遵章守纪按标作业(复习题)

第一篇：遵章守纪按标作业(复习题)

1、电气化区段，人身和携带的物件与接触网设备的带电部分，必须保持____米以上的距离。答：2 1-

2、铁路的标准轨距为 毫米 答：1435 1-

3、驻站联络员工作期间携带的手机只作为______，禁止接打与工作无关电话，更不能收发短信。答：工作联系备用

4、生产、经营、储存、使用危险物品的车间、商店、仓库 与员工宿舍在同一座建筑物内，并应当与员工宿舍保持安全距离。答：不能

5、对建筑消防设施 年至少进行一次全面检测，确保完好有效，检测记录应当完整准确，存档备查。答：1 1-

6、企业主要负责人和安全生产管理人员、特殊工种人员一律严格考核，按国家有关规定持 上岗。答：职业资格证书

7、《铁路交通事故调查处理规则》对事故分类有明确规定，其中“施工、检修、清扫设备耽误列车。”该事故事故分类属于 类。答：D9 1-

8、新成立站段（单位）的安全天，自 之日起开始统计。答：成立

9、使用各类机具时严格遵守操作规程，特种设备操作人员须___。答：持证上岗

10、铁路的重要桥梁和隧道，按照国家有关规定由 负责守卫。

答：人民武装警察部队

11、高处和双层作业时，不得上下抛掷料具；无隔离设施时，严禁____。

答：上下同时作业

12、消防工作贯彻 “ ______ ”的方针。答： 预防为主、防消结合

13、室外防护员应根据现场作业实际，与作业人员一般保持____距离立岗了望，并随作业人员同步移动或转移地点。答：5-10米

14、铁路运输工作人员应当坚守岗位，按程序实行_____，尽职尽责，保证运输安全。答：标准作业

15、电气化区段作业，使用的大型照明设备、灯柱必须____，各类工具材料等高度必须控制在与接触网的安全距离以内。答：限高

16、提升机在安装完毕后，必须经正式，符合要求后方可投入使用。答：验收

17、驻站联络员及室外专职防护员上岗作业，应携带防护用品，佩戴防护标志及______。答：上岗证

18、遇有恶劣天气，风力在6级以上，应停止露天 作业。答： 高空

19、道口信号（红灯）显示距离不少于______。答：100米

1-20、铁路沿线的治安秩序，由地方公安机关和铁路公安机关共同负责维护，以 为主。答：地方公安机关

21、接触网接触线断线、倒杆或塌网列为_____事故。答：一般C14类

22、提升机出厂前，应按规定进行检验，并附产品。答：合格证

23、安全天是站段（单位）安全生产成绩的真实记载，统计时间按调度日，由前一日18时至当日 时。答： 18 1-

24、特种设备检验检测所和检验检测人员应客观、公正、及时出具检验检测报告，对检验检测结果。答：负责

25、依法应当进行消防验收的建设工程，未经消防验收或者消防验收 的，禁止投入使用。答：不合格 1-

26、对道路交通安全违法行为的处罚种类包括：警告、、暂扣或者吊销机动车驾驶证、拘留。答：罚款

27、营业线施工四会是指预备会、准备会、点名会 和_____会。答：总结

28、脚手架连墙件应从底层第 步纵向水平杆开始设臵。答：1 1-

29、塔吊机接地电阻不得大于 Ω，重复接地电阻不得大于10Ω。（注： Ω符号名称-欧姆）答：4 1-30、当发现接触网断线后，严禁任何人员在没有装设 接地线 的情况下，进入断线落点 米范围内。答： 10 2-

1、凡触及安全“红线”者，管理人员一律______；作业人员内部待岗三个月、调离原岗位，并组织培训重新竞争上岗。答：免职或撤职

2、盗窃铁路线路上行车设施的零件、部件或者铁路线路上的器材，危及行车安全，尚未造成严重后果的，依照刑法第一百零八条_______的规定追究刑事责任。答：破坏交通设施罪

3、室外一切作业必须严格执行“群体作业，______”制度。答：专人防护 2-

4、铁路线路安全保护区的范围，从铁路线路路堤坡脚、路堑坡顶或者铁路桥梁外侧起向外的距离，城市市区，不少于______米。答：8米

5、劳动安全“八防”措施中规定，在高处作业时，必须戴好安全帽，按规定使用________。答：安全带（绳、网）

6、从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的_______，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品。答： 安全生产规章制度和操作规程

7、《铁路交通事故应急救援和调查处理条例》规定，重大事故由国务院_______组成事故调查组进行调查。答： 铁路主管部门

8、在电气化铁路上，铁路道口通路两面应设限高架，其通过高度不得超过 _____米。答：4.5 2-

9、检修工具及安全防护用品应该定期检查试验，检修人员在每次工作开始前进行检查，工作中发现不良时应立即____。答：停止使用

10、严禁在信号、通信线路及设备附近进行_______的施工或作业。答：危及其安全

11、《中华人民共和国铁路法》规定，对损毁、移动铁路信号装臵及其他行车设施或者在铁路线路上放臵障碍物的，_____有权制止，可以扭送公安机关处理。答：铁路职工

12、段2012年“遵章守纪，按标作业”的主题竞赛活动“四好”是 ____。

答：安全意识好、遵章守纪好、按标作业好、岗位技能好 2-

13、加强对生产现场监督检查，严格查处违章指挥、违规作业、违反____的“三违”行为。答： 劳动纪律

14、各单位、各部门主要负责人是本单位、本系统安全风险控制的 责任人。答：第一

15、安全风险事件状态评价分为受控、基本受控 三种情况。答：不受控

16、劳务工不能担任营业线施工的施工安全防护员及____等工作。答： 带班人员

17、安全风险管理的重点是实现对安全管理的 控制。答： 过程

18、依据《道路交通安全法》的规定，有权对交通事故损害赔偿争议进行处理的部门是_____。答：公安机关交通管理部门

19、禁止在铁路线路两侧_____米以内或者铁路防护林地内放牧。答：20 2-20、铁路运输企业应当按照国家有关规定，建立、健全本企业的_____，明确应急指挥、救援等事项。答：应急预案

21、凡在营业线进行各类施工（含施工准备）、维修、检查等作业，必须指派_____，否则严禁上道作业。答：驻站联络员、室外专职防护员

22、负有安全生产监督管理职责的部门实施监督管理，除了主动进人生产经营单位进行检查外，建立_____也是一种有效的监督方式。答：举报制度

23、安全红线管理中禁止当班期间打牌（含各类游戏）、饮酒、打架、赌博等或_____。答：擅离岗位

24、带电作业时，在未脱离导电部分前，不得与地面的人员_____或互相传递工具、材料。答：接触

25、电气化铁路由、电力机车、钢轨、供变电设备四部分组成。答：接触网

26、《安全生产法》规定，生产经营单位的_____对本单位安全生产工作全面负责。答：主要负责人 2-

27、驻站联络员必须参加_____，掌握现场防护员所处的位臵、作业内容、作业区段等情况。答：班前预备会

28、高处和双层作业时，不得上下抛掷料具；无隔离设施时，严禁 作业。答：上下同时

29、电气化区段，在距接触网带电部分不足 米的处所进行作业时，接触网必须，并按规定要求办理。答：2 断电 2-30、凡在路局施工计划（包括有关施工电报）、维修天窗作业计划公布的项目，均应在 内登记、销记。其他作业项目均应在《行车设备检查登记簿》（运统—46）内登记、销记。答： 《行车设备施工登记簿》（运统—46施工）

1、安局长提出的安全工作思路、干部职工岗位安全责任要求是？ 答：安全工作思路：规范管理、强化基础、盯控关键。

干部职工岗位安全责任要求：干部认真负责、严格管理，职工遵章守纪、按标作业。

2、建筑施工现场“四口”是指那些？

答：施工现场“四口”是指（通道口）、（电梯井口）、（楼道口）、（预留洞口）。

3、局长一号令“严格施工计划申报制度”含义是 什么？ 答：没有计划不准施工，没有安全措施不准施工，没有调度命令不准施工。

4、安全风险分哪几类？ 答：安全风险分类是特指风险事件分类，具体为设备设施、岗位作业、人员素质、管理制度、外部环境。

5、对企业发生的事故,坚持以什么原则进行处理？

答：“四不放过”：事故原因没有查清不放过；事故责任者没有严肃处理不放过；广大职工没有受到教育不放过；防范措施没有落实不放过。3-

6、对参加营业线施工和维修的劳务工，在日常管理上有何要求？ 答：1.必须由具有带班资格的正式职工（即带班人员）带领。2.不准劳务工单独上道作业。3.用工单位对劳务工要进行施工安全培训。培训合格后方可上岗。4.劳务工不能担任营业线施工的施工安全防护员及带班人员等工作。

7、造成生产安全事故的基本因素是什么？ 答:人的不安全行为和物的不安全状态。

8、“2009年5月17日，上海客专维修基地在京沪上行线施工作业，因驻站联络员擅自离岗、临时顶班人员不具备专业资质，也未履行列车临近及时联系现场的职责，致使D5420次列车运行至该地段撞上现场作业人员，造成2死3伤，构成责任铁路交通一般A类事故。”请问，上述案例违反了路局安全“红线”规定哪一条,并说出条款内容。《红线50条》

答:违反了路局安全“红线”规定第1条：“当班期间打牌（含各类游戏）、饮酒、打架、赌博等或擅离岗位。”

9、《中华人民共和国安全生产法》明确规定 依法组织职工参加本单位安全生产工作的民主管理和民主监督，维护职工在安全生产方面的合法权益。答:工会

10、生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得，方可上岗作业。答：特种作业操作资格证书

1、盛部长提出的“三个重中之重”是什么？

答: “三个重中之重”即把客车安全作为安全工作的重中之重，把加强安全管理作为安全各项工作的重中之重，把抓落实作为安全管理工作的重中之重。

2、室外防护员与驻站联络员联系有何要求？

答:室外防护员应与驻站联络员随时保持联系，每次转移作业地点时必须与驻站联络员联系，报明新的作业地点，每3分钟须与驻站联络员进行一次联络，一旦与驻站联络员通讯联系中断，须立即通知作业人员下道,各作业人员、机具撤离到安全区域，然后用手机与驻站联络员联系。

3、段安全风险控制表中“高空作业坠落”的原因描述及可能后果是什么？

答:原因：1.无专项作业方案或方案不完善。2.作业人员违章作业。3.登高人员、底部人员未佩戴安全防护用品；4.登高器具设备、防护用品存在安全隐患。

可能后果：造成人员伤亡，损坏行车设备。3-

4、盛部长提出的“三点共识”是什么？ 答:确立安全工作无小事的意识，树立安全第一的指导思想，明确影响安全的问题必须立即解决的工作要求。

5、段安全风险控制表中“高铁检修人员对隐患不能识别”的原因描述及可能后果是什么？ 答:原因：专业培训不到位。

可能后果：延误列车、列车脱轨、旅客伤亡等。3-

6、安全风险预防控制措施主要分为哪几类？

答:安全风险预防控制措施主要分为以下四类：Ⅰ．风险消除措施。Ⅱ．事件预防措施。Ⅲ．后果降低措施。Ⅳ．事故应急措施。3-

7、段安全风险控制表中“基坑坍塌”的原因描述及可能后果是什么？

答:原 因：1.无安全技术专项方案。2.未按照规范施工。3.现场监控、应急处臵不当。4.施工组织混乱。

后 果：边坡坍塌，人员伤亡，光、电缆、管道等断裂。3-

8、消防“三懂三会”内容的是什么？

答:懂得本岗位的火灾危险性，懂得扑救初起火灾的方法，懂预防火灾的措施。会报警，会使用消防器材，会扑救初起火灾。3-

9、《铁路运输安全保护条例》的立法依据是什么？

答:《铁路法》 《道路交通安全法》《行政处罚法》 《安全生产法》 3-

10、新《工伤保险条例》对因生产安全事故造成的职工死亡有何规定？

答。从2011年1月1日起，对因生产安全事故造成的职工死亡，其一次性工亡补助金标准调整为按全国上一年度城镇居民人均可支配收入的20倍计算，发放给工亡职工近亲属。同时，依法确保工亡职工一次性丧葬补助金、供养亲属抚恤金的发放。

1、段安全风险控制表中“触电伤害”的主要预防控制措施是什么？（至少答3条）

答:1.完善用电设备设施操作规程。2.定期对防触电装臵、电气线路进行检查、检测、维修，确保性能良好。3.加强从业人员电气化铁路作业、用电等

安全教育，提高安全防范意识。4.坚持电工持证上岗制度，严格按照国家、行业用电规范执行。严禁带电作业。5.使用手持式电动工具应带绝缘手套或站

在绝缘台上。

6.配电箱必须加锁，钥匙由专业电工保管

2、段安全风险控制表中“无柱雨棚部件脱落”的主要预防控制措施是什么？（至少回答3条）答:1.对新建工程接管时把好验收关。

2.督促建设单位设计施工时同步考虑上人措施，配备登高设备。3.定期巡查，并将检查结果记录在日常巡

查记录表上。管理人员定期不定期地检

查巡查记录。4.发现问题进行安全风险评估，按立即处

理、现场监控天窗点处理、纳入整治计

划、加强巡查等四种方式处理。5.加强恶烈天气下的巡查和值守。

3、在大于30度以上陡屋面作业时应注意哪些事项？

答:大于30度以上陡屋面作业时，必须铺设安全挂梯和使用安全带，屋面有露、雪、冰霜、青苔禁止登高作业，特殊情况下，必须打扫干净，做好防滑措施，方许作业 4-

4、什么情况下不得驾驶机动车？

答：饮酒、服用国家管制的精神药品或者麻醉药品，或者患有妨碍安全驾驶机动车的疾病，或者过度疲劳影响安全驾驶的不得驾驶机动车。

5、段安全风险控制表中“营业线（临近）施工材料、机具侵限”的主要预防控制措施是什么？（回答4条算全对）答：1.按规定制定专项方案，严格执行营业线(临近）施工规定。

2.作业前对作业人员进行安全教育。

3.按规定采取物理隔离措施，经检查后方可作业。4.加强现场管理，做好安全防护。5.严格干部把关盯控。

6、段安全风险控制表中“上道作业、穿越线路车辆伤害”的主要预防控制措施是什么？（回答5条算全对）答：1.严格按批准的施工计划、方案组织施工。2.严禁无计划、超范围组织施工。3.根据施工作业计划提前通知相关设备管理单位到场监护，加强施工联控。4.做好临近线路的物理隔离。5.严格执行营业线现场施工负责人带班作业，加强领导干部安全把关，及时发现并制止违章现象。6.落实驻站联络员施工登、销记。7.按规定佩戴劳动防护用品

7、出现中暑后应采取哪些急救措施？ 答：

1、迅速将患者移至稍凉通风的地方。

2、脱去或解去衣服，使患者平卧休息。

3、给患者喝含盐清凉饮料或含盐0.1-0.3的盐水，用凉水或酒精擦身。

4、发生痉挛或持续高温、昏迷者立即送医院治疗。4-

8、各维修车间暑期工作的要点有哪些？

答:对管内行车生产房屋及24小时值班房屋的屋面漏雨情况、避雷设施、电气设备和电路、纱门、纱窗进行一次全面检查，要有使用单位签认。主要办公场所的电扇、空调器及电线路等要组织全面检查，确保安全使用。

9、室外防护员在防护工作中应严格执行的“三看”内容是什么？ 答:一看作业人员是否下道完毕；二看使用的工具是否带到安全处所；三看机具、材料是否超限，并报告驻站联络员 4-

10、施工安全“六个全面从严”制度是什么？

答：计划审批要全面从严；施工安全预想要全面从严；现场防护要全面从严；施工配合要全面从严；机具路料管理要全面从严；现场监督要全面从严。

1、风险的种类有哪些（答2个算对）？ 答:安全风险、经营风险、金融风险、政策风险、4-

2、雷雨天气站在树下更能避雷，因为雷电可以通过树干导入地下。对吗？ 答:错

3、关煤气、液化气应该先关灶具阀还是总阀？ 答:总阀

4、驾驶机动车，黄灯亮后可以抢越吗？ 答:不能

5、被困在电梯中应采取 行动是正确的？

A．将门扒开脱险。B．从电梯顶部脱险。C．电话求救或高声呼喊。

答: C 4-

6、如果油锅着火, 扑救。A.用水浇灭 B.用锅盖盖住C.其他方法 D.打开抽油烟机 答: B 4-

7、被塌落重物压住身体时，错误的做法是。A.查清压在身上的物体是何物

B.撤去身边的物体，用力向外面抽拉身体

C.检查自己是否受伤，若没有受伤，根据情况向外缓慢拽拉身体。D.若已受严重外伤，应尽力用衣服等物包扎好伤口 答: B 4-

8、哪些高处作业易发生高处坠落事故？ 答:临边作业、洞口作业和独立悬挂作业

9、公共娱乐场所安全出口的疏散门应。A.自由开启

B.向外开启

C.向内开启 答:B 4-

10、如果有人处于高压电线意外落地的危险区内，下列 种脱离危险区的方法容易发生跨步电压触电。A.并拢双足跳 B.单足跳 C.快步跑出 答:C

第二篇：遵章守纪,按标作业

遵章守纪、按标作业

对于一个企业来说，安全时期能否存在发展的先决条件，对于我们铁路事业来说也尤为重要，但它也容易令人麻痹大意。安全，顾名思义，无危则安，无缺则全。安全就是要以人为本，保护好自己、对于我们来说还要加上“保证铁路的安全持续稳定运行”。

遵章守纪、按标作业，是保证安全最基本的行为规范。安全的规章制度和作业标准是事故教训的积累，前车之鉴，后事之师。为了确保安全生产，我们必须遵章守纪、按标准来作业，我们要把遵章守纪、按标作业作为自己的行为习惯，要做到执行规程不动摇、执行纪律不走样。

执行规程不动摇，就是要严格照我们铁路规程办事。规程包括单位制定的一些作业标准。我们平时要努力学习专业知识，多看规章制度，对规章制度不仅要做到熟记于心，还要知其然，知其所以然。此外我们在工作中严格杜绝“三贯问题”，把标准化作业作为主体。

执行纪律不走样，就是要不折不扣地严肃执行各种路局、段、车间规定，彰显纪律的严明性。我们单位誉为“半军事化管理单位”，也正是因为此原因。安全的规章制度是通过施加外来约束达到纠正行为目的的手段，是对自身行为起作用的内在约束力。我们段每月安全考核，纳入月度安全质量考核中，其主要目的就是如此，考核只是手段。铁的纪律要靠严明的奖惩。执行纪律不走样，就是不能阳奉阴违、言行不

一、有令不行、有禁不止，不打“擦边球”。段近期开展的“四风教育”其中“形式主义”在这里就是指按标准化作业，执行纪律不走样。

刚入路的时候，听师傅们说：铁路没有干完的活！因为火车是动的，线路问题永远不可能干完。所以安全对于我们铁路人来说就象一个环，没有起点和终点，是永无间隙、永无止境的工作，必须常抓不懈，警钟长鸣，遵照铁路章程，按照标准作业，不能忽冷忽热、时紧时松，存有丝毫的侥幸心理和麻痹思想。只要有这种意识，我们才能做到“人民铁路为人”的职业宗旨。

习主席曾经说：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。大者对于一个国家是这样，对于我们铁路事业也是如此，安全生产的现实提醒我们，安全警钟常敲才会长鸣，事故隐患整改才能长安。我们在工作中一定要做到遵章守纪、按标作业，用实际行动筑成一道我们铁路的钢铁长城，让我们在平凡的工作岗位上，唱响遵章守纪、按标作业的主旋律。

第三篇：美术课标复习题

美术课标复习题

一、填空：

1、2011版《义务教育美术课程标准》将美术课程性质具体定性为（“视觉性”）（“实践性”）（“人文性”）（“愉悦性”），更加突出了美术学科的特点。

2、2011版《义务教育美术课程标准》确定美术课程基本理念是：（面向全体学生），（激发学生学习兴趣）、（关注文化与生活）、（注重创新精神）。

3、美术课标改变单纯以（学科知识体系构建课程）的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式划分为（“造型?表现”）、（“设计?应用”）、（“欣赏?评述”）、（“综合?探索”）四个学习领域。

4、美术课程以（对视觉形象的感知、理解和创造）为特征，是学校进行（美育）的主要途径。

5、《美术课程标准》力求体现（素质教育）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的（综合性）和（探究性），注重（美术课程）与（学生生活经验）的联系。

6、义务教育阶段的美术学习共分为（4个）学段。

7、义务教育阶段的美术学习的第四个学段是（7―9）年级。

8、美术课程的总目标是按照三个维度表述的，即（知识与技能）；（过程与方法）；（情感、态度和价值观）。

9、（造型表现）领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习顿域。

10、将（人文性）确定为美术课程的基本性质具有十分重要的意义。

二、选择： 单选

1、新课程标准是的制定部门是（C）

A 国务院B 省级人民政府C教育部D北京师范大学

2、新课程标准把美术学科定性为什么学科？（A）

A文化性B选修科目C 由地方规定 D学校自行规定

3、对义务教育阶段美术课程的开课要求是（A)

A 必修科目B 选修科目C 由地方规定 D 学校自行确定

4、美术学科最能培养学生审美体验的方面是（C）

A 感觉 B 知觉 C 视觉 D 情感

5、美术课程教学评价的主要目标是（A)

A 促进学生发展 B 促进教师发展 C 选拔人才 D 修满学分

6、美术课程是学校进行什么的主要途径？（C）

A 艺术教育 B 技能教育 C 美育 D 人文教育

7、学习美术的基本动力是（D)

A 目标 B 升学 C 就业 D 兴趣

8、义务教育阶段美术学习共分为几个领域（B)

A 3个B 4个C 5个D不分

9、义务教育阶段美术学科共分几个学段？（B）

A 3个B 4个C 5个D不分

10、义务教育阶段小学美术共分几个学段？（A）

A 3个B 4个C 5个D不分 多选

1、美术课程评价必须遵循的原则是（ABCD）

A.导向性B.可接受性C.发展性 D.全面性

2、美术课程教学评价要淡化的功能是（CD）。

A.促进学生发展B.促进教师发展C.选拔性D.甄别性

3、我国基础教育在过去一段时间过于偏重（AC)

A.基础知识B.情感态度C.基本技能D.学生发展

4、我国基础教育在过去一段时间过于偏重基础知识和基本技能，忽略了（A BCD)

A.情感B.态度C.价值观D.能力

5、美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类更多缺乏整合的现状，使课程结构具有（ABD）

A.均衡性B.综合性C.可塑性D.选择性

6、新课程改革是要改变课程管理过于集中的状况，课程的管理者有（ABC)

A.国家B.地方C.学校D.教师

8、美术课程的学习领域有（ABD)

A.造型?表现B.设计?应用C.电脑美术D.综合?探索

9、新课程改革之前我国美术教育存在的主要问题有（BC）

A.过于关注学生的生活经验B.课程的综合性不足C.课程的多样性不足D.加强技能训练

10、课程改革的目的在于（AC）

A.提高学生的能力B.加强学科知识C.加强与学生生活经验的联系D.加强技能训练

三、简答题：

1、本次课标主要修订了哪些部分？

（1）突出美术学科特点；

（2）采用理性与平和的表达方式

（3）明确应知应会的知识技能

（4）注意思想和表达的辩证性

（5）重新选择、组织“设计?应用”学习领域的内容和递进关系

（6）厘清“欣赏?评述”学习领域的递进关系

（7）增强了课程资源建议的硬度

（8）对文本作精致化处理。

2、美术课程有哪些基本理念？

（一）面向全体学生

（二）激发学生学习兴趣

（三）关注文化与生活

（四）注重创新精神

3、新课标在义务教育阶段设置设计?应用学习领域具体指什么？

答：美术课程标准认为：设计?应用领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。

4、学生经过九年义务教育的美术学习后，应具备基本的艺术态度包括哪几方面？

答：应该具备的基本的艺术态度主要包括这么几个方面：第一有敏锐的视觉意识，对视觉现象和美术作品能作出积极的（或独特的）反应；第二能自觉而大胆地运用美术的媒材和方法

表达自己的观念和情感，追求艺术化生存；第三能不断追求更高的审美品位，又保持自己独特的审美趣味.5、简要回答四个学习领域中造型?表现和设计?应用的区别与联系？

答：造型?表现是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识设计?应用学习领域的活动方式既强调形成创意，又注意活动的功能目的外化性行为特征是它们的相同点，都鼓励学生尝试运用不同的媒材与工具，运用不同的方法体验创作活动的乐趣而区别在于前者更注重自由性，后者更注重功能性

6、通过欣赏――评述学习领域的学习活动，学生应达到什么目标？

1．感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派，知道重要的美术家和美术作品，以及美术与生活、历史、文化的关系，初步形成审美判断能力。

2．学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评进能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术。

3．提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣，形成健康的审美情趣，崇尚文明，珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪感，养成尊重世界多元文化的态度。

7、在美术教学中渗透人文意识，应注意哪几点？

答：在美术教学中渗透人文意识，应注意这么几点:

首先,作为教育工作者的美术教师要努力通过各方面的学习形成和发展自己的人文意识,丰富自己的人文素养

其次，不要将美术教育视为单纯的技术训练，不要将美术从丰富的人文背景中剥离出来再次，要高度重视对美术作品的鉴赏，并将作品放入一种人文背景中加以理解努力从作品中发掘人文内涵

四、论述题：

结合教学实践，谈谈如何在教学活动中对学生美术学习过程进行评价？

回答要点，并在相应的要点中举一至两个例子加以说明。

（一）依据美术课程标撞进行评价

在评价中努力体现标准的理念和目标，充分发挥评价的激励与反馈功能，帮助学生树立学习信心和发现自己的不足，促进学生在美术学习方面的发展。同时，通过评价获得准确的信息反馈，帮助美术教师不断改进教学工作。

（二）注重美术学习表现的评价

不仅依据美术作业评价学生美术学习的结果，而且通过考查学生在美术学习过程中的表现，评价其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展，突出评价的整体性和综合性。评价可阻采用个人、小组或团体的方式，在学习过程中进行或在学习结束后进行，并以适当的方式向学生反馈评价的结果，以鼓励多样化的学习方式。

（三）采用多种评价方式评价美术作业

鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价。评价结果可阻是分数、等毁或评语，也可以是评语与等级相结合的方式。对学生美术作业的评价可以从创作构思、表现方式及技能等方面进行，既要充分肯定学生的进步和发展，也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。

（四）鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法

美术学习档案袋是一种用来记录学生整个美术成长过程的资料夹。学生在档案袋中汇集美术学习全过程的资料，包括研习记录、构想草图、设计方案、创作过程的说明、自我反思（如对自己的学习历程与作品特征的描述、评价、改进的设想）、他人（如教师、同学、家长）的评价等。

适时举办以评价为目的的展示和课堂讨论活动，鼓励学生参与评价的过程，与教师共同完成对美术学习的评价。

2、什么是视觉传达设计？简述视觉传达的主要功能和构成要素及领域

答：视觉传达设计是指利用视觉符号来传递各种信息的设计设计师是信息的发送者，传达对象是信息的接受者

视觉传达设计是为现代商业服务的艺术，它起着沟通企业商品消费者桥梁的作用视觉传达设计主要以文字图形色彩为基本要素的艺术创作，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念，在人们的日常生活中起着十分重要的作用（具体举例：）

视觉传达设计的构成要素主要有：(1)文字(2)色彩(3)图形

视觉传达设计的领域：(1)字体设计(2)标志设计(3)插图设计(4)编排设计(5)广告设计(6)包装设计(7)展示设计

3、多元文化与国际理解渗透在美术教育中，对美术教育至少会产生几个方面的影响？

答: 多元文化与国际理解渗透在美术教育中，对美术教育至少会产生这么几个方面的影响：

(1)使美术教育工作者对艺术的理解更趋全面合理，从而正确地实施美术教育

我们知道，人类的所有知识中，艺术是最具民族文化色彩的，这与科学精神和科学原理的普遍性特征差异甚大人们对艺术的态度，往往是从自己的文化角度出发的因此，这可能导致对艺术内涵理解的狭隘性，犯以偏概全的错误，使他们认为自己所肯定的艺术是惟一正确或正统的艺术，而极端地排斥其他文化系统的艺术这样无疑会使得美术的范围变得狭隘，同时也使得对美术本质的理解发生偏差以这种错误或狭隘的美术观念来进行美术教育，将会误人子弟，导致错误或狭隘的美术观念得以流传（具体举例说明：）

(2)加强对艺术的宽容心民主观，有助于建立起互相尊重和理解的多元的和平社会

在我们的社会关系中，民族和国家之间的关系，在很大程度上体现为对对方的文化和习俗的尊重和理解不尊重对方的文化和习俗，就很难有和平的社会环境但在美术中，独尊一种风格的现象仍然存在如美术史中长期存在的欧洲中心主义，就是这一现象的典型体现欧洲中心主义体现的是欧洲文化的一种居高临下的傲慢态度，伤害了其他民族和国家人民的自尊和感情在现代社会，这恰恰是违背多元文化和国际理解的原则的，违背了当今社会人类相处的基本原则，因而在实质上也违背了和平的原则只有在相互尊重和理解的基础上，才能建立起稳定的民族和国际关系因此，培养学生对不同文化的宽容和理解的态度对世界的和平与安宁具有十分重要的意义

(3)扩展了美术教育的课程内容，丰富学生的美术体验

单一的文化观念，所导致的对单一美术的认同，必然使得美术课程内容的选择范围非常的狭小这种狭小的内容范围，与学生渴求心灵的丰富性的愿望是不相适应的只有在多元文化的观念基础之上建立起的多元美术观念，才能使美术教育的课程内容变得更加充实，而且所提供的视觉样式更加丰富这些不同的视觉样式，为学生提供了广阔的选择空间，让他们找到自己所喜欢的视觉方式通过这些丰富的视觉样式，学生可以体验到更加多样的文化情趣，满足自己的认知和情感上的需要，从而充实自己的心灵（具体举例：）

第四篇：遵章守纪作业,拥抱美好生活

遵章守纪作业拥抱美好生活

人的生命是宝贵的，生命对每个人都只有一次，当我们看到那些为正义而献身，为社会主义呕心沥血、英年早逝者的不朽事迹时，谁能无动于衷，谁又能冷漠臵之？是的，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。然而，当一个人仅仅因为违章作业、违纪上岗，从而造成伤害，甚至走向死亡，对此您又会有什么感想呢？作为一名铁路职工，“敬业爱岗，遵章守纪”是我们最基本的职业道德，更是我们的生命。“安全第一、预防为主”我们时时讲、周周学、月月喊，我们牢记在心。可每当翻开那一期期的事故通报时，总能看到或伤或亡的鲜血淋漓而下；那伤亡者家属的哭声，正随着一个个触目惊心的字眼，悲泣而起；那捶胸顿足者悔恨的目光正向我们大声疾呼：注意安全，珍惜生命！

2007年的11月28日，就是在那个夜晚，我们身边就发生了这样一起令人扼腕叹息的安全事故。xxx站连接员xxx在进行调车作业时，因为违反作业规程，从反面下车，结果被疾驶而来的列车撞上，当场死亡——一个年仅25岁的生命就这样消失在人们眼前。

一个生命的逝去给予我们以警示：任何事物的发展都是有规可循的，因此，事故的发生不是偶然，而是必然的！十次事故九次违章，违章是事故发生的根源。这些年来，在我们身边发生的人身死亡事故反复证明了这一点。xx站、xxx站发生的人生伤亡事故，都是违反规章制度而酿成的苦果。而安全规章制度正是前人用生命和鲜血换来的一本本安全通行证，我们只有认认真真地遵守这些规章制度，才能保证工作安全顺利完成，可是违章者，却把它们等闲视之，甚至无视它们的存在，从而将自己的生命价值大打折扣，这是何等的无知，何等的对自己、对他人、对企业、对家人的不负责任！

作为一名现场作业人员，在作业中切不可心存侥幸而违章作业、图快蛮干、违犯劳动纪律，这些错误行为的出现都将导致危险向自己逼近。我们应当想到，也应当看到，当作业时精力不集中，三心二意时，就会发生难以预料的后果。当我们在学习有关安全规章、规程时，更应当想到：安全规章、规程不是让我们死记硬背的，而是为了指导我们不再让悲剧重演！

谁不愿漫漫人生步步坦途，谁不愿事业有成家庭幸福。无数次血的教训告诫我们，幸福的保障就是杜绝违章，幸福的保障就是安全生产！我们要不断提高安全素质和安全意识，实现从“要我安全”向“我要安全”、“我应安全”、“我能安全”、“我懂安全”的飞跃。在工作中，始终坚持安全第一：看见身边的人操作不规范时，我们不能视而不见；看见身边的人违反操作规则时，我们不能不闻不问；发现哪怕是微小的安全隐患时，我们更不能事不关己高高挂起！因为，安全生产人人有责，安全工作，我们责无旁贷！这不仅是对我们每一位员工的规范，更是确保我们自己和他人生命、健康不受侵害，尽享人生幸福的保障。

有了安全，我们才能悠闲地漫步在华灯初上、流光溢彩的不夜美景中；有了安全，我们才能坚定地攀登人生的阶梯，纵情高歌；有了安全，我们的企业才能象三春的桃李红红火火；有了安全，我们的国家才能在富国强民的大道上阔步前进。

现在，“十二五”蓝图已经铺就，高铁时代也已到来，新一届部党组对一线职工更是给予了无比的关心和爱。我们应感谢和感激这个时代，更应从己做起，在作业中遵章守纪，按标作业，用自己的双手紧紧把握安全，这样，才能共享改革发展带来的成果，才能拥抱未来无限美好的生活。

第五篇：作业长复习题（精选）

一、合格作业长的标准

1.作业区管理：管理规范、制度完善、责任到人、考核到位。

2.作业区生产：安全、稳定、持续、顺行。

3.作业区控制：平稳有序、状态受控、反映迅捷。

4.作业区指标：产量、质量及技术指标领先。

5.作业区安全：无安全事故，无重大违章、违纪情况发生。

6.作业区环境：作业环境干净、整洁、美观。

7.作业区人员：团结友爱、富有创新、积极向上。

（一）作业长个人素质

1、经验：解决问题的动力

2、知识：解决问题的智力

3、心理：解决问题的魄力

4、关系：解决问题的能力

（二）作业长能力要素

1、现场处置能力：分析能力；判断能力；决断能力。

2、协调沟通能力：团队协作、写作、表达、说服、倾听等能力。

3、现场改善能力：改善能力、创新能力、学习能力。

4、组织指导能力：培养下属能力、日常管理能力。作业长制的定位

1、作业长制是以作业长为生产第一线指挥、管理、经营者的企业基层管理制度。

2、作业长制是公司现场管理体系的运行基础，是提高生产第一线经营水平，提高现场对市场竞争适应能力的重要手段。作业长工作职责

1、对整个作业区的所有事务进行管理，负全面管理责任；

2、带好队伍；

3、抓好生产；

4、跟踪行业先进技术，不断优化作业区的各项指标。

作业长的主要任务

1、安全

2、士气

3、产量

4、质量

5、成本

6、交货期

五制配套以作业长制为中心，以计划值管理为目标，以设备点检定修制为重点，以标准化作业为准绳，以自主管理为基础。

权力委让必须遵循的原则：

1、委权不委责，权责不对称；

2、权力委让不能给一个人；

3、委让的权力不能再委让；

4、委让的权力要考虑下级的承受力；

5、委让权力后不能不管。

生产组织原则：均衡、稳定、高效、经济

管理方针是什么？ 答：顾客满意、以人为本、持续改进、绿色低碳。生产过程管控的原则

1、生产过程管控必须以生产作业计划为依据；

2、建立在准确的信息基础上；

3、从全局出发，实现高度集中统一指挥；

4、有预见性；

5、讲究时间连续性；

6、要有群众性。生产过程的监控包括：

1、核对与确认生产作业计划预计调度命令；

2、掌握生产进度；

3、监督作业计划的实施；

4、及时收集与整理生产实绩；

5、进行现场纠偏或事故的处理。

生产过程的控制：公司赋予的权力：生产指挥权、纠纷仲裁权、奖罚建议权。

标准化生产过程管控：信息准确为基础，管控及时为措施，协调到位为手段，系统优化为目标。作业长在生产作业管理中的主要任务

1、确认下达的生产作业计划；

2、生产作业准备；

3、分配作业任务；

4、作业实施、指导与监督；

5、作业实绩的掌握；

6、作业分析；

7、沟通协调；

8、设备状况确认。

四种现场管理能力：

1、沟通能力；

2、领导能力；3敏感的观察力；

4、系统思考的能力。

四种现场管理技能：生产计划和进度控制；

2、成品和在制品质量控制；

3、生产成本控制；

4、生产安全管理。质量管理原则

1、以顾客为关注焦点；

2、领导作用；

3、全员参与；

4、过程方法；

5、管理的系统方法；

6、持续改进；

7、基于事实的决策方法；

8、与供应方互利的关系。

现场质量管理的任务：过程质量控制；

2、质量改进；

3、过程检验。作业长的基本业务素质要求

1、理解本企业的质量方针和质量目标，并能认真贯彻执行；

2、具有质量管理的基本知识；

3、能够运用质量管理的常用工具；

4、熟悉作业区的工艺流程；

5、善于观察和思考，能够主动寻找质量改进的机会和项目。设备点检制：是一种以点检为核心的设备维修管理体制，是实现设备可靠性、维护性、经济性达到最佳化，实现全员设备维修管理（TPM）的一种综合性基本制度。

设备定修制：就是一种生产设备组织计划检修的基本形式，是以设备的实际技术状况为基础而制定出来的一种检修管理制度。

设备“四保持”：①保持设备的外观整洁性；②--结构完整性；③--性能和精度；④--自动化程度。

设备的一生管理：设备一生的各个环节进行全面的、全过程的管理，把各个环节有机地组织协调起来。抓住二项结合：设备技术管理与设备经济管理相结合

实行三级点检：岗位操作人员的日常点检、专业点检员的定期点检和专业技术人员的精密点检，三方人员对同一设备进行系统的检查、维护和诊断

基本管理四大标准：维修技术标准、点检标准、给油脂标准和维修作业标准

构筑五层防护线：(1)操作人员的日常点检为第一层。(2)专业点检员的专业点检为第二层。(3)专业技术人员的精密点检第三层。(4)设备技术诊断第四层。(5)设备维护修理第五层。

降低六大损失：设备故障损失、非计划调整损失、空转与短暂停机损失、速度降低损失、产品缺陷损失、初期不良损失。

加强七项重点管理：点检管理、定修管理、备件管理、维修费用管理、安全管理、故障管理、点检的十大要素：

1、机械设备点检的十大要素是压力、温度、流量、泄漏、给油脂状况、异音、振动、磨损或腐蚀、裂纹或折损、变形或松弛。

2、电气设备点检的十大要素是温度、湿度、灰尘、绝缘、异音、异味、连接松动、氧化、电流、电压。

计划值定义:是指在企业内部共同认识的基础上，由企业统一规定的生产、技术、预算等方面重要的管理基准值。计划值的作用：

1、是公司各种计划生产技术方面共同的、基本的、最权威的基础数据；

2、是公司、二级厂和有关职能部门的管理基准；

3、是技术改进、设备改造和技术开发成果应用等方面的管理基准；

4、可以促进企业各项管理水平的提高，不断降低消耗，降低成本，使企业的经济效益得到不断提高。计划值管理的基本内容：

1、建立和不断完善计划值管理组织体制。

2、建立和不断完善计划值项目体系。

3、定期维护计划值，对计划值的准确性进行跟踪评价。

4、组织推广、应用计划值等一系列的管理活动。

计划值管理的特点：

1、反映生产单元运行状况及生产能力；

2、运用精度分析理念，实行例外管理；

3、寻找、收集成本动因；

4、通过差异分析及时揭示生产成本等管理中的薄弱环节；

5、完整性、真实性、唯一性及权威性；

6、公司效益通过完成计划值实现；

7、实现PDCA循环管理，具有动态管理的功能。

标准定义：为了在一定范围内获得最佳持序，经协商一致制定并由公认机构批准，共同使用的和重复使用的一种规范性文件。

标准化定义：为了在一定的范围内获得最佳持序，对实际的或潜在的问题制定共同的和重复使用的规则的活动，即制定、发布及实施标准的过程。六种发展理念：

1、只有依靠自己的力量才能战胜困难；

2、市场标准就是工作尺度；

3、品种质量是企业生命；

4、创新才是竞争力；

5、效率就是效益；

6、执行力就是生产力。

4标准化作业的特点：全员性、规范性、重复性、严肃性和科学性。事故处理的“四不放过”原则是什么？

答：事故原因未查清不放过，事故责任者未受到处罚不放过，未制定相应的防范措施不放过，责任者和周围群众未受到教育不放过。

班组“四件事”的内容是什么？

答：班前会、周安全会、安全检查、违章违制登记。安全生产四个确认制指什么？

答：操作确认、检查确认、联系呼应确认、高空（行走）作业确认。