巩义三中专社团活动管理办法

第一篇：巩义三中专社团活动管理办法

巩义市三中专社团活动管理办法

第一章

社团的组建及活动

学生社团活动是广大学生展示风采，服务社会，提高组织、沟通、协调能力的优秀平台。为了丰富学校师生的课余文化生活，使学生动起来，学生忙起来，学校活起来，我校一直鼓励、支持教师、学生开展健康、积极、向上的社团活动，并为社团的发展提供必要的环境和优惠条件。为了引导帮助同学们把社团活动组织的更加规范、有序，把社团真正建成为广大学生奉献和成长的舞台，特制定本办法。

一、社团组织

1、每个学年开学后的前两周内，各社团完成组建工作，社团成员为本校学生，社团人数不低于10人，不得多于50人。第三周进行汇总整理，并将有关登记信息呈交教务处备案。对于无备案的社团活动，学校无法提供必要的支持与监督。

2、每学期开学初，社团必须根据上学期的考勤情况重新登记成员，亦可招募新成员，并将新成员名单报送相关的班主任和教务处。

3、每位参与社团的学生必须经过家长和班主任同意，否在不予通过。每位学生最多只能同时参与两个社团组织。

4、一个社团设一名社长和两名副社长。社团实行教师指导下的社长负责制，每个社团最多配备两名辅导教师（特殊社团另行考虑），未配备辅导教师的社团不属于社团活动。

5、一般来讲，社团在学期中间不得招募新成员。如有社员因个人原因中途退团，该生必须写出申请，经社长、指导教师、班主任、家长同意并签字后，方能退团。

二、社团活动

1、活动时间：

1）、为了便于管理，社团活动必须在学校规定的时间段进行，否则无效。校内社团活动时间暂定为周一、周三、周四的下午第三、四节和周三晚上第一、二节，每个社团的活动时间为1:00—1:30，否则无效。

2）、为了保障社团活动安全和有序，社团活动必须在指导教师的辅导和监控下进行，指导教师必须全程参与或监控，不得中途离开。没有指导教师参与的活动取消。

3）、每次活动要记好考勤，每月一统计一总结。每次活动前和活动结束时进行点名，并将结果报知指导教师。

4）、社团活动从每个学期的第三周开始。期中考试的当周和离学期结束前两周，所有社团活动停止活动复习应考。

5）、社团活动需要走出校门的，需事先写出申请，报送政务处、教务处同意，有指导教师带队进行活动。

2、出勤规定：

1）、每个社团都要制定相应的考勤办法，对不能履行考勤办法的要有相应的处罚措施。

2）、若社员不能正常出席社团活动（如连续两次缺席或累计三次缺席），视作主动退团处理。

3、活动要求：

1）、社团成员应在指导教师或社长的指导下正确的与社团宗旨相关的活动。每一个成员都必须为自己在社团活动期间的所有行为负责，社团活动所有校纪校规均适用。

2）、参加社团的同学应自觉以独立或相互的方式妥善记录、保存参加社团活动的原始资料（包括图像、影音等）。

3）、每个社团成员都要爱护社团活动使用物品，保持活动场所干净、整洁，经常打扫卫生。

4）、外出社团活动一定要注意安全，听从指导教师或社长的安排，决不能擅自行动。注意规范自己的言行，维护学校和社团的尊严。

第二章

社团指导教师/班主任职责

指导教师/班主任承担以下职责：

1、班主任应指导、协调学生参加社团活动，必须在学生的入团申请书上签字，确认同意，对于班级参加社团学生的数量要了解并把关，一个学生同一学期最多只能参加两个社团。

2、学期中间，班主任应不断和社团指导教师或社长联系，了解本班学生参加社团活动的情况，并及时和本班学生谈心或批评教育。

3、指导教师对所担任的学生社团活动进行考勤和内容指导。若发现有成员缺席，应立即报告相关班主任。指导教师若发现某位社团成员不能按照规定正常出席社团活动，应报告班主任停止其社团活动。

4、指导教师必须在社团活动现场指导学生活动，确保活动正常安全进行。如发现社团活动中存在安全隐患，应积极妥善应对。

5、对于外出活动，指导教师应事先对活动内容进行指导，在外出活动申请上签字，并全程监护，保证活动安全、有序的进行。

6、每学年末，指导教师可书面提名优秀的社团活动个人，并予以奖励。

7、新成立的社团，指导教师要亲自给学生传授技能及活动的方法，使学生迅速掌握这种技能或技巧。并定期指导社长组织比赛或竞赛，进行适当的奖励。

8、指导教师对社团的财务管理进行监督，指导社团建立财务管理制度，实行财务公开化。

9、为保证教师指导社团活动的质量，一学期内一名教师指导社团的数目不能超过两个。

10、社团指导教师每周参加的社团活动，纳入课时计算。

第三章

社团评级制度

学校鼓励社团百花齐放，同时也将对活动不规范，质量欠佳的社团进行整治或淘汰。为此社团评价制度，鼓励优秀社团脱颖而出，并防止出现良莠不齐的现象。社团评级标准包括：

1、活动是否一直有序、规律地进行；有无发生安全事故；

2、考勤记录是否完整，质量如何；

3、社团管理规范程度：财务记录、会议记录、活动记录（文字新闻、图片、影音等）等各类文件是否妥善保存；

4、学生会全体成员及全体教师给所有社团分别打分；

最终，学校参照打分结果划定评级线：A级为较好，B级为一般，C级为不合格；一般各等级的比例为2:7:1。每学年末，学校对优秀社团进行奖励，并发放奖励证书；获评C级的社团应视情况进行整改，如果情况严重，将直接予以解散。

2012年元月

第二篇：巩义三中专办学质量目标考核自评报告

创新求突破 拼搏上台阶

——2011—2012学年学校办学质量目标考核自评报告

巩义市第三中等专业学校

2012年4月 办学质量目标考核自评报告

过去的一学年，我校在 “三个代表”重要思想和科学发展观的指导下，在巩义市教体局的领导和关怀下，在社会各界的关心支持下，紧紧依靠全体教职员工，围绕学校工作目标，努力克服种种不利因素，抓住机遇，开拓进取，加大改革力度，实现了提高教学质量、扩大招生规模、做强重点专业、推进校企合作、提升办学层次的目标。学校在职业教育日趋激烈的市场竞争中，赢得了市场，树立了形象，提高了社会知名度。

对照巩义市职业学校办学质量目标考核细则，结合本学学校实际情况，现将自评情况简述如下：

一、学校基本概况：

巩义市第三中等专业学校位于巩义市开发区，占地面积87000平方米，建筑面积27050平方米；现有教职工108人，其中中、高级职称 43人；现有在校生1165人，30个教学班，年开展各类培训800余人次；学校教学设施齐全，建有数控技术、光伏发电、服装设计与制作、幼师四大实训基地。学校现开设专业有光伏发电、数控技术、车工、焊工、钳工、艺术、服装设计与制作、计算机应用、园林设计、化工等专业。

二、自我评估

（一）、教育教学

1、大力开展高效课堂建设。文化课教师通过培训学习、观摩、临摹、实验上公开课、上观摩课等阶段的学习、摸索和实践，成功地掌握了“导学自主”教学模式。同时专业技能课教师积极推行了“项目教学法”。为了促进学生技能水平的提高，围绕技能实施教学，学校在专业技能课教学中积极推行了新的教学模式，经过比照最后选定了“项目教学法”进行推广，取得了良好的效果。

2、积极推进社团工作开展。2011年，在学校的组织下，有特长的老师积极提出申请经学校批准创立了十余个社团。社团期期有计划，周周有活动安排，定期有比赛和评比。大大激发了学生热情和兴趣，培养了学生的特长，开阔了学生的视野，丰富了校园生活，推进了学生素质的提高。真正实现了“让学生动起来、活起来的”良好局面。

3、探索“半工半读”教学模式，尝试了勤工俭学，帮助贫困生解决生活困难。近年来，数控实训基地积极探索“半工半读”教学模式，在加工产品，增加学生实习需要的同时，积极引进企业进驻实训基地，在企业中安排学生实习，既了解了企业的管理，提高了操作技能，又可获得一定的报酬，有效的解决了贫困生的生活压力。

4、高度重视学校教研工作，教研管理规范，激励机制完善。分科组开展听课活动与教务处安排听课活动相结合，教师讲公开课与申报讲授优质课、观摩课、创新课相结合，强化听课后的评课工作。每学期内要求专任教师必须上好一堂示范课，每月要求教师写出成功的教学案例和教学反思，有力推进教师课堂教学水平的提高，促进了年轻教师的快速成长。教务处采取随机安排听课和领导推门听课相结合，督促教师上好每一节课。同时不断完善并坚持15年的学生评教师制度，及时掌握学生对教师的满意程度。

5、积极参加各项各类活动。

2011年的学校技能竞赛周活动，参赛项目达到39个大项，100多个小项，涵盖了我校所有的专业和所有的科目，充分体现了学校“让学生动起来，让学生忙起来”的教育思想。2011年，我校组织学生参加了河南省职业学校计算机、数控和素质类三个项目的技能大赛，其中健美操代表队获河南省团体一等奖；计算机参赛学生分获二等奖、三等奖；数控参赛学生分获二、三等奖。参加河南省第五届中等职业学校“文明风采”竞赛的三项比赛，征文比赛中祖玫路等3名学生获得一等奖，王晓颖等2名学生获得二等奖，尚帝等6名学生获得三等奖；在摄影比赛中郭云娜等2名学生获得二等奖，张丛晓学生获得三等奖；在动漫比赛中孙广伟学生获得二等奖；参加2011年巩义市“阳光体育”比赛，女子乒乓球、女子跳大绳分别获得巩义市团体一等奖。

6、校企合作深度合作，无缝对接。（1）、开展“冠名式”培养。2011年7月，我校继续与河南恒星科技股份有限公司合作，开办第四期“恒星科技光伏班”；12月，又与跨国集团广东溢达纺织有限公司签订校企合作协议，成立“溢达服装班”，努力培养专业技能水平过硬、综合素质较高、适应市场和职业岗位需求的合格人才，缩短由学校人向社会人、由学生向工人过渡的时间，使学生受用人单位的欢迎。

（2）、继续开展合作办学、订单培养等多种校企合作办学形式。2012年2月，学校与郑州昌通科技有限公司等企业联合办班、订单培养；3月与焦作大学签订实习协议，满足学生实习和就业的需要。

2011年4月29日，巩义市职业教育校企合作成果汇报会在我校隆重举行。现场会上，恒星科技光伏班的学员向与会领导展示了他们学业成果及素质培训情况；谢董事长亲自检阅了在我校培训的200余名学员；常局长、李书记对我校近年来在校企合作方面的做法及成绩给予了充分肯定。

7、招生工作常抓不懈。招生一直是学校工作的重点，关系到学校的发展大计。2011年暑假期间，根据学校提出的 “招生三步走，指标人人有，分工又合作，内外齐开花”的口号，招生办采取了一系列措施，招生过程分开发、攻坚、冲刺三个阶段进行。全体老师经过千辛万苦、千家万户、千言万语、千方百计的宣传工作，成功宣传了学校，宣传了职业教育，2011年，在全市初中学生减少2000人的情况下，我校合格录取新生502名。2012年新学期开学，录取春季新生88人。

（二）、校本教研

1、在使用国家统编教材和市编教材的基础上，我校结合巩义经济发展的特色、职业学校学生的自身特点，特别是合作企业的需要认真做好校本教材的研究及编写工作。目前，已投入教学使用的《制床工艺》、《焊接技术指导》、《车工》、《钢琴实用教程》、《服装专业素质教材》、《服装成品质量检验手册》、《数控车床编程与操作》等校本教材涵盖车工、焊工、服装、幼师多个专业。2011年光伏发电专业教师又结合合作企业——恒星光伏集团的要求，与企业工程师配合，编订了《电池材料加工》、《电池材料》、《电池板制作工艺》、《硅片加工技术》等校本教材，机电专业又参与了《数控加工仿真与自动编程技术》、《机械基础》等国编教材。

2、重视教师队伍建设。2011年学校参加国家、省、市骨干教师培训40余人次，其中一人被选拔到德国学习，2人参加国家级骨干教师培训。学校教师积极参加计算机培训，全部教师都拿到了初级计算机证书，90％以上教师拿到计算机中级培训合格证书，65％以上教师取得教育技术能力培训合格证书。为了适应职业学校发展需要，积极培养一专多能型教师，学校每年暑假都组织教师在我校和校外实训基地参加不同形式的专业培训。积极组织教师开展下企业实践活动，培养双师型教师。全校教职工凝聚力强，工作积极性高。去年我校全体教职工众志成诚，顺利通过河南省重点中职学校复评验收和获得省级教学质量评估优秀等级，就是一个充分的证明。

3、鼓励教师积极撰写教学论文，开展教学成果研究。本学年教师共立成果16多项，其中有些正在结项中，有一项被定位河南省重点项目。薛炎霞等教师撰写教学论文在CN杂志上发表的共18篇；王雨来等老师的撰写论文获河南省优秀论文一等奖2篇，二等奖8篇；耿长辉等老师撰写论文获郑州市优秀论文一等奖4篇，三等奖2篇；申净等老师撰写论文获巩义市优秀论文一等奖2篇，二等奖7篇。

（三）、就业

1、对口升学稳步发展。

2011年我校对口升学本科上线率继续领跑巩义市职业学校。2011年参加对口升学学生96人，其中过本科线10人，过专科线93人，上线率超过97%，创造了我校对口升学上线率新高。

2、职业教育就是就业教育，学校十分重视学生的就业管理，成立了以刘建斌副校长为首的就业处，认真抓实每一个环节，铺就学生的就业成功之路。学校开设择业、就业、创业指导课，引导学生转变就业观念，摆正择业心态、提高自主就业意识与创业意识。

毕业前夕，学校在做好择业指导的基础上，开展模拟招聘会，使学生不仅学会包装自己，更使学生学会推销自己、展现自己，为毕业生参与正式招聘奠定基础。

完善学生就业后的跟踪调查制度。我校建立了毕业生去向跟踪档案，保持与毕业生的联系，并定期召开毕业生座谈会，了解社会企业所需、学生在校教育的缺失，并组织专业教师到企业调查走访，了解毕业生的思想动态、工作情况，以有目的、有计划地开展毕业生的回炉再培训工作。如幼师专业利用寒暑假、星期天开展培训班等。

连年以来，学校始终保持98%的就业率，毕业生供不应求，学生满意，家长满意，赢得了良好的社会声誉。

（四）、基地建设建设

为提高学生专业技能，学校高度重视实习实训基地建设。目前，学校建有四大实训基地：光伏发电实训基地、幼师实训基地、服装设计与制作实训基地、数控技术实训基地。今年3月，学校为满足的教学和学生技能培训的需要，又新建了一个高标准的音乐教室和钢琴房，开始建成部分光伏实验室，为学生的专业技能学习插上了腾飞的翅膀。

我校积极探索实训基地的管理方法，依靠实训基地积极开展各种的培训，依靠实训基地积极开展校企合作，让实训基地在满足学生实习需要的同时，努力创造效益，解决学生实习经费不足问题。数控实训基地开展的来料加工，引进企业模式，如郑州众诚汽车配件有限公司生产线进驻实训基地。艺术培训中心与杭州西湖演艺公司开展的校外培训和外出演出活动，今年3月，我校幼师专业30名学生在胡玉芳老师带领下赴杭州参加由张艺谋执导的印象西湖演出。2011年10月，服装实训基地成立315设计室，积极开展产品设计，对外加工、销售等。

（五）、培训工作

发挥职业学校优势，大力开展社会培训。学校在抓好全日制中专生教学管理工作的同时，积极开展社会服务的力度，结合我市经济发展和产业调整，参加了巩义劳动力转移培训，阳光工程培训，恒星科技公司新员工培训和在职员工技能提高培训，农业新技术培训等等。2011年培训人次达800人以上。力争把学校建成集学历教育、技能培训、在职员工技能素质提高为一体的综合性职业学校。

（六）、综合治理工作

学校重视卫生与安全工作，杜绝卫生与安全责任事故。学校建立了安全工作领导小组，明确分工、责任落实。制定了一系列安全规章制度和应急预案，落实安全工作责任制，采取有力措施，消除安全隐患，防止重大安全责任事故的发生。

1、制定安全工作计划，经常开展安全教育和安全工作检查。政教处利用班会课、国旗下讲话、广播讲话、观看安全教育VCD等途径做好学生的安全教育工作。教育学生要注意人身安全、财物安全、食品卫生安全、交通安全、消防安全等。由政教处牵头开展每月一次的管制刀具检查，加强对学生“两远离、三防”安全主题教育。

2、继续推行“安全员”制度，增强学生的安全意识，切实保障学生的安全。重视做好学生的心理健康教育，学校心理咨询室每周正常开放，学校宣传窗建立了心理辅导栏目，安排专职心理辅导教师与心理有问题的学生结对。今年三月，结合“学雷锋活动”，学校提出了“一个教师帮助一个学困生，一个部长帮助一个班级，一个领导帮助一个专业”活动，使学生的心理问题进行及时的疏导，班级的不断进步，专业的不断创新问题得到了有效的解决，使学校更安全、稳定、和谐。

3、重视做好法制教育，聘请了法制副校长，开展法制教育图片展览、观看法制教育录像等多种形式的法制教育活动，提高学生的法制意识，本学年政务处组织各班观看了《寻找成龙》《钱学森》等教育片，有力的提高了学生的法制观念、健康意识。

通过努力，杜绝了各类事故发生，保持学生犯罪率为零的纪录。平时学校保卫科组织领导带班、“三处”教师值班的每日夜间巡视校园，发现问题及时处理，做到了小事一日完成，大事尽快处理。经常检查重点部位的安全，发现隐患，立即排除。一年来学校未发生卫生与安全责任事故，我校教职工无违反计划生育及发生上访事件。

以上是我校在过去一学各方面工作办学质量的自评报告，尽管取得了一定成绩，但离教体局领导的要求还相差甚远，与其他兄弟学校相比还有差距，希望各位领导批评指导，以便我校在今后的工作中能够不断创新，再上新台阶。

巩义市第三中等专业学

2012年4月

第三篇：中专补习班管理办法-

中专补习班管理办法

一、办补习班的目的为了警告或者挽救那些经常迟到旷课的学生，而设立的一个强化补习班。本班特设班主任1名，讲师1名，全天候跟踪这些学生，通过授课、训练、谈心、公益活动等方式，逐步转化这些学生，使这些学生提高学习能力、克服懒惰的生活习惯，从而回到自己所在的班集体，开始正常的学习生活。

二、课程内容

思想道德品质课（弟子规、三字经视频教程等。）；现代社交礼仪课；队列训练；公益活动；

三、进班对象

1.凡是累计旷课达到18节的学生，达到警告处分级别，就可以进补习班学习。学习期满1周后，表现良好，可以回到原班级正常上课。

2.回去后如果旷课10节，第二次进补习班的学生，必须学习期满2周，表现良好，才可以回到原班级正常上课。

3.回去后如果旷课8节，第三次进补习班的学生，必须学习期满3周，表现良好，才可以回到原班级正常上课。

4.进过3次补习班，还屡教不改的学生，学校按规定处理，通知家长通告全校。

四、加分资格

对于补习班中那些表现积极的学生，给与加分，以使他们可以提前离开补习班。例如关心同学、主动打扫卫生、叫着同学起床、助人为乐、认真完成作业、认真写检查、帮助老师干活等等，每项可加1分，由班主任掌握是否加分，加分累计10分，可减1天。

五、补习班上课时间安排

晨读、晚自习的时间和正常的学生作息时间一样。

第四篇：巩义一中专机械汽修驾驶、用油、安全管理条例

巩义一中专汽修驾驶、用油、安全管理条例 为确保实习教学的顺利进行，学生进入汽车驾驶阶段。特制定安全驾驶，文明操作，节约用油管理条例：

一、在学生实习驾驶前，任课教师要对机动车进行全面检查，确保机动车的顺利启动、良好运行、转向及制动。

二、学生要多次模拟训练汽车驾驶的各个环节，加强心理素质及安全防护措施的训练。

三、学生在驾驶期间，一切行动听指挥，不能出现违章驾驶和操作，老师必须在场，对不听指挥的要取消驾驶资格，造成事故的追究老师和学生的责任。

四、机动车除正常损耗维修材料购置外，对学生因不懂装懂或老师不在现场，违章操作维修机动车造成设备，工具损坏的，要1—3倍的赔偿，并追究其责任。

五、实习期间，发现机动车有异常现象，应立即停止运行，迅速报告老师，如发现有强制运行造成设备损坏的，同样1—3倍的赔偿，并追究其责任。

六、实习期间，任课教师要绝对保证机动车的制动良好运行。

七、加强机动车的课堂管理，任课老师要认真填写机动车课堂使用记录。掌握机动车运行的第一手资料，确保机动车的良好运行。

八、机动车的门、锁、玻璃、插要经常检查。用后要关好、锁好，保证绝对防盗。

九、机动车的机油、汽油用量统一采购，严格管理，对于任课教师私自购买，不予报销，自己承担。

十、机动车的管理，机动车仅供实习教学使用。任课教师没有权利私自将车借给任何人练习驾驶，一经发现，追究任课教师的责任，情节严重的交学校处理。

十一、根据开课情况，技能小组活动情况，学生上课人数，机油、汽油的使用，定量供给，节约用油，汽车驾驶阶段，每生每期1.5—2升汽油，技能小组除外，发现有浪费应给予1—3倍赔偿，并追究其责任。

巩义一中专实习处

2008年2月19

第五篇：三2社团活动计划

五（1）“五子棋”社团教学活动计划

一、指导思想

五子棋是我国民间熟知的古老棋种，它简单易学，老少皆易，趣味性极高。它起源于我国并得以盛传，现今已形成一种国际间的比赛项目，被亚欧许多国家学习并发扬广大。五子棋不仅是一种国粹，是一种中西文化交流的媒介，中国人民喜欢它，全世界人民也喜爱它；而且，五子棋也是一种有助于身心健康的智力活动。所以开设五子棋课程，既可以弘扬我国的传统民族文化，培养学生的爱国情感，又能开发学生智力，促进逻辑思维，培养学生的自信心，可谓一举两得。

二、实施过程

1、教学思路

五子棋入门容易，趣味性强。教学中，分两部分教学内容，第一部分先讲解五子棋入门的基本知识，包括其历史渊源，基本下法，比赛规则及决杀棋点等，学习这部分知识时，采取讲练结合的方式，即教师讲述十五分钟，学生练习三十分钟，引导激发学生学习的兴趣，第二部分采用习题与解答的形式进行综合训练，并进行小组比赛、个人比赛等方式来巩固掌握所学的知识点。借以培养学生良好的合作意识，体会下棋的乐趣，要积极乐观地对待人生。深刻体会“没有规矩，不成方圆”的辨证道理。

2、教学目标

①学生掌握五子棋的历史渊源，培养学生的爱国情感和良好的棋德意识，如比赛中要有胜不娇，败不馁的良好心理素质。

②通过下五子棋，培养学生尊重他人，愿意与他人合作和沟通的意识，为学生的良好人生发展奠定基础。

③通过讲解与练习，努力促进每一位学生的逻辑思维，对于水平较高的学生，想办法给予奖励，使其更加积极地学习。

3、教学特点

五子棋简单易学，老少皆宜，趣味性强，深受学生喜爱。下棋过程比其它棋类要快，连续性强，使学生有较强的取胜心理，容易获得满足感。由于不吃子，棋子也不能移动，少了棋盘上的争杀，类似默默的和平竞争。在学习的过程中，这项活动积极促进了学生的品行、智力、审美及身心等综合素质的和谐发展，更有利于把我国的民族文化发扬广大。

4、具体安排：

第七周：招生，建立班级花名册，布置下次上课要带的东西。

第八、九周：棋盘和棋子，理解基本规则；

第十、十一周：棋列常识，观棋细则：

第十二周：战术常识；术语解释；战术基本解释；

第十三周：战略常用战术；其他类型布局；

第十四至十五周：练习；

第十六周：小组竞赛