作业审查措施（本站推荐）

第一篇：作业审查措施（本站推荐）

作业审查措施

为了减轻学生作业负担，认真落实学校作业布置审查制度，使作业布置，具有实效性。现制定作业审查措施如下：

一、各年级的作业审查实行年级负责制，教导主任负全责，负责本年级所有学科的作业布置与审查，各年级的备课组长负责本学科作业布置与审查。

二、课堂作业，当堂布置，当堂完成。家庭作业学科组统一布置，统一内容、数量、要求。学校采用推门听课的形式，了解学生的作业情况。

三、各年级家庭作业只布置语文、数学、英语、物理、化学五学科，其他学科一律不布置任何形式的作业。每班每晚布置一科作业，作业总量不能超过1.5小时。双休日家庭作业：语文、数学、英语、物理、化学各学科时间不超过一小时，史、地、生、政等学科不准布置书面或口头作业。对于违犯以上规定，不按学校作业审查要求乱布置作业的学科，学期末不得评为优秀学科组。

四、晚作业，星期天作业，由备课组长协调学科组，统一布置，备课组长把好课业质量关，数量关，上交年级主任进行审查，审查符合要求准许布置。

五、各备课组长对本学科的作业布置进行审查时，注意以下几点：（1）、作业安排的份量要适当。学生每天完成的作业总量和所有时间严格执行上级主管部门规定的时间。

（2）、作业的布置要以巩固所学知识，开发学生智力，培养学生能力为训练目的，精心设计作业，科学布置作业，突出教学重点和难点，落实基础。

（3）、作业布置的题目要因人而异、难易适度，体现异步性，可选择性。尤其是差生的作业一定要适宜，以学生能够独立完成为宜。

（4）、作业形式要灵活多样，生动活泼，讲究创新性、实效性，体现实践性、探究性。不准布置惩罚性作业。

六、假期作业，以学科组为单位，上报级部，经级部、学校审核通过后，进行布置。

七、年级主任采用不定期抽查的形式了解学生作业情况与作业审查内容是否一致，作为各备课组长期末评估依据之一，备课组长工作不到位，作业布置混乱，未按审查内容布置的学科组，第一次要求写出说明，马上整改；第二次取消本学期备课组长的组长工作量。

八、各口负责人对于在作业审查过程中发现的问题要及时反馈给教师、年级、学校，及时整改。对于违反作业审查制度的个人、学科，视情况可在期末评估中扣1——2分。

第二篇：特殊作业措施

特殊作业安全技术措施

一、雨季施工安全控制要点

1.雨季及洪水期施工应根据当地的气象预报及施工所在地的具体情况，做好施 工期间的防洪排涝工作。

2.在雨季施工时，施工现场应及时排除积水，人行道的上下坡应挖步梯或铺砂。脚手架、斜道板、跳板上应采取防滑措施。加强对支架、脚手架和土方工程检查，防止倾倒和坍塌。

3.雨季施工时，处于防洪可能淹没地带的机械设备、材料等应做好防范措施，施工人员要提前做好安全撤离的准备工作。

4.长时间在雨季中作业的工程，应根据条件搭设防雨棚。施工中遇有暴风雨应 暂停施工。

二、冬季施工安全要点

1.冬季施工的概念和特点：根据当地多年气象资料统计，当室外日平均气温连 续五天稳定低于 5。C 即进入冬季施工;当室外日平均气温持续五天高于 5。C 解除冬季施工。①冬季施工由于施工条件及环境不利，是各种安全事故多发季节。②冬季施工的计划性和准备工作时间性强。这是由于准备工作时间短，技术要求 复杂。有一些安全事故的发生，往往都是由于这一环节跟不上，仓促施工造成的。

2.冬季施工防火要求 冬季施工现场使用明火处较多，管理不善容易发生火灾，必须加强用火管理。①明火操作地点要有专人看管。②供暖锅炉房宜建在施工现场的下风方向，远离在建工程、易燃、可燃建筑料库 等;③司炉工严格值班制度，锅炉开火后，司炉人员不准离开工作岗位，下 班时须向下一班做好交接工作，并记录锅炉运行情况。炉灰倒在指定地点，随时 观察水温及水位，禁止使用易燃、可燃液体点火。④照明线路、照明灯具应远离可燃的保温材料。

三、高温季节施工安全控制要点

1.高温季节施工，应按照劳动保护规定做好防暑降温措施。适当调整作息时间，尽量避开高温时间，供应防暑的劳动保护用品、冷饮、药品，有条件的宜搭设凉 棚。

2.对防暑的重点部位(由于中暑可能导致 2 次严重伤害的作业部位)，如高处作 业、箱梁内作业、起重作业、摊铺沥青混凝土作业等，应采取轮流作业，经常降 温，专人监护等切实可行、有效的办法防止中暑。

四、夜间施工安全控制要点

1.夜间施工时，现场必须有符合操作要求的照明设备，施工驻地及施工现场通 往驻地的道路上要设置路灯。

2.施工中的小型桥涵两侧及穿越路基的管线等临时工程，应设置围栏，并悬挂 红灯示警标志。

3.攀登用扶梯、斜道、通道等处应主凤有照明灯具，并符合照明要求。

4.夜间作业船只或在通航江河上长期停置的锚船、码头船等应按港航监督部门 的规定。配置齐全的夜航、停泊标志灯，并正确使用。船只停靠码头应设照明灯。

5.所有照明灯具及其线路必须符合施工现场临时用电的安全规定，做好防雨措 施，严禁照明线路乱拉乱接。

五、高空作业安全技术

1.凡是进行高处作业施工的，应使用脚手架、平台、梯子、防护围栏、挡脚板、安全带和安全网等。作业前应认真检查所用的安全投放是否牢固、可靠。

2.凡从事高处作业人员应接受高处作业安全知识教育;特殊高处作业人员应持 证上岗，上岗前应依据有关规定进行专门的安全技术交底。采用新工艺、新技术、新材料和新设备的，要按规定对作业人员进行相关安全技术教育。

3.人员应经过体检，合格后方可上岗。施工单位应为作业人员提供合格的安全 帽、安全带等必备的个人安全防护用具，作业人员应按规定正确侧戴和使用权用。

4.施工单位应按类别、有针对性地将各类安全警示标志悬挂于施工现场各相应 部位，夜间应设红灯示警。

5.高处作业所用工具、材料严禁投掷，上下主体交叉作业确有需要时，中间须 设隔离设施。

6.高处作业应设置可靠扶梯，作业人员应沿着扶梯上下，不得沿着立杆与栏杆攀登。

7.在雨雪天应采取防滑措施，当风速在 10.8M/S 以上和雷电、暴雨、大雾等气 候条件下不得进行露天高处作业。

8.高处作业上下应设置联系信号或通讯装置，并指定专人负责。

9.高处作业前，工程项目部应组织有关部门对安全设施进行验收，经验收合格 后方可作业。需要临时拆除或变动安全设施的，应经项目技术负责人审批签字，并组织有关部门验收，经验收合格后签字后方可实施。

第三篇：有效作业措施

东林小学有效作业实施（征求意见）稿

一、目的意义

作业是教学过程中一个重要的环节，是教师在完成课堂教学后，为了使学生巩固、深化课堂教学内容，系统地理解、掌握知识体系，依托所学过的知识、技能达到提高能力的目的，让学生在课内或课后进行的练习。

新课程的实施和区有效教学行动的开展给课堂教学带来了新的生机和活力，本学期开展的是“有效作业”的研究。“有效作业”，是根据基础教育课程改革的目标，以拓宽学生的知识面，开发学生的智力，提高学生的兴趣，培养学生的创新实践能力及交际能力为主要目的。然而，在现实教学中，教师在作业的管理上却存在着各种各样的问题，主要表现是：

1.作业设计的理念不够，内容机械重复，往往就是课堂作业本和课后练习本。

2.作业设计的形式单一，往往以书面作业和机械操练作业为主，缺乏口头作业、实践性作业和创造性的作业等。

3.作业设计缺乏层次性。全班学生同一作业，因材施教的原则在作业中没有得到充分的体现，因而无法满足学生个体发展的实际需求，使作业的有效性不高。

二、实施目标

为切实提高教学质量，落实区有效教学行动，加强教学研究，结合我校教学实际，开展“有效作业”研究活动。特制定以下实施目标：

1.教师能科学有效地设计作业，能比较系统地掌握不同类型习题的功效，设计的习题要有针对性、层次性、趣味性、实践性、多样性等，从而提高教师的专业水平。

2.作业布置的量要适中，减少重复、机械等作业练习，改善作业效能，从而减轻学生课业负担。

3.形成协调各科作业量，科学控制学生作业总量的机制。

4.建立相应的作业管理机制，定时或不定时对学生的作业进行抽查或检查，从制度上规范有效作业。

三、具体操作要求

（一）作业的设计与布置 第一，精选作业内容。紧扣教学目标和教学要求，突出重难点，突出典型性、启发性和系统性。实施有效作业，教师必须在作业设计上下功夫，不断提高自己作业的选择和编制技能；要根据教学过程的具体情况和学生实际精心设计作业的范围、要求和时机，跳进“题海”精选作业内容，确保作业富有典型性、启发性和系统性，从而达到举一反

三、事半功倍的作业效果。规范的作业设计的一般步骤是：（1）选定学习目标；（2）确定任务主题；（3）编制题目；（4）对学生作业结果形式的规划；（5）教师试做，并设想学生完成作业的操作过程，掌握时间、难点以及相关辅导策略。

第二，实施分层作业。尊重学生的总体水平和个体差异，由浅入深，由易到难。形成坡度，分层递进。充分考虑不同层次学生的实际，针对性地调控作业难度，使作业既有统一要求，又能照顾不同类型学生的实际，从而让每个学生在适合自己的作业中取得成功，促进学生差异发展。

第三，调控作业总量。各科教师互相协调，严格控制作业总量、减轻学生过重的学业负担。要符合教学要求与学生年龄实际，既要考虑学生的课外时间和各学科的全面发展，又要留给学生适当的空余时间。学生的课堂作业尽量在课堂上完成。

一、二年级每天家庭书面作业总量不超过半小时，原则上不留书面课外作业，并以口语性，活动性，实践性或趣味性作业为主，辅之少量的抄写，默写作业。

三、四年级每天家庭书面作业总量不超过1小时，五六年级每天家庭书面作业总量不超过1.5小时。

第四，丰富作业形式。作业设计形式要多样，突出多样性、实践性和开放性，能激发不同层次学生的学习兴趣，发挥自身潜能。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，在教师指导下主动地、富有个性地学习。这一要求反映到作业设计和布置中来，就是要赋予作业以多维的形式和丰富的内容，使作业体现出多样性、自主性、趣味性、实践性、开放性和探究性的特点。从书面作业到口头作业，从阅读作业到动手作业进行适当穿插，并鼓励教师、学生自己创编作业。第五，建立作业题库。各备课小组认真分析教材，分工开展习题设计，形成电子文档，组建并充实校级作业题库。

（二）作业的批改与分析

所有作业要做到有发必收，有收必批，有批必评，有评必改，鼓励教师全部自己批阅作业；作业批改要及时、仔细、正确，提倡给部分学生的部分作业写激励性评语；作业评价要形成家校合力，要通过家校联系本、校讯通形式，加强与家长的联系反馈；要结合作业批改进行有针对的作业分析，从学科知识和学生态度等方面查找典型错题的原因，经过反思，提供弥补和改进的措施。

1.教师批改规范（1）批改时间

语文：课堂作业当天清理完成；课外作业最多隔一天清理完成；大作文不得隔周，必须在一周内批改完成讲评；小作文必须在四天内批改讲评完成；试卷必须在二天内完成批改讲评。

数学、科学、英语：课堂作业当天清理完成，课外作业当天批完，必须在两天内完成讲评。单元考试必须一个工作日内批完，两天内完成讲评。

（2）批改要求

①认真批改作业或试卷，做到不错批，不漏批，及时反馈纠正作业或试卷里的错误，要有复批。

②每次批改必须有批改日期，评价等第，有适当的评语，应多以激励性评价为主。

③作业以面批为主，其中语文大作精批细改不低于二分之一，其余由教师自行采取多种形式批改或讲评；精批要做到从标点符号到字、词、句、章都要进行修改；并且有重点地给优生或学困生面批，并及时进行讲评。小作文可简略批改。

④教师必须加强书写格式规范指导，要求学生作业字迹工整、书写格式统一。⑤每次单元考试必须要有试卷分析。

⑥教师必须建立错题档案，以便积累作业设计经验，并有针对性地给予学生辅导或复习。

⑦考试学科作业批改方法及统一符号 √ 答案正确

批在答案的右下方 ○或——？ 画出答案错误（字词画圈，句段画线）

∨ 增加内容 批在需加字或句子中 ╲ 删减内容 批在需减内容上 ∽ 前后调换 批在需换内容的前后 ～～ 佳词佳句 批在词句的底线上

☆ 优秀、有创造性或格式规范、书写工整 批在等级后用“+☆”表示。2.学生作业要求

（1）书写工整，写规范字。

（2）格式规范。两次作业间必须空二至三行，每次作业要有日期。作文誊写一格一字。每一个标点都占一格，点在格子左下角，作文还应在首页写上目录，目录中有篇次、篇目、写作日期等栏目。做数学作业时，如有递等式则每一等号占一行，上下等号要对齐，应用题应有“答”，答要写完整，答后写上句号。英语作业字母抄写严格按英语学科规定写。

（3）养成认真审题，考虑好后再动笔，落笔就正确的好习惯，尽量不用修正液和胶带纸，少用或不用橡皮。

（4）

一、二年级用铅笔作业，三至六年级可以用钢笔或圆珠笔作业（数学绘画及英语抄写用铅笔），一本本子中书写颜色须统一。

（5）所有作业必须按教师规定时间独立完成上交，不得拖欠，不得抄袭他人或请他人代做，做完后认真检查。

（6）口头作业应按教师的要求，认真、不折不扣地完成，要经得起检查。（7）教师改后的作业，有错误要及时纠正，及时交老师复批。（8）各种观察性、操作性作业必须按要求，有步骤地认真完成。（9）爱护作业本，保持内外整洁。

（三）作业讲评与辅导 1.作业讲评

对于学生作业中所暴露出来的错误要及时进行讲评，并做好书面记录。首先，教师的讲评从作业的具体实际出发，抓住典型做具体分析，打中要害，不要泛泛空讲道理。其次，教师要要善于调动学生的积极性，师生共同活动，先解决好全班性的一般问题，而后引导学生在全班总结和典型分析的基础上，对自己的作业再做自我分析，或者采取小组同学之间共同评议研究的办法，相互帮助，找出问题所在，取长补短，共同提高。最后，教师要表扬作业优秀的典型和进步显著的后进生，明确今后努力的方向。

2.作业辅导 辅导是课堂教学的必要补充，是贯彻因材施教原则的重要途径，是实行分层次教学、培优辅差不可少的一环。对学习有困难的学生要热情关怀，鼓励和帮助他们树立自尊心，克服自卑感，端正学习态度。对后进生的辅导不得放弃、草率、粗暴。辅导可采用集体辅导、个别辅导、同学间互相帮助、组织学习小组等多种形式进行，辅导必须做到有计划、有目的、有准备、有记载。

四、保障机制

（一）扎实开展教研活动

1.组织教研组、备课组、学科组学习和培训，召开全体教师动员会议，提高认识，统一思想。本学期各教研组校本研训的教研主题为有效作业设计与实践。各教研组开展多种形式的研讨活动，聚集群体的智慧和力量，深入研究作业设计的具体策略。

2.“有效作业”案例研讨活动。以教研组或学科组为单位，利用各学科教研活动时间开展“有效作业”问题研讨交流活动，探讨如何在课堂上实践“讲和练”有效结合，如何开展作业分层，如何合理掌控作业时间、如何对学生进行良好作业习惯的培养等，以此提高课堂教学的有效性。

3.平时的备课活动中，把学科作业的选择和设计作为集体备课活动的重要内容之一。

4.进行作业专题设计评比。分学科、分教研组开展教师作业设计评比。

（二）切实加强常规管理

1.认真做好自主作业设计。各备课组分工合作，每天、每课、每单元的作业设计定人主备，组内共同研讨。以单元为单位提早一周电子稿上交教导处，组长负责具体工作落实，实行备课组捆绑考核。（第四周开始实行，前三周未上交的及时上交，截止三月底），错题题库建立应立足教师个人，形成典型错题每日一记，每周备课组内交流，形成电子文稿上交。

2.认真做好作业规范巡查。对于设计作业的实际利用率和有效性结合课堂观察和作业批改工作，随时检查，随时考核。

3.备课组、教研组活动要把有效作业的实际作为研究性工作落实，并常态化。教研组内各备课组开始试题题库建立。教研组长负责落实，作为教研组工作考核之一。教导处负责定期（期中、期末）和不定期检查作业批改情况，并由检查人填写作业批改检查表，分析作业量、作业设计、格式要求、学生书写情况、学习效果和批改质量等情况。检查结果反馈给本人、校领导，并记录存档。

3、作业(注重“三个化”)

① 作业的形式（多样化）

a、书面作业与口头作业相结合；操作性作业与实践性作业相结合；

b、学生的独立作业和教师的指导作业、学生的合作作业相结合；

② 作业的设计（合理化）

a、根据教学目标、教学内容和学生的实际学习水平来设计作业，精选习题；

b、作业的内容要重视对学生学习内容的巩固和迁移；

c、要控制作业量和作业难度。

③ 作业的批改（规范化）

——作业的要求：各学科组统一规定（格式规范、书写工整）。

——作业的批改：各学科组统一规定（及时规范、面批沟通）。

4、辅导（注重“三个面”）

a、心理辅导：

——带着德育进课堂，以良好的师德行为和教态鼓励学生树立信心，要多关心、帮助学生克服学习上的困难，提高学生的学习兴趣。

——主动去发现学生的一些怕苦畏难情绪，热情、耐心地去开解学生心里的烦恼。

b、个别辅导：

——面向少数学困生，利用“330“时段，为他们补缺补差，帮他们解决作业中遇到的困难。

——合理设计补习内容，通过诊断性练习，了解学生的学习水平。

c、作业辅导： ——对优良生，指出他们的不足之处，让他们更努力，更上一层楼。

——对中等生，对作业一分为二，在指出不足的同时，重视鼓励其不断努力。

——对学困生，面批中要有指导和帮助，寻找他们的闪光点，鼓励里其不断进步。

5、评价（注重“多元化”）

① 练习与反思：

a、分阶段加强知识诊断的功能（口头练习、章节练习、专题练习等）了解学生掌握知识的情况和实际应用的能力。

b、通过诊断性练习，教师要仔细分析各题的得失分情况，反思教与学的情况，找出问题，提出改进策略，努力提高课堂教学的有效性。

② 考试与总结：

a、期末考试（查）阶段，教师在考前要制订复习计划。

b、要精编试题，设计有知识重点、有针对性的、各有侧重的综合练习2~3份。

c、考后认真做好质量分析：

—— 准确填写完整各个栏目和各项数据；

——得分率情况说明；

——总结在教学中成功之处与不足之处；

——提出整改措施。

为做好“有效作业”这一文章，减轻学生课业负担，本学期，辉埠小学把教学管理的中心任务落实到抓“有效作业”上来，并提出了五大措施。

一要明确作业意图，要求教师要有选择地布置作业，提高作业质量，关注学生的学业差异。

二要合理控制作业量，学生作业尽量在课堂上完成，严格控制学生作业时间，倡导小学一、二年级不留书面课外作业，三至六年级作业总量不超过45分钟。

三要注意作业形式多样化，从书面作业到口头作业，从阅读作业到动手作业进行适当穿插，并鼓励教师、学生自己创编作业。

四要注重作业反馈，要求教师批改及时、仔细、准确；提倡给部分学生的部分作业写激励性评语；重视学生对作业差错的订正，要求有复批。

五要加强对作业的检查与调节，要求教师每天的作业要在黑板上公示。学校实行定期检查与随机抽查的结合，看作业量是否适当，看作业质量如何，有无简单重复的作业；看作业反馈的落实情况。学校还将组织开展年级组、教研组的作业展览活动，通过相互欣赏相互比较，发挥榜样的激励引领作用；对于出现的问题，提出改进的指导性建议，使教师有明确的方向，让学生明白如何有效地完成作业。（何金旺）

第四篇：电气焊作业措施

登封市嵩基煤业有限责任公司

副井底北巷使用电气焊安全技术措施

由于副井底北巷变电所风门损坏变形，严重影响安全。为了根除该现象，需要对副井底北巷变电所风门重新改造加固焊接。为了保证施工的安全完成，特制定该安全技术措施。

一、作业内容：副井底北巷变电所风门重新改造加固焊接

二、作业时间：2015年5月13日

三、作业地点：副井底北巷

四、项目负责人：樊战杰

五、安全负责人：孙占峰

六、作业负责人：张炎锋 电焊作业安全措施：

（一）准备工作：

1、在作业地点回风侧5米处悬挂便携式报警仪，当报警仪报警必须立即停止作业，作业前由瓦检员检查作业点10米范围内瓦斯，当瓦斯浓度低于0.5%的情况下方可作业。

2、检查电焊机电源线，焊接电缆线、电焊钳是否完好。

3、检查电焊机电源线与电源、焊接电缆与电焊机连接是否安全可靠。

4、现场准备好四个灭火器、四桶水、适量消防沙。

5、必须有安全员、瓦检员在现场监督，确保各方面安全可靠，获得安检员施工允许后方可作业。

（二）作业步骤：

1、所有工作人员穿戴整齐劳动保护用品并认真学习该安

全技术措施，工作人员提前把所有使用的作业工具、消防器具准备整齐并带到作业现场。

2、作业人员各自到位，汇报到位情况，并保持精神状态良好，听从项目负责人的操作命令。

3、焊接前切断电源，并挂“有人施工、禁止合闸”标示牌且派专人看管；副井底北巷变电所风门附近所有煤及杂物清理干净，在附近洒水（洒水时不能把焊接地方弄湿）。

4、在获得安检员同意施工的指示后，施工人员方可进行施工。

5、施工负责人统一指挥进行施工，施工过程中派专人观察工作环境，查看是否有火星飞溅及火星随风漂移现象。

6、施工结束后收回所有工具，并向调度室及队部汇报工作情况。

（三）注意事项：

1、所有工作人员作业前必须认真学习本施工措施并签字后方可进入施工现场。

2、作业人员必须经过《电气焊安全作业规程》培训，必须持证上岗，清楚作业技术范围及危险点的注意事项。

3、现场作业必须派专人观察工作环境，查看是否有火星飞溅及火星随风漂移现象。如有异常情况，立即停止作业。

4、作业前必须拉警戒线，挂警告牌，安全距离必须符合国家标准。

5、作业人员必须服从项目负责人的统一指挥，时刻注意自主安保，搞好自保互保工作。

6、作业过程中必须做到一人工作一人监护，坚决杜绝无人监护开展工作，作业中严禁大声喧哗和打闹，每项操作必须全神贯注并符合规程要求。

7、电焊机电源线，焊把线与电焊机连接安全可靠，线与电焊钳应无破损。

8、电焊机应保证完好，电源调节装置灵活、准确可靠；带电部分与外壳的绝缘电阻大于0.5MΩ；电源线相间绝缘大于2 MΩ接地安全可靠并接地电阻小于2Ω。

9、电焊机在运送过程中避免淋湿和碰撞，除指定人员可调整电焊机电流外，其他人员禁止靠近电焊机。

10、运送至现场的工器具、消防器具的摆放稳妥，并确保在使用时方便快捷。

11、施工前，副井底北巷风门附近应用水喷洒，工作完成后再次用水喷洒并专人在工作地点监视不得小于1小时，发现问题应立即处理。

12、检查工作地点前后10米范围内易燃物品清理干净的情况下方可进行电气焊工作。

13、派专人用石棉板将焊接地点与其上方电缆线隔离，避免有火星飞溅至电缆上发生以外。

14、电焊机电源线连接时，与当班值班人员配合，断开配电柜总开关，并挂“有人施工、禁止送电”警示牌，并派专人看管。电源连接时，必须反复确认接线柱无电后，方可接电焊机电源。在没有施工负责人允许的情况下，不得私自送电。

15、施工完毕后，由施工负责人派专人拆除电焊机电源，拆除电源时，挂“有人施工、禁止送电”警示牌，并派专人看管，在确认无误后，方可拆除电焊机电源。气割作业安全措施：

（一）准备工作：

1、检查氧气、乙炔发生器及其连接部分不得漏气。

2、检查橡胶软管是否有鼓包、裂缝或漏气，如有漏气现象，应将其损坏部分切掉，用双面接头管，并用夹子或金属绑线扎紧。

3、氧气瓶口附件和皮垫，及减压器上不得有油污和泥污，否则必须擦拭干净。

4、氧气瓶、乙炔瓶不许碰撞，并严禁放在靠近热源的地方。

5、工作时的氧气瓶、乙炔瓶要垂直放置，并妥善固定，以防倒下。

6、氧气、乙炔瓶在使用过程中，瓶与瓶之间要保持10米以上的距离，严禁将氧气、乙炔瓶放在一起使用。

7、施工前首先要由瓦斯检查员检查瓦斯浓度，符合规定方可同意施工。

（二）作业步骤：

1、施工前，要准备好完好的灭火设施，灭火器两个，放在施工上风侧，水管扯到施工地点，并保证水源足够，把施工周围洒水防尘，保证施工现场无可燃物，并准备好施工

所需要的材料。

2、施工过程中，安排专人负责洒水防尘防火工作，在施工过程中，一旦出现有燃烧预兆，及时用灭火器和水及时扑灭。

（三）注意事项：

1、动气前要经过有关部门领导认真审批后方可动焊；

2、施工人要持证上岗；

3、动焊前，施工人员要学习本措施；

4、施工人员及防火人员要站在施工地点的上风侧。

5、整个施工过程，有施工单位主要负责人现场监督管理。

6、管理施工完毕，对施工现场采取再一次防火措施，保证不得小于1小时后切实无隐患，由瓦检员、安检员和单位正职在动火报告上签字，方可离开施工现场。

7、氧气瓶和乙炔瓶当班必须及时回收上井。

登封市嵩基煤业有限责任公司

2015年5月13日

登封市嵩基煤业有限责任公司

副井底北巷使用电气焊安全技术措施

登封市嵩基煤业有限责任公司

2015年5月13日

第五篇：日本留学生的三项审查措施

赴日学习目的必须明确

赴日留学生人数增加，审查留学生是否有明确的留学意识。

留学生语言必须达到标准

360教育集团说，赴日留学申请者人的语言水明审查的刚加严格。对于直接去本科学习的学生，要求日本水平必须额达2级；对于要求进入即大学预科班或日本语学校的学生，要求日本4级。

留学费用支付证明必须详细

学生在日本留学期间的生活费和学费，日方对费用支付证明的审查超级严格。需要提供三年以上的的收入证明。