读书学习活动考核办法2013

第一篇：读书学习活动考核办法2013

读书学习活动考核办法

为使我学校读书学习活动向纵深发展，提高活动质量，并且制度化、规范化、常态化，特制定如下读书学习考核办法：

一、考核内容

1、学习制度

各科室、各班级是否建立了学习制度和学习计划并按制度和计划严格执行。

2、学习活动

是否积极认真参加学校组织各项读书学习活动，是否阅读了3-5篇必读书目，是否参加读书学习交流活动。

3、学习效果

是否按照活动要求，按时保质保量撰写读书学习心得体会。

二、考核办法

年度读书活动考核采取积分量化法，根据完成规定任务的数量及质量逐项打分，上不封顶，学习情况纳入员工年终考核。

三、考核组织

本年度的读书学习活动的考核工作由学校学习领导小组负责实施，考核小组根据考核细则，本着公开、公平、公正的原则，对各部门的读书学习活动进行考核。

四、考核细则

根据读书学习活动内容，采取学习内容量化考核和活动领导小组评分相结合的方式进行考核，具体考核细则如下：

1、建立学习制度和学习计划情况（5分）：

建立了学习制度和计划，执行情况好：5分；

建立了学习制度和计划，执行情况较好：4分；

建立了学习制度和计划，执行情况一般：3分；

建立了学习制度和计划，执行情况较差：2分；

建立了学习制度和计划，执行情况差：1分；

2、参加学习活动情况（5分）：

每次都参加政治理论学习和读书学习交流活动，阅读了规定数量的必读书目5分。除公司规定的请假、休假制度和特殊情况外，少参加一次政治理论学习，扣1分；少一篇必读书目，扣1分；少参加一次读书学习交流活动，扣1分。扣分项目可以叠加，直至扣至0分。

3、参加学习效果情况（5分）。

撰写了规定数量的读书学习心得体会，撰写了读书学习年度工作小结5分。未撰写一篇心得体会，扣5分。

4、活动领导小组评分（5分）：

学校读书学习活动领导小组根据各部门和每位教职工的综合学习情况，给予相应的评分，评分范围为0-5分。

5、先进个人的考核评定 ：

先进个人采取考核细则第2条、第3条和第4条分数累加的方式考核评定满分25分。

五、考核奖惩

每年度读书学习活动结束后，依据活动考核细则对每位员工进行考核，按照分数由高到低排列，先进个人5名。活动领导小组将依据最终排名情况，对每位员工采取相应的奖惩措施。

对于获得先进的个人，给予通报表彰并给予一定物质奖励。年度个人评先考虑。对于个人排名后3名的个人，要求其对自己存在的问题和不足进行自我剖析，并制定相应的整改措施。

六、本办法从印发之日起开始实施。

第二篇：读书学习活动考核办法

青年路社区读书学习活动考核办法

一、考核内容

1、学习制度

根据学习制度和学习计划严格执行情况。

2、学习活动

①积极认真参加政治理论学习情况。

②阅读指定书目，参加读书学习交流活动情况。

3、学习效果

按时保质保量撰写读书学习心得体会和撰写读书学习活动工作小结情况。

二、考核办法

本读书活动考核采取积分量化法，根据完成规定任务的数量及质量逐项打分，上不封顶。年终按分数情况进行排名。

三、考核组织

本的读书学习活动的考核工作由领导小组负责实施，考核小组根据考核办法，本着公开、公平、公正的原则，对社区干部的读书学习活动进行考核。

四、考核细则

根据读书学习活动内容，采取学习内容量化考核和活动领导小组评分相结合的方式进行考核，具体考核细则如下：

1、参加学习活动情况（10分）每次都参加政治理论学习和读书学习交流活动，阅读了规定数量的必读书目（10分）。除规定的请假、休假制度和特殊情况外，少参加一次政治理论学习，扣1分。少一篇必读书目，扣1分。少参加一次读书学习交流活动，扣1分。扣分项目可以叠加，直至扣至0分。

2、参加学习效果情况（10分）

撰写了规定数量的读书学习心得体会，撰写了读书学习工作小结（10分）。少撰写一篇心得体会，扣1分。未撰写读书学习小结，扣5分。

3、活动领导小组评分（5分）

读书学习活动领导小组根据每位工作人员的综合学习情况，给予相应的评分，评分范围为0-5分。

五、考核奖惩

读书学习活动结束后，依据活动考核细则对每位工作人员进行考核。按照分数由高到低排列，评选出先进个人2名。如出现分数相等情况，由活动领导小组主要成员举手表决，排定位次。活动领导小组将依据最终排名情况，对每位工作人员采取相应的奖惩措施。

1、对于获得先进的个人，给予通报表彰。对于个人排名靠后的个人要求其对自己存在的问题和不足进行自我剖析，并制定相应的整改措施，形成书面材料上报活动领导小组办公室，不得个人评先。

第三篇：教职工读书学习活动考核办法

第 期

周口市康湾小学 2017年5月

康湾小学教职工读书学习活动考核办法

为确保我校教师读书活动规范、有序、高效实施，根据《川汇区教育系统教师读书考核办法》。特制定《康湾小学教职工读书学习活动考核办法》，具体如下：

一、指导思想

以创建“书香校园”为导向，以提高教师专业素养为契机，以形式多样的读书活动为载体，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，努力营造书香校园。

二、活动目的

1、通过读书全面提升教师的整体素质，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍。

2、开展读书活动，进一步促进“书香校园”的建设。

三、读书的形式

1、自己读

每位教师结合个人实际，自选时间、自选书籍、自由阅读，以体验读书的乐趣。

2、集体读 以年级组为单位，每星期组织教师共读一本好书或一篇好文章，以激发大家读书的兴趣。

3、不定期开展和读书有关的竞赛活动或交流活动，以提高读书的质量。

四、读书要求

1、根据教育局推荐的教师研修图书清单，教师在今年内要将规定的100种书目按计划读2至4本，并写出读书笔记。

2、每位教师根据教育局推荐的教师研修图书清单，每学期制定出个人的读书计划，计划要具体，目标要明确，操作性强。开校初将自己本学期所读书目积极上交教导处。

3、教师根据制定的个人读书计划积极开展读书活动，及时做好摘录或随记，每月撰写一篇读书心得。同时结合自己的教育教学体验，阐发自己的观点、收获，将自己的读书心得及时上传自己的博客、校园网站上。每发表一篇在目标考核中加一分。

4、积极开展读书沙龙活动。各教研组要将教师读书活动纳入教研活动内容，一学期举行两次读书心得交流活动，让教师学有所获，学有所用。学校每学期举办两次读书沙龙活动。每个年级组每次推选2-3人在全校读书交流会上交流，对积极在读书沙龙上交流的教师在目标责任书中适当进行加分。

五、考核办法

考核每学年一次，一般于期末实施。考核内容为：

1、教师平时参与读书的表现、读书成果（读书笔记、读书心得等）。读书笔记摘抄的质量和数量。

2、写读书心得或论文的多少。

3、读书心得、论文的发表和教育网站传递的多少。

4、读书博客的质量和数量。

5、读书交流会成绩。

根据活动计划提出的目标要求、有关考核原则，按照教师自评、考核组审核考试程序，确定每位教师读书活动学期考核等级（分A/B/C/D四等）。考核结果报学校行政会议讨论通过后，统一归入教师绩效工资发放，并作为教师考核的一项参考依据使用。

康湾小学 2017年5月

第四篇：读书学习情况考核办法

前旗运管所读书学习情况考核办法

为使我所读书学习活动向纵深发展，提高活动质量，并且制度化、规范化、常态化，特制定读书学习考核方案如下：

一、考核内容

1、学习制度

是否建立了学习制度和学习计划并按制度和计划严格执行。

2、学习活动

是否积极认真参加所内组织各项读书学习活动，是否阅读了必读书目，是否参加读书学习交流活动。

3、学习效果

是否按照活动要求，按时保质保量撰写读书学习心得体会，是否撰写读书学习活动工作小结。

二、考核办法

本读书活动考核采取积分量化法，根据完成规定任务的数量及质量逐项打分，上不封顶，年终按分数情况进行排名。

三、考核组织

本的读书学习活动的考核工作由活动领导小组办公室负责实施，考核小组根据考核细则，本着公开、公平、公正的原则，对读书学习活动进行考核。

四、考核细则

根据读书学习活动内容，采取学习内容量化考核和活动领导小组评分相结合的方式进行考核，具体考核细则如下：

1.建立学习制度和学习计划情况（5分）： 建立了学习制度和计划，执行情况好：5分； 建立了学习制度和计划，执行情况较好：4分； 建立了学习制度和计划，执行情况一般：3分； 建立了学习制度和计划，执行情况较差：2分； 建立了学习制度和计划，执行情况差：1分。

2.参加学习活动情况（10分）：每次都参加政治理论学习和读书学习交流活动，阅读了规定数量的必读书目：10分；除本行规定的请假、休假制度和特殊情况外，少参加一次政治理论学习：扣1分；少一篇必读书目，扣1分；少参加一次读书学习交流活动：扣1分。扣分项目可以叠加，直至扣至0分。

3.参加学习效果情况（10分）。撰写了规定数量的读书学习心得体会，撰写了读书学习工作小结：10分；未撰写一篇心得体会：扣5分；未撰写读书学习小结：扣5分。

4.活动领导小组评分（5分）：读书学习活动领导小组根据各股室和每位工作人员的综合学习情况，给予相应的评分，评分范围为0-5分。

5.先进股室及个人的考核评定 ： 先进股室采取考核细则第1条和第4条分数累加的方式考核评定，满分10分。先进个人采取考核细则第2条、第3条和第4条分数累加的方式考核评定满分25分。

五、考核奖惩

12月底，读书学习活动结束后，依据活动考核细则对每个股室和每位职工进行考核，按照分数由高到低排列，评选出先进部室1个，先进支行1家，先进个人4名。活动领导小组将依据最终排名情况，对各股室及每位职工采取相应的奖惩措施。

对于获得先进的股室，给予股室主要负责人通报表彰并颁发先进奖牌，个人评先优先考虑。对于股室排名后两位的股室主要负责人，要求其对股室存在的问题进行剖析和整改。

对于获得先进的个人，给予通报表彰并给予一定物质奖励。个人评先考虑。对于个人排名后3名的个人，要求其对自己存在的问题和不足进行自我剖析，并制定相应的整改措施。

第五篇：读书学习考核办法

学习型单位建设：读书学习活动考核细则及

奖励办法

书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人类进步的阶梯。“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界决定于国民的阅读水平”。结合我单位创建学习型单位活动，继续努力营造“工作学习化、学习工作化”的良好氛围，具体考核细则如下：

一、实施时间和步骤

学习型单位创建活动时间从2016年1月开始持续到2016年12月。整个活动分四个阶段进行：

第一阶段：动员部署阶段（1月至3月）。主要做好动员部署、组织学习、制定印发活动实施方案，召开全体干部职工大会进行动员部署，统一思想，明确目标任务。

第二阶段：全面推进阶段（3月至10月）。结合实际工作情况，细化“四个一”，落实学习情况，突出学习重点，加强学习考核评比，扎实做好公开承诺、领导点评、群众评议、培育典型、督促检查五个环节，推进学习型单位创建活动。

第三阶段：深化提升阶段（11月份）。抓好各项学习活动，深化科学发展观和社会主义核心价值体系学习教育，深入开展干部职工学习先进典型教育；实行工作水平提升目标管理，各单位、各科室逐个列出提升目标、具体措施和完成时限，逐项进行落实，打造示范型文明单位。

第四阶段：总结推广阶段（12月份）。总结回顾学习型单位创建情况，查找存在的问题和不足，落实整改工作；对在创建活动中表现突出的个人进行表彰，并总结经验和先进做法。

二、读书活动奖励办法

1、本阶段开展读书笔记评比、读书汇报会评比、讲故事比赛。科室个人项目按一、二、三等奖分别计 3、2、1 分，一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名；鼓励奖五名。

2、获团体奖，每个科室阶段奖励前一名。科室集体项目按各科室获奖情况根据积分由高到低，评出读书活动优秀科室（根据考评细则得分作为依据）。

附书目：

1、《毛泽东传》

2、《周恩来传》

3、《康熙大帝—夺宫初政》

4、《康熙大帝—惊风密雨》

5、《康熙大帝—玉宇呈祥》

6、《康熙大帝—乱起萧墙》

7、《康熙大帝—九王夺嫡》

8、《康熙大帝—雕弓天狼》

9、《康熙大帝—恨水东逝》

10、《三国演义》

11、《红楼梦》

12、《西游记》

13、《水浒传》

14、《蛙》

15、《怀抱鲜花的女人》

16、《生死疲劳》

17、《丰乳肥臀》

18、《话说焦作》

19、《邓小平传》 20、《纳兰容若词传》

21、《不生病的智慧》

22、《曾国藩全书》

23、《达尔文传》

24、《狼图腾》

25、《我的肩膀，她们的翅膀》

26、《这个历史挺靠谱》（一、二、三）

27、《平凡的世界》（一、二、三）

28、《羊皮卷》

29、《成功没有偶然》

30、《人性的弱点和人性的优先》

31、《活法套装版》（一、二、三、四）

32、《最美丽的教育最简单》

33、《九型人格》

34、《茶道入门三篇》

35、《穆斯林的葬礼》

36、《麦田里的守望者》

37、《倾城之恋》

38、《谁动了我的奶酪》

39、《红玫瑰和白玫瑰》 40、《王阳明心理学全书》

41、《我很重要》

42、《不要让未来的你讨厌现在的你》

43、《秘密》

44、《尼采的锤子》

45、《不抱怨的世界》

46、《钱文忠解读<弟子规>》

47、《不抱怨的世界2》

48、《百家争鸣》

49、《“中国梦”学习读本》

50、《“两学一做”学习教育简明知识读本》

51、《中国共产党章程》

52、《总书记系列重要讲话读本2016版》