霞浦县三沙中心小学2013年民主评议

第一篇：霞浦县三沙中心小学2013年民主评议

霞浦县三沙中心小学2013年民主评议

政风行风工作实施方案

为切实做好我校2013年民主评议政风行风工作，加强政风行风建设，按照《霞浦县教育系统2013年民主评议政风行风工作实施方案》以及县纠风部门的工作部署和要求，进一步推进学校政风行风建设，促进教育事业和谐发展、跨越发展，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大精神，紧紧围绕我县教育科学发展、跨越发展的主题，坚持标本兼治、纠建并举、突出重点、统筹推进的方针和“谁主管谁负责”、“管行业必须管行风”的原则，按照“为民、务实、清廉”的总体要求，以加强政风行风建设为核心，以社会各界广泛参与为基础，以规范教育收费为关键，以解决损害群众利益的热点难点问题为目的，以群众满意为标准，深入推进民主评议政风行风工作，为办好人民满意的教育和促进教育事业跨越发展服务。

二、评议对象

2013年政风行风建设评议对象为全镇各小学、中心幼儿园。

三、评议内容

中心小学行政部门政风的评议内容是：坚持依法治教，深化办事公开，加强制度建设，保持廉洁自律，畅通投诉渠道，着力解决群众反映强烈的突出问题，切实办好人民满意的教育。主要内容：是否正确履行职责，依法依规治教，公正文明执法，按照办好人民满意教育的要求，促进教育跨越发展；是否认真实行办事公开，推进办事公开标准化建设，建立公开公示、服务承诺等制度，接受社会各界监督；是否全面落实便民利民措施，端正服务态度，优化服务流程，提高办事效率；是否畅通投诉渠道，对群众反映的问题及时受理和反馈，是否建立健全整改问题的各项制度，取得明显效果。

各小学、幼儿园行风的评议内容是：招生、收费、办学行为、校务公开和师德师风建设状况。主要内容：是否全面实施招生“阳光工程”，落实“六公开”，严肃查处违规招生行为；是否严格执行福建省教育收费规程（试行），严格执行清理规范后的新学年收费项目和标准，加强服务性收费、代收费管理，规范教育收费票据的使用和管理；是否严禁违规举办各类收费补习班、培训班，特别是全面落实禁止教师办班有偿补课措施；教辅材料的征订使用管理是否规范；是否依法规范办学行为，加强考试招生管理，全面推行校务公开；是否落实师德考核办法，是否严格执行师德“一票否决”，师德师风建设是否取得明显成效。

针对群众关注的热点问题，今年各校、园要围绕我县教育系统的“依法治理有偿家教和加强中小学进校教辅材料使用管理问题”这两个重点议题，结合当地实际，制定整改措施和评议目标，同时积极参加当地纠风部门组织的“网络评议”和“政风行风热线”等活动，切实取得成效，切实提高群众的满意度。

四、评议方法与步骤

2013年我校民主评议政风行风工作实行统一组织、分级负责、上下联动的工作方式：按照县教育局的统一部署，结合本地实际，制订具体工作步骤并予以实施。评议工作采取问卷调查、自查整改、明察暗访、工作考核等定性和定量相结合的方法，对参评单位做出综合评定。

（一）制定工作方案（5月下旬）

按照县政府纠风办和县教育局的部署安排，建立健全组织领导机构，结合实际，制定民主评议政风行风活动方案，选聘政风行风监督员，组成政风行风评议组或督导组，监督、指导、参与评议工作。并将活动方案报县教育局行评办备案。

（二）广泛宣传发动（6月上旬）

召开政风行风建设工作专题会议，全面动员部署，积极推进行风建设各项工作。要总结和推广过去评议中好的经验和做法。要联系教

育实际，大力宣传一批遵纪守法、依法办学、师德高尚、收费规范的先进典型，进行正面教育和职业道德教育。结合典型案例开展警示教育。要通过组织专题座谈、发放征求意见书以及设立评议意见箱、热线电话、电子信箱等形式，宣传本单位业务工作的职能和主要工作内容，公开服务承诺及便民措施，展示政风行风建设成效，主动接受社会和群众监督。

（三）全面收集意见（6月中旬至9月10日前）

通过召开专题座谈会、走访群众、发放征求意见书、开展明察暗访以及设立评议意见箱、热线电话、电子信箱等形式，广泛征求社会各界意见和建议（参照附件1），查找政风行风建设中存在的不足和问题，对查找出来的问题进行汇总、梳理、分析。通过邀请当地政风行风评议代表和聘请政风行风监督员深入基层实地走访座谈、问卷调查、明察暗访等各种形式收集服务对象的意见和建议。同时，充分利用《政风行风热线》栏目等渠道倾听群众呼声，畅通监督渠道，自觉接受社会监督。

（四）组织问卷测评（9月中下旬）

1.县教育局的问卷测评由县政府纠风办组织实施。各校要确定不少于30名服务对象评议员的基础信息采集表（表样详见附件2），并于6月10日前用纸质表格报送县教育局行评办，报送情况计入各校日常考评。

2.县教育部门政风状况和中小学、幼儿园行风状况群众满意度测评由县教育局组织当地行评代表、行风监督员进行（详见附件

3、附件4），按行政服务对象不少于80份；各类学生（包括幼儿园、小学、初中、高中）家长分别不少于50份总计不少于200份的标准发放，汇总后将汇总表（详见附件

5、附件6）报县教育局行评办，县教育局根据汇总材料有重点地抽查5至10所学校，采取电话回访或问卷调查方式进一步了解当地群众、学生家长对教育政风行风状况的满意程度。

（五）认真整改反馈（10月20日前）

把落实整改贯穿于民评工作的全过程，如实收集和梳理群众的意见和建议，各学校要针对自查中存在的问题和评议代表的评议意见，制定整改计划，逐条逐项抓好落实，建立整改档案，及时向行评代表和群众反馈整改情况。要在整改的基础上，按照“纠、评、建”的要求，举一反三，针对政风行风建设中出现的新情况、新问题和存在的薄弱环节建章立制，并抓好制度的落实和监督，以防止类似问题再次发生。

（六）强化监督检查（10月下旬）

县教育局将组织行评代表或有关人员对学校的行风建设及开展民主评议行风工作和对群众反映问题整改情况进行明察暗访、督导检查，并在一定范围内通报。县教育行政部门将对各小学、幼儿园整改落实情况和民主评议政风行风的组织工作进行检查考评。对问题比较严重的，或整改落实不到位的单位，要重点派出专项检查组进行督导，直至问题得到解决。

（七）做好总结评议（10月底至12月底前）

县政府纠风办将召开全县民主评议大会，邀请专家评议员、群众评议员和服务对象评议员对教育系统实施网上投票评议，质询政风行风建设情况。各校要主动配合评议员做好评议工作，虚心接受评议员提出的意见和建议，逐条梳理、分析原因，落实整改措施。各校要对政风行风评议工作进行总结，10月20日前召开民主评议行风大会，并将评议报告上报县教育局行评办。10月下旬开始，县教育局对各校政风行风情况进行考评（考评内容及标准见附件7）。

（八）运用评议结果

对各校的问卷测评和综合评议结果须在辖区范围内进行通报。对群众满意度高，综合评议结果排在前二位的单位，予以嘉奖；对群众满意度较差、综合评议结果处于末位的单位,一年内不得评先评优。

四、工作要求

（一）强化责任，落实到人。各校要要高度重视民主评议政风行风工作，把它列入本单位工作的重要议事日程，与业务工作一起部署、一起检查、一起落实。要明确责任，分解到人，加强督查，把评议情况纳入领导班子岗位目标责任制考核的重要内容，建立健全奖惩制度，严肃责任追究，形成一级抓一级、层层抓落实的良好局面。

（二）评建结合，重在预防。要按照“以评促纠、以评促建、纠建并举、重在建设”的方针，坚持教育、制度、监督并重，把思想教育、整改问题、建立健全制度和完善监督机制贯穿于民主评议工作的全过程，做到“四个结合”：一要与加强党员干部作风建设、师德师风教育活动相结合；二要与规范教育收费行为和创建文明单位相结合；三要与实施“阳光工程”、全面深化政务公开、校务公开工作相结合，强化学校的民主管理和民主监督；四要与健全各项管理制度结合起来。通过构建教育管理制度体系，实现从解决个别问题向建立预防机制转变，从靠领导重视向靠制度保证转变，从外部压力推动向自觉性行动转变，从突击性工作向日常性工作转变。

（三）查摆问题，限期整改。各校要认真组织查找本学校在政风行风建设中存在的突出问题、群众反映强烈的热点问题，经梳理后，作为今年加强政风行风建设的着力点，并通过适当方式，向社会做出整改承诺，接受群众监督。年中和年末，要不定期地组织行评代表和政风行风监督员深入基层单位和学校，对政风行风情况和践诺情况进行检查和暗访，及时发现问题，责令限期整改。要注意总结推广先进典型，发挥典型的示范引领作用。

（四）严明纪律，加强督查。要规范监督程序，完善监督办法，确保特邀监察员和政风行风监督员有效参与日常监督，充分履行调查权、评议权、监督权。监督员在开展明察暗访时，各校要给予支持和配合。要广开言路，拓宽舆论监督渠道，充分发挥新闻媒体的监督作用。对群众反映强烈、工作不落实、整改不到位，不正之风长期得不到有效治理的单位，要按照党风廉政建设责任制和纠风工作责任制等有关规定，实行责任追究。在评议中，要严守工作纪律，客观真实反映各单位、学校的政风行风状况。

霞三小（2013）号

关于调整霞浦县三沙中心小学

民主评议政风行风工作领导小组成员的通知

各校、幼儿园：

鉴于人事变动，经研究，决定调整三沙中心小学民主评议政风行风工作领导小组成员。现将调整后的领导小组成员名单通知如下：

组 长： 江德城 校 长 副组长： 李振明 副校长

陈 芳 副校长

罗亦斌 副校长 成 员： 张 英 工会主席

郭成来

教导主任 魏 斌

副教导主任 吴玉山

办公室主任

苏石春

总务主任

王光武 办公室人员

王融芳 中心园园长

林冬阳 完小校长

领导小组下设办公室：主任由王光武兼任，具体负责中心小学政风行风工作日常事务。

三沙中心小学

2013年10月25日

霞浦县三沙中心小学

政风行风文档

文档名称：2013年民主评议政风行风工作实施方案 建 档 人： 李 振 明 建档时间： 2013年5月

第二篇：三沙中心小学一年级班主任工作计划

三沙中心小学一年级班主任工作计划

（2017—2018第二学期）

三沙中心小学 一（4）班 吴 田

一、指导思想：

以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实际情况，通过开展各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我管理的能力，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。

二、班级情况分析：

本班共有学生48人，其中男生26人，女生22人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

三、主要工作及目标：

(一)常规教育方面

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨读的时间让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并在每周五进行一周总结，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。另外，还要充分发挥教室内外的展版的教育作用等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

(二)、班级纪律方面

1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用各种学生喜欢的形式组织课间活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。

3、路队纪律：为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。

(三)、卫生方面

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌堂勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早,中,晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于环境卫生保持好的的同学或小组，进行奖励。

(四)、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

(五)、学习方面

1、态度习惯： 找个别学生谈心，哓之以理，动之以情。与部分家长联系(包括优生与后进生)，主要从更上一层楼的角度，与家长进行沟通。

2、知识能力：利用课外活动时间发动优生进行互帮互助，采取先学生自愿结对，后教师统筹安排的方法，给每一位后进生找到自己的帮助人，为达到互相提高的目的。

3、检查习惯的培养：教师利用上课时间，进行一步一步的指导，从培养学生检查意识开始，不仅知道检查的重要性，更能把检查作为自己的一种自觉行为。

(六)、其他方面：班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

四、具体措施如下:

1、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

2、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。

3、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质，培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

4、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

5、抓好班级的纪律，包括课间、课堂、路队纪律，培养学生的纪律意识。

6、利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。

7、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。

8、加强安全教育，利用安全教育课、晨会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。

五、各月安排

3月：

1、座位安排、班干部任用、和学生一起制定管理及奖惩制度等开学适宜。

2、全面开展常规教育。

3、“三八”节开展为妈妈做件事活动。

4月

1、开展经典诵读

2、抓好安全教育。

3、缅怀烈士活动。5月：

1、班级写字比赛。

2、红五月“我爱劳动”宣传教育活动，评比劳动明星。

6月：

1、结合六一节，开展活动。

2、古诗文背诵比赛及学校、年级开展的学期中各种语言文字类活动。

3、各项分项测试、考评。

4、复习备考。

2018.3.6

第三篇：中心小学民主评议制度

中心小学民主评议制度

为进一步纠正行业不正之风，树立良好的教育形象，根据上级主管部门的有关文件精神，结合我校实际，制定本制度。

一、评议目的以“检验队伍状况、树立教育形象、密切教群关系、构建和谐社会”为目的，积极营造评议教育、监督教育和支持教育的社会氛围，树立良好的教育形象。

二、评议领导小组和工作机构

为做好民主评议政风行风工作，学校成立由校长为组长，副校长为副组长，中心小学各处室主要负责人为成员的民主评议领导小组，统一领导民主评议政风行风工作。

三、评议对象和内容

民主评议的对象主要是学校、各职能管理部门、全体教师及教育工作者。评议的主要内容如下：

（一）学校贯彻落实党和国家的教育方针、政策和法规的情况；落实党风廉政建设责任制的情况；遵守教育部颁布的《教师职业道德规范》等情况。

（二）学校规范办学行为的情况；治理教育乱收费专项工作和规范学校收费行为的情况。

（三）学校教师队伍建设的现状，全体教师及教育工作者在教学和科研工作中的道德规范情况。

（四）学校各职能部门履行各项责任制的情况。

（五）上级有关部门落实各项改革政策及

教育经费保障机制的情况，学校在保证教育经费投入和确保资金分配使用及时、合理、规范、安全和有效方面的情况。

四、评议方法和步骤

由学校民主评议政风行风工作领导小组确定统一标准，采取上下联动、内外结合、面向社会、面向师生、考评结合、同步提高的方式进行评议。每年年底进行一次民主评议。评议步骤分为宣传动员、调查论证、整改提高和评议考核等阶段。民主评议采取自评、互评、走访师生、召开座谈会、问卷调查和明察暗访等具体形式。学校行风评议办公室对回收的调查问卷、数据信息和反馈的评议意见进行梳理和分类统计，汇总分析各部门的政风行风建设情况，找准突出问题，提出整改意见报领导小组，督促有关部门进行整改。

五、评议考核

学校每年对整个民主评议工作进行评议总结，召开政风行风评议总结会议，对评议中的先进单位和个人进行表彰，并对工作不力、整改不实的单位或个人进行责任追究。学校将评议考核确定的指标与干部日常评价、考核、奖惩相结合，形成长效的监督管理机制。

2011.6

第四篇：中心小学民主评议汇报材料

中心小学民主评议汇报材料

一年来在党的教育方针的指导下，坚持科学发展观，积极落实县、镇教育思想，充分调动教职工工作的积极性、主动性、创造性，把全体教师的思想认识、智慧力量凝聚到提高教学质量上来，具体做了以下几方面的工作：

一、加强学习，提高班子自身素质

学校领导班子成员重视并加强自身的政治素质和业务素质修养，班子成员能不断钻研教育教学业务，提高教育教学能力，并深入第一线指导教学和教改，组织听课，评课，有强烈的事业心和责任感，开拓进取，重视领导的先锋模范作用，全体行政人员有“为人正，为业精，为政勤”的思想意识，营造了一个讲大气、讲正气的团队。领导班子团结协作，发挥群体优势，有较强的合力，富有朝气，运筹能力强，开展工作能充分发挥积极性、主动性、创造性，具有善于听取多方意见的民主作风，实事求是的工作作风，关心教师的服务作风，深得干部、群众和教职工的好评和拥护。

二、加强班子成员勤政廉政建设

为创建一个“勤政、廉洁、高效、创新”的领导班子，学校领导班子坚持公开、公正、合理的民主集中制办事制度，定期召开校务会。学校坚持校务公开，财务、评优、评先等工作公开透明，各项收费严格按上级文件执行。使班子每位成员做到一切行动以大局为重，立足发展基础教育事业，尽心尽力服务于全体教职工。两年来，班子成员能率先垂范，树立“爱岗敬业”的精神，以办好人民满意的教育为宗旨，积极投身学校各项教育教学工作。

三、德育工作方面：

1、严格遵守《中小学教师职业道德规范》，开展“爱岗敬业、谦虚从教、为人师表”等主题教育，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

2、重班主任队伍建设。通过班主任会，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，开展了班级文化布置比赛，制定了《班主任工作考核细则》，规范细致的落实班主任工作职责，使班主任常规管理水平不断提高

3、培养发展学生特长。学校购买了跳绳和呼啦圈，都分发到了个班，要求学生在校期间掌握这两项体育技能，另外学校还购买了部分竖笛，由了刘凤喜老师主抓，这三项工作都在有序的进行中。

四、教育教学工作方面：

1、牢固树立质量第一的观念，实行教学精细化管理，构建教学质量保障体系，着眼从根本上转变教学质量，重点做了促进学困生转化工作。今年期终考试我校在全镇统考中名列前茅。

2、完善学校管理制度，全面提升教师素养。制定和完善各项管理、考核、评价制度，通过精细化管理，从细节着手，抓严抓实，做到严格考评。坚持实事求是原则，严格考评过程，努力体现精细化管理原则。

3、加强教师业务学习。一是落实教师自学要求，按学校工作计划，教师自学课堂教学方面的内容，并做好自学笔记；二是规范业务学习要求，利用周五业务学习时间，学校统一学习远程教育的相关内容和运用多媒体教学的内容，使教师们学有所悟、学有所得。

4、建立教师专业成长业务档案。每位教师都制定一份个人学习计划，学校将教师的学习、培训、获奖等证书复印件存入每人的档案盒内。既规范了档案管理，又促进教师们的培训，学习井然有序。

5、加强教师教育科研能力的培养，发挥骨干作用，认真进行教学研讨，在反思教学中，发现问题，解决问题。有意识采集资料，积极撰写课题和教育教学研究论文。我校每位教师开展各类研讨、观摩课、教学交流活动

6、学校始终将学生的体育锻炼和体育活动结合起来。积极开展“阳光体育”活动，如广播操、长跑、跳绳、呼拉圈等等，并认真上好每节体育课，开展好大课间活动，通过体育活动使学生素质不断得到提高。

五、安全卫生方面

1、我们认真做好了门卫安全工作，要求门卫24小时有人另外我校还加强了值班制度，学校昼夜有老师值班。开设安全课，经常进行交通安全，食品卫生安全等教育。特别是5.12大地震的发生，我校对学生的安全意识及自救能力引起了高度重视，多次进行疏散演练。学校将继续抓好校安工程建设，积极协调村、镇和局等各方面关系，争取早日动工建设。

2、积极参加创建卫生校园活动，并做好流感预防工作。学校高度重视传染病防控工作，完善了预案，重新制定了方案，成立了以校长为总指挥的领导小组，完善了领导组织责任制，积极配合教育局、卫生和疾控部门做好防控工作，学校利用了校园板报等形式对学生进行教育，印发了《致广大家长的一封信》，实行24小时值班制度，确保信息通讯联络畅通，严格晨午检、通风消毒、缺课追踪制度，切实抓紧抓好传染病的预防工作。

六、改善办学条件方面

1、今年教学评估时，总共投资六十多万元，学校自筹资金二十多万元。购进了15台微机，六台对媒体设备，一套白板机和视频互动系统，投资50000元打造了高标准图书室，投资35000余元打造了多功能教室，另外还打造了高标准的微机室、实验室、仪器室、探究实验室舞蹈室、音乐教室及舞蹈教室。购买了大批的实验教学仪器、音体美卫器材。使同学们更直观更进一步的了解到了书本上没有的知识。促进了教学。

2、为学生投保校方责任险。

3、最近，考虑到冬天比较冷，学校又购买了保温桶、暖水瓶供学生喝热水，另外又买了200套餐具，雇了一个刷碗的给学生服务，并利用蒸车对餐具消毒。刷碗的工钱学校支付。

七、存在问题及今后的努力方向

一年来，我们确确实实的做了许多事，并取得了一些成绩，当然，这成绩应归功于我们全体教师职工的共同努力，应归功于上级的正确领导。同时我们也清楚地认识到学校班子的理论水平、管理水平还有待于进一步提高。我们要树立不进则退、爱拼敢赢的思想，强化历史责任感，用创造性的工作自觉、主动做好各方面的工作。

第五篇：三沙中心小学陶研会2014年工作计划

霞浦三沙中心小学陶研会2014年工作计划

总体要求：2014年三沙中心小学陶研会继续以办人民满意的教育为宗旨，深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，以陶行知先生为楷模，在县教育局的领导下，在省陶研会和县陶研会的指导下，围绕霞浦教育改革与发展的新形势新目标、新任务，积极探索我县陶研工作的改革创新之路，坚持“四个服务”的宗旨，深入开展师德师风教育。坚持“兴陶研、促教改”，大力弘扬陶行知的“五种精神”。进一步调动教师的积极性，增强工作活力，打造工作特色，使我校陶研工作再上新台阶。

一、自觉加强学习，把握学会工作的正确方向

党的十八大和十八届三中全会精神是指引全党全国当前各项工作的强大思想动力，也是我会各项工作的根本指针。我们要继续以十八大精神为指引，尤其要自觉、认真地学习十八届三中全会精神，在新的工作基础上，积极探索陶研工作的改革创新之路。要进一步深入学习陶行知教育思想、其他先进教育理论以及我县和各地学校学陶践陶的经验，认真贯彻国家、省、市、县教育主管部门的方针、规定，以陶行知先生“爱满天下”、“知行合一”的人格精神和求是态度，深入我校教育实际，做好学会工作。

二、弘扬陶行知师德精神，推进师德师风建设

1.学习陶行知师德思想和师表精神，是学陶师陶的核心组成部分。陶行知的思想、精神、言论、实践，是我们加强师德师风建设鲜活的教材。要引导广大教师认真学习陶行知“爱满天下”的博爱精神，“为一大事来，为一大事去”的事业精神和“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神，为素质教育和课程改革作出贡献。引导教师以陶行知为榜样，热爱教育事业、热爱学生，做学生喜欢、家长放心、领导信任的好老师。

2.宣传、研究、实践陶行知教育思想，推进教育事业的改革和发展，进一步激励广大小学教师、教育工作者学陶师陶的积极性，学校召开“讲台，我的爱”师德演讲比赛。

三、抓好课题研究，提升陶研工作的学术品质

我校“十二五”课题“新课程背景下陶行知‘活的教育’思想的理论与实践研究”正在有序、顺利推进。今年下半年要做好主要成果——汇编本《且行且知——生活教育》（暂名）的全部书稿的撰写、汇集工作，并在此基础上召开“学陶、师陶”研讨会议，进而完成修改、定稿工作，同时，要以该课题研究取得突破性进展为契机，申报省级陶行知实验 园。

四、搭建选优平台，助推我市教师队伍专业建设

近年来我会积极搭建各种教师专业建设的竞优、选优、展优平台，取得较为显著的工作效果。今年，我会将遵照县教育局的要求，举办三沙中心小学首届“行知杯”中青年教师教学技能比赛和首届“行知杯”优秀论文评选活动，为我校教师队伍建设提供切实服务。

五、注重典型引路，积极申报陶研实验学校

陶研实验学校建设是普及与深化学陶师陶研陶践陶的有力抓手。今年要结合县陶研会“优秀陶研成果”、“优秀陶研工作者”、“优秀陶研组织”的申报、推荐。力争2014年成为省陶研实验学校。

六、夯实工作基础，促进我校陶研组织的规范化建设

继续壮大我校学陶队伍，做好会员的发展工作，把骨干教师吸收到学陶队伍中来。要充分发挥陶研小组职能，建立例会制度，组织学陶师陶骨干教师参与各级各类培训活动，进一步健全各类文档资料，制订好学陶工作计划，使学陶工作有目标、有内容、有步骤。期末做好学陶工作总结，提升学陶经验。

工作行事安排 二月份：

1、根据县陶研会工作部署，制定学校陶研工作计划。三月份：

1、召开课题组成员会议，布置2013—2014学年陶研工作。

2、发展新会员，壮大陶研队伍。四月份：

1、开展《且行且知-----生活教育》课题教学研讨活动。

2、中心校开放周----教师教学展示暨教学研讨活动。五月份：

1、陶研课题专题会议。

2、陶行知生活教育理论征文。

六月份：

1、布置“生活教育构建生本和谐课堂”教学研讨活动。

2、撰写师德论文。九月份：

1、组织学习参观。十月份：

1、上交师德论文，学校组织论文评选。

2、开展小学生“走进陶行知”主题班会活动。十一月份：

1、“爱满天下”杯学生伞画比赛。

2、召开陶研课题组成员专题会议。十二月份：

1、申报行知学校。

2、陶研工作学总结。

2014年5月10日