清塬中学

第一篇：清塬中学

清塬中学

思想纪律作风整顿活动实施方案

为了深入学习贯彻全国、全省教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，落实县教育局关于在全县教育系统开展作风整顿建设活动的实施方案，深入查、摆、分析教职工作风存在的突出问题，明确活动的总体要求，目标任务和方法步骤，进一步严明工作纪律，转变工作作风，营造求真务实，积极向上，规范有序的工作氛围，推进我校教育教学等各项工作的顺利开展，促进教育质量的提高。现制定纪律作风整顿建设活动的实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以加强纪律，转变工作作风为重点，以增强服务意识、大局意识，密切干群关系，办人民满意的教育为目的，认真整顿部门管理和广大教职工的纪律作风中存在的突出问题，规范教育收费，强化学校安全管理和师德师风建设，为促进我校改革与发展提供保证。

二、组织机构 组

长：樊海平副组长：王小民

成员：张

平

赵军政

程向锋

张振锋

许小林

吕阿娟

辛维宁

三、整改内容

整顿我校部分干部、教职工中存在的政治不敏感、纪律不严明、作风不扎实、工作热情不高、干劲不足等问题，着力解决部分同志责任心不强，工作不精细、应付，推辞、缺乏主动和创新意识等问题。以提高教职工素质，办人民满意的学校为目标，解决教职工工作不规范、不文明的行为，使教职工在政治上、理论修养上、法制意识、职业道德等方面得到全面的提高；杜绝教育乱收费的行为，把风气搞正、把干部、教职工作风搞实，依法办事，按规矩办事。

四、目标和任务

（一）目标

通过整顿活动使学校安全和管理工作以及校园周边环境综合治

理得到全面加强，广大师生安全防范意识和能力得到进一步提高，使师德师风建设得到强化，进一步树立人民教师为人师表的光辉形象。使我校教育收费更加规范，杜绝一切乱收费的行为。使广大干部、职工作风进一步改善，服务意识和纪律观念明显增强，教育环境明显改善，群众满意度明显提升。

（二）主要任务。这次思想纪律作风整顿活动以严明纪律，转变作风为重点，以强化服务意识，树立优良师德，维护教育形象，推动教育发展为目的，严明纪律，整顿作风，提高素质，强化管理，改进工作，提升质量。重点解决教育系统思想纪律作风建设中存在的突出问题，解决师德师风校风行风方面存在的突出问题，提高干部教师队伍的职业道德素质，努力建设一支纪律严明、作风优良、师德高尚、工作勤奋的教师队伍。在管理干部层和教师中深入开展“八查”。即：管理干部中“八查”：

一查是否存在对上级决策指令不传达、不贯彻或贯彻执行不力的问题，是否做到了政令畅通，令行禁止。

二查是否存在畏难发愁、信心不足，缺乏知耻而勇、知难而进的气魄，甘于平庸、缺乏创新，不靠前不落后、一切工作随大流的问题。

三查在遵守组织纪律、工作纪律方面，是否做到了以身作则，率先垂范，无意中的违禁是否能够做到自责自罚。

四查是否存在不学习、不思考，胸中无大局、心中无思路，工作效率不高，精神萎靡不振，工作缺乏激情，办事松松垮垮，行动拖拖拉拉的问题。

五查是否做到了公道正派，是否存在不顾组织原则划小圈子、拉小团体、任人唯亲等问题；在教职工考核、评先树优、干部任免、职称评聘等关系教职工切身利益的工作中，是否做到了民主公开、公平公正。

六查是否确立了民主管理、科学决策的观念，做出重大决策前，是否充分调研，广泛征求班子的意见、倾听职工的呼声。

七查是否敢于大胆管理，是否存在见了问题躲着走，明哲保身、一团和气的问题。

八查是否做到了廉洁自律，经费管理中是否坚持民主理财、财务公开，是否存在不作为、乱作为，有无公款吃喝玩乐、挥霍浪费、违规消费的问题。

2.教职工中“八查”：

一查是否存在工作责任心不强、敷衍应付、不思进取、得过且过的问题，是否存在不学习、不研究、观念一成不变、方法缺乏创新的问题。

二查是否存在奉献精神缺失的问题，能否做到主动干好本职业务，自愿承担份外工作，不讲条件，不计报酬。

三查是否履行了育人职责，能否做到言谈举止，文明得体，言传身教，身体力行。是否存在奇装异服进校、浓妆艳抹上课的现象，是否存在酒后上课、学生面前抽烟的问题。

四查是否认真遵守工作纪律，有无上班时间上网聊天、炒股、网游，有无私自缺课调课、上课迟到早退、使用通讯工具、会客等问题。

五查是否做到了潜心钻研业务、精心改进工作，是否存在投机取巧、搞虚假成绩的问题。

六查是否存在以教谋私，乱收费，乱办班，搞有偿家教，强制或诱导学生购买教辅资料，收受学生礼品，接受家长宴请的问题。

七查集体观念是否牢固，是否能够做到服从领导、善待同事，有意见提到当面，有问题摆在桌面，不在背后散布不负责任的言论，采取不适当的行动。

八查是否做到了关心爱护学生。是否存在工作缺乏耐心，歧视、讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生等问题。

五、方法和步骤

本次思想纪律作风整顿活动安排10天，按照集体学习、个人学习相结合的方式分为三个阶段进行：

一是对照检查阶段（2月15日—2月16日）。根据教育局方案中提出“八查”，结合每个人的实际，认真进行对照检查，找到教职员工存在的突出问题，认真开展批评和自我批评，做到讲真理不讲面子，讲原则不讲关系，讲党性不讲私情，真正解决问题。

二是整改阶段（2月17日—2月23日）。各部室和教研组，要根据查找出来的突出问题，深入剖析根源，明确努力方向，制定出有针对性的整改措施，并认真抓好落实，确保思想作风纪律整顿活动取得实实在在的效果。

三是检查验收阶段（2月24日—2月25日）：要求各位老师完成学习笔记不少于20页，心得体会1篇。

六、几点要求

1、要以科学的发展观，充分认识这次纪律作风集中整顿的意义，这次活动要以“加强思想建设，严明组织纪律，整顿工作作风，强化人员管理，提高工作效能”为主题，以解决问题为核心，以促进发展为目的。要突出整顿作风，切实解决广大教职工作风方面存在的突出问题，全体教职工要高度重视，务求实效，用自己的行动办好让人民满意的教育。

2、加强领导，明确责任，学校要把这次活动作为当前的主要工作来抓。认真组织学习，马上行动起来，深入到每一个角落；领导班子要身体力行，做好表率，以自己的模范行动影响和帮助整个干部职工队伍，主要领导要切实承担起纪律作风整顿活动第一责任人的责任，一级抓一级，层层抓落实，全力推进纪律作风建设。

3、统筹兼顾，注重实效。

当前，我校各项工作任务相当繁重，各处室、教研组要紧密结合实际，突出针对性，进一步严明纪律，转变作风，做到活动与教学两不误，两促进，大力弘扬求真务实精神，妥善处理好开展活动与教育教学工作的关系，把活动与教育教学工作紧密结合起来，以促进教育教学改革的深入开展，确保各项工作的圆满完成。

第二篇：清塬中学_主题教育工作总结

“刹歪风、整纪律，改作风、抓落实，提效能、促发展”主题实践活动

第二阶段工作总结

清塬中学

一、学校重视 积极开展动员部署活动

根据县教育局《关于印发县教育系统“刹歪风、整纪律，改作风、抓落实，提效能、促发展”主题实践活动第二阶段实施方案的通知》精神，学校十分重视，成立了以校长于兴群为组长的领导小组，设立了主题教育领导小组办公室。校党支部及时安排部署，于2013年3月3日召开了“刹歪风、整纪律，改作风、抓落实，提效能、促发展”主题教育第二阶段动员大会，副校长赵军政宣读了活动实施方案，进行了职责分工和部署，校长于兴群作了动员讲话，要求全校各处室、班级统一思想，形成合力，根据学校实际，找准工作的切入点和着力点，认真组织、积极行动，营造活动氛围，确保了主题教育正常、有序开展。为推进学校超常规跨越式发展和长治久安做出贡献。

二、采取多种形式，组织开展主题教育。

1、开展集中学习。一是重点学习党的十八大和第十二届全国人大会议精神,以及总书记、温家宝总理的重要讲话精神,国家中长期教育改革和发展规划纲要,省委七届九次、十次全委(扩大)会议精神,市委书记姜峰在主题教育电视电话动员大会上的讲话,以及县主题教育实

施意见。二是围绕中国特色社会主义理论休系,扎实推进学习型教师队伍建设。充分运用学习讲座、座谈会、参观考察等喜闻乐见的方式,组织开展各种形式的学习教育活动,在干部、师生中形成重视和崇尚学习的浓厚氛围。

2、开展“六史”教育。一是采取党支部学习、教职工大会、主题班会、辅导报告会以及个人自学等灵活多样的学习形式,增强学习效果。二是开展陕西“三史”宣传、知识竞赛等活动。三是全体师生学习《我为教育添风采》、《陕西巨变》、《奋发共进在陕西》、《“敬业奉献”教育读本》等辅助读物,发挥其教育作用。四是做好“四个认同”和“三个离不开”宣传挂图张贴工作,集中力量搞好宣传教育活动。

3、开展形势政策教育。一是抓好回顾“十一五”、展望“十二五”学习宣传和党的十八大、陕西教育工作座谈会以及县党委会议精神的学习宣传,全面了解县经济社会发展目标任务、重大举措和宏伟蓝图。二是围绕西部大开发工作座谈会召开以来旬邑县的变化和发展,大力宣传县域经济社会各项事业特别是教育事业的新举措、新发展、新面貌、新成果。三是积极动员广大教职工、学生参与形势政策教育,用大家的切身感受,畅谈身边的变化,展望美好前景。四是利用板报、宣传栏、校园网、校园广播等媒介开设《热爱伟大祖国建设美好家园》、《我身边的变化》等专题、专栏、专版,组织开展《我为教育添风采》主题征文和演讲比赛等活动,进行广泛宣传。

4、开展典型宣传活动。一是深入挖掘和推出身边可亲可敬可信可学的先进典型和“凡人新事”,将“热爱伟大祖国，我为教育添风采”具体化、人格化、生活化。二是以组织参加第二届县道德模范评选表彰活动为契机,评选推荐师生看得见、摸得着、信得过、学得到的先进人物,使推荐评选成为干部、师生发现典型、学习典型的过程,成为自我教育、自我提高的有效载体。

5、组织师生开展红色观摩活动。在庆祝“两会”胜利召开的过程中,组织师生到马栏石门红色旅游区参观红色文化，了解革命先烈的发展历程，进一步增强大家对红色文化的了解，增进对革命先烈的认同感，激发大家的奉献意识和敬业精神。教职工共同在这里参观学习革命英雄的光辉事迹，牢记历史，缅怀英烈，受到了了一次生动的爱国主义教育。

6、广泛开展“清中精神”大讨论。一是广泛开展“清中精神”大讨论活动,通过召开讨论会、演讲比赛等喜闻乐见的形式,组织全体师生参与大讨论活动。二是在开展大讨论过程中,通过专题讲座、演讲比赛、等形式,突出“内化”过程,把进行学习宣传阐释和参与讨论的过程变成干部、师生自我教育、自我提高的过程,将爱国、感恩、勤劳、互助、奉献、进取“12字”精神,真正内化为广大干部、师生的思

想共识。

7、深入开展学习雷锋教育月活动。一是安排部署学校学习雷锋教育月活动。举办了“书香溢校园 读书成风尚”读书活动；举行了“雷锋处室”、“雷锋班级”等创建活动；组织全校师生进行了防震、防踩踏应急演练，收到了良好效果；在学生中开展了以学习雷锋先进事迹为主题的“献爱心日活动”；学校召开安全教育动员大会，层层签订责任书。二是开展忠心献祖国、爱心献他人、热心献社会、孝心献父母、信心留自己的“五心教育”活动。举办了帮助贫困学生“手拉手、心连心”捐助一元钱活动；开展了以“汶川，我想对你说”为主题的向汶川灾区人民祈福活动；学校利用休息日，组织开展了家访活动，深入细致地对留守儿童进行思想教育工作。广泛开展“做文明礼仪的清中人”活动。大兴文明礼仪学习之风,深入学习有关公民文明知识、礼仪知识,引导广大干部职工和师生注重礼仪、热情友善、文明和谐。

在教育局的正确领导下，校党支部“刹歪风、整纪律，改作风、抓落实，提效能、促发展”主题教育第二阶段活动有序进行，活动开展以来，虽然取得了初步的成效，但是也存在一些不足，有些工作有待于进一步加强，在今后的工作中要继续扎实抓好各项工作的落实，将主题教育继续引向深入。

第三篇：清塬中学09年德育工作总结

清塬中学2010年政教处工作总结

班级是学校教育的归宿，班级管理是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我校始终把班级管理工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学生教育工作的顺利实施。2010年，我校在全体师生的团结协作、共同努力下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全班级管理评价机制，圆满地完成了本的各项工作。现将我校2010年班级管理工作情况总结如下：

一、完善德育机制，形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。本，我校根据《咸阳市2009年德育工作要点》的要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《安全工作细则》、《先进班集体评选标准》等有关教育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“校长--德育副校长—政教处—班主任—学生；校长--教学副校长—教导主任—教师—学生；党支书记—团委—团支部—学生”“三线五级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

二、狠抓班级管理，强化学校教育工作

班主任是开展班级工作的核心，是实施教育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的教育工作。开展的具体工作有如下六个方面：

1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《清塬中学班级量化考评细则》、《清塬中学班主任日常工作要求》、《清塬中学安全工作细则》等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。

2、建立健全管理机构。学校成立了以学校管理人员、值周领导、值周员为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查自习和早操、查课间和午间、查辅导课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。

3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并及时备好周会教案，做好班会记录。

5、每月召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。

三、抓常规管理，确保学生教育工作落到实处

每年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面：

（一）抓养成教育

学校从《清塬中学班级量化考评细则》和《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：

（1）政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。

（2）通过校园广播、国旗下讲话，以宣讲的形式向学生进行文明习惯教育。

（3）利用开学典礼，班会和团会课，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生行为习惯教育。

（二）抓纪律安全教育

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

（1）制定了《清塬中学安全管理制度》；

（2）成立了以校长为组长，以安全副校长、党支部书记为副组长，以管理人员和班主任为组员的安全管理领导工作小组；（3）制定了“清塬中学安全巡查制度”，成立了“清塬中学安全值班巡查”领导小组，当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务；护送人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感；

（4）每学期都在学生中开展一次“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；（5）学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志；

（6）政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查；在使用取暖设备之后，校领导带领班子成员不定期对教室的火炉等取暖设备进行检查，杜绝了安全事故的发生。

（三）抓法制教育

法制教育是学校教育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了派出所所长崔赤峰同志为我校法制副校长、警官秦超峰为我校法制辅导员、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教育。去年4月份，我校请来了石门派出所所长崔赤峰为学生做了一场题为“珍惜美好时光，远离违法犯罪”的法制报告会，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。

（四）抓差生转化工作

（1）学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化情况；

（2）召开后进生转化专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平；

（3）对极少数严重违纪的学生，政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

（五）抓健康教育工作

本，我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》和《市教育局2009年健康教育工作要点》，认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。

(1）上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。

（2）做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。

（3）做好甲型H1N1流感防控工作。学校成立甲型H1N1流感防控工作领导小组，制定了甲型H1N1流感防控预案，建立甲型H1N1流感监控室，学校每天安排门卫在校门口为学生体检，同时班主任再在班里为学生作进一步体检，切实把这项工作落到实处。（4）积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作；开展了“健康知识竞赛”。

四、发挥主阵地作用，强化学科渗透

俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育；此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。

五、营造育人环境，增强工作实效性

校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。我校在教室的室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板；在教室内的墙壁上悬挂了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等规章制度；在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角，通过丰富的课外知识拓展学生的视野。学校还把“团结务实，开拓创新”定为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为教师的教风、把“勤奋、诚实、文明、健美”定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。

六、体验活动，强化育人实践 本，我校积极响应《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》、《教育部办公厅〈关于进一步加强中小学诚信教育〉的通知》等精神的号召，以“三讲两实践”活动内容为主线，结合有意义的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育。具体工作如下：

1、为培养学生的安全意识，增强安全观念。9月11日组织全体学生观看安全教育光盘，进行了应急疏散演练，每位同学完成了一份题为《珍爱生命，从我做起》手抄报。

2、为推进我校素质教育，强化学校德育工作，教育引导学生树立远大的理想，学会做人，学会合作，学会学习，促进学生全面健康成长。9月29日，学校组织了《硕果金秋，喜迎国庆》演讲比赛。姚秀等10名同学获奖。对全体学生进行了爱国教育。

3、为了激发学生学习英语的兴趣，促进英语学科的健康发展，10月20日，组织七八年级学生进行了《英语词汇竞赛》。

4、10月份，学校组织学生开展了班级体操和歌咏比赛，培养学生的集体意识和参与意识。

5、为培养学生的实践能力和创新意识，11月份，学校开展了“安全知识”和“健康知识”手抄报竞赛活动。

6、为提升学生的学习水平，培养学生的学习兴趣，掌握学习技能，11月份在全体学生中开展了《语文背诵篇目竞赛》、《数学知识竞赛》、《英语会话比赛》。

7、为活跃师生的业余生活，提升师生的健康水平，11月29日下午，学校开展了“我运动，我健康”学生拔河比赛。

8、为振奋精神，推进素质教育，喜迎元旦，掀起学习的高潮。元旦前夕，我校特意举办了第一届校园文艺汇演，取得了显著的成效。

目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

第四篇：清塬镇中心幼儿园安全管理制度

清塬镇中心幼儿园安全管理制度

一、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全，定期检查，及时维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生。

二、妥善保管常用药品，药物必须妥善保管，放在幼儿摸不到的地方。药物一定要专箱专人负责。

三、定期向幼儿及家长宣传安全知识，在幼儿园在危险的地方张贴醒目的安全警戒标志，提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。

四、加强教职工的职业道德教育，严禁态度粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚幼儿。

五、认真贯彻卫生防疫部门下达的有关食品卫生的规定，严把食品的进园关和食品入口关，严防食品中毒事件的发生。

六、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素，进行认真细致的事先准备，考虑周详，严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。谁组织谁负责。

七、幼儿来离园严格实行安全接送制度，并由门卫加强管理，保教保育活动期间禁止幼儿出大门，禁止外来人员来园玩耍、借宿。

八、稀粥、菜汤、开水等要放在安全的地方进行降温处理后方能给幼儿饮用。

第五篇：西塬中学参观心得体会

改变教学观念，走向高效课堂

------武功县西塬中学参观心得体会

武功县罗古中学英语组

张亚绒

改变教学观念，走向高效课堂

------武功县西塬中学参观心得体会

武功县罗古中学英语组

张亚绒

丰富多彩的校园文化，主动积极的课堂教学，激情四射的英语朗读，震撼人心的课间跑操……学生的精神饱满情绪激昂让我们惊叹不已，教师的平和恬淡深刻沉稳让我们望尘莫及，是新领导班子、是导学案、是高效课堂让环境艰苦的西塬中学在短短的一学期内发生着巨大的变化。

2012年12月25日，在学校的组织下由校领导带队，我们一行二十五人到西塬中学进行了为期一天的参观学习。经过学习，我从以下几个方面说说自己的心得：

一、西塬中学具有积极向上、丰富多彩的的校园文化

学校注意营造积极向上、丰富多彩的文化氛围，犹如进了文化的殿堂。校园处处可见的黑板，里面内容丰富多彩。如：年级管理、学法指导、学习之星、优秀教师介绍„„

在东宿舍楼旁边竖立着两块大型喷绘一块写有“如果你昨天的成绩很显得了不起，说明你今天做得还不够好”另一块是今年的优秀教师、优秀学生，时刻在激励着西塬人；除了充分利用教学楼、橱窗外，班级文化也搞得有声有色：每个教室门口都贴着各具特色的班级名称、写着班级的奋斗目标、学生给老师的话等。另外，学生在教室后面小黑板上，总有自己的励志语，每天都在更换。这样不仅经常进行自我激励，同时接受众人监督，学生的内心世界就有航标，他们的行为就有规范。

漫步校园，花坛标语随处可见，分奋斗篇、理想篇、时间篇、成功篇、挑战篇、信念篇、未来篇、感恩篇等，并且用中英双语书写富于激励性。

二、西塬中学“四环导学法”的高效课堂教学模式

西塬“四环导学法”即以“自主学习反馈——讨论展示探究——课堂检测小结——知识拓展延伸”为基本结构框架，以导学案为贯穿整个教学过程的载体，通过教师点拨、引导和帮助，使学生在使用导学案的过程中质疑、选择、分析、综合和概括，采取讨论、交流、展示等形式激发学习的动机与欲望，进而养成自主学习的习惯，并不断优化自主学习方法，提高自主学习能力的教学方式。通过这种教学模式，使西塬中学真正做到学生是学习的主人，把课堂还给学生的教育理念。

1．课堂上教师讲解少

预习、讨论、展示直至解题反馈，学生始终是主角。课前学生参照学案预习，预习过程中自己提炼、归纳、总结、练习。课堂上，学生展示有个性的表述，在解题反馈中轮流上讲台，说答案、论理由、做评论等等。整个课堂学生都是积极、主动、大方的。在这些过程中，学生始终处在思考、分析的状态中，因此对知识的感受和认识是深刻的。我想，放手让学生表现，也许就是西塬中学成绩名列前茅的原因之一吧。并且，长此以往，学生的主动学习将会成为习惯，这也许会成为他们终生享之不尽的财富。

2．课堂真正体现合作学习与我们平时的分组学习不同，西塬中学的分组学习始终贯穿于课堂教学中。他们认为学习小组是实现课堂高效的关键。要充分发挥学习小组的带动作用，让学习小组成为推动课堂高效的法宝。预习到展示到反馈，小组学习讨论始终是课堂的核心组织单元。虽然期间有分有合，有个人上黑板演示，有在师生面前的习题讲解。更关键的是形成了组间相互监督、相互竞争，组内组长监督，互帮互学的氛围。合作能培养学生的组织能力、协作能力和共享能力。有一个细节给我印象很深。一个女孩是小组长，在组织讨论时，俨然是一名教师，充满 2

了自信，安排井井有条。我想，这种合作学习方式长此以往，一定能培养出一大批具有领导才能的有用人才。

3．学生活动多

课堂学生活动多使学生畅所欲言，不仅增强了课堂的趣味性，还有利于教师发现问题，解决问题。相对于教师备课的预设教学，这种课堂教学有利于教师突破预设，深挖教材，拓宽教材，还达到教学相长，让师生充分享受学习的快乐，从而形成终身学习的理念。

三、西塬中学扎实有效的学科集体备课活动

在“四环导学法”的教学模式中，导学案始终贯穿整个教学过程，是课堂的载体，起到了指导引领作用。因此学校狠抓学案的编纂，在编写学案前，先由学科教师集体研究教材，并进行相互交流，充分发现教学中普遍存在的问题；然后由指定教师负责编写学案；完成初稿后，由学科组集体讨论修改；最后组长审核无误签名、印刷。这样经过集体智慧、统一的学案完成了。这样相互间真诚的协作精神，不仅可以提高教学的效果，还能帮助教师迅速地走成功之路。

四、几点想法：

1、改变“高效”观念，理清“高效”内涵

“让学生一参与课堂，我准备的课堂内容就讲不完，就无法完成自己预定的教学任务。我讲过了，就等于我完成了教学任务，我没有讲完或者我没有讲，总是觉得不行。”这种观念，完全忽视了作为教学评价的最终标准的学生，即学生接受了多少知识，学会了多少知识。

高效课堂正是站在学生的角度，以学生为主体，让学生活动起来。从课前的自主探究，到课堂的自主展示，学生始终处于主动学习的状态，再加上最后的检测反馈，学生投入了，钻研了，实实在在的学会了。这对于学生而言，一节课有收获，有所得，这就是高效；同时，学生在学习探究的过程中，可以自我展现，张扬个性；培养了合作意识，团体精神；逐渐养成钻研探究的主动学习行为，对自己以后的学习，更是产生了高效的预动力。

2、改变功利思想，争做“明教”教师

课堂教学以传授知识为重点，讲究重点突出，难点突破，内容直奔中考，功利性极强。其他的知识即使趣味性再强，学生再喜欢，我们也会一笔带过。

因此，改变功利思想，首先，教师要明确学生的个性差异，不能要求每个学生都成为第一，我们不仅要教给学生知识，更要教会学生立足于社会的本领，既要让他们奋不顾身扑中考，更要因材施教，因势利导。

其次，学生也要明明白白的学，不仅为今天，更要为明天。成绩好的，要展示自己，成绩不好的，更要练习交流与沟通的能力，更要学会展示、组织、倾听、归纳、表扬等技巧，培养自己的坚持精神和团队意识。每一节课，学生都应该总结明确我学会了什么，有什么提高，并且要每天鼓励自己，明白“成功就是无数次的反复”。这样，明明白白每节课，快快乐乐每一天，学校自然就可以成为学习的天堂。

第三，作业也应体现分层布置，进一步增强作业的针对性。作为语言教学，应该关注听说读写，也应重视铺垫教育，尝试进行“还账”激情导趣，通过抓优、促中，进一步扶差，真正做到面向全体，全面提高，不离不弃。