福建工贸学校教育质量报告

第一篇：福建工贸学校教育质量报告

福建工贸学校教育质量年度报告

（2016-2017学年）

根据《福建省教育厅办公室关于做好2017年度中等职业学校教育质量年度报告编制和发布工作的通知》的要求，我校遵循“认真严谨、实事求是”的原则，对照标准，认真回顾总结学校教育教学改革与发展的思路、成果、经验和特色，对学校的教学质量做出基本判断，找出存在的主要问题，分析问题成因，并提出解决的对策；展望学校今后的发展前景，制订出整改的方案和措施。现将年度报告简要汇报如下。

1.学校情况

1.1学校概况。我校是一所集中高职教育于一体的多层次公立全日制国家级重点中专。学校创办于1964年，原名福建省粮食学校，1997年经批准更名为福建工贸学校。学校占地面积84.882亩,分为洪山（主校区）和新店两个校区，在校生2564人。洪山校区位于福州市洪山桥原厝23号，校园布局结构按功能要求分为教学、实验实训、办公、学生生活、体育运动和休闲娱乐区等，新店校区位于福州市晋安区福飞北路390号，为福建工贸学校学创园——素质拓展基地，主要用作学生实习、实训、创业和素质拓展训练。

53年来，学校以“勤奋、进取、严谨、创新”为校训，秉承以“服务发展”为宗旨，以促进就业为导向,以提高质量求生存，以创办特色求发展”的办学理念，全面推进素质教育。1999年学校被评为省部级重点中职学校；2003年被教育部评为“全国职业指导先进学校”；2004年被评为国家级重点中职学校；2007年被省综治办、省教育厅、省公安厅等部门授予“平安校园”称号；2007年被省教育厅定为福建省首批半工半读试点校； 2011年被教育部列为“平潭综合实验区职业院校集团化办学改革试点”单位。学校连续荣获第十届至第十三届省直机关文明单位。

学校是全国德育重点课题实验校、国家食品生物实训基地、国家粮食行业培训基地、国家粮食行业特有工种职业技能鉴定站。2009年，福建旅游职业教育集团由我校牵头成立并在我校挂牌，2012年当选福建省旅游行业中等职业教育指导委员会副理事长单位。我校是全国商业职业教育教学指导委员会委员单位、中国职教学会商科专业委员会副主任单位、中国职教学会商科专业委员会粮食研究会副会长单位，福建省旅游协会文化与教育专委会副会长单位，海峡旅游教育联盟成员，首届海峡两岸职业教育交流合作中心主任办公会议成员单位，福建省职业教育学会财经商贸教学会副理事长单位，福建省职业教育学会外语教学委员会副理事长单位,福建省服装鞋帽职教集团副理事长单位。我校还是旅游服务与管理专业国家级示范专业学校以及福建省省级旅游技能型紧缺人才培养基地。2012年5月被福州市委、市政府授予“福州市创建全国文明城市工作先进单位”荣誉称号。2014年，获得“平安先行学校”称号和安全标准化建设二级达标校。2017年3月，我校顺利通过学生资助管理中心标准化建设评估，被授予“福建省学生资助管理中心标准化建设达标单位”。4月，我校顺利通过2016年福建省示范性现代职业院校建设项目年度检查，并从B类校升格成为A类校。6月，学校成功申报福建省中小学校园文化美育环境（培育)示范学校，成功申报福建省中小学学生乐团培育建设项目学校。此外，我校还成功申报 “张经纪念公园”为鼓楼区爱国主义教育基地。

学校重视多层次、多形式办学，打通中高职衔接通道。2003年以来，先后与福州职业技术学院、华南女子学院、福建儿童发展职业学院、福建对外经济贸易职业技术学院、福建生物工程职业技术学院、福建农业职业技术学院、闽北职业技术学院、福建省广播电视大学、集美大学、华侨大学、福建教育学院等本科高职院校联办五年专或自考大专。

1.2学生情况。2016年在校生2564人，招生人数为1370人。本年 1

度总共毕业512人，其中三二分段制的学生264人，中专生248人。

1.3教师队伍。学校现有专任教师98人，其中专业课教师64人占专任教师的比例为65%，高于年初目标55%。专任教师中研究生学历或硕士学位的比例为27人，比例为27.6%，高于年初目标8%，高级专业技术职称26人，比例为26.5%，高于年初目标20%。

1.4设施设备。一是搭建起我校数字校园平台，经过前期收集各科室需求，调试运行，目前已经实现数字平台的数据共享和信息查询；完成学校无线网络的改造，实现校园网络全覆盖；完成科技楼监控并入校园监控的改造，将新购网络设备逐步纳入全校网络管理；新建10间一体机教室，2017年又再建15间一体机教室，实现班班通目标。二是改善校内实训条件。完成会计财税实训室建设、完成计算机机房的升级改造，完成信息化校园平台建设并投入使用；添置30台电子钢琴、3D打印设备、摄录设备等教学仪器设备；完成食品品检与食品微生物实验室建设和药学实验室、录播室、美容美发实训室等建设。三是加快校园文化建设，扩大宣传力度，新建LED屏广泛宣传校园文化。学校招生接待大楼也在2017年建成并投入使用。

2.学生发展

2.1学生素质。一是思想政治状况。我校团委开展每两周一次团日活动和业余党校，组织学生学习团务、党务知识和先进事迹，提高思想政治意识和水平；组织开展“五四”歌咏比赛、军训歌咏比赛、元旦晚会等文娱比赛活动，通过唱红歌、军歌和正能量的歌曲引导学生阳光、向上；学校组织教师编写“八礼四仪”德育校本教材并在国旗下讲话时向全校师生进行宣讲，组织各班开设相关主题班会，将中国传统文化“八礼四仪”深根入学生心田。二是文化课和专业技能合格率较上学年有显著提升，其中文化课成绩合格率达90%以上，专业技能考证合格率近90%。三是组织2016级全体新生参加体质测评合格率产国70%；据统计，我校 2

2017届毕业生的毕业率达85.5%。

2.2学生在校体验。硬件上，我校拥有福州市级德育教育基地著名的张经公园，目前新公寓落成、食堂改造焕然一新、校内文化墙改造文化氛围浓厚，空中跑道、新的教学实训基地正在紧锣密鼓地建设中；软件上，承办各类教学研讨会、微课比赛、朗诵比赛；团委组织开展团日活动、业余党校、跳蚤市场、社团活动等活动丰富，学生在理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度都达到80%以上。

2.3资助情况。我校按照相关政策要求，所有全日制在校生都享受国家免学费政策。国家助学金方面：2016-2017学年第一学期约有123人享受了国家助学金，受助金额达122600元；2016-2017学年第二学期约有125人享受了国家助学金，受助金额达124200元；校内困难补助方面，2016-2017学年受助学生2人，受助金额1800元。此外，我校还积极开拓各种贫困生社会资助筹集途径，省文化厅监察室潘云林主任每年资助1名贫困生，受助金额每年2000元。

2017年3月顺利通过学生资助管理中心标准化建设评估，被授予“福建省学生资助管理中心标准化建设达标单位”。作为典型先进在“学生资助管理中心标准化建设现场推进会”上做经验交流，会上，各院校参观我校标准化建设成果。4月，海峡助学专刊记者到我校进行专访，宣传我校学生资助工作。5月，我校申报福建省“最美资助人”和“最佳学生资助工作单位”，并被推荐参评“全国优秀资助工作者”及“全国百佳学生资助工作单位”。

2.4就业质量。本年度总共毕业533人，就业人数533人，对口单独招生考试升学人数18人，三二分段制的208人，直接就业的307人，就业率100%。农林牧渔类毕业生59人，财经商贸类223人，旅游服务类3人，轻纺食品类11人，信息技术类29人，其中未对口就业6人（农林 3

牧渔类1人，财经商贸类3人，信息技术2人），对口就业率达97.2%。

在签就业合同的学生中，大部分签的是1-2年，3年以上的较少。学生的工资基本在2000-3000元，基本符合目前中职生的工资情况。总体来看，学生对就业情况还是比较满意的，这是双向选择的结果，也是双向选择的优点。

2.5职业发展。学生从入学开始,学校就开设了职业生涯的课程,还进行职业课程指导讲座,让学生了解将要面对的就业竞争市场。在面对激烈竞争的就业市场,帮助刚刚走上职场的同学们，树立起良好就业心态和心理素质。能将课堂知识有效地运用于实际工作中，注重理论和实践相结合，并具有较强的学习能力，能主动虚心学习，富有进取精神。

大部分同学对岗位的适应能力较强，能够向有经验的老员工请教，善于思考，做到举一反三。男生的适应能力强于女生，家庭所在地在城镇的毕业生适应能力高于家庭所在地在农村的毕业生。但中职毕业生年龄偏小，思想不够成熟，自我定位不够准确，职业变化流动性大，学生对工作的要求更加多元化。他们未必会满足目前已有的工作岗位，自主创业或者自由工作者增多。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整。为贯彻落实中等职业教育服务于地方区域经济发展的办学精神，结合福建省经济结构优化、产业调整升级与发展方式转变对职业教育的新要求。我校成立专业指导委员会并建立了专业指导委员会调整机制，每年根据社会经济发展情况，调整参会的专业指导委员会专家，召开专业指导委员会会议。根据市场需求对学校的专业建设目标、人才培养方向、专业调整等重大问题集中研究，提出意见和建议。

我校结合福建省经济结构优化、产业调整升级与发展方式转变对职业教育的新要求，增设了美发与形象设计、服装展示与礼仪、音乐、药剂等新专业，拟申报美容美发专业，恢复粮油储运与检验 4

技术、电子商务老专业。对计算机专业及培养方向进行如下调整：取消过时，跟不上经济结构优化、产业调整升级与发展方式转变及新要求的计算机速录等专业，新增计算机应用（云计算技术与应用方向、大数据技术与应用方向）、计算机网络技术（物联网技术与应用方向、互联网金融方向）专业。财经商贸大类新增国际商务（互联网营销方向）、会计（工程结算方向、小微企业）专业。动态化的专业调整机制使各专业毕业生更贴近市场需求，对口就业率得到显著提高。从而更好的满足福建省经济社会发展对技能型人才的需求。

3.2教育教学改革。

专业设置与培养目标。我校计算机信息技术、食品工业（药品）、财经商贸三大专业群，其中旅游服务与管理、商务英语、食品检验和计算机应用4个为省级重点示范性专业。2016年，11月24日，福建工贸学校食品工科、财经商贸、信息技术专业建设指导委员会成立，泉州皖研食品科技有限公司总经理顾永生担任食品工科专业建设指导委员会主任，福建创业联盟管理公司副董事长谢勇担任财经商贸专业建设指导委员会主任，福建锐捷网络公司网络培训中心副主任陈炜斌担任信息技术专业建设指导委员会主任，各专业建设指导委员定期召开交流会，搭建长期有效的沟通合作平台，推动校企深度融合。

财经商贸大类是以现代形象设计、会计、旅游服务与管理专业为引领的专业群。

现代形象设计类是以美发与形象设计（美发设计、影视造型设计方向）为引领。现建有福建省最一流的校内实训室，师资力量雄厚。2015、2016、2017连续三年承办福建省美发与形象设计专业技能赛。校内建有完善的实训中心。校外实训实习合作企业：纤姿汇文化传媒有限公司、5

福州市绽放商贸有限公司、蓝宝石美容美发有限公司、富民人才科技有限公司等。

旅游服务与管理专业于1995年开始招生，2008年以后得到新的发展。旅游服务与管理作为我校主干专业，高级职称教师1人，具有职业资格二级以上教师3人。校内建有集教学、培训、技能鉴定实训中心，实训设备值200万元以上，为我校开展产教一体化办学和创新人才培养模式创造了良好条件。我校是旅游服务与管理专业国家级示范专业学校以及福建省省级旅游技能型紧缺人才培养基地。2009年，福建旅游职业教育集团由我校牵头成立并在我校挂牌，2012年当选福建省旅游行业中等职业教育指导委员会副理事长单位。会计是我校传统专业，为社会培养大量合格人才。校外实训实习合作企业：福州大饭店、福建中信达会计师事务所有限公司、福建海峡会计师事务所有限责任公司等。

食品（药品）工科大类是以省级重点示范性专业食品营养与检验为引领的专业群。食品生物工艺作为我校主干专业，高级职称教师4人，具有职业资格二级以上教师3人。师资成熟，设备先进，改革领先。校内建有完善的实验实训中心，实训设备值200万元以上。粮油储运与检验技术（粮油储运与营销、粮油检验技术、饲料营养与检测方向）、粮油饲料加工技术（饲料加工与营销、粮食加工与检验方向）为福建省特色专业。近年来，我校还承担全省粮食系统员工培训与考证，与全省粮食系统签定协议，订单培养粮油储运与检验技术专业员工。校外实训实习合作企业：福建省粮油质量监测所、高龙集团股份有限公司等。省内粮食企业委托我校开展人才对口培养，进行粮油检验与保管方面的知识技能培训，并由我校组织进行相关技能资格认证。

计算机信息技术大类是以计算机应用省级重点示范性专业为引领的专业群。计算机应用作为我校主干专业，高级职称教师2人，具有职业资格二级以上教师4人。近几年也投入了数百万元进行教学设备改造提 6

升，并有计划地引进、培训、外聘专业教师，稳定专业规模，同时在培养模式、教学模式、教学环境、教材应用等方面的改革创新也取得一定成绩，质量稳步提升。校外实训实习合作企业：福州天宏创世文化传播股份有限公司、星网锐捷公司等。

竞赛获奖情况。2016年在省技能大赛中获8项奖：我校荣获团体优胜三等奖、贡献奖，林睿晶老师荣获优秀指导教师奖、优秀工作者，晚宴化妆一等奖、平面模特三等奖并进入国赛、中餐宴会摆台三等奖、客房中式铺床优秀奖；在2016年全国发型大赛中，获得标准卷杆（学生组）二等奖、三等奖和优秀奖，专业教师张晨辉还担任2016全国发型/化妆/美甲/美睫大赛“美发评判组”评判员；教师黄妍获得福建省中等职业学校外语教学委员会年会暨“教科杯”中等职业学校英语教学设计大赛复赛二等奖，刘天星老师获得福建省直机关微课大赛一等奖、陈曦老师获摄影三等奖；2017年省技能大赛中包揽了省中职院校美容美发技能大赛三个赛项的第一名晋级国赛，平面模特三等奖。2017年在“巽震杯”第九届全国旅游院校服务技能(饭店服务)大赛中，分别获得中餐宴会摆台、西餐宴会摆、调酒、中式铺床四个项目三等奖,并荣获优秀组织奖。

3.3教师培养培训。一是规范专业教师下基层。每年我校都会选派一批专业教师下企业实践锻炼，促进教师前往一线了解企业、市场对专业技能的要求和最新发展方向，本学年共选派65位教师下企业实践锻炼。二是着力提升学校“双师型”教师比例。制订下发了《福建工贸学校“双师型”教师培养方案》，从政策上鼓励教师争当“双师型”名师；2016年，创建了1个美容美发名师工作室。三是推送教师外出培训。张秋强、郑建芳、陈国升、陈惠兰参加中国职业技术教育学会商科院专业委员会主办的“互联网+”背景下职业教育课程建设和教学模式创新研讨会，郑晓春老师前往海南参加中国职业技术教育学会商科专业指导委员会德育教学研讨会，吴玲芳和黄妍两位老师参加福建省中等职业学校外语教学 7

委员会年会，黄小勇校长带领招生部门、教务部门、学生管理部门等17人前往杭州参加第十四届全国职校内涵式自媒体招生暨特色品牌发展高峰论坛；每学期，组织全体教职工进行继续教育，邀请专家学者开设专题讲座。四是开展课题研究。开展了《构建中职德育综合评价实践研究》、《中职学校美育传承中华传统文化艺术研究》、《以“茶艺”为载体多学科跨界教学，提升中职学生的人文素质和职业能力》、《中职酒店管理专业实践教学体系构建与探索研究》等4个省级课题的研究。五是开展校际交流，提升教学质量。为了提高教师的素质和教学水平，促进教师队伍建设，提高教学质量，发掘教师内部的潜力，本着相互交流、共同提高的目的，我校与福建经贸学校开展了财经商贸、食品工科、信息技术等专业的6场校际公开课交流活动，通过听评课和教学研讨，促进教学质量的提升。

加强师资队伍建设，合理安排学校编制。根据学校发展的需要，2017年共引进各类人才5人，其中高级技师1人，还有5人正在办理调动手续。学校还在9月份举行学校专业教师公开招聘工作，共涉及10个岗位16人，现已完成面试考核环节，预计2017年年底这批新招聘的专业教师就可以到岗工作。

3.4规范管理情况。学校校长、副校长都具有本科学历、高级职称，熟悉本校骨干专业的专业知识和技能，熟悉教学管理工作且工作能力强；具有结构合理、人员精干的中层管理队伍，开拓进取精神很强，具有较强的业务能力。教学管理制度健全、规范、切实可行，并能严格执行。建立健全规范、有效的学生管理制度，并严格执行。学校设置专门的学生管理机构，配备有专、兼职管理人员。学校有专职学籍管理员，能够及时接收省学籍管理部门有关文件并执行；能够及时录入、审核完整的学籍信息，确保不出差错。能在规定权限内实现学生学籍信息的校内共享。能及时更新维护学籍信息。重视教学资源信息化建设，大部分课程 8

能够根据课程特点充分运用多媒体教学软件，并通过本校网站实现资源共享，基本实现计算机辅助教务管理。建立健全了技能大赛相关制度，推动“以赛促教”。学校重视信息化建设，成立学校信息中心，专人管理，加快学校信息化建设进程。

3.5德育工作方面。一是经典诵读。2016年11月，由福建省直机关团工委、福建省教育厅直属机关团委主办，省直机关学校团建联系片、福建工贸学校团委承办的第三届省直学校经典诵读比赛在我校举行。我校选手15计2班的卓杰、16幼教班的黄妍诵读《一生守望》以97.98最高分获得第一名。这是我校连续三届获得省直学校经典诵读比赛中职组第一名。二是志愿服务。11月，我校派出志18名志愿者参加福州市第四届残疾人运动会，并被授予 “优秀志愿服务集体”荣誉称号。三是体育活动。11月，副校长张秋强带领由13名学生组成的代表队，参加福建省中职校第十一届田径运动会的男女100米、200米、800米，男子400米、女子1500米，男女跳远、男女铅球等项目的比赛。运动员们克服雨天地滑的困难，发扬了顽强拼搏的精神。在男子跳远比赛中，14报关大的薛坤宗同学挺进决赛荣获第三名。陈祥鸣老师荣获优秀教练员称号，我校荣获体育道德风尚奖。四是素质拓展。我校对14、15级在校生进行了为期一周的素质拓展教育，16级新生军训也将国学教育和军训相结合，增强学生对团队、家、校的认同感和归属感，并挑选16级2个中专班作为为期两个月的国学实验班。2017年3月，学校团委被共青团福建省直机关工作委员会评为“2016年度福建省直机关五四红旗团委”。

2017年5月，在第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动决赛中，李锦老师指导陈杭兴同学的摄影作品《成为更好的自已》获摄影类二等奖；李锦老师荣获优秀指导教师奖。林云燕、林睿晶、陈静文三位老师指导陈紫盈、许沁、谢江媛等同学的表演唱作品《我像雪花天上来》、李锦老师指导林嘉源、李翰凌、黄妍、卓杰、黄悦等同学的诵 9

读作品《丰碑》、任朋飞老师指导林艳鸿、叶凯越、吴晓青等同学的舞蹈作品《鼓舞升平》都荣获了才艺展演类一一舞台作品优秀奖。我校获第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛福建省级复赛优秀组织奖。

3.6党建情况。一是抓从严治党，落实主体责任。校领导高度重视党建工作，始终把党建工作与教学等业务工作同部署、同检查、同落实，“一把手”切实履行全面从严治党主体责任，做到重要工作亲自部署，重大问题亲自过问，重点环节亲自协调。根据省粮食局落实主体责任检查组对我校党建工作及全面从严治党主体责任落实情况进行检查提出存在的问题，多次召开会议，列出问题清单，部署整改措施，目前已按规定整改到位。二是深入开展“两学一做”学习教育。传达贯彻省局推进“两学一做”学习教育常态化制度化部署会议精神，明确学习教育总体要求、学习教育内容和方法措施等，制订“两学一做”学习计划，以支部为单位，围绕三个主题组织3次集中学习研讨，认真学习廖俊波同志的先进事迹，加强廉政教育。三是办好业余党校培训班。本期共有185名学员结业，22名学员被评为优秀学员。四是重视精神文明建设，积极开展文明创建工作。组织教职工40多人到张经纪念公园参加义务植树活动。开展“热血送暖、为生命接力”无偿献血志愿者活动，16人成功献血5800毫升。发动全体师生参与“网上祭英烈”清明主题活动，约1635名师生参与此项活动。举办“美丽工贸”手机摄影大赛，共收到46名教职工的145幅作品。组织全体教职工积极参加“美丽工贸我在行动”环境整治志愿活动。加大对外宣传力度，仅2017年上半年被省教育厅网站采用稿件12篇（幅）规范党员教育管理，抓好发展新党员工作。五是关心工会会员生活，开展丰富工会活动。学校共组织62人次报名参加“建设新福建•喜迎十九大”第五届省直机关全民健身系列竞赛活动。慰问工会会员和会员的直系亲属51人次，发放慰问金13500元。女工委开展“母亲健康1+1”公益募捐活动，参加募捐教职工123人，共收到爱心款 10

4820元。

4.校企合作

我校是全国商业职业教育教学指导委员会委员单位、中国职教学会商科专业委员会副主任单位、中国职教学会商科专业委员会粮食研究会副会长单位，福建省旅游协会文化与教育专委会副会长单位，海峡旅游教育联盟成员，首届海峡两岸职业教育交流合作中心主任办公会议成员单位。我校通过深化校企合作、实行订单培养、依托职教集团树立品牌等方面创新办学机制，简要总结如下。

4.1校企合作开展情况和效果。一是与福建高龙海洋生物工程有限公司、福建省粮油质量监测所、福建粮油科学研究所和泉州皖研食品有限公司，确定招食品生物工艺专业50人，“招生即招工、入校即入厂”，学生（学徒）依据企业用人标准由校企双方共同面试择优录取。二是与北京翔宇通用航空集团校企合作签约，北京翔宇通用航空集团授予我校“生源选拔基地”牌匾。定向班开设航空服务和民航安全技术管理专业，采用“2+3”五年制大专培养模式，前二年在我校学习文化和专业基础课程，后三年在北京翔宇集团学习专业技能和其他课程。学生一进校就签订就业协议，毕业后推荐各大航空公司及机场就业。

4.2学生实习情况。一是加强实习实训单位合作。我校制定了《校外实训基地建设方案》，今年与星网锐捷、海源3D、福建通瑞事务所、福建储备粮公司长乐直属库、福州名媛美颜坊美容美发SPA会所等5家公司签订了校外实训基地合作协议，截止2016年底共建有13个校外实训基地。二是学校先后制定《学校学生实习管理条例》、《学生实训实习守则》、《学生实习实践带队教师的职责》、《校内外实习实训基地管理办法》等。每年安排毕业学生与企业双向选择，学校与学生、合作企业签订学生毕业实习安全的三方协议书，实习期间班主任随时跟踪实习情况。

4.3依托职教集团，树立教学品牌。一是旅游与酒店专业。我校是省旅游职教集团的副会长单位和省旅游协会教育培训分会常务理事单位，旅游与酒店管理专业采用依托省旅游职教集团模式，协办2017年福建省旅教集团年会。二是粮油食品专业。学校近期准备依托粮食行业协会，牵头成立粮食职教集团，为福建粮食系统培养更多的技能型实用人才。三是信息技术专业，我校是海源3D牵头的职教集团成员单位。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养。学校隶属福建省粮食局，与全省粮食系统的各企事业单位联系紧密，学校充分发挥粮食行业优势，与福建省粮油质量监测所建立校外实习实训基地，基地精良的监测装备，雄厚的技术队伍为学校食品生物工艺、粮油储运与检验技术、粮油饲料加工技术等专业做强做大提供了强有力的智力支撑和技术支撑。学校于2009年获得中央财政专项资金支持建成了高水平的食品生物实训基地，为社会食品行业提供培训及技能鉴定服务。以实践教学作为人才培养的突破口，强化技能训练，培养提高学生的专业技能和职业素养。已连续承办第一至第四届福建省粮食行业职业技能竞赛，并承担国家级选手集训任务，参加全国粮食行业职业技能大赛并获奖。

2016-2017年度承办了三期的粮油保管员培训班、两期的粮油质量检验员培训班和一期的饲料检化验员初级班，开展2次食品检验工技能鉴定，共培训鉴定了268人次，全年共招粮食行业委培生47人。

5.2社会服务。以粮为本，开拓办学思路，服务行业发展。积极拓展与粮食行业相关的教育培训业务，实行对口订单培养，为粮食行业培养了大量的优秀人才，相当一部分毕业生现已成为各级粮库的业务骨干，有的还成为福建省储备粮管理有限公司、福建省粮油科学技术研究所、福建省饲料工业公司、闽粮购销有限公司等粮食部门的中高级管理层，为维护我省粮食市场稳定，保障粮食安全作出了积极贡献。学校近期准 12

备依托粮食行业协会，牵头成立粮食职教集团，为福建粮食系统培养更多的技能型实用人才。

5.3对口支援。与福州市儿童福利院相互合作，参与“阳光宝贝-助残助孤”活动，为孤儿提供免费的上学机会。

6.举办者履责

6.1经费。一是政策性经费落实情况。我校共有924万元的政策性经费，包括校园电信改造（电增容）、校舍安全保障省级补助资金、省属职业技术学院教育质量提升计划中央专项资金、现代职业院校建设专项资金、省属赛赛点补助专项经费。这些费用主要是围绕省属学校师范性现代职业院校建设项目，将用于改造我校现有的硬件设施和服务教学教育改革及水平提升，建设和改造实训基地，数字化校园、升级信息技术设备、采购现代教育所需的录播系统等。二是生均经费2017年度共拨款765.2万元，用于弥补学校办学经费不足。

6.2政策措施。我校办学自主权的主要内容：一是按照《福建工贸学校章程》自主管理；二是依据《教学管理规程》组织实施教育教学活动；三是执行上级教育行政管理部门的招生政策和规定，招收学生和其他受教育者；四是对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分，以及颁发相应的学业证书；五是聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；六是管理、使用本单位的设施和经费；七是拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；八是法律、法规规定的其他权利。

为进一步提升学校办学水平，我校相继出台了《关于教师进修高层次学位的有关规定》、《教学事故认定和处理办法》、《教师到企业实践的管理规定》、《听评课制度》等政策和制度。

7.特色创新

7.1德育工作案例。2016年，随着我校新一届领导班子的教育理念以及工作方式的改变，整个学校德育工作也发生了巨大变化，截至目前，13

福建工贸学校是福建省唯一一所植入学生素质拓展和传统文化教育相结合的中职校。一年多来，我们围绕现代素质拓展和传统文化教育两条主线轴，通过开展一系列的主题活动，力争探索出一条适合当代中职生身心健康发展的德育教育之路。

7.2现代粮油食品专业建设。粮油食品作为我校特色专业，将通过深入一线企业进行调研为企业实行订单式人才培养，引入实际生产企业与粮油科研单位进行联合办学，承办行业职业技能竞赛等多项措施，极大地拓展本专业的人才培养模式，实现 “产、学、研”一体化的专业发展目标。

7.3完善人才培养体系。把创业教育贯穿于人才培养全过程，福建工贸学校与福州学创园管理有限公司签订合作协议，将我校新店校区共同打造成学创园。委托福州学创园管理有限公司对学创园进行管理，引进社会力量进行合作，结合我校资源优势，培养创新创业人才，促进学生就业，建立学生创业实习孵化基地。

8.目前存在的主要问题

8.1主要问题。一是部分工程项目结算滞后，手续、研讨会等费用支出报销不及时。二是校园建设滞后，导致部分实训设备无法落地。

8.2改进措施。一是完善工程竣工结算管理制度和考核制度，指定施工合同时明确规定未按时提交完整结算资料的惩戒条例。二是加强费用报销时限管理，便于各项费用开支情况得到及时、真实的反映。三是加快推进校园建设，加大实训投入，提升办学条件。

附件：福建工贸学校创新现代中职院校德育模式报告

附件：

福建工贸学校

创新现代中职院校德育模式报告

2016年，随着我校新一届领导班子的教育理念以及工作方式的改变，整个学校德育工作也发生了翻天覆地的变化，截至目前，福建工贸学校是福建省唯一一所植入学生素质拓展和传统文化教育相结合的中职校。一年多来，我们围绕现代素质拓展和传统文化教育两条主线轴，通过开展一系列的主题活动，力争探索出一条适合当代中职生身心健康发展的德育教育之路：

一、实施背景

在上世纪90年代中期以前，原来中职学生，大多是初中的“尖子生”，但最近二十年，中专招生形势发生了根本性逆转，学校办学规模扩大，学校数量剧增，入学门槛不断降低，生源质量严重下降。随着95后、00后成为中职学校的主角，他们这一代的学生大多属于独生子女，自小就是在父母家人的宠爱当中长大，娇生惯养，习惯了“以我为中心”的行为方式，在处理人际关系时，多出现角色“定位不当，自视过高”的问题。在学校碰到困难时容易退缩，尤其是学习成绩差、课外表现差的学生表现出无所谓的态度，缺乏积极向上的愿望与自信。如果不采取有效的措施加以纠正和引导，任其蔓延下去，势必给学生的身心造成难以弥补的损失；同时，也势必败坏校纪校风，成为未来社会的“问题因素”。

二、主要目标

德育教育的内容就是要培养学生具有一定的思想道德标准，除了拥有一定的文化知识外，就是要拥有一个正确的、健

康的、积极的世界观、人生观和价值观。传统文化是产生于我国的悠久的历史发展进程之中，与民族血肉相联，传统文化中特别经典的教育理念对德育教育的方向起着决定的作用。我校将现代素质拓展和传统文化教育导入校园德育教育是对中职学校传统教学的改革和创新，整个活动坚持以人为本，依托中国优秀传统孝义文化精髓，旨在提高学生团队意识、感恩意识和创新精神，竭力培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有工贸学子。

三、活动实施及成果

2016年初，我校领导班子为改变传统的中职德育教育模式，带着将现代素质拓展和传统文化植入校园德育教育的课题进行实地考察，并通过多次中层专题会议细致研究后，确定最终实施方案，方案包括三个方面：现代学生素质拓展、改变传统军训模式和成立国学实验班：

（一）现代学生素质拓展

2016年4月，我校与永安市学生社会实践中心团队签定协议，对在校师生进行两个月的素质拓展培训，整个活动围绕“传统文化进校园”主题展开，据统计：我校总共组织在校生在新店校区开展十期素质拓展训练，参训人员达1039人，占在校学生的92.6%，每期三个班，进行五天四夜的半封闭训练。训练针对每个班级学生特点、并结合天气情况精心安排了多种活动项目，包括容包括军训、开闭幕式、热场环节主题游戏、团队训练、感恩教育等。（例如：在“风中劲草”中通过搭建互相信任的平台，在“齐眉杆”游戏中塑造学生的团队危机意识和竞争意识，在“急速60秒”中着力培养同学们的竞争意识、效率意识，在“智力电网”中让大家体会到团队需要默契配合，在“盲人方阵”中领悟到各司

其职、做好本职工作，发挥团队优势，在“魔法踏板”中鼓励团队成员集思广益，在“风雨人生路”中帮助同学们学会更好地对待别人，在“生死一线”游戏中考验学员的执行力）同学们白天的训练热情高涨，通过主题游戏项目，增进了彼此间的友谊，强化了团队意识和协作精神。晚上大家一起学唱军歌、进行永不言弃的主题教育等，并将每天的训练照片和视频分享在学生群、家长群里。校领导、班主任、德育老师也被同学们的激情感染，积极参与到各项活动中。

为加大培训力度和针对性，我校又针对校两会学生干部、全校教职工、新一任中层干部和班主任开展三期专题培训。训练期间，活动还邀请了多位知名专家作传统文化专题讲座，让大家一同感触中华传统文化的精神气脉，领味先人们的精神积淀。使参训教职工增强了团队协作意识，提升了组织协调能力，更让教育者对中国传统文化有了更高层次的理解。

同时，我校积极做好学生素质拓展训练的后续落地工作，巩固素质拓展成果，专门对早操方式进行改革，坚持每天清晨把参加素质拓展训练返校的学生组织起来开展晨练活动。校领导黄小勇、郑建芳更是躬行实践，与学生们一起诵读感恩词、打太极拳、做手语操，分享人生感悟，积极传递正能量，用真诚与关爱感动着工贸学子，以德育人，使他们内化中华传统文化精髓。此外我校还积极制定配套落地方案，通过校园广播、板报专刊宣传、个案跟踪、开设课题研究等多项并举，以期顺利实现素质拓展活动“软着陆”。

（二）改变传统军训模式

2016年9月新生入学，我校改变以站军姿、唱军歌、户外拉练等传统军训模式，开展以“孝亲尊师，和谐校园”为主题的新生军

训暨素质拓展德育培训，将感恩、孝道等传统文化元素融入其中，并塑造和加强“仪式感”。在开班典礼上，校领导、中层干部与2016级新生班主任及全体新生共同参加，仪式上安排齐唱《国歌》、全体师生向孔老夫子行三鞠躬礼、观看总书记在《中法建交50周年纪念大会上的讲话》和《中华诵》视频，让大家表达对大成至圣先师的崇敬之情，也体会到祖国富有深厚底蕴的传统文化。黄小勇校长为新生军训暨素质拓展德育培训作动员讲话，向全体新生发出"尊孝道、敬师长、内修身、当自强”的号召，希望通过本次活动，让同学们学习博大精深的中华传统文化，传承民族精神，并提出希望。为了营造师生齐心的氛围，老师们还与同学一起表演手语操《我们是一家人》，在其他的训练活动中，也强调师生一起动手一起完成，这样既加强了教师的参与感，让学生体会到老师对自己的关爱。在后来的国学课程中，国学大学叶平老师作《礼在人际交往中的运用》、《伟大的母爱》等讲座，尤其是一次活动中，学生向父母行跪拜礼，让很多叛逆的孩子重新架起了与父母沟通的桥梁。这次的军训改变的有益尝试，使得不少同学们在活动中有所反思，学会感恩，学会为人处事。

（三）成立国学实验班

2016年11月，为响应教育部“国学经典进课堂”精神，进一步巩固我校新生素质拓展及传统文化进校园活动成果，经过精心筹备，从16级新生班中选出16计算机3班和16商贸1班作为国学实验班，分别赐名“孝悌班”、“孝和班”，并安排2名国学指导教师24小时跟班指导，在课余时间融入以军训、素质拓展、国旗队训练、诵读国学经典、学习功夫扇（上校元旦晚会表演）、书法、内务整理、爱粮节粮光盘行动等课程，并据中专学生的特点采

取了以下措施：1.经常深入学生宿舍，与学生交朋友，手把手指导内务整理，督促学生做卫生。有些学生以前不会整理内务，现在初步养成了各种用品归类摆放的习惯；2.每天早上下宿舍督促学生起床，让学生养成准时起床的习惯；3.与学生一起进餐，教学生节约的道理，要求学生养成“光盘”的好习惯，典型事例:孝悌班的学生洪某家境富裕，每次吃饭都买了很多菜，总剩下很多，国学教师二话不说就把他的剩菜吃了，这样的事连续发生三次后，老师的行为深深打动并感化了他，他表示再也不浪费粮食了；4.在晨读时间与学生一起诵读经典诗词，讲解人生之真谛和为人处世之道；5.利用自习课播放励志的电影，学生很喜欢，甚至受感动而流泪；6.教学生表演太极扇；7.在班级成立国旗护卫队，让表现不好的学生也在参与训练中不但体会到集体的重要性也感受到了走上升旗台的自豪感。国学教师们通过课内课外的渗入，让学生们得到孝悌忠信礼义廉耻的熏陶，学会学习，学会孝道，懂得为人处事。闭班典礼上，孝悌班、孝和班的同学与大家分享了自己的感受，他们用精彩的学习视频短片和整齐响亮的弟子规诵读向在场的领导和老师们汇报自己的学习成果。

四、条件保障

为保障活动安全有序高效进行，我校在校级资金紧张的情况下，仍然投入大量的人力物力财力，前后共计投入20多万元项目资金用于项目招标、国学专家聘请、后勤保障等。全校各科室都积极响应，互有分工：学生科负责项目对接，班级分组，人员通知和安全保障工作，财务科负责水卡等后勤经费收发工作，总务科负责场地、宿舍安排以及人员接送工作。此外现代素质拓展每期都配置班主任、德育老师、医护人员、学生科工

作人员全力配合教官开展素质培训，新生军训期间每个班级还配备了3名的两会学生干部，全程陪同服务。同时，我校还聘请洪山派出所民警作为福建工贸学校综治辅导员，保证活动顺利进行。

五、活动成果

本次德育活动在校内校外都赢得了高度的评价，收获满满。学校方面：本次德育教育活动的顺利开展，不仅提高了科室的组织能力，还促进学校各科室成员间的情感交流，有利于推进工作部内部的协调运转，增强工贸的团队实力。如今，传统文化进校园活动已初显成效，不但美化了校园环境，更实实在在的美化师生心灵，让校园真正营造出积极向上和谐的氛围。学生流失率和违纪事件大大降低，让学生管理进入良性循环。学生方面：本次活动给他们带去了许多欢声笑语，学生们说这些活动甚至比他们之前所有的课程都更为丰富精彩，同时也培养了他们良好的生活习惯，学习礼貌礼仪，学会团结同学和取长补短，增强团队意识和个人的道德修养，尝试铸造自己的开朗性格，这对他们以后步入社会的工作和社交层面起到积极作用。家长方面：许多家长反映他的孩子参加活动后变得自信开朗，尤其是更加懂得感恩父母。媒体方面：我校素质拓展活动引起了多方媒体的关注，4月21日晚，福建教育电视台报道《我校开展素质拓展训练，培养高素质人才》消息。4月22日，《福建日版》第5版刊登《福建工贸学校启动学生素质拓展训练》，赢得广泛赞誉。

六、体会与思考

过去的一年来福建工贸学校的硬件不断在强化：学生公寓楼建设、校第一食堂修造、校园泊油路、校园大门改造等组合

拳项目，使工贸这所“老粮校”焕发“新容颜”，学校硬件实力有了质的飞越，而德育教育作为提升校园软实力的重要手段，素质拓展、军训改革、国学实验班的顺利完成，为我校德育教育的改革创新开了一个好头，让我们更加有信心、有经验、有能力去引入其他先进的德育教育模式，同时我们深知这只是万里长征的第一步，我们还存在模式不够完善，配套落地工作不够完备等问题，今后我们仍将坚持开拓的精神，创新的思路，不懈的探索，研究解决当前中职生德育工作中的突出问题和不断出现的新问题，让我校的德育工作再上新台阶。努力开拓出一条具有工贸特色的中职生德育教育道路。

第二篇：学校2021年中等职业教育质量报告[范文模版]

学校2021年中等职业教育质量报告范文

学校情况

学校概况。xx市xx学校是一所中等职业教育学校，是一所民办学校，我校成立于xxxx年x月，是政府招商引资项目，现还在政府提供校舍中，校园面积x万平方米，建有教学楼、办公楼、实训楼、实训车间、实验楼、艺体楼、学生公寓、运动场，现在xx开发区又新增校舍一座，点地面积共计万平方米。

学生情况。今年，由于疫情等原因，未招生，往年招生情况：xxxx年首年招生xxx人，xxxx年招生xx人，xxxx年招生xx人，xxxx年招生xx人，xxxx年招生xx人，xxxx年招生xx人，xxxx和xxxx年招生xxx人，xxxx年招生xxx人。xxxx年在校生有xxx人。生源大部分为初中应届毕业生，年龄在xx到xx周岁之间，也有个别xx周岁，目标均是国外留学或者国外就业。生源地主要集中在xx县的周边农村，教师队伍。我校教职工编制为xx名，其中全职为xx名，兼职x名，教辅人员x名。专任教师xx人，本科学历x人，专科x人，研究生x人，专任教师本科以上学历比例为xx%，专任教师硕士以上学历比例为xx%，专任教师高级职称教师比例为xx%，教师中具有与专业相关的技师等级职业资格证书或中级以上的有x名，非教师系列专业技术职务、执业资格的教师x人。男职工一共有xx名，女职工x名，双师型教师为x名，占比xx%；生师比例是xx：x，兼职教师的比例是xx%。与上一相比，教师人员有变化，人数无变化。

设施设备。学校今年铺设橡胶跑道，绿色草坪。下水管网全部改造一新，教学楼宿舍楼的防水今年又重新巩固，教学楼三楼内教室也粉刷维修完毕。厕所全部改造蹲位，学校的门板全部更换。原学校的x条宽带基础上，又增设x条光纤，大大满足了学生上网学习的效率。学校又增加x台燃气锅炉。总造价大约xx万，计算机在原有基础上增加xx台，共计xx台，总价xx万，增加多媒体教室x间，价值xx万元；我校图书xxxxx册，价值xx万，体育设施xx万，实训设备价值生均教学仪器设备值每生xxxx元；生均纸质图书每生xx册。

汽车实训车间分为维修区和教学区两大区域，共计xxxx平方米，教学区主要是专项训练，其包括汽车发动机、汽车底盘、汽车电器三个部分的理论教学和实训，维修区主要是综合故障诊断与维修，可同时对x辆车进行作业。汽车维修区共有x个工位，包括整车维修区、二级维修区（含四轮定位）、无尘工作区、钣金区和烤漆区、还有x个实训车间外的洗车区，每个工位可满足xxx人完成实训作业。全校实习实训工位总数xx台，生均校内实习实训工位数x个。

学生发展

学生素质。加强和改进我校学生思想道德教育的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以xx理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实党的xx大和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持以人为本，以学生为主体，遵循中职学生身心发展的特点和规律，增强针对性、实效性、时代性和吸引力，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

我校现普遍学生存在执行力差，不能吃苦、拈轻怕重，不爱学习，喜欢玩手机情况严重。学校为自身品牌和对家长、学生负责的态度，学校以传承和弘扬社会主义核心价值观为核心，结合学校教育，组织开展各种志愿者活动，积极开展军训、特色升旗仪式、文明礼貌月活动、假期勤工助学、演讲比赛、艺术节等活动、不断加强对学生的养成教育，素质教育，发展优良个性，培养幸福成长观；建立健全学生会、团总支等学生x组织，培养学生的自我教育、自我管理、自我服务的能力。学生初步形成了良好的自我约束能力，能积极参加学校、班级组织的各项活动，遵守纪律，尊敬师长，团结同学，爱护公物，关心集体；政治思想素质不断提升，毕业生绝大部分政治思想素质和业务素质得到用人单位的肯定，个别的学校采取二次分配或者说劝，进行心理教育。

学校开设的文化基础课总共有五门，包括语文、数学、英语、德育、计算机应用基础。每学期有期中和期末两次考试，考试形式为闭卷，考试成绩采用百分制，评分为优秀（xx分以上）、及格（xx-xx分）、不及格（xx分以下）。对于成绩不合格的学生，在下个学期的第三周学校统一组织补考，补考不合格者，毕业前再次参加补考。专业技能合格率能达到xx%，文化课合格率xxx%，体质测评达到xx%，毕业率达到xxx%。

在校体验。在校学生通过在校学习理论、专业知识、勤工俭学、工学交替、社区服务、文明采风等社会实践活动、学生通过学习后转化为社会价值，即得到社会的认可得到了工资报酬，又让家长感受到养儿育女回报家长的喜悦。毕业生一直在原单位就职，充分体现了对学校的分配，对就业单位的认可。

资助情况。学校大力宣传国家免学费政策、助学金及奖学金政策，免学费在学生入学交费始，在国家补助没有下发时，学校就采取每生减免的政策，同时，针对特殊困难学生，无论是城市户口还是农村户口，学校x收费。学校的宗旨是：只要想上学，学校就会让学生上得起学。

就业质量。学校在每年新增就业岗位的同时，也坚持校企合作。学校在明年的规划里，将会引进新能源、无人机、人工智能等领域的校企合作。学校高度重视学生的实习就业工作。积极拓展就业渠道，先后与xx余家企业建立了实习就业关系。学生实习就业渠道畅通，对口就业率xx%以上，就业率连续多年处于较高水平，我校学生初次就业工资每月平均达到xxxx元左右，学生的工资待遇等各方面都有较多的提高，学校在关注在校生的同时，也关注应往届毕业生的创业情况，受东北经济形势以及学生家庭各方面的影响，我校创业率达到xx%的水平。

职业发展。我校十分重视学生的素质养成和职业能力培养，除做好文化课、专业课教学外，还注重把职业指导贯穿于学校各年级教育的全过程，为学生今后就业打下坚实基础。调查分析显示，我校大部分毕业生能够树立起正确的就业观念。从用人单位对毕业生各项素质的要求总体来说是满意的，很多学生能把自己的理论知识和企业生产实践有机地结合起来，并在工作中积极创新，敢于担当，有不少毕业生还被委以重任，当上了企业的管理人员。如我校xxxx级汽车修理专业苏连垚等同学在xx长城汽车股份有限公司学，有x名被任命为班长，最高月工资在七千元以上。总体上来看，大多数毕业生就业后都很稳定，都能胜任各自的工作岗位，受到企业的认可。此外学校通过创新人才培养模式，开展系统化、多样化的创新创业教育，提升就业竞争力，涌现了一批创业典型。

质量保障措施

专业动态调整。专业是职业教育的重要载体，专业建设质量直接影响职业院校服务经济社会发展的能力，影响职业教育的办学效益和吸引力，为此，专业结构优化和动态调整机制建设是我校专业改革的重中之重，当然也是学校的难点，我校的主要任务是为各地区经济建设培养人才，专业设置必须与调整专业时，应掌握哪些是社会迫切需要和正在发展的职业。哪些是劳动力过剩的职业。要以区域内的经济结构，产业结构和技术结构调整和发展需要。形成局部名牌效应。人才培养也是以专业结构调整为前提，来保证人才培养的方向。

专业技能人才是目前社会，经济和技术发展的需要，专业技能人才培养要进行准确的培养定位，人才培养上强调应用性，针对性，要强调实践操作能力，紧贴企业需要，以企业岗位需要为原则，调整方案如下，首先建立和完善必修专业基础课，必修专业课和专业技能课程的全新体系，增加学生实践课程xx%，通过对课时的调整，将学生更大比例的时间用于实践和实习。其次，调整专业人培养方案，由原来的x个专业中，留下汽车修理与计算机应用两个专业；计算机应用专业是培养具有良好科学素养，掌握计算机技术基础及软件专业知识和工作技能的专业技术人才，能够从事计算机应用，计算机组装，计算机图文处理等工作；汽车修理专业调整为要具有良好的职业道德，掌握汽车维修职业必备的文化知识、专业知识和实践操作技能，达到汽车维修，汽车装配，汽车维修接待服务专业化水平人才。

教育教学改革。我校设置x门专业，汽车修理，学前教育、酒店管理、商务日语、轨道交通、计算机应用、电子商务等专业。目前，我校根据专业方案的调整，实际开设x专业，汽车修理及计算机应用。公共基础课包括数学、语文、英语、计算机及职业道德五门，公共基础课理论知识以必须、够用为度，专业课以面宽、应用为本，保证求新、实用为原则。以汽车修理为例，我校开设专业课有电路、发动机原理、汽车概论、汽车底盘与维修等。授课学时达到总学时的xx%以上。理论课与实训课分上。

加强中职高职的连接，采取x+x方式，分别在中职和高职学习，按附体完成各自的教学任务，提高学生的基础理论水平，同时提高了学生的学历水平，更容易适应社会，这将是我校今后一种新的尝试和探索。

随着国家步入老龄化的脚步加快加深，我校也考虑到与市场接轨，想在明年开设老年护理专业，增加此专业教师数量及标准，寻求这方面的校企合作等改革措施。

教师培养培训。为了更好地促进教师的专业成长，尽快的熟悉业务，有效提高教学质量，我校根据教育局要求的师资队伍建设规定，结合我校实际情况，严格要求老师必须要做到对课程目标、课程标准、教材教法有较为到位的认识，并及时适应新课程标准。

在业务学习上，本学年，要求教师提前认真备好课，精心设计授课程序，上出最佳效果。授课教案要上交存档，要按时积极参加校本考研和上级举行的教研、培训等活动，认真听课，做好笔记（会议记录），课下及时反思、认真实践，将所学理论与实践融会贯通，把所得的心得及时记录下来。在本秋季学期内举办教师板书评比活动，由教学校长、教务主任等领导担任评委，教师恰当地运用板书，能补充教师语言表达的不足，加强内容的直观性，帮助学生理解和记忆新学的知识，并可以激发学生的学习兴趣，集中注意力，有利于提高教学质量，本学期接受培训教师人次xx人，培训时间共xx学时，其中地市级培训人数x人，学时xx学时；校内培训人数x人，学时xx学时。

规范管理情况。学校建立由董事长总负责，分管领导具体抓的工作领导小导，在教学管理工作中，实行教学校长负责，教学主任跟进实施的原则；学生管理由政教校长负责，政教主任和学生会干部、寝室楼长执行管理的办法，很有成效，学校成立至今，无一事故出现。财务管理工作规范，账薄齐全，严格按照收支两条线的制度，实行会计与出纳分管原则，明确责任目标，在购物、入库、领用、报销分别建立了完善的财务制度、实物台账制度、固定资产管理制度；后勤制度完善，为学校的后勤工作起到了保驾护航的先绝条件。

德育工作情况。我校德育方面施如下工作内容：进行民族精神和时代精神教育。以爱国主义和改革创新教育为重点，开展中华民族优良传统和中国革命传统教育、民族团结教育、形势政策教育，引导中职学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，培养改革精神和创新能力。进行理想信念教育。以马克思主义基本观点、中国特色社会主义理论体系为重点，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，开展哲学与人生教育、经济政治与社会教育，引导中职学生树立中国特色社会主义共同理想，逐步确立正确的世界观、人生观和价值观。进行道德和法制教育。以职业道德教育为重点，开展公民道德教育、民主法制教育，开展集体主义精神和社会主义人道主义精神教育，引导中职学生树立社会主义荣辱观，养成良好道德品质和文明行为，提高职业道德素质和法律素质。进行热爱劳动、崇尚实践、奉献社会的教育。以就业创业教育为重点，开展职业生涯规划教育和职业指导，引导我校学生树立正确的职业观和职业理想，提高综合职业素质和能力。进行心理健康教育。以培养良好的心理品质为重点，开展心理健康基本知识和方法教育，开展职业心理素质教育，指导我校学生正确认识和处理遇到的心理行为问题，引导我校学生养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质，提高心理健康水平和职业心理素质。以珍爱生命、健全人格教育为重点，开展安全教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育、廉洁教育等专题教育，引导我校学生树立安全意识、环境意识、效率意识、廉洁意识。

通过以上的素质教育工作，学校也为自身品牌的打造和对家长、学生负责的思想，学校以传承和弘扬社会主义核心价值观为核心，结合学校教育，组织开展各种志愿者活动，积极开展军训、特色升旗仪式、文明礼貌月活动、假期勤工助学、演讲比赛、艺术节等活动、不断加强对学生的养成教育，素质教育，发展优良个性，培养幸福成长观；建立健全学生会、团总支等学生x组织，培养学生的自我教育、自我管理、自我服务的能力。学生初步形成了良好的自我约束能力，能积极参加学校、班级组织的各项活动，遵守纪律，尊敬师长，团结同学，爱护公物，关心集体；政治思想素质不断提升

党建情况。今年我校新增三名党员干部，党支部正在申请调转中。我校严格坚决实现以下五项基本要求：

第一，坚持党的基本路线。全党要用xx理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的基本路线统一思想，统一行动，并且毫不动摇地长期坚持下去。必须把改革开放同四项基本原则统一起来，全面落实党的基本路线，反对一切“左”的和右的错误倾向，要警惕右，但主要是防止“左”。加强各级领导班子建设，培养选拔党和人民需要的好干部，培养和造就千百万社会主义事业接班人，从组织上保证党的基本理论、基本路线、基本方略的贯彻落实。

第二，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实。党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。全党必须坚持这条思想路线，积极探索，大胆试验，开拓创新，创造性地开展工作，不断研究新情况，总结新经验，解决新问题，在实践中丰富和发展马克思主义，推进马克思主义中国化。

第三，坚持全心全意为人民服务。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。党风问题、党同人民群众联系问题是关系党生死存亡的问题。党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。

第四，坚持民主集中制。民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。它既是党的根本组织原则，也是群众路线在党的生活中的运用。必须充分发扬党内民主，尊重党员主体地位，保障党员民主权利，发挥各级党组织和广大党员的积极性创造性。必须实行正确的集中，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，保证全党的团结统一和行动一致，保证党的决定得到迅速有效的贯彻执行。加强和规范党内政治生活，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，发展积极健康的党内政治文化，营造风清气正的良好政治生态。党在自己的政治生活中正确地开展批评和自我批评，在原则问题上进行思想斗争，坚持真理，修正错误。努力造成又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志又有个人心情舒畅生动活泼的政治局面。

第五，坚持从严管党治党。全面从严治党永远在路上。新形势下，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。要把严的标准、严的措施贯穿于管党治党全过程和各方面。坚持依规治党、标本兼治，坚持把纪律挺在前面，加强组织性纪律性，在党的纪律面前人人平等。强化管党治党主体责任和监督责任，加强对党的领导机关和党员领导干部特别是主要领导干部的监督，不断完善党内监督体系。深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，以零容忍态度惩治腐败，构建不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制。

在以后的党建工作中，我校继续发挥党组织的政治优势，加强学校的党建工作管理制度，组织协调党政、支部，各方力量，深入研究和把握新形势下教学工作的特点和新要求。

校企合作

校企合作开展情况和效果。校企合作是职业学校的生存与发展之本，也是培养高素质高技能人才的必由之路。近年来，学校认真贯彻执行上级有关文件精神，始终坚持以就业市场为导向，改革创新，不断深化校企合作，先后与xx余家企业合作建立了实习就业基地。不仅满足了学生技能实训，同时也为学生的顶岗实习和就业提供了充分的工作岗位，取得了较好的效果。学校成立了专业指导委员会，定期举行专题会，就专业建设、教材开发、师资培养等问题进行探讨，通过校企合作，校企共同开发课程，促进专业与岗位的无缝对接；校企共同培养师资队伍，全面提升专业教师的教学水平；校企共建实习基地，促进教学过程与生产过程的对接。为将来引企入校、校中办厂、产教结合、工学交替、订单培养、现代学徒制人才培养等多种合作模式打好基础。学生的技能水平有了大幅度的提高，学生的就业率达xxx%的水平。

学生实习情况。顶岗实习工作，根据专业对口和相近的原则进行。组织召开实习工作部署会；做好全体实习学生岗前培训工作；组织召开顶岗实习动员会；上好全体实习学生的实习指导课；签订实习就业协议及做好实习带队教师的选派工作等各项工作。xxxx年开始至今，学校组织安排上百名学生分别到xx进行顶岗实习。带队教师认真负责，严格管理，多数学生服从安排，安心实习。从各实习单位带队教师反馈情况看，实习单位学生比较稳定。

集团化办学情况。随着新干线总校的发展壮大，xx新干线准备增加海外就业部，不仅为本校毕业生提供海外就业的机会，也将为大专院校的大学生、退伍军人等社会人才提供海外就业的机会。同时，也在积极与企业强强联手，打开校企合作之门，使集团化办学的学校梦实现，为更多的人服务。

社会贡献

社会技能人才培养。我校秉承此宗旨，让学生入学即就业，选适合的专业进行专业的技术技能人才培养，除了本身的专业以外，学校发展外语教学优势，让学生接触日语和英语、韩语等外国语言，为将来的就业或者升学打下基础。学校对于有想出国留学或者就业的非在校学生进行免培训费的方式，让家庭贫困，但有远x想的学生提供出国之门，家长很是满意，用人单位也非常满意。

社会服务。我校在外语优势下，对校内、校外的学生开设三门外语，只要有求学者，无论什么专业，都将开设英语、日语学科，让广大学生适应服务经济社会发展的能力，影响职业教育的办学效益和吸引力，为此，我校近些年向的主要任务是为各地区经济建设培养人才，掌握哪些是社会迫切需要和正在发展的职业。哪些是劳动力过剩的职业。要以区域内的经济结构，产业结构和技术结构调整和发展需要。通过对实习单位的调查回访，用人单位对我校毕业生的思想品德和职业道德上给予充分的认可，对服务态度、团队合作、敬业精神、礼貌礼仪方面也给予极高的评价，同时，也提出一些希望，如：学生的综合能力有待提高，尤其对工作的适应能力和创新能力存在不足，如果这方面不加强，学生的提升空间不足，可见，企业对学生的满意度还是不错的。

在文化传承方面，学校组织开展各种志愿者活动，积极开展军训、特色升旗仪式、文明礼貌月活动、假期勤工助学、演讲比赛、艺术节、xxx长路等活动、不断加强对学生的养成教育，素质教育，发展优良个性，培养幸福成长观；建立健全学生会、团总支等学生x组织，培养学生的自我教育、自我管理、自我服务的能力。学生初步形成了良好的自我约束能力，能积极参加学校、班级组织的各项活动，遵守纪律，尊敬师长，团结同学，孝敬父母的良好品德。职业教育承载着满足社会用工需求的重任，对口支援。多年来，我校的职业教有效地提高整体受教育年限，推动了城镇化发展，对于贫困生、尤其是西部地区的人员，将实行免学费上学，并推荐就业。我校对消除贫困，改善民生，促进就业，提高全体劳动者的素质做出应做的贡献。

服务抗疫。疫情期间，学校处于停课不停学的状态，我校安排个别师生，在当地的社区或者村里做一些义务性的力所能及的工作，如开原松山镇的张守天同学，在疫情期间，帮镇里发放疫情宣传单，免费发放口罩等；我校王宇老师，在龙园社区，为设卡值班人员免费送水和食物，学校也为建档立卡及个别家庭贫困的学生送上体温计及一次性口罩。

举办者履责

经费。我校法定代表人周彬注册xxx万元资金，从xxxx年x月开学初至现今累计投入xxx万元之多，国家下发的助学金及免学费全部落实到位；现正在扩大办学规模，正在选址，建设特色校园。

政策措施。学校提升办学水平政策如下：转变思路，倡导专业新机制.随着社会经济的快速发展，一成不变的专业将会严重阻碍职业学校的发展，使一部分家庭困难和基础差的学生在一二年级就过早流失了，在社会上造成不良的影响.专业的灵活性很重要，我校根据学生个人的意愿和就业岗位的要求，同时，按教育局的要求，在第二年可以改变专业，实习按新专业标准或者旧专业标准，依学生的兴趣及用人单位的要求而定。这样可以快速适应社会经济的发展，满足企业人才市场的需求.同时，给职业教育的发展带来美好的前景.积极鼓励具有教师资格证书的老师参加职称评选，不仅仅是对教师的一种鼓励，也是学校开展工作的一项基本任务。

特色创新

假期管理创新：职业教育突出的是就业能力，在校教育突出的是职业修养，我校在每个学期末，都开展勤工俭学活动，有的是专业对口勤工俭学，如汽车修理专业，无论是否对口，学生们能在课余时间，以非校内的不同视角接解社会，看待人情世故，知道生活不易，懂得没有劳动也就不会收获果实，从而，让学生懂感恩，认吃苦，识劳动，知孝道。通过勤工俭学，不仅增加了家庭收入。并大大提升了学生的自信能力。使学生在未来的就业环境中乘风破浪。

升学就业出口创新：我校突出外语优势，无论是否外语专业，都要学习英语和日语，职业高中毕业即可到日本就业或者留学。满足了学习能力和家庭经济差的学生需求。明年准备增设老年护理专业，与国际接轨。

主要问题和改进措施

主要问题是学生管理压力比较大，当前，我学校普遍存在学生管理难的问题，学生主要表现为行为习惯养成不好，遵规守纪意识差，纪律观念淡薄，经常违反校规校纪，而且屡教不改，教育转化的难度较大。问题的根本原因是大部分学生没有明晰的人生理想和奋斗目标，学习的自信心和动力不足，表现为以自我为中心，缺乏包容、感恩、创新精神等基本素养，克服困难、承受挫折的能力比较脆弱。

改进措施如下：一是开展行之有效的入学教育活动，特别是新生入学时，让学生将各项要求内化于心。二是强化每日常规管理，通过抓常规、促养成。三是加强专业教学和实训，树立目标意识，让学生体会到学有所成的快乐，从而重燃学习热情。四是进行激励教育，经常开展学校、专业部、班级等各个层面的表扬表彰活动，不断激励学生，帮助学生树立自信心。五是开展丰富多彩的活动，给学生提供展示自我、锻炼自我的平台，提升综合素质。

其他

xxxx年突如其来的疫情，不仅仅是一堂防疫思想政治教育课，也是人生思考课，每位学生都应思考自己的人生规划，树立正确的人生观和价值观。为祖国的建设做一些力所能及的事情。

我校在xxxx年，疫情后时代，也将重新起步，现正在积极寻找场地，办一所有特色、有大爱的职业高中，为xx的职业教育贡献一份自己的力量。真心希望我校在市政府各级领导的大力支持下，还原我校本色，再创辉煌。

第三篇：学校提高教育质量自查自纠报告（本站推荐）

2012年9月9日，在xx教育质量分析会暨教育工作会议上，x局长就全县发展、教育质量、新学期工作重点讲三点意见，使与会的每位校长都受益匪浅。结合我校的具体情况自查自纠，发现还存在以下问题：

1.教学中缺乏学习。当今教育科研发展日新月异，新思想新理念层出不穷，教师自身原有的知识不断老化、僵化，因此需要不断学习来更新知识，才能更好完成教育教学任务。教师们每天忙忙碌碌，埋头苦干，家、校、教室三点一线，备讲辅批考兢兢业业，但却缺乏足够地学习。“活到老，学到老”决不是一句空话、大话、套话，每位老师都要树立终身学习的观念并严格践行之。

2.工作作风不够细。一个学校要想抓好教育教学质量，必须要有细致地工作作风，“向细致要质量，向细致要效益”，“细节决定成败，细节铸就辉煌”，抓好细节不放松，一切从细微处发力，细细致致，认认真真，才能扎扎实实搞好每个环节的工作，这一点我们做得还不够。

3.各项管理制度不明，制度执行不够好，纪律要求不够严。严格规范的管理制度再加上不折不扣地认真执行，方能使各项工作井然有序地顺利进行。我校存在管理制度不够明确具体，过于简单粗糙，另外在实际执行中还存在要求不严现象，因为是老同事、老部下、老朋友，所以执行起来小有折扣。

4.办学目标不够明确，未能妥善处理好素质教育与教育质量的关系。我校于新学期中开展了“唐诗背诵”和“珠心算”特色教育，深受广大群众好评。但是怎样才能做到素质教育和教育质量两手抓，两手都要硬呢？这是一个崭新的课题值得我们去研究。素质教育与教育质量应该是相辅相成，互相促进，密不可分的关系，任何把素质教育和教育质量割裂开来的观点是非常错误和有害的，但在实际操作中确需要广大老师耗费大量地精力去优化教育教学过程，方能达到预期的目标，这也是我们今后的努力方向。

5.教学管理方法不够科学，不能建立一套科学、实际、扎实、有效地评价机制去管理教学，管理教师，去衡量工作的优与劣。“以德治校，以人为本，以身作则，以学育人”是各级各类学校始终不渝的工作方法，我们也进行了积极主动地尝试探索，但目前来看还不够成熟，不够完善。

第四篇：重庆舞蹈学校教育质量报告

重庆舞蹈学校教育质量报告

1.学校情况 1.1学校概况

重庆舞蹈学校于1997年试办，1998年经重庆市人民政府[1998]41号文件正式批准成立，是一所政府挂牌、社会力量投资的普通中专学校。2003年肖凤云接任校长以后，投资4000余万在九龙园区置地修建新校区。学校占地33289平方米，建筑面积25070.89平方米。新建教学大楼11863.87平方米，有专业教室16间，每间250平方米，文化教室35间，60余平方米的30间，87平方米的5间；男生公寓2152.71平方米，女生公寓7820.92平方米，共有296套男、女生公寓，每套35平方米；学生运动场地面积8461平方米；学校绿化面积近万平方米。硬件设施能满足1200人的办学规模。学校环境优美，教学生活设施配套完善，实训设备先进齐全，是目前我市艺术学校中办学硬件条件最好的学校。1.2学生情况

重庆舞蹈学校2016年9月招收学生71人，毕业学生151人。与2016年同期相比，招生人数降低30%。学校现有专任教师58人。在校学生451人，五个年级共分9个文化教学班。18个专业教学班。1.3教师队伍.我校教师共计 1.4设施设备

我校的教学综合楼，实际由两栋建筑构成，右半部为专业教学楼，即实训大楼，建筑面积5467平方米，有16间练功教室，每间练功房室内面积250平方米，生均面积达到10平方米，并配有把杆、大面积玻璃镜片，其他配套的实习实训设备钢琴、电视机、录放像设备、音响、舞蹈服装、道具、垫子等价值100余万元，是我市乃至全国一流的校内实训基地。与2016年同期相比，增加了投影仪等新设备20万元。2.学生发展 2.1学生素质

1.我校一直重视学生思想政治工作，每周国旗下讲话和主题班会都会对学生进行思想教育。因此我校学生思想政治素质是健康、积极和向上的，他们爱家庭，爱学校、爱祖国。在学生操行评定中,优秀率为85%,良好率达10%，合格率为5%。

2.我校学生文化课和专业技能合格率均达到100%,体质测评合格率达到100%，毕业率100%。2.2在校体验

A.文化学习：各文化课教师在教学过程中，认真备课、上课、批改作业以及课外辅导，学校所有行政领导每周分年级分班检查各科作业，大大地提高了学生学习的积极性。在2017年6月的高考中，我校学生取得优异的成绩，高考本科上线率达到90%。

B.专业学习：我校舞蹈表演专业根据不同年龄段开设了三至五年制学制，满足了各个年龄段学生学习舞蹈的需求。学校舞蹈表演专业开设基训、剧目、毯功、民族民间舞等多个科目，为国家培养全能的舞蹈艺术人才，满足了学生和家长的需求。

C.校园文化：校园环境优美、绿树成荫。还在院坝、走廊、门厅等地摆放着各种花卉、盆景、常绿植物等，育人环境得到净化。学校增设各类看板20个，其中学生看板每月更新，学校看板每年更新。校党委、共青团委、学生科围绕学校教育教学中心工作，定时开展各种活动，使校园文化变得丰富多彩。

D..校园生活：由于我校是封闭式管理的寄宿学校，班主任和生活老师与学生同吃同住，在生活上给每个学生无微不至的关怀，让每位家长都放心地把孩子送到学校学习。

E.学校针对毕业班的每个学生实际情况实行因材施教，不断探索，锐意创新，探索和形成了一整套严谨、规范的素质教育的途径和方法，最终目标是培养和造就一代有道德、有理想、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展，“文舞相融、德艺双馨”的舞蹈人才。2.3资助情况

我校舞蹈表演专业因为是表演专业，只享受国家助学金。并且只有家庭是低保户的同学，才能享受国家助学金。我校2016年9月至2017年6月全校仅有3人享受国家助学金。2.4就业质量（1）高考成绩斐然

学校全面贯彻党的教育方针，以德治校，不断优化校风、学风，在“专业注重规范、文化瞄准高考”的思想指导下，学校在近二十年的办学历史中，已为各级各类高校输送了近千名舞蹈艺术专业人才，连续十三年创下高考上线率100%、本科升学率80%以上的优异成绩，一大批学生考入北京舞蹈学院、北京电影学院、北京师范大学、中央民族大学、中央戏剧学院、上海戏剧学院、南京艺术学院、武汉音乐学院、四川音乐学院、四川大学、重庆大学等全国知名高校。我校学生杨怡、段天鑫、魏竞宇、邓浩楠、袁毓彤、李浩楠分别夺得2011、2012、2013、2014、2015、2016年重庆市专业高考联招考试第一名，至此我校创下了六年冠的辉煌成绩。

（2）高就业率位居我市中职学校前列

因受家庭经济条件限制没有报考高等艺术院校的毕业生，在招生就业办公室指导下，进入各地知名艺术团体，收入高，就业质量良好。3.质量保障措施 3.1专业动态调整

我校专业结构和人才培养方案均未发生改变。3.2教育教学改革

（1）修订教材，制定适合我校特点的培养方案。

我校一直以来使用的是北京舞蹈学院中国舞基训、民间舞、毯技教材。但是因两校学生入校素质差异较大，在我校专业组教师的共同努力下，修订了适合我校基训、民间舞、毯技教材。（2）信息化教学

校园网络以4兆光纤介入Interenet网，网络覆盖全校教学场所，各职能管理部门实现了网络办公自动化。设有学校专用网站，资料丰富，经常更新，是内外信息交流的良好平台。

教学用计算机数量多、质量高。现有教学用计算机160多台，其中60台于今年八月购置，生均计算机0.26台，学校经常投入经费维修和更新。

有多媒体教室2间，配置功能强，技术先进，使用率高。很好的满足了学校教育、教学、教研以及学术交流的需要。3.3教师培养培训

我校每学期都会举行专业课和文化课的公开课、观摩课和献课活动。学校领导努力学习新的教育观念、办学思路、教育模式、教学方法等，为舞蹈教育的发展带来了勃勃生机。3.4规范管理情况

（1）教学文件齐全、规范。a实施性教学计划规范。

根据国家教委颁发的《普通中等职业学校专业目录》中关于中国舞表演专业理论教学主要课程、实践教学主要项目的要求，结合我校专业培养目标定位，编制了我校中国舞表演专业实施性教学计划，并报经上级主管部门备案。在该计划中，明确了培养目标、能力结构、课程设置和教学进程等内容，是我校专业教学实施和教学管理的基础性文件，也体现了我校的办学特色。

b各门课程教学大纲齐全。

我校中国舞表演专业实施性教学计划中规定的六门专业课均编制了实施性教学大纲。六门文化课中语文、数学、英语、历史、地理、政治均有教育部制定的教学大纲和课程标准。学校制定了六门文化课的实施性教学大纲。实施性教学大纲对教学的目标任务、教学内容、学时分布、教学进程、教材选用均做了具体规定。有的对一学期完成多少个作文、学习几个剧目都有要求，具有很强的可操作性。

c教师按学校制定的授课计划、教案的编写说明，编写出规范的学期授课计划和教案，作为自己的教学文件，并按规定由教研组、教务处定期检查。

（2）教学过程管理严格，制度健全，考核措施具体落实

a、教学过程中，我们坚持的总体要求是“一、二、三、四、五”，即：

“一”是实现一个目标，培养德艺双馨的合格中专舞蹈人才，为高等艺术院校输送合格的毕业生。

“二”是用好二本书，教师用好教科书与教辅书。“三”是做到三精，精选、精讲、精练（六年教材，五年学完，参加高考，压力极大）。

“四”是具有四心，爱心、耐心、细心、责任心。“五”是坚持认真备课，认真上课，认真批改作业，认真考试、考评，认真分析总结。

b、教学过程管理关键抓好四个环节：

抓教学计划的制定和落实，使教学计划与课程设置规范严密；抓备课与上课，深钻教材，重点突出；抓作业与辅导（甚至一学期作文多少个，各科作业多少次都作了规定，由教务处逐一检查登记，评出先进），使其知识过手；抓成绩考核，总结经验，提高质量。

c、教学工作重在三个“实”字

实际：从本校、本年级、本班、本学科学生实际出发，采取有效方法，达到教学目的。

实在：不搞花架子，扎扎实实，循序渐进，稳步提高。实效：教学的出发点、落脚点，都要以学生为本，使其思维活跃，学有所获。3.5德育工作情况

我校认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。学生科以“塑造学生美好品德、开启学生智慧人生、促进学生健康教育成长”为目标，依据以“以生为本、以德为先”为宗旨，以学生行为习惯养成教育和爱国主义核心价值观教育为中心，开展“八礼四仪”系列教育活动，让学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。由于重视了德育工作，学校教育教学工作取得了较大成效。

我校每月都有特定的主题活动。9月是我校的文明礼仪、行为规范养成教育月，学校开展了“让文明礼貌永驻校园”和“八礼四仪”等系列主题活动，做到全校人手“八礼四仪”资料，通读了解具体内涵，背诵“八礼四仪”内容，举办“八礼四仪”朗诵比赛，并结合爱国主义教育与学习“八礼四仪”写出书面心得，由学校广播站播放。通过活动的开展，让学生爱校护校，用文明妆点校园的信念得以增强。结合国庆，对学生进行爱国主义教育月，我校举办了“我爱我校”“我爱我班”“我爱我父母”的广播演讲比赛，活动充分抒发了当代中学生的爱国情怀，展现了他们青春的风采，爱国热情得到进一步升华。11月份是爱国主义教育活动月，了解重庆11.27大屠杀背景，利用早会宣讲重庆的故事，励志继承革命先烈遗志，做合格中专生，学校还组织学生积极筹备、参加了趣味运动会，本次运动会专门设置了五个集体比赛项目：双人跳绳、两人三足、立定跳远、迎面运球接力赛和迎面接力赛，通过这些集体竞技活动，以促进团结，强化竞争意识，发扬团队精神。

校团委工作运转正常。坚持每期举办两期团课学习考试，按照团章规定，抓好新团员的组织发展工作和对团员的教育管理工作。坚持组织生活，做到定时间、定地点、定内容。全校团员都能按时缴纳团费，使团员的模范带头作用得以发挥；学生会工作开展也很积极活跃，认真负责，特别是学生会干部，积极参与对全校各班学生“一日常规”的检查，并积极参与学校各项活动的组织工作和服务工作。使得校团委和学生会的工作的开展为学校稳定的教育教学秩序发挥了一定的作用。3.6党建情况

我校有共产党员4名（袁碧、秦炎林、彭召群、唐明丽），由袁碧同志担任支部书记，4人均为流动党员。虽然这4位党员都是退休后为社会奉献余热的老同志，但是我支部工作任然有计划、有总结，每半年民主评议一次，每月过组织生活一次，党课学习有集中、有座谈，有交流、有心得，形式多样。目前确定入党积极分子有2名: 1.张阳春（教师）女

30岁 大学本科 2.刘南桔（教师）女

23岁 大学本科。4.校企合作

4．1校企合作开展情况和效果

学校先后与重庆公安消防艺术团、重庆小天鹅集团、山西平遥国际艺术团签订了合作协议，大力促进校企合作，进行多种形式的联合办学和培训。学校加强与重庆舞蹈家协会、重庆市群众艺术馆等密切联系，积极开展剧目创作和编排合作，获得多个奖项，受到热烈欢迎。4.2学生实习情况

2017年5月，我校多名高年级师生受文化部指派赴中央电视台参加公安系统英雄模范立功集体表彰大会特别节目《一切为人民》，受到央视导演组的高度赞扬。5.社会贡献

我校是文化部艺术教育司直接领导的中国艺术教育学会团体会员，肖凤云校长任该学会常务理事。我校办学和教育教学经验丰富，多次在该学会有关会议上交流。我校还向其他一些中职学校，介绍过办学和教育教学经验。

积极为地方经济服务，学校多次参加重庆市、九龙坡区政府及其有关部门、重庆市电力局、涪江电力局等单位组织的文艺演出活动，派教师指导一些群众文艺团体、中小学的节目排练，为区公安局提供排练场地；学校对外组织了教师和少儿的舞蹈培训，为提升重庆市舞蹈教育水平做出了贡献。6.举办者履责

学校重视制度的建设，组织制定了各级各类人员的工作职责、各项规章制度、奖惩制度。

我校规章制度较多，但我们以打卡考勤为突破口，以包括节假日在内24小时陪同式的封闭式管理为手段，以对干部、教师、员工的每月考核为重点、全面加强了学校教育教学、行政和后勤管理。

我校考核过硬，奖罚分明。每月末由校领导及各处室对教职员工进行考核，评定等级；每年组织学生对教师的师德师风进行测评；每期由教务处组织专业教师对全体专业教师的教学进行测评，排列出顺序，作为是否继续聘任的依据。

我校长期坚持以制度促管理，发挥了民办学校机制的优势，定期对教师教学工作质量测评，各项教育教学制度落实，奖惩逗硬，使教学质量得到了保证。7.特色创新 我校大胆地将文化课高考前模拟考试的方法改进后移植在专业考试上。在2016年12月舞蹈专业高考前进行了三次模拟考试，让学生更加适应高考考试的模式，在专业高考前找到不足，增强信心，争取在高考考场上做到有条不紊，少失误，多得分。8.主要的问题和改进措施

1、教师年龄偏大

继续加强师资队伍和管理队伍的建设，促使其年轻化，并加快实施我校教师队伍建设的五年计划，通过引进和在职培训，进一步增大中、高级和双师型的教师比重，优化教师队伍的结构。

2、招生手段单一

对外加强招生宣传，对内苦练内功，增加每年招生人数，进一步扩大学校规模；

3、纸质图书数量较少

我校仅有一个舞蹈表演专业，大部分资料为舞蹈视频光碟，因此纸质图书数量相对较少。今后将逐年增加纸质图书数量。

第五篇：教育质量报告(定稿)

第五期

2009年7月23日

发展教育、提升质量专题调研报告

为全面提升我县教育教学质量，根据清流县2009年重点课题政治协商方案和县政协年初工作安排，6月10－11日，县政协教科文卫体委组织部分委员，并邀请县教育局领导，开展发展教育、提升质量专题调研。调研组在县政协副主席罗梓源的带领下，先后深入到李家学校、一中等城乡6所中小学，实地调研学校基础设施建设和教育教学情况。6月15日下午，调研组召开专题座谈会，邀请县委宣传部、县关工委等部门负责人，以及教育系统离退休教师等20余人参加，听取县教育局领导关于全县教育工作情况介绍，对提升我县教育教学质量提出意见建议。6月29日上午，县政协召开八届十次常委会议，对我县教育教学情况进行专题协商讨论，提出意见建议。现将调研情况报告如下：

一、我县教育基本情况

我县现有独立高级中学1所，普通完中1所，职业中学1所，独立初级中学5所，九年一贯制学校5所，县直小学2所，乡（镇）中小7所、村级完小2所、初小21所，独立幼儿园5所，特殊教育学校1所。全县中小学、幼儿园在职教职员工1778人，其中专任教师1520人。全县中小学、幼儿园在校生19704 人，其中小学在校生8695人，初中在校生4960人（其中初三1034人），高中在校生3691人（其中高三1317人），在园幼儿2358人。

二、提升教育教学质量的做法与成效

近年来，我县教育工作在县委、县政府的高度重视和正确领导下，教育事业取得可喜进步。

1、办学条件得到很大改善。县委、县政府把教育放在优先发展的战略地位，在政策、项目、资金、人才等方面给予倾斜和大力支持，我县办学条件得到很大改善，正逐步形成一流的教育环境：新建城关中学，实验小学整体搬迁，城区各学校都铺设了塑胶跑道和运动场，全县校舍焕然一新；认真贯彻落实义务教育阶段“两免一补”政策，取消借读费，免除住宿费，补助寄宿制学校炊事员经费和食堂燃料费，推行营养配餐，确保每个学生吃上营养的饭菜；全县学校添臵了教学软件设施，现代教学条件日益改善；积极规划新建全寄宿制初级中学，等等。县教育行政主管部门认真贯彻县委、县政府关于发展教育的决策部署，积极跑省跑市，努力争取项目和资金，为发展清流教育、改善办学条件做了大量艰苦细致的工作。

2、教育教学质量总体保持稳定。从转变教育观念、改革教育方法、建立科学的教育评价体系、加强师资队伍建设、优化教育环境等方面入手，积极推动课堂教学改革，提高课堂教学效率。建立全县教师教学成绩数据库，嘉奖全县统一质检学科前三名和教研成绩突出的教师，制定“末位培训”机制。近年来，中考和期末统一质检，总体成绩稳中有升。城关中学向江苏泰兴洋思中学和山东杜郎口中学学习课改成功经验，改变教师教学成绩和课堂教学评价，积极推进素质教育。嵩口中学通过施行小班化教学，狠抓教学管理，学年末考试成绩由2006－2007年学年平均分县第11、12名提升到第3、4名。

3、教育长期负债局面得到根本改变。“双高普九”顺利通过省级验收，“两基”债务得到有效化解。截止日前，共化解债 务3196.11万元，化解率为82.62 %，剩余债务有望在近期全部化解。我县长期负债办学的局面得到根本改变，各学校“轻装上阵”，正步入“减负”后的良性发展轨道，为今后的持续、健康、快速发展奠定了基础。

4、教师队伍素质不断提高。加强教师职业道德教育和师德师风建设，2008年共组织1761名教师参加继续教育培训，组织280名教师参加省、市、县各类培训，选派了21名英语教师脱产到三明学院进修，组织4名中小学校长参加省市中小学校长培训，2009年选送3名后备干部到市直学校挂职锻炼。2008－2009年，向社会招聘了紧缺学科教师43名；公开选拔21名乡镇教师进入城区学校任教。教师队伍素质总体有新的提高。

5、中小学布局调整工作稳步推进。根据省、市关于义务教育布局调整和学校建设规划的意见，结合我县“做大城区”的战略和新农村建设总体规划，制定了《清流县2008－2012年义务教育布局调整和学校建设工作实施方案》，对我县中小学校布局进行全面规划。按规划方案，届时，全县乡镇小学保留中小12所，村级完小2所，村级教学点23个；全县乡镇只保留嵩溪、嵩口、灵地和长校4所初级中学。

三、存在的问题

1、教师队伍爱岗敬业精神不够强。通过这次调研，我们认为我县教师队伍总体来说是好的，但同时也感到教师队伍中仍有不少教师还没有完全融入到全县浓厚的发展氛围中，没有形成积极向上、共谋教育发展的强烈意识。一是工作事业心和责任感不强。有的教师受市场经济等因素影响，教师角色意识淡薄，缺少敬业奉献精神，工作得过且过，教学马虎，热衷于搞第二职业和休闲娱乐，没有把主要时间和精力放在教书育人上，工作积极性和主动性较差，离教师敬业奉献职业要求差距较大。二是缺乏大局意识。有的教师教育教学质量不高，不注重从主观上找原因，找不足，而是片面强调生源差、教师待遇低等外部因素，不能正确对待责与利、酬与劳的关系，过于强调个人 的得与失，忽视了教书育人本职工作，缺乏为全县人民负责、为家长负责、为学校负责的意识。

2、教育教学水平还比较低。一是与兄弟县市差距较大。2009年全县高考本三以上上线人数比2008年减少46人；2008年高考万人上线率在全市比2007年退了三位，没能完成县委、县政府提出进入全市中上水平的目标。2008年县一中“初升高”正取分数371分，在全市排名倒数第二，只比明溪略高。二是我县骨干教师、优秀教师紧缺。不少教师教育方式方法陈旧、落后，不能满足现代教育的要求，教育教学质量不理想。三是学校管理不到位。有的学校对管理缺乏深入的思考和长远的规划，没有把全面提高教育教学质量当作中心任务来抓。有的学校只注重毕业班工作，忽略了其他年级的管理。有的学校作业批改量不足，批改不认真，辅导学生不细致，提优补差不到位。四是乡镇学校教育教学质量普遍较差。乡镇学校教师的综合素质总体较低，教育教学质量不尽人意，群众对此意见较大，另外，乡镇学校幼儿教育普遍偏弱。

3、教师队伍结构性矛盾较突出。教师分配不够均衡，全县教育系统出现“超编缺人”现象，教师学科结构性矛盾和学校教师过剩与不足的问题并存。一是学科教师结构性矛盾。一中物理、化学、英语这三个学科多年来师资偏弱，小学教师除英语学科外，近年没有招聘新教师，乡镇幼儿、音乐、美术专业教师尤其紧缺。教师学科、年龄结构不合理，骨干教师紧缺，导致一些学科教师的课时量超过有关规定。二是学校教师过剩与不足的矛盾。如城中2009年秋季学生总数预计将达2650人，按照1：13.5的师生比，缺编45人，按照预定计划，今年暑期城中将增加教师22人，但仍还缺编23人，且寄宿生多，生管教师严重不足。而三中、嵩口中学教师相对过剩；沙芜和余朋学校初中教师则相对不足。

4、学校安全仍存在隐患。一是网吧接纳未成年人现象依然存在，导致有的学生通宵都在网吧，严重影响正常学习和身心 健康，而且容易引发斗殴、盗窃等治安案件，甚至是刑事案件。二是学校周边治安状况不容乐观，校园周边常有社会闲散人员在闲逛，有的还扰乱学校正常秩序，对学生造成不良影响。三是学校周边存在食品安全、交通安全隐患。学校周边不卫生、不安全食品和玩具威胁着学生的身体健康。城关中学由于上学和放学的通道目前只有一条，加上很多个体摊主占道经营，道路两旁的居民乱堆杂物，经常造成交通拥堵，存在较大的交通安全隐患。

四、提升教育教学质量的对策与建议

1、高度重视，继续坚持把教育放在优先发展战略地位。一要进一步加强领导。县委、县政府要持续加强对教育工作的领导，坚持把教育放在优先发展的战略地位，切实解决好教育工作面临的困难和问题，推进我县教育事业又好又快发展。二要努力营造全社会尊师重教的浓厚氛围。对做出贡献的教师要加大奖励力度，进一步激发教师教书育人的积极性。建议在每年教师节前后，在清流电视台开设《教师风采》专栏，大力宣传优秀教师的先进事迹。在每年的高考后，广泛宣传本县高考状元，以及他们的家长和家庭教育的好经验。要动员机关、企事业单位和社会各界共同关心支持教育事业，大力倡导“清流教育人人有责”的观念。三要切实为教师解决实际困难和问题。要关心教师的各种待遇和身心健康。要解决特别优秀教师夫妻两地分居、配偶就业等问题，让教师深切地感受到社会各方面对他们的关心关爱。

2、突出重点，集中力量办好城区教育。城区是我县政治、经济、教育、文化的中心。要“做大城区”，办好城区教育是重要方面。一要尽快新建全寄宿制初级中学。随着我县城市化进程的加快推进，加上学校布局调整，城区学校学生人数逐年增多，有的已大大超过学校办学规模，给学校的教学和管理带来一系列问题。建议尽快在城区新建全寄宿制初级中学，形成城区学校互相竞争、齐头并进的良好格局。二要切实提高城区学 校的教育教学质量。县教育主管部门要牢固树立“教育兴县”的思想，把提高城区学校的教育教学质量作为重中之重的工作来抓；一中要牢固树立“质量立校、赢得高考”的思想，从为高校培养和输送更多高素质学生的站位出发，千方百计提高高考质量，多出人才，让清流人民认可和放心；城中要树立全县教育一盘棋的思想，狠抓初中阶段的教育教学，为一中输送更多更高质量的生源，为一中提高教育质量创造良好条件；城小和实小要切实抓好基础教育，为初中教育和高中教育奠定良好基础；幼儿园要从开发幼儿智力、培养幼儿良好习惯入手，为幼儿今后的健康快乐成长作好准备。三是县有关部门要加大对城区学校政策、项目和资金等方面的扶持力度，为城区学校又好又快发展创造良好的外部条件。

3、强化责任，不断提高教师队伍的综合素质。学校不仅要有一流的校园，更要有一流的教师，才能培养出一流的学生。一要努力提高教师队伍整体素质。建议在全县教育系统开展一次旨在增强教师队伍凝聚力和向心力的学习讨论活动，引导教师以认真做好本职工作为荣，以“误人子弟”为耻，牢固树立为学生的将来负责、为家长负责、为学校负责、为清流的教育事业负责的思想。重点检查教师在为人师表、教书育人方面存在的不足，引导教师正确处理好责与利的关系，切实提高教师的光荣感、责任感和使命感。二要抓好培训。进修学校和各基层学校要增强教师培训的计划性和针对性，通过培训，不断提高教师教书育人的能力和水平。要引导教师之间加强交流与合作，促进教师共同进步。三要重视和解决教师队伍结构性矛盾问题。一方面要及时补充一些紧缺学科的教师，另一方面要认真处理好一些学校师资调配不均问题。四要进一步加强班主任队伍建设。要充分发挥班主任的作用，不断提高班主任在学校教师队伍中的政治地位和经济待遇，开展好优秀班主任的评选、表彰活动。五要继续把好新教师入口关，优化师资配臵，优先保证缺编学校和紧缺学科对教师的需求，为清流教育事业发展 提供后续力量和人才保障。

4、加强管理，努力提高教育教学质量。振兴教育，管理先行。一要配齐配强学校领导班子，尤其是要选准配好校长。挑选热爱教育事业、有很强的工作责任心和进取精神、能胜任学校管理工作的人担任校长，校长要把主要时间和精力投入到教学管理与教学改革中，团结和带领学校班子成员及广大教师共同抓好教育教学工作。二要建立健全科学的考评激励机制。建立公平、合理、有效的教育教学质量评估体系，制定更加科学完善的激励机制，最大限度调动教师教书育人的积极性、主动性和创造性。对个别长期不安心教育教学工作，导致“误人子弟”的教师，建议制定相关政策，疏通出口渠道。三要重视骨干教师和学科带头人的培养和使用。对他们政治上要更加关心，生活上要更加照顾，解决他们的后顾之忧。对有潜质、有发展前途的青年教师要重点扶持、重点培养、大胆使用。四可聘请退休优秀教师回校兼职。退休优秀教师有着丰富的教学经验，可聘请他们回校任教或担任教学顾问或参与学校管理工作。五要搞好家校配合。要探索办好家长学校，开展丰富多彩的家长教育活动，优化家庭教育环境；学校要主动做好家校配合工作，加强家访工作，定期召开家长会，及时总结和通报学生的成绩与表现。

5、统筹协调，促进中小学教育、城乡教育均衡发展。一要促进中小学教育均衡发展。做好中小学教育教学工作的对接，探索中小学在教学方法以及学生素质等方面的差别和联系，做好教学方法和学生管理等方面的对接，促进学生持续、健康发展。初

一、高一年级的教师要主动跟小学六年级、初中三年级的教师做好沟通和对接，全面掌握即将升入初一和高一年级就读学生的学业和各方面表现情况，在今后的教育和教学过程中做到有的放矢，提高教育教学质量。二要加强农村学校教育，促进城乡教育协调发展。要加强城乡协作交流，城区学校要做农村教育示范校，坚持教学开放周活动，让农村教师有机会多听课、多学习；多开展“骨干教师送教下乡”活动，在师资、教研方面为农村学校提供帮助；农村学校要主动作为，努力缩小城乡差距，实现城乡教育均衡发展。

6、齐抓共管，认真抓好学校安全工作。一是县教育主管部门和各学校要牢固树立“安全第一”意识，加强安全教育，严格学校管理，构建平安校园、和谐校园。二要加强学校及周边环境的综合治理。公安、工商、城管、卫生、文化等相关部门要齐抓共管，形成合力，建议指定一个牵头单位加强协调组织，不定期地对学校周边环境进行整治，消除影响校园周边环境和教学秩序、不卫生食品等各种隐患。建议尽快打通城关中学经县消防大队至北大路通道，同时解决原通道个体摊主占道经营问题，并在上学、放学时段进行交通管制。要依法从严查处网吧超时营业和接纳未成年人入内等违法行为，消除不法网吧业主的侥幸心理，为广大学生健康成长创造良好的外部环境。

课题总指导：许天赠

课题负责人：罗梓源 刘剑英 课题参加人：黄必祥 张加荣

陈金增 黄金泉

廖光耀 李新群 刘文清 严香荣 郭起巧 黄小英 罗青梅

执

笔：黄必祥 包红英

主送：县有关领导。

抄送：县委办、县人大办、县政府办、县委教育工委、县教育局、公安局、文明办、文化体育局、关工委，参加调研委员，县政协机关各办。

清流县政协办公室

2009年7月23日印发