理不到位，出现重大安全事故或经济损失1500元以上。

36.教职员工对学生有打、骂、停课、赶出教室或训斥、讽刺、挖苦、侮辱等行为；贬低、嫌弃、排斥、歧视学生；体罚或变相体罚学生；以各种方式打击报复学生。

37.未经教育主管部门批准或授权，擅自舍弃国家课程计划规定的学科课程必修内容1/4以上；未经批准或无特殊原因，擅自推迟或提前开学时间或提前放假半天以上；未经批准，私自调整放假公休日时间；不按课程计划开齐开足课程、随意停止课程，不严格执行规定的作息时间；随意变更教学计划，组织师生参加商业性的社会活动。

38.违反有关规定，擅自向学生发放讲义、辅导材料并收取费用，或向学生兜售辅导材料等。

39.歧视后进生；随意拒绝后进生上课，将其赶出教室或学校；不给后进生批改作业，或胁迫其不能正常参加考试等。

40.组织或变相组织、直接或间接参与违规办班、补课或组织学生有偿集体培优辅差等。

41.因未履行工作职责，造成所任教班级纪律混乱，致使所任教班级一学期内出现打架斗殴、聚众闹事等恶性事件，达一次以上。

42.学生旷课逃学，科任教师未能及时发现学生不在课堂，或发现后未及时向班主任或学校通报；班主任发现后未能及时向学校有关部门和家长报告。因处置措施不力造成严重后果。

43.使用有毒、有害物质制作教具；在教学活动中，因教学指导和管理不当造成重大财产损失或使学生及其他人员受到伤害。

44.监考教师缺席。

45.随意变更考试时间、地点、学科或内容。

46.以各种方式泄露或变相泄露试题和考试内容；试卷在传送、保管过程中泄密。

47.对学生考试违纪行为不制止、不上报；放纵考生舞弊；对突发事件处置不当，导致考场秩序混乱。

48.违反规定，私自更改学生考试成绩。

49.因人为原因，延误考试的通知和报名工作，导致学生无法正常参加考试或考试成绩无效。

50、工作时间在办公室下棋、玩牌或在网上聊天、玩游戏、炒股等，做与教学无关的事，一学期达三次以上（含三次）。

51．升旗、出操、集会、外出等集体活动，行政值日者因管理措施不力，造成学生纪律松散，影响恶劣或发生安全事故。

52．学校教学管理混乱，致使某个年级或学段出现大量学生厌学，一个年级或全校学生旷课人数小学超过10%。

53．计算机室、多媒体教室、实验室、图书室、阅览室等各功能教室长期闲置不用（在一学期内，时间达一个月或一个月以上），导致教学资源严重浪费。随意借用、出租校舍。

54．责任人在岗期间，学校发生重大盗窃等治安事件或其它原因造成经济损失1500元以上。

55．班主任、校长发现流行疾病未及时报告导致流行病蔓延而影响正常教学。

第六条 教学管理事故

（一）一般教学管理事故

1.教学环节安排失误（如排课失误、未根据工作安排及时向教师发放课程表、时间表等），造成教学人员不到位，影响教学活动实施。

2.超过规定时间达1周以上或不按规定提交综合课程表表、教师任课表；教学组织计划安排出现差错或混乱；无特殊情况不组织学生开展“43142”活动。

3.教师已事先请假并经批准调课，管理人员未能及时作出安排并通知学生和老师，影响教学秩序。

4.因安排课程或考试不当造成教室使用冲突，或造成无教师到岗上课现象。

5.因人为原因，造成学籍档案混乱、变更手续不全、记录不明或失实。

6.教学设施设备运行不良或损坏，无特殊原因超过3天仍未修理，影响教学活动正常进行或影响教学效果。

7.铃声、广播声不响，乱响，有误差，影响教学活动正常进行。

8.上课时间随意叫出教师谈话，影响教学活动正常进行。

9.教室或其他教学活动场所卫生状况差，影响教学活动正常进行或影响教学效果。

10.因安排不当造成考试科目、时间、地点、监考人员等冲突，导致考试不能正常进行。

11.不按规定布置考场；不按规定安排监考人员。

（二）较大教学管理事故

12.人为原因导致较大范围师生缺课、停课，漏考、停考。

13.有关放假或全校性教学调整等工作，因未能及时通知或妥善安排，造成教学秩序混乱。

14.升旗、早操、集会、外出等集体活动，因管理措施不力，造成学生纪律非常松散或发生安全事故。

15.违反有关规定，擅自代学生购买学习资料和学习用具并向学生收费。

16.粉笔、黑板擦等教学设备不能及时供应；在条件允许的情况下，教学实验设施、器材、用品等不能及时供应或准备不充分。

17.因人为原因，不能按规定提供教学要求必备的音像、图片、仪器、标本等教学辅助用品。

（三）重大教学管理事故

18.无正当理由，拒不接受联校业务工作安排，或故意不完成联校安排布置的任务。

19.接到报告后，未能及时处理教学事故或学生矛盾，导致事态进一步激化并造成严重后果。

20.学校教学管理混乱，致使某个年级或学段出现大面积后进生现象，或导致大量学生厌学。

21.学校不按课程计划开齐开足课程；随意停止课程；不严格执行规定的作息时间，随意提前学生到校时间或推迟放学时间。

22.随意变更教学计划，组织师生参加商业性的社会活动，或随意借用、出租校舍致使教学秩序受到干扰。

23.故意出具与事实不符的学历、学籍、成绩等各类证书、证明。

24.因人为原因，造成工作未能按计划和有关规定开展。

25.无特殊原因未能按计划完成教学改革、课程改革、课题研究、课程设置、试题设计、教学实验及教师培训等工作。

26.因未及时检查、维修教育教学设施和设备造成安全事故。

27.因校内原因造成停水、停电而未能及时修理，导致教学活动中断，严重影响教学秩序和教学进程。

28.校舍、教学设施设备等维修未能错开教学时间，因安排不当或施工管理不当而严重影响正常教学秩序。

29.因人为原因，错误或违规放置设备而造成学校安全事故。

第三章 教学事故的认定

第七条 教学事故由当事人或发现人、知情人在发现后及时向联校相关科室报告，相关科室须作好记录并立即通知当事人所在学校。

第八条 事故责任人只能是个人，实行谁在岗谁负责，谁主管谁负责。

对事故隐瞒不报或无故拖延不报的人员（含教师、教学管理人员、教学辅助人员），视为事故责任人。

第九条 唐园联校成立以联校校长为组长的教学事故督查小组和认定小组，负责到所在学校调查、取证、核实，按一事一表的方式填写《唐园镇教育教学事故记录表》，对事故级别与当事人提出认定与处理意见。各学校成立以校长为组长的教学事故督查小组，具体负责本单位的日常检查工作。

第十条 一般教学事故可由各小学校长或联校职能部门认定；较大教学事故可由联校分管领导认定；重大教学事故须由联

校校长认定，特殊情况下须由学校领导集体讨论认定；如事故责任人为小学校长，则由镇联校负责认定。

第四章 教学事故的处理

第十一条 教学事故的处理原则上由唐园联校教学事故认定小组负责最终决定。

第十二条 一般教学事故在事发当天初步处理完毕并书面通知当事人，较大教学事故在事发后两天内初步处理完毕并书面通知当事人，重大教学事故在事发后三天内初步处理完毕并书面通知当事人。

唐园联校建立教学事故督查制度，成立相应的督查小组，聘请若干名作风正派的干部、教师、家长或其他社会人士担任督查员，从事教学事故督查工作。并负责将初步处理决定通知当事人及所在学校，受理当事人申诉意见，督促执行处理决定。

第十三条 各级教学事故的处理意见与决定应有书面记录，唐园联校各有关部门和人员应如实填写《唐园镇小学教育教学事故记录表》（一式三份），联校存档一份、各学校政教处或教导处存档一份，事故责任人一份。

第十四条 各单位在对各级教学事故进行调查、处理的同时，应迅速采取补救措施，尽可能降低事故影响的程度和范围，并完善相关规章制度。

第五章 申诉与仲裁

第十五条 事故当事人对事故的认定、处理不服的，有权申诉。

第十六条 联校设立受理教学事故申诉的部门，指定具体工作人员，由校长直接领导；并成立由联校工会主席牵头，有学校各方代表参加的教学事故仲裁委员会。

第十七条 当事人应在接到事故初步处理决定通知之日起三日内，向联校提出申诉。在规定时间内，当事人未提出申诉，初步处理意见即认定为最终处理意见。

第十八条 当事人向联校工会提出申诉，填写《唐园联校教学事故申诉表》，联校工会受理后组织人员进行调查、核实，然后将核实情况及最后处理意见提交联校教学事故仲裁委员会仲裁。事故仲裁委员会仲裁决定为教学事故处理的主要依据。

第十九条 仲裁决定和学校最终行政处理决定在申诉提出后一周内作出并书面通知当事人。

第二十条 教学事故经唐园联校最终认定并作出处理决定后，须追究事故责任人的责任，视事故级别和情节轻重分别给予以下处分：

一般教学事故给予事故责任人内部通报批评，一年内累计三次一般教学事故，视为一次较大教学事故。第六章 教学事故的责任追究

较大教学事故给予事故责任人通报批评并取消接受教育行政部门表彰奖励资格；考核不得定为优秀等次；一年内累计两次较大教学事故，视为一次重大教学事故。

重大教学事故给予事故责任人警告直至记过处分，直至停聘或解聘，且二年内不得评定技术职称，取消接受教育行政部门表彰奖励资格；情节严重、影响极坏的，除直接给予相应的行政处分外，已经获得荣誉称号的，学校申请，市教育局同意，或由市教育局上报授予部门予以撤销。

各级教学事故责任人绩效工资发放，一般教学事故在绩效工资中扣除50元；较大教学事故在绩效工资中扣除100元；重大教学事故在绩效工资中扣除300元。另外各学校可依据有关规定，要求各级教学事故责任人承担相应的经济赔偿责任。

第二十一条 如果教学事故的产生原因是当事人旷工，对当事人除按旷工进行处理外，还要按教学事故中所承担的责任进行处理。

第二十二条 教学事故不是由当事人造成的，或系当事人遇到不可抗拒的原因造成的，经查实后当事人对教学事故不承担责任。

第二十三条 教学事故的认定和处理结果记入责任人个人业务档案，作为对教职工考核奖惩、职务评聘、晋职加薪等方面的重要参考依据。

第七章 附则

第二十四条 唐园镇联校在职或在岗教师、教育教学管理

人员、教育教学辅助人员均适用本办法。

第二十五条 本办法第二章中未列举的其他类似行为，按照本办法未作规定的其他违纪违规事故的处理，按有关法律法规执行。

第二十六条 教学事故是必须防止发生的事故行为与危害现象。各学校要制定教学事故预防工作预案，建立健全教学事故预防工作机制，预防并杜绝教学事故发生。

第二十七条 需上级教育行政主管部门认定、处理或按规定要求上报的事故，各学校要按规定时间和程序上报；重大教学事故须在事故发生后8小时内向上级教育行政主管部门报告。凡隐瞒不报或延误报告的，视校长为事故责任人，并按有关规定从严从重追究责任。

第二十八条 本办法自发文之日起执行。第二十九条 本办法由唐园镇联校负责解释。

2018年3月3日

第五篇：唐园联校小学教学督查视导制度

唐园联校小学教学督查视导制度

为了加强对教学过程的全面管理，规范教学活动，提高教学质量，定期检查和总结教学计划执行情况，根据需要调整和完善教学实施方案，确保计划有效落实，及时掌握教学动态，加强教学指导。根据上级有关要求，结合我联校实际情况，制定本制度。

一、教学督查视导组织

联校成立教学督查视导工作组，组长为联校教研室主任，成员由各学校校长、教学副校长、学科教研组长及学科骨干教师组成。可根据具体情况抽调相关人员，组织督查视导组，进行针对性的督查视导工作。

二、教学督查视导工作职责

1、教学督查视导工作职责范围是全镇各学校的日常教学、教研教改和教学管理工作。教学督查视导应对各学校的教学工作进行全面的检查和督促，了解并掌握各学校教师教学、教研、教改等工作的基本状况。

2、通过教学督查视导对教师的教学工作做出评价、提出意见和建议、提供帮助和指导，以利于教师教学水平的提高，也为教师教学业务考核工作提供必要的依据。

3、通过教学督查视导对学校的教学和教学管理工作情况、意见建议进行及时疏通和反馈，以便采取有效措施，保证教学质量的提高，促进良好校风、教风和学风的形成。

三、教学督查视导内容

1、检查和维护教学秩序；处理教学活动中发生的突发问题。

2、检查教师教学活动出勤、教学工作态度和教学工作质量情况。

3、检查学生学习情况；听取学生对教学工作的意见和建议。

四、教学督查视导方式

1、每学期由教学督查视导组长负责制定学期督查视导计划，组织教学督查视导活动。

2、每月组织对辖区内学校各项教学活动进行抽查、巡查。发现问题，及时解决。对重要问题，应及时上报联校教学工作领导小组讨论解决。

3、深入教学第一线，了解教学和教学管理工作情况，了解各学校教风及学风建设情况，了解教师教学工作情况以及执行学校教学工作常规等有关规章制度的情况。

4、各督查视导组成员按照分工，对教学督查视导情况进行汇总，总结并提出有关建议。教学督查视导组每到一处学校视导完毕后，应将当日的视导情况记入督查视导记录。督查视导记录要及时进行反馈。

5、教学督查视导工作，可以与教学质量考评、听课、期中教学检查等活动有机结合进行。