“三不问题质量行为”活动方案

第一篇：“三不问题质量行为”活动方案

中铁十九局成兰铁路指挥部隧道二队

开展对“三不问题质量行为”专项治理活动的工作方案

根据成兰安[2017]33 号文件要求，关于组织开展“三不问题质量行为”专项整治行动”的通知，制定此工作方案。

一、工作目标

隧道二队决定从2017年3月至2019年12月在队内所管项目内开展“三不问题质量行为”专项整治行动，对使用不合格的建筑材料、不按工程设计图纸或技术标准施工、将不合格工程按合格工程验收的“三不问题质量行为”进行集中整治。隧道二队通过此次活动，对工程质量全面的进行检查、分析和总结，找到“三不问题质量行为”发生的原因，制定有针对性的整改措施，从而加强工程质量过程控制和监管，落实质量责任，建立长效机制。

二、组织机构

为确保此项工作有序开展，隧道二队成立专项治理工作领导小组。组

长：赵宇

副组长：颜练刚

赵崇阳

罗文

成员：唐红军

杨盛武

朱本夺

邹建义

袁德才

三、进度安排

1.动员部署阶段（2017年3月30日—6月30日）

对队内范围内所有相关人员（生产、技术、质量、材料管理人员）进行宣贯、动员。2.队内自查整改阶段（2017年7月1日—12月30日）

按照专项治理工作方案要求进行自查整改，认真深入查找自身存在的“三不问题质量行为”,深入系统分析产生原因,制定彻底整改措施,明确和落实整改责任,确保问题得到全面整改。

3.队内监督检查阶段（2018年1月1日—12月30日）

专项治理工作领导小组对队内各单位工程自查进行监督检查。4.巩固成果阶段（2019年1月—12月）

结合各方检查发现的问题，深入分析问题存在的原因，制定有效的防控措施及制度，形成质量管控的长效机制，对于好的方法和经验进行推广，对于违法违规现象进行分析，制定纠正、预防措施。努力提升质量管理水平。

四、工作内容

1.队内组织召开“关于开展对“三不问题质量行为”违法违规行为专项治理活动”动员会。

2.项目部对相关工程管理人员及施工劳务班组对此次活动进行传达、动员。3.结合自身情况进行自查自纠，并制定预防和整改措施，自查项目主要包括以下项目：

（1）施工方案、交底中对设计图纸与规范的反应情况；

（2）工程实体对于施工方案、交底，相关规范、规定的执行情况；（3）生产、技术、质量、材料等相关人员对于规范、规定与工程情况的掌握情况；

（4）管理人员对于施工中质量的事先、过程中控制的情况；（5）验收程序执行情况；

（6）施工材料的进场及使用的程序；（7）材料复试与见证取样程序的执行情况；（8）施工资料的管理情况。

各项目根据以上项目举一反三，尽可能的做到全面检查，要做到检查范围无死角。

4.队内定期对各单位工程的情况进行监督检查，并做评比，对存在问题的人员进行队内内部通报批评并增加抽查频次，直至改观。

5.在队内自查、整改并制定措施的基础上，队内对“三不问题质量行为”出现的原因进行分析，并制定有效的预防和整改措施，以备上级部门的检查。

6.各施工现场悬挂宣传宣传标语、横幅或制作板报等丰富多彩的宣传活动。

五、工作要求

1.各在施工工程要高度重视，项目经理牵头落实责任、完善措施。2.提高对“三不问题质量行为”违法违规行为防治重要性的认识，要注重加强管理人员对国家规范、规程、标准、图集和图纸的学习，积极参加新规范培训，项目部经常组织对一线工人操作技能的培训。

3.施工过程中要坚持质量过程控制与验收程序，严格按照图纸施工、按照施工技术标准施工、按照规定对建筑材料进行检验，严禁偷工减料、盲目施工、野蛮施工、要精心组织，狠抓落实，切实把专项治理工作贯穿于工程项目建设全过程。加大责任追究力度，切实落实各方主体责任。4.队内进行专项治理监督和检查，对检查过程中发现存在“三不问题质量行为”违法违规行为较多的施工项目增加检查数量，并进行通报批评，直至专项治理工作取得良好成效。5.做好上级单位迎检工作。

6.借此活动解决施工质量存在的突出问题，完善进行质量管理的长效机制，确保质量管理活动的长期性。

中铁十九局成兰铁路指挥部隧道二队

2017年3月27日

第二篇：监理部“三不问题质量行为”活动方案

XXXXXXX铁路工程

开展对“三不问题质量行为”专项治理活动

监理工作方案

北京现代通号工程咨询有限公司 成都至蒲江铁路工程监理项目部

二〇一七年四月二十四日

开展对“三不问题质量行为”专项治理活动的工作方案

根据成昆安质电[2017]101号文件要求，关于组织开展“三不问题质量行为”专项整治行动”的通知，XXXXX监理项目部制定此工作方案。

一、目标任务

通过开展铁路工程“三不问题质量行为”专项整治行动，进一步采取有效措施，加大监理单位检查力度，根据设计图纸及相关规范对质量、安全违法违规行为、工程质量通病、安全隐患和事故得到有效遏制，不断提高XX站房及四电工程建设水平。

二、整治内容

（一）使用不合格的建筑材料，主要包括铁路施工企业在施工中使用不合格的建筑材料、建筑构配件和设备，使用未经检验的建筑材料、建筑构配件和设备、或未对涉及结构安全的试块、试件及有关材料检测；铁路工程监理企业将不合格的建筑材料、建筑构配件和设备按照合格签字：铁路建设单位明示或暗示设计或者施工企业降低质量标准、使用不合格材料等违法行为。

（二）不按工程设计图纸或技术标准施工，主要指施工中不严格履行设计变更程序，随意改变设计文件，不按照工程设计图纸或施工技术标准施工，严重危及工程质量安全等违法行为。

（三）将不合格工程按照合格工程验收，主要指铁路施工企业不严格按照工程质量检验制度进行检查和记录；铁路工程监理企业不严格进行监督管理，不严格履行监理责任，将不合格的建设工程按照合格签字，建设单位未按规定组织竣工验收或验收不合格擅自交付使用，对不合格工程按照合格验收等违法行为

三、监理部专项整治领导小组

组

长：

XX专业副组长：XXX

XX专业副组长：XXX 房建专业成员：

四电专业成员：

为确保XX铁路站后四电及房建标段工作有序开展，监理部成立专项治理工作领导小组，负责本标段范围内的站房、四电、迁改工程进行专项活动检查工作，根据本标段的实际情况及重难点，监理部分别设置站房及四电专业检查小组，确保及时发现问题，及时督促整改到位。

四、检查内容及责任分工

（一）安质部职责

(1)对施工单位不严格按照质量检验制度进行检查和记录的行为，监理部加强管理和检查力度并下发监理通知单或施工暂停令等措施；

(2)严格加强监理项目部监督和验收管理制度，严格履行监理责任等行为，监理内部严格组织检查和考核，发现不严格监督管理等行为的监理人员，根据监理部制度规定进行辞退、处罚、通报等措施处理；

(3)对施工单位不按照工程设计图纸或施工技术标准施工的行为，监理部加强巡视和检查力度并下发监理通知单或施工暂停令等措施；(4)对施工单位在施工中使用不合格的建筑材料、建筑构配件和设备，加强监理检查力度，加强对进场建筑材料、构配件、设备等进行实体和质量证明文件检查，发现不合格的材料要求施工单位限期清运出场；

(5)对施工单位在施工中使用未经检验的建筑材料、建筑构配件和设备，监理部加强管理和检查力度并下发监理通知单或施工暂停令等措施；

(6)施工单位未对涉及结构安全的试块、试件及有关材料检测，监理部加强管理和检查力度并下发监理通知单或施工暂停令等措施；

（二）房建组、通信信息组、电力组、牵引供电组、信号组、前改组

（1）严查施工单位在施工过程中不严格履行设计变更程序，随意改变设计文件等危及工程质量安全行为，监理部加强管理和检查力度并下发监理通知单或施工暂停令等措施；

（2）对施工单位不按照工程设计图纸或施工技术标准施工的行为，监理部加强管理和检查力度并下发监理通知单或施工暂停令等措施；

（3）严格加强监理验收制度，不得将不合格工程按照合格验收，严把验收关，监理内部严格组织检查和考核，发现监理人员有将不合格工程按照合格验收等问题，根据监理部制度规定进行辞退、处罚、通报等措施处理；

（4）严格按照设计图纸及施工规范组织工程验收

（5）监理部严格对原材料、构配件、设备进场检验制度，监理内部严格组织检查和考核，发现监理人员有不合格的建筑材料、建筑构配件和设备按照合格签字，根据监理部制度规定进行辞退、处罚、通报等措施处理；

（6）严格按照设计图纸及监理规范对施工质量、施工工艺、施工流程进行严格检查及验收

（7）严格对进场的原材料进行见证取样，对现场试验项目做好见证试验工作，并按照监理规划要求做好平行检验工作

（8）对现场关键部位或关键工序进行全过程旁站

（9）严格加强全体监理人员职业道德和监理从业精神，禁止监理人员明示或暗示设计、施工降低质量标准、使用不合格材料等违法行为，监理内部严格组织检查和考核，五、行动安排

1.动员部署阶段（2017年3月30日—6月30日）

由监理项目部牵头，4月底前召开监理内部动员会，制定实施方案，结合市域公司文件及监理部的制度等方式，讲本次专项行动的有关安排转发中铁电气化局XX铁路站房项目部、中铁十一、十二局联合体成蒲铁路工程项目部，督促本标段范围内施工单位做好专项整治行动方案。2.辖内自查整改阶段（2017年7月1日—12月30日）

监理部按照行动方案结合日常检查工作进行自查自纠，针对检查出的问题监理问题库，个性问题组织施工单位召开专题例会进行分析、总结，及时督促施工单位进行整改，共性问题应从制度层面分析原因，提出整改措施和整改期限，落实整改要求，各监理组于2017年12月18前将检查情况形成书面报告报监理项目部。

3.辖内监督检查阶段（2018年1月1日—12月30日）

认真配合上级部门的监督检查工作，对检查发现的问题切实落实整改措施，立即整改，确保专项行动取得实效。4.巩固成果阶段（2019年1月—12月）

各监理组和监理项目部对专项行动开展情况进行认真总结，分析铁路工程建设质量安全管理形式，完善监理体制，规范监理制度，巩固专项行动成果，并于2019年12月13日前形式书面总结报告上报监理部

六、相关要求

1、根据成昆安质电[2017]101号文件要求，各监理小组要高度重视，由副总监XXX牵头落实各专业的专项整治活动宣传动员工作。

2、提高对“三不问题质量行为”违法违规行为防治重要性的认识，要注重加强管理人员对国家规范、规程、标准、图集和图纸的学习，积极参加新规范培训，监理部经常组织对各专业监理人员的技能的培训。

3、施工过程中要坚持质量过程控制与验收程序，严格按照图纸施工、按照施工技术标准施工、按照规定对建筑材料进行检验，严禁偷工减料、盲目施工、野蛮施工、要精心组织，狠抓落实，切实把专项治理工作贯穿于工程项目建设全过程。加大责任追究力度，切实落实各方主体责任。

4、监理部进行专项治理监督和检查，对检查过程中发现存在“三不问题质量行为”违法违规行为较多的施工项目增加检查数量，并进行通报批评，直至专项治理工作取得良好成效。

5、做好上级单位迎检工作。

6、借此活动解决施工质量存在的突出问题，完善进行质量管理的长效机制，确保质量管理活动的长期性。

第三篇：质量三不原则的应用

【核心提示】按丰田的思维方式，TPS就是对生产过程中的各项因素不断进行整理、整顿，把所有不要的东西、不好的流程、不好的想法、不好的做法统统“丢掉”，把要的东西、好的想法、好的做法用标准固化下来。对现场物资的整理、整顿，是为了消除物质上的浪费；对自己所管辖的工作流程、工作方法进行整理、整顿，则是为了消除“智慧的浪费”。本文以质量控制“三不政策”的运用为案例，用TPS的手法试着对这一工作方法进行整理、整顿，一方面是为了讨论质量控制“三不政策”的正确运用方法；另一方，也是为了“抛砖引玉”，引导更多的管理人员把自己所管理范围的工作流程、方法和所固有的思想、理念进行整理、整顿，以消除管理活动中各种不增值的因素，减少“智慧的浪费”，使我们的管理流程更加精益、高效。

论质量控制“三不政策”的正确运用

“不接受不良品、不制造不良品、不流出不良品”，这个关于质量控制的“三不政策”已在公司宣传、运用了很多年，是每一名员工都耳熟能详的非常重要的质量理念，在过程质量控制中发挥着重要作用。今天，按照丰田的思维方式来审视我们推行的“三不政策”，就会发现：如果“三不政策”运用不当，不但不利于产品质量的控制，反而会增加质量成本，产生更多的浪费。

怎样才能正确运用质量控制“三不政策”呢？其实很简单，关键是要抓住重点，找到突破口。那么它的重点和突破口在哪里呢？下面用TPS手法对可能的所有情况进行整理、整顿，看会得出什么结论。

假设“不接受不良品”是重点

由于专业、分工不同，加上技术条件的限制，本工序员工不可能对上工序的产品生产情况完全了解，所以很难真正弄清上工序流转来的产品是否是不良品，“不接受”往往仅限于对个别问题在表面上或比较直观的不良品的拒绝，对于内部的或当前条件下难于发现问题的不良品，则没法“不接受”。因此，如果以此为重点，即使增加再多人力物力去严防死守，也不能杜绝不良品的流入。比如对于总装线上的装配工来说，除明显的外观问题外，是否不良品，要在装配过程中（或装好检测时）才能发现，而装配工不可能将上工序来的每一个产品都进行试装，因此，要他们100%的“不接受不良品”，的确很难办。

假设“不制造不良品”是重点

这一点确实很重要，各生产部门为了“不制造不良品”可谓不遗余力，从人、机、料、法、环、测等各个方面采取各种措施进行了严格把控。但由于影响因素太多，不可预料的情况防不胜防，因此在当前的人员技能、材料、设备、加工工艺、管理水平等条件下，只能做到尽可能少地制造不良品，但不可能在生产中完全杜绝不良品。可以肯定，世界上目前还没有一家制造业能够做到每个工序制造的都是100%的良品。由此可见，“不制造不良品”的难度很大。

假设都是重点 俗话说“重点多了就等于没重点”，质量控制“三不政策”中的每个“不”都有各自的特点，如果都把它们当作重点，平均用力，结果就会增加整个生产系统的质量成本，产生不必要的浪费。例如：A工序为了“不流出不良品”而加强检验，B工序为了“不接受不良品”也采取与A工序同样的方法加强检验的话，那就是重复投资，重复劳动，整个生产系统的成本就会非常高。

假设都不是重点

“三不政策”是丰田生产方式对产品制程质量控制的基本原则，是通过世界先进企业实践证明的有效的品质保证方法。作为学习者的我们，目前没有理由也没有资格对它全盘否定。

通过上述一系列的整理可知，四个假设似乎都不是重点，不能作为正确运用“三不政策”的突破口，剩下的只有最后一种假设：

“不流出不良品”是重点

在质量控制“三不政策”中，“不流出不良品”是最后一个环节。根据前面的分析得知，工作中不可能100%的做到“不接受不良品”、“不制造不良品”，因此，不管你前面两个“不”做得多好，如果最后一关只要有一个不良品流出去了，就会产生“一颗老鼠屎搅坏一锅汤”的效应，导致前功尽弃。由此可见该环节的重要性。另外，要做到“不流出不良品”，技术含量相对较低，正如俗话所说“自己的孩子自己最了解”，对于自己制造出来的东西，自己最清楚情况，只要严格把好检验关口即可。因此，“不流出不良品”是“三不政策”中相对最重要，也最容易做到的一个环节，应当是我们要抓的重点和突破口。

整理到此为止，接下来还要整顿。

如果用权重来衡量质量控制“三不政策”中三个“不”的重要性：“不流出不良品”的权重最大，是第一原则；“不制造不良品”的权重次之，是第二原则；“不接受不良品”的权重最小，是第三原则。（如下图）。由此得出了正确运用质量控制“三不政策”的结论：以“不流出不良品”作为第一原则，在遵守第一原则的前提下寻找突破口，根据实际情况运用第二、第三原则。

这一结论的正确性主要体现在以下两点：一是以“顾客”为中心，充分体现了“下道工序是顾客”、“顾客是上帝”的理念，也体现了“为顾客提供一流的产品”的企业宗旨；二是遵循了经济规律，避免了质量成本损失的乘法效应。

值得注意的是，TPS是站在整个产业链系统的立场思考问题，必须从产品开发、生产到销售全过程的每一个工序都以“不流出不良品”为第一原则，若只有一个或一部分工序以“不流出不良品”为质量控制的第一原则，“三不政策”就是一句空话。就像一支球队一样，输赢不是一个人的问题，而是团队共同作用的结果，“三不政策”是否有效，也需要整个团队的共同努力。另外，态度是做好一切事情的前提，是成功的基础，千万别让“不可能”、“没办法”成了可以流转不良品的正当理由，而应以传递不良品为耻，并感激发现问题的下工序。只有抱着TPS的态度——把传递不良品给顾客的行为当作犯罪，把后工序反馈的问题当作财富，以赎罪和感恩的心态做事，才能使“三不政策”在质量控制中发挥出应有的作用

第四篇：文明行为活动方案

文明行为活动方案

文明行为活动方案1

一．活动目的：

旨在倡导学生发扬文明行为，提倡文明风尚，以亲身经历杜绝校园的各项不文明行为，进一步提高当代大学生基本文明素养。同时活动以警醒的方式，引导学生从自身做起，从小事做起，将个人力量扩大到更大范围，从而提高整个交通运输管理学院三中队在全校乃至全社会的.影响力。遵守文明行为，端正学生日常行为举止，为构建和谐校园和谐，社会做出自己的贡献。

二．活动宗旨：

提升大学生文明素质，创建文明大学环境。

三．活动主题：

拒绝不文明行为

四．活动对象：

全校学生

五．活动负责人：

学生会

六．活动时间：

20xx年3月6日——20xx年3月25号

七．活动流程：

一)调查

1.各班组织班会进行调研，以调查问卷的形式选出前十位不文明行为，可以从保护环境、不乱说脏话、不随意涂鸦等方面进行调查。2.各班调查完毕后，本班团支书将调查结果以书面形式呈现。

二)宣传与倡导

1.组织各班级分别开设活动主题班会，选出学生代表以演讲的方式向班级学生宣讲此次活动的重要性，号召各位同学自觉约束日常行为举止。

2.最后个班进行交流，选出其中最具代表性的十大校园不文明现象，学生代表可以代表本班在中队会上进行演讲来宣传倡导。

三）总结

各班宣传委员以书面新闻稿的形式展示我院此次团日活动成果，并总结此次活动的经验同时发现不足之处，为下次活动找好铺垫工作。

八．预期效果：

1．让每个学生广泛参与到拒绝校园不文明行为的团日活动中去，争做文明青年，构建和谐校园。

2．规范学生日常行为举止倡导学生自觉遵守公共秩序，爱护公共卫生，正确使用文明用语。

文明行为活动方案2

一、指导思想

为了让学生能够养成良好的行为规范、培养高素质的的行为习惯，让文明之花盛开在校园，盛开在街道、公园，盛开在每个孩子的心田;同时结合我市创建文明城市，并深入贯彻其思想，我校定于本月开展本次活动。

二、活动目的

1、让学生学会走路，做好轻声漫步靠右行，不追逐打闹、不推拉挤。

2、让学生学会说话，做好说话文明、轻声细语，不高声喧哗、不说粗脏话。

3、让学生学会爱美，做到主动维护校内外清洁，不随意攀折，不乱扔垃圾、不乱放杂物，公共设施不乱刻乱画，在公交车站排队候车，公交车上主动让座，不乱穿马路、闯红灯等。

三、活动主题

告别不文明行为营造校园洁美雅

四、活动时间

20xx年10月6日~20xx年10月31日

五、参加对象

全校师生

六、组织机构

组长：xx

副组长：xxxx

组员：xxxx

七、具体措施

1、大队部通过校园广播电视台、黑板报等媒体，向全体学生宣传介绍怎样做文明人，让学生明确应做什么、怎么去做。

2、加强值周监督岗的督促、教育和指导，引导学生告别不文明行为，实现知行转变。

3、大队部利用校园电视台聚焦学生行为，查找身边的`不文明现象。(如：攀折、损坏花草树木、乱扔杂物、随地吐痰和口香糖，公共设施不乱刻乱画，在公交车站不排队候车，公交车上不主动让座，不乱穿马路、闯红灯等)

4、各班级组织学生开展“我身边的不文明行为”调查活动。

5、结合此次活动开展讲故事、办小报、征文活动。

6、组织开展“文明班级”和“文明办公室”争创活动。

7、总结表彰先进集体和个人。

八、工作要求

1、全体老师要高度重视，齐抓共管，共同教育好学生。

2、学校的广播站、网站要为本次训练活动服好务，开辟专栏，及时报道信息。(各种资料由大队部提供)

文明行为活动方案3

为构建和谐校园，提高学生人文素质，调动学生自觉树立良好风范和文明形象的积极性，凸现同学们对和谐校园的理解及构词遣句的智慧，提高同学们的文明素质，根据我校“特色办学”活动方案，学校决定开展班级文明礼仪宣传标语征集活动。现将活动计划安排如下

一、活动时间：

20xx年5月2日至5月31日

二、活动主题：

“文明校园，礼仪先行”

三、活动要求：

（1）用简洁流畅的'语言拟成标语的形式(包括标点符号限20字以内)；必须是原创作品。

（2）每位同学可写1-3条，并注明姓名和班级；

（3）标语范围：文明礼仪（待人接物、尊师爱友、穿着打扮、行为习惯等）。

（4）学生将作品交至各班班主任处，由班主任筛选后择优推荐5条于5月29日（星期三）放学前统一交至各年级主任。（所有作品请自留底稿，恕不退还）

四、评比表彰：

由学校评选出优秀作品，并进行展示，按年级设优秀入围奖10名，入选奖6名，对获奖学生颁发奖状和奖品，并通报表彰。

五、应用阶段：

将评选出来的优秀标语制作成标语牌，应用到各年级和班级。

文明行为活动方案4

践行文明礼仪是学生养成良好文明行为习惯的重要过程。在日常生活、学习、综合实践活动中践行文明行为，才能使我们的`文明礼仪修养得到真正提高，讲文明、讲礼貌是每个少先队员应遵循的行为准则，尤其在外出期间，每一个阳朝学子代表的不仅是个人的文明形象，更是班级，乃至阳朝学校的文明形象。

因此要做好这个文明使者，我们需要做到以下几方面要求：

1、从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，在秋游活动中做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。

“文明在我口中”：队伍整齐上下车，快速有序，同学之间学会谦让，不争抢座位，在车上不大声喧哗，不把头或手伸出窗外。讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面，发现一人次扣班分1分；

“文明在我手中”：保持清洁（不在游玩区等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、丢垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）发现一人次扣班分1分;

“文明在我脚下”：文明行走，文明乘车（不拥挤、不插队、不争抢座位），文明游园（不私自离开队伍、不到水边玩耍、一切行到听从老师指挥），文明用厕等，如发现有违反上述要求的，一人次扣班分1分；

“文明在我心中”：到达活动地点后，不得随意乱跑，没有经过老师允许不得离开小队或班级私自行动。拥有一颗爱心，团结同学，善待他人，看见有需要帮助的同学，主动去帮助他人，主动拾垃圾等，发现一人次加班分1分。

2、返校后一律在操场集合，各班清点好人数后，排队出校门。

备注：

1、本次活动评选与本周文明班级挂钩。

2、请全体年级负责人关注本年级，并做好登记

文明行为活动方案5

活动目的：

1、学习《小学生平常行为规范》。帮助学生建立正确的理想信念，养成良好行为习惯，增进他们身心健康发展。

2、进步学生的道德修养，牢固建立规范意识，增强自觉性。培养学生对照规范找差距，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

3、对照规范找差距，让学生切实的依照规范规定的执行，看看哪几条做的比较好，哪几条没有做好，给自己提出建议；

活动预备：

1、组织学生排练有关规范方面的节目。

2、“规范学生”光荣花若干朵。

活动内容：

小品、歌舞、故事、诗朗诵等

活动进程：

1、以班会仪式组织展开活动。

2、由主持人上场组织活动进程。

揭露主题：

班主任：同学们，我们先讲一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理口试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没题目，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的`大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些甚么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

10分钟后，总经理回来了，他说：“口试已结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎样回事，口试还没开始呢？”能帮千军万马中脱颖而出的的几位大学生想想其中的缘由吗？（本公司历来不录用那些乱翻他人东西的人。）

中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做甚么事情都得讲个规则。一个公司这样，学校也是如此，《小学生平常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的平常行为提出了规范的要求。我们依照去做，养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。

三年三班班“学行为规范，做文明学生”主题班会现在开始。

主持人：老师们，同学们，大家好！文明规范是一块金子，具有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美好人生享之不尽的一笔财富。四二班的全体同学们，在学规范的号角吹响了整个校园之际。让我们认真学习规范，把规范落实在自己的行动中。说到学习规范，大家预备的怎样样？

文明公约，大家学得怎样样。（我们记得可清楚了）

同学们真利害，对规范的内容了如指掌。让我佩服，大家一定花了很多的时间去学、去背，值得我学习啊。

让我们一起背一背，专心温习一下《文明公约》《小学生守则》

反思自己《不讲卫生的小红》

主持人：同学们，个人卫生要讲求，但是有些同学一点儿也不讲求卫生，随地乱扔果皮，自己的位置上很脏，抽屉里也乱七八糟的，请你说一说小红哪些地方还做的不够？留意个人卫生是《小学生平常行为规范》的要求

《值日生》

主持人：我们班经常有学生不爱劳动，扫地不积极，请你说说，我们没有依照规范的哪一条做？以后我们又该做到哪几点呢？

文明行为活动方案6

一、指导思想

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以科学发展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《小学德育大纲》、《中小学生守则》、和《小学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。

二、目标任务

⒈突出进行做人习惯养成教育

低段：要求学生衣着整洁，语言文明，会用礼貌用语，讲普通话，能与同学友善相处，尊敬师长。

中段：要求学生做到诚实，不说谎话，团结同学，尊老爱幼，衣着美观，语言文明，不说脏话、粗话，热爱集体。

高段：要求学生做到言谈举止符合学生身份，衣着得体，乐于关心别人，具有强烈的爱心，为人正直。遇到挫折不灰心、不气馁。

⒉突出进行学习习惯的养成教育

低段：要求学生按时上学，不逃学，上课专心听讲，回答问题声音响亮，书写工整，写字姿势正确。

中段：要求学生上学不迟到、不早退，课前能准备好学习用品，善于观察、思考，乐于动手，会倾听别人的发言，作业认真整洁。

高段：要求学生有病有事要请假，放学后能按时回家，课前预习，课后认真复习，勤于自学，能采取多种方法阅读，善于总结。

⒊突出进行生活习惯的养成教育

低段：要求学生勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，做到饭前便后要洗手，认真做好广播体操和眼保健操，爱惜粮食，不做有危险的游戏，不吃零食，不乱扔果皮纸屑。

中段：要求学生节约水电，平时做到早晚刷牙，坚持做好广播体操和眼保健操，注意安全，防火，防水。

高段：要求学生不比吃穿，不乱花钱，坚持参加体育锻炼，不吸烟，不喝酒，不赌博，防触电、中毒，遵守交通法规，保持教室、校园整洁。

⒋突出进行劳动习惯的养成教育

低段：要求学生自己的'事情自己做，做好值日工作，能主动拾果皮纸屑。

中段：要求学生学会洗碗、扫地等家务劳动，衣服物品摆放整齐，能学会简单的种植，能认真做好值日工作。

高段：要求学生学会收拾房间、洗衣等家务劳动，积极参加学校组织的各种劳动，经常参加社会实践活动，保护环境。

三、教育原则

针对小学生不同年龄阶段的特征和青少年成长规律，“好习惯伴我行”养成教育活动要坚持贴近实际、贴近生活、贴近青少年学生的思想道德教育内容，促进青少年学生主动发展，增强主题教育的针对性和实效性。

1.深化校园文化建设。力求使优美的校园文化充分发挥培养人、熏陶人、养成自觉维护的行为效果，拓宽养成教育与环境教育的内涵。同时，积极利用节日、纪念日、重大仪式等，有针对性地开展学生的思想道德行为习惯养成教育活动。

2.注意教育疏导。动之以情，晓之以理，导之以行。努力使青少年既知道该怎么做，又理解为什么要这样做，唤醒大家的习惯养成意识，使他们将自己的行为自觉地纳入到遵循《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等要求上来，逐步养成良好的行为习惯。

3.坚持正面教育。要在班级、年段、学校等不同范围内树立学习的榜样。

4.注意教育对象的层次性。在目标统一的前提下，根据“低起点、小坡度、分阶段、分层次”的原则，对不同年段的学生，在认知与行为上由大化小、由小化细，由易到难、先急后缓，从有形到无形，从校内到校外，形成纵向呈系列、横向相关联的训导目标。

5.力求教育观点的一致性。要以《规范》、《守则》等为依据，把养成教育的任务分解和落实到教书育人、管理育人、服务育人等学校工作的各个环节，以及校内外各种活动之中，使主题教育的实施与各年级德育目标、内容要求、实施途径有机结合起来，协调和调合诸教育因素，达到教育效果的整体优化，努力做到学校与家庭的有机衔接。

6.抓好六个结合。通过言传与身教相结合，教育与训练相结合，养成与矫正相结合，以及行为习惯养成教育与学校中心工作相结合，与学雷锋、争做文明青少年相结合，与转化后进生相结合，与其他教育活动相结合，不断深化活动的顺利开展。

四、活动安排

第一周：

教育主题：向不文明行为告别

⒈制定活动方案

⒉出一期橱窗。办班报。

⒊各班召开班会，学生结合自身实际查找自己身上存在的不文明行为。上交班会纪实。

第二周：

教育主题：我的事情我来做

1、根据各年级的具体要求（附后）为学生制定出评（）分标准，发放到学生家长手中，由家长为学生打分。

2、学生行为规范达标班级的评比。（即纪律红旗班、卫生红旗班的评比。）

第三周：

教育主题：我学习我快乐

1、根据各年级的具体要求（附后）为学生制定出评分标准，发放到学生教师手中，由教师为学生打分。

2、召开班会，交流自己的学习方法，养成良好的学习习惯。

3、开展一次优秀作业展览。

第四周：

教育主题：文明行为向我看齐

1、语言美

各班利用晨会时间，再学文明礼貌用语，并在实际生活中，学会使用这些礼貌用语。

2、行动美

（1） 升旗奏国歌时，脱帽肃立，行队礼或注目礼，会唱国歌。

（2） 集会、做操时，做到“静、快、齐”

（3） 不打架、不骂人，进老师办公室，先敲门，听到“请进”或看到示意方可进入，

（4） 出入教室不拥挤，慢步轻声靠右行。课间守秩序，做有意义的活动。

（5） 不私自拿别人的东西，捡到东西交给老师。

（6） 学校来客人时，主动给客人让路，主动问候客人。

（7） 主动承担班级、学校的劳动任务，不怕脏、不怕累。

（8） 不随地吐痰，不乱扔废弃物，主动捡拾垃圾，爱护花草树木，保护环境。

（9） 遵守公共秩序，遵守交通规则，做文明的小乘客、文明的小顾客、文明的小游客、文明的小观众。

3、学校将举行一次“文明在我们身边”征文，书画（）作品大赛，并举办展览。

五、其他要求

1.制订方案，科学实施。各班要结合实际，科学制定活动方案，。坚持从每一天抓起，从每个孩子抓起，从每件小事抓起，让好习惯伴随每个孩子健康快乐地成长。

2.宣传发动，全员参与。要充分依靠橱窗、班报、等形式，有效组织和引导讨论，发挥正确舆论的导向作用，人人树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的教育氛围。好的做法要积极向新闻媒体投稿。

3. 加强领导，落实责任。学校将把开展文明行为习惯养成教育活动纳入学校教育的重点工作来抓，摆上议事日程，做到长抓不懈。各班要成立领导小组。建立全员参与抓行为规范养成教育的工作网络，加强考核，落实奖惩措施。

4.抓好评价，强化考核。学校将把贯彻落实德育工作会议作为经常性的检查、督导内容，采取定期与不定期、全面检查与重点检查相结合的办法，及时了解班级教育活动情况。积极将文明习惯养成教育活动与 “学生行为规范达标班级和示范班级”的创建工作结合起来，建立学校德育工作考评制度，并把检查督导和考评结果作为评比文明班级的重要依据。要通过检查督导推出一批行为规范养成教育的典型。

文明行为活动方案7

活动意义：

为了进一步促进我校校园文化与校园文明建设，营造一种良好的自律、自我教育的整体文明氛围与风气，引导在校学生自觉树立当代大学生的`良好风范和形象，提升自身文明修养与综合素质。完美人生，从“礼”开始，文明行为，从“我”做起。

活动时间：

20xx.10.25(作品上交截止时间)

参赛形式：

上交原创文明标语

活动总结：

此活动是由校团委主办的，我们机械建筑学院宣传部为落实工作，同学们都踊跃参加征集标语活动，上交作品超过700多份。里面内容都表达了自己的真实想法和宣传意义，围绕“评估”，从自身做起，深知每个人的行为规范都代表着学校这个集体，为了迎接评估工作，努力把自己好的方面展示出来。

通过开展此次文明标语征集活动可以激发我校学生的主人翁意识和责任感，让学生积极主动的参与到文明校园的建设中来。自己动手创作文明标语，可以充分发挥我校学生的个人才能，加深对校园文明建设意义的认识，在以后的学习生活中自觉的去遵守文明行为规范，并且互相监督督促，最终形成良好的文明习惯与行为，早日把我校建成“礼仪之校，文明之校”。

文明行为活动方案8

“爱我校园”文明行为活动实施方案

为巩固省级文明单位创建成果，进一步提高学生遵守文明秩序的自觉性，根据院长办公会议纪要第9号要求，学生工作处、校团委和校学生会决定，自3月份开始继续开展“爱我校园”文明行为系列活动。安排如下：

活动一：校园文明督导活动

一、活动内容

1、各二级学院学生会要安排专人负责该项活动，每组学生5人，在每天下午4:30—5:30（五一节后下午5:00-6:30分）于校园规定地点对男女交往进行正面教育与疏导，倡树文明交往的良好风气。

2、校学生会校园部每天四个值班地点分别安排一名工作人员带领二级学院工作人员进行文明督导工作，并对二级学院值班人员做考勤。

二、活动安排

（一）值班地点安排

图书楼南公路与求真路交汇处、图书楼南公路与求实路交汇处、彩虹路与求真路交叉处、彩虹路与求实路交汇处共四个点。

（二）值班时间安排每天下午4:30—5:30

1、石油与化学工程学院

3月11日—3月22日

2、石油装备与机电工程学院

3月25日—4月5日

3、建筑与环境工程学院

4月8日—4月19日

4、会计学院

4月22日—5月3日

5、经济贸易与管理学院

5月6日—5月17日

6、电子信息与传媒学院

5月20日—5月31日

7、生物与生态工程学院

6月3日—6月14日

8、教师教育学院

6月17日—6月28日

三、有关要求

1、注意个人形象，参加活动必须佩带文明劝导员红袖章，服装统一，言行举止文明。

2、对学生进行文明劝导，杜绝与不服从劝导的学生发生冲突。

3、活动期间参加的学生干部必须全程参与，要有头有尾，校学生会文体部将对各二级学院学生值班情况进行检查考核，检查考核结果记入学生工作考核项目。

活动二：“安全出行，文明礼让”交通劝导志愿服务活动方案

一、活动内容

（一）开展校园交通劝导。学生志愿者每天11:35-12:00学生较集中时间段，在校园内主要干道劝导学生不要在马路上并排行走，要靠右走人行道，遇到车辆要做到互让。

（二）开展学校北门交通劝导。学生志愿者每天下午4:30-5:30（五一节后下午5:00-6:30分）于学校北门黄河路南侧引导学生按信号灯过马路，“红灯停，绿灯行”，进行交通劝导工作。

二、活动安排

（一）值班地点：校园内主要干道及学校北门黄河路南侧

（二）值班时间：3月11日起，每天11:35-12:00、下午4:30-5:30（五一节后下午5:00-6:30分）。

（三）活动分工

1、石油与化学工程学院

3月11日—3月22日

2、石油装备与机电工程学院

3月25日—4月5日

3、建筑与环境工程学院

4月8日—4月19日

4、会计学院

4月22日—5月3日

5、经济贸易与管理学院

5月6日—5月17日

6、电子信息与传媒学院

5月20日—5月31日

7、生物与生态工程学院

6月3日—6月14日

8、教师教育学院

6月17日—6月28日

六、有关要求

1.各二级学院学生会要安排专人（部长以上职务）负责该项活动组织。

2.人员安排

（1）每组学生十人，在每天上午11:35-12:00于校园内主要交通干道劝导学生靠右行走。

（2）每组学生十人，在每天下午4:30-6:00于学校北门黄河路南侧进行交通劝导工作。按人行道红绿灯停开情况指导行人过马路；对违反交通规则的学生进行适时劝阻。

3、注意个人形象，参加活动必须佩带文明劝导员红袖章，服装统一，言行举止文明。

4、考虑到现场的安全性，对不遵守交通规则的学生进行文明劝导，杜绝与不服从劝导的学生发生冲突。

5、活动期间参加的学生干部必须全程参与，要有头有尾，校学生会校园自律部将对各二级学院学生值班情况进行检查考核，检查考核结果记入学生工作考核项目。

活动三：文明教室创建活动

一、活动内容

为进一步优化教室环境，以实际行动参与“爱我校园”活动之中，教育学生不要在教室内吃饭，不在课桌上、走廊墙壁上乱涂乱画。

二、活动安排

依据学校教务处学年初教室安排，各二级学院认真做好专用教室（含走廊）的使用和管理工作，划分责任到班级、班干部和党员学生，签订责任书，确保每一处责任区、每一项工作都有专人负责。

三、“文明教室”的`标准

1、卫生管理：保持教室地面、黑板、讲桌、讲台、课桌椅、天花板、玻璃、窗台干净；教室、教学区无抽烟、扔果皮纸屑、丢粉笔、随地吐痰、吃早点、吃零食、乱张贴等行为；课桌、教室内及走廊内墙壁无乱写乱画现象。

2、秩序管理：学生进出教室、教学楼区衣冠整洁，谈吐文明，举止大方得体；上课保持坐姿端正，不穿背心、拖鞋进入教学区；学生自觉遵守教室纪律，保持肃静，不追逐嬉闹、聚众喧哗、打架、溜冰等；前课未下，后课学生不得闯进教室；不在教学楼内停放车辆和堆乱杂物，保持楼道畅通；无使用电热棒、电炉等违章用电行为。

3、学校学生会校园自律部成员将定期或不定期对教室进行检查。并将有关情况及时通报各二级学院学生科。

活动四：学校绿化草地管护活动方案

一、活动内容

（一）绿化草地管护工作责任到人，培养学生的责任意识。做到所管护绿化带内无乱践踏现象，草坪内无垃圾、杂草。

（二）增强同学们的环保意识，体会学校环卫工人辛苦付出，同时学习一些专业绿化知识。

二、活动安排

（一）时间：2012—第二学期

（二）管护责任

1、各二级学院按规定责任管护区落实管护责任（责任管护区划分见附图）。各二级学院学生科要安排专人负责，将绿化管护责任落实到班级和个人，班级和个人要负起责任，做好绿化管护区的管理工作。有条件的二级学院可配备部分管护必需用品。

2、总务处专业绿化人员要及时对学校各责任区绿化管护工作进行指导，定时召开各二级学院绿化管护人员会议，提出绿化管护指导意见。校学生会生活部将对校园绿化管护情况进行检查督促，并及时将有关情况通报各二级学院学生科。

附：责任管护区划分图按学生工作处下发公寓周边绿化管护责任区执行。

文明行为活动方案9

为深入落实中学生日常行为规范，进一步增强学生文明守纪意识，促使学生养成良好的行为习惯，经学校研究决定，9月3日－9月28日为“学生文明行为习惯落实月”。希望各年级主任、班主任高度重视此项工作，以德育手册学习、行为习惯养成及落实为主要内容，依照方案，立足实际，抓好落实。希望全体学生积极投入到此项活动中，以此为契机，改正不良习惯，树立自己在其他同学中的良好的形象。方案如下

一、自查自摆阶段（9月3日―――9月7日）

1、各年级组根据实际情况，可以安排各班利用班会、晚点、课外活动、板报、

签名等不同形式进行宣传发动。

2、学习材料：以班会及周六周日为主要学习时间，以《学生德育手册》学习为主要内容展开学习活动。

3、各年级组、各班认真进行自查自摆，制定年级组和班级整改措施。

4、各年级组、各班成立督查小组做好本年级和本班学生的检查整改工作。

二、整顿提高阶段（9月10日―――9月21日）

1、由政教处牵头成立由年级主任、班主任、学生检评员组成的学生行为习惯督

查小组。对学生情况进行定期、不定期的检查量化。

2、年级组组织检评员对各班的.情况进行量化检评，作为专项活动，记如班级班

级量化考评中。

3、重点检查：文明礼仪、课间秩序（特别晚自习课间）、校内骑车、靠右行走、课间操、眼操等项目。

4、对于检查做到高标准、严要求、严检查、严处理。

5、对于检查所存在的问题以年级为单位于第二天通报。

三、总结阶段（9月24日―――9月28日）

1、督查小组对各班学生进行评价，并组织《学生德育手册》抽测活动。（采用记分制）

2、年级主任、班主任做好年级、班级总结。（各年级组总结交德育处，各班总结上交年级组）

3、各年级根据检查量化分数选出行为习惯优秀班级、达标班级，整改班级，此

项活动检查分数直接计入班级量化考评中。

文明行为活动方案10

一．指导思想

为进一步加强文同中学学生日常行为管理，进一步加强学生的文明意识，规范学生的文明行为，培养学生的文明习惯，进一步优化校风学风，在九江市创文明卫生城市之际，我校决定开展校园不文明行为专项治理活动。

二．治理内容

1．男女交往过密：包括男女生在校园里、在校门口周围牵手，搂搂抱抱等超越正常同学交往的行为。

2．在校门口骑摩托车、电动车，在校园里骑摩托车、电动车、自行车。

3．打架、吸烟。

三．实施方案

1．宣传动员

从10月30日到11月8日，在全校范围内进行宣传动员。

①在10月30日星期五的班主任会上对全体班主任进行布置动员。下午的班会课上，各班主任对全班学生进行宣传动员。

②在11月2日星期一晨会上，对全体学生进行宣传动员。

③在11月3日星期二全校大会上，对全体教师进行宣传动员，所有教师都有权利和义务制止上述不文明行为，并及时报到政教处。

2．具体落实

成立护校队按时进行巡视检查。

①巡视时间：

上午：11:55——12:25下午：17:35——18:05晚上：21:40——22:10

②巡视路线：校园从南门到北门的主干道，校南门外南门口到航空宾馆一段，校北门外教堂到梧桐包子店坡顶。

③值班安排：

④工作职责：检查处理上述不文明行为；协助处理校园突发事件；保持通讯畅通。

3．实施时间

从11月9日到12月31日

4．处理措施

①凡是被抓到的交往过密的'男女生，第一次给予留校察看处分、全校通报、请家长和学生共同写承诺书；教育后不改，第二次给予开除处分。

②凡是被抓到在校门口骑摩托车，在校园里骑摩托车、自行车的学生，第一次给予记过处分并全校通报，第二次给予留校察看处分并请家长和学生写承诺书，第三次给予开除处分。

③凡是出现打架行为的，按情节严重程度和认识态度，给予记过、留校察看处分，全校通报并请家长和学生写承诺书。

④凡是被抓到抽烟的学生，第一次给予记过处分并全校通报，第二次给予留校察看处分并请家长和学生写承诺书，第三次给予开除处分。

文同中学政教处

文明行为活动方案11

一、指导思想

为了加强学生文明礼节教育，增进学生良好文明行为习惯的养成，学校决定展开“礼节行，我最美”文明行为争星活动。通过榜样的带动作用，使同学们学有目标、赶有先进，鼓励、激起更多的同学争做星级少年，让群星熠熠生辉，成为中心东道小学校园靓丽的风景线。

二、评选宗旨

引导教师面向全体学生，关注每个学生的成长；发掘潜能，引导全体学生寻觅、发掘本身潜力；全员育人，引导全体教师发掘学生的`闪光点，关注学生的点滴进步，培养学生的好习惯，为学生的毕生发展打下坚实基础。

三、争星达标办法

1、平常积累

在“老实取信，孝敬感恩，团结友善文明礼貌”方面有具体行为的同学均有机会取得全校老师随机嘉奖的礼节1星标志。积攒10枚1星标志可以取得班级礼节2星标志1枚。积攒10枚2星标志可以取得校级礼节3星标志1枚（各级礼节星数目不重复计算）。

2、期末表彰

学期末每班向学校推荐本班同学范围内，10名取得“礼节星”数目较多并得到所在班级老师、同学们一致认可的学生，参加学校“礼节之星”达标评选活动。符合达标条件者，可成为中心东道小学“礼节之星”。

为保证达标活动的公然、公平、公正，体现全方位、全员育人，学校将成立“礼节之星”达标领导小组、评审小组（由校领导、教师代表、学生代表、家长代表、社区代表组成），负责相干达标评选工作。

四、评选程序

1、职员推荐。各班级应遵守实事求是的原则，根据评选条件，严格审核推荐。

2、达标评定。分低中高年级，采取应知应会书面达标+现场展现达标的方式，对各班推荐候选人进行达标认定。

3、鼓励表彰。为增强“礼节之星”的光荣感，鼓励全校学生向“礼节之星”学习，学校将召开表彰会，对“礼节之星”进行表彰。

4、广泛宣传。利用宣传阵地对礼节之星进行广泛宣传。在全校上下掀起天天学习“礼节之星”、人人争当“礼节之星”、处处养成文明礼节好习惯。

5、自我展评。评定达标的“礼节之星”寒假期间要制作一份以“文明礼节我先行”为主题的手抄报。要求：内容新奇、健康向上，版面设计美观大方，书写规范。题目自拟。手抄报要贴本人7寸照片，体现本人在老实取信、孝敬感恩、团结友善、文明礼节方面的好做法。

第五篇：质量行为检查

一、施工单位质量行为检查:

1、施工组织设计、施工方案（质量责任制、组织机构、质量目标、质量检验计划）

2、资源投入（标准、规范和施工操作技术规程、施工机具、检测仪器、设备等配备及到位或进场报审记录）

3、施工技术交底（施工技术交底记录）

4、质量管理体系（质量责任制、组织机构、质量目标、质量检验计划）

5、质量控制（进场的原材料、构（配）件、设备检验、使用前审批、安装使用部位记录；工程技术标准、施工图设计文件及工艺纪律执行情况；监理指令执行情况）

6、质量问题整改（质量问题整改情况或相关资料）

7、工程验收（检验批、分项、分部（子分部）工程质量验收记录）

8、资料收集整理（技术资料收集整理的及时性、同步性、完整性、准确性）

二、监理单位质量行为：

1、监理规划与细则（巡视、平行检验、旁站的抽查比例和控制要求，审（报）批及执行情况）

2、资源投入（标准规范、仪器、设备、交通工具等配备及到位情况）

3、监理指令（监理工程师通知单、回执单，工作联系单、工程暂停令、无损检测指令等）

4、报审文件审查（施工组织设计、施工（检测）方案、质量检验计划和开工报审的审核签认）

5、试验室考核（考核记录）

6、设计交底、工程变更（审核、签认记录）

7、材料设备审核（平行检验、见证取样、审查确认）

8、工序质量控制（测量放线控制成果、隐蔽工程等关键工序检验确认记录，平行检验、旁站记录）

9、质监点报监（质监点报监申请书）

10、质量问题处理（监理工程师通知单及问题整改，对项目监督机构等提出质量问题督促整改记录）

11、工程验收（组织检验批、分项、分部（子分部）质量验收记录）

12、资料收集整理（资料收集整理的及时性、同步性、完整性、准确性）