第一篇：新版苏教版小学数学三年级下册两位数乘两位数练习
三年级两位数乘两位数练习
姓名；
一，填空；
1、两位数乘两位数的积，最大是（），最小是（）。2、49×31的积是()位数，积大约是)。3、25×3×6=25×()()÷6=60„„5
4、一张作文纸共21行，每行18个格子。这张纸一共大约有()个格子。
5、李师傅平均每天加工10个零件，二月份工作22天能加工()个零件。6、50个20相加得（）； 1乘360得（）。7、28×53的得数比（）大1，比（）小1。
8、将2、3、5、9四个数字填入□里，使得（1）□□×□□的积最大；
（2）□□×□□的积最小。（3）□□×□□的积末尾有0。
1、一页书有21行，每行约有28个字，一页大约有（）个字。2、25×40的积的末尾一共有（）个0。
3、两位数乘两位数积可能是（）位数或（）位数。
4、两个乘数都是12，它们的积是（）。5、400的5倍是（），400是（）的5倍。6、69×29的积是（）位数，积大约是（）。7、53个28相加得（）； 13乘36得（）。1、21个14的和是（）；24的32倍是（）。2.、14乘63的积是（）；16个45相加，和是多少？最简便列式是（），结果是（）。
3、小明在计算完37×62后，想核实计算的结果是否正确，可以用（）×（）来进行检验。4、52与最小的两位数的积是（）；最大的两位数与18的积是（）。5、365加上（）正好是75的14倍。
6、、如果口算35×19，可以先口算35×20=（），然后再减去（）个35。
7、一盒彩色胶卷最多能拍36张照片，照这样计算，15盒胶卷最多可以拍（）张照片。
8、成人平均体重大约是65千克，15名成人的体重大约是（）千克。如果这些人一次性的乘坐载重是1吨的电梯，会超载吗？（）。（填：没超载或超载）
四、选择，每题只有一个正确答案。
1、一个正六边形边长是20厘米，周长是()。①120厘米 ②80厘米 ③60厘米
2、得数比1800大，比2800小的算式是()。①29×53 ②37×65 ③76×49
3、最大的两位数与最小的两位数的积是()，差是()。①99 ②990 ③ 100 ④89
4、估计12×63的答案可能是正确的是()。① 586 ② 756 ③1536
7、下面算式()的得数大约是3000 ① 39×92 ② 52×58 ③ 26×85 1、150×60的积是：（）。A 900 B 9000 C 90
2、最大的三位数的10倍是（）。A 99 B 9990 C 999
3、一个书包28元，买10个这样的书包，300元钱（）A 够用 B 不够用 C 不能确定 4、52×13的积是（）。A 四位数 B 五位数 C 三位数 5、35个52连加的和是多少？列式是：（）。A 35＋52 B 52×35 C 35×53
11、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
43×24○18×39 79×11○23×68 76×12○12×76 22×15○22×3×4 28×53的积大约是（）。
41×59的积在（）至（）之间。
二、列竖式计算下面各题。
83×26=
33×66=
80×59= 26×47=
50×25=
21×44=
60×77= 19×36= 14×26＝
81×18＝
94×11＝ 45×30＝
99×75=
60×56=
72×65=
49×66=
11×20=
25×50=
54×35=
56×41=
20×90=
12×66=
70×60=
41×20=
39×84=
78×88=
47×23=
52×61=
88×94=
40×91=
97×73=
82×10=
18×14=
21×44= 24×34=
10×59=
31×83= 10×55=
53×21=
40×19=
24×55= 11×87=
86×74=
93×91=
三、文字题;1、36的315倍是多少？ 2、135个32是多少？
四、应用题;
1、工厂平均每天要用51吨煤，42天共用多少吨煤？
2、初步调查：我班同学平均每人的压岁钱是85元，那么我班共53名同学的压岁钱共有多少元？
3、新亚文具柜一天卖出18盒钢笔，每盒12枝，一共卖出多少枝？
4、一辆客车可以乘坐48人，28辆这样的客车可以坐多少人？
5、学校每天中午用去大米50千克，晚上用去大米45千克，连续两周共用去大米多少千克？
6、爱民小学30位老师带领14个班的同学去参观“周恩来纪念馆”，平均每班有同学48人。公交公司开来的汽车共有700个座位。这些汽车的座位够不够？
第二篇：三年级数学下册两位数乘两位数教学反思 文档
小学数学三年级下册《两位数乘两位数笔算乘法》教学反思
1、通过本节课的教学，教学目标基本上达到了。同时渗透了数学中的常用方法转化，通过练习，发现效果还可以。我想这样的计算教学课，还应紧接着进行一节练习课，这样对学生熟练掌握算法有很大的帮助。
2、我在处理本课的重难点时，节奏有点快。只是让一个学生说出算理后，没有让其他学生再说一说。就进行下一个环节。算理对学生来说很难，只是说听一遍，我认为是不行的。要给学生更多的思考空间和时间。其次在引导学生竖式中乘的顺序时，不太明确，从而导致在后面的练习中出现了乘的顺序不对的错误，这些地方需要我认真反思，改进教学方法。
3、对学生在课堂上的生成资源利用不好。如在练习时有一个同学在板演时，竖式中出现了错误，我只是主观分析了错因，没有了解这个同学真正错因。生成的资源对学生的知识掌握，教师的教学反思有很大的帮助。老师在课堂上要适时抓住一些生成资源，利用这些资源来教学。这样教学效果会更好。
4、教师的语言不太精炼，在某些问题的表达上，让学生的活动指向性不强，不能点燃学生的思维活动。
5、教师调控课堂的能力不强。本课中大部分学生参与热情较高，但也有一些学生始终不太兴奋。这与老师的调控有关系。
总之，本节课出现了很多的问题，我想出现的问题并不可怕，这有利于找出自己的不足。在以后的教学中，我将把这些问题一一剖析，不断改善，努力提高自己。
第三篇：三年级数学(下册)教案：两位数乘两位数
三年级数学（下册）教案：两位数乘两位数
三年级数学（下册）教案：两位数乘两位数 1.口算乘法
教学内容：
本单元基础：熟练地口算整
十、整百数乘一位数（20×3,200×3），两位数乘一位数的笔算（每位乘积不满十）（43×2），掌握了多位数乘一位数的计算方法。
教学目标：
1、会口算整
十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整
十、整百数（每位乘积不满十）。
2、掌握两位数乘两位数的计算方法。
3、能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。
教学时间：8课时
口算乘法（3课时）
第1课时
教学内容：58页例1及做一做、练习十四1~4题。
教学目标：
经历探索口算方法的过程，学会口算整
十、整百数乘整十数及两位数乘整
十、整百数（每位乘积不满十）
教学重点：学会口算整
十、整百数乘整十数及两位数乘整
十、整百数（每位乘积不满十）
教具准备：口算卡片等。
教学过程：
一、回顾学过的口算方法
口算下面各题：
40×4 60×5 30×3 300×7 200×8
12×4 24×2 13×3 32×3 11×5
自己选两题，说说口算方法。
二、新课
1、提出问题
（1）仔细观察例1图
（2）请学生提出问题。
（3）从学生回答中选择例1的两个问题：
邮递员工作10天，要送多少份报纸？
工作30天，要送多少份报纸？
2、探讨口算方法。
（1）请学生思考、交流解决问题的方法。引出算式：
300×10 300×30
（2）小组讨论：怎样想出得数？
（3）各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。
（4）评价。
3、尝试解决问题。
（1）请学生运用口算方法解决其余的问题。如：工作10天，要送多少封信？工作30天，要送多少封信？
（2）组织交流。
请学生说一说解决问题的过程和结果。让学生在交流中品尝学习的乐趣。
4、探讨新的口算方法。
（1）出示：42×10 23×30 14×200
请学生思考，讨论怎么算？
（2）组织交流，并由教师评价每种方法。
三、练习
1、完成做一做的8道题。
（1）先由学生独立计算，集体订正。
（2）引导学生总结，发现规律。
2、独立完成练习十四1~2。
3、解决实际问题：练习十四3~4。
第2课时
教学内容：59页例2（估算）
教学目标：
1、使学生初步掌握两位数乘两位数的估算方法。
2、能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。
教学重点：初步掌握两位数乘两位数的估算方法
教学过程：
一、复习旧知：
1、口算下面各题：
40×10 60×20 30×40 300×70 200×80
12×400 240×2 130×3 30×3 11×502、求下面各数的近似数：32 18 687 295 358 42
选择几个数说一说是怎样求近似数的。
3、估算：
198×4 305×6 485×3 182×5
说一说你是怎么估的？
二、探究新知：
1、提出问题：
（1）出示例2图：请学生仔细观察。你从图中了解到什么？
（2）把在图中获取的信息汇总，说成完整的一道题：
大会堂里共有18排座位，每排22个座位。有350名同学来听课，能坐得下吗？
2、探讨估算方法。
（1）请学生思考、交流解决问题的方法。引出算式：
18×22 22×18
（2）小组讨论：怎样估算得数？
（3）各组代表向全班汇报本组的各种估算方法。
方法一：18≈20 22≈20 20×20 = 400
方法二：18≈20 22×20 = 440
方法三：22≈20 18×20 = 360
（4）比较、评价。
3、尝试解决问题。
（1）请学生运用估算方法解决问题。有一本书，它其中的一页有23行，每行约有22个字。一页大约有多少个字？
（2）组织交流。
请学生说一说解决问题的过程和结果。让学生在交流中品尝学习的乐趣。
三、练习
1、完成练习十四的第7题：
（1）先由学生独立计算；
（2）集体订正，讲讲估算的方法。
2、练习十四第8题：
（1）学生认真读题，理解题目要求。
（2）“已经种了的93棵树苗是几行？”这块地有几个呢？
（3）请独立列出算式并进行估算。
第3课时
教学内容：口算乘法的练习课（完成练习十四的相关练习）
教学目标：
1、通过练习，使学生进一步熟练口算整
十、整百数乘整十数及两位数乘整
十、整百数（每位乘积不满十）。
2、使学生进一步掌握两位数乘两位数的估算方法，结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。
教学过程：
一、基本练习：
1、学生回顾上两节课学习的内容。
2、开火车的形式进行口算练习：
50×10 70×20 40×40 500×70 600×80
12×300 240×2 130×2 90×3 11×30
选择一部分题目让学生说一说自己是怎样口算的。
3、听算练习：
40×10 30×20 30×50 300×10 300×80
22×40 330×2 120×3 30×6 10×50
4、估算：
42×11 68×10 32×47
45×17 26×18 36×
21四人小组互相说说是怎样估算的？有多少种估算的方法？
二、解决问题：
1、养一张蚕需要桑叶约600千克，可产茧约50千克。
（1）小明家养了4张蚕，可产茧多少千克？需要桑叶多少千克？
（2）张村共养40张蚕，可产茧多少千克？需要桑叶多少千克？学生仔细读题，理解题目意思，并弄明白两个问题的不同。
同桌合作完成，集体讲评。
2、果园里有28行橘子树，每行32棵。果园里大约有多少棵果树？
先列出算式，想一想，是求近似值还是准确的值？该怎样解决？
学生独立完成。
三、综合练习：
1、独立完成练习十四第5、6题，比一比，谁在规定的时间内完成得最好。
2、分组进行“夺红旗”比赛（练习十四第9题）
3、合作完成练习十四第10、12题。集体讲评。
第四篇：人教版小学数学三年级下册第四单元两位数乘两位数
人教版小学数学三年级下册第四单元
两位数乘两位数
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、两位数乘一位数的口算
(共5题；共38分)
1.（25分）我会辨。（横着看，两个算式的得数是否相等）
（1）(28＋16)×7
28×7＋16×7
（2）15×39＋45×39
(15＋45)×39
（3）35×[(27＋15)÷6]
35×(27＋15)÷6
（4）40×50＋50×90
40×(50＋90)
（5）74×(20＋1)
74×20＋74
2.（1分）与32相邻的两个数的积是_______。
3.（5分）水果店运来梨34箱，每箱重15千克。又运来苹果42箱，每箱重量和每箱梨重相等。水果店一共运来水果多少千克？
4.（2分）25个20是_______.125的24倍是_______．
5.（5分）一个两位数乘7和30乘14的积相等，这个两位数是多少?
二、一位数、两位数乘整十数的口算
(共4题；共27分)
6.（2分）计算．
425×9＝_______
284×7＝_______
7.（5分）学校组织同学们去看航模展览，共租了12辆大轿车，师生每人坐一个座位还剩下9个空座位。这次去看航模展览的共有多少人?
8.（15分）购物。
（1）买13双鞋子要多少元？
（2）王老师带了700元，够买32顶帽子吗？
（3）买33个小熊玩具需要多少钱？
9.（5分）甲乙两人沿着400米的环形跑道跑步，他们同时从同一地点出发，同向而行，甲每分跑280米，乙每分跑240米，经过多少分甲比乙多跑1圈？
三、两位数乘两位数(不进位)的笔算方法(1)
(共4题；共16分)
10.（5分）一个篮球是一只钢笔价钱的4倍，钢笔是6元，篮球多少元？
11.（5分）学校有一批图书，如果每班分45本，正好可以分给12个班，如果每班分得60本，可以分给几个班级？
12.（1分）装订车间原来一台机器一小时可以装订200本笔记本，改进技术后一台机器一小时比原来多装订30本．装订车间的50台机器一天(按工作8小时计算)比原来多装订_______本笔记本。
13.（5分）新华小学6个年级参加长跑比赛，每个年级分成4个组，每组有25名学生，一共有多少名学生参加比赛？
四、两位数乘两位数(不进位)的笔算方法(2)
(共5题；共24分)
14.（5分）我的计算最认真
309
28=
567÷28=
507
46=
578÷28=
600
35=
6432÷14=
15.（1分）我们学校操场一圈是200米，小明跑了4圈后，还差_______米就是1千米。
16.（5分）王叔叔和他的爸爸、妈妈去风景区游玩，如果风景区的每张门票售价是108元，王叔叔买门票应付多少钱？
17.（5分）希望小学去年平均每月节约用电26度，照这样计算，一年节约用电多少度？
18.（8分）直接写出得数．
280÷40=_______
14×20=_______
84÷3=_______
48﹣48÷24=_______
360÷12=_______
460﹣80=_______
125×8=_______
450÷5÷3=_______
五、第2课时两位数乘两位数(进位)的笔算方法(1)
(共4题；共17分)
19.（2分）25×65的积的最高位是（）位。
A
.十
B
.百
C
.千
20.（5分）直接写得数
24×3=
50×60=
120×40=
363÷40≈
250×40=
300÷50=
630÷90=
103÷20≈
21.（5分）应用题
梨一共多少千克？
22.（5分）饲养员为大象准备了3吨的食物，如果大象每天吃395千克，那么这些食物够大象吃一个星期吗？
六、两位数乘两位数(进位)的笔算方法(2)
(共4题；共37分)
23.（1分）美园小区有五栋楼房，每栋有120户人家，小区共有_______户人家。
24.（1分）四年级同学去旅游。每套车票和门票49元，一共需要104套票。应该准备多少钱买票？
列式：49×104≈_______（元）
25.（30分）用竖式计算．带☆的要验算．
（1）☆36×3=
（2）6×305=
（3）420×8=
（4）☆99÷6=
（5）225÷5=
（6）907÷3=
26.（5分）学校要为图书馆增添两种新书：百科全书每套125元，情景数学每套18元，每种买3套．一共要花多少钱．
七、用连乘的运算方法解决实际问题
(共4题；共30分)
27.（10分）李阿姨每小时可以做6个玩具娃娃，按一天工作8小时计算。
（1）李阿姨一个月(30天)可以做多少个玩具娃娃?
（2）李阿姨做288个玩具娃娃需要多少天？
28.（5分）计算。
①
②
③
④
29.（10分）公园里有松树和柏树各125行，每行松树43棵，每行柏树37棵。
（1）公园里有松树和柏树一共多少棵？
（2）松树比柏树一共多多少棵？
30.（5分）小芳载了8棵树，小明、小强、李明和天华每人载的棵数与小芳的同样多。他们一共载了多少棵树？
八、用连除的运算方法解决实际问题(1)
(共3题；共11分)
31.（1分）每6个苹果放在一个篮子里，要用_______个篮子？
32.（5分）有37个乒乓球，每袋装5个，要装几袋，还剩几个?
33.（5分）甲仓有粮食76吨，乙仓有粮食64吨，又运来粮食28吨，怎样分配才能使两个粮仓的粮食吨数相等?
九、用连除的运算方法解决实际问题(2)
(共4题；共29分)
34.（4分）在横线上填上“＞”“＜”或“=”．
100÷5_______10；
20_______40÷8；
72÷36_______30；
45_______90÷11．
35.（5分）一共有48个苹果，每6个装一个篮子，可以装几篮?
36.（10分）下面是1988～2004年中国运动员在奥运会上所获奖牌情况．
请你根据上表的数据绘制出复式条形统计图。
解：
（1）分别计算出1988～2004年中国所获金、银牌的平均数．
（2）1988年金牌数占当年奖牌总数的百分之几？2004年呢？
37.（10分）小红家养了24只鸡，鸭的只数是鸡的3倍，鸭的只数是鹅的8倍．
（1）鸭有多少只？
（2）鹅有多少只？
参考答案
一、两位数乘一位数的口算
(共5题；共38分)
1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、3-1、4-1、5-1、二、一位数、两位数乘整十数的口算
(共4题；共27分)
6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、9-1、三、两位数乘两位数(不进位)的笔算方法(1)
(共4题；共16分)
10-1、11-1、12-1、13-1、四、两位数乘两位数(不进位)的笔算方法(2)
(共5题；共24分)
14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、五、第2课时两位数乘两位数(进位)的笔算方法(1)
(共4题；共17分)
19-1、20-1、21-1、22-1、六、两位数乘两位数(进位)的笔算方法(2)
(共4题；共37分)
23-1、24-1、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、25-6、26-1、七、用连乘的运算方法解决实际问题
(共4题；共30分)
27-1、27-2、28-1、29-1、29-2、30-1、八、用连除的运算方法解决实际问题(1)
(共3题；共11分)
31-1、32-1、33-1、九、用连除的运算方法解决实际问题(2)
(共4题；共29分)
34-1、35-1、36-1、36-2、37-1、37-2、
第五篇：三年级数学下册两位数乘以两位数练习(三)
三年级数学下册两位数乘以两位数练习
（三）学号时间姓名成绩
用竖式计算 53×48=
38×41= 19×24= 29×54= 94×22= 27×22= 25×80= 33×90= 8×500= 42×23=
48×32=
57×40= 75×68= 18×73= 90×87= 52×34= 17×59= 36×55= 49×14= 32×25= 54×62=
40×25= 96×42= 56×47= 36×40= 42×39= 57×69= 76×38= 92×22= 86×27= 35×27=
82×50= 26×59= 60×73= 24×35= 92×31= 52×77= 76×43= 13×21= 41×29= 61×48=
39×58=
45×87=
63×28=
92×12=
13×17=
42×59=
60×18=
40×56=
68×35=
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