2015-2016学年高中政治 2.4.1政府的权力 依法行使练习

第一篇：2015-2016学年高中政治 2.4.1政府的权力 依法行使练习

第四课 我国政府受人民的监督

政府的权力:依法行使

一、单项选择题

1.实行干部人事制度改革,推行国家公务员制度是我国政治体制改革的重要内容。国家公务员就是指国家行政机关的工作人员。这里所谓的“国家行政机关”是指()A.党政机关

B.政府机关及企事业单位

C.上至中央政府下至村委会和居委会各级组织机构 D.乡镇以上(含乡镇)各级政府部门 答案:D 2.漫画给我们的启示主要是()

A.大力提高政府及工作人员的依法行政水平B.大力发展基层民主 C.建立健全问责制度 D.不断树立政府权威

解析:由漫画及文字说明可知,漫画中政府工作人员的行为可能会被问责,因此漫画给我们的启示应是大力提高政府及其工作人员的依法行政水平,A项应选。此题容易误选C项。答案:A 3.清代张聪贤的《官箴》:“吏不畏吾言,而畏吾廉;民不服吾能,而服吾公;公则民不敢慢,廉则吏不敢欺。公生明,廉生威。”这告诫我们党和政府的各级领导干部应该做到()①自觉接受人民监督 ②始终保持清正廉洁 ③正确履行管理职能 ④依法行使手中权力

A.①③ B.①② C.②④ D.③④

解析:引文强调了官员公正廉洁的重要性,②④是对领导干部的启示,故答案选C项。①不符合题意。管理职能是政府的职能,党的领导干部不具有该项职能,③错误。答案:C 4.(2015四川卷)按照“科教兴农、人才强农、新型职业农民固农”的要求,农业部于2014年7月正式启动实施新型职业农民培育工程。2015年,中央财政安排11亿元经费继续推进该项工作。上述材料表明,我国政府()①推进简政放权,促使农业发展符合经济规律 ②坚持科学决策,提高服务农业的能力和水平③组织文化建设,为农业的发展提供智力支持 ④实施经济调节,健全农村基本公共服务体系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案:C 5.那种“一个领导一个想法,一个领导一个提法,一个领导一个搞法”的执政思路,在现实生活中还严重存在,有的决策项目成为让百姓抱怨、国家买单的“烂摊子”。克服随意决策的 现象,需要()A.立法机关完善相关法律,确保有法可依 B.对人民群众的意见完全采纳

C.行政机关及其工作人员应严格依法行政

D.切实做好普法教育工作,提高人民群众的法律意识

解析:随意决策,说明决策者没有做到严格依法行使其权力,依法处理行政事务,因而行政机关及其工作人员应严格依法行政,故选C项。决策者决策随意,不在于没有法律可依,而在于决策者不依法办事,故A项不符合题意。人民群众的意见有正确与错误之分,不能不加分析地完全采纳,B项错误。材料主要说的是领导干部自身的问题,D项与题意无关。答案:C 6.政府失职、过度举债、制度缺陷等问题的累积效应最终导致了欧债危机的爆发。我国正处在进一步深化改革的攻坚阶段,政府更应()A.承担更多职能,提高服务水平B.严控财政赤字,减少国债发行 C.审慎行使权力,实现权责统一 D.加强制度建设,提高政府权威 答案:C 7.针对拆迁过程中出现的“暴力拆迁”等问题,国务院制定了《国有土地上房屋征收与补偿条例(草案)》。新条例草案中,用“搬迁”取代了“拆迁”这一概念,“拆迁”将成为历史。这体现了()①我国政府坚持对人民负责的原则 ②我国政府不断提高依法行政水平③公民的利益都要受到法律保护 ④公民行使监督权有利于维护国家利益 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 解析:③的说法不准确,法律保护的是合法利益;④与题意不符。答案:A 8.对政府权力依法行使,理解正确的是()A.就是指依法行政

B.是指按照法律规定的权限和程序行使权力

C.既要依法行政,又要按照法律规定的权限和程序行使权力,坚持依法决策、科学决策、民主决策

D.就是依法治国

解析:依法行使的“法”,既包括宪法和法律,又包括法定的权限和程序,对此要全面理解。依法行政是依法治国的重要内容,不能把二者等同。选C项。答案:C 9.“木无本必枯,水无源必竭。”某市政府广开言路,首创了“信访民主听证评议制”。通过体察民情、了解民意,该市决定不建大广场、大工程,而是投资400万元治理小街小巷,大大改善了群众的生活环境,得到了群众的广泛拥护。该市政府的上述做法,是为了()A.打造亲民政府的形象 B.使人民群众成为决策主体 C.体现对人民负责的工作原则 D.使人民群众获得实际利益

解析:该市政府的上述做法维护了人民群众的实际利益。选D项。答案:D 10.为进一步加快慈善事业发展,为“十二五”期间各地开展慈善工作提供指导,民政部起草 了《中国慈善事业发展指导纲要(2011—2015年)》(征求意见稿),面向社会公开征求意见。这体现了民政部()A.审慎用权,科学、民主决策 B.规范行政行为,保障民主管理 C.依法行政,依法决策

D.赋予和保障公民政治参与权

解析:民政部在制定《中国慈善事业发展指导纲要(2011—2015年)》过程中,征求社会各界意见,表明民政部审慎行使行政权力,做到了科学、民主决策,A项正确。题干未涉及民主管理,B项不选;C项中“依法决策”的说法在题干中不体现;公民的政治参与权是由宪法和法律赋予的,D项错误。答案:A

二、非选择题

11.阅读材料,回答问题。

杜绝行政“不作为”和“乱作为”最直接、有效的手段,就是要从严治政,大力推行行政执法过错责任追究制。近年来,某市着眼于建设“创新、亲民、务实”的政府形象,大力惩处政府机关“不作为”和“乱作为”现象,全面实施行政过错责任追究制。(1)行政机关“不作为”和“乱作为”现象的共同点是什么?(2)你对行政过错责任追究制的意义是如何认识的? 解析:第(1)问,行政机关“不作为”和“乱作为”都没有严格按照法定权限和程序行使行政权力。第(2)问,行政过错责任追究制实质上就是对不依法行政行为的惩罚,出发点是为落实依法行政,因此这一问实际上是考查依法行政的意义。答案:(1)二者的共同点在于没有依法行政。

(2)行政过错责任追究制的实施:①有利于贯彻依法治国方略;②有利于保障人民群众的权利和自由;③有利于加强廉政建设,保证政府及其工作人员不变质,提高政府的权威;④有利于防止行政权力的缺失和滥用,提高行政管理水平;⑤有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律,推进社会主义民主法制建设。12.为建设生态山东,山东省委、省政府要求各级政府要认真贯彻落实国家有关环境保护、生态建设的法律法规,广泛听取群众的意见和建议,建立健全信息公开制度,构筑人民群众广泛参与的网络公共平台,倾听民声民意,及时解决热点难点问题,为齐鲁大地天更蓝、地更绿、水更清,早日实现生态山东的美好蓝图而努力奋斗。

依据材料,从决策方式角度说明在建设生态山东问题上政府是如何作出正确决策的。答案:①政府坚持科学决策。构筑人民群众广泛参与的网络公共平台,不断完善决策信息和智力支持系统,提高了决策的科学性。

②政府坚持民主决策。广泛听取群众的意见和建议,建立健全信息公开制度,增强决策透明度和公众参与度,使决策更好地反映民意、集中民智,提高了决策的民主性。

③政府坚持依法决策。各级政府认真贯彻落实国家有关环境保护、生态建设的法律法规,确保决策制度科学、程序正当、过程公开、责任明确。

第二篇：高中政治 政府的权力：依法行使教案

政府的权力：依法行使

教学目标

（一）知识目标

1、识记依法行政的含义、任务及其具体要求。

2、理解政府提高依法行政水平的基本要求。

（二）能力目标

1、归纳分析政府依法行政的意义

2、辨证的观点看待政府权力。

（三）情感、态度与价值观目标

培养符合时代精神的法制观念、正确地权力观念。

教学重点、难点

政府依法行政

教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

教学建议

本框题内容涉及政府的行政活动，在教学中要通过创设情景，引导学生运用调查方式等，感悟、体验、探究政府政治活动的具体要求。

教学过程

（一）引入新课

政府在国家的行政管理中有非常广泛而重大的权力，涉及到国家的安危、社会的进步、人民的幸福。作为政府如何去行使手中的权力，才能符合人民意愿，维护人民的根本利益呢？首要的一点就是要做到：依法行政。

（二）进行新课

一、政府依法行政

1、什么是依法行政

依法行政就是要求各级政府及其工职人员，严格依照宪法、法律规定的权限和程序行使 1

权利，依法处理各种事务。

教师活动：结合我国的国家性质、政府性质，思考我国政府为什么要坚持依法行政？ 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：

2、为什么要依法行政

（1）依法行政是我国政府性质的要求。我国是人民民主专政的社会主义国家，我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，坚持依法行政，就是坚持为人民服务的宗旨，体现对人民负责的原则。

（2）依法行政是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求。教师活动：引导学生思考做到依法行政对政府有何要求？ 学生活动：思考、讨论并积极回答

3、依法行政的具体要求

教师活动：请同学们阅读教材44页，联系生活中我们看到的、听到的政府行政行为，思考、讨论政府依法行政的具体要求。

学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨论。

合法行政：实施行政管理时，应该依照法律、法规、规章的规定。

合理行政：遵循公平公正原则。平等对待每个公民，不偏私、不歧视，管理措施恰当，避免简单、粗暴，甚至暴力行政。

程序正当：公开行政管理内容，遵循法律程序。注重听取群众意见，接受群众监督，保证公民的知情权、参与权等各项权益。

高效便民：积极履行职责，提高办事效率，提供优质服务。不推委拖延，不互相扯皮，更不能不管不问。

诚实守信：政府公布的信息应全面、准确、真实，政府的承诺要兑现。权责统一：政府履行职责时，应当依法承担法律责任，实现权力、责任的统一。教师提问：按照政府依法行政的具体要求，政府依法履行职能，会有什么意义的？ 学生活动：思考讨论，回答问题。教师点评：

4、依法行政的意义

有利于保障人民群众的权利和自由，有利于加强廉政建设增强政府权威，有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平，有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。

教师活动：引导学生思考，做到依法行政，从政府本身来看，我国政府除了坚持依法行政的具体要求外，还应该怎么做？

学生活动：思考、讨论并积极回答

二、审慎用权，民主决策

1、提高政府依法行政的水平

（1）加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为。

依法行政就是要求各级政府及其公职人员，严格依照宪法、法律规定的权限和程序行使权利，依法处理各种事务。加强立法工作，提高立法质量，是政府依法行政的前提和基础。只有把政府的职权和责任义务依法律形式予以届定，政府才能有章可循，做到依法行政，规范政府管理行为。

（2）建立责权明确的执法体制，促进行政权力授予有据、行使有规、监督有效。这是要求理顺政府各职能部门的关系，依法明确各自职权，并建立健全各项规章制度，规范政府职能部门的权力行使程序，完善监督、制约机制，防止部门之间职能交叉、权责不明，导致互相推委、扯皮。

（3）加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执法，不断提高执法能力和水平。

行政执法人员的素质和作风关乎政府形象，要加强执法人员的职业道德建设，进一步强化执政为民观念，加强法律培训，提高依法行政、依法办事的能力。

（4）深化行政管理体制改革，形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。

这是要求根据当前行政管理体制存在的问题，进一步深化行政管理体制改革，提高政府行政效率。

2、坚持科学民主决策

政府工作与社会发展和人民群众的根本利益息息相关，只有做到依法行政，坚持科学民主决策，才能真正对人民负责。

教师活动：请同学们阅读教材45页三峡工程材料，谈谈对政府依法行政，坚持科学民主决策的感受。

学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨论。

（三）课堂总结、点评

本节内容主要讲述了我国政府的依法行政原则，通过对依法行政的理解与把握，进一步感受我们的政府是便民利民的政府，是对人民负责的政府。

课余作业

学生分组进行社会调查，了解一些单位的工作，体会政府是如何依法行政的。

第三篇：人教版高中政治《政府的权力：依法行使》教学设计

龙源期刊网 http://.cn

人教版高中政治《政府的权力：依法行使》教学设计

作者：谈淑娟

来源：《中学教学参考·文综版》2013年第10期

人教版高中政治《政府的权力：依法行使》教学设计

第四篇：2016高中政治必修2 政府的权力：依法行使教案

第四课 我国政府受人民的监督 第一框、政府的权力：依法行使

【教学目标】

（一）知识目标

1、识记依法行政的含义、任务及其具体要求。

2、理解政府提高依法行政水平的基本要求。

（二）能力目标

1、归纳分析政府依法行政的意义

2、辨证的观点看待政府权力。

（三）情感、态度与价值观目标：培养符合时代精神的法制观念、正确地权力观念。【教学重点、难点】：政府依法行政 【教学方法】：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流。【课标要求】：列举社会中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。

【课型 课时】：新授课 1课时 【教学过程】

（一）引入新课

通过第三课的学习，我们了解到政府担负着重要的职能，在国家的行政管理中有非常广泛而重大的权力，涉及到国家的安危、社会的进步、人民的幸福。作为政府如何行使手中的权力，才能符合人民意愿，维护人民的根本利益呢？首要的一点就是要做到：依法行政。

（二）进行新课

一、政府坚持依法行政

看课本P43页漫画，思考问题：

1、政府权力是谁赋予的？（人民）

2、根据某些政府公职人员变质的后果，说一说滥用权力会给国家、家庭、个人造成什么后果？

提示：滥用权力违背了为人民服务的宗旨，损害了人民群众的利益和政府形象，妨碍了经济社会的全面发展，给国家造成损失。同时也给家庭造成巨大的创伤，影响个人的前途，甚至许多人因此付出生命的代价。

所以，为了避免这些危害，政府公职人员要置身于民主和法律的监督之下行使权力，防止权力滥用，保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。

1、什么是依法行政

依法行政就是要求各级政府及其公职人员，严格依照宪法、法律规定的权限和程序行使权力，依法处理各种事务。

依法行政的根本或实质：坚持为人民服务的根本宗旨和对人民负责的原则。

理解：（1）行政权的来源必须有法律依据。行政机关的权利不是自封的，而是来源于人民。通过人民代表大会及常委会制定的法律赋予的（2）行政权的行使必须遵守法律，严格依法履行管理职责，既不越权有符合法律办事程序

（3）行政机关违法行政，必须承担法律责任，体现权力、责任和义务的统一。

2、为什么要依法行政（1）依法行政的必要性

①依法行政是我国政府性质的要求。我国是人民民主专政的社会主义国家，我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，坚持依法行政，就是坚持为人民服务的宗旨，体现对人民负责的原则。

②依法行政是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求。（2）依法行政的意义——“四个有利于”P44

A.有利于保障人民群众的权利和自由——（对象）对人民

B.有利于加强廉政建设，保证政府及公职人员守法，增强政府权威（主体）。对国家 C.有利于防止行政权利的缺失滥用，提高行政管理水平（主体）。对国家 D.有利于带动全社会尊重法律，遵守法律，维护法律。推进民主法制建设（全社会）。

3、政府如何坚持依法行政

（1）具体要求：合法行政、合理行政、秩序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。（2）提高政府依法行政的水平还要做到：

A.加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为；

B.建立权责明确的执法体制，促进行政权力授予有据、行使有规、监督有效；

C.加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执法，不断提高执法能力和水平；

D.深化行政管理体制改革，努力形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。

（3）加强和改进行政执法工作，有权必有责，用权受监督，侵权要赔偿。

二、审慎行使权力 科学民主决策

1、政府行使权力的环节：

2、政府科学民主决策的重要性

（1）政府决策是否科学关系国家和社会的发展，工作人民群众的切身利益，关系国计民生。

（2）科学民主决策是政府依法行政的重要环节，也是依法行政的前提和基础，是依法行政取得积极效果的基本保证，3、政府坚持科学民主决策的要求（做法）

（1）政府行使民主决策的原则（依照法律程序的原则；少数服从多数的原则；尊重少数的原则。）

严格按照法定的权限和程序行使权力、履行职责，坚持科学民主决策（2）我国政府正在推进决策科学化、民主化建设，以提高决策水平。

（3）不断完善基础信息和智力支持系统，提高决策的科学性（4）增强决策透明度和公众参与度，使决策能够更好地反应民意、集中民智、爱惜民力。

【课堂练习】

判断题：

1、合理行政就是合法行政。（）

2、在政府民主决策过程中，坚持少数服从多数的原则，对少数人的意见不予考虑。（）

3、依法行政就是依法管理社会

（）

4、依法行政是依法治国的重要环节

（）

5、依法行政是指政府及其工作人员的权力由法律赋予，行使行政权力必须依据宪法和法律的规定

（）

6、依法行政要求权责统一，有权必有责（）

7、依法行政必须依法办事，不能照顾情理，所以排斥合理行政

（）

8、依法治国和依法行政既相互区别又相互联系

（）

9、程序正当是保障公民合法权益的程序性要求

（）参考答案： ×××√√××√√

【课堂小结】

本节课以政府权力的使用和监督和核心，学习了政府必须依法行政的原因分析和具体要求，在政府的权力使用中要从行政系统内外两个方面加强对权力的监督，才能很好地防止权力的缺失或滥用，并了解了当前我国政府实施的“阳光工程”的一般知识。

【板书设计】

教学反思

《政府的权力依法行使》的教学中，我注重了课程目标“过程和方法”的实现。教学过程中虽然存在一些不足，但走出了可喜的一步，取得了一些认识。

通过网络课件让学生课前自学。通过问题引导学生自主思考，主动探究，得出认识。但是，教学的各个环节衔接的不太顺畅，学生的配合不太积极。

第五篇：政府的权力：依法行使课件

第四课

我国政府是人民的政府

全章概述

我国政府是人民的政府，权利是人民赋予的。权力不受制约和监督，必然导致滥用权力，滋生腐败。因此，政府必须依法行政，接受人民监督。通过本课学习，我们将会认识到依法行政是政府对人民负责原则的要求，是依法治国和发展社会主义市场经济的要求，深刻理解加强对政府的监督的重要作用。

本章可分为2个框题

一、政府的权力：依法行使

二、权力的行使：需要监督 新课程学习

4.1

政府的权力：依法行使

★新课标要求

（一）知识目标

1、识记依法行政的含义、任务及其具体要求。

2、理解政府提高依法行政水平的基本要求。

（二）能力目标

1、归纳分析政府依法行政的意义

2、辨证的观点看待政府权力。

（三）情感、态度与价值观目标

培养符合时代精神的法制观念、正确地权力观念。★教学重点、难点

政府依法行政 ★ 教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。