大木厂镇中心学校“比拼年”活动方案

第一篇：大木厂镇中心学校“比拼年”活动方案

希望小学关于开展以“比拼年”为载体的作风建设活动

实 施 方 案

为进一步加强各中小学、幼儿园的作风建设，优化教育发展环境，确保教育局年初下达的工作目标顺利实现，完成中心学校确定的新学年工作目标与任务，根据《房县教育系统以“比拼年”为载体的作风建设活动实施方案》（房教字【2011】38号文件精神，结合我校工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以“办人民满意教育”为主线，以学校“安全、稳定”为保障，以“质量年”建设为抓手，紧密结合“群众满意的中小学”评选工作，开展以“四比四拼四看”为主要内容的作风建设“比拼年”活动，深入治理教职工队伍中存在的庸、懒、散等突出问题。着力营造各级各类学校在发展上比拼速度，比拼实力，在教育教学上比拼质量，比拼奉献的良好氛围，为实现中心学校新学年教育教学目标任务，提供坚强的作风保障。

二、主要内容

(一)比思路，拼落实，看科学发展实绩和成效。全体教职工要进一步统一思想，提高认识，切实将思想和行动迅速统一到加快发展、狠抓落实上来，加强教师队伍建设，提升学校管理水平。师德师风建设和“群众满意的中小学”评选工作，深入开展“三查三看”活动，即：查思想、看思想解放不解放，思想统一不统一，政治意识强不强，服务观念牢不牢；查工作，看思路清不清，任务明不明，措施硬不硬，质量好不好；查作风，看精神是否在状况，精力是否在工作，工作是否在岗位，制度是否在执行。通过“三查三看”，切实找准存在的问题和不足，有针对性地提出整改措施，推动各项目标任务顺利实现。

(二)比干劲，拼奉献，看教职工爱岗敬业氛围浓不浓。加强师德师风建设，增强职业使命感，把师德师风建设作为“比拼年”作风建设的重要内容，引导和激励广大教职工树立正确的世界观、人生观、价值观，教书育人，敬业爱生，遵纪守法，为人师表，要建立健全师德师风监督检查考核与业务考核并重，进一步规范教师职业行为，大力开展“作风建设专项治理”行动，解决六大问题。一是解决懒学厌学、玩风盛行的问题，要在教职工中树立勤学善学，学以致用的作风；二是解决甘于平庸、不思进取的的问题，在干部队伍中树立勇于担当、争先创优的作风；三是解决推诿扯皮、不愿干事的问题，在党员干部中树立务实落实，踏实扎实的作风；四是解决不讲原则、是非不分的问题，在教育系统树立忠于职守，清正廉洁的作风；五是解决我行我素、政令不通的问题，树立令行禁止，服务全局的作风；六是解决争名夺利、心浮气躁的问题，树立爱岗敬业，无私奉献的作风。每一位教职工都要以一流的精神状态，一流工作作风，干出一流的工作实绩，努力实现办人民满意教育的目标。

(三)比团结，拼协作，看学校班子整体合力强不强。团结关系到一个学校发展，关系到领导干部的成长进步，是维系领导班子运转的生命线。团结是干好工作的基础，干好工作是团结的目的，团结问题是领导班子及其成员的思想、组织、作风状况的集中反映，也是领导班子凝聚力和战斗力的具体体现。在这次“比拼年”作风建设中，在强化管理的同时应该强化三个意识：一是要强化校长的核心意识，搞好学校领导班子的团结，关键在于“一把手”。校长要有高度的责任感，带头搞好团结。要有良好的民主作风，坚持重大问题集体讨论，在民主的基础上进行集中，不搞个人说了算，要胸怀宽阔，能够团结有不同意见包括反对自己意见的同志一道工作，不争功诿过。要勇于负责，敢于正视矛盾，善于解决问题。二是强化配合意识，班子成员之间分工不分家，职能上分，思想上合；工作上分，目标上合；责任上分，重大决策上合，份内工作大胆负责不推诿，份外工作多关心，多支持，多建议，维护集体权威。三是强化责任意识，班子每个成员，要遵守民主集中制原则，在其位，谋其政，尽其职、负其责，坚持原则，大胆工作，认真负责。在全县教育系统营造团结一心，干事创业的良好氛围。

(四)比民意，拼和谐，看群众满意程度高不高。教育的直接受益者是学生，教育能不能成为人民满意的事业，主要的评价者是学生和家长。要得到绝大多数的学生和家长满意，学校教育才能算是人民满意的教育，要实现这个目标，就应该把人民群众对教育是否满意作为我们的一切工作的出发点和落脚点。一是继续组织实施“群众满意的中小学”评选活动。按《2 011年房县“群众满意的中小学”评选活动实施方案》，认真对照《评选标准》中五大类20条的要求，认真组织考核评选打分排名，对群众“不满意”的学校，除取消学校及主要负责人评优评先资格外，还要进行问责诫勉谈话，向中心学校交书面说明。二是继续加强师德师风建设，加大教师队伍管理，规范教育教学行为，努力提高广大师生安全防范意识，提高教职工服务水平，全力维护教育系统和谐稳定。三是认真组织认真贯彻落实房县教育局《关于在全县中小学开展“课内比教学、课外访万家“活动》，坚持家校共建制定，定期家访制度，关注留守儿童、少年，了解学生及家长所想、所忧、所盼，积极为学生和家长办实事、办好事、解难事。四是强化教学管理，加大教师培训力度，转变教学思想，改进教学方法，推进课堂教学改革，努力提高教育教学质量。

三、方法步骤

我校开展以“比拼年”作风建设为载体的活动分为宣传发动、自查整改、督办检查和建章立制四个阶段进行。

l、宣传发动。结合本单位工作实际，制定作风建设活动具体方案。结合开学初师德师风建设会议精神，召开作风建设活动动员会，安排部署本单位作风建设活动，动员全体职工积极投身于活动之中。学校要充分利用校园广播、校园网、橱窗、板报等形式广泛开展大学习、大讨论，大力宣传“比拼年”作风建设活动的目的、意义和要求，将作风建设内容向社会公开，取得社会的理解和支持，营造良好的工作氛围。

2、自查整改。各单位要认真对照“比拼年”作风建设的具体内容逐项进行自查，发现问题认真整改。自查工作要通过召开座谈会、问卷调查、走访学生家长等方法途径，收集对本校本单位的意见、建议，特别是师德师风、教职工作风的意见和建议。将群众反映的热点、难点问题及意见进行归纳整理，抓好整改，保证自查整改的质量。

3、督办检查。中心学校将组织工作专班，采取随机抽查、重点检查、定期通报、明查暗访等形式进行督导检查。一是梳理归类分解任务，将收集到的问题，以整改通知书的形式逐项分解到具体单位和个人，检查是否制定了整改措施，整改是否到位。二是突出重点，积极整改。针对存在的重点问题，检查是否公开了整改承诺，呆取了相应措施，形成台帐，还看整改情况是否及时向学生家长和社会反馈。三是检查各阶段工作开展是否扎实有效。对发现和查处的问题，要公开曝光，严肃处理，切实发挥警示教育作用。

4、建章立制。各级各类学校要结合本单位本部门实际建立起一套健全有效的制度。要根据前三阶段中查摆和发现的各类问题，集中研究，追根寻源，从制度上查找原因，属于有制度而没有执行的，要制定严格的措施保证制度落实；属于有制度而不完善的，要有针对性的加以健全，属于没有明确制度的，必须加紧研究制度。要通过落实制度，严格管理，切实加强教育系统“比拼年”作风建设活动。

四、有关要求(一)加强领导，做好宣传。为切实加强教育系统“比拼年”作风建设的领导，中心学校成立作风建设活动领导小组，刘运生同志任组长，韩光照、闫信春、钱良平、李慎华同志为副组长，校长主要切实履行作风建设第一责任人职责，亲自动员布署，组织抓好各个环节的工作，特别是要把这次作风建设与日常教育教学工作有机结合起来，让每一位职工都全面参与，确保活动落实到实处，取得实效。(二)加强指导，统筹开展。加强检查指导，通过检查、走访、座谈、推进等形式，及时掌握“比拼年”作风建设活动的开展。要加强对本系统作风建设活动的监督检查，及时报送作风建设活动开展情况。

(三)严格考核，奖惩到位。对工作开展情况进行考核，并将考核结果与评先表模、职称晋升结合起来。对重视不够、行动迟缓、措施不力，走过场的，责令补课，限期整改；对群众意见大、投诉多的单位进行重点督查，跟踪落实，严格问责，真正使作风建设“比拼年”活动成为师生家长的满意工程。(四)认真总结，深入推进。要认真总结全系统开展“比拼年”作风建设情况，及时发现并推广活动开展以来的经验做法，树立全镇中小学学习榜样。找准存在的问题，寻救解决办法，提出整改措施，以点带面深入推进“比拼年”作风建设有效开展。

大木厂镇希望小学 二0 一一年九月五日

附件：

希望小学“比拼年”活动领导小组名单

组长： 刘运生，副组长： 韩光照、闫信春、钱良平、李慎华

第二篇：加定镇中心学校作风转变年第二阶段活动方案

中心学校“作风转变年”第二阶段

活动方案

我校自开展“作风转变年”活动以来，按照县纪委的统一部署，坚持以学习教育为先导，把加强学习、提升认识、解决问题、促进落实贯穿于整个活动之中，从我校实际，扎实开展作风转变活动，第一阶段取得成效。为确保我校整个“作风转变年”活动工作扎实有效地推行，现制定第二阶段的活动方案。

一、总体要求

此次作风建设以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以着力转变党员干部教师工作作风为重点，以加强管理为先导，进一步强化党员干部教师的责任意识、服务意识、实干意识、廉政意识，积极整改解决问题，转变工作作风，健全完善机制，努力建设一支敢于担当、求真务实、奋发有为、公正廉洁的高素质干部队伍，为建设绿色互助、开放互助、和谐互助提供有力保障为总体目标。在活动中每个人都要进行对照检查，进行剖析，认真剖析自身作风中存在的突出问题，努力使我校干部教师队伍的组织纪律进一步好转、责任意识进一步强化、服务效能进一步提升、道德修养进一步强化。

二、工作目标

紧紧围绕“作风转变年”活动，以改变党员干部教师作风为着力点，组织引导党员干部教师深入农村基层，更全面地了解人民群众的新期待，更好地服务于人民，以深入学习贯彻中纪委七次会议精神为

重点，加强党员干部的党纪条规教育、职业道德教育、执政为民教育、社会公德教育和社会主义荣辱观教育，以各种干部培训班和到县直机关、乡镇讲党课为突破口，加强党执政为民的教育，更有效地解决党员干部作风中出现的新问题，进一步推动我校作风转变工作取得实效。

三、重点查摆问题

第二阶段是对照检查，查摆问题阶段，干部教师要对照的我校作风转变的活动方案，就作风中存在的突出问题认真开展查摆活动。同时，还要结合县“作风转变年”活动领导小组的要求进行认真查摆，干部教师个人要通过自查、调查、访谈、民主生活会等多种形式，认真查找在思想、工作、领导、学习、生活等方面存在的问题，重点查找全局观念、真抓实干、办事效率、工作纪律等方面存在的突出问题。主要要从以下几个方面进行查摆：

一是在思想方面，查看是否存在思想僵化、因循守旧的问题；看思想解放程度如何，主动服务、创新服务如何，有无怕苦畏难思想。

二是在学习方面，查看学习意识强不强，学习态度正不正，学习效果好不好；有无不学习照样能够干工作、不愿意用心学习的想法和满足于一知半解、浅尝辄止的态度；是否树立学习就是工作的理念。

三是在大局意识方面，查看是否有确立全县和全校的大局思想，中心意识、大局意识如何；有无我行我素，阳奉阴违，事事个人利益为先，处处名利为重，只想得好处，不想多作奉献；有无对个人有利的就抢着干、肯干、多干，无利或者利少的就不愿做，或大打折扣。

四是在进取心方面，查看是否存在不思进取、精神不振的问题，在工作中是否“混”字当头，安逸现状，自我满足，满足于成绩不大年年有，步子不快年年走，对事业没有追求，事业心、责任感淡化。

五是在工作效率方面，查看对待工作是否负责任；对待分配布置的工作任务是否保质保量按时完成；是否存在效率低下、办事拖拉、存在坐面论道、不干实事等现象。

六是在纪律方面，查看是否自觉执行工作纪律、组织纪律；有无有章不循、违纪违章行为；有无迟到早退、不履行请假手续无故旷工现象；有无工作时间擅自脱岗、办私事、工作时间进行上网聊天、玩游戏、无根据无原则地乱议乱说、影响团结共事现象。全校每位党员干部教师要坚持高标准、严要求，认真查找以上六个方面存在的有关问题，分析存在问题的原因和思想根源。

四、突出抓好关键环节

第二阶段为期三个月，正处于各项重点工作的关键时期，任务繁重，需要统筹安排，突出重点，保证“作风活动年”活动健康有序开展。

一要做好转段部署工作。在总结第一阶段工作的基础上，根据第二阶段的任务要求，结合学校实际，明确责任，落实分工，制订详细的阶段性方案，明确推进落实阶段的工作重点和工作安排。

二要认清差距，明确发展方向，落实整改和创新举措。要结合自身特点，认真查找自身工作中的差距，确立新理念，理清新思路、明确新目标、制定新举措，把“作风活动年’活动事业又好又快发展。

三要深入开展服务基层活动，着力提升广大干部教师的服务意

识、工作水平和工作质量。切实选准活动载体，全体干部教师“作风活动年”活动要与创先争优活动紧密结合，以创先争优活动各项载体为平台，切实加强干部教师作风转变。教师们要结合实际，开展上面提到六个方面的自查。

五、切实加强组织领导

一是高度重视，落实责任。学校要按照县纪委的统一部署，精心组织实施，每个人要进一步加强对开展“作风转变年”的关注、重视程度，结合各自工作实际，统筹安排，虚实结合，确保活动扎实开展。

二是加强督促，及时检查。学校将组织专项督查，开展明查暗访，检查“作风转变年”活动的进展情况，对突出问题进行批评。各位干部教师要认真落实“作风转变年”活动的各项要求，避免出现任何问题。

三是加强宣传，营造氛围。学校要及时总结“作风转变年”活动中涌现出来的符合时代要求、创新意识强，成效显著的工作举措和典型事例，进一步运用信息、简报等载体；加大对先进典型的宣传力度，加强正面引导，为扎实做好“查找问题”阶段工作营造良好氛围。

第三篇：檀林镇中心学校作风建设年活动方案

檀林镇中心学校作风建设年活动方案

为深入贯彻中央“八项规定”、省委“六条意见”和省教育厅的“六条禁令”、“五项承诺”以及县委《实施细则》、镇委的《活动方案》、教育局相关文件精神，按照县委、县政府及教育局的统一部署，经中心学校集体研究，决定在全镇中小学开展师德师风和作风建设年活动。为扎实搞好这一活动，确保活动取得实效，根据我镇实际，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以上述各项规定和意见为指导，大力整顿全镇教职员工特别是学校干部“庸、懒、浮、奢”等突出问题，大兴务实落实之风、艰苦奋斗之风、廉洁从教之风，为深入推进新课改、推进高效课堂、完成教育均衡发展省级验收任务提供组织与作风保障。

二、组织机构

为加强对“作风建设年”活动的组织领导，确保此项活动扎实有效地开展，决定成立“作风建设年”活动领导小组。

组

长：袁红平

副组长：陈敦照

田志松

田

野

占教育

张申祥

田祥贵 成员：吴高银

查咏中

汪金艳

田定新

詹建桥

詹国亮

陈长寿

刘建新

朱其银

陈

骅

李昌春

田桂生

李

强

陈勤勤

领导小组下设办公室，具体负责“作风建设年”活动的组织实施、协调调度等工作。

兼任办公室主任，成员由李昌春、陈勤勤组成。

三、目标任务

将“作风建设年”活动同“师德师风建设年、教育教学规范管理年”活动结合起来，通过优化管理促进作风建设，通过作风建设，促使学校领导班子、党员干部教师队伍深化对加强党性修养、树立和弘扬优良作风重要意义的认识，全面推进学校班子、党员干部教师队伍思想作风、学风、师德师风、工作作风、领导作风和生活作风建设。努力建设一支善于领导、科学发展、奋发有为、堪当重任的领导班子；建设一支政治坚定、作风优良、纪律严明、恪尽职守、清正廉洁、敬业爱生的党员干部教师队伍。

四、具体措施

（一）大力弘扬勤奋学习的风气，不断加强思想作风建设。一是建立集体学习制度，学校将组织教职员工深入细致地学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、中央“八项规定”、省委“六条意见”和省教育厅的“六条禁令”、“五项承诺”以及县委《实施细则》、镇委的《活动方案》、教育局相关文件精神，学习汪金权等优秀模范教师的先进事迹，结合工作实际，加强交流，引导教师自觉规范教育教学行为，不断提高依法治教、廉洁从教的自觉性。二是建立学习考核制度，整个学习要有计划、有时间、有组织、有笔记，作风建设领导小组将对全体教职工的学习采取不定期的抽查，记载情况作为年终作风建设考核的重要依据。

（二）大力弘扬团结务实的风气，全力推进领导作风建设。

1、开展“四是”主题教育。学校行政领导实行挂牌上岗，同时深入开展“以优化发展环境是政府的第一职责，真心实意为民是我的第一承诺，拖拉推诿是我的严重失职，索拿卡要是我的最大耻辱”为主要内容的“四是”主题实践活动。

2、要服从大局，加强团结。领导干部要顾全大局，步调一致，协调配合，共同谋事，形成聚精会神搞教育，一心一意谋发展的良好局面；要维护团结，坦诚相处，互相尊重，互谅互帮，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。要牢固树立公仆意识，以身作则，率先垂范，吃苦在前，享受在后，凝聚人心，提升人气，团结带领广大干部和教职员工开展好各项工作。

（三）大力弘扬干事兴业的风气，进一步加强工作作风建设。

1、要忠实履行职责。全体教职员工要树立勤奋务实的意识、不甘落后的意识、勇于奉献的意识、质量高于一切的意识，要热心教改，精心备课，创新教法，认真讲课，提高课堂教学水平。要坚持因材施教，面向全体学生，强化学科辅导，切实提高学生的学习质量和综合能力。

2、要严格遵守湖北省教育系统政风行风建设六条禁令和五项承诺

湖北省教育系统政风行风建设六条禁令

一、严禁收取未经物价部门审批备案的费用，未经公示不得收费。

二、严禁义务教育学校分重点班和非重点班，不得以学生获奖、竞赛和考试成绩作为入学、升学和编班的依据。

三、严禁违反政策招生，不得在招生平台之外招生。

四、严禁中小学突破“一科一辅”规定，不得强制学生订购教辅材料。

五、严禁打骂体罚学生，不得进行有偿家教。

六、严禁加重学生课业负担，不得超量布置课外作业。

湖北省教育厅政风行风建设五项承诺

为进一步加强政风行风建设，提高履职效能，为人民群众提供优质服务，省教育厅向社会郑重承诺：

一、简化审批。落实“三集中”要求，严格规范行政审批程序，集中办理服务性事项，做到“一站式服务、一个窗口对外”；推进网上审批，建立高效服务窗口。

二、依法办学。开展“规范办学年”活动，依法依规设置办学机构、规范办学行为、开展教育活动、加强监督评估，严肃查处违规办学问题，积极推进素质教育，促进学生全面发展。

三、规范收费。加大治理教育乱收费工作力度，重点治理义务教育阶段择校乱收费、补课乱收费、强制收取服务性收费和代收费、乱订教辅材料、自立项目乱收费等群众反映突出的问题，对群众举报的问题做到举报必查、查实必究。

四、阳光招生。严格规范招生程序，做到公开、公平、公正，加强对自主招生、特殊类型招生、跨区域招生的监督管理，对违规招生的发现一起查处一起。

五、改进作风。严格遵守中央“八项规定”和省委“六条意见”，加强机关作风建设，对办事群众做到热情接待、耐心答复、及时办理，努力提高办事质量和效率。

（四）大力弘扬清廉高雅的风气，着力加强生活作风建设。

1、重仪表。做到举止文明，言语规范，温文尔雅，谦逊有礼；教态自然，表情亲切，庄重慈祥，富有朝气；衣着得体，美观大方，朴素典雅，端庄整洁。

2、讲操守。追求情趣健康，注重生活的细微末节；模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，抵得住诱惑，守得住寂寞，择善而交，克已慎行，不迷恋于权力金钱，不沉醉于声色犬马，不参与迷信赌博。

3、求节俭。坚持勤俭办教育，发扬艰苦奋斗、勤俭节约传统，反对铺张浪费和大手大脚，不准超标准接待。加强财务管理，严格控制办公费、会议费、差旅费等各项支出。抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风。

4、守清廉。坚决刹住“吃、拿、卡、要”歪风，不接受当事人、学生家长吃请，不拿当事人、学生家长钱财，不利用工作职务之便故意刁难当事人、学生及家长，不向当事人、学生及家长索取钱物。要制定班级学生座位安排和调换方案，并切实组织实施。

（五）着力解决热点焦点问题，全面推进行风建设。

1、切实加强师德师风建设。我校全体教师要严格遵守《中小学生教师职业道德要求》，注意内省慎独，勇于实践磨炼，增强情感体验，形成崇高的师德，良好的师风。要建立激励机制，树立典型，推出标兵，充分发挥典型的示范带动作用。要加大监管力度，对师德不高、师风不正，特别是影响恶劣的教师在评优评先、职称评定等方面一票否决，并严肃处理。

2、抓常规，促养成，严考风，强学风。建立《学生一日常规制度》，通过抓学生的常规管理，来促进学生养成良好的行为习惯。同时要进一步加强《违纪舞弊学生处理办法》的执行力度，严明考风考纪，切实促进校风、学风的进一步转变。

3、继续推进政务、校务、财务公开。进一步完善健全财务管理、接待、重大工程公开招标和办公用品采购等制度；坚持“阳光招生”，授受社会和人民群众监督。完善校务公开制度，切实深化校务公开，对涉及学校重大决策、收费、学生资助、考核奖惩、人事管理、财务收支、物品采购等事项真正及时向教职员工公开。

五、方法和步骤

学校作风建设年活动自2013年5月1日开始，到12月底结束。整个活动分宣传教育、查摆剖析、整改巩固和总结表彰四个阶段进行。全体教职员工特别是领导班子成员要把学习教育、提高认识、转变作风、规范管理贯穿于活动全过程，做到边学边改、边查边改、学改结合、查整结合，不断推进学校作风建设年活动扎实有效开展。

第一阶段宣传教育阶段（5月1日至5月31）

1、开展宣传动员活动。中心学校于5月3日召开作风建设年动员大会，对此项活动进行全面部署。要加强对此次活动的宣传，营造舆论氛围，使全体教职员工充分认识开展学校作风建设年活动的重大意义，把思想统一到县委、县政府和教育局的要求上来，统一到学校发展的工作大局上来，不断增强服务能力，提高管理执行力的自觉意识。

2、开展学习教育活动。中心学校将结合实际，采取集中学习、座谈研讨等多种形式开展作风建设专题学习交流教育，增强全校教职工对法律法规和规章制度的认识，明确在学习、工作、生活中的要求，增强做好本职工作的责任感。

第二阶段：查摆剖析阶段（6月1日至8月31日）

1、广泛征求意见。中心学校要深入学校、深入实际、拓宽渠道、广纳意见。要通过个别谈话、问卷等多形式、多渠道、多层次征集意见和建议，进一步查找全镇各校在工作作风等方面存在的问题，查找在管理执行力上存在的问题，查找教职员工、学生反映强烈、事关教职员工、学生切实利益的热点和难点问题。各校在中心学校征求意见前，开展自查自纠活动。

2、切实开展“四查四看”活动。一查学校的重大决策和措施的落实情况，看是否存在有令不行、有禁不止等问题；二查学校管理制度的执行情况，看是否存在执行力不强的问题；三查校务公开情况，看是否存在信息公开不畅的问题；四查教职员工与学生反映的热点、难点问题的解决情况，看教职员工与学生对学校工作和教育教学工作是否满意。

3、开展“三评三好三差”活动，即“三评”：学生评教师、教师评校长、家长评学校；“三好”：争当思想品质好、业务水平好、作风口碑好的育人模范；“三差”：师德师风差的教师两名，实绩作风差的校长一名。

4、开好专题民主生活会、教代会和党员组织生活会。要通过开好班子民主生活会和党员组织生活会，认真开展批评与自我批评，认真查找存在的问题，分析问题产生的根源，研究解决问题的办法。全体教职员工要认真总结自身在工作作风、思想作风、生活作风、领导作风、学习态度、师德修养和廉洁自律方面存在的问题，并形成深刻的剖析反思材料。

第三阶段：整改巩固阶段（9月1日至11月30日）

1、认真进行整改。要针对发现的问题，提出具体整改意见，明确整改措施，建立整改台帐，明确责任，限时整改。要抓住重点，切实解决突出问题，特别是要积极主动协调解决教学一线和群众反映的突出问题。要以提高办事效率，增强执行力为核心，大力推行“五办”作风，对教职员工、学生反映亟待解决的问题，要高效快捷“立即办”；对制约学校发展的突出问题，要迎难而上“主动办”；对一时难以解决的问题，要创造条件“分步办”；对需要多部门协调解决的问题，要积极协调“督促办”；对涉及面广、政策性强、兼顾各方利益的问题，要合理透明“公开办”。

2、进一步巩固整改成果。要通过制度建设和规范管理行为、教学行为，进一步巩固整改成果。一是要规范和完善党务公开制度、校务公开制度、党内监督制度、教代会制度、依法行政制度、依法执教制度、监督考评制度、举报投诉制度，形成完整制度体系、完备的工作和监督机制；二是要建立健全限时完成制度、服务承诺制度、责任追究制度，形成推进工作效能，提高执行力的长效机制；三是要进一步强化学校工作制度的执行，切实解决工作作风散漫、工作纪律松驰、管理执行力不强的问题。

第四阶段：总结表彰阶段（12月1日至12月31日）

1、认真做好学校作风建设年活动的总结。总结加强作风建设的成功经验、取得的成效、存在的问题及改进措施，形成学校总结向上级主管部门呈报。

2、完成好“三评三好三差”活动，特别是通过评，触及灵魂，通过表彰，彰显正气，通过惩处，振作精神，净化教书育人环境，打造教授名县校风教风品牌。

2、表彰先进，树立典型。进行多种形式的综合考评，对在活动中服从安排，管理得力，作风建设明显提升的处室进行表彰，颁发奖匾；对在活动中涌现出来的先进个人，予以表彰奖励，并纳入年终考核范畴。

檀林镇中心学校

2013年4月30日

第四篇：镇中心学校推广普通话宣传周活动方案

镇中心学校推广普通话宣传周活

动

方

案

一、指导思想

推广普通话、推行规范汉字是当前语言文字领域的重要工作，今年9月14—20日是第二十三届推广普通话宣传周，根据鄂语字函〔2020〕1号和市教育局文件精神，同时结合我校实际，特制定开展第二十三届推广普通话宣传周实施方案，经过此次活动，力争使我校师生的参与推普意识和文字规范程度有更大提高。

二、活动目标

1、进一步深入学习《国家通用语言文字法》，努力营造以普通话和规范字为主体的和谐发展社会语言生活。重视并加强中华优秀文化的宏扬，使语言和文化相得益彰，成为建设和维护中华民族共有精神家园载体与依托。

2、全面宣传国家语言文字相关法律法规、方针政策和规范标准，把语言文字与中华民族文化复兴、国家软实力建设，与公众的切身利益和普遍关心问题结合起来，积极开拓工作领域，不断深化工作的内涵，努力提高全民族语言文化素养和语言文字的社会应用水平。

三、领导机构

组

长:#

副组长:@

成员:@@及各班主任

四、活动主题

“同讲普通话，携手进小康”

五、活动时间

2020年9月14日至9月20日

六、活动内容及安排

1、利用周一（9月14日）的升旗仪式时间专门对全体师生进行推普周宣传教育，向全体师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，严格认真布置和落实推普周活动安排。

2、在学校大门口和校园内利用电子屏大力宣传推广普通话口号，在校园内张贴标语宣传。

3、每班办一期关于推广普通话和推行规范字的黑板报。各班制作一期“推广普通话”为主体的手抄报，学校评出等级。

4、以学校为单位开展以“说好普通话，迈进新时代”为主体的征文活动。

5、利用校园艺术节活动，做好以推普周为主题的各种形式的表演活动，大力宣传普通话的使用。

6、组织师生学习《国家通用语言文字法》，学习和了解国家语言文字政策，营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活，要求师生在公共场合说普通话，自查自纠一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。

7、充分利用校园橱窗、板报、校园广播、标语口号等开展校内宣传活动，进一步渲染推普气氛，扩大推广宣传的影响。

8、在社会或家庭进行一次推普宣传，结合襄阳市创文工作，学校要通过给学生家长发倡议，开展“小手拉大手”等活动将本届推普周的时间、主题和有关推普知识向家长宣传，让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进经济发展，维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义。

9、以班级为单位举行推普主题班会，学生可以自编自演推普节目（课本剧、诗文朗诵），以校为单位组织师生进行规范字书写比赛和经典诵读比赛，通过组织多种形式活动的开展，增强师生语言规范意识和普通话应用能力的提高，结合学校每月的书法比赛、朗读比赛、演讲比赛等活动宣传推广普通话。

10、利用学校早读时间精选一些体现中华优秀传统文化的作品如《三字经》、《弟子规》等，组织学生开展朗诵活动。

七、活动要求及注意事项

1、学校制定推普周活动方案，并按方案开展活动。

2、每次活动都要有活动资料保存。

3、在推普周结束后，把活动形成书面总结上交。

4、活动务求实效，达到目的。

@@镇中心学校

2020年9月

第五篇：娄山关镇中心学校科技创新活动方案

娄山关镇中心学校

科技创新活动方案

一、活动宗旨

以推动中心学校科技创新教育活动的开展为主旨，以打响科技特色教育品牌为工作重点，号召全体同学积极实践创新，提高科技素养，学好文化知识，努力构建学校科技教育的大平台。从而来丰富校园文化生活，挖掘学生内在潜力，展示学生特长，丰富学生的精神世界，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

二、活动主题

体验生活﹒健康成长

三、参赛对象

全校学生

四、活动口号

处处是创新之地，天天是创新之时，人人是创新之人。

五、活动时间

2011年3月1日---2011年6月1日（3.1---3.30宣传动员阶段；4.1---5.26活动竞赛阶段，5.27-6.1总结表彰阶段。）

六、组织机构

1、成立科技创新活动小组，统一领导协调科技创新月各项工作。

组委会组长：梁昌宏

副组长：冷远军、梁隆奎

成员：宫能强、石国霖、谢均燕 罗玉柱、李小永、何建权、冯婕、潘锦、令狐佳谊、王远平、吕贵萍

2、评委会名单：

科普“征文”评委：李小永、潘 锦、赵凤强、王维强

科普手抄报评委：梁隆奎、令狐佳谊、何建权、李小永

科普绘画评委：令狐佳谊、冯婕、王远平、何建权

科技制作评委：何建权、吕贵萍、梁隆奎、冯婕、3、辅导老师（各班班主任及各任课教师）

七、活动内容

本次青少年的科技创新成果竞赛包括竞赛活动和展示活动两个系列，我校将从四个方面着手

（一）、科普宣传

1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。

2、利用学校板报、校园广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报。

3、各班级通过班会、少先队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。

4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。

（二）、科普实践

1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

2、有条件的学生可以去参观一下科技馆。

3、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。

4、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。

5、通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。召开一次科技教育的班级活动。

6、举办一次科普知识讲座。

7、组织学生看一场科普录相片。

（三）、科普比赛

1、科技创新制作活动

（1）主题、说明

A：“科技创新小制作”----用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“力、热、声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。

B：“生活中的小发明”-----发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。

（注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸）

（2）活动要求：

A． 根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作

一、两件科技小发明、小制作作品参赛。（每班择优选送，数量3-5件）

B． 比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

C．作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、姓名、年

龄。

（3）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出三、四、五年级评出一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名；六各年级评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名。推荐参加省市及全国比赛。

（4）负责部门：综合组

2、科普板报比赛

（1）板报内容：根据主题 “探究身边的科学”进行集体创作。

（2）参赛办法：以各班教室内的板报为板面，自行设计、参赛。

（3）比赛方式：现场打分

（4）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出三、四、五年级评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名；六各年级评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。推荐参加省市及全国比赛。

3、科技创新绘画比赛

（1）比赛内容：各班围绕科技月主题进行训练、选拔、参赛。

（2）比赛办法：每班选送参赛作品5-7件

（3）作品要求：

A.参赛作品一列用专用画纸，作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。

B.本次科普绘画比赛将根据省市比赛的特点，采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品大小8开纸，纸张要求不限，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现

（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。

C.作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实。（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。

（4）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出三、四、五年级评出一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名；六各年级评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。优秀作品推荐参加省市及全国比赛。

4、科技小论文与观察日记竞赛

（1）比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴市、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。）

（2）比赛要求：各班认真指导，选送5-8篇（不超过8篇）参加校比赛。

格式要求：用300字方格稿纸、兰黑或黑墨水誊写或用电脑打印稿，在题目左上方注明：“科技小论文——观察日记（科普幻想类）”

(3)评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出三、四、五年级评出一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名；六各年级评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。

八、奖励措施

1奖项设置：一等奖21名、二等奖37名、三等奖54名。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。

2奖励办法：

凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。我校组织科技月活动的基

础上，将选送优秀作品和文章参加市科协、市教育局组织的科技创新大赛。以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将在1月初，进行全校“科技月成果系列展览”。

九、备注

各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如：通过广播站广播放科普科技节目，组织参观活动，让学生获得作文、制作等的创作灵感。

活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。各班要精心组织、积极参与、讲究实效。各班要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。

娄山关镇中心学校2009年9月1日