初三二轮复习教学指导意见

第一篇：初三二轮复习教学指导意见

九年级二轮复习教学指导意见

按照教研室中考复习计划安排，目前九年级已进入二轮复习阶段，这一阶段复习教学的质量和效果，对于提高中考成绩起着至关重要的作用。为切实加强二轮复习教学管理，提高二轮复习的实际效果，根据二轮复习教学的特点以及一轮复习、验收考试存在的问题，特提出如下意见。

一、搞好分析，强化管理

1.搞好质量分析。各学校要充分利用教研室下发的一轮复习验收考试成绩统计，对学校总成绩以及各学科、班级成绩，从纵横两个方面进行详细的分析。通过分析，各学校要正确把握自己的的变化情况，不但要让每一位教师知道自己当前的教学成绩状况，更要引导他们反思前段复习教学的得失，总结经验，寻找不足，扬长避短。要注重多从积极的方面进行总结，对存在的差距要作客观分析和评价，提出希望和要求要中肯，使质量分析收到鼓舞士气，激励干劲，激发教学积极性的效果。

2.搞好学情分析。学情分析，一方面要对学生心理状态进行分析，包括升学的愿望和信心，对复习方式方法的接受和认同等；另一方面要对学生的学习状况进行分析，包括学习习惯、学习能力、发展潜力以及非智力得分因素等。学情分析的目的一是帮助教师全面了解学生，不断调整和改进教学实施，提高复习教学的针对性；二是有利于学校加强学生后期管理，稳定学生情绪，为复习教学营造一个良好的秩序和环境。

3.搞好教情分析。搞好教情分析，一要重点针对教师复习的目标定位不准——过于拔高，忽视基础，忽视边缘生，落实不到位；二要重点针对教师的教学惰性——复习教学更容易滋生教学惰性，例如教师不加选择的将现成材料推给学生，甚至采取“放羊式”的高耗低效的复习方式；三要重点针对教师的教学惯性——沿袭以往的经验和做法，不去探求新的思路和方法，简单粗放，方法单一，不去积极开发教与学的潜能，因循守旧，造成复习教学中的低慢差费；四要重点针对教学成绩的不平衡性——班级之间、学科之间、教师之间的差异是影响总体成绩的重要因素。教情分析的根本目的是为了更好的调动教师的积极性和能动性，促进协调发展和同步提高。

二、注重研究，提高实效

1.重视中考命题研究。进入二轮复习，对《考试说明》要再研读，根据今年课改命题新的变化及一轮验收考试中出现的问题，及时补偿；着眼考试热点编拟中考模拟试卷，编创中考打靶题；重视探究型题目的创设。引导教师寻找和触摸中考命题的思路和脉搏，努力提高中考复习指导的针对性和有效性。2.重视专题复习研究。专题复习作为二轮复习的主要教学组织形式，要基本遵循教研室下发的《2010年中考复习学科指导意见》的精神。要遵循专题认知强化、专题挖掘提炼、专题训练指导、专题讲评补偿的程序进行。这就要求教师要把功夫下在备课环节上，教师要在深入分析教材的基础上，构建容知识概括、能力综合于一体的复习模块，并着眼知识的联系性和能力的迁移性，力求实现复习内容的拓展和思维能力的升华。专题复习教学，要结合中考命题研究，提高复习设计的合理性和科学性。

3.重视学生的分类研究。教师要切实树立以学生为中心的理念，参照一轮验收考试成绩分析，开好班级教学会，对每一个学生准确定位，特别要关注到边缘生、进线生，根据各类学生的实际，采取不同的复习策略，确保各类学生都有提高。针对今年学生基础薄弱的实际，在系统复习的同时，坚持抓基础，“得基础者，得天下”，基本题目要一遍遍做，如不能得满分，找出错因，再找题补做，决不放过。

4.重视复习方法的研究。突出“练、考、批、评、补”环节的研究，强化训练，增加模拟考试，注重讲评，坚持批改。合理调控复习的节奏，合理分配时间，做到复习环节的有机融合。

5.重视复习资料的研究。优质的复习资料决定着二轮复习的高质量，各学校要为教师提供充足的复习资料，重视发挥学科组的集体备课作用，要坐下来研题、组题、拼题，做到每课有题，每题必做，每做必批，不陷于题海，不用成品题，关键是落实、落实、再落实。

6.重视应试技能研究。习惯决定命运，细节决定成败。培养学生的答题技巧和应试技能，是提高考试非智力因素得分的必要措施和重要保证。各学校要对教研室下发的《应考基本策略》《答题规范要求》落实到学生应试实践中，要对前面考试存在和出现的问题，进行详细总结和全面分析，认真落实整改措施，通过最后阶段的训练与指导，从审题方法、心理状态、答卷策略等各个方面进行强化训练。使学生答题规范水平再提高一步。

7.重视复习氛围的研究。二轮复习时间紧，任务重，急躁情绪、恐惧心理、焦虑心态等不同程度的表现出来，这就需要学校为初三复习创造和谐的氛围，群策群力，凝神聚力，以最昂扬的姿态夺取中考的最大胜利。

附1：应考基本策略 附2：答题规范要求

附1

应 考 基 本 策 略

一、心平气和，超常发挥。“试试就能行，争争就会赢”！相信自己潜力无穷，坚信尘埃落定之前一切皆有可能；怀着必胜的信心走进考场，主动问同学好、老师好，回想以前的成功体验，给自己一个愉悦心情，创设宽松和谐的心境；学会自我鼓励，每答完一题，缓冲几秒钟，肯定一下自己，不断激发思维的活力。

二、统揽全卷，规范答题。答题卡、试卷发到手后，首先按要求写好、涂好所有项目。之后，不忙答卷，先检查试卷有无白页、缺页、印刷不清等问题，再用开考前的几分钟浏览一遍试卷，做到心中有数。涂卡要粗细适宜，用力适中，注意防止污染，不要折叠。解答主观题，答案简明扼要，合理布局，步骤规范条理，书写工整美观。打草纸注意有序使用，便于检查。

三、合理安排答题的顺序。开考后一般应按照试卷的顺序答题，采用先易后难的策略。先做有把握的小题，顺利地拿到基本分，给自己增添信心，使思维逐步活跃，再去做难题就容易成功。遇有做选择题就“卡壳”的情况，要暂时放弃，“跳过拦路虎，再杀回马枪”。也可用“三轮答题法”：首先将会做的题分数拿到手；其次，做稍加思考就能做出的中档题；第三，在低、中档题分数拿到手后，全力以赴攻克难题，多得一分是一分。

四、细心审题。审题是正确解题的基础和前提，要咬文嚼字抓“题眼”，观察分析抓“特征”，千万不要还未看完题，就急于作答、下结论。审题还要注意题目设问中隐藏的信息，往往后边的设问对解答前边的问题有一定的暗示作用。所以我们强调一定要读完全题再做解答。有的考生特别是学习成绩好的考生，在做简单题时易犯常识性错误，以为这些题很简单，无意之中放松了警惕性，或把题看错或分析过程中马虎大意，以致丢分较多。

五、正确对待生题与熟题。“熟题找差异，生题找联系”。中考很少有成题，谨防有“陷阱”。正确面对新情景、新材料题，其实很多题都是课本题目的变式，材料没见过，情景没出现过，应该说这也是命题者的初衷。但这类试题有个共同的特点：“熟悉中考查陌生，陌生中考查熟悉”，“起点高，落点低”，在平常训练的题目中一定能找到相关的模型。因此，丝毫不用惊慌，只要冷静细心，分解转换，生题得分便不难。

六、恰当处理难题与易题。“我难人也难，我不怕难；我易人也易，我不大意”。易题力求全对，分分必得。难题，固然总体难度较大，但近年来各科命题都讲究“入题容易”，真正难的往往只是最后的一两问。面对一时不会的题目，切忌胡乱尝试，要静下心来想：是忘记了有关知识，还是题目没理解透彻？或是题目线索太多，一时难以理出头绪？只要不急不躁，很可能瞬间豁然开朗。即使题目仍未解出，也不要吓唬自己，“这下完了，要考砸了”！而要自慰自励：“这题对我做不出来，别人也不可能。”如果难题久攻不克，要舍得放弃，以免耽误过多时间，而且影响自己的情绪。对于平时成绩不太突出的学生，更要善于把时间用在中低档题上。当然，实在不会的题目也要不留空白，写一点就可能得一两分。

七、解题力求一遍成功。在答题时要保持日常考试答题的节奏，不要急于答完而“求快”，也不要过于谨慎而“放慢”。凡是会做的题目，从分析到一步步解题，完成答案，一定要完整，力争拿全分，切不能因步骤不全而失分，更不能以为“反正还要复查”而粗枝大叶。“不怕难题不得分，就怕题题被扣分”。在时间和情绪都比较紧张的情况下，不要指望能抽出时间把前面的答题细致检查，要力争一遍成功。

八、答案检查有重点。先检查答题卡有没有涂错位（可用抽检的办法）；再检查答题过程中感到“别扭”和标记过的题目，检查选择题题干中带有“错误的”、“不正确的”等字样的题目是不是选成了相反的选项；检查解题过程是否有漏缺，答案是否正确等。检查时必须以重新、认真地读完原题为基础，切不可“断章取义”地去改动原来的答案。即使临近收卷，也要静下心来，切忌浮躁，坚持利用好每一秒钟。

九、善于自我调节。考试紧张，是激发大脑活力的催化剂。如果过于紧张，例如手发抖等，要学会通过深呼吸法、放松法、意象法等进行自我调节。如果出现以前记住的东西一时想不起来的现象，不可慌乱地在记忆中搜索，企图“碰上”想要找到的东西。因为这种无秩序搜索的成功率一般都很低，并且随着时间的延长而更加重了自己的紧张情绪。此时正确的策略是善于运用联想，你可联想老师讲这段知识的具体情景，也可联想与这段知识相关的知识，以寻找回忆的线索。

十、向前看，不回头。不管输赢才会赢。每场考完，不要与别人对答案，不要讨论不会做的题目，不要计较一城一池的得失，集中精力准备下一场。只要放开心去考，竭力一搏，就能弱项变强项，实现超水平的发挥，创造自己都意想不到的奇迹。

附2

答题规范要求

一、卷面

1、在答题过程中，要保持桌面开阔，使纸面平整放置，四周不受搓压、折叠。忌在纸面上玩物或做擦手等动作，以免弄脏纸面，特别注意墨水污染。

2、答卷时，看准试卷四周答题边界。密封线一侧，绝不越界，其他三侧不出界。

3、根据答题空，本着合理、美观、和谐的原则安排字距、行距和字体大小，谋划好答案的整体布局。不可擅自添加附页。

二、用笔

1、平时书写用笔要与中考要求一致，要求使用钢笔，钢笔墨水为蓝黑或纯蓝，不要两种颜色混用，不得使用红色墨水。做图时可适当使用铅笔。

2、钢笔粗细均匀，运笔用力平稳，以免笔太粗造成拥挤、笔太细造成轻飘或划破纸面的现象。

三、书写

1、汉字书写。书写要认真，一笔一划，横平竖直，字形要工整，字体大小要适中，字迹要清晰；不要连笔、连体，更不要随意勾划和涂抹。

2、标点符号。使用要明确，不能模糊使用、以点代替或一逗到底。

3、字母书写。汉语拼音绝不连写，以防英文字母、拼音字母混淆，注加声调位置要明确，不能介于两个字母之间；英语要注意拼写规则，正确使用大小写及标点符号。

4、数字书写及排序。数字书写同字母书写一样，也要慢运笔，笔划规范，另外还要注意汉字数字及阿拉伯数字的混用，防止出现数字、汉字的互相混淆。用数字标号或排序时要规范、统一，一般情况下应按“一”、“

（一）”、“1”、“⑴”、“①”顺序使用，特别情况时应给学生以明确提示。

5、作图。多数情况下要使用铅笔作图，划线要轻、要细；作图要线条化、示意性，做到简洁明快，一目了然；图上的标识符号及汉字要清晰、准确，字体相对要小些；作图位置要考究，大小要合适；关键或主要线条的勾画要使用专用工具，切不可为图省事而随手乱画。

6、要保持正常的书写速度，但同时要认识到加快书写速度并不能节约多少时间，所以不要一味求快。

四、格式

1、文科要参照题目文字叙述，前面空两格写“答：”；理科要顶格写“解：”（或“证明：”），接着写下第一步骤，以下按步骤分行与第一步骤对齐（步骤较多的，也可分栏书写）。步骤要完整、条理，条目清晰，答案内容较多或复杂时要习惯分段，不可一段到底。条目或要点较多的答题，要习惯使用数字序号标排层次。即答案要点化，要点序号化，序号整齐化。还要用学科的、专业的语言表达。

2、语文中的作文，标题（包括副标题、小标题）要居中写，使前后空格基本对等或前略多于后，标题要写在稿纸的第一行，不要写在上边框外；文中引用的资料，属于三言两语的要用引号标注，属于整段的要单独成段并标明作者或出处；段落层次要分明，标点符号要明确，占整格。整个卷面要清洁；最后稿纸空余一般不要多于1/3页。

3、答题不留空白。对于任何题目，都不要轻易放弃。不能全部作答的，要尽量根据自己的理解力所能及的写出部分解答过程（包括作图），争取得分。

五、修改

答题过程中，不可能一挥而就。需要调整和添加的，要用规范的符号作标注，一般而言，作文批改中使用的修改符号基本上通用，其他各科可借鉴使用；需要删减的，对删除部分要用横线轻轻划去，不可划斜线、网线、打叉、涂黑，或用涂改液覆盖；需要改写的，要在原答题处修改，不要大跨度转移，不要用修正纸打补丁。

第二篇：高三二轮复习指导

高三二轮复习指导

距离高考还有150天，也进入了高三的二轮复习，针对同学们复习中出现的问题和困惑，我想需要给他们以下的特别指导。

一、作文的提高

有同学提出了这个问题，“作文是高考语文的半壁江山，我是一个作文不太好的学生，能否通过必要的训练提高提高写作水平？”

首先要明确，作文是高考各科试卷中分值最大的题，语文又是第一科考，作文考好了，语文就成功了一半，这对稳定考生的心理至关重要。而且，同学们要坚信，高考作文是容易得分。高考作文平均分在43-45之间，而07年我教的两个毕业班除个别同学外得分都在平均分以上，50分以上的也不少。那么如何提高写作水平，给同学们提供以下三个方法：

1、掌握材料作文的分析方法，保证立意（中心思想）准确。通过多次考试同学们应该有领悟，立意（中心思想）是作文的第一要素，如果立意（中心思想）不跑题、偏题，那么作文的得分就有了最大的保障。如何做到材料作文的立意准确呢？我总结的了三种方法，这是经过历届高考得高分的同学实践证明过的极其简单又实用的方法：

1)整体把握材料。材料是一条素材的，要分析其中心，材料是两条素材以上的，要找出其共性，例如2009年全国卷二。

2)抓住关键词。关键词即材料中反复出现的词语，例如北京群力卷的有关“故乡、沦陷”的材料作文。

3)以果推因。针对材料的结果问为什么，原因就是你作文的立意。

同时必须要牢记，这三者缺一不可。例如，1995年高考题《鸟的评说》。阅读寓言诗《鸟的评说》，完成1、2题。

麻雀说燕子

是怕冷的懦夫

燕子说黄鹂

徒有一身美丽的装束

黄鹂说百灵

声音悦耳动机不纯

百灵说最无原则的 要算那鹦鹉

鹦鹉说喜鹊

生就一副奴颜媚骨

苍鹰说麻雀寸光鼠目

......如果立意为“妒忌”的，是没有整体把握材料，“老鹰说麻雀寸光鼠目”就看不出妒忌的意思；立意为“评价”的，是没有抓住关键词“说”的内涵，即批评、讽刺、挖苦，而评价是有褒贬两方面含义的；以果推因的意思是，这些鸟都相互批评、讽刺了对方，原因是不懂得欣赏、宽容对方，不会全面辩证地看问题，那么这些原因就是你立意的准确角度，写“做好自己”、“发现光明”等的就跑题、偏题了。

2、狠抓卷面。高考3秒钟批一篇作文，标题——头尾——中间，印象分是得分第一要素。因而要保证书写规范、字迹美观、不能有一处不按高考要求的勾抹。

3、积累素材。素材可以使作文内容丰富充实，优美新颖，有说服力的素材则展现个人知识底蕴，为作文加分。尤其，自己的语言不好，就更要懂得修饰，要积累名言和诗词。积累了自己独有的有文采有深度的素材，作文分数才能一直较高。二、二轮复习中要注意的其他问题

1、跟住老师，领悟答题方法，别做聪明的愚蠢人。

有的同学有自己的想法打算，上课时却在学其他科，尤其是有的尖子生，实际上你是自作聪明，这样做是得不偿失、事倍功半的，两科都学不好。我们的老师都是有多年教学经验的，对高考十分熟悉，别说不听讲，就是少听几句话，讲的也有可能正是关键的知识点或做题方法，所以，千万跟住老师，别做聪明的愚蠢人。

2、分析题目及答案，总结教训，举一反三，事后100分。

有的同学试卷得分不高，看到题目时一头雾水，不了解出题者意图，不知道考什么，不知如何作答，因而分析题目及答案就显得至关重要了。虽然高考试卷千变万化，但考察的题型和基本能力是万变不离其宗的，是有规律可寻的。每次讲题时我都会领着学生分析：题干中的哪些信息告诉我们考什么，而答案是如何作答的，有哪些角度、思路和方法。如果学生每次都能这样认真的思悟和总结的话，那么就能做到弥补漏洞，举一反三了。所以，事后100分必须做到。

3、梳理知识，夯实基础，以前讲过的考点要随时复习。

二轮复习关注的是重要的，同学们掌握不扎实的考点，对此进行再强化训练，但之前复习过的内容，尤其是基础知识，要跟住老师及时复习，不能捡了芝麻丢了西瓜。

第三篇：初三政治二轮复习学案(02)

初三政治二轮复习学案（02）

课题： 《感动中国》评选活动

授课时间：2009年___月___日

时政背景

大爱至朴十三农民兄弟

颁奖词：不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。事迹：唐山十三位农民（自发去灾区救灾的农民兄弟）

宋志永、杨国明、杨东、王加祥、王得良、宋志先、王宝国、王宝中、曹秀军、尹福、宋久富、杨国平、王金龙。均为男，河北唐山人年龄最大62岁、最小19岁 农民

2008年初，特大雪灾袭击了华南地区，湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。没有上级号召，也没有组织要求，河北唐山13个农民除夕那天租了辆中巴车出发，顶风冒雪来到那里参与救灾。

5月12日下午，在得知四川汶川发生特大地震后，宋志永和12位兄弟商量后，几经辗转来到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。他们用最原始的方法——铁锤砸、钢钎撬、徒手刨，不断寻找幸存者。只要哪里需要，他们就到哪里。他们与解放军、武警战士一起，抢救出25名幸存者，刨出近60名遇难者遗体。

颁奖词：在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。事迹：李桂林、陆建芬(悬崖小学的支教夫妻)甘洛县乌史大桥乡二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨，为村民走出彝寨架起“云梯”。二坪--这个过去的“文盲村穷山村”，现在成了“文化村”。他们为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。

颁奖词：山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他竖起了旗帜，自己却悄然倒下，在那灾难的黑色背景下，他26岁的青春，是最亮的那束光。事迹：武文斌（为救灾活活累死的小战士）

男，26岁，济南军区铁军某师炮指连士官学员。6月17日晚，他和战友们冒着大雨将8车50吨重的活动板房建材全部卸载完后，累得瘫倒在泥水地上。就在这个夜晚，他因劳累过度，引起肺部大出血而停止了年轻的生命。“我们一定要多救人，才能对得起身上的这身军装。”武文斌对战友们说。在他参与抗震救灾的32个日子里，他总是找活干、抢活干，干完份内的事，就去帮着其他班排干，别人拦也拦不住。

颁奖词：千钧一发时，他振聋发聩，当机立断；四面危机时，他忍住悲伤，力挽狂澜！他和同志们双肩担起一城信心，万千生命。心系百姓、忠于职守，凸显共产党人的本色。

事迹：经大忠（从容指挥救灾的北川县长）男，羌族人，44岁，中共党员，现任四川省绵阳市北川羌族自治县县委副书记、县人民政府县长。

在汶川大地震中，北川县是受灾最严重的县。地震发生时，北川县长经大忠正在开会，他果断的组织与会人员疏散，并用最快速度将县城里的8000多幸存群众集中在安全区域。全面的救援工作展开以后，经大忠成为北川抗震救灾前线指挥部副指挥长，始终战斗在第一线。地震发生后，经大忠3天3夜没有合眼，他说，“群众是我们的兄弟姐妹，只有我们舍命，被埋的人才有更大的希望获救。”震后，北川县城大部分被埋。经大忠家中的6个亲人全部遇难。

颁奖词：火场、废墟，有多少次出生入死，就有多少次不离不弃。他用希望扩展希望，用生命激活生命。

事迹：李隆（救灾火线上的尖兵）男 31岁，中共党员，河南省郑州市公安消防支队特勤大队副大队长。在今年5月赴四川抗震救灾战斗中，已担任郑州市公安消防支队特勤大队副大队长的李隆和战友们在异常险恶的环境下，不怕牺牲，连续作战，在废墟下先后挖出57名群众，其中五人生还，包括被困104个小时的李青松和被困124个小时的卞刚芬，创造了一个又一个生命救援的奇迹。

颁奖词：他用百姓最朴素的方式，回答了生活中最为深奥的问题：有比爱情更坚固的情感，有比婚姻更宏伟的殿堂，34年的光阴，青丝转成白发，不变的是真情。事迹：韩惠民，痴情男携妻照顾初恋女友34年

颁奖词：那是光荣的一刻！她以柔弱之躯挡住残暴，她用美丽的微笑，传递力量。她让全世界读懂了奥运的神圣和中国人的骄傲。

事迹：金晶（捍卫圣火）女，27岁，残疾人击剑队员，29届奥运会境外火炬手。法国当地时间2008年4月7日中午，北京奥运火炬传递在法国巴黎开始环球传递第5站，当天，几名藏独分子试图从中国火炬手金晶手中抢走火炬，干扰北京奥运圣火的传递。坐在轮椅上的金晶面对暴行，毫不畏惧，用双手紧紧抱着火炬，同时脸上流露出骄傲的神情。虽然她被威胁、被殴打，但她手中的火炬始终没有被抢走。金晶用她那残弱的身躯捍卫了奥运精神。这个情景打动了在场所有的人。

颁奖词：长卷舒展，活字跳跃；圣火激荡，情感喷放。他们用人类共通的语言，让五千年文明跃然呈现，那一夜，中国惊艳世界。

事迹：北京奥运会开幕式导演团队

总导演：电影导演张艺谋；

副总导演：中国人民解放军总政歌舞团团长张继钢，国家歌舞团副团长陈维亚。

颁奖词：白的雪，红的火，刺骨的风，激荡的心。鹰失去了同伴，但山的呼唤让她飞得更高，她，是高山上绽放的雪莲。

事迹：珠峰火炬队（把圣火送上最高的地方）

颁奖词：中国人的足迹，从此印进寥廓而深邃的星空，当他们问候世界的时候，给未来留下了深远的回声。

事迹：“神舟七号”航天员团队（为中国人圆“太空行走之梦”）翟志刚，刘伯明，景海鹏

组委会认为，2008年的中国经历了太多悲怆和喜悦，在抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥运会、神七航天员太空漫步等事件中，中国人用坚韧、勇敢、智慧向中国和世界交出了满意的答卷。

考点链接

1、培养良好的意志品质，战胜挫折的方法；

2、知道社会主义精神文明建设的重要性；

3、艰苦奋斗，弘扬和培育民族精神；

4、当代青年的社会责任，增强立志报效祖国的使命感，做一个负责任的公民。

命题趋势预测

纵观近年来各省市的中考政治试题，不难发现，先进人物及其事迹一直是命题的热点材料，因此，“2008年‘感动中国’人物”也必将成为09年各地中考政治（思想品德）的一热点，预测届时该热点将会围绕中华民族传统美德、精神文明建设、民族精神、社会责任感、科技创新等考点，以认识、看法类试题设计为主，综合考查学生的阅读、分析、概括、知识迁移等能力。

09年中考预测

1、评选《感动中国》人物有什么重大意义？

（1）感动中国人物的事迹教育人民要树立高度的社会责任感，发扬无私奉献精神，有利于弘扬社会正气，加强社会主义精神文明建设，体现伟大的民族精神。（2）有利于深入贯彻党的十七大精神，弘扬社会主义荣辱观(3),有利于构建社会主义和谐社会(4),有利于加强社会主义思想道德建设,提高全体公民的思想道德水平.(5),有利于弘扬中华民族传统美德和伟大民族精神.2．他们感动中国的原因：

（1）热爱祖国；

（2）敬业奉献，在自己的工作岗位上做出了不平凡的成绩；（3）他们默默无闻无私奉献，热爱祖国，服务社会，具有强烈的社会责任感，勇于承担使命；（4）他们的行为弘扬了社会正气，促进了社会的和谐，体现了伟大的民族精神。（5）他们具有坚强的意志，胸怀大志，战胜挫折，勇往直前（6）他们弘扬中华民族的传统美德，诚实守信，助人为乐，爱岗敬业，敢于奉献（7）他们具有创新意识和创新能力（8）他们具有热爱祖国、艰苦奋斗、自强不息的民族精神。（9）乐于助人、无私奉献等。（要结合具体人选的事例来分析）

3．学习先进人物的意义？

有助于加强社会主义精神文明建设，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；有助于引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，激励人们追求真、善、美，继承和发扬中华民族的传统美德；有助于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，实现全面建设小康社会的目标；有助于维护国家的长治久安，实现国家的繁荣富强；有利于培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设事业的接班人等。4．青少年如何向先进人物学习？

化感动为行动：树立崇高远大理想，努力学习科学文化知识、勤于实践，勇于创新；增强社会责任感，勇担时代赋予我们的崇高使命，立志成才、报效祖国；加强自身的道德修养，努力提高思想道德素质；自强不息、艰苦奋斗等。5．这些英雄模范人物有什么共同品质？

他们有着强烈的社会责任感、回报社会、服务社会、奉献社会、不计报酬的共同品质。

6．了解了感动中国人物XXX的先进事迹后，某校立即为此开展系列“向先进人物XXX学习”的活动，现请你参与进来，完成下列任务：（1）请你设计几种活动形式

①办板报；演讲比赛；主题班会等

（2）请任选一种形式，设计出活动主题和活动步骤。主题班会，主题：“XXX—我们学习的榜样”；步骤：① 组织同学们观看XXX先进事迹的相关图文、影像资料 ②自由发言，补充自己所知道的洪战辉先进事迹，并发表自己的看法 ③请老师说一说我们中学生应如何向XXX学习④为XXX开展爱心捐助（3）结合材料谈一谈开展这次活动有什么意义。

有利于加强社会主义精神文明建设；有利于人们树立正确的世界观、人生观和价值观；对弘扬社会正气，推进公民基本道德建设，培养“四有”新人具有极大的推动作用。7.看到了感动中国的先进人物，我们青少年应该怎么做？

答：在家庭：孝敬父母、尊敬长辈、勤俭节约、做力所能及的家务事

在社会：遵守社会公德和法律、乐于助人、诚实守信、敬业奉献，勇于承担社会责任 在学校：尊敬师长、团结同学、勤奋学习、乐于奉献、热爱劳动。

直击中考

第四篇：初三政治二轮复习学案(03)

初三政治二轮复习学案（03）

课题：陈云林访台 海峡两岸“直航”和“大三通”的实现

授课时间：2009年___月___日 时政背景 1、2008年11月3日-7日，海协会会长陈云林率七十四人的代表团访问了台湾，广受世界瞩目的历史性会晤----“陈江会”于11月4日胜利举行。海协会会长陈云林与海基会董事长江丙坤4日下午在台北签署四项协议，内容涉及两岸空运、海运、邮件与两岸食品安全，这意味着两岸“通邮、通商、通航”的“三通”将正式实现，使两岸同胞渴望了30年之久的两岸直接通邮、通商、通航变为现实，为两岸人员往来和经济合作开辟便捷的路径，从而增进两岸人民福祉，带动两岸关系发展进入新的里程。陈云林与海基会会长江丙坤共同出席了两岸互赠珍稀动植物记者会，大陆赠送的是除了大熊猫“团团”、“圆圆”外，还有珙桐树，而台湾方面赠送的是长鬃山羊和梅花鹿。不断通过协商解决问题，是两岸关系和平发展的内在要求，也是两岸关系发展的重要内容，这次两会在台北举行会谈，成为了两岸关系继续改善和发展的重要标志；协商进程的持续、成果的累积，将扩大两岸交往，增进双方互信，推动两岸关系和平发展迈入新的境界。知识点链接

1、公民有维护国家统一和全国各民族统一的义务；

2、公民有依法服兵役的义务；

3、公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务；

4、坚持“一国两制”，实现祖国和平统一； 考点链接

1、解决台湾问题的基本国策（解决台湾问题的最好策略）：一国两制。解决台湾问题的总方针和总政策（基本方针或最佳方式）：和平统一，一国两制。解决台湾问题的原则（两岸关系的前提）：一个中国原则。

2.解决台湾问题主要障碍（台湾问题不能解决的根源，台湾问题一直悬而未决的重要原因，阻挠台湾回归的因素）：以美国为首的外国干涉势力和“台独”分裂势力不断制造台独言行。（若材料中只有台独，则不利因素只是岛内分裂分子的分裂活动）

3.陈水扁台独分子提出什么新的台独言行？一边一国；台湾法理台独；去中国化；入联公投等等

4.你知道目前我们解决台湾问题有哪些有利条件和不利因素吗？

（1）有利条件：A、我们有事实被证明完全正确的“一国两制”基本方针来指导。B海峡两岸人民同祖同宗、血肉相连，文化一脉相承； C、80年代以来，两岸关系的坚冰已经被打破，经济文化交流日益频繁，海峡两岸经济相互促进、互利互补的局面已初步形成。D、台湾人民心向祖国，求和平、求安定、求发展始终是台湾社会的主流民意。E、台湾同胞、海外侨胞的共同努力。

（2）不利因素(障碍)：A、台湾岛内有些人妄图将台湾从中国分裂出去。B、某些外国势力插手台湾问题，干涉中国内政 5.在维护祖国统一的问题上，（人民）青少年学生应该如何做？（完成祖国统一大业，中学生应做些什么？）

A、拥护实现祖国统一的方针，积极宣传一国两制的原则

B、不做有损国格，不利于统一的事，敢于同不利于祖国统一的行为做斗争； C热爱祖国，报效祖国，履行维护国家统一义务； D、好好学习，为祖国繁荣强盛做贡献；

E、从小树立远大的理想，陶冶爱国主义情操。命题趋势预测 随着“一国两制”伟大构想在港澳的成功实践，解决台湾问题，实现祖国完全统一已经成为中华儿女的共同心愿。然而，近年来，由于民进党在台湾执政，使台湾问题越来越复杂，越来越敏感。台湾问题涉及中国核心利益，一次，一直是一大社会热点。中考常以该问题为载体考察公民的基本义务、“一国两制”的基本方针等教材知识。2009年的中考应重点关注海峡两岸“直航”和“大三通”的实现等问题。题型种选择题与非选择题能有可能出现。09年中考预测1、2008年海峡两岸关系回暖的原因是什么？（1）国共两党最高领导人再次握手，台湾局势发生了积极变化。（2）实现祖国的完全统一，是包括台湾同胞在内的所有中华儿女的共同心愿。（3）发展两岸关系，加强对话和沟通，最终实现祖国和平统一大业，符合中华民族的根本利益。

2、调查显示：当前，随着两岸关系回暖，近八成国民对早日实现祖国和平统一充满信心。请问：国人对早日实现祖国和平统一充满信心的依据是什么？（1）“台独“越来越不得民心。（2）香港和澳门顺利回归组过后，更加繁荣稳定，说明“一国两制”方针具有强大的生命力，它为解决台湾问题提供了很好的范本（3）中国共产党继续坚持“和平统一，一国两制”的基本方针，以最大的诚意、尽最大的努力，争取海峡两岸的和平统一。（4）中国综合国力不断增强，中国正在和平崛起。

3、目前，两岸关系发展面临这难得的历史机遇。马英九表示“在适当的时机，争取早日访问大陆”。为此，不少网民在网站论坛上发帖子表示欢迎，作为密切关注两岸关系的网民，你想对将来大陆访问的台湾地区领导人马英九说些什么？

（1）世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。（2）祖国统一是民心所向，众望所归，“台独”不得民心。（3）要实现中华民族的伟大复兴，就必须尽快实现祖国的完全统一。（4）任何有关“两个中国”、“一中一台”或“台湾独立”的主张，都是违背中华民族利益和中国人民意愿的，是决不允许的。

4、“台独”的实质与危害？

答：台独分子言论的实质是搞“台独”，否认一个中国的原则，企图分裂国家。这是对包括台湾同胞在内的全体中国人民的公然挑衅，违背了一个中国原则，阻碍了两岸和平统一的进程，损害了中华民族的根本利益，破坏了国家的统一。势必造成两岸关系高度紧张，影响两岸的正常交流合作，严重威胁台海地区乃至亚太地区的和平稳定。因此必然遭到两岸人民的强烈谴责。

5、我国政府对解决台湾问题的态度是什么?

坚持一个中国的原则，按照“和平统一、一国两制”方针实现祖国的完全统一，但决不承诺放弃使用武力。

6、为什么要反对“台独”分裂势力、推进祖国和平统一？

（1）实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。（2）世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。（3）“台独”势力否认一个中国的原则，企图分裂国家。这是对包括台湾同胞在内的全体中国人民的公然挑衅，违背了一个中国原则，阻碍了两岸和平统一的进程，损害了中华民族的根本利益。势必造成两岸关系高度紧张，影响两岸的正常交流合作，严重威胁台海地区乃至亚太地区的和平与稳定。（4）按照“和平统一，一国两制”的基本方针，实现祖国统一，已成为不可阻挡的历史潮流，两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。

7、你认为目前海峡两岸最终实现和平统一还存在哪些因素和阻力？（1）“台独“分裂势力阻挠和破坏祖国和平统一，他们妄图把台湾从中国分裂出去，制造台湾独立；

（2）国际敌对势力阻挠和破坏中国和平统一，他们不愿中国统一和强大起来。

8、为早日解决台湾问题，实现祖国统一，国家应该如何做？

（1）坚持一个中国的原则，坚持“和平统一、一国两制”的基本方针,积极以和平方式解决台湾问题，但不决承诺放弃使用武力。（2）坚决反对“台湾独立”、“两个中国”、“一中一台”等任何旨在分裂祖国的行径；坚决反对任何外来势力的干涉，绝不允许任何势力以任何方式改变台湾是中国领土一部分的地位。（3）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，实施科教兴国战略，不断增强综合国力。（4）促进台湾海峡两岸的交流和沟通，积极发展两岸关系，为早日完成祖国统一大业创造条件。

9、青少年能为两岸的和平统一做出哪些力所能及的贡献？

（1）树立崇高理想，努力学习科学文化知识；

（2）把个人的前途、命运同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起，热爱祖国，报效祖国；

（3）坚决同一切分裂破坏祖国统一的言行作斗争。（4）自觉履行维护国家安全的义务，依法服兵役。（5）积极拥护和支持我国政府对台湾问题的方针和立场，坚持一个中国原则，维护国家主权，反对台独。

10、探究实践：请你结合材料设计一节主题班会。

（1）请你设计一条宣传标语。

分裂不得人心

台独注定失败

（2）请你拟定一个标题。祖国统一，我们共同的心愿

反台独，盼统一

（3）请你设计出该主题班会的活动步骤。

A观看专题片《祖国的宝岛――台湾》。B观看录像，了解当前台湾局势及党和政府对台湾的立场、方针、政策； C主持人朗诵余光中的《乡愁》，营造气氛；D请同学们发表看法，谈感想； E主持人总结，班会结束 直击中考

1、台湾问题涉及中华民族的核心利益，台湾民进党当局顽固坚持台独立场，不断挑战“一个中国”原则，某些国家为了自身利益，妄图干涉中国内政。作为中学生，我们应该（D）

A.尽量避免参与政治

B.制定解决台湾问题的政策

C.以实际行动履行维护国家统一的义务

D.积极宣传政府解决台湾问题的方针政策

2.材料一：2008年11月４日，大陆海峡两岸关系协会会长陈云林与台湾海峡交流基金会董事长江丙坤在台北签署了《海峡两岸空运协议》《海峡两岸海运协议》《海峡两岸邮政协议》和《海峡两岸食品安全协议》四项协议。并就改善大陆居民赴台湾旅游措施，及加强两岸工商、航运和金融合作达成了许多共识。这宣告两岸同胞盼望已久的两岸直接通航、通邮即将变成现实。两岸同胞翘首以盼近30年的直接“三通”梦想成为现实，两岸关系发展迈出历史性一步。

材料二：在陈云林访台期间，台湾民进党发动围城游行, 游行队伍手持“台湾不是中国一部分”、“台湾中国一边一国”等旗帜,制造流血冲突，围堵赴宴宾客，攻击与会代表和大陆记者，这些暴行受到国内外各方的谴责

材料三：2008年10月4日，中国外交就美国向出售总价值达64.63亿美元武器向美方提出强烈抗议。

阅读材料，结合所学知识，分析一下问题：

（1）海协会会长首次访台，被人们称为“开拓之旅”，陈云林会长和海协会代表团是为寻求和平而去，被人们誉为“和平之旅”，还被誉为“合作之旅”。请根据材料对“合作之旅”作出说明。

（2）材料二中打出的旗帜内容的实质是什么？

（3）材料二和材料三分别体现了未来两岸关系发展和祖国统一的制约因素是什么？（4）你认为两岸真正直接“三通”必须要坚持的一个基本原则是什么？ 3.材料一：陈水扁等人的“台独”的行径，遭到了岛内及世界各国的强烈反对，民进党“立委”李文忠指出，民进党在两岸关系上，要认清“红线”，不要越过，也不要迫近。

材料二：假如台湾继续走向“台独”，将会面临严重后果，任何企图把台湾从中国分割出去的行径都是注定要失败的。美国一再重申坚持“一个中国”政策，反对台湾片面改变现状并警告陈“废统”必须承担全面后果。（1）“ 红线”是指

（2）材料中的严重后果和后果是：

（3）请从两个角度分析，为什么要注意要失败的。

（4）材料二中为什么世界各国纷纷重申“坚持一个中国政策”，请列举有关史实说明： 4.材料一：党的十七大报告指出：我们将遵循“和平统一、一国两制”的方针和现阶段发展两岸关系、推进祖国和平统一进程的八项主张，坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协，牢牢把握两岸关系和平发展的主题，真诚为两岸同胞谋福祉、为台海地区谋和平，维护国家主权和领土完整，维护中华民族根本利益。材料二：一直以来，陈水扁都试图通过“公投制宪”实现“法理台独”，这是他追求的战略目标，他还明确提出了所谓的“法理台独时间表”：2006年出台“新宪草案”、2007年举行“新宪公投”、2008年实施“新宪”。

材料三：2007年9月18日，第６２届联合国大会总务委员会１９日举行首次正式会议，拒绝将所罗门群岛等极少数国家提交的所谓“台湾申请加入联合国”提案列入联大议程。这是自１９９３年以来联大总务委员会连续第１５次明确拒绝所谓涉台提案。

阅读回答问题：（1）、陈水扁的言论为什么遭到两岸人民的强烈谴责？（2）、结合上材料，谈谈你认为我国应当怎样解决台湾问题，实现祖国完全统一？

（3）、在维护台湾统一方面，我们青少年的职责是什么？

5．材料一：2007年4月28日上午第三届两岸经贸文化论坛在北京开幕。本次论坛的主题是两岸经济文化交流，包括直航、教育和旅游观光，双方与会人士将就当前两岸同胞共同关心的问题进行研讨。

材料二：简体字、繁体字，都是中国字”“从今以后，你中有我，我中有你”“朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂„„”2007年7月17日，第12届中国现代化学术研讨会圆满闭幕。在庆祝晚会上，两岸专家学者赋诗献歌，歌颂中华民族，共表两岸浓情。结合材料，联系所学知识，回答下列问题：

（1）这两则材料共同说明了什么？

（2）列举近年来有利于促进两岸和平统一的重大事件

第五篇：高三英语二轮复习学法指导

2013年江南五市高中英语学科复习教学研讨会议交流材料

高三英语二轮复习策略

郎溪中学 王硕

冬去春来，又到春暖花开,万物复苏的季节，高三同学的英语复习也已进入二轮复习阶段。在距高考百日的时间里，如何备考英语，才能起到事半功倍的效果？这是我们每位同学非常关心的问题。作为一位老教师，我愿意和同学们在此一起共同探讨这一问题。

一、端正心态，战胜自我，自强不息

心有多高，命就有多大。二轮复习已是决战高考的冲刺阶段。同学们都在争分夺秒，激流勇进。但也有同学出现学习效率不高，停滞不前，甚至于有少数同学对英语学习失去信心，抱着破罐子破摔的想法。我认为关键时期，师生们要同舟共济，互相激励；有一种积极向上、乐观睿智的心态；同学们要战胜自我，自强不息，克服自卑，树立信心，尽快走出高原区，迎接柳暗花明的无限春光。

二、继续扩大词汇量，重在提升词汇活用能力

俗话说“巧妇难为无米之炊”。词汇量的多少直接影响我们的英语成绩。说实话，我们很多同学还没有达到《考试大纲》要求的3000词汇量，迄今为止部分同学甚至连一些常用的词汇都不能正确使用。语法知识掌握也不够扎实。因此，我们在二轮复习中要巩固所学知识，强化记忆，进一步扩大词汇量。

单词复习最好做到词不离句，句不离文。高考越来越重视词汇在具体语境中的应用，不拘泥那种仅从单词本身出发的较为死板的考法。以“cover”为例，在不同的语境中就有不同的用法。Don’t cover your eyes with hands.(vt.覆盖、遮住)He made up a story to cover the mistakes.(vt.掩饰)China covers a total area of 96000000 square kilometrers.(vt占地)The cover of the magazine is green.(n.封面)His book covers a wild field.(vt.涉及)They covered 100 miles a day.(vt.走过)The journalist was sent to cover the traffic accident.(vt.采访)由cover一词可见，具体语境对于词汇学习不可小觑。除此以外，复习词汇时，要重视词性、词型、词的搭配以及词根、词缀知识和词义拼接的能力，重视拼写能力，重视使用句型造句的能力。词汇复习与任务型阅读与书面表达能力的提高密切相关。

三、多听是提高英语听力的前提，掌握听力技巧也很重要

英语听力占高考分值的5分之1，且听力考试具有极强的时间效应，听力过程不具备复制性。因此，我们必须掌握一定的听力技巧，充分利用宝贵的每一分钟时间。做英语听力前，一定要放松心情，做好预测；听的过程中要把握细节，关注关键词，听清主题句，把握中心思想；采用速记方法，尽量多记。

我校高三年级组每周三次晚自习前统一播放英语听力录音，帮助同学们增加听力训练，希望大家一定要珍惜这最后的 100天，充分利用，提高听力水平。

四、单选专项复习和语法复习，重在理清脉络，连点成线。

英语知识点多，需要记忆的量大，很多学生怨自己的记性差，记了又忘。最好的方法就是经常复习，不断反复记忆。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，遗忘的规律是前快后慢、先多后少。记忆后最初遗忘的较快，以后逐渐减慢。因此复习要及时，要多尝试回忆、背诵、归纳、总结不同方式交替进行，效果更好，印象更深。俗话说得好“一回生，二回熟，学好外语靠反复。”

二轮复习要做到“变厚为薄，变多为少”。即复习时，要对所学内容形成清晰的轮廓。譬如，词类中，动词、名词、形容词、副词、代词等实词是高考必考项目，尤其是动词，在单选中占近半数的题目，因为动词包括十多种时态，还有语态、语气、情态、非谓语等，应该重点复习掌握好这些项目。复习时，要自己整理、归纳，理清脉络，连点成线，使之条理化，规律化，形成“眼前一棵树，心中一片林”。

五、读写专项，重中之重

1、“得阅读者得天下”,英语阅读理解是高考的重中之重，主要考察阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力等。二轮复习中要坚持每天最少两篇阅读理解训练，掌握正确的阅读方法和熟练的解题技巧。

学会带着问题读文章。先看题干，运用略读、扫读、跳读等技巧，寻找关键词、主题句，捕捉时间、空间顺序，掌握情节、观点等，全面理解文章大意，明确主题。

2、大多数同学最怕做完型填空题，因为它是一道综合题。后期复习每周至少要做两三篇。

完形填空是一篇意思完整，结构严谨的文章，我们做题时要整体把握。先通读全文，掌握大义，围绕主题进一步阅读、理解，联系前后文综合预测、推理、判断然后再着手先易后难填空。不要急于求成，一步到位，否则欲速则不达，错选连篇。

3、任务型读写分为两个部分：文章阅读和表格填空。要求根据所读短文，对文中的有效信息进行筛选、整合，而后准确、有序地完成表格。

表格与文章内容有着内在的对应关系，但不是简单的坐标式对应，而是一个复杂的综合型表格，有表头和表格两部分构成。表格内容一般是文章的整体行文结构，包括标题、段落大意、文章细节结论等部分。侧重考查三类题型：A、直接信息题，属于基础题。这类题大多可以从文章中直接找到答案。B、组织信息题，属于活用题。这类题要求对信息进行整合、筛选结合具体语境提炼出新词。这类题要注意词性和词形的变化、词义的转换等，尽量用原文中的词语、词根。做好这类题要有扎实的语法基础和准确的拼写能力。C、综合信息题，此类题主要包括对文章中心思想或段落大意进行概括。要学会用概括性词语，如conclusion/summary；advantages/benefits/disadvantages；Procedure/process（步骤过程）；significance/importance；

title/topic/theme；difference/similarity；comparison/contrast（比较对照）；Personality/feature（个性特征）；statistics/data（统计数据），etc。

4、书面表达，“字好文一半”，有亮点出新意

卷面的整洁与否直接影响我们的成绩。因此后期要高度重视规范书写训练；同时要背诵一些经典范文，活学活用，多写多练，立竿见影。

作文时 首先要确定主题、结构，然后用英语列出简明要点 再连词成句、连句成文；综合运用过渡词语，长短句搭配、倒装、非谓语动词、强调句、独立主格、复合句、高级词语等手段进行美化，从而达到地道、流畅、简洁 的效果。

总之，在最后冲刺高考的百日里，只要大家复习方法appropriate,以Ambition为导向，每天能够work hand,以persistence为保证，坚持practise,多对自己的Progress说”Great”,就能做到Happy备考。

最后预祝我们高三每位同学在2013年的高考中考出好成绩！