南门小学安全关爱工程实施方案

第一篇：南门小学安全关爱工程实施方案

南门小学贯彻执行“规范管理重落实”

安全关爱工程实施方案

为全面落实县局“规范管理重落实”专项活动动员会的精神，深入开展“规范管理重落实”专项活动，加强学校安全工作的管理，保证我校正常教学秩序，保护学生健康成长，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范、自救互救、确保平安”的原则，根据《南门小学关于开展“规范管理重落实”专项活动的实施方案》和学校安全现状，特制定安全关爱工程实施方案。

一、成立实施安全关爱工程领导组

为加强实施安全关爱工程专项活动的领导，使各项安全措施落实到位，经学校研究，成立实施安全关爱工程领导组

组长：刘 汉

成员：陈 杰 王甫山 谢 坤 钱 强

二、具体工作和措施

1、进行一次彻底的校园安全大检查，学校安全领导组要对学校的所有建筑、电教器材、体育设施、电器电路等进行全面细致地检查并做好检查记录，对存在的问题及时采取措施。

2、严格实行24小时不间断的值班制度。强化值班人员们的责任意识，严格遵守值班工作制度，严禁社会闲杂人员随意进入学校、班级。严格盲点值班人员考勤管理，加强监督检查，使盲点值班人员和夜间值班人员无缝交接。

3、努力做好安全、综治的“人防”与“技防”相结合工作，落实各种防范措施，增加安全监测设施的投入；购买必要的安全防范器械，增加与犯罪分子作斗争的胆气。

4、根据县综治办要求，对学校周边环境、周边违章建筑、周边营业场所、治安报警机制及学校内部安全工作进行全面深入细致地拉网式检查并建议由哪个部门负责整改。认真配合有关部门做好校园周边环境整治工作，使学校的周边环境适合教育教学活动，保证学校正常的教育教学秩序和安全。

5、严格实行封闭式管理，来访人员入校实行登记制度，做到四确认，教师出校门实行出门证制度。对传达室进行必要的整改，制度和安排表上墙，购置部分防爆器械，报警器要和派出所联网，报警电话要贴在显要位置，彻底打扫传达室，使传达室更有利于接待外来人员，更有利于报警，更有利于与犯罪分子作斗争。

6、加强学校校园安全督察队工作，校园安全督察队要负责检查早晨早到校、午饭前后、课间等非上课时间学生在校的安全，遇到自己能够解决的安全隐患要及时排除，发现大的安全事故要在第一时间报告给学校盲点值班教师。

三、工作步骤

（一）动员部署阶段（5月5日——5月15日）

1、加强学习、领会精神。增强贯彻落实落实县局“规范管理重落实”专项活动动员会精神的自觉性。

2、广泛宣传、营造氛围。增强贯彻落实县局“规范管理重落实”专项活动动员会精神的责任感与紧迫感。

3、动员部署、学习讨论。召开全体教职工会议，县局“规范管理重落实”专项活动动员会的精神、睢城教[2010]20号文件关于开展“规范管理重落实”专项活动的意见和开展学校规范管理专项整治活动的意义，部署开展安全关爱工程活动。明确安全关爱工程活动的目的、意义、内容和要求，使全体教职工明白“安全管理我要做什么”，为什么要实行一岗双责制度，形成从我做起，从现在做起，从身边事做起，人人参与的良好氛围。

（二）自查自纠阶段（5月16日——5月31日）

1、严格执行，强化落实，提高实施安全关爱工程的水平。将县局“规范管理重落实”专项活动动员会精神作为安全工作的指南，认真加以落实。

2、对照教育局拍的检查录像，认真剖析我校安全工作，准确定位，找准差距，扎实开展自查自评工作。

3、进行一次彻底的校园安全大检查，学校安全领导组要对学校的所有建筑、电教器材、体育设施、电器电路等进行全面细致地检查并做好检查记录，对存在的问题及时采取措施。

（三）整改规范阶段（6月1日——9月30日）

1、对照县局“规范管理重落实”专项活动动员会的精神和睢城教[2010]20号文件关于开展“规范管理重落实”专项活动的意见，全面、客观地分析学校安全管理的现状，找准问题、差距与不足，认真开展自查自纠，撰写自查报告。

2、落实责任，加强管理，确保各项工作整改到位。要针对自查自评查找出的问题，认真分析原因，制定整改方案，完善改进措施，落实整改责任，切实解决实际问题。

3、回头查。对安全关爱工程专项活动进行“回头查”，对发现的问题进行跟踪督查，狠抓整改措施的落实，彻底杜绝安全管理中的中梗阻和底板结现象。

（四）检查评比阶段（6月10日——10月20）

对在学校安全关爱工程专项活动中表现突出的优秀个人和部门给予表彰和奖励，并纳入绩效考核内容，对表现不佳的个人和部门进行通报批评。

第二篇：汉滨区南门小学语言文字实施方案

汉滨区南门小学语言文字实施方案

为进一步贯彻《国家通用语言文字法》，全面推进素质教育，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，提升我校语言文字工作的整体水平，特制定本实施方案。

一、充分认识语言文字工作的意义

1、普及普通话和规范化用字是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就高素质劳动者和创新人才的需要。对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。

2、开展语言文字工作，对于规范我校教学活动，提高教学水平的，提升教师基本素质的，从而进一步促进我校教育教学改革的进一步深入和发展都有着深远的意义。

3、推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容。逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程，是提高全体教职员工思想道德素质和科学文化素质的重要途径之一。

二、具体措施

1、加强领导，贯彻政策法规

学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，充分认识此项工作的重大意义，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育教学活动中。

学校成立领导小组，全面领导和负责学校的语言文字工作。组长：陈杰

副组长：李丽王文成成员：张晓宝汪武娣陈家琴王心宠唐平陈辉璇领导小组下设办公室。

主任：李丽

成员：汪武娣陈家琴赵雪陈维 孙明军

年级推普组长：李茜 张梅刘婷李华叶勇张丽

2、营造氛围，加大宣传力度

一是在校园设置宣传标语、标牌，充分利用学校的宣传栏和各班教室的板报，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好的环境和氛围。二是成立规范语言文字活动小组，制定活动计划，坚持开展活动。①大力开展宣传活动，利用宣传材料、广播、推普宣传周等多种形式，在校内外宣传推广普通话、用规范字的重要性。②走上街头，走进社区，对学校附近的社会用字进行检查和监督。③利用业余时间，对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、校刊、教案、考试试卷和其他印刷物、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等等）进行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。

3、落实管理，强化监督检查

大力宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，介绍普通话规范知识，汉字规范知识。认真按照“三纳入一渗透”（把提高师生

规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中）的模式，将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优和学生评优的重要条件，作为聘任教师的重要条件。加强教师的语言文字基本功训练、考核，面向全体教师继续开设“三笔字”（钢笔字、毛笔字、粉笔字）知识讲座，每学期期末进行考核。

4、强化培训，提高普及程度

加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，注重培养学生普通话口语能力，注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高，确保毕业前100%以上的学生普通话水平达到新课程标准对说、读的要求。

凡是40周岁以下的教职工，必须参加普通话培训和测试，并取得相应的等级证书。其中，语文教师的普通话水平要达到二级甲等以上；非语文教师和职员要达到二级乙等以上。不达标或未参加培训测试的教职工，首先参加培训，然后再进行测试。学校鼓励教职工参加更高等级的普通话培训和测试。学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交

流沟通，全部使用普通话，使普通话真正成为校园语言。通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。积极组织学生的普通话口语实践活动，组织活动力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣，扎实开展推普周宣传活动。

5、净化环境，规范校园用字

全面检查学校的公文材料、校刊、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、橱窗等用字是否规范，并建立健全长期检查机制。全面检查各班教室（墙报等）、教师课上（板书）、课下（批改作业、评语）、学生试卷及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范并建立健全长期检查机制，确保校园内用语用字规范化。

三、工作要求

1、落实任务，明确职责

语言文字工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动、通力合作，明确各自的职责和任务。全面工作由校长负总责，各相关人员负责各部门的具体工作。

2、制定计划，狠抓落实

各处室、各年级组要制定切实可行的工作计划，采取有效的措施，确保各项任务落到实处，并做好有关资料的整理归档。学校将在期中和期末进行检查，并将情况通报全校。

第三篇：南门小学书法教育训练实施方案

南门小学书法教育训练实施方案(试行)

日期：2010-4-14点击次数:1276

南门小学书法教育训练实施方案(试行)

2010.4

一、指导思想

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的育人因素。通过开展课内外书法教育，调动学生学习书法的兴趣，营造热爱祖国文字的氛围，结合课内的书法教学，让学生的书法练习日常化，从而培养学生良好的书写习惯，提高写字教学质量，完善学生的艺术个性，潜移默化的启发学生通过练字感悟做人的道理。

二、教育目标

近期目标：

1、营造全体师生热爱我国国粹-书法艺术的氛围，激发练习书法的热情。

2、培养学生良好的书写习惯。即坐姿习惯、执笔习惯、认真习惯、持久的毅力等。

3、掌握基本的书写技法与方法。包括:对汉字笔画结构的观察能力、对线形线质的敏感度、控制笔的能力等。

4、了解一些书法基本常识。

中期目标：

1、继续加强对书法技术的训练，尤其是结构与线质的反复锤炼。会临摹，懂创作。

2、激发广大师生进一步更深层次去了解书法，研究书法。

3、教师不断积累书法教学经验，努力寻找适合我校书法教育持续快速发展的教学模式。

4、组织部分学生参加一些书法比赛活动，扩大书法教学的声誉。

长期目标：

1、打造南门小学书法教育的品牌，让每一位南门小学的师生懂书法，能欣赏书法，写一手好字。

2、积累了一定的书法教育经验，有自己的教材，有一套成型的教学模式。

3、有一支从技法到理论都过硬的教师队伍，有一支强有力的书法教育教研组织，有相对稳定的一定数量的书法特长生，在书法教育界形成一定的影响力。

4、最终走音乐、书法、美术、体育、读书等教育相结合的路子，全面提高学生的身体素质、艺术素质与艺术修养，让艺术影响学生的一生，让学生艺术的人生从南门小学起步。

三、具体措施

学校：

1、配有专职领导监督引领全校的一切书法教育活动。

2、从物质到资金到时间上，要给与书法教育大力支持，而且这种支持是持之以恒的，因为书法教育是一条漫长的教育道路，也是一条寂寞道路，注定要作出很多的付出，注定要作出许多的割舍。不过，人生正是在这寂寞、付出与割舍中变得丰富起来的。

3、组建书法教研组织，研究书法教学的实施与进度，引领书法教育的良性有序发展。

4、建立健全促进书法教育教学发展的机制。

教师：

以县书法家协会为学术指导，要先学生一步，做到懂，会讲，能示范，带领学生一起练习。坚持做到天天练习，天天读书学习，日知其所无。一天一小步，三天一大步，不断进取。

学生：要培养尖子生，从各班挑选进步快，领悟能力强的学生组成书法兴趣小组，辐射带动全校的书法练习。通过批改作业，书法小比赛，不断将书法优等生充实到兴趣小组中。每个班级都在练习，教师辅导监督要跟上。教学要以激励与纠正为主，教师可适度夸大学生的每一点进步，激发学生的练习热情。毕竟书法练习在没有形成兴趣之前是一件枯燥乏味的事情，但一旦有了兴趣，在联系中体验到乐趣，其练习则会变成一种自觉地行为了。

四、训练分工与奖惩机制

教师练字：

1、每周二和周五集中在四楼多媒体练习。辅导教师胡老师、凌国栋老师和赵诗焘老师。原则上每人每天练字一张（16开纸）。

2、每周二上缴自己认为最理想的作业一张，由凌国栋、赵诗焘两位老师批改，评选出一定数额的优

秀作业。月底，组织该月每周评选出的优胜教师进行月赛，评出一二等奖进行名誉和物质奖励。

3、每学期末举行全体教师书法比赛，设一二三等奖进奖励。（原则上每期冠军进入评委库，不再参与评奖。）

学生练字：

1、每人每天一张字，书写内容由学校统一安排。语文教师要及时纠正学生练字中的错误习惯与错误技法。

2、每周三中午1：40--2：10和周四下午第三节课为全校学生练习书法时间，教师辅导要跟上。

3、每周每班由语文教师从全体学生中评选出五份作业交给凌国栋赵诗焘两位教师。两位教师从上交作业中评选一定数量优秀作业，这些优胜学生月底进行月赛，设奖评星，物质奖励。

4、每学期末举行全校教师、学生书法比赛，设一二三等奖进奖励，并张榜公布。

5、各科教师均要注重学生书写姿势及书写质量。期末总评发奖要结合该学生作业书写。

兴趣小组练字：

1、兴趣小组要始终代表全校学生练字的做好水平，采取优胜劣汰制，连续两周作业质量倒数的成员予以清退，各班的优胜学生随时补充。

2、小组成员回到各自的班级，要配合语文老师带动引导班内其他学生认真练字，老师要给与这部分学生发挥写字长处的空间。

3、每天一张字（16开），每周三周五下午第三节课为活动时间，同时检查作业，评选好中差等级。评选优胜班级：

学生获奖人次、兴趣小组人数两项相加居全校最高班级定为书法练习优胜班级。

教师考核：

把练字纳入教师评估。

1、该项评估包括教学业务资料及所有上交材料。

2、书法教师:兴趣小组整体成绩、特长生获奖情况、辅导班级成绩、辅导教师成绩几项结合计算。语文教师:辅导该班级成绩、所出兴趣小组人员的数量和成绩、作业书写质量、书写姿势及本人练字

成绩结合计算。

其他教师：本人练字成绩、学生书写姿势及书写质量。

辅导教师分工：

赵诗焘老师负责一年级三个班、三一班、四一班、五一班、六一班的全体师生的技法辅导以及作业批改。凌国栋老师负责二年级两个班、三二班、四二班、五二班、六二班的全体师生的技法辅导与作业批改。其他教师可以根据情况自由选择两位教师的辅导。

书法操的编排：

胡淑静老师负责根据书法动作要领编排简单易行的书法操。

书法专用纸设计：

赵诗焘老师负责设计书法作业纸和书法比赛专用纸的格式大小等，原则上学生每天的作业一张为32开纸，老师和兴趣小组的每天练习纸张为16开。

教学内容：

本学期以基本点画和简单字例的练习为主。重在反复锤炼手腕的灵活程度以及手部肌肉对笔的掌控能力。

教学进度：

根据具体练习情况确定教学进度。教师和兴趣小组的进度要比其他学生稍快。

（注：以上所述为试行方案，未尽事宜可随时补充纠正。）

第四篇：南门小学校园文化建设实施方案（精选）

南门小学校园文化建设实施方案

一、指导思想

校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应新时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实上级相关部门下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。

二、领导小组

组长：唐世定

副组长： 余春 雷爱香 孙天峰

成员：全体行政、各班主任

三、实施原则

1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。

3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

四、具体安排

1、校园硬件建设

①办学理念、三风一训几个大字进行更新，由后勤处负责。(4 1

月10日前完成)

②操场塑胶跑道建设，预计于2012年内完成，由后勤处负责，到教育局争取项目资金。

③校园绿化建设，对校园内的绿化要进行规划、完善，由后勤处负责。(4月15日前完成)

④校园操场厕所改造，教学楼厕所改造，厕所旁边的一块空墙，利用彩绘，制作宣传画，素材由政教处、教务处提供，制作由后勤处完成。(2012年内完成)

⑤沙海时空，在厕所旁的空地处改造出一片沙地，供学生玩。由后勤处完成。(2012年内完成)

⑥教学楼墙面布置。

在教学楼合适位置布置写字教育的相关内容，素材选取由车主任负责。(4月20日前完成)

2、班级文化

以学生发展为核心，体现自主参与的班级管理模式。培养健康、会学、自主的阳光人才。紧紧围绕墨香校园文化，开展一年级的“静”为主题文化；二年级的“礼”为主题文化；三年级的“智”为主题文化；四年级“诚”为主题文化；五年级的“善”为主题文化；六年级的“雅”为主题文化，打造具有实效的班级文化和具有个性的班级特色。让班级充满活力，人情味，形成昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。

①班级卫生。打造净化、美化、知识化的班级物质环境，要求学生保持教室从上到下、从内到外、从讲台到四周干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序。

②设置班级学习园地。教室后墙出一期高质量的黑板报，要求主

题鲜明，内容丰富，服务学习，弘扬正气。

③教室左侧第一面墙为公告栏。贴班级轮流值日班长及班委名单、卫生监督值日名单、课程表、小学生日常行为规范、等学校发放的各项班级学习资料。

④设置张贴栏。用手张贴师生自主设计的班训、班级目标、班旗、班徽。（位于讲台左侧和顶端）。

⑤张贴“学生语录”。张贴平时收集的本班学生所说的最经典的语句（位于教室中柱）

⑥有张扬个性的荣誉栏（星光灿烂，我最靓）；有五星（文明星、劳动星、学习星、进步星、纪律星）位于黑板的右侧。

⑦教室后左墙为诵经典，学圣人经典栏，右墙为快乐书法栏。（各班张贴相关内容）

⑧教室左侧第二面墙为班级特色宣传栏。

⑨讲台黑板左角为温馨提示：提示当天的家庭作业，天气情况和上学注意事项。

⑩讲台黑板右角学生角学生各种难题、疑问、表达心情在这里提出署名解答署名。

3、教学楼墙面布置。

在教学楼合适位置布置写字教育的相关内容，素材选取由车主任负责。(4月10日前完成)

4、厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。由政教处负责(4月10日前完成)

5、校园精神文化建设。

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：

（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。(政教处按计划每期进行)

（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育，精心组织主题班队会(政教处按计划每期进行)

（3）创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，优化校园音响系统，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。(政教处按计划每期进行)

（4）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼、两操、校园集体舞于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”、“活力校园”。(政教处教务处按计划每期进行)

6、制度文化

在学校现在一系列的规章制度的基础上，重新予以修订和完善，要体现体制、规章、规范、模式及操作，通过对学校成员的行为进行规范、引导和约束，使制度为师生所订可和践行。学校在拟定各项规章制度后，经过教师讨论修订后汇编。（4月10日前完成）

五、评比与考核

1、班级文化评比由政教处制订具体措施与方案，进行评比奖励。

2、各部门按照方案的规定，在既定时间内完成各行分管的任务，对完成出色的部门进行表扬，对不能按时完成的，提出批评，并及时

整改。

总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，才能使我们的办学条件更加优越！办学质量更进一步！

第五篇：南门小学家长委员会活动实施方案

南门小学家长委员会活动实施方案

在二十一世纪，教育面临着更多的挑战，特别是家庭教育已经成为现代教育中的一个重要组成部分，只有加强科学管理，开拓创新，努力实践教育科学发展观，充分发挥家长委员会的桥梁纽带作用、教育示范作用、支持协助作用、积极构建作用，才能进一步提高家庭教育水平，广开社会育人渠道，积极构建起家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的新世纪社会主义事业的建设者和接班人。也只有充分发挥家长委员会的作用，才能进一步优化教育环境，更好地推进教育教学改革，更好地开展智慧教育，促进学生全面发展，实现共同的美好愿景。特制定本实施方案。

一、工作理念

为了孩子的发展，为了学校发展，为了教育事业的发展。

二、组织机构

组长：校长 陈宗花

成员：各班班主任

校级家委会：由每班推荐1到2名班级家委会成员组成。设主任委员1名，副主任委员2名，委员4—6名。

年级家委会：由各班热心班级工作的5—7名家长组成，设主任委员1名，委员2名。

班级委员会：由各班学生家长组成，设主任委员1名，委员2名。

三、权利与职责

(一)、学校管理机构的权利与职责：

1．每学年至少召开两次以上或每学期召开一次家长委员会会议汇报学校阶 段性工作情况，听取并研究讨论家长代表委员们的意见和建议。

2．每学期开展一次调查问卷活动，通过调查问卷使家委会成员了解校情、教情、学情，向家长征求办学意见，积极对待家长的合理化建议。

3．收集家庭教育方面的成功经验和案例，每学期组织一次家教方法介绍交流会，配合学校办好家长学校，加强对学生进行思想品德的教育。

（二）、校级家委会的权利与职责：

1、了解学校的办学理念与思路，明白学校教育教学改革的方向。

2、听取学校有关工作的汇报，收集家长对学校管理及教师教育教学等方面的意见或建议，并及时予以反馈。

3、协调学校与家庭、教师与家长之间的关系，促进学校教育与家庭教育的有机结合。

4、强化家校联系,最大限度地引导家长学习家庭教育理论，充分发挥其引导、指导、教育孩子的作用，配合学校共同实现科学育人。

5、积极参加学校组织的大型活动，如：儿童节、运动会、艺术节等，及时了解学校的教育教学情况。

6、维护学校形象，提升学校品牌。家长是学校形象的维护者，学校品牌的宣传者，家长委员会要协助学校及时把办学情况反馈给家长，帮助学校打造良好的教学品牌而努力。

(三)、班级家委会的权利与职责：

1、了解班级的教育教学情况，明确班级的教育目标。

2、为班级建设与发展提出合理化建议，为营造良好的班级文化出谋划策。

3、反映家长的意见，协调班主任与家长的沟通，形成教育合力。

4．积极参加班级 活动，并能主动协助班主任做好准备工作。

5．帮助班主任做好班级事务性服务工作。

活动安排表：

九月份

1．各班推荐家长委员会人员，成立班级家长委员会。

2．各年级推荐家长委员会人员，成立年级家长委员会。

3.成立学校家长委员会领导机构，组织召开第一次家长委员会会议。十月份：

1．举行家庭教育专家讲座

2．召开六年级家长会。

3.三、四年级家长开放日活动，邀请家长来校听课。十一月份：

1．举行家庭教育专家讲座。

2．举行学校运动会，邀请家长来校参观。

3．五、六年级家长开放日活动，邀请家长来校听课。4．召开五年级家长会。

十二月份：

1．家庭教育经验交流会。

2．召开三、四年级家长会。

3．一、二年级家长开放日活动，邀请家长来校听课。一月份：

1．召开一、二年级家长会。

2．第二次家长委员会会议．评出优秀家长进行表彰。