马山三中安全应急机制

第一篇：马山三中安全应急机制

马山三中安全应急机制

一、预防与控制传染性疾病及突发性灾害事故应急预案

1、工作目标

普及安全防护常识教育，提高广大师生员工的自我防护意识及能力。

完善疫情信息监测报告及事故监测网络，做到早发现、早报告、早预防。

建立快速反应机制和应急处理机制，及时采取有效的防治措施，确保不发生校园内的重大疫情及事故。

2、组织管理

学校成立安全工作领导小组和快速反应组织，由校长任组长，副校长。快速反应组织成员为总务主任、教务主任、各班主任。

主要职责：在市、区、局非典防治工作领导小组及相关组织的统一领导下，指导和落实学校对非典防治及综合治理等各项工作，及时分析、研究学校内防治工作形势，提出防治的措施和组织实施，做好学校内加强防治中的思想政治工作，确保校园秩序的稳定；配合相关部门宣传有关知识。

3、经常性预防和控制措施 1）宣传教育 2）预防措施

严格学校门卫管理制度，及时掌握学校内各类人员流动情况。改善学校卫生设施与条件和安全保卫措施，加强对教室、图书馆、食堂等人群聚集场所的通风换气和校园内公共设施及公共用具的安全检查，定期检查学校防护设施的完好情况。

坚持学生缺课登记制度，做好缺课学生情况统计分析工作，一旦发现异常增多，按规定及时报告。

确保学生每天一小时体育锻炼的时间，组织学生参加多种形式的户外运动，督促学生课间到室外活动，呼吸新鲜的空气，增强体质。

4、预警与应急

1）疫情及险情分级 2）应急措施 3）应急反应

5、保障措施

1）将本预案发至全体教师及家长，并组织演练。

2）学校由办公室主任负责对全校各位老师进行防治知识的培训。培训内容包括《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《传染性非典型肺炎防治管理办法》、《学校伤害事故处理条例》等知识。

3）学校安排必要的经费预算，备好必要的防护用品，为学生提供必要的设施。

二、关于处置暴力恐怖事件（学生打架、斗殴等）应急预案

为了进一步搞好校园安全文明建设，给全校师生创造一个良好的学习环境，根据上级要求，特制定处置暴力恐怖事件的应急预案。

1、处置事件领导小组

学校暴力恐怖事件处置事件领导小组由校长、副校长、工会主席、总务主任、教务主任、政教主任组成。组长：校长，副组长：副校长。

2、处置事件领导小组职责

（1）结合创建安全文明校园，加强对学校安全隐患的检查，凡组织全校性外出等重大活动，要有严密的安全保证措施，确保万无一失。联系法制副校长，经常到校对教师进行反恐、反暴力斗争的知识教育。

（2）如发生突发性事件，处置事件领导小组成员要在组长领导下，各司其职，积极做好广大师生的思想工作。学校的重要部位有专人值班看管，切实保护好师生的人身安全和国家的财产不受损失。

（3）报告程序及要求

a、事件发生后，在拨打110、119、120电话报警的同时，必须立即报告区教育局，并报告学校总指挥、副总指挥和有关成员。

b、事件发生后的12小时内将事故简要情况书面报告学校及上级部门。

c、事件报告内容：发生事故的时间、地点、人员伤亡情况（姓名、年龄、性别），事故简要经过，发生原因的初步判断，事故发生后所采取的措施。

d、对隐瞒不报、谎报、故意延迟不报，学校将对有关责任人给于严肃处理。

（4）重大事件现场处置

根据事故类型，由学校总指挥部确定相关职能部门负责现场处置工作，全体教职员工要齐心协力，听从现场指挥部的统一调遣，积极参加事故抢救、现场保护、伤员救治和事故善后处理。迅速向上级部门报告情况。并且及时做好上情下达工作。

3、后勤保障

为有效处置暴力恐怖事件，要切实做好后勤保障工作。学校将安排一定经费，购置通讯器材。

三、安全事故和自然灾害应急处置预案

为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，有效地防范和处置校内重大安全事故的发生，切实保障师生生命、财产安全，根据国家有关法规和省市教育行政部门的指示精神，制定本校重大安全事故应急处理预案。

1、适用范围

在本校范围内发生以下重大安全事故和自然灾害的应急处理，适用于本预案。学校重大火灾事故、学校内发生师生伤亡的重大安全事故、学校组织校外活动发生师生伤亡的重大安全事故、社会影响较大，造成严重后果的其他重大安全事故、不可预料的自然灾害等。

2、组织指挥机构的组成及其职责

成立学校重大安全事故应急处理指挥部。一旦发生重大安全事故和自然灾害，应立即启动事故处理组织指挥系统统一指挥事故处理的各项工作。

总指挥，由校长担任。职责：及时听取事故情况报告，立即冒集指挥部成员研究、制定处置对策；及时向上级报告；负责整个事故的处置工作。

副总指挥，由学校分管安全工作的副校长担任。职责：在总指挥的领导下，具体负责指挥事故现场救援、事故调查和事故善后处理等工作。

指挥部成员：由学校教育处、总务处、各年级组长组成。其职责： 教学处：负责将重大事故在规定时间内向上级报告，协调事故处理中的有关工作。

总务处、各年级组长：组织参与学校消防、救灾，以及校舍、设施、食品中毒等重大安全事故处理的指挥现场处置和调查处理等工作。

3、重大事故的报告程序、要求及现场保护

（1）报告程序及要求

a、重大事故发生后，在拨打110、119、120电话报警的同时，必须立即报告区教育局，并报告学校总指挥、副总指挥和有关成员。

b、事故发生后的12小时内将事故简要情况书面报告学校及上级部门。

c、事故报告内容：发生事故的时间、地点、人员伤亡情况（姓名、年龄、性别），事故简要经过，发生原因的初步判断，事故发生后所采取的措施。

d、对隐瞒不报、谎报、故意延迟不报，学校将对有关责任人给于严肃处理。

（2）事故现场保护 重大事故发生后，在组织抢救工作的同时，要及时保护好事故现场，以协助有关部门进行调查处理。

4、重大事故现场处置

根据事故类型，由学校总指挥部确定相关职能部门负责现场处置工作，全体教职员工要齐心协力，听从现场指挥部的统一调遣，积极参加事故抢救、现场保护、伤员救治和事故善后处理。迅速向上级部门报告情况。并且及时做好上情下达工作。

四、突发事件（消防事故等）紧急疏散和救护预案

为了切实做好学校的安全工作，确保全校师生的生命安全和学校财产的安全，保证稳定的教育教学秩序，经学校领导班子研究决定，特制定天地小学关于突发事件紧急疏散和救护预案：

1、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以《中华人民共和国消防法》和《未成年人保护法》等法律法规为依据，发动广大师生，消除火灾隐患，预防和遏制突发事故，严格落实各级安全责任制，切实加强安全管理和教育，确保学校学生的安全，进一步明确责任，逐步实现学校安全管理科学化、制度化、规范化和经常化，为广大师生营造良好的工作和学习环境

2、工作原则

按上级要求，落实安全责任制，责任到人，杜绝安全隐患，加强日常监控力度，做好安全疏散演习，确保安全。

3、工作目标

落实安全责任制，加强对学校学生与教师的管理，提高全校师生的安全防火意识和紧急逃生技能，确保师生的生命安全。

4、组织机构

校长室负责全校的消防安全、安全疏散等各项工作的指挥与协调。总务处负责教学楼班级学生及教工的安全疏散。

5、工作内容及要求

1)加强安全防范的宣传教育工作，提高全校师生的安全防范意识，通过校会、班会、课间广播等多个时间段，利用专题讲座、广播、计算机网络等多种形式和手段，对学生进行安全防范及紧急救助等方面的安全教育。

2)进一步落实安全防火目标责任制，细致到学校每一处开关、插销、电闸都有专人负责，每一位教师都能知道在安全疏散中自己所承担的任务和职责。

3)处在失火现场的教职工，必须立即参与和组织力量抢救，指派人及时报警（报警声为学校广播系统火警警报声），班主任要引导学生疏散，疏散时要注意不要惊慌，有组织的疏散。火灾扑灭后，要注意保护现场，接受事故调查，如实提供火灾情况。

4)逃生时为了防止火场浓烟呛入，可采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤离的办法。也可向头部、身上浇冷水或用湿毛巾再冲出去。5)加强日常监控力度，要有常规检查、重点检查和不定期有一到二次全体行政干部参与的抽查，（有检查记录）对检查出的问题要及时通报，限期整改并复查，直到问题彻底解决为止。

6)加强在紧急情况下的疏散演习，在演习中进一步完善疏散方案，使安全疏散达到科学、快速、安全的要求。

7)加强学校的日常监管，对违反学校消防安全规定的人和事要严肃处理。

五、学校食物中毒事件应急预案、凡就餐后，师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力昏沉、呕吐、水泻等症状，各班主任、值日领导应马上报告校长。、迅速与医院取得联系，采取就地救护（总务主任负责）。3、由校长就事态情况迅速采取救护措施，并向上级主管部门报告。、有关教师及时与家长联系。、对食堂中的预留食品与蔬菜样品由食堂负责人负责送交总务处，总务处对这些预留样品实行封存备查（总务处负责）。、校卫生室负责作好情况记录。

马山三中安全应急机制

第二篇：马山三中工作作风整顿实施方案1

马山三中工作作风整顿活动实施方案

按照县教育局的统一部署，在全县教育系统开展作风整顿教育活动，根据学校发展的需要，树立“校兴我兴”的主人翁精神，强化学校师德师纪，形成良好教风，端正爱岗敬业的工作态度，注重工作实效，团结协作，努力提高教学质量，办人民满意的学校。学校全体教职工深刻地反思，查找了自身的问题，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的十七大五中全会和县十三次党代会精神，努力实践“科学发展观”重要思想，为增强学校领导班子的创造力、凝聚力和战斗力作出贡献。进一步增强质量意识，明确教育教学目标任务，立足实际，关注学生成长，把学校作风整顿教育活动与做好自已的本职工作紧密结合起来，达到提高认识，统一思想，服务师生，促进工作作风的根本好转为目的，努力提高教育教学质量。

二、对象范围

全校教职员工

三、学校作风教育整顿领导小组：

组长：梁有迎（校长）

副组长：袁大习（政教主任）

成员：陆仕唐（副校长）、陆如娇（副校长）、谢家懂（办公室主任）、袁鸿娴（教务主任）韦家均（副政教主任）、赖国肖（副教务主任）、孟家雁（工会主席）、黎肖媚（女工代表）李燕凤（团委书记）、刘汉宾（语文组长）、覃乃应（数学组长）、陆娇容（英语组长）陈小梅（理化组长）、韦世合（政治组长）、何声福（班主任）、陈少英（班主任）

领导小组下设办公室，办公室设在会议室，具体负责教师作风整顿工作的日常组织、督促检查和监督指导工作，办公室主任由袁大习兼任担任，副主任由韦家均兼任。联系人：谢家懂；联系电话：7460433

四、做好整改活动各阶段工作安排：

第一阶段：思想动员，学习提高(9月20日—9月30日)

按照教育局提出的实施方案，学校利用教职工大会进行思想发动和组织学习工作。各处室、各教研组要利用集体学习时间充分做好动员工作。

第二阶段：征求意见，查找问题：(10月1日—10月10日)

对照自查自纠，各处室、各教研组要召开民主评议会、思想分析会，找出自己在思想、作风、纪律方面的问题，同时指出学校领导、各处室工作的不足之处。学校领导要深入基层，广泛听取教师意见，了解教师的心声。各处室、各教研组要对查找出来的问题和征求的意见和建议及时整理上报校办公室。由学校校代会研究进行研究分析。确定反馈内容、方式及解决问题的措施。

第三阶段：集中整改，解决问题(10月11日---2月29日)

针对查找出的问题，各处室要研究制定整改措施，确定整改目标，落实整改责任，明确整改时限。对教职工提出的问题，能解决的要尽快解决，对难度大、需要一段时间才能解决的，要向教职员工说明情况，并采取措施，逐步解决。

第四阶段：巩固成果阶段(3月1日--3月31日)

本阶段，学校在总结经验的基础上，进一步完善制度，巩固作风整顿成果。

对经过实践确实能取得成效的方法和措施，要长期坚持下去，抓好整顿落实。对难度较大，一时难以解决的问题，要制定出整改计划，列出进度表，明确责任。对靠本单位难以解决的问题，学校将向上级反映。

五、本次作风整顿活动需要重点解决的问题及学校的整改要求：

（一）、针对各处室、教研组和教师对抓教育教学质量思想认识不到位，教风不严谨，学风不浓，学习积极性不高，学习自觉性不强，学习新知识和新技能不及时，调查研究不够，理论联系实际不够的问题。学校决定：

1、每周的教职工大会时间，学校组织进行10分钟的集体理论学习，认真记笔记。期中和期末进行两次学习笔记检查，每位教职工要根据自己的工作实际写出一篇学习心得体会。

2、各教研组、各处室要利用研讨会、例会时间，组织学习。既要学习大政方针，也要学习新的教育教学理论，还要针对教学新技术的应用学习相关资料。

3、利用学校每周的行政会时间，针对学校管理学习相关的理论。既要解决目前存在的问题，也要对可能发生的问题提前预防。学期末各部门负责人要针对本部门工作作出提高性总结，并对下期工作作出总体安排。

4、教务处要组织广大教职工学习现代教育信息技术理论。采用专题讲座、定期辅导等多种方法，提高全校各个岗位应用现代教育信息技术。学期末，学校将组织专门的验收和现代教育信息技术应用技能比赛。

5、政教处要组织班主任定期进行专业知识、管理知识的学习和培训，在校内形成互帮互学的风气。学期末，政教处要组织班主任进行德育论文交流。对在班主任工作中成绩优秀且将经验上升到理论的文章在校内进行交流学习。

（二）、针对有些教职工小进则满，小富即安，开拓创新精神不强、缺乏加快发展的紧迫感和责任感的问题，学校决定：

1、加强对教职工的理论学习，从理论高度上指出发展方向；学习外校的的先进经验，从事实中找差距、寻不足，形成自身的发展目标和方向，推动学校整体工作的发展。

2、要求各部门制定阶段性工作目标，给出实施计划，定期进行检查。

3、定期组织教职工到外校学习交流，学习先进经验，了解外校发展状况。

（三）、针对有些部门和年级大局意识不强，办事推诿扯皮、工作协调配合不到位的问题，学校决定：

1、加强对学校校代会成员的大局意识教育，打破小团体意识，形成工作协调配合的制度。

2、对学校每一项工作形成负责处室牵头，相关处室协助共同完成的工作制度：负责处室制定好各处室应完成任务的分解表，并定出时间要求；协助处室必须按时完成负责处室所下达的任务。

3、对不能按期认真完成任务尤其是不能按时完成配合其他处室的任务的处室，实行问责制度。

（四）、针对有些职工组织纪律涣散，法纪意识不强的问题，学校决定：

1、加强学校制度教育，强化学校考勤制度的实施力度；

2、学校领导率先垂范，做到有事请假，无事必须按时到岗，无故不到者，给与一定的处罚；

3、政教处、教务处、教研组做好对教师上课、上班的考勤，并将考勤结果与评优、与绩效工资挂钩；

4、各处室对各自的工作人员实行上班签到制，并将考勤结果与评优、与绩

效工资挂钩；

5、校级领导不定期对教研组进行在岗情况检查。

希望教研组按照学校的统一安排，高起点、高标准、严要求的完成作风整顿任务。通过作风整顿活动进一步推动我校的教育教学工作，使我校早日达到县级名校的目标。

横县马山三中

2011年9月27日

第三篇：校园安全应急机制

学校园安全应急机制

为了加强和改进学校安全工作，保障全校师生员工健康、平安地学习、生活，打造平安校园，有效应对突发事件，并能快速、及时、妥善处理突发的安全事故，切实有效地防止或减少意外事故对广大师生可能造成的危害和损失，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《学生伤害事故处理办法》、《中小学安全工作暂行规定》等有关法规文件，结合本校实际，特制订应急预案。

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本”的思想，坚持师生生命安全高于一切的原则，务本求实，明确责任，安全无小事，责任重泰山。同时坚持“预防为主、积极处置”的方针，尽一切努力杜绝或减少校园安全隐患、消防、饮食、治安、楼梯拥挤踩踏等突发事件的发生，尽一切努力把师生生命财产的损失降低到最低限度。

二、工作原则：

1、坚持以人为本，师生生命安全高于一切的原则，稳定压倒一切的原则。

2、坚持谁主管，谁负责的原则，预防为主，积极处置的原则。

3、坚持冷静、沉着、积极主动和及时、合法、公正处理的

三、工作目标：

1、牢固树立安全责任意识，切实提高师生员工的安全意识和自我保护能力。

2、完善安全规章制度，网络责任制度，做到早防范、早处置。

3、建立快速应急机制和应急处理机制，及时采取有效和果断的措施，确保校园秩序。

四、学校安全事故应急机构：

（一）安全事故应急领导小组 组长：严金燕 组员：全体教职员工

职责：在最短时间内了解事故情况；指挥抢救，制止事态扩大，尽力把事故损失降到最低程度；及时向上级报告事故初步情况；协助有关部门调查；采取有效措施，做好事故善后处置工

（二）协调联络组 组长：肖章洪 组员：各班主任

职责：在应急领导小组组长的指挥下，协调各应急工作小组工作；及时报警，请求当地政府、公安(消防、交警)、医疗卫生及社会力量的支援；协助调查事故原因及受伤师生、财产受损情况；协助善后处置工作。

（三）抢救抢险组 组长：魏兴春 组员：全体男教师 职责：在应急领导小组组长的指挥下，组织师生撤离，组织学校力量抢救，配合校外力量的抢救工作。

（四）秩序维护组 组长：魏兴春

组员：各班主任和门岗

职责：在应急领导小组组长的指挥下，维护现场秩序，保护事故现场，保护贵重物品，负责现场安抚，控制事态发展，维护学校教育教学秩序的正常进行。

（五）后勤保障组 组长：尹万菊

组员：张绍燕 王燕

职责：在应急领导小组组长的指挥下，负责抢救车辆、抢救物资的调配等等。

（六）机动应急组 组长：刘华

组员：张绍燕、陈义英

职责：在校集中待命，做好接应准备。

五、学校安全事故报告及处理程序：

1、实行学校校长负责事故报告的制度。

2、学校发生或接到突发安全事故报警后，随即启动应急预案，同时向教育办公室等部门报告，并及时向公安（消防、交警）、医疗卫生等相关部门报警请求援助。学校本着“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则，果断处理，积极抢救，指导师生离开危险区域，保护好学校贵重物品，维护现场秩序，做好事故现场保护工作，上交学校突发安全事故有关材料，做好善后处理

3、学校安全事故应急领导小组全体成员必须在最短时间内到达指定地点，组织抢救和善后处置工作。

4、学校全体教职工都有责任在第一时间将突发安全事故及时汇报学校安全事故应急领导小组。

5、学校对突发安全事故不得缓报，不得瞒报，不得延误有效抢救时间。

六、主要工作措施：

1、校园突发事件发生，立即启动安全应急预案。

2、召开安全领导小组及全校教师会议，通报事件，稳定人心。

3、向上级主管部门报告情况（30分钟以内）），请求上级指导。

4、与公安部门说明情况，请求配合学校做好校园秩序稳定工作。

5、确定专人组织调查，保留第一手资料（原始记录），保护现场或保留物样，不擅自为事故定性，并写出事故报告，分别报送有关领导和部门。

6、召开学生会议，通报事件经过，并进行安全再教育，做好事故后校园稳定和秩序维护工作。

7、专人负责接待家长，召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪，必要时做好与家长单位领导工作。

8、冷静面对媒体采访，有专人负责接待，未经同意，师生不得接受采访，加强门卫管理。

9、学校全体教师必须坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导信息，共同做好维护稳定工作。

第四篇：学生安全和伤害事故应急机制

市校学生安全和伤害事故应急机制

为了及时、妥善地组织开展学生安全和伤害事故救助工作，合理配置救灾资源，最大限度地降低灾害造成的损失，确保广大师生生命财产安全和社会稳定，根据国家有关法律法规，结合本校实际，本着“安全第一，健康成长”的办学理念，特制定本预案。

一、工作目标

切实做到以人为本，积极实施救助，努力减少人员伤亡，减轻国家和人民群众财产损失，确保社会稳定。

二、基本原则

按照“依靠群众、依靠集体，积极救助”的工作方针。实施救助

工作的基本原则是：

1、分级负责部门协作原则。学生安全和伤害事故重、特大事故的救助，实行校长负责制，并根据职责分工组织有关科室，团结协作，共同做好事故的救助工作。

2、快速反应，果断处置原则。学校应急处置的各环节都应坚持原则：建立健全快速反应机制，充分获取准确的信息，果断决策，迅速处置。一旦发生事故学校教师应迅速反应，及时上报，尽最大努力降低突发事件造成的影响。

3、规范程序，提高效能原则。本着因地制宜，急事急办的原则，努力提高救助工作效能。

三、组织管理

（一）学校安全工作领导小组职责

重大突发事件在德清县教育局的统一领导下，由学校“校长“任组长的学校重大突发事件处置领导小组。常态管理下由校长负责，教导处、总务处、教科室等各部门负责突发事件及重特大事故日常防治工作。突发事件一旦发生，即自动生成学校处置重大突发事件指挥部，由组长亲自指挥。

（二）主要职责

1、根据市教育局的重大突发事件预防应急预案制订本校的学生安全和伤害事故应急预案。

2、建立健全学生安全和伤害事故预防责任制，检查、督促本校各部门负责措施落实情况。

3、广泛深入地开展学生安全和伤害事故的宣传教育活动，普及自我保护预防知识，提高师生的预防能力。

4、学生安全和伤害事故发生后，学校应当迅速作出反应，按程序启动本级应急预案。迅速调查、核实灾情，及时地，第一时间向上级政府和有关部门及家长报告，并按照事件发生现状采取一日一报，即实行动态呈报等报告制度。

四、学生安全和伤害事故预防

（一）高度重视，切实加强对学生安全和伤害事故的领导和管理。

1、学校将事故的职责落实情况纳入学校对部门的综合评估休系，并定期开展专项督导，发现问题及时提出整改措施。

2、学校应经常对校舍、教学环境与生活环境进行自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。

（二）切实加大对学校安全方面经费的投入，不断改善学校基础设施和条件。

（三）采取有效措施，强化学校规范化管理。

（1）健全明确的安全保卫责任体系。学校安全工作组织齐全、安全教育形成网络，各类安全制度完备，责任制落实，台账记录完整。建立专职安全保安队伍，管理到位。

（2）交通安全。学生外出活动学校须由校长室批准，接送车辆必须按要求办理相关手续，签署协议，做到不超载，不超速。活动前应加强学生安全教育，并做好教育记录工作。

（3）消防安全。学校消防按相关文件要求落实到位。配齐消防设施，保证通道畅通，并有指示标志。每学期对学生进行一次消防知识培训及演习。

（4）教育教学活动安全。学校开展活动要有安全计划，要进行安全教育，采取必要的安全措施并做好安全记录。

（5）积极配合相关部门开展学校及周边环境的整洁活动。

五、学生伤害和安全事故报告

1、采用逐级报告制度，事故发生后，相关人员应第一时间报告校长室，并及时采取营救措施。

2、严格执行学校重大突发事件报告程序。对发生事件实行日报告制度和零报告制度。学校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。同时对于牵涉到相关职能部门及人员的事件，也应该及时通知或转报各相关职能部门。

3、任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报学生安全和伤害事故，否则将负全部责任。

六、责任追究

校长是安全工作的第一责任人，对师生安全、校园稳定工作负总责。实行责任追究制，校长对所发生的各类事故特别是重特大事故，要进行严肃查处，坚持事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受教育不放过的“四不过”原则，对于玩忽职守，疏于管理，造成学生安全事故者，视情节轻重，给有关责任人以相应处分，触犯刑律的要依法追究刑事责任。

第五篇：学校安全工作应急机制 （范文）

学校安全工作应急机制

学校安全应急机制

为了让每一位教师知道，当伤害发生时我们应该怎么办，青山中心小学近日完善了学校安全应急处理机制，学校安全工作应急机制。

在报告制度方面，学校制定了首问负责制，即第一位知情教师应首先向学校分管安全的领导报告，非班主任的应告诉班主任教师。

应急处理机制，根据不同安全事故制订了不同的应急处理方法，包括学生相撞轻微碰伤应急处理办法、在活动中自行跌伤应急处理办法、休克或者其他昏厥应急处理办法、多人同时发病应急处理办法、运动时骨折应急处理办法、学生未到校上课应急处理办法、食物中毒应急处理办法、学生打架造成伤害应急处理办法、校外人员进入学校扰乱教学秩序或造成伤害应急处理办法、学生被动物咬伤处理办法、发生火灾应急处理办法、触电事故应急处理办法、交通安全事故应急处理办法、学生双休日独自外出深夜不归应急处理办法等，工作总结《学校安全工作应急机制》。学校还成立领导小组，对所有老师进行培训，让大家熟悉掌握应急程序和措施。

学校还专门邀请工程技术人员来校，对校园内可能存在“安全隐患”的教育教学设施，进行了全面的排查。为了保证学生的人身安全，学校对已符合建筑标准的楼梯护栏进行了增高处理，在窗台上增加了防护栏杆，做到关注每一个细节，彻底清除安全隐患，明确安全工作制度，构建平安、和-谐的校园。

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