潍坊北海学校工作回顾与2015年计划(定稿2014.11.15)

第一篇：潍坊北海学校工作回顾与2015年计划(定稿2014.11.15)

以“三化”为契机提升学校办学实力

——潍坊北海学校2014年工作回顾和2015年计划

一、2014年工作回顾

一年来，在高新区党工委、管委会的领导下，在教育局具体指导下，北海学校围绕教育局打造“区域教育高地”的总体战略，深入推进《学校发展规划》的落实，成绩多多，收获多多。

（一）取得的成绩

1.教学工作有创新。一是着力打造“和雅契约”课堂教学。“新教师上岗课和教师上新岗”公开课全员参与，教研组磨课“会诊式把脉”注重实效。王欣香、王玫、刘静等三位老师获得省优质课一等奖，验证磨课效果。二是教师培训扎实有效。经常邀请省市知名专家、市教育局、教科院等领导到校指导教学工作。三是学生素养创新评价。今年试点单项测评与综合测评相结合、口试与笔试相结合、学生与教师评价相结合的方式进行评价，音体美多元化素质测评，优秀学生当“小考官”，评价更趋常态化，自主式。四是教学常规出新招。“晨读”诵国学经典和英语口语400句，“午练”练字与练算相结合，定期开展教研组内优秀作业展评活动，设立学生喜闻乐见的特色作业，根据时令特点设计实践性作业。

2.德育管理成效大。一是举行安全演练，加强防踩踏教育和管理，确保学生人身安全。二是节日教育常抓不懈。清明节开展网上祭英烈活动，六一节开展“学习雷锋、做美德少年”活动，七一开展“童心向党，红歌比赛”，国庆时间开展“向国旗敬礼”网上签名及“我的中国梦”诗歌朗诵比赛等，加强未成年人思想道德教育。三是提升班主任工作能力。全体班主任参加了家庭教育专家宗春山和金琰的《班主任沟通艺术》培训，提升班主任的工作幸福感，学校还注重生活化德育研究，提高班主任的育人科研水平。

3.特色项目有发展。一是写字教学成绩斐然。市小学写字教育现场会在北海学校召开，各县市区三百多名教师参加了现场会议；10名教师成为市硬笔书法家协会的会员，北海学校成为潍坊市硬笔书法教育示范校，获得山东省十二五教育科学规划课题方正写字教育研究实验学校的殊荣。二是童语育人深入开展。第二届“宏大杯”童语作品稿费发放暨颁奖典礼激励了学生的诗歌创作热情。三是主题课程成果显著。我校作为主题课程核心学校，在全省素质教育研讨会上作典型发言；每月一次参加市调度会，主题课程教材受到教科院领导的高度评价；我校参加市级公民养成教育成果展示活动，获得一等奖的好成绩。四是选修课程大放光彩。增设了拳击、击剑等丰富多彩的选修课程，满足了学生的需求，让每个孩子做到特长发展“各雅其雅”。五是体育活动趣味

健康，开展“大课间操+眼保健操+体育课＋体育社团活动”的有效而新型的体育活动形式，提高体育锻炼效果。

4.科技创新结硕果。一是K*BOT训练成果显著。北海学校首次参加亚太地区的比赛就夺得高小组公开赛最佳外型奖、常规赛冠军、亚军的好成绩，是潍坊市参加比赛学校中成绩最好、获奖最多的。二是各项比赛成绩突出。小梅花京剧社团举行了京剧联谊会，学校参加了潍坊市五项联赛，足球比赛小学女子第二名，小学男子第三名，初中女子第四名，学校获得道德风尚奖；学校确定为省级课题《小学美术“图文合一”教学研究与实践》课题的实验学校，在海量阅读、诗词背诵、儿歌创作等方面做了很多的实践并取得了一定的成绩，累积了丰富的经验。

5.督导工作新台阶。对中小学教学管理工作实行“分线”督查。每学期采用“自查+督查”的形式，对所有教师进行评价，纳入绩效考核；学校与全体教师签订师德承诺书，明确责任；采取多项措施，严控教师有偿家教；加强学校教育教学督导，配合自查整改活动，及时反馈整改存在的问题；做好各类投诉事项的处理，督促教师严把“师德关”。

6.育人环境有改善。硬件设施建设，新建了高标准的科学实验室、生化实验室、高标准微机室，各班安装了电子白板；楼梯平台中侧的窗台等处铺设了人工草坪，着力营造文明育人环境；利用环保、核心价值观的标语和宣传牌，宣扬

社会主义核心价值观。

（二）存在的问题及分析。

1.大班额现象依然存在，个别班级依然接近70人。2.师资队伍存在问题。结构还不够合理，个别教师尤其是自聘教师的师德师能方面还存在不适应工作要求的问题。

3.学校发展内涵品质还不够高。管理不够科学精细，在课堂教学质量方面还需提高，学校的国际化、信息化程度不高。

二、2015年工作目标及工作措施

目前，高新区正处在打造“科技创新高地、科学发展引擎”、推进“三次创业”的关键时期，全区正在实现战略提升，努力打造教育体系完善、综合实力强、教育质量高、办学特色鲜明、发展后劲足的教育示范区。北海学校将紧紧围绕《中共潍坊市委高新区工委潍坊高新区管委会关于进一步加快教育改革与发展的意见》，以“和雅”文化为统领，坚持品牌立校、人才培育、大生态教育战略，全力打造学校教育的“特色化、国际化、信息化”发展，全面提高教育教学质量，实现“一体发展，两翼均衡，个性鲜明”的规划指向，力争成为综合实力强、教育质量高、办学特色鲜明的齐鲁名校。

（一）继续推进学校特色化建设进程

统筹考虑学校办学定位和目标、学生发展需要、自身条

件、社会资源状况，重点发展学校个性发展项目。按照“选题论证、实施创建、积淀凝练、铸造品牌”的步骤，全力推进学校特色建设。内化学校“和雅”文化内涵，营造充满浓郁的现代和人文气息的氛围。在“和雅”文化的统领下，通过个性课程、名师课堂建设，打造学生向往、家长满意、社会赞誉的学校。

1.完善和雅课程体系。以课程整合为重点，全力推进课程改革，沉淀和雅文化，形成独具我校特色的课程体系。全面实施初中课程改革，进一步丰富和完善选修课程，形成比较完备的初中课程框架体系。开发课程资源，利用校内优势资源，积极开发利于学生学习的校本课程，拓宽学生学习的视野。

2.加强和雅契约课堂的研究。开展“契约课堂”教学研究工作，依据“十个关键词、六个维度”制定契约课堂观察量表，用数据分析教师的教学行为及学生的学习表现，进而鼓励生发出符合自己个性的“和雅个性化智慧型契约课堂”。

3.实施高标准教师队伍素质提升工程，打造特色教师。加大教师培训力度，丰富培训形式，将教师学科素养提升工程落实到底。建立教师分项、分梯次培养机制，继续评选“感动北海班主任”、“校级特级教师”等进行表彰奖励。加强校本教研，促进发展型师资队伍建设，创建学习型研究团队，打造学校的骨干教师队伍，成为学科的领军人物。

4.培养德才兼备的“和雅”学子。以学生发展为本，打造适合学生自主健康发展的空间；成才先成人，关心学生良好道德品质和行为习惯的养成，全力打造具有北海学校气质的学子。

5.创新德育管理机制，推进德育生活化教育。一是狠抓中小学德育规范，加强学生德育生活化教育，培养学生良好习惯。开展“常规训练周”活动，坚持“细”、“实”、“小”、“恒” 四个原则，以充满爱心和严中有情的方式培养新生的习惯养成；一切做到“慢”、“序”进行，不争不急，不推不强。每月一次大型活动，增强班级凝聚力，增进同学间的友谊，做到”和雅”育人，德育生活化。二是加强学生习惯养成的课题研究，践行“晨诵、午练、晚跑”的新教育生活方式。从规范学生读写入手，结合编写的《和雅诗苑》，早上大声诵读诗文和英语短文，早上大声朗诵，中午安静练字。改变学生学习状态，夯实学生做人做事做学问的底子。三是对课间操进行统一调整，提高活动场地利用率。北海学校面积小，生源多，冬季课间操一直受限。学校将结合北海学校操场小、学生多的现状，采取室内外结合的特点，将班级进行分流，将活动场地延伸到室内，提高活动场地利用率。冬季室外班级进行跑操训练，室内进行仰卧起坐、俯卧撑、蹲起、坐位体前屈等活动。

6.狠抓教学质量，提升教育发展内涵。一是抓住“育人

质量”生命线，推行绿色指标评价体系。建立学科教学质量标准，完善“全科目、小样本、多方式”学科教学质量监测体系，提升学习整体教学质量，切实减轻学生课业负担；建立科学合理的教学质量监控评价体系，完善学生发展性评价方案，建立常规性工作机制，促使学生可持续发展。继续尝试学生小考官制度，优秀学生当“小考官”。二是以无人监考为诚信教育切入点，全方位强化学生思想道德教育。针对考试作弊是校园内诚信缺失的集中体现，设计争创“无人监考班级或考场”活动，引导学生“从考试不作弊做起”，唤醒学生的诚信意识，培养良好品质。

7.提高服务意识，建造和雅校园。一是深化落实党的群众路线教育实践活动成果，创新学校管理体系，建章立制，依法治校。充分发挥党员的先锋模范作用，坚持把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育全过程。创新学校管理体系，加快现代学校制度改革，构建学校发展协调机制，充分发挥校务委员会、家委会的检查监督作用，齐抓共管。加强后勤服务意识，改善办学条件，加快学校办学条件标准化建设工程。二是落实安全责任制，着力打造平安和谐校园。坚持“谁主管、谁负责”的原则，健全完善校园安全管理责任制，进一步明确责任、细化分工，确保任务到位、责任到人。建立健全校园安全防控体系，强化校园安保措施，定期排查校园安全隐患，实现无缝隙、全覆盖。建立校园安全联

席会议制度，切实保障广大师生安全和校园安全稳定。

（二）加快推进学校国际化进程

北海学校是公办学校国际化的唯一学校。学校要加快教育国际化发展进程，促进基础教育国际化发展水平。

1.加快和雅英语项目的推进。英语构建学生学习空间，形成高效的课堂教学模式，实现生生英语学习的互通、虚拟合作、实时监控与影音录播等功能。立足语言学习和习得理论，将语言和言语有机结合，从文化、体验、跨学科、交际等角度多元、多层级构建北海英语课程特色。采取情境教学和阅读教学等策略。采用作业互评、学习策略自评、课堂表现与结果自评等形式改进英语课堂评价方式。

2.全力推进国际理解教育。分步骤、分阶段、有计划地推动学校教育国际化进程，促进本校教育国际化发展水平。2015年我校主要致力于以下四方面的任务：一是内容上的国际化。开设丰富的国际教育理解课程，引进高水平国际课程、外教、管理，实施全真式教学。二是内涵上的国际化。构建基于国际育人目标的课堂教学，建立兼容并包的多元校园，课堂教学激发学生学习兴趣，培养多元能力。合理选择利用教育资源，提升教育国际化内涵。三是形式上的国际化。走出校门的对外交流活动。立足本校基础，放眼全国，展望世界，创建合理的对外文化交流机制，搭建有效的对外交流平台，与欧、美、亚教育发达国家和地区对接，资源共享，互

动往来。四是设施上的国际化。建设国际化的校园文化。

（三）加快学校信息化进程

1.加快信息化校园建设的步伐。为实现教育资源共享，学习空间普及，实现“人人通”，满足随时随地的学习需求，我校拟建立无线校园网络平台，更新校园网络线路，建设校园网络电视台实现声像同步，传到每一个教室，为方便学校开展工作。

2.大力推进大数据时代学校微课资源的运用。用信息化技术手段引领教学水平提升，深化信息技术与学科教学的深度融合，制作各个学科的微课资源，扩大微课资源在虚拟班级中的应用，促进信息化环境下的高效智慧课堂模式变革；统筹整合现有教育信息化资源，加快信息环境下的教育观念转变，推进教育与技术的深度融合，使人人、时时、处处皆能学习。

群策群力谋发展,齐心协力谱新篇。北海学校努力创办学生乐学、教师幸福、家长满意的特色学校，为高新区打造全国有影响力的区域教育发展新高地贡献力量！

二〇一四年十一月十二日

第二篇：潍坊高新区北海学校简介

潍坊高新区北海学校简介

潍坊北海学校创办于2007年，是潍坊市政府十大惠民工程之一，是一所九年一贯制国办学校。学校位于东风街与金马路交界路口，东与潍坊著名学府——潍坊学院毗邻，西与富华游乐园接壤。学校占地35亩，总建筑面积22000平方米。新建凤凰校区占地约55亩，规划有10座教学楼。2个校区共拥有56个教学班，在校学生3000多名。教职工180多名，其中，齐鲁名师、山东省特级教师、山东省教学能手、潍坊名师、潍坊特级教师10名，潍坊市教学能手40多名。

2007年，潍坊市政府、高新区管委会投资4000万建设资金，配臵了大量的教育教学设施:按省级规范化标准配齐音、体、美教学器材；配有两个高标准的微机室, 建成高标准校园网和校园网络资源库；每个教室都安装了空调、大屏幕电视、饮水机、实物投影仪、宽带网设备等；每位教师都配备一台笔记本电脑，实现现代化手段教学。2009年又投资70万扩建图书室、增加学生阅览室；新建一个全国一流的数字化物理实验室、一个化学实验室，一个生物实验室，部分教室新安装了现代化的电子白板。2010年管委会投资16万元改造校园监控。

学校非常注重加强教师队伍建设，提高教育现代化水平，制定了名师培养工程，通过有效的培育和管理机制，推动优秀师资力量脱颖而出。北海学校已营造了士气高、风气正、人气

旺的良好氛围，成功打造出 “塑名校，铸名师，育名生”的金名片。2007年以来，先后有16名教师成为高新区教坛新秀，15名教师成为高新区教学能手，10余名教师成为潍坊市教学能手。韩兴娥老师成为山东省第二届“齐鲁名师”建设工程人选，2010年被评为“全国推动读书十大人物”。

学校确立了“和〃雅”文化引领全校工作。和：“和”者，和睦也。就是人人岗位舒心，待遇落实，关系通畅。“和”，体现了学校兼取众长，合力同心，内外和谐的大气象。雅：有“高尚，美好之意”。“雍容闲雅、大雅宏达、温文尔雅、雅人深致”是雅的主题，学校或个人要具有高雅的追求、典雅的气质、容雅的气度，北海学校的学生要具有理想远大、学识渊博、知书达理、敦厚通达、雅致灵动、个性丰富、特长突出的内涵。“和”是基础,“雅”是发展的目标。“和”是一种态度，也是一种能力。“雅”是一种气质，也是一种胸襟气度。“和雅”体现了学校同心同德、志存高远、情趣高雅、胸怀宽广、和谐发展的大智慧。

学校的办学理念是“全面卓越，和雅育人”。办学宗旨是“办好教育，服务人民”，育人目标是“和而不同，各雅其雅”，学校的学风是“办法总比困难多”，教风是“态度至上”，学校的校风是“让校园充满爱”，学校的校训是“创新改变一切”。

学校的办学目标为“积淀和雅文化，建设一流学校”。即在深入实施素质教育过程中，凝心聚力，提升现代素质教育理念，内化和彰显“和雅”文化，形成标准配备的物质文化，科学合

理的制度文化，丰富多彩的课程文化，合作高效的行为文化，健康高雅的娱乐文化，建设成为一所区域领先、国内有名的品牌学校。

学校的培养目标是：培养“品德优良、身心健康、崇尚学习、主动发展、乐于创新、勇于实践”的“和雅”北海人。即紧紧把握基础教育的本质特征，夯实学生的基础知识与基本技能，保护好学生的好奇心和求知欲，培养学生自主发展的能力，养成良好学习习惯、生活习惯，鼓励学生实践创新，动手操作，具有和雅精神的北海学子。

学校全力打造以“和〃雅”文化为核心的八种学校文化：“和〃雅”的精神文化，洁净优雅的物质文化，科学韵雅的制度文化，丰富多雅的课程文化，心灵静雅的德育文化，家长心雅的安全文化，学生融雅的社团文化，合作高雅的行为文化等。

学校全面贯彻党的教育方针，以“和〃雅”文化为引领，以“轻负担高质量，深化素质教育”为核心，走内涵发展的道路，狠抓教学常规管理，深化课程改革，全面提升学校教育教学质量。一是以“家校协同教育”为依托，推进学校现代制度改革。以学校教育为主体，家庭教育为基础，社会教育为依托，将三方教育力量整合为目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的大教育场，形成多方参与的大教育格局，让学生在这个大教育场中健康成长与发展。二是以课堂教学为抓手，打造轻负高效课堂新模式。多措并举，大力推进“345高效课堂”模式教学，使学生的学习方式、自主学习能力、学习内趋力和良好 的学习品质得到明显提升。打造特色高效课堂，其中较为突出的有汤善香校长推出的“主题学习”优质高效课堂。成立名师团队，发挥名师的辐射作用，扎实地推进“青蓝争艳，特色跟进”工程，不断促进教师队伍专业成长。成立了汤善香“主题学习”团队、张素英“一课多读阅读教学”团队、韩兴娥“课内海量阅读”团队、张呈峰“自主互助特色课堂”教学团队、考俊花“品德教学生活化”团队、戚红红“美术快乐合作”教学团队、隋海丽数学“学习思想与方法”研究团队、李蕾“自主评价”教学团队、王玉哲物理教学团队、刘安娜“英语活动型教学”团队等等，积极开展教学研讨，大胆探索教育规律，教育教学水平明显提高，呈现出百花齐放的局面。在学生作业布臵上，自主作业，倡轻负高效之本。创新推出“厨房式”自主式作业，达到培养学生学习的自主性、能动性、创造性，大面积提高教学质量的目的。三是以主题模块学习为核心，大力推进课程改革。解决了教学内容知识上的交叉重复现象，使学生的课堂学习达到省时高效。四是以特长发展为重点，提高学生艺体素质。学校开发了包括京剧、剪纸、面塑、民族舞、拉丁舞、民乐、书法、绘画、古筝、篮球、影视艺术等30多种适合学生艺体发展的特色课程，聘请了37位专业辅导教师，涉及艺体领域30多项；学生可打破原有的班级界限，自主选择特长班，集中学习，获得了一项终生受益的艺体特长。2011年元旦，学校师生同台演出的“国粹飘香”京剧晚会获得圆满成功。在

打造书香校园的同时，把传统文化系列地引入校园，以此来积淀底蕴，传承发展。实施京剧进校园工程，开展“京剧欣赏大课堂”、“京剧游园”、“北海京剧团培训”、“国粹飘香京剧演出”等系列活动，邀请京剧名家走进孩子们中间。在这个课堂里，孩子们认识了生、旦、净、丑京剧行当，熟悉了西皮、二黄，陶冶了身心，提高了素质。学校作为潍坊市首家京剧进校园研究试点学校，被山东省教科所确定为教育科学规划课题组成员。

建校以来，北海学校全面贯彻党的教育方针，在认真推行素质教育的前提下，突出“多元教育”。多元教育内容包括：教师队伍建设多元化、课程设臵多元化、教学组织形式多元化、评价手段多元化、教育理念多元化、生态建设多元化、文化建设多元化、作业设计多元化、评价手段多元化等。学校一直强调精神塑造，突出人文熏陶，用文化的方式发展有灵魂的教育，逐步形成了“尊重人格，尊重个性，倡导自由”的学校氛围和以“和雅”文化为核心的北海精神。

依靠高新区教育的强大优势，高举素质教育的大旗，紧紧围绕“一个中心，两个基本点”（以规范办学行为中心，一手抓习惯养成，一手抓教学质量）开展工作，北海学校取得了骄人的业绩：在2009年的初二地理、生物WAT考试中，生物A率高达38%，地理A率达27%，远远超出全市15%的平均水平。全市中小学生合唱比赛获市级一等奖。全市中小学经典诗文诵读比

赛中获中学组集体二等奖。小学部的张子诺在山东省英语风采大赛中进入前30名；全国书画比赛有72名学生获得各类奖项。第三届海峡两岸少儿风筝大赛中我校学生一举囊括了单项及团体全部冠军。“和谐中国，全民全运”山东省千校乒乓球赛——“体育彩票杯”潍坊赛区比赛中，我校勇夺亚军。我校07级3班的李雪同学先是在2009新丝路中国模特大赛山东选拔赛中勇夺桂冠，此后又在全国总决赛中脱颖而出，捧回新丝路大赛风尚模特大奖！李铭杰同学在2009年山东电视台“齐鲁全运小记者”选拔中进入前20强。在山东省“爱我祖国，爱我家乡”儿童少年书画摄影大赛中戴传知同学荣获一等奖。08级7班学生韩瑞珂在“沪港澳与新加坡四地中学生暨2010全球华人中学生阅读征文大赛”中，荣获初中组上海赛区一等奖第一名，并一举获得总决赛初中组冠军。在首届潍坊市中小学生科技节上，北海学校08级2班学生刘施展发明的自动灌溉装臵引来了在场老师及同学的连连称赞，他的创新事迹在潍坊晚报和潍坊新闻网上报道。2011年8月26日，由省体育局与省教育厅联合主办的“中国体育彩票杯”山东省中小学生足球联赛在山东鲁能足球学校落下帷幕，高新区北海学校足球队获得小学组冠军。2010月16日，潍坊市第二届“雏鹰杯”科技创新大赛——K’Bot创意构建赛落下帷幕，北海学校代表队成绩喜人，获得2个一等奖。

在2008年潍坊市教育局组织的城区20所重点初中的点评中，我校管理与创新工作名列第一。在高新区中小学督导评估中，位列全区第一名。在2009年潍坊市教育局组织的初中课堂专项督导中，我校获得市区第一名的好成绩。2009年6月，我校为山东省考试评价改革研讨会提供现场，受到省教育厅领导的好评。2009年7月，全国小学人文教育现场会在我区举行，北海学校为大会提供现场。2009年11月全国小学语文主题学习研讨会在潍坊举行，我校成功为大会提供现场，韩兴娥老师提供的课内海量阅读公开课得到了与会领导与专家的一致好评。2010年11月，由教育部港澳台办公室、基础教育二司主办，基础教育课程教材发展中心和我市教育局承办的第八届京港课程专家交流会和“贯彻全教会精神 落实教育规划纲要深化课程改革”大型现场观摩及学术报告会在潍坊举行，我校为大会提供现场。香港教育统筹局首席助理秘书长张国华博士对学生表演和学习成果高度评价，欣然为学校题词：小学生是我们国家的未来，谢谢学校的努力！2011年4月我校成功为中美合作公民教育2011会议提供现场，来自全国各地200多名专家和代表和20多名泰国代表参加了会议。2011年4月14日，由潍坊市教科院、小学生拼音报社主办，潍坊高新区文教局、潍坊高新区北海学校协办的“韩兴娥教学艺术研讨会”在潍坊富华国际会议中心举行。全国各级各地小学教育的主管领导、顶级权 7

威专家和具有极深造诣的教学一线的实践工作者等1000多名代表超过参加了会议。

学校积极开展对外交流与合作，曾接待过重庆、莱芜市、深圳市、天津市、内蒙古等30多个考察团的来访交流，先后与英国、新加坡等国家的多所学校建立了友好合作关系。北海学校在互通有无、取长补短中向前发展，并逐步走向国际化。

高标准的办学风格和骄人的成绩赢得了上级主管部门和社会的一致认可。学校曾荣获得荣誉称号有：“全国特色学校”（2012.7）“山东省艺术教育示范校”（2009.12）、“山东省平安和谐校园先进单位”（2009.12）、“山东省交通安全示范校”（2012.3）、“山东省语言文字规范化示范校”（2011.4）、“2011年中国新教育宣传先进单位”（2011.7）、“山东省第三届中小学生艺术展演精神风貌奖”（2009.10）、“中国教育学会优秀校园文化建设单位”（2008.7）、“潍坊市素质教育示范校”、“潍坊市规范化学校”、“潍坊市绿色学校”（2008.12）、“潍坊市实施《国家学生体质健康标准》先进单位”（2008.12）、“潍坊市311工程机器人实验室教学示范校”、“潍坊市311工程电脑制作活动特色学校”、“潍坊市第二届欢乐金秋艺术节组织奖”（2009.12）、“潍坊市红心向党推优工作先进单位”（2009.3）、“潍坊市参保扩面先进单位”（2010.1）、“高新区朝阳读书先进学校”（2008.1）、“高新区07和谐创建示范学校”（2008.1）、“高新区少先队先进单位”（2008.1）、“高新区07素质教育先

进学校”（08.1）、“高新区五个一工程先进学校”（2008.2）、“高新区07文明单位”、“高新区阳光体育运动示范学校”（2008.9）、“2008-2009高新区文明单位”、2009高新区教育工作先进单位、高新区德育工作先进单位（2010）、高新区艺术教育工作先进单位（2010.3）、“高新区2009新闻宣传先进单位”（2010.3）、“高新区教科研先进单位”（2008.1）、“2007教育创新先进单位”、“2008教育创新先进单位”、“高新区教学工作先进单位”（2010.9）。

今后，学校进一步完善办学思想和管理理念，牢固树立“全面卓越，和雅育人”的教育思想，力争在有限的空间内做无限的教育。学校的目标是市内领先、省内一流，力争在高标准建设的基础上，把学校建成“高效能管理、高品位运行、高质量回报”的现代化齐鲁名校。

学校电话：0536-8465172 学校网址：www.xiexiebang.com 学校邮箱：wfbhschool@126.com

第三篇：山东潍坊北海学校学习报告（定稿）

潍坊北海学校培训学习的报告 榆林高新区教育局首期教师赴山东潍坊高新区培训学习，我有幸成为其中的一员，并在潍坊北海学校进行了为期5天的学习，现就北海学校的相关情况，做以下汇报：

一、学校简介

潍坊高新区北海学校作为潍坊市政府十大惠民工程之一，创办于2007年，是一所九年一贯制学校，今年新建的分校——凤凰校区，占地55亩，设计规模10个教学楼。到今天为止，北海学校已经发展成为一个拥有2个校区、56个教学班、3000多名学生、180多名教职工的九年一贯制学校。其中，齐鲁名师、山东省教学能手、潍坊名师、潍坊特级教师9名，潍坊市教学能手39名。

二、“和而不同，各雅其雅”的育人策略

学校确立了以“和*雅”文化引领全校工作。“和*雅”即“和谐共进，志趣高雅”，“和”是“雅”的发展基础，“雅”是“和”的发展目标。“和*雅”体现了学校同心同德、志存高远、情绪高雅、胸怀宽广、和谐发展的大智慧。也正是这种育人策略，使北海学校具有浓郁的文化氛围，具有“和*雅”的校园文化。

三、独特的“三风一训”

一般我们说到校风、教风、学风、校训等，都会和两字词语或是四字词语联系起来。而北海学校在“和*雅”文化的引领下，有自己独到的特色。学校的办学宗旨是“办好教育，服务人民”，办学理念是“全面卓越，和雅育人”，办学目标是“积淀和雅文化，建设一流

学校”，学校的校训是“创新改变一切”，教风是“态度至上”，学风是“办法总比困难多”，校风是“让校园充满爱”。

四、环境文化养浩然正气

环境文化主要包括两个方面：班级文化和校园文化。班级文化中除了各班根据自己情况制定的“小组论坛”、“小荷才露尖尖角”、优秀作文展等以外，还有学校集体的校园文化，如“道德格言”、“中学生守则”、道德讲堂“七个一”流程、道德讲堂“六个我”流程等，特别是道德讲堂“七个一”流程、道德讲堂“六个我”流程，我想在我们的具体学科教学中，甚至是课堂中学生习惯的养成都有着重要的意义。其次就是校园文化建设，从操场到楼梯的侧棱文化，从个半外墙壁文化到安全消防箱上的文化等等，都让“每一面墙壁，甚至是每一个可以传达信息的地方都会说话。”还有校园文化布置的展板的形式各异，不显单一，比如六边形、扇形、棱形等。在离开北海学校的那一天，校园中部分文化内容又进行了整改，打造了文化气息浓郁、文化底蕴丰厚、文化主题突出、文化特点鲜明的环境文化。相信，这中间有很多值得我们学习和借鉴的地方。

五、形式多样的校本课程

北海学校结合学校情况和学情，开发了适合学生发展的四十多种课程，其中，最为著名的就是国粹——京剧。由于校本课程的研发，课程种类繁多，因此学校设有专门的“课程超市成果展区”。同时还有“主题课程成果展”。所谓的“主题课程”即将《科学》、《思想品德》、《环境教育》、《安全教育》、《综合实践活动》及部分校本课程中的相关内容予以整合，形成了一系列研究主题。

六、课堂教学特色鲜明

在北海学校，走进课堂，观摩课堂，有了这样的发现：北海学校的课堂，教师讲授目的性很明确，学生学习的注意力能高度的集中，学习的态度很端正也很积极。可以说他们的课堂教学只有一个目的——中考。中考考什么，他们就教什么。第一次看到目的性如此强的课堂教学，我觉得如果说宜川中学、昌乐二中应时代发展的产物，那么，北海学校这种很鲜明的课堂教学又何尝不是应时代的要求，是时代发展的产物。

“业精于勤”作于细，“止于至善”达极致。总之，除了上述考察之外，还有齐鲁文化，部室布置等等，可以说赴北海学校学习，我自己受益匪浅，我们可以借鉴北海学校好的地方，结合本校实际，进一步将我们的工作进行改革、创新。当然，对于在培训学习的过程中，我们存在质疑的地方，不赞同的地方，可以进行适当的反思，怎样把那种我们不赞同，我们质疑的地方与我们现有的一切有机的结合起来，是值得我们每一个人深入思考和探讨的地方。

第四篇：2013学校工作回顾

青年教师大奖赛为了提高青年教师的教学实践能力和教学水平，在教研室的精心组织下，我校于5月4日举行了青年教师大奖赛，四十岁以下的青年教师都参与了此次教学评比活动。活动通过现场抽课、备课；无学生上课；提问答辩等环节，评出特等奖名3一等奖名6二等奖10名。

志愿者活动。我校积极参与阜阳市文明创建活动，尤其是4月6日到5月18日开展的“共建文明城市 共享文明成果”周末义务劳动活动，我校青年教师积极参与，先后有60人次参与到周末义务劳动活动，其中马成修、华士奇虽然不是青年，也积极参与值得老师们学习。广播操比赛 5月份我校组织参加了阜阳市中小学生广播操比赛。此项活动得到了四五年级班主任、老师的大力支持和协助，在刘世美主任的精心组织下，经过李苗苗、崔少文两位老师近一个月不辞辛苦的训练圆满结束，制作成光盘报送市教育局体卫艺科，目前评比结果等待通知。

全国语言艺术大赛 六月份在周文芳老师的组织协调下，阜阳电视台在我校开展了全国语言艺术大赛进校园海选活动，此项活动也得到了各位班主任的大力支持，学生参与积极性高，取得成绩突出，有２８７名学生进入初赛，７２名学生进入复赛，目前此项活动仍在进行中，此项活动也说明我校素质教育开展成效显著。

学科带头人、骨干教师评选 本学期我校有张璞、蒋春燕、张峰三位老师参加了阜阳市第三届学科带头人、骨干教师评选活动。由于三位教师平时注重积累教研，成绩突出，均通过考核，其中张璞、蒋春燕被评为阜阳市学科带头人，张峰被评为阜阳市骨干教师。

第五篇：学校工作的回顾与展望

科学创新谋发展 催马扬鞭自奋蹄

今年上半年城北学校稳定发展，城北人催马扬鞭奋蹄进取。

学校全面确立“为每个孩子创造人生幸福”的办学理念，科学创新、团结协作，上下齐心、内外合力。近半年来获得各级各项奖励共计207项，获江西省现代教育技术示范学校；江西省科技教育示范学校；南昌市文明单位、南昌市“十五”人防工作先进单位;南昌市“十五”人防知识教育工作先进学校;南昌市家长学校优秀教学点；南昌市第三届中小学生、幼儿科技节航母创意一等奖；南昌市“继先烈志，挚爱国情，铸民族魂”网上祭奠先烈爱国主义教育活动先进集体。

【前期工作回顾】

一、精诚团结，和谐向上，打造高素质育人队伍。

1、加强干部队伍建设。

学校领导班子一贯以“和谐互助、勤政廉政、锐意进取、服务教育”为核心，坚持民主集中制原则，校级领导统筹全局高屋建瓴，学校中层能干肯干任劳任怨。已形成学习型、务实型、进取型、服务型的团结协作、战斗力强，争创佳绩、年富力强的坚强领导集体。

2、促进教师专业化成长。

古有云：予人一滴水，自己要有一桶水。在“为每个孩子创造人生幸福”办学理念的促动下，学校致力于全方位提高教师素质，打造一支政治过硬、爱岗敬业、业务精通、绩效显著的师资队伍。

（1）学习完善，拓宽视野，不断提升教师专业素质。

学校每年给每位教师精心选购教育名著精品；邀请省、市著名教育专家学者来校讲学；分批安排骨干教师分赴省内外参加研讨会、聆听专家报告、观摩优质课，领略名家的风采、大家的讲坛。回来后通过教研活动、上汇报课、将学习收获和体会与大家共享，让每位教师都受益。

（2）以老带新，以优促新，加强对青年教师的培训。

我们坚持“用发展来召唤人，用情感来凝聚人，用榜样来激励人，用成就来鼓舞人”。为每一位青年教师精心制作了“城北学校青年教师成长档案袋”。继续开展师徒结对“青蓝”工程，要求老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化。

（3）创新开展全员性听课评课活动，校内练兵赛，促青年教师成长。

学校根据实际情况，定期举办青年教师基本功竞赛活动，为青年教师搭建施展才华、促进成长的平台，如：改革全员性听评课活动形式，发挥教研（备课）组作用，分组内听课评课推优、推优课校级竞赛、获奖优质课全校展示三个阶段进行，尤其在“推优课校级竞赛”环节，聘请校外老教育专家为评委，并分学科向教师评课。通过教师之间互听、互评，聆听专家精彩点评，使教师的专业素质、课堂驾驭能力大幅度提高。在今年“育才杯”教学赛活动中大量涌现了教研组内、参赛选手之间的互研互助的可喜局面，参赛选手们相互学习、和谐共进。通过历练，选拔优秀教师，参加区青年教师“骏马杯”课堂教学竞赛，获体育学科一等奖第一名。

二、科学治校，规范管理，完善管理长效机制

孟子语：不以规矩,不成方圆。我校一贯围绕“和谐校园”创建宗旨，以人为本，实施“理性思路、刚性管理、柔性服务、和谐激励”的办学策略。

学校以教师“绩效工资”实施为抓手，由校长、书记亲自主持多次召开校长会、行政会，深入研究和讨论形成整套“学校奖励性绩效工资实施方案”讨论稿，召开各部门及年级组负责人会、各蹲点领导下到分管年级、校级领导在“校长接待日”个别接待谈话和各种类型的座谈会等形式收集群众对“方案”讨论稿的意见建议。随后组织专人整理、行政会反复讨论、几经修订，召开年级组长会进行逐条解答。在今年5月召开校第九届第五次教工代表大会上，全票审议通过《南昌市城北学校奖励性绩效工资实施方案（试行）》。

三、丰富活动形式，继续深入开展“中国传统文化艺术”特色教育。

中国传统文化中自强不息、厚德载物、忧国忧民、以德化人、和谐持中等思想，对当前的素质教育有着不可替代的借鉴意义。

1、学校以常规教学为主体传承民族精神，开展丰富多彩的教学活动，让学生在参与中切身体验中华民族之魂。每年级根据学生年龄特点，自行开发不同的主题教育课程，并形成艺术教育校本教材。

2、学校通过有益的课间活动，丰富多彩的课外兴趣活动小组和扎实有效的校艺术社团活动，还时间空间于学生，还体育美育于学生，还兴趣爱好于学生。今年“元旦”各年级紧紧围绕学校总体活动方案，根据本年级校本教材开展了形式多样的主题活动。

一、二年级的包饺子、放风筝比赛，从玩中学，于乐中教。

三、四年级现场书法作品、手工制作比赛, 七年级中国结制作比赛，让学生在动手实践中深刻感悟“中华优良传统”的精髓。

五、六年级诗歌朗诵、“小小梨园春”戏曲大赛，让学生通过语言文字感受中华传统文化的博大精深。“六一”学校举办“巧手、巧思、巧创新”环保时装秀，孩子们在T型台上展示了自己用废旧报纸、废光盘等材质创意制作的环保时装，既凸现了中华民族特色，又充分展示了孩子们倡导绿色环保、低碳生活的共同心愿。

四、珍爱生命，健康成长，构建平安和谐乐园。

为适应不同时期学校不同安全工作的需要，学校审时度势，采取符合学校实际的安全措施，确保学校安全无事故。

1、因地制宜，改革完善学生放学路队排放制度。

鉴于学校地处阳明路主干道地段的特殊性，改革教师值日、学生放学路队排放制度。学生放学路队排放时低年级和高年级分时间段放学，避开过于集中的人流；严格遵守由班主任点名核实人数排放路队的原则；校门周边沿路安排值日教师进行协管。

2、学校、家庭、社会合力，为孩子撑起一片安全的蓝天。

4月9日下午，王玮部长召集教科体局、东湖执法分局、工商管理局、交警大队及豫章街办等部门就学生出行安全、市民文明出行等工作在我校召开协调会。学校借此良机校内完善安保制度，改原教师值周为值日制，加派人手增设岗位，加大监管力度责任层层到人，不放过一个安全隐患地带；召开家长会、发放“告家长书” 将学生作息时间、校门开启时间、来访登记制度、安全注意事项等要求告知到每一位家长。实施上课期间拒绝家长来访，有特殊情况凭校方接送卡实名登记方可入内的封闭式门卫管理制。校外全面治理校园周边安全，、发挥家长参与学校管理的积极性和主观能动性，组建家长护校队，与专业保安、辖区民警、法制副校长通力合作，形成学校、家庭、社会“三位一体”，齐心协力为孩子撑起一片安全的蓝天。

2、普及人防知识 增强国防观念。

学校扎实开展人防知识教育，积极组织“5.12防灾减灾日”应急避险演练等主题活动，从小培养学生的国防观念和人防意识，提高广大师生防灾、自救互救能力，为孩子健康幸福成长奠定基础展。学校获“南昌市人防知识教育先进学校”、“南昌市人民防空工作先进集体”荣誉称号。

【今后工作思路】

我校下半年工作将一如既往的围绕“为每个孩子创造人生幸福”的办学理念，为每一位孩子的终身发展、人生幸福，以“学生的全面发展”为己任。

一、用幸福的生命观，全面的质量观，全力推进素质教育。

1、继续深入开展大课间活动，抓好每天下午艺术团、各类兴趣组活动。在原有的鼓号队、舞蹈队、民乐、合唱、儿童画、乒乓球等兴趣小组的基础上，学校将采取向外聘请和自我培养同步协调的方法，增设健美操、书法与绘画、小篮球、小足球、棋类及部分传统体育项目兴趣组。由班主任教师协助将根据孩子的特长和班级实际，鼓励每一位学生都能参加至少一项活动，努力实现班班有特色，生生有特长。争取实现一年成就一项，二年逐步推开，三年初见成效，五年形成特色。

2、探索施行年青教师校内轮岗制度，营造骨干教师成长的良好环境。对事业心强，勤于钻研业务，有培养前途的青年教师“搭台子，压担子”；给骨干教师提供更多展示、交流的机会，使骨干教师脱颖而出。

3、以落实绩效工资改革和岗位设臵改革为抓手，完善教师评价体系，明确责任，形成规范、优质、高效的工作机制。从教师备课、作业批改等点滴入手，以保证每一节课的质量为切入点，将教师育人工作情况列为教师考核、评优、评先、职评、晋级的重要指标。严格教师绩效考评，实行“按岗计酬，优劳优酬”原则，进一步调动广大教师的积极性和主动性，确保师资队伍的稳定与健康发展。

二、扎实开展校园文化建设，努力创建积极进取、和谐发展校园。学校将继续克服生源弱、资金缺等种种困难，以艺术教育为切入口，找准定位，因校制宜地开发校本课程，开展中国传统文化艺术教育。

1、改善教师队伍的知识结构，加强师资队伍建设。

（1）注意吸收综合性大学毕业生，从中引进文、史、哲、艺类毕业生充实师资队伍；鼓励教师攻读非专业学位，扩充如历史、文学、艺术、语言等方面的知识，使其知识结构更为合理。尽可能创造条件选送新进教师、骨干教师走出校园接受系统培训和思维方式训练，让其感受人文氛围，提升人文境界。

2、鼓励教师参加各种民间传统文化艺术协会组织（如：书法、国画、风筝、集邮、手工编织等），利用各种节假日举办相关活动，使教师有机会进行直接的审美实践和审美创造，体会应用传统文化艺术形式进行交流的感受。

3、全员性参与，挖掘家长专业特长，拓展社区活动场所。

（1）学校要将进一步拓宽渠道，开展形式多样、内容丰富的亲子活动，发挥家长传统文化艺术特长，激发家长参与的积极性、主动性。

（2）要充分发挥社区阵地教育功能，与社区密切联系，深入挖掘民间传统文化艺术瑰宝，将其引进校园与学校校本相结合，让学生吸取宽泛多元的中国传统文化内容，积极拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。使本校特色活动向更深层次、更丰富内涵方向发展。

（3）在确保已有投入的基础上，力争再逐步增加资金投入，让每一位学生都参加到活动中，满足每一个学生的教育要求、身体需求、社会需求、情感需求，形成知识社会所需要的更高读写能力、技术能力、终身学习能力和社会适应能力，求得每一个身心和谐发展。