白莲河乡2014年学校工作管理办法(讨论稿)（样例5）

第一篇：白莲河乡2014年学校工作管理办法(讨论稿)

白莲乡2014-2015学年度学校工作管理办法

为了适应改革、发展的需要，全面完成年初制订的工作目标，不断规范学校各项工作的管理，充分调动广大教职工的积极性，全面提升办学水平，稳步提高教学质量，创办人民满意教育，特制订本管理办法。

一、对中小学管理量化评价办法

对中小学工作的管理量化评价办法是以学校常规管理、三次大型检查、考试成绩和其他工作等四项内容的量化积分总和为依据进行。全乡分三个层次，即白莲河中学、白莲河中心小学为第一层次；覆钟地小学、周河小学为第二层次（其中覆钟地小学积分=本部积分*0.95+张家山教学点积分*0.05）；茅栗洲小学、上马河小学、二郎庙小学、月山小学、张家山教学点、白莲中心幼儿园为第三层次。积分总分为100分，每个层次平均分上下浮动1分后再实行奖惩。按照第一层次2000元/分，第二层次1000元/分，第三层次500元/分结算到学校。年终积分作为先进单位评选、校长考核、校长任免的依据。并以此作为中心校模范教师评选、师德师风考核、质量年度考核和年度考核的分配指标的依据。

一、考核权重的分配：

考核的总分值为100分。其中教学成绩30分；各种突击性的任务和中心校平时工作布臵完成情况10分；期初、期中和期末三次检查的综合积分占60分【最后积分=（期初得分*0.2+期中得分*0.3+ 期末积分*0.5）*0.6】。

二、考试成绩：（30分）

1、中心校对全乡中小学实行质量监测，坚持客观公正的原则，所有参与测试的人员必须端正态度，严明纪律，认真负责，严禁玩忽职守，徇私舞弊。单科积分=（人平分*0.5+及格率*0.4+优秀率*0.2-低分率*0.1），学校得分=学校科积分和/总分值*30。其中中学成绩的计算方式为中考积分进入全县前五名该项得满分30分，从第五名起每下降一个名次减1分。

2、中考管理

以中考目标责任书为准。

3、在调考过程中，对玩忽职守、徇私舞弊者，作如下处理：（1）学校集体舞弊的，学校该项以0分计算，校长诫免，同时追究有关当事人的责任。

（2）在考试中教师弄虚作假徇私舞弊的，该科以全乡倒数第一名计算成绩，并罚款200元。

三、临时性工作和完成工作情况：（10分）

1、突击性工作（3分）：由突击工作牵头人掌握评分。

2、代表乡级接受上级各项检查（2分）：以迎检次数、等级、质量评分。

3、完成中心校布臵的各项工作情况（5分）：中心校每个成员分管工作占1分的分值，各分管人员根据各校完成工作情况据实得出相应的分值。

四、期初、期中和期末检查情况：（60分）

检查项目如下：（三次检查总分100分，【最后积分=（期初得分*0.2+期中得分*0.3+期末积分*0.5）*0.6】。每次检查十个方面的工作权重不变，但根据不同时期工作的重点不同，各检查小项目可能有所变动）

（一）学校教学常规管理：（30分）

1、制定计划、制度并予以落实（4分）

（1）每学期初制定了符合上级要求又切合学校实际的各种计划、制度，计划的制定做到：定目标、定措施、定活动、切实际、求实效，制度要具有约束性（1分）。计划不符合要求记0分，不齐全按计划种类完成数÷应完成数×应得分1分=实际得分数，实施方案不具体记0.5分。

（2）计划、制度落实情况（2分）有计划，未落到实处根据情况扣0.5-2分。（3）落实情况及活动记载（1分）

分类评分，累总计算实际得分=每类得分之和÷种类总数×应得分1分

2、学校自我管理工作（2分）

学校对所有教师实行学校工作常规周评月报，每周学校对教师考勤、教学常规（备、讲、批、辅、测、评、学生管理）、临时性工作等进行一次评定，一月一累总，结果在教师会上公布，情况记载进入教师考核档案，并作为期末评定教师工作的主要依据。于次月5日前 将考核情况汇总表报送中心学校。坚持周评制度（0.5分），结果在教师会上公布（0.2分），月评结果上报中心校(0.5分)，有整改措施及效果(0.5分)，进入教师档案(0.3分)。

3、教科研工作（4分）

学校坚持不懈的开展校本研训活动，每期每个教师讲公开课或研讨课1节以上，要求每节课按照课改要求准备充分，且有说课、听课、评课记录，效果显著。每期校长听课不少于20节，教务主任和教科室主任不少于30节，其中本部校长到教学点听课不少于4节，教师听课不少于10节。重视教育科研，积极开展课题研究。按照要求保质保量开展常规教研活动（1分），听课笔记（0.2分）、活动记载真实具体（0.4分），有评价记录（0.4分）。申报乡级以上级别的课题乡级(0.4分)，县级及以上(1分)，按要求认真开展研究，有详尽规范的资料档案记录（0.4分），获县级及以上优秀课题奖奖励(0.6分)。

4、每学期开展一次全校性的“构建有效教学模式 打造优质高效课堂”和阳光体育运动成果展示活动(4分)。

在校内开展“构建有效教学模式 打造优质高效课堂”活动，有方案、活动安排（时间、地点、人员、内容四落实）、开展了活动并有相关活动资料记2分，只开展活动无相关资料记1分。开展阳光体育运动成果展示活动，如体操比赛、运动会、文艺汇演等（2分）。向全乡开放(4分)，接受县级活动另奖1分。

5、认真贯彻教育方针，保证按部颁标准开课，进一步深化新课程改革。（2分）校长是新课程改革的第一责任人，必须带一门主课（0.3分），未带主课该项扣0.3分。

中心校对学校进行不定期抽查，发现一次没有按要求上课扣0.4分，扣完为止，开课不齐记0分。

6、改革评价办法（2分）。对学生实行等级评价，以正面引导、教育激励为主，充分发挥学生个性特长；对教师、对班级实行量化评价，充分发挥激励机制的作用，做到奖勤罚懒。每期对学生的品德、能力、到校、学习情况给予客观评价，认真填写学生素质发展报告书（0.5分），素质发展报告书填写不规范的扣0.5分，没有填写的不记分。开展优秀班级评选活动(0.5分)，教师量化评价以师德师风、教学质量年度考核情况为依据，客观公正(0.5分)，否则不记分。

7、学校档案管理（2分）。各种档案入档齐全、管理规范记2分，不齐全分类记载酌情给分，管理不规范记一半分。

8、备课作业检查（10分）依照《白莲河乡教学常规工作管理细则》，每次检查根据教学进度检查数量和质量并给出相应分数。

（二）、德育工作：（5分）

1、每周坚持举行升国旗仪式，认真搞好国旗下讲话。（1分）

2、充分发挥共青团、少先队、学生会的作用，每学期至少开展一次全校性的主题活动，评选一批先进典型予以表彰，活动有方案、有记录，富有教育意义，有较强的人文性，确保学生身心健康。（2分）

3、发挥共青团、少先队、学生会的民主监督机制，办好校园广播台、宣传栏，促进校园文化建设。（1分）

4、远离黄、赌、毒，实施绿色上网 工程，确保学生犯罪率为零。（1分）

（三）、师德师风：（5分）

每学期对学校全体教师职业道德规范的落实情况进行考评，考评途径可采用家长会、学生问卷、教师互评、领导综合评价相结合。

考评方法：

A、有下列情形之一者每人次扣1分。

（1）有拘役、判刑的；（2）有受党纪、政纪处分的；（3）学校发生重大责任事故的；（4）学生中有打架斗殴，造成伤亡的；

B、有下列情形之一者每人次扣1分。

（1）乡级以上通报批评的；（2）体罚学生造成严重后果的；（3）旷工两天以上的；（4）学生中有劳教或出走的；（5）贪污挪用公款的；（6）在网上散布不正当言论的；（7）教师生活作风不检点的；（8）在工作时间内抹牌赌博的；（9）师德考核档案不齐全的（含个人档案）。

C、教师有下列情形之一的，评优、评模一票否决：

（1）体罚学生造成严重后果的；（2）不服从组织分工安排的；（3）挑拨同志关系，闹不团结的；（4）全期事假超过5天及以上，病假超过20天及以上，迟到10次及以上，旷工1天及上的；（5）调考成绩在全乡名次后三分之一的；（6）不能完成学校分配的指令性任务的；（7）教师民主测评满意率低于80%的；（8）对不按时参加妇检、上环、各种合同的签订、各种证件上交及违反计划生育政策的；（9）在调考中有违纪行为的；（10）乡级以上组织的有关考试没有达到评优评模规定分数的；（11）因工作失职造成责任事故的；（12）有严重 抹牌赌博、酗酒行为的；（13）有其他严重违反师德行为的。

（四）、教师培训：（5分）

学校经常开展“校本研训”和组织教师圆满完成乡级以上教师培训任务，把“优化课堂，提高课效”和教师岗位练兵紧密结合起来，不断促进教师专业成长和教育教学质量的提高。

1、每月扎实开展一次校本研训活动，效果好，有记载。（2分）每少一次扣0.5分。

2、每期开展一次不同年龄段教师比武活动。（1分）

3、充分发挥骨干教师的作用，每位骨干教师每期必须在学校内讲一至二节示范课（1分）。

4、积极选派教师外出参加学习（1分），凡安排外出学习一人次未到则扣积分0.3分，扣分上不封顶，下不保底。

（五）、教育宣传（2分）。在网站上发表的每篇计0.2分，县级报刊、电台、电视台上发表或播出每篇0.4分，市级报刊、电台、电视台上发表或播出每篇1分，省级报刊、电台、电视台上发表或播出每篇2分。

（六）、计划生育：（2分）

1、对妇检、上环、各种合同的签订及上交各种证件等0.5分，在规定的时间内，每少完成一例扣0.1分。

2、按时月报1分，每少报一次扣0.2分。按时参检0.5分，没少1人次扣0.1分。

（七）、安全工作：（20分）

1、各类安全责任状的签订情况（2分）；

2、各种突发事件应急预案、护校队、门卫管理（2分）；

3、安全隐患排查和整改销号情况（2分）；

4、交通安全管理情况和路队护送情况（2分）；

5、开学安全教育第一课的开展情况（2分）；

6、防溺水教育致家长一封信的发放情况和安全月报（2分）；

7、教职工安全岗位职责学习情况、安全教育备课和安全工作专题会议开展情况（2分）；

8、开展危险物品收缴，有记录（2分）；

9、食品卫生情况、尤其是进货台账、试餐记载、留样及记载（2分）；

10、晚寝管理情况或低年级学生上下学交接记载和晨检情况和学生请销假制度、记载（2分）

（八）、财产、财务平面管理工作：（12分）

1、食堂按时扎帐，账务规范3'。(查出一例不规范现象扣1分，有逻辑错误的不得分。未建电子帐学校，查内部结算情况）依据县、乡有关管理办法，重点看学校经费收支管理、财产管理、食堂管理、住宿学生管理等情况，结合检查情况量化给分。

2、查是否有校产登记台账1'，没有台账的和本期未清理财产或无责任人签字的此项不得分，2.核对台账登记情况1’，账实不符的（核对实物有一项不符或一件价值超过100元的非易耗物品漏登即认定）扣0.5分。

3、成立民主理财小组，参与学校公费账、食堂帐清算并有记录，公布上学期财务情况3'。（查制度、机构、记载缺一项扣一分扣完为止）

4、校园环境整洁，无卫生死角、无乱放物品和污染墙体现象2分；2.寝教室及各教学辅助用房干净整洁,物品摆放规范1分；3.厕所清扫冲洗干净1分。

（九）、后勤保障及规范管理工作：（15分）

1、无私自聘请、代岗现象。（1分）

2、设备设施安装摆设到位, 管理良好,室内干净、整洁，开始用于教学。（1分）

3、无损坏、失落现象。（1分）

4、作业本、教辅资料按规定流程发放。（1分）

5、征订预约单收起齐全并已装订入档。（1分）

6、无私自购买教辅资料行为（1分），有私自购买的征订发行工作记0分。

7、学平险购买率为100%，且建好了学生信息档案，有学生家长缴费预约回执单。按投保比率记分（2分），无档案资料扣1分。

8、查看上学年记录档案资料（学校发放登记册，学生领取确认登记册）、本期学生实名制信息齐全，异动出入登记表册无误。（1分）

9、食堂环境卫生,食堂内应保持“三无”（老鼠、油垢、污物）；有“三防”设施（防尘、防鼠、防蝇）。（1分）

10、食品仓库：采购的食品有检验合格证或化验单，有验货制度；原料库有冷藏设施；有“四防”（防尘、防鼠、防蝇、防潮）措施；进出货台账登记规范。（2分）

11、是否落实“五员制”制度、名单是否上墙并开展工作，有记录。（1分）

12、食堂的饭菜充分考虑营养的均衡搭配，品种多样化，是否有配餐公示牌。（0.5分）

13、室内整洁，室内通风、采光、干燥、无异味。（1分）

14、学生生活用品摆放整齐，被褥折叠规范。（0.5分）

（十）、电教装备工作（4分）：

1、设施设备能正常投入使用（0.5分），各种登记册齐全（0.5分）。

2、充分发挥图书仪器的作用（0.5分），积极参加电教装备组织的比赛活动（0.5分）。

3、各功能室制度上墙（0.5分），干净整洁（0.5分）。

4、中小学演示实验开出率达100%，学生动手实验开出率中学达100%，小学达80%，并做好记载。中学实验操作考核优秀率 不低于30%，合格率不低于95%。远程教育要建立保障设备充分发挥效益的长效管理运行机制，确保专人保管和使用。设备使用每周不少于15课时，并做好记载。图书借阅周转率中小学均应达到15%，要求做好借阅登记工作，无借阅登记的视为未开放。（1分）

五、有关说明

1、本办法自2014年9月1日起执行。

2、本管理办法解释权属于中心学校。

白莲河乡中心学校

2014年9月

第二篇：白莲河乡党组织议事规则和决策程序

白莲河乡财政所党支部

议事规则和决策程序制度

为了进一步贯彻落实科学发展观，切实加强和改善党对机关单位的领导，充分发挥**乡财政所党支部的政治核心作用，保证党的路线、方针、政策在机关单位中真正得到贯彻执行，结合财政所的实际，特制订《**乡财政所党支部议事规则和决策程序制度》。

一、党组织议事的基本原则

1、议大事原则。财政所党支部要按照党的路线、方针、政策和国家的法律、法规的要求，站在全局的高度，本着决策共谋、责任共负、服务至上的原则，参与重大问题决策。除讨论党建、思想政治工作、精神文明建设和干部工作外，还要讨论由支部会、职工大会审议的重大问题，为机关单位提升服务水平提出意见和建议。

2、群众路线原则。党支部在讨论、决定重大问题前，必须坚持群众路线，广泛听取意见，保证党支部决策、决议和意见有坚实的群众基础，得到群众的理解、支持和拥护。

3、实事求是原则。党支部议事、决策要从实际出发，以实事求是的精神，处理好改革、发展与稳定的关系，确保决策的科学性并符合部门工作的实际。

4、民主集中制原则。党支部对农村的重大决策议题要及时召开会议讨论，在充分发扬民主的基础上，实行正确的集中，防止个人专断，真正体现民主集中制的原则。

二、党支部议事的范围

（一）机关单位党的建设需经党支部讨论做出决定和决议的事项：

1、贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织决定、决议的意见和措施。

2、机关单位党的建设、精神文明建设、思想政治工作及党风、廉政建设的规划；党内重要制度、规定的制定、修改和废止。

3、机关单位领导班子建设；单位中层干部和后备干部的培养、教育、推荐、考察和监督等工作。

4、审批新党员，讨论预备党员的转正、违纪党员的处理、不合格党员的处置。

5、“创先争优”等活动方案的制定；优秀党务工作者、优秀共产党员的评选、表彰和推荐上报。

6、报上级党组织的重要请示、报告和工作总结。

7、党支部职责范围内其它有关的重要事项。

三、党支部议事的程序

1、党群部门提出的议题，需报党支部书记确定，也可由书记直接提出议题。

2、在确定单位发展方向等方面的重大议题或单位党支部参与决策的议题，由党政负责人共同商定，在调查研究、广泛听取党内外群众意见的基础上，召开会议，经集体研究后，提出意见和建议。

3、遇到意见分歧较大的事项，一般应暂缓表决，在进一步调查研究和充分酝酿后再议。

4、议事表决情况要如实记录，并按规定归档保存。

5、会议结束后，党支部根据会议决定的事项形成会议纪要。

6、单位重大问题决策后，党支部要加强支部协调，保证决策顺利实施。

中共**乡财政所党支部

第三篇：白莲河中学课堂改革实施方案

白莲河中学

课堂教学改革实施方案

在推进基础教育课程改革的背景下，重建课堂成为实施教学改革的重要任务之一。重建课堂，意味着我们要按照新课程的理念研究、改变和重塑教学，意味着教师必须改变惯常的思维方式和教学行为，意味着课堂教学应该发生一种结构和性质的变化。为进一步深化我校课堂教育教学改革，大力推进素质教育进程，促进我校师生全面发展，打造高效课堂，向45分钟要质量。结合我校课堂改革实际，特制定我校本学期课堂教学改革方案。

一、指导思想：

以习总书记“九九”讲话为指导精神，以“四有教师”为总体目标，以“校本研修研课磨课”为平台，以“一师一优课”晒课活动为契机，以各科《课程标准》为标尺，以促进师生发展为根本，不断转变教师的教学观念和教学行为，实现师生的同步转型，把课堂还给学生，打造快乐、高效、幸福、人性课堂，深化教育教学改革，促进学生全面发展。

二、总体目标

课堂教学改革的总体目标是：以课标和教材为依据，以学生为主体，以问题导学为主线，以培养学生的思维方式、创新精神和实践能力为根本宗旨，倡导自主、合作、探究的新型学习方式，构建自主高效的课堂教学模式；注重学生的主体参与，体现课堂的师生互动和生生互动，关注学生的兴趣、动机、情感和态度，突出学生的思维开发

和能力培养；针对学生的不同需求，实行差异化教学，面向全体，分层实施。

三、基本原则

（一）统一性原则。遵循“立德树人”宗旨，落实“先学后教”、“以学定教”的课改理念，建立学习小组，体现自主、合作、探究的 学习方式，注重当堂检测反馈。

（二）差异性原则。我校七、八年级全面实施课堂教学模式改革工作，各位授课教师结合不同学段、不同班级、不同学科、不同课型，边实验，边总结，边改进，边提高。

四、教育教学理念

教育观：学校、教师的教育活动是关注学生成功的活动。关注每个孩子，激励每位学生，坚信每个学生都有潜力，相信每个学生都能成功。教学观：为了学生一切发展。课堂教学（课堂学习）是在种种因素相互作用的情境中进行的；教学过程是：探究、理解教材含义的认识形成与发展的认知活动；在与他人的交往中发现多元见解、感受，学习沟通方式和社会交际的社交活动；面向自身的自我启发、自我发展的内省活动。教师的天职就是：努力创造适合学生有效学习的教学活动。学生观：学生是生命尊严与教师平等的孩子；学生是有潜力的，学生是有差异的，学生是不断发展的。五，具体措施

1．加强新课程理论培训学习，转变教育教学思想，更新教学观念。

我们把组织教师学习新课程理论作为一项重要工作来抓。采用

“走出去，请进来”和“个人学习”相结合的方式加强教师培训。要求每位教师每学期至少阅读1本关于新课程理论的专著，阅读5-10篇相关论文，学校提供参考书目，印发学习材料，定期组织培训、交流，并对教师的读书笔记和心得体会进行常规检查。通过理论学习，教师转变七种观念，树立七种意识：

（1）由重传授向重发展转变，树立目标意识；

（2）由统一规格教育向差异性教育改变，树立个性教育意识；（3）由重教师“教”向重学生“学”转变，树立主体意识；（4）由重结果向重过程转变，树立训练意识；

（5）由单向信息交流向综合信息交流转变，树立反馈意识；（6）由居高临下不和谐向平等融洽转变，树立情感意识；（7）由教学模式化向教学个性化转变，树立特色意识。2．加强集体备课和集体教研，努力提高教学预设水平。

根据新课程的基本理念和课程实施要求，教学预设应突出教学设计的环节，要强化通过集体备课和集体教研，使教学预设落到实处。我们除每周在规定时间、地点集体备课或集体教研1次，讨论下一阶段教学内容、进度，探讨教材教法、重点难点疑点外，同时不拘形式，不拘时间、地点，及时开展研讨活动。开展丰富多彩的教研活动，搭建教师研修和展示平台。此外，强力推进校本教研活动，形成相互听课制度，教师每学期听课不少于10节。听课后及时开展评课活动，及时与授课老师交换意见。

3．加强师生交往，建立民主、平等、和谐的师生关系。

教师必须更新观念，转变自己的角色行为，从知识的传授者转变为学生学习的组织者、引导者和合作者。教师必须把学生视为“发展的人”、“有个性的人”、“有独立意义的人”。在师生交往过程中，我们要求教师必须在平等的原则下，具体做到：

（1）理解学生。走进学生的心海，洞悉学生的喜怒哀乐，了解学生的兴趣爱好，适应学生活跃的思维和变化的情绪，站在学生的角度看待学生的需求和期待。在学生的学习和生活出现困难时及时送上精神和物质的援助。

（2）尊重学生。尊重学生的人格尊严，对学生满腔热忱地给予鼓励和肯定，对学生充满信心，让学生拥有学习的主动权，给他们自主选择学习内容、学习方法、自我安排学习时机的机会。使教师和学生互教互学，形成真正的“学习共同体”。

（3）宽容学生。善于倾听学生的不同意见，课堂上允许学生出错并鼓励、帮助学生改正错误。对学习有困难的学生不歧视、不厌弃，诲人不倦、耐心帮助、期待进步。

4．加强课堂教学方式的变革，开展师生教学互动，促使学生主动探究。

所谓教学互动，就是把教学过程看做是一个动态发展着的教与学相统一的交互影响的过程，就是把教学活动看做是师生之间进行的一种生命与生命的交往、沟通的过程。为了能有效地开展师生教学互动，我们对教师作了如下要求：

（1）开展课前预习活动。新课程强调课前的预习。预习本身就是一

种自主探究。任科教师课前组织学生开展有效的预习活动，采用多种形式布置预习提纲或预习练习，促使学生预习，并在课前或课堂上作适当的检查。

（2）设置学习目标：根据课程标准、教学内容和学生实际状况确立每堂课的学习目标，目标要具体、明确、有层次、可操作，既要有知识、能力目标，又要有情感、态度、价值观目标。学习目标可在预习提纲中呈示。

（3）创设情境并设问：围绕学习目标创设具体、生动、形象的教学情境，采用多种手段和形式（小黑板、现代教育技术、实物、图示等）呈现教学情境，激发学生思考、探究的兴趣和热情。同时，设置有层次、能促使学生探究的问题，设问应具体指向教学目标的达成。（4）诱思探究：启发、组织学生开展合作、探究、自主性学习活动。每堂课至少组织学生开展2次小型讨论活动。教师提问学生在10人次以上。教师讲授总时间控制在15分钟以内，学生思考、探究时间不少于30分钟。

5、教学反思：结合课堂教学实践，每位教师坚持每课都有教学反思（教学感悟、教学小结、教学案例、教学叙事教学经验点滴也可）

6、开展“微课”竞赛活动

要求每位课改班级的老师根据自己的上课班级，上课科目、上课风格，精心设计一节“微型课”，时间在20分钟以内，分年级进行比赛。

7、开展“一师一优课”活动

根据省厅要求，本学期将录制“一师一优课”，要求教师每人准备一节示范课，在组内反复打磨，形成精品课，精心打造上课能手和校级名师。

六、保障措施：

1、成立课堂教学改革领导小组，加强对课改工作的领导 组

长：张胜松 副组长：李振宇

成员：及各年级学科教研组长

2、建立与课改有关的各种制度

七、课堂教学改革的步骤

第一阶段：制定方案阶段。（2017年2-3月）

1、成立课堂教学改革领导小组。

2、制定出《白莲河中学课堂教学改革实施方案》。

3、建立和完善课改制度。

4、开展“青年教师风采展示”公开课课，初步研讨课堂教学改革模式

第二阶段：实施阶段。（2017年4月—2015年5月）

1、开展“骨干教师引领示范课”“微课”竞赛活动。

2、课堂教学改革领导小组深入课堂听课、评课，针对教改中存在的问题，共同研讨，指导、组织教师进一步进行理论学习和探索活动。

3，开展“一师一优课”活动，培养各学科课堂改革教学先锋。

4、诚邀专家组成员及教研室领导对我校课堂教学改革进行指导。

5、检查教师的课堂改革进展情况。

6、收集整理好各项过程资料，整理好各项档案。第三阶段：总结阶段（2017月6月）

由学校组织验收评委，诚邀进行教研室专家、领导对教师的上课流程、课堂教学效果进行评价；对备课组教研成绩和统考成绩进行验收；对学生自主学习习惯进行验收。

我们正在改革之路上，我们会毫不动摇地走下去

二○一七年二月

第四篇：白莲河中学骨干教师示范课实施方案

白莲河中学

2017春骨干教师示范课实施方案

一、活动目的

本次活动目的在于通过骨干教师示范课教学展示，充分发挥学校自身学科带头人、高级教师、骨干教师的示范和引领作用，引导全校青年老师研究课堂、研究课型，牢牢抓住课堂教学主渠道，提高教学效益，提升教学质量。

二、活动时间

2017年4月4日—5月21日

三、参与对象

冯大平、张胜松、余小丽、李振宇、李争友、叶文艺、徐俊鹏、田斌、叶海林、徐志锋、马蔸铃、叶秋花、郭香久

四、活动要求

1.教务处统一安排示范课教师授课时间，并请各位老师提前一周将课题报到教科室。

2.授课的教师要准备说课稿，在教研组内进行说课，教师听课后，教研组长要认真填写课堂教学评议记录，所有材料交教务科收集并存档。

3.使用多媒体教学，发挥现代教育手段在提高课堂效益中的辅助作用。4.示范课老师须做好备课准备，在教学中应呈现新的教育思想、理念和方法。

5.全体青年教师全程跟踪本组听课，并根据时间选择性听其他学科。教务处、教科室将对每一节听课教师进行登记，并在活动结束后进行听课情况检查。

6.上课结束后，组织组内教师进行集体评课。并上交《研课磨课资料》

四、具体时间

时间 授课人 班级 授课题目 主评人

白莲河中学教务处、教科室

2017.02

第五篇：白莲河中学气排球比赛活动总结

白莲河中学2014年秋季气排球比赛活动总结

毛主席曾经说过：“身体是革命的本钱”。为了调节紧张的教育教学生活，提高大家教学的热情和效率，以更好的应对后一阶段的教学工作，将举行这次集体性的活动，由文、理两个学科的老师之间进行一场气排球比赛。

活动时间:2014年11月14号日下午3：30 活动地点:校园排球场

参加人员：文科男女混合队VS理科男女混合队 活动安排：

1、活动项目为：气排球

2、以学科为单位，男女混搭起了打。

活动点播：2014年11月14号下午3点半，文科组的全体老师聚集在学校排球场，准备与理科组老师来场排球大赛。当全体人员到齐后，比赛就正式开始了。看着老师们为了自己学科的荣誉努力奋斗着，感觉人生真是充满了希望。看，文科队一个发球得分，打平了。有一个发球得分，文科队反超了，文科队真是太棒了。理科队当然是不服输的了，看他们一个个热情高涨，摩拳擦掌的。接下来的比赛可以说是精彩绝伦，太激动人心了。打得难解难分啊！

时间过的好快啊，活动马上就结束了。这次活动本着“友谊第一比赛第二”的原则，调动老师们参加体育锻炼的积极性，调节老师们紧张的教育教学活动。这次活动进行的很顺利，老师们个个热情洋溢，积极进行练习和参加比赛，体现了全体老师的团体精神和集体责任感。

2014年秋季气排球比赛活动优胜名单

优胜奖：文科代表队

精神文明奖：理科代表队

最佳ＭＶＰ球员:范艾

最佳自由人：叶文艺