安全教育之我见[精选多篇]

第一篇：安全教育之我见

中小学安全教育教学论文

论文题目：小学生安全教育之我见

内容摘要：小学生是国家的未来，学校安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分。它不仅关系到小学生的健康安全成长，关系到千千万万家庭的安宁和幸福，还关系到国家的兴衰和长远发展。教师的职责不仅在于交给他们科学文化知识，安全教育也是其中不可缺少的一部分。

关键字：提高认识、加强教育、提高警惕、及时发现

联系方式：***

单位：息县路口乡中心校

姓名：朱玉红

让学生健康、快乐地成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部分。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。小学生的安全意识比较薄弱，自我安全意识不强，更是学校安全教育工作中的重中之重。随着社会的发展，影响社会稳定的各种因素也不断出现，其中影响小学生安全的因素越来越复杂，要确保学校安全，必须抓好安全教育，其根本在于提高学校、家长和学生的安全意识、自我防范和自护自救能力；切实加强学校安全工作的针对性和有效性，尽量将安全事件消于无形，将安全事件的损失降低到最小程度。结合当前小学生安全现状和近几年从教经验，就如何做好村镇小学生安全教育工作浅谈几点看法：

一、提高认识，加强培养教育

小学生由于安全意识和安全防范能力不强，往往受到来自多方面的事故伤害。我们现在所面对的小学生，绝大部分都是独生子女，他们在学校的安全已成为家长和社会最关注的问题之一。由于教师要对学生在校学习或校外集体活动时的人身安全负直接责任，因此，学校很重视学生日常安全。但是，由于认识不足，有相当一部分教师的所谓重视是“捆住”学生的脚和手，尽量让学生少动。这种以牺牲班集体活动为代价的安全，是消极被动的。这样做尽管把学生置于严格管束之下，不会出什么事儿，但是，正因为如此，学生也就很难形成自觉的安全意识，获得自救自护的能力，养成一些好的安全行为习惯。作为教职工人员，应该本着对学生认真负责的思想，将增强学生安全意识，培养学生的自救、自护能力作为学校安全工作的最终目标，只有这样，才能最大限度地消除危害学生人身安全的不安全隐患。因此在学校管理工作中，要始终把安全教育工作放在首要位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实，切实使广大师生和家长提高安全意识。结合自身乡镇教学工作实际，我总结了以下几点：

1、做到每天放学前对学生进行安全交通警示教育，每次放学组织学生排好队伍整整齐齐的带队分路向离校，并时刻叮嘱学生靠右边行走，不得散队，由带队队长负责监督以及适当管理。

2、学生每天在校的安全更是尤为重要。课间不得追逐打闹，不得在楼上或楼梯上向下张望，出教室、下楼一定要有秩序，做到左上右下，避免拥挤。

3、经常利用班会、特别节日活动、综合实践课对学生开展安全预防教育，通过多种形式进行宣传教育，使学生比较系统的接受各种日常生活中的安全防范知识，从而达到深化安全教育的目的。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性，并养成良好的安全行为习惯。

二、提高警惕，及时发现整改

“安全工作无小事,安全责任重于泰山”，要把这句话时刻记在心里。学生大部分时间在学校中度过。但那少部分的课余时间千万不能疏忽大意，很多校园安全事故就是发生在这段时间内的。我们平时的工作就疏忽了这一点，认为学生该休息，我们也该休息，此时学生失控，最易出乱。小学生自我控制能力差，防范意识不强，强调过的安全知识过不几天就会忘得一干二净，作为教师，要时刻提高警惕，学生安全牢记于心，善于发现安全隐患和不安全行为，及时进行消除和制止。为此，我们要做到以下几点：

1、实行上课点名制度，每天必点，每课必点。让班干部报告人数给上课的老师。如果上课时发现哪一位学生不在座位上，就及时询问他的去向，如果没有按时来上课就及时与家长取得联系，弄清原因，自己做到胸中有数；

2、每天放学的路队，也让路队长认真清点人数，教师要及时核对路队名单，进行评价；送路队时要教育学生好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家；

3、课间十分钟，轮换选派安全监督小卫士，对于追逐打闹的学生做好登记，进行严厉的批评，给于适当的惩罚，认真做好教育工作，对表现好的安全监督小卫士和学生给予当众表扬、奖励，提高大家的安全认识和积极性，争做安全小卫士。要善于管理，最大限度地预防安全事件的发生，对学生的安全教育不仅在于形式多样，还要力求扎实、有效。

三、预防为主，防治结合

学校是公共场所，学习是集体性生活，小学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患不可避免，我们要做好的就是防范于未然。要做到防范于未然，重中之重就是规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行，注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动；规范学生不参与不安全的活动，不到有安全隐患的区域活动；培养学生良好的行为习惯，使之远离安全事故。安全教育包括自我防范，自我救护和应付突发事件的常识性教育。当我们预测到突发事故或紧急情况时，必须沉着冷静、临阵不慌，迅速准确地做出判断，采取最得力的应急措施，确保学生的安全，以避免那些恶性或重大事故的发生。还要根据季节气候的变化进行不同的预防性安全教育。到夏季,给学生们讲一些因游泳而造成溺水身亡的事例，以防出现溺水事故。逢秋季，不定时地到学校附近、交通要道巡视调查。到冬季,召开安全教育班会，专题讲安全防火，防冻防滑问题。春节来临，不随身携带火种，不乱燃放爆竹、烟花。做到以防为主，减少事故发生。要高度重视学校周边环境，及时采取相应的防范教育措施，教育学生不吃零食，不到小摊小贩那里买东西。了解和掌握客观实际情况，以便及时解决问题、消除隐患。不定期进行巡视、检查；校内坚持师生值勤制度，加大力度做好课间学生活动的安全防护工作，及时发现问题，纠正错误，把不安全的隐患问题消灭在萌芽之中。坚持预防为主，防治引导相结合，使校园安全工作经常化、制度化、规范化。将安全防范工作贯串活动的各个环节中，做到安全教育在先，防范措施可靠，并保证层层落实。

以上仅为本人结合自身教学工作实际总结的一点经验和建议，权作抛砖引玉。总之一句话，学生是祖国的未来、民族的希望，学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学校安全工作无小事，小学生安全问题很重要，安全教育更是重中之重。我们应时时刻刻把学生的安全放在心中，时刻不忘对学生进行安全教育，始终保持高度警觉，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈，真正把安全教育工作落到实处，这样我们的下一代才能健康快乐地成长，学校教育工作才能正常进行，我们的社会才会更加和谐、安定！

第二篇：安全教育之我见

安全教育之我见

最近中小学安全事故频频发生，山西沁源惨案更是举国震惊。教育部等部委联合发出通知以后，全国上下到处说安全，抓安全。各级各类学校更是视安全为头等大事，为了安全可以限制学生的活动时间，甚至可以取消体育课（据《扬子晚报》载，一所学校为避免学生出事，竟制定了一个“禁跑令”，禁止学生在校内快跑）。搞得校校紧张，人人自危。我对此有一些看法，感觉不吐不快。

一、绝不能因噎废食

我们承认我国的学生安全事故是在频频发生，大家都知道要小心谨慎，但限制学生的活动时间，取消有关文体活动决不是解决问题的有效办法。现在，每个地方都在抓安全，安全会议几乎天天开。很多校长因为学校的安全管理，甚至寝食难安。为了避免事故的发生，保住头上的乌纱帽，他们只好对学生的活动进行限制：取消运动会，取消体育课，不准玩单双杠，不准组织学生到校外参观、游览……学生就像被关在笼子里的小动物一样，没有多少自由。

但这样做对吗？我们经常说，读千卷书，行万里路；我们还说，要让学生走进自然，走进生活；……可是我们的学生却被死死地关在学校里，没有什么文体活动，只能学习、学习、再学习，这怎么能培养学生健全的人格？这怎能有利于学生身心的发展？魏书生老师每学期都要组织学生出去野游、参观，以此来开

阔学生的视野，增加他们的阅历，收到了非常好的效果。魏老师工作了这么多年，不是没出过什么事吗？只要我们注意防范，小心行事，事故哪就那么容易发生？！敬爱的领导们啊，我们决不能因噎废食！不要因为怕出事而影响孩子的成长啊！

二、提高安全意识，学会自我保护

据统计，我国平均每年有16000名中小学生死于安全事故，这意味着平均每天就有一个40多人的班级消失！造成中小学生非正常死亡的主要有六大问题，依次是：交通事故、溺水、建筑物倒塌、食物中毒、打架斗殴和其他情况。仅以交通事故为例，2004年我国因交通事故造成中学生死亡1767人，受伤10098人；造成小学生死亡2556人，受伤10819人。这些数字触目惊心！中小学生中之所以会频频出现安全事故，和他们的安全意识淡薄有关。而学生的安全意识淡薄又是我们国家的大环境造成的：在家里，家长不会对孩子进行安全教育；在学校，许多学校的安全教育几乎是空白，即使有也不能长期坚持，而且方法简单、落后。而在国外，安全教育的内容丰富而实用。比如日本有一种“敬畏生命”教育，要求学生把重达五六斤的沙袋绑在腹部一天，让他们体会妈妈孕育出一个生命是多么艰难，从而认识到生命的宝贵、生命的价值以及自己要承担的责任。在日本还有一项训练课叫“人工心肺复苏”，帮助模型娃娃进行心肺复苏，要求全体学生都必须过关。而在我们国家，很多学校根本就没有保健课、安全教育课。就算有，也很少进行实用的训练，以至于意外发生时，学生往往手足无措，连简单的包扎都不会，常常因不懂简单的常识而酿成大错。

“中国骄傲”的当选者，深圳南山区南头城小学的袁媛，在父母亲煤气中毒、生死攸关的危急关头，临危不乱，冷静对待，迅速地处理现场，及时准确地报警，为成功营救双亲赢得了宝贵时间。一个年仅8岁的孩子，怎么有这样的应急能力？因为在袁媛所在的南头城小学，有一项由学校设置的校本课程《法制安全教育读本》，小袁媛就是从这里了解到了许多安全知识，用课堂上学到的技能挽救了她的家庭。南头城小学的做法值得我们深思。有关专家指出，80%的安全事故是可以避免的。因此，我们要通过耐心细致的工作，切实提高学生的安全意识，教会他们科学有效的自我救护的方法，这样，安全事故的发生率将会降到最低。

三、安全教育≠安全管理

在我们的学校工作中，普遍存在着轻视安全教育，重视安全管理的问题。其实安全管理固然重要，但安全教育若不能落到实处，安全事故照样发生。每学期，教育主管部门都要组织安全工作检查。每位校长在安全管理上都如履薄冰，可我们中小学生出现安全事故的数字却有增无减。这是为什么？这就是重管理轻教育的结果！因为只有让全体师生树立“安全第一”的意识，交给他们自救和救人的方法，才能从根本上避免事故的发生。所以说，安全教育比安全管理更重要。

“事后的总结中，我们总是找管理上的漏洞，比如对教师管理

学生的责任分工不明确，值日值勤制度没落实，关键部位、重要环节无专人负责等等，其实在事故发生的背后是安全教育的长期缺席。”教育界资深人士感到忧虑的是，在今天大多数中小学校课堂上，校内安全、校外活动安全、卫生防病饮食安全、交通安全、自然灾害防范等教育至今仍是空白。从1996年起，我国建立了全国中小学生安全教育日制度，将每年三月份最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日。2001年，我国还发行了电视教育片《与安全同行》，分为《幼儿篇》《小学篇》《中学篇》，分别从幼儿、小学生、中学生的生理心理特点和接受能力出发，选取相应的表现形式，对中小学生进行安全教育。可惜这些做法我们根本没有落到实处！

四、为安全教育大声疾呼

远离恐慌，防范危机，真正学会自我保护，是每个孩子必须具备的基本能力。然而从屡屡发生的孩子意外伤害事故来看，我们在对待孩子的危急意识培养和应对方面确实有很大的欠缺。要避免事故的发生，绝不是加强管理、看紧学生就能行的。而要开设生存教育、感恩教育、危机防范教育等课程，通过各种形式向学生进行教育。最好针对学生的年龄、生理及心理特点，通过播放录像、安全健康知识讲座和竞赛、师生自编自演小品、防灾自救演习等各种有效灵活的方式，进行防火、防触电、防溺水、防中毒等各种安全自救训练，切实提高学生的防范意识，培养他们的自我保护能力。

安全来自谨慎，事故出于麻痹。我想向上级主管部门呼吁，向各位校长呼吁，向广大教师呼吁，为了孩子，为了祖国的未来，请你们少一些急功近利，多一些深谋远虑；少一些“政绩”思想，多一些忧患意识。切实转变观念，将安全教育认认真真地落到实处吧！

第三篇：中学生安全教育之我见[定稿]

中学生安全教育之我见

汪学敏 发表于 2006-9-11 11:46:50

这两天看完有关中小学生安全教育的电视节目后，感触颇深。学校、家长和社会应该关注、重视和支持中学生的安全，应该在确保学生安全健康的前提下，为国家培养合格人才。

为了衡量人类活动的危险程度，社会行为学家把冒险行为分成六个等级，称为“冒险系数”即：绝对没有危险的活动称为0级；危险占二成，安全占七八成的活动是一级；危险、安全各占一半的活动是三级；依此类推，最高六级，是绝对危险的。因此，在中学生的教育和管理过程中，要正确对待学生的冒险行为，及时地加以引导。具体做法是：首先要让学生了解，有些活动是小冒险，有大人指导，玩玩可以；有些则是大冒险，现在绝对不能闹着玩，但将来可参加；其次要告诉学生，冒险分理智和盲目两种。理智的冒险是有益的探索；盲目的冒险是拿自己的生命开玩笑；第三，要教育、引导学生先搞好学习，练好身体，培养良好的心理和思想素质，不断提高自身的综合技能，这样，才能应对更大的风险。

在学校里的具体教育过程中，班主任要和任课教师密切配合，共同做好学生的安全教育和管理工作。如体育教师要向学生讲清体育运动的特点和规律，防止学生在运动和各类竞赛中受到意外的伤害；班主任教师还要做个有心人，如在组织学校春秋游的活动过程中，要注意和其他教师一起来管理好学生，防止发生意外；在平时的教学活动中，要尽可能及时地为学生提供天气预报等资料，提醒学生注意保暖，防止生病，影响上课；在恶劣天气到来前夕，提醒学生尤其是路途较远的学生注意交通安全，早出门一刻钟，从从容容地上学，冬天干万不可贪睡懒觉，上学时丢三拉四，骑车横冲直撞。对发现的不安全行为，要立即制止，并和学生说清原因。在学校放寒暑假之前，应该对学生和家长大力宣传安全的重要性。同时，在班会上，举一反三，扩大了宣传教育效果。

中学生的安全教育是一个长期的过程，需要领导和全体教师、广大家长及学生的密切配合，齐心协力，这样，当意外事故发生时，才有可能把损失减少到最低程度。

第四篇：网络信息安全教育之我见

网络信息安全教育之我见

目前，互联网的应用正以前所未有的速度进入普通百姓家。越来越多的小学生开始涉足网络空间。但是小学生由于年龄认知程度等多方面原因，对一些不良现象的辨认能力还是有限的，因此更需要在一定程度上得到老师的帮助。这就要求我们对其进行必要的网络信息安全教育，使他们做到安全上网。

一、初涉网络，老师指导。

目前，中小学校都有了自己的网络教室，连入了互联网，小学生在三四年级就开始接触到网络，到了中学，据调查，农村学生上网的主要地点依然还是学校，他们的网络水平大部分还很不成熟，这就给了我们一个良好的教育机会，就是让学生一开始接触网络就着重培养他们的好习惯。不管怎样，学生首先要在教师的监督下上网。学生有了教师的监督就不会访问不适合自己的网站网页，这样时间久了，会自然地养成良好的网络习惯。

二、安排任务，定量完成。

上网，不是无事可做，教师要安排定量的任务，所谓定量就是根据上网的时间而定的任务，让学生能在老师所要求的时间内完成，这样，学生有事可做，而且任务也是教师首先布置好的，使学生首先认识网络的丰富性与可用性；其次让学生在上网的时候没时间去光顾那些无用的网站；第三，让学生品尝到网络给他们带来的成就感。

三、建立优质校园网，健康上网。

这是学校网络教育的一个后盾，要想使学生与那些不良网站绝缘，学校要有一个洁净的、安全的校园网络供学生使用。什么是洁净、安全的网络呢？首先内容要符合学生的年龄阶段，去掉那些大型网络游戏、可以适应安排些个小的游戏供学生使用，去掉那些成人的内容，去掉色情等不良网站等等；其次就是要做好网络安全，安装杀毒软件和防火墙等相关软件。第三，就是要使学生能够对校园网络感兴趣，就是要做到内容丰富多彩，不要一味地强调教育性，也要适当地有娱乐性。

四、时刻进行网络安全、危害教育。

网络的安全对于中小学生来说，不只是病毒、木马等内容，更主要的是在交友、聊天、浏览等方面的教育不容忽视。网络的虚拟性和不确定性让学生理解，做到不沉迷于网络，做网络的主人，而不是仆人、奴隶。这就要教师每次上网之前对学生进行一定时间的教育，还要利用班会、晨会以及其他多种形式的活动时刻进行教育。

虚拟的网络空间，既有无穷的精彩，也隐匿了难料的陷阱。小学生们具备一定的自护意识与能力是非常重要的。要他们从小具备了明辨是非善恶的能力，在接触网络时确保自身的安全。

第五篇：安全教育与管理之我见(论文)

安全教育与管理之我见

在校学生增多，校园周边环境日趋复杂，给中学生安全教育管理带来许多新的问题，中学生安全事故时有发生。青少年的健康成长，关系到社会的稳定，关系到民族的兴旺和国家的前途。因此，教育和保护好下一代，具有十分重要的意义。中学阶段是一个人成长的重要时期，中学教育尤其是中学生安全教育的成败直接关系到一个人将来是否成为人才，理想抱负能否实现的问题。

我认为对中学生进行安全教育的必要性有以下几点：

1、普及九年义务教育的需要和提高民族素质的需要。”凡已入学的适龄儿童、少年，必须按照当地学制的规定，学习到毕业，而不能中途辍学。只有做好学生的安全教育工作，才能使一些学生不中途辍学，保证九年义务教育制度的实施，从而提高我国的民族素质。

2、开展素质教育的需要。开展安全教育，可以提高中学生的素质，为中学生的健康成长和全面发展创造良好的外部环境和文化氛围。中学生一方面要自我约束，遵纪守法，另一方面，其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障，而中学生安全教育恰恰在这两方面得到了全面体现。

3、正确引导特殊中学生的需要。现在的中学生，绝大多数与生俱来就有优越感，攀比之风日盛。当愿望不能实现时，少数自我约束能力差的学生便动起了歪脑筋，把手伸向了周围的同学。造成许多学生宿舍内盗窃事件时有发生，有许多学生的钱物也被抢劫。有些女生为了钱，结交社会上不三不四的人为“友”。同时，单亲家庭、再婚家庭的孩子也较以前多，其心理往往存在障碍。由于心理状态不好，导致个别学生面对缤纷的世界不能自恃，面对突发的意外事故及人身伤害等束手无策。

4、复杂的社会治安形势的需要。随着社会改革的不断深入和教育的不断发展，在校中学生数量不断上升，校园社会化现象日益明显，校内和校外周边环境日趋复杂。学生被拦路抢劫或被他人伤害，学生宿舍内钱物丢失、女生宿舍内遭流氓滋扰、酒后滋事、斗殴事 件等屡屡发生。大量事实说明，安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是今后走向社会要遇到的问题。

5、提高中学生安全意识的需要。当前中学生安全意识普遍比较淡薄，自身安全意识不强。一些中学生缺乏社会责任感，看到违法违纪事件，没有关系到自身利益，装作视而不见。认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、学校会带来什么样的危害，不采取有效的制止措施。因此，要切实加强中学生的安全教育，提高中学生安全的防范意识。

那么，对中学生进行安全教育的途径和措施我认为有以下几个方面：

1、切实提高对中学生安全教育工作重要性的认识。安全教育是维护中学生安全的一项基本教育，是中学生素质教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始终贯穿于人才培养的全过程。发生学生安全事故，不仅仅是个别学生受到伤害的问题，还会牵动学生家长，涉及其他学生的情绪，影响学校正常的教育教学秩序，甚至还会影响到部分地区的社会稳定。因此，我们要把做好中学生安全教育工作提高到能不能营造优良育人环境、能不能维护校园和社会的稳定、能不能实现学校的教育培养目标这一高度来认识，时刻把学生安全教育工作摆在重要位臵。

2.充分调动各方面力量开展宣传教育活动，形成齐抓共管的局面。

对学生的安全教育，仅靠保卫部门和学校是远远不够的，还要依靠学生管理工作者和学生组织及学生家长等有关部门和人员共同参与，形成齐抓共管的局面，才能收到良好的效果。特别是要发挥思想教育阵地的作用，利用学校思想政治教育的工作体系和优势。根据实际情况和需要，因人因事有针对性的进行安全教育。

3.突出重点、注意提高教育实效

加强学生的安全教育，既要全面展开，更要有重点地进行。做到点面结合，以点带面。一是教育的内容要以防人身伤害、防财务受损、防心理失常、防违法犯罪、保学业完成为重点。二是针对不同的教育对象开展不同内容的教育。

4.组织学生积极参与学校的安全管理工作

让中学生参与学校的安全管理工作是提高中学生安全防范意识的有效途径。学校要十分注意激发学生的参与意识，提高他们的自我教育、自我管理、自我服务能力，引导他们积极主动参与校园安全管理工作。建立激励机制，通过经常开展创“文明班级”、“创三好”、“模范团员”、“优秀班干部”和“出色兴趣小组”等活动，充分发挥学生在校园安全管理工作中的模范榜样作用。

5、争取相关部门协作，整治校园周边环境，优化育人环境

学校在加大对校园安全保卫力量的投入、提高保卫人员素质和学校安全教育水平的同时，要积极争取地方政府、公安机关的支持，严厉打击危害学校及中学生安全的不法行为，切实改善校园周边治安状况，优化育人环境。

我们在进行学校安全教育工作时应该注意以下几点： 首先，加强职责管理，构建保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保证学校安全工作规范有序地进行。

第二，健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，组织应急小组，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作的管理水平。

第三，学校要与地方派出所加强联系，建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全。

第四，学校要定期对校园内的所有设施、场所检查，消除一切安全隐患。尤其注意电、火、体育设施等方面的安全隐患排查，从而保障学生学习和教师工作环境的安全。

第五，开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。第六，加强演练，通过模拟实践，引导学生掌握求生自救自护的本领。生活之中，很多事情是难以预料的。假如一旦有险情发生，我们要教导学生不要慌乱，必须冷静学会求生，学会保护自己。我们可以通过演练的方式、体验的方式、观看录象、邀请专业人士示范引导以及社会实践等方式，引导学生掌握各种自救自护本领。

第七，家校联系，保障安全。学生家长的联系电话，各班主任要始终时刻携带着，以便随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识，认识到 “安全第一”。

总之，学校安全是一个需要长抓不懈的漫长工作，学校要以政教处为龙头，努力探索安全教育工作的新规律和新方法，发挥安全教育工作的强大优势，让校园更美丽，学生成长更健康！